Bài 1. Máy tính và chương trình máy tính.

Trường THCS Long Tân Giáo án Tin Học 8 Tuần: 1 Ngày soạn: 21/08/2010 Tiết: 1 BÀI 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Biết con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua lệnh. - Biết chương trình là cách để con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện nhiều công việc liên tiếp một cách tự động. 2. Thái độ: - Học sinh nghiêm túc trong giờ học. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên : chuẩn bị tốt giáo án, sách giáo khoa. 2. Học sinh : sách giáo khoa, xem trước bài học “Máy tính và chương trình máy tính”, vở ghi bài. III. Phương pháp: - Thuyết trình, giảng giải, vấn đáp. IV. Tiến trình lên lớp: A- Ổn định lớp. B- Kiểm tra bài cũ C- Bài mới + Đặt vấn đề: Trong các năm học trước các em đã được học 2 phần mềm rất có ích cho con người chúng ta: phần mềm Word dùng để trình bày, soạn thảo 1 văn bản đẹp, sinh động, phần mềm Excel tiện lợi trong tính toán, trình bày bảng tính, . Vậy làm cách nào để máy tính hiểu được con người chúng ta muốn máy tính thực hiện một công việc nào đó như: thực hiện cắt dán đoạn văn bản,… , tất nhiên chúng ta sẽ không thể nói chuyện với máy tính bằng ngôn ngữ tự nhiên của con người, nhằm đáp ứng nhu cầu giao tiếp với máy tính con người đã cho ra đời các loại ngôn ngữ giúp chúng ta có thể “nói chuyện” được với máy tính người ta gọi chung loại ngôn ngữ đó là ngôn ngữ lập trình. Ngày nay chúng ta có nhiều loại ngôn ngữ lập trình như: ngôn ngữ lập trình Pascal, ngôn ngữ lập trình VB, ngôn ngữ lập trình C, ngôn ngữ lập trình Java,… Trong chương trình tin học lớp 8 năm nay các em sẽ được học ngôn ngữ lập trình Pascal, đây là loại ngôn ngữ lập trình cơ bản nhất, nó sẽ là nền tảng giúp các em có thể tự học, tự nghiên cứu thêm các loại ngôn ngữ lập trình cấp cao hơn. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: Con người ra lệnh cho máy tính như thế nào? GV: Máy tính là công cụ giúp con người xử lí thông tin rất hiệu quả. Tuy nhiên, máy tính cũng chỉ là những thiết bị điện tử vô tri, vô giác. Để máy tính có thể thực hiện 1 công việc theo mong muốn con người chúng ta phải đưa ra những chỉ dẫn thích hợp cho máy tính. Chẳng hạn, muốn máy tính thực hiện công việc khởi động 1 phần mềm nào đó, cách đơn giản nhất chúng ta thường làm là gì? 1. Con người ra lệnh cho máy tính như thế nào? Con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua các lệnh. Trang 1 Trường THCS Long Tân Giáo án Tin Học 8 HS: Nháy đúp chuột lên biểu tượng của phần mềm đó trên desktop. GV: Khi các em thực hiện thao tác nháy đúp chuột nghĩa là các em đã yêu cầu máy tính thực hiện lệnh “khởi động phần mềm”. Trong Word khi các em muốn sao chép 1 đoạn văn bản các em sử dụng lệnh gì? HS: Lệnh copy. GV: Khi nhấn vào nút lệnh copy là các em đã chỉ dẫn cho máy  Giáo án tin học Tuần: Tiết Ngày soạn: 24/08/2016 Bài 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH I MỤC TIÊU Kiến thức Giúp em biêùt chương trình cách để người dẫn cho máy tính thực số công việc Kỹ Hình dung số chương trình Thái độ Nghiêm túc học