Ôn tập về giải toán tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế,...
Trường tiểu học Vónh NgọcGV: Huỳnh Thò Ngọc ViTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : ToánBài : ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN.Tuần : 18Ngày dạy : 02 – 01 – 2006.I./ MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về giải bài toán đơn bằng 1 phép tính cộng hoặc 1 phép tính trừ:II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :1. Khởi động : 1’2. Bài cũ : 4’3. Bài mới :Hoạt động của thầy Hoạt động của trò2’ 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.25’ 2. Hoạt động 2 : Ôn tập.+ Bài 1 : Gọi 1 HS đọc đề bài.- Bài toán cho biết những gì ?- Bài toán hỏi gì ?- Yêu cầu HS làm bài vào vở.+ Bài 2 : Gọi 1 HS đọc đề bài.- Bài toán cho biết những gì ?- Bài toán hỏi gì ?- Bài toán thuộc dạng gì ? Yêu cầu HS tóm tắc bài toán bằng sơ đồ rồi giải.+ Bài 3 : Gọi HS đọc đề bài.- Bài toán cho biết những gì ?- Bài toán hỏi gì ?- Bài toán thuộc dạng gì ? Yêu cầu HS tóm tắc rồi giải vào vở.+ Bài 4 : GV tổ chức cho HS thi điền số nhanh giữa các tổ. Tổ nào có nhiều bạn điền đúng, nhanh là đội thắng cuộc.3’ 3. Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò.- Nhận xét tiết.- Đọc đề.- HS làm bài vào vở rồi đọc bài giải lên. - Đọc đề bài.- HS trả lời.- Tóm tắc giấy nháp.Bài giải : Bạn An cân nặng là :32 – 6 = 26 (Kg) Đáp số : 26 KgBài giải : Số bông hoa Liên hái được là :24 + 16 = 40 (bông) Đáp số : 40 (bông)- 1 - Trường tiểu học Vónh NgọcGV: Huỳnh Thò Ngọc ViIV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tiết 2: Ôn Tập tính chất phân số Bài tập: Bài1 15 15 : = = 25 25 : 5 18 18 : = = 27 27 : Rút gọn phân số sau: 36 36 : = = 64 64 : 16 Tiết 2: Ôn Tập tính chất phân số Bài tập: Bài Quy đồng mẫu số phân số: a ) MSC : 3x8 = 24 b) MSC : 12 12 2 x8 16 = = 3x8 24 5x 15 = = 8x 24 ↔ 12 : = 1x3 ⇒ = = 4 x3 12 Giữ nguyên 12 Môn toán lớp 5 Bài: Ôn tập về giải toán I Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập, củng cố cách giải bài toán liên quan đến tỉ số ở lớp 4 (Bài toán "Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó") II Chuẩn bị: - Bài giảng điện tử - Máy tính, máy chiếu, phông chiếu, que chỉ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Giáo viên Học sinh A. Kiểm tra bài cũ B. Bài mới: 1.Ôn tập lại 2 dạng toán "Tìm 2 số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó" a/ Bài toán 1: ( GV bật Slide 2) Tổng của hai số là 121. Tỉ số của hai số đó là 5 . 6 Tìm hai số -Bài toán cho biết gì? (GV ấn chuyển màu chữ) Bài toán yêu cầu tìm gì? (GV ấn chuyển màu) Ta có sơ đồ sau: -> GV nháy chuột - Đây là dạng toán gì? - Hãy nêu các bớc giải bài toán tìm hai số khi biết tổng HS đọc đầu bài Tổng của 2 số là 121 Tỉ số của 2 số đó là 5 6 Tìm hai số Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. 2 HS nêu Nội dung Giáo viên Học sinh và tỉ số của hai số đó. ->GV ấn: Các bớc giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó là: +Tìm số phần bằng nhau + Tìm giá trị một phần + Tìm số lớn, số bé (GV nháy chuột hiện đề bài) b/ Bài toán 2: (GV nháy chuột ) Hiệu của hai số là 192. Tỉ số của hai số đó là 3 5 Tìm hai số đó. