bai tap sinh thai 9

Câu 2: Khi nghiên cứu về mối quan hệ giữa mật độ giữa mật độ và tốc độ tăng trưởng của các quần thể, người ta lập được sơ đồ: Tăng trưởng 2 1 3 Nhịp sinh trưởngDựa vào sơ đồ hãy giải th

Một số câu hỏi và bài tập sinh thái

Câu 1: Tỷ lệ giới tính là gì? Cho tỷ lệ giới tính ở một số quần thể sinh vật như sau:

- Ngỗng là 40/ 60

- Kiến nâu đẻ trứng ở nhiệt độ nhỏ hơn 200C nở ra toàn kiến cái

- Hươu, nai, gà tỷ lệ đực thấp hơn 2, 3 hoặc 10 lần so với con cái

- Muỗi đực sống tập trung ở một nơI với số lượng nhiều hơn con cái

- Cây thiên nam tinh (thuộc họ ráy) rễ củ lớn có nhiều chất dinh dương khi lấy chồi sẽ cho hoa cáI, ít chất dinh dưỡng, ít chất dinh dưỡng sẽ cho hoa đực

Hãy nêu nhân tố ảnh hưởng đến giới tính ở những quần thể sinh vật trên? Từ đó cho biết tỷ lệ giới tínhcủa quần thể phụ thuộc vào những nhân tố nào?

b Quan sát các hiện tượng sau Hãy sắp xếp các hiện tượng trên vào các mối quan hệ sinh thái cho phù hợp?

-Trùng roi sống trong hệ tiêu hoá của con mối - Ong hút mật ong

- Cây nắp ấm ăn sâu bọ - Chim ăn quả có hạt cứng

- Con kiến và cây kiến - Địa y sống bám trên cây cau

- Hiện tượng thắt nghẽn ở cây đa, si - Bệnh sốt rét

Câu 2: Khi nghiên cứu về mối quan hệ giữa mật độ giữa mật độ và tốc độ tăng trưởng của các quần thể, người ta lập được sơ đồ:

Tăng trưởng 2

1

3

Nhịp sinh trưởngDựa vào sơ đồ hãy giải thích các môío quan hệ trên các quần thể

b Một loài sâu biến thái hoàn toàn, có tổng nhiệt hữu hiệu ở mỗi giai đoạn là: Giai đoạn trứng 600/ ngày; Giai đoạnsâu 2400/ ngày; Giai đoạn nhộng 1800/ ngày; Giai đoạn bướm 240/ ngày Loài có ngưỡng nhiệt phát triển là 90 C Biếtnhiệt độ trung bình của môi trường là 210C

* Tính số thế hệ trung bình của sâu trongmột năm

* Biết giai đoạn sâu chia làm 5 tuổi, thời gian cuối tuổi thứ tư là 28/ 5/ 2006 Hãy cho biết phải diệt sâu vàongày nào hợp lý nhất? Vì sao?

Câu 3: a Hãy thiết lập mối quan hệ dinh dưỡng giữa các loài sau trong một quần xã: Cú mèo, sư tư,, rắn, cỏ, cây bụi,thỏ, chuột chù, hươu, chuột, vi sinh vật phân giải?

b Trong ột ao nuôi cá, có các loài phiêu sinh thực vật với sinh khối rất lớn và sinh sản nhanh, các loài giápxác và một số loài cá tạp; người ta nuôi cá mè trắng, mè hoa Biết mé trắng ăn nổi, còn mè hoa thích ăn chìm, cá tạp

ăn tranh với cá mè và một con rắn ăn cá còn xót lại trong ao Vẽ lưới thức ăn trong ao?

Câu 4: a Thế nào là cáu trúc giới tính ? Cấu trúc sinh dục? Cấu trúc của quần thể phụ thuộc vào các yếu tố nào?

b Trong một khảo sát nhỏ người ta phát hiện trênmột cây mướp có 250 con bọ xít hút nhựa cây; 32 con nhệnrăng tơ bắt bọ xít làm mồi và 7 con tò vò đang săn bắt nhện

- Hãy vẽ chuỗi thức ăn của quần xã

- Xây dựng tháp sinh thái thưo số lượng Em có nhận xét gì về tháp sinh thái này?

