KT PHÂN SỐ tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, kinh doa...
Học theo dự án Phần V 2 Bài 1 I. Thế nào là học theo dự án? II. Ba bước học theo dự án III.Một số kỹ năng thực hiện dự án: 1. Tìm kiếm và thu thập thông tin 2. Phân tích và giải thích các kết luận 3. Tổng hợp thông tin 4. Xây dựng sản phẩm dự án 3 I. Thế nào là học theo dự án ? 4 Thế nào là học theo dự án? Học theo dự án (Project Work) là hoạt động học tập nhằm tạo cơ hội cho học sinh tổng hợp kiến thức từ nhiều lĩnh vực học tập, và áp dụng một cách sáng tạo vào thực tế cuộc sống. Bộ Giáo dục Singapore http://www.moe.gov.sg/projectwork 5 Cơ hội Thực hiện nghiên cứu. Khám phá các ý tưởng theo sở thích. Tìm hiểu và xây dựng kiến thức. Học liên môn. Giải quyết vấn đề. Tạo ra sản phẩm. Cộng tác với các thành viên trong nhóm. Giao tiếp. Phát triển các kỹ năng, thái độ và sự đam mê. … 6 II. Ba bước Học theo dự án 7 Ba bước Học theo dự án 1. Lập kế hoạch 1.1. Lựa chọn chủ đề 1.2. Xây dựng tiểu chủ đề 1.3. Lập kế hoạch các nhiệm vụ học tập 2. Thực hiện dự án 2.1. Thu thập thông tin 2.2. Xử lý thông tin 2.3. Thảo luận với các thành viên khác 2.4. Trao đổi và xin ý kiến giáo viên hướng dẫn 3. Tổng hợp kết quả 3.1. Xây dựng sản phẩm 3.2. Trình bày sản phẩm 3.3. Bài học kinh nghiệm sau khi thực hiện dự án 8 Bước 1: Lập kế hoạch Là bước đầu tiên quan trọng, tất cả các thành viên trong nhóm cùng tham gia xây dựng và xác định được: - mục tiêu cần hướng tới - nhiệm vụ phải làm - sản phẩm dự kiến - cách triển khai thực hiện hoàn thành dự án - thời gian thực hiện và hoàn thành 9 Chủ đề khởi đầu bằng một ý tưởng có liên quan đến nội dung học tập, gắn với thực tiễn mà HS quan tâm. Ví dụ: Đời sống hàng ngày (trường học, gia đình, chăm sóc vật nuôi .) Văn hoá và xã hội (Lễ hội, phong tục, .) Các vấn đề thời sự cập nhật (an toàn giao thông, tệ nạn xã hội, ô nhiễm môi trường, tiết kiệm năng lượng, vệ sinh an toàn thực phẩm, .) Địa lí và sinh thái (địa hình vùng miền, đa dạng sinh học ở địa phương, vật nuôi cây trồng điạ phương, .) 1.1. Lựa chọn chủ đề 10 1.2. Xây dựng các tiểu chủ đề Ý tưởng hoặc chủ đề lớn ban đầu được phát triển thành nhiều chủ đề nhỏ (tiểu chủ đề) bằng cách sử dụng sơ đồ tư duy. [...]... nhau: bài thuyết trình, biểu diễn (kịch, hát, múa, thơ, …), trưng bày triển lãm (tranh ảnh, vật thật, báo tường, mô hình,…), powerpoint, … 28 Sản phẩm minh họa Báo cáo Áp phích 29 3.2 Một số hình thức trình bày sản phẩm Trình bày bằng Powerpoint trước lớp Đóng kịch 30 Biểu diễn, thuyết minh, mô hình Trình chiếu phim 31 3.3 Bài học kinh nghiệm Nhìn lại quá trình thực hiện dự án , rút ra các bài học... viên Mai Nhiệm vụ Phỏng vấn Phương tiện Thời hạn hoàn thành