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu tìm gì? ( GV ấn chuyển màu chữ) Ta có sơ đồ sau -> GV nháy chuột - Đây là dạng toán gì? - Nêu các bớc giải bài toán này. GV ấn + Tìm hiệu số phần bằng nhau + Tìm giá trị một phần Cả lớp làm ra nháp bài toán 1 1 HS làm vào bảng nhóm. -> đính bảng chữa bài 1 HS đọc đầu bài Hiệu của hai số là 192 Tỉ số của hai số là 3 5 Tìm hai số đó. Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. 2 HS nêu Nội dung Giáo viên Học sinh 2. Luyện tập + Tìm số lớn, số bé (GV nháy chuột hiện đầu bài) *Bài 1: ( GV nháy chuột) a/ Tổng của hai số là 80. Số thứ nhất bằng 7 số thứ 9 hai. Tìm hai số đó. - Đây là dạng toán gì? ( GV nháy chuột phần b) b/ Hiệu của hai số là 55. Số thứ nhất bằng 9 số thứ 4 hai. Tìm hai số đó. - Đây là dạng toán gì? *Bài 2: HS làm vào tiết luyện buổi chiều * Bài 3: (GV nháy chuột) Số lít nớc mắm loại một có nhiều hơn số lít nớc mắm loại hai là 12 lít. Hỏi mỗi loại có bao nhiêu lít nớc mắm, biết rằng số lít nớc Cả lớp làm ra nháp 1 HS làm vào bảng nhóm -> đính bảng chữa bài 1 HS đọc đề bài Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. 1 HS đọc đầu bài Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. Cả lớp làm vào vở 2 HS làm trên bảng 1 HS đọc đề bài Nội dung Giáo viên Học sinh mắm loại một gấp 3 lần số lít nớc mắm loại hai? GV nháy đáp án để HS đối chiếu: Hiệu số phần bằng nhau là : 3 - 1 = 2 (phần) Số lít nớc mắm loại 2 là: 12 : 2 = 6 ( l) Số lít nớc mắm loại 1 là: 6 + 12 = 18 ( l) Đáp số: 6 l, 18 l * Bài 4: GV ấn đề bài Một vờn hoa hình chữ nhật có chu vi là 120m. Chiều rộng bằng 5/7 chiều dài. a/ Tính chiều dài, chiều rộng vờn hoa đó. b/ Ngời ta sử dụng 1/ 25 diện tích vờn hoa để làm lối đi. Hỏi diện tích lối đi là bao nhiêu mét vuông? - Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm nh thế nào? - Muốn tính chiều dài, chiều rộng vờn hoa đó ta phải biết gì? - Đây là dạng toán gì? - Muốn tính diện tích lối đi là bao nhiêu mét vuông ta HS làm vào vở HS đổi vở chữa bài 1 HS đọc đề bài Ta tính tổng chiều dài và chiều rộng đợc bao nhiêu nhân với 2 Phải tính đợc tổng chiều dài và chiều rộng vờn hoa đó. Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. Biết đựơc diện tích vờn hoa hình chữ nhật là bao nhiêu. Nội dung Giáo viên Học sinh C Củng cố phải biết gì? - Hãy nêu công thức tính diện tích hình chữ nhật. GV nháy chuột hiện Slide cuối cùng Hãy nêu các bớc giải bài toán khi biết tổng (hiệu) Kế hoạch dạy học Tuần: Môn: toán (Tiết: 15 ) ôn tập về giảI toán I. MC TIấU: Giỳp HS cng c v: Gii bi toỏn v tỡm hai s khi bit tng (hoc hiu) v t s ca hai s ú. II. DNG DY - HC: Hỡnh v trong bi tp 4 v sn vo bng ph, hoc giy kh to. II. CC HOT NG DY - HC CH YU: Hoạt động dạy Hoạt động học KIM TRA BI C - Kim tra bi c: Tỡm x, bit: a) 5 2 1 5 3 =+ x ; b) 2 1 7 4 9 5 : ì= x - 2 HS lờn bng lm bi, HS di lp theo dừi v nhn xột. - GV nhn xột v cho im HS. DY - HC BI MI 2.1. Gii thiu bi: Hụm nay, cụ cựng c lp s gii quyt mt s bi toỏn cú dng tỡm 2 s khi bit tng (hiu) v t s ca 2 s ú qua bi: ễn tp v gii toỏn. - HS nghe xỏc nh nhim v ca tit hc. 2.2. Hng dn ụn tp a) Bi toỏn v tỡm hai s khi bit tng v t s ca hai s ú - GV gi HS c bi toỏn 1 trờn bng. - 1 HS c thnh ting, HS c lp c thm. - GV hi: Bi toỏn thuc dng gỡ? - Bi toỏn thuc dng tỡm