- Hãy chỉ các mối quan hệ sinh học trong quần xã?

Câu 5: a Nêu mối quan hệ thành phần loài và số lượng loài trong một sinh cảnh nhất định?

b Trên một đồng cỏ, cỏ cung cấp thức ăn cho cơn trùng ăn lá, chim ăn hạt và thỏ Thỏ làm mồi cho linh miêu.Đàn linh miêu trên đồng cỏ đĩ trong năm gia tăng một khối lượng là 360 Kg, tức là 30% lượng thức ăn mà chúngđồng hố được từ việc bắt thỏ làm mồi Trong năm đĩ trừ phần bị linh miêu ăn thịt , thỏ vẫn cịn 75% tổng số lượngcủa mình để duy trì sự ổn định của quần thể Vậy linh miêu cần một vùng săn mồi rộng bao nhiêu để sinh sống?

Biết sản lượng cỏ làm thức ăn là 10 tấn/ ha/ năm Cơn trùng đã sử dụng mất 20% sản lượng cỏ và hệ sốchuyển đổi thức ăn trung bình qua các bậc dinh dương là 10%

Câu 6: Thế nào là mật độ cá thể của quần thể? Khi nào quần thể được điều chỉnh về mức cân bằng? ở một vùng biển,năng lượng bức xạ chiếu xuống mặt nước đạt đến 3 triệu kcal/ m2/ ngày Tảo silic chỉ đồng hố được 0,3% tổng nănglượng đĩ Giáp xác trong hồ khai thác được 40% năng lượng tích luỹ trong tảo, cịn cá ăn giáp xác khai thác được0.0015 năng lượng của giáp xác

+ Số năng lượng tích luỹ được trong giáp xác và trong cá mỗi loại là bao nhiêu?

+ Hiệu suất chuyển hố năng lượng ở các bậc dinh dưỡng cuối cùng so với tổng lượng bức xạ và so với tảosilic là bao nhiêu phần trăm?

Câu 7: a Thế nào là hệ sinh thái? Cho một ví dụ minh hoạ?

b Phân tích mối quan hệ giữa các lồi trong quần xã thuộc hệ sinh thái đã cho?

c Tại sao V.A.C được xem là một hệ sinh thái nhân tạo? Trong một hệ sinh thái V.A.C người ta cần áp dụngnhững biện pháp nào để đạt được hiệu quả cao nhất?

Câu 8: Thế nào là một hệ sinh thái? Cho ví du minh hoạ ?

Câu 9: Phãn bieọt kớch thửụực toỏi ủa vaứ toỏi thieồu cuỷa quần theồ

- Khi kớch thửụực quần theồ giaỷm xuoỏng dửụựi mửực toỏi thieồu thỡ aỷnh hửụỷng ủeỏn quầntheồ nhử theỏ naứo ? Giaỷi thớch

1/ Phãn bieọt kớch thửụực toỏi ủa vaứ kớch thửụực toỏi thieồu cuỷa quần theồ :

- Kớch thửụực toỏi thieồu laứ : soỏ lửụùng caự theồ ớt nhaỏt maứ quần theồ cần coự ủeồ duy trỡ vaứ phaựttrieồn

- Kớch thửụực toỏi ủa laứ : giụựi hán cuoỏi cuứng về soỏ lửụùng maứ quần theồ coự theồ ủát ủửụùc, phuứhụùp vụựi khaỷ naờng cung caỏp nguồn soỏng cuỷa mõi trửụứng

2/ Neỏu kớch thửụực quần theồ xuoỏng dửụựi mửực toỏi thieồu:

+ Quần theồ seừ suy giaỷm daĩn ủeỏn dieọt vong

+ Nguyẽn nhãn : - sửù hoồõỷ trụù giửừa caực caự theồ bũ giaỷm

- daĩn ủeỏn giao phoỏi caọn huyeỏt

- Hoát ủoọng khai thaực taứi nguyẽn khõng hụùp lyự cuỷa con ngửụứi aỷnh hửụỷng ủeỏn mõi trửụứng :

