Tiết 29. Ôn tập TĐN số 7, số 8

Tiết 29. Ôn tập TĐN số 7, số 8 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh v...

ÔN BÀI HÁT MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU ÔN TẬP TĐN SỐ 1 ÂNTT : NHẠC SĨ HOÀNG VIỆT VÀ BÀI HÁT NHẠC RỪNG A/ MỤC TIÊU: - Hs hát thuần thục bài hát Mái trường mến yêu. - Đọc nhạc chính xác bài TĐN số 1. - Hs có thêm hiểu biết về nền âm nhạc Việt Nam qua phần giới thiệu về nhạc sĩ Hoàng Việt và bài hát Nhạc rừng. B/ PHƯƠNG PHÁP: - Luyện tập, ôn luyện, phát vấn, thảo luận. C/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Đàn or-gan, băng đĩa nhạc, máy cát sét. Tranh ảnh nhạc sĩ Hoàng Việt, một số ca khúc trích đoạn của nhạc sĩ Hoàng Việt. - Học sinh: Học thuộc lời bài hát, đọc đúng tên nốt nhạc bài TĐN số 1.Sưu tầm một số bài hát của nhạc sĩ Hoàng Việt. D/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: I/ Ổn định lớp: II/ Kiểm tra bài củ: Lồng ghép trong giờ dạy. III/Triển khai bài: Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức - Gv giới thiệu bài. - Hs ghi vở. - Gv đàn giai điệu bài hát hoặc cho nghe băng mẫu. - Hs nghe và hát nhẫm theo. - Gv hướng dẫn Hs luyện thanh. - Hs luyện thanh theo mẫu. - Gv yêu cầu cả lớp hát đầy đủ cả bài với yêu cầu cao I. Nội dung 1: Ôn bài hát: Mái trường mến yêu. - Nghe mẫu bài hát. - Luyện thanh. - Ôn bài hát. hơn là thuộc lời ca và trình bày ở mức độ hoàn chỉnh. - Hs thực hiện. - Gv nghe và sửa sai cho Hs. - Kiểm tra bài củ: Gv gọi Hs lên trình bày bài hát ( Xung phong hoặc chỉ định). - Gv đàn và hướng dẫn. - Hs luyện đọc gam Đô trưởng. (3 lần) - Gọi 1-2 Hs đọc gam Đô trưởng. - Gv đánh giai điệu bài TĐN 1 lần - Gv đệm đàn. - Kiểm tra bài củ. II. Nội dung 2: Ôn TĐN : Ca ngợi tổ quốc. - Luyện đọc gam. - Ôn bài TĐN. - Hs thực hiện đọc nhạc và hát lời bài TĐN. Kết hợp vỗ phách. - Gv hướng dẫn: Nửa lớp TĐN, nửa còn lại hát lời, sau đó đổi lại cách trình bày. - Hs thực hiện, Gv nhận xét chổ sai, đàn lại giai điệu để Hs đọc lại cho đúng. - Kiểm tra bài củ: Hs xung phong hoặc Gv chỉ định. - Gv cho Hs nghe một bài hát của nhạc sĩ Hoàng Việt: Lên ngàn hoặc Tình ca Sau đó giới thiệu bài. - Hs đọc âm nhạc thường thức sgk: Giới thiệu nhạc sĩ - Kiểm tra bài củ. III. Nội dung 3: Âm nhạc thường thức. Nhạc sĩ Hoàng Việt v à bài hát Nhạc rừng. - Đọc phần giới thiệu. (sgk) - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. Hoàng Việt (1928 -1967). - Gv đặt câu hỏi: (?) Kể tên những bài hát của nhạc sĩ Hoàng Việt mà em biết? (?) Tên thật của nhạc sĩ Hoàng Việt là gì? (Lê Chí Trực). (?) Ông đã sống và sáng tác được bao nhiêu năm? (1928- 1967 : 39 tuổi). (?) Bản Giao hưởng của nhạc sĩ Hoàng Việt sáng tác có tên là gì? (Quê hương). (?) Bài hát Nhạc rừng sáng tác năm nào? (1953). Nội dung, biện pháp tu từ mà tác giả sử