Phiếu PV Máy ảnh Máy ghi âm (Nếu có) 1 tuần … 17 Sản phẩm dự kiến Phiếu trả lời PV Ảnh chụp … Hoạt động 1.1 • Xem đĩa ghi hình áp dụng PP học theo dự án của GV Nguyễn Thị Minh, trường THSP Quảng Ninh (Đĩa 1) • Thảo luận tìm ra những ưu điểm & hạn chế so với lý thuyết: - Lựa chọn chủ đề - Xây dựng mối liên hệ giữa chủ đề và các tiểu chủ đề -... quyết vấn đề, kiểm tra tiến độ 22 2.4 Trao đổi và xin ý kiến GV hướng dẫn Trao đổi, gặp gỡ thường kỳ với GV nhằm đảm bảo tiến độ và hướng đi của dự án 23 Hoạt động 1.2 • Xem đĩa ghi hình áp dụng PP Đề Kiểm tra : 15 phút Toán ( Số học) Bài 1: Thực phép tính (Tính hợp lí có thể) 3 14 17 15 b) a) 17 17 35 34 25 27 30 3 c) 13 13 13 Bài 2: Tìm x: 3 b) x a) x 4 4 Bài 3: Tính tổng: 1 1 A 1 2 3 98 99 99 100 Đề Kiểm tra : 15 phút Toán ( Số học) Bài 1: Thực phép tính (Tính hợp lí có thể) 3 12 19 15 b) a) 19 19 18 38 35 27 30 3 c) 23 23 23 Bài 2: Tìm x: 3 b) x a) x 5 5 Bài 3: Tính tổng 1 1 B 3 4 5 87 88 89 90 Đề Kiểm tra : 15 phút Toán ( Số học) Bài 1: Thực phép tính (Tính hợp lí có thể) 3 14 17 15 b) a) 17 17 35 34 25 27 30 3 c) 13 13 13 Bài 2: Tìm x: 3 b) x a) x 4 4 Bài 3: Tính tổng: 1 1 A 1 2 3 98 99 99 100 Đề Kiểm tra : 15 phút Toán ( Số học) Bài 1: Thực phép tính (Tính hợp lí có thể) 3 12 19 15 b) a) 19 19 18 38 35 27 30 3 c) 23 23 23 Bài 2: Tìm x: 3 b) x a) x 5 5 Bài 3: Tính tổng 1 1 B 3 4 5 87 88 89 90 Đề Kiểm tra : 15 phút Toán ( Số học) Bài 1: Thực phép tính (Tính hợp lí có thể) 3 14 17 15 b) a) 17 17 35 34 25 27 30 3 c) 13 13 13 Bài 2: Tìm x: 3 b) x a) x 4 4 Bài 3: Tính tổng: 1 1 A 1 2 3 98 99 99 100 Đề Kiểm tra : 15 phút Toán ( Số học) Bài 1: Thực phép tính (Tính hợp lí có thể) 3 12 19 15 b) a) 19 19 18 38 35 27 30 3 c) 23 23 23 Bài 2: Tìm x: 3 b) x a) x 5 5 Bài 3: Tính tổng 1 1 B 3 4 5 87 88 89 90 Trường THCS Hòa Hưng Lớp :………………… Họ tên :………………………………………… KIỂM TRA 1 TIẾT Môn : SỐ HỌC 6 Ngày :…/… /2010. Lần … Điểm Lời phê Câu 1 : (3 điểm)Thực hiện phép tính a) 21 7 12 6 − + b) 25 8 . 16 15 − c) 4 1 4 5 3 3 + Câu 2 : (2 điểm) Tìm x, biết a) 5 1 1 3 1 =+ x b) 4 1 : 4 3 1 =x Câu 3 : (3 điểm) Tính nhanh : a) ) 5 2 1 3 2 1( 5 2 2 −+ b) 2010 2009 13 11 . 2010 1 13 2 . 2010 1 ++ c) ) 2 1 1 2 1 1).( 19 35 13 25 24 5 17 23 2( −−+− Câu 4 : (2 điểm) Cho hình chữ nhật có chiều dài bằng 3 1 m; chiều rộng bằng 8 3 m. Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật. BÀI LÀM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ĐÁP ÁN Câu 1 : (3 điểm) a) 3 1 2 1 − + 0,25 điểm 6 2 6 3 − += 0, 5 điểm 6 1 = 0,25 điểm b) 5 1 . 