+ Maỏt cãn baống sinh thaựi

+ Laứm bieỏn ủoồi vaứ daĩn ủeỏn maỏt mõi trửụứng soỏng cuỷa nhiều loaứi sinh vaọt

+ Gãy nẽn caực thiẽn tai

- Bieọn phaựp khaộc phúc :

+ Khai thaực taứi nguyẽn hụùp lyự

+ Baỷo veọ mõi trửụứng

3/ Lửụựi thửực aờn trụỷ nẽn phửực táp khi :

+Quần xaừ caứng tieỏn gần ủeỏn tráng thaựi ủổnh cửùc ( caứng ủa dáng)

+Lửụựi thửực aờn cuỷa quần xaừ phãn boỏ cuỷa vuứng nhieọt ủụựi xớch ủáo phửực táp hụn so vụựi

ụỷ vuứng õn ủụựi, ụỷ vuứng ủồng baống phửực táp hụn ụỷ cao nguyẽn, ủổnh nuựi cao

+Lửụựi thửực aờn cuỷa quần xaừ phãn boỏ ụỷ vuứng gần bụứ phửực táp hụn so vụựi ụỷ vuứng nửụực ngoaứi khụi, ụỷ tầng nửụực maởt phửực táp hụn so vụựi ụỷ vuứng nửụực bieồn sãu

+Trong dieĩn theỏ sinh thaựi, lửụựi thửực aờn ngaứy caứng trụỷ nẽn phửực táp

Câu 10:

2

1 - Quần xã rừng mưa hiệt đới phân tầng như thế nào ? Nêu khái niệm, nguyên nhân và ý nghĩa của sự phân tầng trong quần xã sinh vật?

2 - Đa dạng sinh học là gì? Vì sao ở những vùng có độ đa dạng sinh học càng cao thì tính ổn định của quần xã sinh vật càng lớn ?

+ Các vùng khác nhau có điều kiện sinh thái không giống nhau

+ Các quần thể sinh vật khác nhau thích nghi với các điều kiện sống khác nhau

- ý nghĩa:

+ Tăng khả năng sử dụng nguồn sống

+ Giảm mức độ cạnh tranh giữa các cá thể và giữa các quần thể

+ Tiết kiệm được diện tích nuôi trồng

a Xác định sản lượng sinh vật toàn phần ở thực vật

b Xác định sản lượng sinh vật thực tế ở thực vật

c Vẽ hình tháp sinh thái năng lượng

d Tính hiệu suất sinh thái

Đáp án

a Sản lượng sinh vật toàn phần là lượng chất hữu cơ mà sinh vật sản xuất tích lũy được trên một đơn vị thời gian

Vậy ta có sản lượng sinh vật toàn phần là 106 2,5% = 25 103 ( kcal/m2/ ngày)

b Sản lượng sinh vật thực tế ở thực vật:

Sản lượng sinh vật thực tế là lượng chất hữu cơ tích lũy được trong cơ thể sinh vật, vậy ta có sản lượng sinhvật thực tế là: 25 103 10% = 25 102 ( kcal/ m2/ ngày)

c Hình tháp sinh thái năng lượng: tự vẽ

d Hiệu suất sinh thái:

Người ta tiến hành nuôi cá Rô Phi ở môi trường có nhiệt độ khác nhau là: 40C, 290C, 400C, 5,70C Em hãy so sánh

sự phát triển của cá Rô Phi trong các môi trường trên Từ đó hãy rút ra nhận xét?