dụng? + Nhạc sĩ Hoàng Việt sinh năm 1928 , hy sinh năm 1967, sống được 39 tuổi. Tên thật là Lê Chí Trực. Ông sáng tác nhiều ca khúc và là người sáng tác bản giao - Hs thảo luận nhóm và trả lời . - Gv tóm tắt một đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp của Hoàng Việt. Gv nhấn mạnh bản giao hưởng Quê hương là bản giao hưởng đầu tiên của nền âm nhạc Việt Nam. - Gv giới thiệu bài hát Nhạc rừng. - Hs nghe băng nhạc bài hát Nhạc rừng và hát theo. - Hs phát biểu cảm nghĩ sau khi nghe bài hát. hưởng đầu tiên của Việt Nam: Bản giao hưởng Quê hương. IV/ Củng cố bài: - Gv yêu cầu cả lớp hát bài hát Mái trường mến yêu 1 lần. - Gọi nhóm Hs trình bài TĐN số 1. - Gv chỉ định Hs tóm tắt một vài nét về nhạc sĩ Hoàng Việt. V/ Dặn dò: CHÀO MỪNG THẦY CƠ VỀ DỰ LỚP 5A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Em nhớ trường xưa Thứ tư ngày 06 tháng năm 2016 Âm nhạc: - Ơn tập TĐN số 7, số - Nghe nhạc Em kể tên nốt phần luyện tập cao độ từ thấp lên cao? Tên nốt: Đồ, Rê, Mi, Pha, Son,La Trong phần luyện tập tiết tấu có hình nốt kí hiệu âm nhạc gì? Hình nốt móc đơn, hình nốt đen dấu lặng đen Trò chơi: MỜI BẠN CÙNG ĐI! Tập đọc nhạc số Tiếng sáo tre diều vọng Trong mây chiều đàn qua luỹ chim én bay * Luyện tập cao độ * Luyện tập tiết tấu Tiếng sáo tre diều vọng Trong mây chiều đàn qua luỹ chim én bay * NGHE NHẠC: - RU EM Dân ca Xê-đăng Dân ca hát nhân dân, truyền dân gian, khơng có tác giả rõ ràng, khơng rõ xuất xứ (nơi chốn, thời điểm), cung bậc đặc trưng, tiếng địa phương địa danh cách dễ nhận xuất xứ… Dân tộc Xơ Đăng hay Xê Đăng, có tên gọi khác Xơ Đeng, Ca Dong, Cà Dong, Tơ-dra, Hđang, số dân tộc thiểu số Việt Nam - Nêu cảm nhận em nghe dân ca Xơ Đăng “Ru em”? - Chúng ta phải làm để góp phần bảo vệ gìn giữ lần điệu dân ca? Đại số 9 - Tiết 29 ôn tập chương II A-Mục tiêu: 1. Kiến thức : Hệ thống hoá kiến thức cơ bản của chương giúp học sinh hiểu sâu hơn , nhớ lâu hơn về các khái niệm hàm số , biến số , đồ thị của hàm số , khái niệm về hàm số bậc nhất y = ax + b , tính đồng biến , nghịch biến của hàm số bậc nhất . Mặt khác , giúp học sinh nhớ lại các điều kiện hai đường thẳng cắt nhau , song song với nhau , trùng nhau 2. Kỹ năng : Giúp học sinh vẽ thành thạo đồ thị của hàm số bậc nhất, tìm toạ độ giao điểm hai đồ thị ; xác định được góc của đường thẳng y = ax + b và trục Ox ; xác định được hàm số y = ax + b thoả mãn một vài điều kiện nào đó ( thông qua việc xác định các hệ số a , b ) 3. Thái độ : Chú ý, tích cực, tự giác tham gia hoạt động học. B-Chuẩn bị: - GV: Nội dụng theo yêu cầu bài học, các phương tiện dạy học cần thiết - HS: Đủ SGK, đồ dùng học tập và nội dung theo yêu cầu của GV C-Tiến trình bài giảng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoaùt ủoọng 1: (10 phuựt) Neõu ủũnh nghúa