hai s khi bit tng v t s ca hai s ú. - GV yờu cu HS v s v gii bi toỏn. - 1 HS lờn bng lm bi, HS c lp lm bi vo v bi tp. ? S bộ: 121 S ln: ? Bi gii Theo s , tng s phn bng nhau l: 5 + 6 = 11 (phn) S bộ l: 121 : 11 x 5 = 55 S ln l: 121 5 = 66 ỏp s: S bộ: 55; S ln: 66 - GV cho HS nhn xột bi lm ca bn trờn - HS nhn xột ỳng/sai. Nu bn lm sai thỡ bảng. sửa lại cho đúng. - GV cho HS nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. - HS trình bày: + Các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ của ha số là: • Vẽ sơ đồ minh họa bài toán. • Tìm tổng số phần bằng nhau. • Tìm giá trị của một phần. • Tìm các số. Bước tìm giá trị của một phần và bước tìm số bé (lớn) có thể gộp vào với nhau. - GV nhận xét ý kiến của HS. b) Bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó - GV yêu cầu HS đọc bài toán 2. - 1 HS đọc thành tiếng đề bài trước lớp. HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. - GV hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì? - HS nêu: bài toán thuộc dạng toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ và giải bài toán. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. ? Số bé: 192 Số lớn: ? Bài giải Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 5 – 3 = 2 (phần) Số bé là: 192 : 2 x 3 = 288 Số lớn là: 288 + 192 = 480 Đáp số: 288 và 480 - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - HS nhận xét bạn làm bài đúng/sai. Nếu sai thì sửa lại cho đúng. - GV cho HS nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - HS trình bày: + Các bước giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số là: • Vẽ sơ đồ minh họa bài toán. • Tìm hiệu số phần bằng nhau. • Tìm giá trị một phần. • Tìm các số. Bước tìm giá trị của một phần và bước tìm số bé (lớn) có thể gộp vào với nhau. - GV nhận xét ý kiến của HS. - GV hỏi tiếp: Cách giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số” có gì khác với giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số”? - Hai bài toán khác nhau là: + Bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số” ta tính tổng số phần bằng nhau còn bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó” ta tính hiệu số phần bằng nhau. + Để tìm giá trị của một phần bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số ta lấy tổng hai số chia cho tổng số phần bằng nhau. Bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số ta lấy hiệu chia cho hiệu số phần bằng nhau. 2.3. Luyện tập Bài 1 - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc bài chữa trước lớp. - HS làm bài tương tự như bài toán 1, bài toán 2. - GV nhận xét bài làm của HS và cho điểm Bài 2 - GV gọi HS đọc đề bài toán. - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. - GV yêu cầu HS làm bài. - 1 HS làm bài trên bảng lớn – ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN (TIẾP THEO) I)Mục tiêu: Giúp học sinh - Củng cố kiến thức về giải toán có hai phép tính và bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Rèn luyện kĩ năng giải toán có hai phép tính và bài toán liên quan đến rút về đơn vị. II) Đồ dùng dạy – học: - GV: SGK, bảng phụ - HS: SGK, bảng con III) Các hoạt động dạy – học Nội dung Cách thức tiến hành A) KT bài cũ ( 5’) - Đặt tính