tập, có tinh thần học hỏi, sáng tạo II CHUẨN BỊ Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án Học sinh:Sách giáo khoa, vở, viết, thước kẻ Xem trước lên lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tổ chức lớp(2 phút) Ổn đònh tổ chức Kiểm tra cũ (không thực hiện) Bài mới: (1 phút) Để hiểu rõ máy tính vai trò người máy, tìm hiểu sâu máy tính thực công việc người làm để điều khiển chúng, ta sang Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu số lệnh phút) - Giới thiệu sơ qua - Hình dung việc người lệnh cho máy tính nào? Và cách gì? - Trả lời ? Nêu số ví dụ? Nội dung người (21 Con người lệnh cho máy tính nào? - Để dẫn máy tính thực công việc đó, người đưa cho máy tính nhiều lệnh, máy tính thực lệnh Hoạt động2: Tìm hiểu ví dụ Rô – bốt nhặt rác (15 phút) - Hướng dẫn HS mô - Lắng nghe, hình Ví dụ Rô bốt sơ qua dung nhặt rác bước để Rô bốt - Hình ảnh mô tả vò thực công trí rôbốt – rác Giáo viên: Trần Thị Thu Truyền Trang  Giáo án tin học việc thùng rác Thực dãy lệnh sau: Tiến bước Quay trái, tiến bước Nhặt rác Tiến bước Bỏ rác vào thùng Hoạt động3: Củng cố (3 phút) - Hệ thống nội - Lắng nghe dung toàn giảng - Trả lời ? Nếu ta bỏ qua bước hai liệu Rô bốt có nhặt rác không? Dặn dò: (1 phút) - Học kết hợp với sách giáo khoa - Làm tập 1/8 SGK - Xem tiếp phần lại ý phần chương trình ngơn ngữ lập trình IV RÚT KINH NGHIỆM — — —»«— — — Giáo viên: Trần Thị Thu Truyền Trang  Giáo án tin học Tuần: Tiết Ngày soạn: 25/08/2016 Bài 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH (tt) I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết sơ qua chương trình, cách lệnh cho máy tính làm việc - Hiểu khái niệm ngôn ngữ lập trình Kỹ - Hình dung số chương trình Thái độ - Nghiêm túc học tập, có tinh thần học hỏi, sáng tạo II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án - Học sinh:Sách giáo khoa, vở, viết, thước kẻ Xem trước lên lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1Tổ chức lớp (2 phút ) Ổn đònh tổ chức Kiểm tra cũ (5 phút) * Câu hỏi: - CH1: người lệnh cho máy tính nào? - CH2: Hãy đưa lí cần phải viết chương trình để điều khiển máy tính * Trả lời: - CH1: - Để dẫn máy tính thực công việc đó, người đưa cho máy tính nhiều lệnh, máy tính thực lệnh - CH2: Lí do: + Điều khiển máy tính tự động thực công việc đa dạng phức tạp mà lệnh đơn giản thực Bài mới: (1 phút) * Giới thiệu bài: Về thực chất, việc viết lệnh để điều khiển rô bốt ví dụ tiết học trước viết chương trình Tương tự, để điều khiển máy tính lamg việc, phải viết Giáo viên: Trần Thị Thu Truyền Trang  Giáo án tin học chương trình Cách viết hình dung nhương trình ngôn ngữ lập trình, ta sang nội dung *Tiến trình dạy: Hoạt động giáo Hoạt động Nội dung viên học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu viết chương trình – lệnh cho máy tính làm việc (21 phút) - Giới thiệu sơ qua - Hình dung Viết chương trình – chương trình máy lệnh cho máy tính tính - Lắng nghe làm việc: - Chương trình máy * Khái niệm chương tính dãy trình: lệnh mà máy tính - Chương trình máy tính hiểu - Chú ý dãy lệnh mà thực GV thảo luận máy