Đáp án

Trong những môi trường có nhiệt độ như vậy thì cá rô phi phát triển tốt hơn cả là ở nhiệt độ 290C còn ở nhiệt

độ 5,70C và 400C cá phát triển chậm hơn và có thể dẫn đến rối loạn hoạt động sống vì nhiệt độ quá thấp hoặc quá cao,gần vượt quá giới hạn chịu đựng của cá rô phi Nếu tiếp tục kéo dài thì cá sẽ chết

Còn ở nhiệt độ 40C cá rô phi sẽ chết vì đã vượt quá giới hạn chịu đựng về nhiệt độ ( 420C - 5,60C = 36,40C)

* Nhận xét: Như vậy càng ở xa điểm cực thuận sinh vật phát triển càng kém

Câu 13: Cá rô phi nuôi ở nước ta bị chết khi nhiệt độ xuống dưới 5,60C hoặc khi cao hơn 420C và sinh sống tốt ởnhiệt độ 300C

a Đối với cá rô phi, các giá trị về nhiệt độ 5,60C, 420C và 300C gọi là gì?

b Cá chép sống ở nước ta có cá giá trị về nhiệt độ tương ứng là 20C, 440C và 280C

So sánh 2 loài cá rô phi và cá chép, loài nào co khả năng phân bố rộng hơn so với loài kia?

c Biên độ dao động nhiệt độ của nước ao hồ ở miền Bắc nước ta là 20C và 420C và ở miền Nam nước ta là

100C và 400C loài nào sống ở đâu sẽ thích hợp, tại sao?

Đáp án

a Đối với cá rô phi, giá trị về nhiệt độ: 5,60C gọi là giới hạn dưới, 420C gọi là giới hạn trên, 300C gọi là điểm cựcthuận Khoảng cách giữa hai giá trị 5,60C và 420C gọi là giới hạn chịu đựng về nhiệt độ của cá rô phi

b Đánh giá khả năng của một loài nào đó ta dựa vào giới hạn chịu đựng về nhân tố sinh thái: Nếu lớn thì loài đó

có khả năng phân bố rộng hay ngược lại

Giới hạn chịu đựng về nhiệt độ của cá rô phi là 36,40C( từ 5,60C đến 420C ) của cá chép là 440C - 20C = 420C

c Biên độ dao động về nhiệt độ nước:

+ Của ao hồ miền Bắc là 420C - 20C = 400C

+ Của ao hồ miền Nam là 400C - 100C = 300C

* Giới hạn dưới và giới hạn trên về nhiệt độ nước:

+ Của ao hồ miền Bắc là 20C và 420C

+ Của ao hồ miền Nam là 100C và 400C

( Tự lập sơ đồ so sánh )

Câu 14: Cho biết đặc điểm sinh thái của một số loài cá nuôi ở ao, hồ nước ngọt như sau:

- Mè trắng: ăn thực vật nổi, sống ở tầng nước mặt

- Mè hoa: ăn động vật nổi, sống ở tầng nước mặt

- Trắm cỏ ăn thực vật thủy sinh, sống ở tầng nước mặt và tầng giữa

- Chép: ăn tạp, sống ở tầng đáy

- Trôi: ăn vụn hữu cơ, sống ở tầng đáy

Về nguyên tắc có thể nuôi tất cả các loài cá trên trong một ao được không? Vì sao?

Đáp án

Về nguyên tắc có thể nuôi tất cả các loài cá trên trong một ao vì mỗi loài cá sống ở một tầng n ước khác nhau,

do đó không có sự cạnh tranh về chỗ ở Mặt khác mỗi loài ăn một loại thức ăn khác nhau nên không có sự cạnh tranh

về thức ăn

Câu 15: các hiện tượng sau thuộc nhịp điệu gì?

a trùng roi ngày nổi trên mặt nước, đêm lặn xuống

b ở Hắc Hải có loài giun nhiều tơ thường nổi trên mặt nước vào những ngày cuối của thượng huyền và ngàyđầu tiên của tuần trăng

c động vật biến nhiệt ngủ đông

Đáp án

a Nhịp điệu ngày đêm

b Nhịp điệu tuần trăng

96% Không nở

a tìm giá trị độ ẩm của không khí gây hại thấp, gây hại cao và cực thuận đối với việc nở của trứng tằm

b Giả thiết máy nhiệt độ của phòng không giữ được ở nhiệt độ cực thuận 250C nữa Kết quả nở của trứng tằm còn ược như trên hay không? Nó sẽ như thế nào nếu nhiệt độ thấp hơn hay cao hơn ?

