MÔN:KHOA HỌCBÀI 1 CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG I- MỤC TIÊU:Sau bài này học sinh biết:-Nêu được những yếu tố mà con người cũng như các sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình.-Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ có con người mói cần trong cuộc sống. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Hình 4, 5 SGK.-Phiếu học tập nhóm.PHIẾU HỌC TẬP:Những yếu tố cần thiết cho sự sống Con ngườiĐộng vật Thực vật1.Không khí X X X2.Nước X X X3.Ánh sáng X X X4.Nhiệt độ (thích hợp với từng đối tượng)X X X5.Thức ăn(phù hợp với từng đối tượng)X X X6.Nhà ở X7.Tình cảm gia đình X8.Phương tiện giao thông X9.Tình cảm bạn bè X10.Quần áo X11.Trường học X12.Sách báo X13.Đồ chơi X(những thứ khác hs kể thêm) X III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:Khởi động: Bài cũ:Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu:Bài “Con người cần gì để sống”Phát triển:Hoạt động 1:Động não (nhằm giúp hs liệt kê tất cả những gì hs cho là cần có cho cuộc sống của mình) -Hãy kể ra những thứ các em cần dùng hàng ngày để duy trì sự sống?-Ghi những ý kiến của hs lên bảng.-Vậy tóm lại con người cần những điều kiện gì để sống và phát triển?-Rút ra kết luận:Những điều kiện cần để con người sống và phát triển là:+Điều kiện vật chất như: thức ăn, nước uống, quần áo, nhà ở, các đồ dùng trong gia đình, các phương tiện đi lại +Điều kiện tinh thần, văn hoá, xã hội: tình cảm gia đình, bạn bè, làng xóm, các phương tiện học tập, vui chơi, giải trí…Hoạt động 2:Làm việc với phiếu học tập và SGK (nhằm giúp hs phân biệt những yếu tố mà chỉ có con người mới cần với những yếu tố con người và vật khác cũng cần) -Phát phiếu học tập(Kèm theo) cho hs, hướng dẫn hs làm việc với phiếu học tập theo nhóm.-Hướng dẫn hs chữa bài tập.-Nhận xét đưa ra kết quả đúng.-Cho hs thảo luận cả lớp:+Như mọi sinh vật khác hs cần gì để duy trì sự sộng của mình?+Hơn hẳn những sinh vật khác cuộc sống con người cần những gì? -Kể ra……(nhiều hs)-Tổng hợp những ý kiến đã nêu…-Bổ sung những gì còn thiếu và nhắc lại kết luận.-Họp nhóm và làm việc theo nhóm.-Đại diện nhóm trình bày trước lớp kết quả làm việc với phiếu học tập, hs bổ sung sửa chữa.-Thảo luận và trả lời câu hỏi.-Con người cũng như các sinh vật khác đều cần thức ăn, nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ thích hợp để duy trì sự sống của mình.-Hơn hẳn những sinh vật khác, cuộc sống con người còn cần nhà ở, quần áo, phương tiện đi lại và những tiện nghi khác. Ngoài nững yêu cầu về vật chất, con người còn cần những Củng cố:Trò chơi “Cuộc hành trình đến hành tinh khác” -Chia lớp thành các nhóm nhỏ, phát mỗi nhóm 20 phiếu thể hiện những điều kiện cần có để duy trì sự sống và những điều kiện các em muốn có.-Yêu cầu hs chọn ra 10 thứ mà các em thấy cần mang theo khi đến hành tinh khác.-Hãy chọn ra 6 thứ cần hơn cả trong 10 thứ mang theo (còn lại nộp lại cho giáo viên)-Nhận xét trò chơi.Dặn dò: MÔN:KHOA HỌCBÀI 2 TRAO ĐỔI CHẤT ƠÛ NGƯỜI I- MỤC TIÊU:Sau bài này học sinh biết:-Kể ra những gì mà cơ thể người hàng ngày lấy vào và thải ra trong quá trình sống.