tính hiểu - Đưa VD: Về rô nội dung thực bốt nhặt rác: - Ví dụ CT: + Tên câu lệnh Hãy nhặt rác; gộp chung “Hãy Bắt đầu nhặt rác”: tên Tiến bước; CT Quay trái, tiến + Khi thực CT, bước; máy tính thực Nhặt rác; lệnh có Quay phải, tiến CT cách bước; tuần tự, nghóa Quay trái, tiến thực xong bước; lệnh thực hiên Bỏ rác vào lệnh tiếp theo, từ thùng; lệnh đến Kết thúc lệnh cuối -> - Viết chương trình + Viết CT mô hướng dẫn máy tính để điều thực công khiển rô bốt nhặt việc hay giải rác toán cụ thể Hoạt động2: Tìm hiểu CT ngôn ngữ LT ( 15 phút) - ? Để máy tính Ngôn ngữ Chương trình hiểu xử lí, máy (dãy bít) ngôn ngữ lập trình: thông tin đưa vào - Việc tạo chương máy tính phải trình máy tính gồm hai chuyển đổi - Lắng nghe bước: dạng gì? + Viết CT ngôn Nhận xét -> ngữ LT Chương trình mà + Dòch CT thành ngôn người viết phải ngữ máy để náy tính đảm bảo máy tính hiểu “hiểu” - Ngôn ngữ dùng để Giáo viên: Trần Thị Thu Truyền Trang  Giáo án tin học viết chương trình - Chương trình máy tính gọi cần chuyển ngôn ngữ lập trình đổi sang ngôn ngữ máy chương trình dòch tương ứng Hoạt động3: Củng cố (5 phút) - Hệ thống nội - Lắng nghe * Bổ sung kiến thức: dung toàn Bài3_Tr8/SGK giảng - Trả lời, GV - Trong ngữ máy, - ? Tại người ta điều chỉnh lệnh điều khiển biểu phải tạo diễn số ngôn ngữ lập trình Ngôn ngữ máy khó đọc khó sử điều khiển máy dụng tính ngôn - Ngôn ngữ LT sử dụng ngữ máy cụm từ tự nhiên nên dễ nhớ dễ sử -? Chương trình dòch dụng gì? Bài 4_Tr8/SGK - CT dòch giúp chuyển đổi CT viết ngôn ngữ LT thành CT ngôn ngữ máy Dặn dò: (1 phút) - Học kết hợp SGK - Làm tập 2,3,4/8/SGK - Xem trước làm quen với chương trình ngơn ngữ lập trình Tìm hiểu NNLT gồm gì? IV RÚT KINH NGHIỆM ... Trường THCS Long Tân Giáo án Tin Học 8 Tuần: 1 Ngày soạn: 21/08/2010 Tiết: 2 BÀI 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH (TT) I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Biết rằng viết chương trình là viết các lệnh để chỉ dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán cụ thể. - Biết ngôn ngữ được dùng để viết chương trình máy tính gọi là ngôn ngữ lập trình. - Biết vai trò của chương trình dịch. 2. Thái độ: - Học sinh nghiêm túc trong giờ học. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: chuẩn bị tốt giáo án, sách giáo khoa. 2. Học sinh: sách giáo khoa, vở ghi bài. III. Phương pháp: - Thuyết trình, giảng giải, vấn đáp. IV. Tiến trình lên lớp: A- Ổn định lớp. B- Kiểm tra bài cũ C- Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: Viết chương trình – ra lệnh cho máy tính làm việc. GV: Trong ví dụ trên cô đã làm gì để chỉ dẫn rô-bốt nhặt rác? HS: ra từng lệnh, viết chương trình. GV: Như cô đã giới thiệu ở trên việc ra lệnh cho máy tính cũng tương tự như việc ra lệnh cho rô-bốt, vậy muốn điều khiển hay chỉ dẫn máy tính thực hiện công việc chúng ta cũng phải làm gì? HS: viết lệnh, viết chương trình. GV: nhận xét, rút ra kết luận, cho học sinh ghi bài. HS: lắng nghe và ghi chép. Hoạt động 2: Chương trình và ngôn ngữ lập trình. GV: Thông tin đưa vào máy tính cần phải được chuyển đổi thành dạng gì để máy