2 3 − 0,5 điểm 10 3− 0,5 điểm c) 20 5 4 20 12 3 + 0,5 điểm 20 17 4 0,5 điểm Câu 2 : (2 điểm) a) 5 6 3 1 =+ x 0,25 điểm 3 1 5 6 −=x 0,25 điểm 15 5 15 18 −=x 0,25 điểm 15 13 =x 0,25 điểm b) 4 1 : 4 7 =x 0,25 điểm 4 1 : 4 Tiết 97: KIỂM TRA MỘT TIẾT SỐ HỌC 6 CHƯƠNG III BÀI SỐ 4 - NĂM HỌC 2009-2010 ***************************** A- Mục tiêu: Kiểm tra về a) Kiến thức: - Khái niệm về phân số, phân số bằng nhau, số đối, số nghịch đảo của phân số. - Khái niệm về số thập phân, hổn số. - Tính chất cơ bản của phân số, các qui tắc của các phép tính, tính chất của phép cộng và nhân các phân số. - Mối quan hệ giữa các phép tính. b) Kỹ năng: - Nhận biết hai phân số bằng nhau, so sánh hai phân số - Thực hiện các phép tinh, phối hợp các phân số - Biểu diễn qua lại giữa phân số, số thập phân, hổn số - Hiểu được mối quan hệ giữa các phép tính qua bài toán tìm x c) Thái độ: - Nghiêm túc, trung thực trong kiểm tra. - Độc lập sáng tạo trong làm bài, tích cực trong học tập. B- MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: Mức độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng cộng TN TL TN TL TN TL TN TL TC 1- Khái niệm phân số, phân số bằng nhau Số câu 1 1 1 2 1 3 Số điểm 0,5 0,5 1 1 1 2 2-Tính chất cơ bản của phân số:rút gọn phân số, phân số tối giản, qui đồng Số câu 1 1 1 4 4 Số điểm 0,75 0,75 0,75 2,2 5 2,25 3- Các phép tính về phân số, tính chất các phép tính. Quan hệ giữa các phép Số câu 2 1 1 2 2 3 4 Số điểm 1 1 1 1,75 1 3,7 5 4,75 4- Hổn số, số thập phân, phần trăm Số câu 1 1 2 2 Số điểm 0,5 0,5 1 1 Tổng cộng Số câu 4 2 2 2 4 6 8 14 Số điểm 2 1,75 1 1,75 3,5 3 7 10 A- Trắc nghiệm: (3đ) Khoanh tròn chữ cái in hoa đứng trước ý đúng. Câu 1: Số nghịch đảo của -3 là: A. 3 B. 1 3 C. 1 3− D. 1 3 − − Câu 2: Hai phân số: ( , 0) a c b d b d = ≠ Nếu: A. a.b = c.d B. a.c = b.d C. a + d = b + c D. a.d = b.c Câu 3: Nếu 15 3 4x − = Thì x bằng A. 20 B. -20 C. 16 D. -16 Câu 4: Số x = 3 5 4 − được viết dưới dang phân số là: A. x = 23 4 − B. x = 17 4 − C. x = 23 4 D. x = 17 4 Câu 5: Số đối của số: 5 8 − là: A. 5 8− B. 8 5 − C. 5 8 − − D. 8 5 Câu 6: Lớp 6A có tổng số học sinh là 40, số học sinh đạt học sinh tiên tiến là 15. Tỉ lệ học sinh tiên tiến so với tổng số học sinh là: A. 3,75% B. 37,5% C. 35,7% D. 53,7% B- Tự luận: ( 7 điểm) Bài 1: (1,5 điểm) a) Rút gọn phân số: 90 126− b) So sánh hai phân số: 7 8− và 5 6 − Bài 2: (3,5 điểm) Thực hiện các phép tính (hợp lý nếu có thể): A = 3 5 8 12 − − B = 5 4 7 14 . : 8 15 12 15 − C = 1 4 1 21 5 . . 12 17 12 17 12 − + − D = 1 1 1 1 1 1.3 3.5 5.7 45.47 47.49 + + + + + Bài 3: (2 điểm) Tìm x biết: a) 2 3 5 . 