-Nêu được thế nào là quá trình trao đổi chất.-Viết hoặc vẽ sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Hình trang 6, 7 SGK.-Vở bài tập (hoặc giấy vẽ), bút vẽ.III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:Khởi động: Bài cũ:-Nếu đi đến hành tinh khác em sẽ mang theo những gì? (Đưa ra các tấm bìa ghi những điều kiện cần và có thể không cần để duy trì sự sống)Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu:Bài “Trao đổi chất ở người”.Phát triển:Hoạt động 1:Tìm hiểu về sự trao đổi chất ở người (nhằm giúp hs nắm được những gì cơ thể lấy vào và thải ra trong quá trình sống; nêu được quá trình trao đổi chất) -Chia nhóm cho hs thảo luận:-Em hãy kể tên những gì trong hình 1/SGK6.-Trong các thứ đó thứ nào đóng vai trò quan trọng?-Còn thứ gì không có trong hình vẽ nhưng không thể thiếu?-Vậy cơ thể người cần Thứ sáu, ngày 29 tháng 09 năm 2017 Tự nhiên xã hội Hãy nói người gia đình Minh? Vậy gia đình Minh có hệ chung sống ? Gia đình Minh Thứ sáu, ngày 29 tháng 09 năm 2017 Tự nhiên xã hội Họ nội, họ ngoại Hoạt động 1: Tìm hiểu họ nội, họ ngoại Hương cho bạn xem ảnh ai? Quang cho bạn xem ảnh ai? Ông bà ngoại Hương sinh ảnh? Ông bà nội Quang sinh ảnh? Thứ sáu, ngày 29 tháng 09 năm 2017 Tự nhiên xã hội Họ nội, họ ngoại Hoạt động 1: Tìm hiểu họ nội, họ ngoại - Cả bạn có chung ông bà Hồng, Hương phải gọi ông bà ngoại mẹ hai bạn gái ông bà Quang Thủy phải gọi ông bà nội bố hai bạn trai ông bà - Như vậy, ông bà nội, bố, Quang, Thủy gọi họ nội - Còn ông bà ngoại, mẹ, Hồng, Hương họ ngoại Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2016 Tự nhiên xã hội Họ nội, họ ngoại Hoạt động 2: Kể họ nội, họ ngoại Họ nội gồm ai? Họ ngoại gồm ai? Kết luận: - Ông bà sinh bố anh ,chị ,em ruột bố với họ người thuộc họ nội - Ông bà sinh mẹ anh, chị ,em ruột mẹ với họ người thuộc họ ngoại Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2016 Tự nhiên xã hội Họ nội, họ ngoại Hoạt động 3: TRÒ CHƠI “AI NHANH, AI ĐÚNG” Ông bà sinh bố Ông bà nội – họ nội Anh, em trai mẹ Cậu – họ ngoại Vợ cậu Mợ – họ ngoại Ông bà sinh mẹ Vợ Em trai bố Ông bà ngoại – họ ngoại Thím – họ nội Chú – họ nội Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2016 Tự nhiên xã hội Họ nội, họ ngoại Hoạt động 4: Thái độ, tình cảm em họ hàng nội ngoại Đúng điền (Đ) sai điền (S) vào câu sau: S Chỉ cần yêu quý bố mẹ, người gia đình S Họ hàng gây rắc rối phiền nhiễu cho Đ Cần phải yêu quý đến họ hàng S Chỉ yêu quý họ hàng bên nội S Chỉ yêu quý họ hàng bên ngoại Đ Quan tâm chăm sóc họ hàng hai bên nội ngoại Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2016 Tự nhiên xã hội Họ nội, họ ngoại Hoạt động 4: Thái độ, tình cảm với họ hàng nội, ngoại Kết luận: Ông bà nội, ngoại cô, dì, chú, bác… họ người họ hàng ruột thịt Chúng ta phải biết yêu quí, quan tâm giúp đỡ họ Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2016 Tự nhiên xã hội Họ nội, họ ngoại Kết luận: - Ông bà sinh bố anh ,chị em ruột bố với họ người thuộc họ nội - Ông bà sinh mẹ anh,chị