tính có thể thực hiện được? HS: Dạng dãy bít, chỉ gồm các số 0 và 1. GV: Dãy các bít được dùng để tạo ra ngôn ngữ máy tính. Ví dụ khi cô nhấn phím số 5 trên bàn phím, thông tin được nhập vào bộ nhớ máy tính lúc này có phải là số 5 không? Nếu không thì nó sẽ là gì? HS: Là dãy số 0101. GV: Dãy số 0101 được gọi là ngôn ngữ máy. 3. Viết chương trình – ra lệnh cho máy tính làm việc. - Chương trình là cách để con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện nhiều công việc liên tiếp một cách tự động. - Viết chương trình là viết các lệnh để chỉ dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán cụ thể. 4. Chương trình và ngôn ngữ lập trình. - Ngôn ngữ lập trình là ngôn ngữ dùng để viết các chương trình máy tính. Trang 1 Trường THCS Long Tân Giáo án Tin Học 8 Muốn máy tính hiểu được con người chúng ta yêu cầu máy tính thực hiện công việc gì chúng ta không thể ra lệnh cho máy tính bằng các lệnh tiếng việt như đã làm ở trên mà chúng ta phải chuyển các lệnh đó sang các dãy bít 0, 1 hay nói cách khác là phải ra lệnh bằng ngôn ngữ máy. Công việc chuyển đổi các lệnh thành dãy các bit là khó hay dễ? HS: Rất phức tạp. GV: Chính vì sự phức tạp của việc chuyển đổi các lệnh thành ngôn ngữ máy nên ngôn ngữ lập trình đã ra đời. Ngôn ngữ lập trình dùng để làm gì? HS: Ngôn ngữ lập trình là ngôn ngữ dùng để viết chương trình máy tính. GV: Để máy tính hiểu được chương trình viết bằng ngôn ngữ lập trình chúng ta cần phải chuyển chương trình thành dạng ngôn ngữ máy. Chương trình thực hiện việc này được gọi là chương trình dịch. HS: Chú ý Thitk & Lp trình Web 2 GiithiumônhcGiithiumônhc Gii thiu môn hcGii thiu môn hc  Ths. Tr  nTh Bích Hnh Khoa CNTT Khoa CNTT –– H.KHTNH.KHTN © 2009 Khoa Công ngh thông tin Thitk & Lp trình Web 2 – Giithiumônhc NidNid Ni d ung Ni d ung  Mc tiêu môn hc Mc tiêu môn hc  Kinthcyêucu  Ni dung chng trình  Phnmms dng trong môn hc  Tài liu tham kho áh iá kt  ô h  á n h g iá kt qu  m ô n h c  Phng pháp hc  Liên h © 2009 Khoa CNTT - HKHTN 2 Thitk & Lp trình Web 2 – Giithiumônhc MM tiê ôtiê ô hh M  M c tiê u m ô n c tiê u m ô n h  h cc Nm ng các khái nim c bn ca ASP NET  Nm v ng các khái nim c bn ca ASP . NET  Thc hành thành tocáck thut liên quan s dng ASP.NET  Có kh nn g xâ y d  n g m  t n g d  n g web đn g ins g y  g  g  g g dng ASP.NET © 2009 Khoa CNTT - HKHTN 3 Thitk & Lp trình Web 2 – Giithiumônhc KiKi  thth  êê  KiKi  n th n th  c y ê u cc y ê u c  uu  Kin thc c bn v web  Kin thc c bn v web – HTTP, HTML, CSS… – Client scripting language : VBScript /JavaScript – Client scripting language : VBScript /JavaScript – Server side scripting : CGI, ASP…  Lp trình C# / VB.NET  Cn bn v CSDL và ngôn ng T-SQL  Ki  nth  cv  MS Access M S SQL Server MS SQL Express  Ki  n th  c v  MS Access , M S SQL Server , MS SQL Express © 2009 Khoa CNTT - HKHTN 4 Thitk & Lp trình Web 2 – Giithiumônhc Nid h tì hNid h tì h Ni d ung c h ng t r ì n hNi d ung c h ng t r ì n h Gii thi ASP NET  Gii thi u ASP . NET  X lý s kin trong ASP.NET  Làm vicvi các Server Control ca ASP.NET  Thitk và q unl ý g iao di  n website q