3 4 6 x − = b) 2 5 3 6 2x + = Bài làm: HỌ VÀ TÊN: ………………… LỚP: 6/ THCS NGUYỄN TRÃI KIỂM TRA 1 TIẾT SỐ HỌC 6* CHƯƠNG III - NH: 2009-2010 A- Trắc nghiệm: (3đ) Khoanh tròn chữ cái in hoa đứng trước ý đúng. Câu 1: Số nghịch đảo của -5 là: A. 5 B. 1 5− C. 1 5 D. 1 5 − − Câu 2: Hai phân số: ( , 0) x m y n y n = ≠ Nếu: A. x.n = y.m B. x.y = m.n C. x + n = y + m D. x.m = y.n Câu 3: Nếu 12 3 4x − = Thì x bằng A. 20 B. -20 C. 16 D. -16 Câu 4: Số x = 3 7 4 − được viết dưới dang phân số là: A. x = 23 4 − B. x = 23 4 C. x = 31 4 − D. x = 31 4 Câu 5: Số đối của số: 8 5 − là: A. 5 8− B. 8 5 − C. 5 8 − − D. 8 5 Câu 6: Lớp 6B có tổng số học sinh là 40, số học sinh đạt học sinh tiên tiến là 13. Tỉ lệ học sinh tiên tiến so với tổng số học sinh là: A. 3,25% B. 32,5% C. 35,2% D. 53,2% B- Tự luận: ( 7 điểm) Bài 1: (1,5 điểm) a) Rút gọn phân số: 75 105− b) So sánh hai phân số: 8 9 − và 5 6− Bài 2: (3,5 điểm) Thực hiện các phép tính (hợp lý nếu có thể): A = 4 7 9 12 − − B = 3 8 7 14 . : 4 15 15 25 − C = 1 2 1 21 7 . . 12 19 12 19 12 − + − D = 1 1 1 1 1 1.4 4.7 7.10 43.46 46.49 + + + + + Bài 3: (2 Đáp án Kiểm Tra 15' bài 2 ( gạch chân ) Môn thi: Văn 9 001: Bài thơ Con cò nằm trong tập thơ nào?:(0,5đ) A. Đồng chí B. Hương cây-Bếp lửa C. Ánh sáng và phù sa D. Hoa ngày thường,chim báo bão 002: Trong bài thơ Con cò, hình ảnh con cò được sử dụng với biện pháp tu từ? (0,5đ) A. ẩn dụ B. hoán dụ C. chơi chữ D. nói giảm,nói tránh 003: Cụm từ nào sau đây thể hiện rõ nhất cảm xúc tha thiết của tác giả trước mùa xuân trong bài Mùa xuân nho nhỏ ?: (0,5đ) A. một bông hoa tím B. Tôi đưa tay tôi hứng C. Ơi con chim chiền chiện D. hót chi mà vang trời 004: Trong khổ thơ thứ tư bài Mùa xuân nho nhỏ, tác giả sử dụng phép tu từ gì? ( 0,75đ) A. nhân hoá B. hoán dụ C. điệp ngữ D. chơi chữ 005: Từ ngữ nào thể hiện hay và rõ nét nhất khao khát tự nguyện, hiến dâng của tác giả trong bài thơ Mùa xuân nho nhỏ?: (0,75đ) A. Ta làm B. Lặng lẽ C. Dù là D. Ta xin hát 006: Hình ảnh “ Một mặt trời trong lăng rất đỏ” là?: (0,5đ) A. hình ảnh ẩn dụ B. hình ảnh thực C. hình ảnh hoán dụ D. hình ảnh nhân hoá 007: Biện pháp tu từ được sử dụng nhiều nhất trong bài thơ Viếng lăng Bác là?: (0,5đ) A. So sánh B. Điệp ngữ C. Hoán dụ D. ẩn dụ 008: Trong bài thơ Viếng lăng Bác, trước khi rời xa tác giả đã có ước nguyện gì? ( 0,75đ) A. đoá hoa, con chim, cây tre B. cành hoa, con chim, cây tre C. bông hoa, con chim, khóm tre D. đoá hoa, con chim, hàng tre 009: Người cha đã nói với con về điều gì trước tiên trong bài thơ Nói với con?:( 0,75đ) A. tình cảm gia đình B. tình cảm quê hương C. truyền thống cần cù D. nhắc con giữ gìn và phát huy truyền thống 010: Nội dung bài thơ Ánh trăng nhằm ?: ( 0,75đ) A. nhắc nhở mọi người sống tình nghĩa, thuỷ chung B. miêu tả vẻ đẹp của ánh trăng C. nói về kỉ niệm tuổi thơ D. so sánh đêm trăng thành phố và nông thôn 011: Các từ “à, ư, hử, hở” là những từ thuộc từ loại gì? ( 0,75đ) A. tình thái từ B. trợ từ C. thán từ D. chỉ từ 012: Các từ “à, ư, hử, hở” là những từ dùng để làm gì? ( 0,75đ) A. tạo tình thái hỏi B. bộc lộ cảm xúc C. chỉ nơi chốn D. bổ sung ý nghĩa 013: Câu “ Tuy nhà Lan ở xa nhưng Lan chưa bao giờ đi học muộn” là kiểu câu?: ( 0,75đ) A. câu phức B. câu đơn C. câu ghép đẳng lập D. câu ghép chính phụ 014: Mối quan hệ các vế trong câu “ Tuy nhà Lan ở xa nhưng Lan chưa bao giờ đi học muộn” là?: ( 0,75đ) A. bổ sung B. nhượng bộ C. nguyên nhân D. giả thiết 015: Văn bản nghị luận có mục đích giao tiếp là gì? ( 0,75đ) A. tái hiện hình ảnh B. trần thuật sự việc C. bộc lộ cảm xúc D. bày tỏ nhận định Điểm ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN V9 Thời gian làm bài: 15 phút; (15 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 134 Họ, tên học sinh: Lớp: Hãy khoanh tròn vào chữ cái trước đáp án đúng nhất Câu 1: Nội dung bài thơ Ánh trăng nhằm ?: ( 0,75đ) A. nhắc nhở mọi người sống tình nghĩa, thuỷ chung B. miêu tả vẻ đẹp của ánh trăng C. nói về kỉ niệm tuổi thơ D. so sánh đêm trăng thành phố và nông thôn Câu 2: Trong bài thơ Viếng lăng Bác, trước khi rời xa tác giả đã có ước nguyện gì? ( 0,75đ) A. đoá hoa, con chim, hàng tre B. cành hoa, con chim, cây tre C. đoá hoa, con chim, cây tre D. bông hoa, con chim, khóm tre Câu 3: Các từ “à, ư, hử, hở” là những từ thuộc từ loại gì? ( 0,75đ) A. thán từ B. trợ từ C. tình thái từ D. chỉ từ Câu 4: Cụm từ nào sau đây thể hiện rõ nhất cảm xúc tha thiết của tác giả trước mùa xuân trong bài Mùa xuân nho nhỏ ?: (0,5đ) A. Tôi đưa tay tôi hứng B. Ơi con chim chiền chiện C. một bông hoa tím D. hót chi mà vang trời Câu 5: Các từ “à, ư, hử, hở” là những từ dùng để làm gì? ( 0,75đ) A. tạo tình thái hỏi B. bộc lộ cảm xúc C. chỉ nơi chốn D. bổ sung ý nghĩa Câu 6: Mối quan hệ các vế trong câu “ Tuy nhà Lan ở xa nhưng Lan chưa bao giờ đi học muộn” là?:( 0,75đ) A. nguyên nhân B. bổ sung C. giả thiết D. nhượng bộ Câu 7: Bài thơ Con cò nằm trong tập thơ nào?:(0,5đ) A. Hương cây-Bếp lửa B. Hoa ngày thường,chim báo bão C. Ánh sáng và phù sa D. Đồng chí Câu 8: Hình ảnh “ Một mặt trời trong lăng rất đỏ” là?: (0,5đ) A. hình ảnh ẩn dụ B. hình ảnh nhân hoá C. hình ảnh thực D. hình ảnh hoán dụ Câu 9: Trong bài thơ Con cò, hình ảnh con cò được sử dụng [...]... các bài tập 86 ; 87 và 88 / 43 Xem trước, suy nghó hướng giải các bài tập 92; 93/44 chuẩn bò cho tiết luyện tập * Lưu ý: Sau khi hoàn thành bài tập 87, hãy rút ra kết luận về một số chia cho 1, chia cho số nhỏ hơn 1 và chia cho số lớn hơn 1 ...Muốn chia một phân số cho một số ngun (khác 0), ta giữ ngun tử của phân số và nhân mẫu với số ngun a a :c = (c≠ 0) b b.c 5 12 5.12 = ⋅ = 5 −7 a/ : = 6 − 7 6.( − 7) 6 12 3 (-7).3 14 b/ - 7 : = − 7⋅ = = 3 14