em ruột mẹ với họ người thuộc họ ngoại -Chúng ta phải biết yêu quý ,quan tâm, giúp đỡ người họ hàng nội, ngoại Tuần: 1 Thứ ngày tháng năm 200 Môn: khoa học (Tiết: ) Bài 1: sự sinh sản I. MC TIấU: Giỳp HS: - Nhn ra mi tr em u do b m sinh ra, con cỏi cú nhng c im ging vi b m ca mỡnh. - Hiu v nờu c ý ngha ca s sinh sn. II. DNG DY HC: - Cỏc hỡnh minh ho trang 4 - 5 SGK (SGK) - B dựng thc hin trũ chi Bộ l con ai? ( dựng theo nhúm) gm 5 7 hỡnh b, m; 5 7 hỡnh em bộ cú c im ging b m; mt t phiu to dỏn nh cú k sn bng: Em bộ B (m) III. CC HOT NG DY - HC CH YU: Hoạt động dạy Hoạt động học GII THIU BI MI - Gii thiu bi: bt kỡ mt lnh vc khoa hc no, con ngi v sc kho ca con ngi cng luụn c t lờn v trớ hng u. Bi hc u tiờn m cỏc em hc cú tờn l S sinh sn. Bi hc s giỳp cỏc em hiu ý ngha ca s sinh sn i vi loi ngi. Hot ng 1 TRề CHI: Bẫ L CON AI ? - GV nờu tờn trũ chi; gi cỏc hỡnh v (tranh, nh) v ph bin cỏch chi: õy l hỡnh v cỏc em bộ v b (m) ca cỏc em, da vo c im ca mi ngi cỏc em hóy tỡm b m cho tng em bộ, sau ú dỏn hỡnh vo phiu cho ỳng cp. - Lng nghe. - Chia lp thnh 4 nhúm. Phỏt - Nhn dựng hc tp v hot ng dùng phục vụ trò chơi cho từng nhóm. trong nhóm. HS thảo luận, tìm bố mẹ cho từng em bé và dán ảnh vào phiếu sao cho ảnh của bố mẹ cùng hàng với ảnh của em bé. - Gọi đại diện 2 nhóm dán phiếu lên bảng. GV cùng HS cả lớp quan sát. - Đại diện 2 nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng. - Yêu cầu đại diện của 2 nhóm khác lên kiểm tra và hỏi bạn: Tại sao bạn lại cho rằng đây là hai bố con (mẹ con)? - HS hỏi - trả lời: Ví dụ: + Đây là hai mẹ con vì họ cùng có tóc xoăn giống nhau. + Đây là hai bố con vì họ cùng có nước da trắng giống nhau. - GV hỏi để tổng kết trò chơi: - Trao đổi theo cặp và trả lời: + Nhò đâu các em tìm được bố (mẹ) cho từng em bé? + Nhờ em bé có các đặc điểm giống với bố mẹ của mình. + Qua trò chơi, em có nhận xét gì về trẻ em và bố mẹ của chúng? + Trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra. Trẻ em có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình. - Kết luận: Mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình. Nhờ đó mà nhìn vào đặc điểm bên ngoài chúng ta cũng có thể nhận ra bố mẹ của em bé. - Lắng nghe. Hoạt động 2 Ý NGHĨA CỦA SỰ SINH SẢN Ở NGƯỜI - GV yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ trang 4, 5 SGK và hoạt động theo cặp với hướng dẫn như sau: - HS làm việc theo cặp như hướng dẫn của GV. - Các câu trả lời đúng: + 2 HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát tranh. + Hình vẽ gia đình bạn Liên. Lúc đầu gia đình bạn Liên có hai người. Đó là bố, mẹ bạn Liên. + HS 1 đọc từng câu hỏi về nội dung tranh cho HS 2 trả lời. + Hiện nay gia đình bạn Liên có bao nhiêu người. Đó là bố, mẹ bạn Liên và bạn Liên. + Khi HS 2 trả lời HS 1 phải khẳng định được bạn nêu đúng hay sai. + Sắp tới gia đình bnạ Liên có bốn người, mẹ bạn Liên sắp sinh em bé. mẹ bạn Liên đang có thai. - Treo các tranh minh hoạ (không có lời nói của nhân vật). Yêu cầu HS lên giới thiệu về các thành viên trong gia đình bạn Liên. - 2 HS (cùng cặp) nối tiếp nhau giới thiệu. - GV hỏi HS cả lớp: + Gia đình bnạ Liên có mấy thế hệ? + Gia đình bạn Liên có hai thế hệ: bố mẹ bạn Liên và bạn Liên. + Nhờ đâu mà có các thế hệ trong mỗi gia đình? + Nhờ có sự sinh sản mà có các thế hệ trong mỗi gia đình. - Kết luận: Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình, mỗi dòng họ được duy trì kế tiếp nhau. Do vậy, loài người được tiếp tục từ thế hệ này đến thế hệ khác. Lúc đầu gia đình nào cũng bắt đầu từ bố mẹ rồi sinh con, có cháu chắt, . tạo thành dòng họ. Hoạt động 3 LIÊN HỆ THỰC TẾ: GIA ĐÌNH CỦA EM - GV nêu yêu cầu: Các em đã tìm hiểu về gia đình bạn Liên, bây giờ các em hãy giới thiệu cho các bạn về gia đình của mình bằng cách vẽ một bức tranh về gia đình mình và giới thiệu với mọi người. - Lắng nghe và làm theo yêu cầu. - Vẽ hình vào giấy khổ A4. - Yêu cầu HS lên giới thiệu về gia đình mình. - 3 đến Giaựo vieõn thửùc hieọn : Lửụng Thũ Kim Chi Phaân moân KHOA HOÏC Lôùp 5 1. Loài thú nuôi con bằng cách nào? a. Kiếm mồi mớm cho con. b. Cho con bú. a. Động vật đẻ một lứa nhiều con : 2.Các loài động vật trong tranh bên đây: b. Động vật đẻ một lứa một con : a. Động vật nào đẻ một lứa nhiều con ? b. Động vật nào đẻ một lứa một con ? SỰ NUÔI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ Khoa học 1. Sự nuôi và dạy con của hổ: 122 Khoa häc líp 5 Khoa häc líp 5 Dïng thuèc an toµn Ngêi thùc hiÖn : inh Th Thu Ph ngĐ ị ươ Giíi thiÖu mét sè lo¹i thuèc ch÷a bÖnh 1. Thuèc kh¸ng sinh AmocilinPenicilin Tetracilin Kh¸ng sinh tù nhiªn 2. Thuèc bæ dìng, hç trî ch÷a bÖnh Vitamin C Vitamin B1 Bæ m¸u Thuèc bæ nh©n s©m Tìm câu trả lời tương ứng với câu hỏi 1. Chỉ nên dùng thuốc khi nào ? 2. Sử dụng thuốc sai nguy hiểm như thế nào ? 3. Khi phải dùng thuốc đặc biệt là thuốc kháng sinh ta phải làm gi ? 4. Khi mua thuốc chúng ta cần lưu ý gì ? a/- Tuân theo sự chỉ định của bác sĩ ; - Phải biết tất cả những rủi ro khi sử dụng thuốc đó; - Phải ngừng thuốc nếu bệnh nhân không giảm hoặc bị dị ứng b/- Đọc kỹ thông tin in trên vỏ đựng và bản hướng dẫn kèm theo để biết hạn sử dụng, nơi sản xuất, tác dụng và cách sử dụng. d/ - Khi thật sự cần thiết ; - Khi biét chắc cách dùng , liều lượng dùng; - Khi biết nơi sản xuất, hạn sử dụng và tác dụng phụ của thuốc nếu có c/- Không chữa được bệnh , ngược lại làm cho bệnh nặng hơn hoặc dẫn đến chết Tìm câu trả lời tương ứng với câu hỏi 1. Chỉ nên dùng thuốc khi nào ? 2. Sử dụng thuốc sai nguy hiểm như thế nào ? 3. Khi phải dùng thuốc đặc biệt là thuốc kháng sinh ta phải làm gi ? 4. Khi mua thuốc chúng ta cần lưu ý gì ? a/- Tuân theo sự chỉ định của bác sĩ ; - Phải biết tất cả những rủi ro khi sử dụng thuốc đó; - Phải ngừng thuốc nếu bệnh nhân không giảm hoặc bị dị ứng b/- Đọc kỹ thông tin in trên vỏ đựng và bản hướng dẫn kèm theo để biết hạn sử dụng, nơi sản xuất, tác dụng và cách sử dụng. d/ - Khi thật sự cần thiết ; - Khi biét chắc cách dùng , liều lượng dùng; - Khi biết nơi sản xuất, hạn sử dụng và tác dụng phụ của thuốc nếu có c/- Không chữa được bệnh , ngược lại làm cho bệnh nặng hơn hoặc dẫn đến chết Ai nhanh ai đúng ? Ai nhanh ai đúng ? 