ý g   Làm vicvi CSDL và ADO.NET  Qun lý trng thái vi ASP NET  Qun lý trng thái vi ASP . NET  Bomt ng dng Web  Kimth ng dng Web © 2009 Khoa CNTT - HKHTN 5 Thitk & Lp trình Web 2 – Giithiumônhc PhPh   dd tt ôô hh Ph n Ph nm  mm  ms  s  d ng d ng t rong t rong m ô nm ô n h c h c  Môi trng lp trình Môi trng lp trình – Microsoft Visual Studio 2005/2008  Web Server – IIS (Internet Information Services)  H quntr CSDL – Microsoft Access hoc – Microsoft Access hoc – Microsoft SQL Server 2005 – Microsoft SQL Express 2005 © 2009 Khoa CNTT - HKHTN 6 Thitk & Lp trình Web 2 – Giithiumônhc PhPh   dd tt ôô hh Ph n Ph nm  mm  ms  s  d ng d ng t rong t rong m ô nm ô n h c h c  Công c Thit k Web ( tùy chn ) Công c Thit k Web ( tùy chn ) – Dreamweaver Photoshop – Photoshop © 2009 Khoa CNTT - HKHTN 7 Thitk & Lp trình Web 2 – Giithiumônhc TàTà iliili  thth khkh TàTà i lii li  u th am u th am khkh oo T dld tài li bài i LT  T rang d own l oa d tài li u bài g i ng LT – http://www.fit.hcmuns.edu.vn/~ttbhanh/download.asp?class=web2  Trang Web tham kho – http://www.w3schools.com – htt p :/ / www.as p .net p p – http://msdn.microsoft.com/library/ http:// www w 3 corg – http:// www . w 3 c . org – http://www.randyconnolly.com/core/ © 2009 Khoa CNTT - HKHTN 8 Thitk & Lp Bài 1: Tổng quan về chương trình MS Excel CopyRight: Lê Thiên Thiện Phong Trang: 1 www.hueitc.com LỜI G IỚI TH IỆU    ùng với sự phá t t r iể n củ a nề n kinh tế, c ác do anh nghiệp đ ã có nhữ ng t ha y đ ổ i tíc h cực về q u ản lý, trong đó vai trò xử lý thông tin trong ho ạt độ n g sản xuất kinh d o a nh ngày càng trở nên quan trọ ng. Hiệ n nay, khả năng k hông thể t hiếu củ a 1 nhâ n v iên là phải b iết các h sử d ụ ng th ành thạo má y tính đ ể xử lý t hông tin tr o ng nghiệp vụ củ a mình. Nhữn g khả nă n g đ ó là gì? Cần học những kiế n thức nào phù hợp vớ i cô ng việ c ? Đó là câu hỏ i c ho khô ng í t người đ a n g và sẽ làm việc t ạ i các đ ơ n vị sản xuất kinh d o anh. N ế u tin học k hô ng phả i là chu yê n ngành chính củ a b ạ n t hì việc q u a n t r ọng là đ ịnh hướ ng học cái gì cầ n thiết để ứ ng d ụ ng chứ khô ng phải họ c cái m à mình muố n hiểu biết hoặ c đ ể tr ở t h ành chu yên gia trong lĩ nh vực t i n h ọ c. Đ iều đ ó sẽ giúp c ho chúng ta nhanh chóng t iếp t hu v à trở thành n gườ i sử d ụng m á y t í n h thành t hạo , ứng dụng đ ượ c chu yên môn của mình. HueITC hiểu rõ vấ n đ ề này và lu ôn nghiê n cứu , p hát tr iển c h o học vi ên củ a mình 1 giáo trình phù hợp, d ễ học, d ễ hiểu và thực t iễn nhất. Giáo trình đ ượ c phân ra làm nhiều bài, că n cứ theo mỗi b uổ i họ c tại Hue ITC. Tươ ng ứng vớ i một b ài lý thuyết sẽ có mộ t bài t hự c hành k èm theo để t ạo điều kiệ n cho học viên nắm bắt sâu hơ n từng bài giả n g củ a giáo viên tại T run g t â m. Vì vây, ngoài giáo trình lý thuyết học viên cầ n b ổ su n g t hêm sách bài tập t hực hành. Chúc các bạn có mộ t kết q u ả học tập thật tốt tạ i HueITC. Lưu ý: - Giáo trình lưu hà nh nộ i b ộ và chỉ d ành r iê ng cho học viên thuộ c HueITC. - Mọ i góp ý , thắc m ắ c cần giả i đ áp xi n gử i