đ-c Vẽ sơ đồ tác động của độ ẩm lên sự phát triển của trứng tằm, sơ đồ trên minh họa cho quy luật sinh thái cơ bảnnào?

b Nếu nhiệt độ không còn giữ được ở điểm cực thuận nữa thì tỉ lệ nở của trứng tằm sẽ không như ở bảng trên

* Nếu nhiệt độ thấp hơn hoặc cao hơn, nhng vân nằm trong giới hạn chịu đựng về nhiệt độ của sự phát triểntrứng tằm thì giới hạn chịu đựng đối với độ ẩm không khí của sự phát triển trứng tằm sẽ thu hẹp lại (từ 95% - 75%)

* Nếu ngoài giới hạn chịu đựng về nhiệt độ thì trứng tằm sẽ không nở và chết

c Sơ đồ tác động của độ ẩm lên sự phát triển của trứng tằm: (tự lập sơ đồ)

Câu 18: Khi nuôi gà chúng ta cố gắng chọn những giống gà tốt Tùy theo mục đích nuôi gà mà họ chọn theo hướngtrứng hay hướng thịt, trong quá trình chăm sóc chú ý : Cho ăn thức ăn đầy đủ: Bột cá, ngô cua, ốc, giun…Và nuôi d-ưỡng chúng trong chuồng caovà ánh sáng đầy đủ để chống bệnh tật

a Có mấy loại nhân tố sinh thái ? Những loại nhân tố sinh thái nào ảnh hưởng đến sinh trưởng, phát triển củagà? Hãy sắp xếp những nhân tố trên theo phân loại đó?

b Hãy chứng minh quy luật tác động tổng hợp của các nhân tố sinh thái trên thể hiện như thế nào?

Đáp án

a.Có ba loại nhân tố sinh thái: Vô sinh, hữu sinh, con người

*Các nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng, phát triển và sinh sản của gà là:

+ Nhân tố vô sinh: Chuồng cao ráo, sạch sẽ, độ ẩm, gió, nhiệt độ, ánh sáng đầy đủ

+ Nhân tố hữu sinh: Chính là thức ăn (bột cá, cua, ốc, ngô, giun)

+ Nhân tố con người: Tạo ra những giống gà chuyên sản xuất trứng, thịt, chăm sóc tốt(chuồng, thức ăn)

b.Chứng minh quy luật tác động tổng hợp của các nhân tố lên sự sinh trưởng, phát triển của gà:

+ Nhân tố vô sinh: Chuồng cao ráo, sạch sẽ, ánh sáng đầy đủ ảnh h ưởng tốt đến sự sinh trưởng, phát triển của gàdẫn đến gà cho sản phẩm chất lượng cao

+ Nhân tố hữu sinh: Bột cá, ngô, cua, ốc, giun là thức ăn có thành phần dinh dưỡng cao cũng ảnh hưởng tốt đến sựsinh trưởng, phát triển của gà, làm cho gà có sản phẩm chất lượng cao

*Nhận xét: Vậy tất cả các nhân tố sinh thái đều đã tạo nên một tác động tổng hợp lên cơ thể gà để gà cho sản phẩm cóchất lượng Nếu một trong các nhân tố sinh thái trên không tốt đối với gà cũng làm ảnh hưởng đến sản phẩm thuhoạch Cụ thể: nếu giống gà không tốt có chăm sóc tốt, thức ăn đầy đủ thì cũng chỉ cho sản phẩm ở mức giới hạn đó.Hoặc nếu chuồng sạch, cao ráo, ánh sáng đầy đủ cùng với giống tốt nhưng thức ăn thiếu, kém chất lượng thì gà sẽ bịbệnh, gầy và sản phẩm thu hoạch cũng không được như ý muốn

Câu 19: Giả sử có các sinh vật sau: Trâu, lợn, sán lá gan, sán sơ mít, giun đũa, giun đất, cá rô phi, sáo

1, Cho biết môi trường sống của các loại sinh vật kể trên? Trình bày khái niệm môi trường, có mấy loại môitrường?

2, Trâu chịu tác động của những nhân tố sinh thái nào? Các nhân tố sinh thái đó thuộc vào những nhân tố sinhthái nào?