veà haứm soỏ? Haứm soỏ thửụứng ủửụùc cho bụỷi nhửừng caựch naứo? Neõu vớ duù cuù theồ? ẹoà thũ cuỷa haứm soỏ y 1 : Ôn tập lý thuyết -Học sinh tra lời câu hỏi theo SGK = f(x) laứ gỡ? Theỏ naứo laứ haứm soỏ baọc nhaỏt? Cho Vớ duù? Haứm soỏ baọc nhaỏt y = ax+b coự nhửừng tớnh chaỏt gỡ? TXĐ Đồng biến, nghịch biến khi nào? Goực  hụùp bụỷi ủửụứng thaỳng y = ax+b vaứ truùc Ox ủửụùc xaực ủũnh nhử theỏ naứo? Khi naứo 2 ủửụứng thaỳng y = ax+b (d) 0 a  - GV treo bảng phụ tóm tắt các kiến thức đã học sau đó cho HS ôn lại qua bảng phụ 2 : Bài tập luyện tập vaứ y = a’x+b’ (d’) ( 0 a   ). Caột nhau. Song song vụựi nhau. Truứng nhau. Vuoõng goực vụựi nhau. Hoaùt ủoọng2 : (33 phuựt) - Hàm số là hàm b ậc nhất khi nào ? để hàm số y = ( m - 1)x + 3 đồng biến  c ần điều kiện gì ? - Hàm s ố bậc nhất khi nào ? Đối với hàm số b ài cho y = ( 5 - k)x + 1 nghịch biến  c ần điều Bài tập 32 ( sgk - 61 ) a) Để hàm số bậc nhất y = ( m - 1)x + 3 đồng biến  ta phải có : m - 1 > 0  m > 1 . b) Để hàm số bậc nhất y = ( 5 - k)x + 1 nghịch biến  ta ph ải có : a < 0 hay theo bài ra ta có : 5 - k < 0  k > 5 . Bài tập 34 ( sgk - 61 ) Để đường thẳng y = ( a - 1)x + 2 ( a  1 ) và y = ( 3 - a)x + 1 ( a  3 ) song song với nhau ta phải có : a = a’ và b  b’ Theo bài ra ta có : b = 2 và b’ = 1  b  b’ kiện gì ? - Hai đường th ẳng song song với nhau khi nào ? cần điều kiện gì ? - Hãy vi ết điều kiện song song của hai đư ờng thẳng trên rồi giải t ìm a ? - GV g ọi HS đứng tại chỗ trình bày lời giải . - GV ra tiếp bài t ập 35 ( sgk ) gọi HS đọc đề bài sau đó nêu cách làm ? - GV g ợi ý : Đồ thị hai hàm số tr ên song song v ới nhau cần có điều kiện gì ? vi ết điều kiện để a = a’  a - 1 = 3 - a  2a = 4  a = 2 Vậya =2 thì hai đường thẳng trên song song với nhau Bài tập 36 ( sgk - 61 ) a) Để đồ thị của hai hàm số y = ( k + 1)x + 3 và y = ( 3 - 2k )x + 1 là hai đường thẳng song song với nhau  ta phải có : a = a’ và b  b’ . Theo bài ra ta có b = 3 và b’ = 1  b  b’ . Để a = a’  k + 1 = 3 - 2k  3k = 2  k = 2 3 . Vậy với k = 2 3 thì hai đồ thị của hai hàm số trên là hai đường thẳng song song . rồi từ đó tìm k ? - GV cho HS lên b ảng làm bài . - Hai đường thẳng tr ên cắt nhau khi nào ? vi ết điều kiện để hai đư ờng thẳng trên c ắt nhau sau đó giải tìm giá trị của k ? - HS trình bày l ời giải bằng lời GV chữa b ài lên bảng . - Nêu đi ều kiện để hai đường thẳng tr ùng nhau ? viết điều kiện tr ùng nhau của hai đư ờng thẳng trên từ đó rút ra b) Để đồ thị của hai hàm số trên là hai đường thẳng cắt nhau thì ta phải có a  a’ . Theo bài ra ta có ( k + 1)  3 - 2k  k  2 3 . Vậy với k  2 3 thì đồ thị hai hàm số trên là hai đường thẳng song song . c) Để đồ thị của hai hàm số trên là hai đường thẳng trùng nhau  ta phải có a = a’ và b = b’ . Theo bài ra ta luôn có b = 3  b’ = 1 [...]