về diễ n đàn củ a Hu eIT C tại đ ịa chỉ s au: http://thitruonghue.com/forum Huế 1 2 /2009 C Bài 1: Tổng quan về chương trình MS Excel CopyRight: Lê Thiên Thiện Phong Trang: 2 www.hueitc.com BÀI 1. TỔNG QUAN VỀ CHƯƠNG TRÌNH MICROSOFT EXCEL 2003 Mục tiêu của bài học:  Cung cấp cho học viên kiến thức và kỹ nămg thực hành qua các nội dụng:  Giới thiệu bảng tính, trang bảng tính, dòng , cột, ô, địa chỉ ô…  Các thao tác cơ bản với MS-Excel: Khởi động và đóng chường trình, tạo mới, ghi lưu bảng tính, mở một (Nhiều) bảng tính đã có, chuyển trạng thái hiện hành giữa các trang bảng tính, giữa các bảng tính  Thêm, bớt, đổi tên một trang bảng tính Bài 1: Tổng quan về chương trình MS Excel CopyRight: Lê Thiên Thiện Phong Trang: 3 www.hueitc.com 1.Giới thiệu: - Microsoft Office Excel là chương trình thuộc bộ phần mềm Microsoft Office được sử dụng trong hầu hết tất cả các văn phòng trên toàn thế giới. - Excel là một phần mềm chuyên dùng cho công tác kế toán, văn phòng chạy trên môi trường windows có các đặc tính và ứng dụng tiêu biểu sau: + Thực hiện được nhiều phép tính từ đơn giản đến phức tạp + Tổ chức và lưu trữ thông tin dưới dạng bảng như bảng lương, bảng kế toán, bảng thanh toán, bảng thống kê, bảng dự toán… + Khi có thay đổi dữ liệu bảng tính tự động thay tính toán lại theo dữ liệu mới. 2. Khởi động và kết thúc chương trinh MS Excel: a. Khởi động chương trình  Cách 1: Nhấn nút Start, chọn Programs, chọn Microsoft Office, chọn Microsoft Office Excel 2003. Hình 1: Khởi động chương trình Microsoft Office Excel 2003  Cách 2: Thực hiện thao tác Double_Click (nháy đúp) vào biểu tượng Microsoft Office Excel 2003 Hình 2: Khởi động chương trình Microsoft Office Excel 2003  Cách 3: Nhấn nút Start, chọn Run: Xuất hiện hộp thoại Run Hình 3: Cửa sổ Run để mở nhanh chương trình Tại mục Open: gõ vào excel, nhấn OK Bài 1: Tổng quan về chương trình MS Excel CopyRight: Lê Thiên Thiện Phong Trang: 4 www.hueitc.com b. Kết thúc chương trình:  Cách 1: Nhấn vào File, chọn Exit  Cách 2: Nhấn vào biểu tượng Close ở góc phải màn hình  Cách 3: Nhấn tổ hợp Luyn thi đi hc KIT-1: Môn Vt Lí ( Thy ng Vit Hùng) M đu v sóng c, pt sóng 1. Hocmai.vn – Ngôi trng chung ca hc trò Vit Tng đài t vn: 1900 58-58-12 - Trang | 1 - I. I CNG SÓNG C HC 1. Ắóng c - nh ngha - phân loi +) Sóng c: là nhng dao đng lan truyn trong môi trng . +) Khi sóng c truyn đi ch có pha dao đng ca các phn t vt cht lan truyn còn các phn t vt cht thì dao đng xung quanh v trí cân bng c đnh. +) Sóng ngang: là sóng trong đó các phn t ca môi trng dao đng theo phng vuông góc vi phng truyn sóng. Ví d: sóng trên mt nc, sóng trên si dây cao su. +) Sóng dc: là sóng trong đó các phn t ca môi trng dao đng theo phng trùng vi phng truyn sóng. Ví d: sóng âm, sóng trên mt lò xo. 2. Các đc trng ca mt sóng hình sin +) Biên đ ca sóng A: là biên đ dao đng ca mt phn t ca môi trng có sóng truyn qua. +) Chu k sóng T: là chu k dao đng ca mt phn t ca môi trng sóng truyn qua. +) Tn s f: là đi lng nghch đo ca chu k sóng : f = T 1 +) Tc đ truyn sóng v : là tc đ lan truyn dao đng trong môi trng . +) Bc sóng  : là qung đng mà sóng truyn đc trong mt chu k.  = vT = f v . +) Bc sóng  cng là khong cách gia hai đim gn nhau nht trên phng truyn sóng dao đng cùng pha. +) Khong cách gia hai đim gn nhau nht trên phng truyn sóng mà dao đng ngc pha là  2 . +) Khong cách gia hai đim gn nhau nht trên phng truyn sóng mà dao đng vuông pha là  4 . +) Khong cách gia hai đim bt k trên phng truyn sóng mà dao đng cùng pha là: k. +) Khong cách gia hai đim bt k trên phng truyn sóng mà dao đng ngc pha là: (2k+1)  2 .  Chú ý  Quá trình truyn sóng là mt quá trình truyn pha dao đng, khi sóng lan truyn thì các đnh sóng di chuyn còn các phn t vt cht môi trng mà sóng truyn qua thì vn dao đng xung quanh v trí cân bng ca chúng.  Khi quan sát đc n đnh sóng thì khi đó sóng lan truyn đc quãng đng bng (n – 1)  , tng ng ht quãng thi gian là  t = (n – 1)T. M U V SÓNG C, PHNG TRÌNH SÓNG C (P1) (TÀI LIU BÀI GING) GIÁO VIÊN: NG VIT HÙNG ây là tài liu tóm lc các kin thc đi kèm theo bài ging “M đu v sóng c, phng trình sóng c (p1) “ thuc khóa hc LTH KIT-1 : Môn Vt lí(Thy ng Vit Hùng) ti website Hocmai.vn.  có th nm vng kin thc phn “M đu v sóng c, phng trình sóng c (p1)” Bn cn xem kt hp tài liu bài ging cùng vi bài ging này. Luyn thi đi hc KIT-1: Môn Vt Lí ( Thy ng Vit Hùng) M đu v sóng c, pt sóng 1. Hocmai.vn – Ngôi trng chung ca hc trò Vit Tng đài t vn: 1900 58-58-12 - Trang | 2 - A C B I D G H F E J Phng truyê n so ng  2 2  2 3  Ví d 1. Mt ngi ngi  b bin quan sát thy khong cách gia hai ngn sóng liên tip bng 10 m. Ngoài ra ngi đó đm đc 20 ngn sóng đi qua trc mt trong 76 (s). a) Tính chu k dao đng ca nc bin. b) Tính vn tc truyn ca nc bin. Hng dn gii: a) Khi ngi đó quan sát đc 20 ngn sóng đi qua thì sóng đã thc hin đc quãng đng là 19. Thi gian tng ng đ sóng lan truyn đc quãng đng trên là 19T, theo bài ta có 19T = 76  T = 4 (s). b) Khong cách gia hai ngn sóng liên tip chính là bc sóng,  = 10 m. Tc đ truyn sóng đc tính theo công thc 10 v 2,5 m/s. T4     Ví d 2 . Mt ngi quan sát sóng trên mt h thy khong cách gia hai ngn sóng liên tip bng 2 m và có 6 ngn sóng truyn qua trc mt trong 8 (s). Tc đ truyn sóng nc là A. v = 3,2 m/s. B. v = 1,25 m/s. C. v = 2,5 m/s. D. v = 3 m/s. Hng dn gii: Khong cách gia 2 ngn sóng liên tip là  nên ta có  = 2 m. 6 ngn sóng truyn qua tc là sóng đã thc hin đc 5 chu k dao đng, khi đó 5T = 8  T = 1,6 (s). T đó, tc đ truyn sóng là v = /T = 1,25 m/s  chn đáp án B. Ví d 3 . Mt sóng ... 25/08/2016 Bài 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH (tt) I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết sơ qua chương trình, cách lệnh cho máy tính làm việc - Hiểu khái niệm ngôn ngữ lập trình Kỹ - Hình dung số chương trình. .. viết chương trình – lệnh cho máy tính làm việc (21 phút) - Giới thiệu sơ qua - Hình dung Viết chương trình – chương trình máy lệnh cho máy tính tính - Lắng nghe làm việc: - Chương trình máy *... lệnh cho máy tính nào? - CH2: Hãy đưa lí cần phải viết chương trình để điều khiển máy tính * Trả lời: - CH1: - Để dẫn máy tính thực công việc đó, người đưa cho máy tính nhiều lệnh, máy tính thực