1. Để cung cấp vi-ta-min cho cơ thể bạn chọn cách nào dưới đây ? Hãy sắp xếp theo thứ tự ưu tiên a/ Tiêm can-xi b/ Uống can-xi và vi-ta-min D c/ ăn phối hợp nhiều loại thức ăn có chứa can-xi và vi-ta-min D c/ ăn thức ăn chứa nhiều vi-ta min. a/ Uống vi-ta-min b/ Tiêm vi ta-min 1. Để phòng bệnh còi xương cho trẻ, bạn chọn cách nào dưới đây? Hãy sắp xếp theo thứ tự ưu tiên c/ ăn phối hợp nhiều loại thức ăn có chứa can-xi và vi-ta-min D b/ Uống can-xi và vi-ta-min D a/ Tiêm can-xi C¸c thøc ¨n cã chøa can-xi vµ vi-ta-min D C¸c thøc ¨n cã chøa can-xi vµ vi-ta-min D C¸c lo¹i h¶I s¶n C¸c lo¹i trøng vµ s÷a S÷a vi-ta-min D C¸c lo¹i rau, cñ ,qu¶ Bác sĩ chỉ dẫn Chỉ dùng thuốc khi thật cần thiết, dùng thuốc đúng, đúng cách và đúng liều lượng. Cần dùng thuốc theo chỉ định của bác sĩ, đặc biệt là thuốc kháng sinh. Khi mua thuốc cần đọc kỹ thông tin in trên vỏ đựng và bản hướng dẫn kèm theo ( nếu có ) để biết hạn sử dụng, nơi sản xuất, tác dụng và cách dùng thuốc Trường Tiểu học Dương Minh Châu Lớp …………………………………. Họ tên ………………………………. Kì thi Cuối học kì I-Năm học 2007-2008 Môn thi : Khoa học - Lớp 4 Thời gian làm bài : 30 phút ĐỀ A Giám thị Số thứ tự Điểm Giám khảo Số thứ tự ĐỀ A A/- i n t thích h p vào ch tr ng Đ ề ừ ợ ỗ ố 2/- Hãy vẽ mũi tên và điền các từ thích hợp để hoàn thành sơ đồ trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường 1/- Điền các từ : rắn, lỏng,khí,ngưng tụ, nóng chảy , đông đặc vào chỗ trống cho thích hợp ( lưu ý : một từ có thể điền một hoặc nhiều lần) : Nước ở thể ………… Bay hơi Nước ở thể ………… Nước ở thể ………… Nước ở thể ………… ……………… ……………… ……………… 1/- Điền các từ : rắn, lỏng,khí,ngưng tụ, nóng chảy , đông đặc vào chỗ trống cho thích hợp ( lưu ý : một từ có thể điền một hoặc nhiều lần) : Nước ở thể ………… CƠ THỂ NGƯỜI NƯỚC KHÍ KHÍ ………………………. ………………………. ………………………. ………………………. ………………………. ………………………. ………………………. B/- Khoanh tròn ch cáiữ trước câu trả lời đúng 1/- phòng tránh b nh do thi u ch t dinh d ng ,em c n :Để ệ ế ấ ưỡ ầ a. n th t nhi u th t ,cá …Ă ậ ề ị b. n th t nhi u hoa qu , rau xanh .Ă ậ ề ả c. n u ng đ ch t ,cân đ i, h p líĂ ố ủ ấ ố ợ 2/ - Khi th y c th có bi u hi nấ ơ ể ể ệ ,em c nầ : ? a. l y thu c ra u ng ngayấ ố ố b. nói cho cha m ho c ng i l n bi tẹ ặ ườ ớ ế c. đ n phòng y t và làm theo s ch d n c a bác s ế ế ự ỉ ẫ ủ ĩ 3/- Các tính ch t c a n c là :ấ ủ ướ a. m t ch t l ng trong su t ,khơng màu ,khơng mùi , khơng v , ộ ấ ỏ ố ị khơng có hình d ng nh t đ nh ạ ấ ị b. m t ch t l ng có th ch y lan ra m i phía , ch y t trên cao xu ngộ ấ ỏ ể ả ọ ả ừ ố th p ,có th th m qua cáccv t x p và hồ tan m t s ch t .ấ ể ấ ậ ố ộ ố ấ c. c hai câu trên đ u đúng .ả ề 4/- Ngun nhân gây b nh b u c là :ệ ướ ổ a. Vì n nhi u ch t béo ă ề ấ b. Vì n thi u ch t đ m ă ế ấ ạ c. Vì khơng n mu i i- t ă ố ố ... người thuộc họ ngoại Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2016 Tự nhiên xã hội Họ nội, họ ngoại Hoạt động 3: TRÒ CHƠI “AI NHANH, AI ĐÚNG” Ông bà sinh bố Ông bà nội – họ nội Anh, em trai mẹ Cậu – họ ngoại