Đáp án

1 Môi trường sống của các loài sinh vật:

* Trâu: Đất và không khí

* Lợn: Đất và không khí

* Ve: Da trâu (kí sinh)

* Sán lá gan: Trong cơ quan tiêu hóa của trâu (kí sinh)

* Sán xơ mít: Kí sinh trong cơ thể người và lợn

* Cá rô phi: Nước

* Giun đất: Đất

* Giun đũa: Trong cơ quan tiêu hóa của người (kí sinh)

* Sáo: Không khí

 Khái niệm môi trường:

Môi trường bao gồm tất cả những gì bao quanh sinh vật, tất cả các yếu tố vô sinh và hữu sinh có tác động trựctiếp hoặc gián tiếp lên sự sống, phát triển và sinh sản của sinh vật

* Có 4 loại môi trường:

+ Môi trường đất

+ Môi trường nước

+ Môi trường không khí

+ Môi trường sinh vật

2 Các nhân tố sinh thái ảnh hởng đến trâu: ánh sáng, nhiệt độ, không khí, nước, cỏ, người, ve, sán lá gan,sáo…

Các nhân tố sinh thái đó gồm 3 nhóm:

+ Nhân tố vô sinh: ánh sáng, nhiệt độ, không khí, nước

+ Nhân tố hữu sinh: Cỏ, ve, sán lá gan, sáo…

+ Nhân tố con người: Con người

Câu 20: Trứng cá Hồi bắt đầu phát triển ở O0C Nếu nhiệt độ nước tăng dần đến 20C thì sau 205 ngày trứng nở thành

cá con

1, Xác định tổng nhiệt hữu hiệu cho sự phát triển của trứng đến cá con

2, Nếu nhiệt độ từ 50C và 100C thì mất bao nhiêu ngày?

3, Tính tổng nhiệt hữu hiệu ở nhiệt độ 50C và 100C Rút ra kết luận

4, Cho biết ảnh hưởng của nhiệt độ đến sự phát triển của cá Hồi Tại sao gọi tổng nhiệt hữu hiệu là hằng sốnhiệt?

Dùng công thức tính tổng nhiệt hữu hiệu:

Khi nhiệt độ môi trường tăng 2,5lần ( từ 20C đến 50C) thì thời gian phát triển giảm 2,5 lần ( từ 205 ngày đến 82ngày) Khi nhiệt độ môi trường tăng lên 2 lần (từ 50C đến 100C) thì thời gian phát triển lại giảm 2 lần (từ 82 ngày đến

41 ngày)

Do vậy trong phạm vi ngưỡng nhiệt (tối thiểu và tối đa) thì:

+ Nhiệt độ môi trường tỉ lệ thuận với tốc độ phát triển

+ Nhiệt độ môi trường càng cao thì thời gian phát triển càng ngắn

*Tổng nhiệt hữu hiệu là hằng số nhiệt:

Nhiệt độ môi trường có thể thay đổi, nhưng tổng nhiệt hữu hiệu của cá hồi thường vẫn là 410 độ- ngày

Mỗi loài sinh vật có tổng nhiệt hữu hiệu riêng cần thiết cho một chu kì phát triển

Do vậy tổng nhiệt hữu hiệu còn gọi là hằng số nhiệt

Câu 21: ở Ruồi Giấm có thời gian của chu kì sống ( từ trứng đến ruồi trưởng thành ) ở 250C là 10 ngày đêm, còn ởnhiệt độ 180C là 17 ngày đêm

1, Xác định ngưỡng nhiệt phát triển ở Ruồi Giấm

2, Xác định tổng nhiệt hữu hiệu cho chu kì sống của Ruồi Giấm

3, Xác định hệ số trung bình của Ruồi Giấm trong năm

4, Suy ra phạm vi ngưỡng nhiệt, chiều hướng tác động của nhiệt độ tới tốc độ phát triển và mối quan hệ biểu hiện

2 Tổng nhiệt hữu hiệu:

3 Trong phạm vi ngưỡng nhiệt:

* Trong điều kiện nhiệt độ cao (không quá giới hạn trên) thì nhiệt độ càng cao, thời gian phát triển càng ngắn