rồi tính 58427 + 40753 26883 - 7826 B) Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Luyện tập Bài 1: ( 8’) Một sợi dây dài 9135cm được cắt H: Lên bảng thực hiện G+H: Nhận xét, đánh giá. G: Nêu yêu cầu tiết học H: Nêu yêu cầu BT - Nêu cách thực hiện thành hai đoạn. Đoạn thứ nhất dài bằng 1/7 chiều dài sợi dây. Tính chiều dài mỗi đoạn dây. Bài 2: ( 10’) Người ta dự định chuyển 15 700kg muối lên miền núi bằng 5 xe tải chở đều nhau, đợt đầu có 2 xe đã lên đường. Hỏi đợt đầu chở được bao nhiêu kg muối? Bài 3: ( 7’) Có 42 cái cốc như nhau được xếp đều vào 7 hộp. Hỏi có 4572 cái cốc cùng loại thì xếp được vào bao nhiêu hộp như thế? Bài 4: ( 7’) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng a) Biểu thức 4 + 16 x 5 có giá trị là: - Lên bảng chữa bài Cả lớp làm vào vở G+H: Nhận xét, bổ sung, chốt lại H: Nêu yêu cầu BT H: Lên bảng thực hiện - Cả lớp làm bài vào vở ô li G+H: Nhận xét, bổ sung, chốt lại cách thực hiện H: Nêu yêu cầu BT H: Lên bảng thực hiện - Cả lớp làm bài vào vở ô li G+H: Nhận xét, bổ sung H: Nêu yêu cầu H+G: Phân tích, tóm tắt H: Làm bài theo 4 nhóm A. 100 B. 320 C. 84 D. 94 b) Biểu thức 24 : 4 x 2 có giá trị là: A. 3 B. 12 C. 4 D. 48 3. Củng cố – dặn dò ( 3’) - Các nhóm trình bày kết quả G+H: Nhận xét, bổ sung, đánh giá. H: Nhắc lại ND bài học T: Nhận xét chung giờ học H: Ôn lại bài ở nhà và chuẩn bị bài sau Tiết 12: Ôn tập về giải toán I.Mục tiêu: - Củng cố về giải toán nhiều hơn, ít hơn. - Giới thiệu bổ sung bài toán về “ Hơn kém nhau 1 số đơn vị”. Tìm phần nhiều hơn hoặc ít hơn. - Biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống. II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Hình vẽ minh họa bài 3a. Phiếu HT bài tập 4 - HS: Bộ đồ dùng học toán 3. III. Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Nhắc lại các dạng toán đã học B.Bài mới: 1, Giới thiệu bài: (1 phút) 2, Luyện tập: ( 31 phút ) Bài 1: Đội 1: 230 cây Đội 2: Nhiều hơn đội 1 90 cây H: Nêu nối tiếp nhắc lại (4 em) H: Nhận xét. G: Nhận xét đánh giá. G: Giới thiệu qua KTBC H: Đọc bài toán 1, xác định yêu cầu của bài G: HD tóm tắt và phân tích bài toán. Xác Đội 2: ? cây Bài 3: Giải toán theo mẫu: Mẫu: Bài giải Số cam ở hàng trên nhiều hơn hàng dưới là: 7-5 = 2 ( quả ) Đáp số: 2 quả cam Bài 4: Bài toán Bao gạo: 50 kg Bao ngô: 35 kg Bao ngô: ít hơn bao gạo ? kg định dạng toán. H: Làm vào vở ô li( cả lớp ) H: Lên bảng chữa bài ( 2 em). H+G: Nhận xét, đánh giá, củng cố lại cách giải bài toán Tìm số nhiều hơn. G: Nêu yêu cầu H: Đọc bài toán, xác định yêu cầu của bài H: Quan sát hình vẽ - Phân tích bài toán G: HD mẫu( 1 ví dụ) G: Dựa vào bài mẫu 3a, làm bài 3b vào vở H: Lên bảng chữa bài ( 1 em ). H: Nêu miệng kết quả( 2 em). H+G: Nhận xét, đánh giá. H: Nêu yêu cầu BT H: Xác định yêu cầu của bài G: HD tóm tắt và phân tích bài toán - Phát phiếu HT H: Thực hiện theo nhóm( 4 nhóm) - Đại diện nhóm trình bày 3. Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) H+G: Nhận xét, đánh giá các nhóm. G: Củng cố lại cách giải bài toán Tìm số ít hơn. G: Nhận xét, đánh giá giờ học - Hướng dẫn làm BT 2 ở buổi 2 ...Tiết 2: Ôn Tập tính chất phân số Bài tập: Bài Quy đồng mẫu số phân số: a ) MSC : 3x8 = 24 b) MSC : 12 12 2 x8 16 = = 3x8