* Cụ thể, nếu nhiệt độ môi trường là 25C thì chu kì sống ngắn nên 1 năm có tới 37 thế hệ, còn ở nhiệt độ môitrường là 18C thì chu kì sống dài hơn nên 1 năm chỉ có 22 thế hệ

Câu 22: Tổng nhiệt hữu hiệu cho các giai đoạn sống của sâu Khoang ở Hà Nội như sau:

Trứng: 56 độ/ngày; sâu: 311 độ/ngày

Nhộng: 188 độ/ngày, Bướm: 28,3 độ/ngày

Biết nhiệt độ trung bình ở Hà Nội là 23,60C Ngưỡng nhiệt phát triển của sâu Khoang Cổ là 100C

1, Xác định thời gian phát triển ở từng giai đoạn

2, Xác định số thế hệ trung bình của sâu khoang cổ trong 1 năm

Đáp án

Thời gian phát triển của từng giai đoạn:

- Giai đoạn trứng: D= 56 23,6−10 ≈ 4 ngày

- Giai đoạn sâu: D= 311

2 Số thế hệ sâu khoang cổ trong 1 năm:

- Tổng nhiệt hữu hiệu của 1 thế hệ:

1, Chim di cư về phơng Nam khi mùa đông tới

2, Cây xương rồng tiêu giảm lá và thân mọng nước

3, Cây bàng rụng lá vào mùa đông

4, Con dơi ban ngày ngủ, ban đêm đi kiếm mồi

5, Những cây họ cúc, phần lớn quả, hạt có túm lông hoặc có cánh

Câu 24: Quan sát các hiện tượng sau:

1, Rễ của các cây nối liền nhau ở nhiều loài cây

2, Tự tỉa ở thực vật

3, Chim ăn sâu

4, Làm tổ tập đoàn giữa nhạn và cò 5, Sâu bọ sống

nhờ trong tổ kiến và tổ mối

6, Hải quỳ và tôm kí cư

7,Dây tơ hồng trên cây bụi

Hãy sắp xếp các hiện tượng trên vào các quan hệ sinh thái cho phù hợp

Câu 25: Cây mắm biển sông ở các bãi lầy ven biển chịu được nộng độ muối NaCl từ 5‰ đến 90‰ và sinh trưởng tốt

ở nồng độ muối 30‰ Cây thông đuôi ngựa, chịu được sự thay đổi nồng độ muối từ 0,5‰ đến 4‰ và sinh trưởng tốt

ở nồng độ 2‰

a Vẽ sơ đồ tác động của nồng độ muối NaCl lên cây mắm biển và cây thông đuôi ngựa?

b Tính giới hạn chịu đựng ( biên độ muối) của cả 2 loài trên?

c Dưới tác động của nồng độ muối, người ta gọi 2 loài trên là gì?

Đáp án

Cây mắm biển: 85‰

Cây thông đuôi ngựa: 3,5‰

Câu 26: Nghiên cứu thực hiện 1 loài sâu bọ sống ở 2 tỉnh A và B Tổng nhiệt hữu hiệu của chu kỳ sống ( từ trứng đến

cơ thể trưởng thành) là 250 độ/ ngày Ngưỡng nhiệt độ phát triển của loài đó là 13,50C Thời gian phát triển của loàisâu trên ở tỉnh A là 20 ngày, ở tỉnh B là 41 ngày

8

a Xác định nhiệt độ trung bình của môi trường và thời gian phát triển của loài sâu bọ đó?

b Rút ra mối quan hệ giữa nhiệt độ môi trường và thời gian phát triển của loài sâu bọ đó?

Đáp án

a TỉnhA: 260C

TỉnhB: 19,60C

b nhiệt độ môi trường và thời gian phát triển có mối tương quan nghịch

Câu 27: Cho biết 1 số đặc điểm sinh học của sâu đục thân lúa ( Bướm hai chấm ) như sau:

* Con trưởng thành tập trung đẻ trứng vào ngày thứ 2 hoặc thứ 3 ( sau khi giao phối )

* Sâu non thường có 5 tuổi

* Ngưỡng nhiệt phát triển và tổng nhiệt hữu hiệu cho từng giai đoạn phát triển

a Xác định thời gian sâu non một tuổi xuất hiện tại vùng trên

b Dự tính thời gian diệt sâu trưởng thành

c Vòng đời của sâu trên

Đáp án

b Ngày 04/ 03/ 1995

c Ngày 23/ 04/ 1995

Câu 28: Trong môi trường thuận lợi hoặc khó khăn thì cấu trúc của quần xã như thế nào? Trong lưới thức ăn nếu

càng có nhiều chuỗi thức ăn khác nhau thì tính ổn định của quần xã ra sao? Nếu có 1 mắt xích xảy ra biến động giảm

số lượng cá thể đột ngột thì lưới thức ăn của quần xã đó như thế nào? (Câu1-trang282)

Câu 29: Lập sơ đồ hình tháp năng lượng nếu:

- Sản lượng thực tế sinh vật tiêu thụ bậc I là 0,5.106kcal/ha/năm

- Hiệu suất sinh thái của sinh vật tiêu thụ bậc I là 4%

- Hiệu suất sinh thái của sinh vật tiêu thụ bậc II là 10% (Câu2-trang282)

Câu 30: Khi xuất hiện 1 loài sâu mới, người ta nghiên cứu bằng cách nuôi nó trong phòng thí nghiệm Em hãy nêu rõ cách tính tổng nhiệt hữu hiệu của loài sâu này ở từng giai đoạn: trứng, sâu, nhộng, bướm Từ đó cho biết nên có biện pháp diệt sâu hại ở giai đoạn nàothì có hiệu quả kinh tế cao nhất? Tại sao?

Câu 31: a Quần xã đỉnh cực là gì? Đặc điểm của quần xã đỉnh cực thể hiện qua những biểu hiện nào? Trình bày mỗibiểu hiện?

b Có quần xã gồm các loài và các nhóm sinh vật sau: Vi sinh vật, Dê, gà, Cáo, Hổ, Mèo rừng, Cỏ, thỏ,Ngựa

+ Hãy sử dụng các loài và nhóm sinh vật ở quần xã trên để hoàn chỉnh sơ đồ có thể có về lưới thức ăn sauđây:

(2) (6)

(3)(1)

(5)

(8)

(9)+ So sánh đặc điểm sinh học và vị trí của hai loài thuộc mắt xích số (4) và số (6) trong quần xã?

Câu 32: a C(C6-195)ho các mối quan hệ giữa 2 loài sinh vật theo từng cặp như sau

4 Báo – Linh cẩu

Cho biết các mối qua hệ trên thuộc quan hệ sinh học nào?

Từ đó hãy chỉ ra mối tương tác âm, dương và trung tính (trả lời theo bảng sau)

Stt Quan hệ giữa hai loài Mối quan hệ chính Các mối tương tác âm, dương hay trung tính

Câu 33: Định nghĩa quần thể? Vì sao mật độ được coi là đặc trưng cơ bản của quần thể?

Sinh vật tiêu thụ bậc 2

(Chim ó)

Sinh vật tiêu thụ bậc 1 Năng lượng bị mất qua hô hâp (Bồ câu rừng) và bài tiết

Sinh vật sản xuất

Sơ đồ trên minh hoạ dòng năng lượng trong hệ sinh thái rừng Năng lượng mặt trời chiều xuống khu rừng là

1000000 kcal/ m2/ ngày

Hiệu suất quá trình quang hợp của cây rừng là 2,5%

Năng lượng đi ra ngoài chuỗi thức ăn (năng lượng bị mất do hô hấp và bài tiết) ở sinh vật sản xuất là 90%, ở sinh vật tiêu thụ bậc 1 và bậc 2 cùng có tỷ lệ là 10%

Sinh vật sản xuất sử dụng được 1% năng lượng cung cấp từ môi trường, sinh vật tiêu thụ bậc 1 và bậc 2 sử dụng được 10% cung cấp từ môi trường

10