... bằng Bắc bộ Dân ca Đáp án: B Dân ca do các nhạc sĩ nổi tiếng sáng tác được các ca sĩ nổi tiếng hát trên truyền hình Đúng hay sai? Dân ca là những bài hát do nhân dân sáng tác, không rõ tác giả và được truyền miệng qua nhiều người, từ đời này qua đời khác Đúng hay sai? Dân ca chỉ có ở Nam Bộ Đúng hay sai? Ơn tập TĐN số 7 “ Em tập lái ơ tơ ” Ơn tập TĐN số 8 “ Mây chiều ” TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ HƯNG Nhiệt liệt chào mừng thầy dự âm nhạc lớp Tiết 17 GIÁO VIÊN: Phạm Thị Thu Hồi Luật chơi: Nghe giai ®iƯu vµ ®o¸n ®óng, giai ®iƯu ®ã lµ cđa bµi h¸t nµo? Nh¹c vµ lêi cđa ai? Thứ ba, ngày 29 tháng 11năm 2011 Hoạt động 1:Ơn hát - Nêu cảm nhận em hát “Reo vang bình minh” ? + Giai điệu sáng, vui tươi + Lời ca giàu hình ảnh, hát tranh phong cảnh buổi sáng đầy màu sắc rực rỡ âm lơi cuốn, hấp dẫn Hoạt động 2: Ơn hát HÁT KẾT HỢP GÕ ĐỆM THEO NHỊP X X X X X X - Hát đối đáp đồng ca: Lời + Nhóm 1: Hãy xua tan … màu xanh + Nhóm 2: Hãy bay lên … trời xanh + Cả lớp: La la … la la Lời + Nhóm 1: Hãy chặn tay … tới trường vui + Nhóm 2: Hãy bay lên … khắp hành tinh + Cả lớp: La la … la la Trình bày theo lối hát lĩnh xướng, đồng ca Một em nam: Hát từ “ Hãy xua tan .màu xanh Một em nữ: Hát từ “Hãy bay lên trời xanh Cả lớp đồng ca đoạn lại Lời hát tương tự lời Trong hát, hình ảnh tượng trưng cho hòa bình? Chim bồ câu trắng -Hoạt động 3: Ơn tập TĐN số - Cao độ TĐN sử dụng nốt gì? ĐƠ, RÊ, MI, SON, LA - Trường độ TĐN sử dụng hình nốt gì? Luyện cao độ: Luyện tiết tấu: Đọc TĐN: Đọc nhạc vỗ tay theo phách Ghép lời ca [...]... lên … dưới trời xanh + Cả lớp: La la … la la Lời 2 + Nhóm 1: Hãy chặn tay … tới trường vui + Nhóm 2: Hãy bay lên … khắp hành tinh + Cả lớp: La la … la la Trình bày theo lối hát lĩnh xướng, đồng ca Một em nam: Hát từ “ Hãy xua tan .màu xanh Một em nữ: Hát từ Hãy bay lên trời xanh Cả lớp đồng ca đoạn còn lại Lời 2 hát tương tự như lời 1 Trong bài hát, hình ảnh nào tượng trưng cho hòa bình? Chim bồ câu... Hát kết hợp vận động phụ họa - Nêu cảm nhận của em về bài hát Reo vang bình minh” ? + Giai điệu trong sáng, vui tươi + Lời ca giàu hình ảnh, bài hát như bức tranh phong cảnh buổi sáng đầy màu sắc rực rỡ và âm thanh lơi cuốn, hấp dẫn Hoạt động 2: Ơn bài hát HÁT KẾT HỢP GÕ ĐỆM THEO NHỊP X X X X X X - Hát đối đáp và đồng ca: Lời 1 + Nhóm 1: Hãy xua tan … một màu xanh + Nhóm 2: Hãy bay lên … dưới trời. ..HÁT KẾT HỢP GÕ ĐỆP THEO NHỊP X X X X X Nhóm 1: Reo vang reo ! Ca vang ca ! CÊt tiÕng h¸t vang rõng xanh, vang ®ång ! La bao la, t¬i xanh t¬i, ¸nh s¸ng tng bõng hoa l¸ Nhóm 2: C©y rung c©y, hoa ®ua hoa Kh¾p n¬i b×nh minh r¾c gieo h¬ng nång Giã ®ãn giã, s¸ng chiÕu s¸ng B×nh minh s¸ng ngËp hån ta Nhóm 1: LÝu lÝu lo lo ! Ta ca h¸t say sa H¸t lªn chµo mõng trêi xu©n lu«n t¬i s¸ng Nhóm 2: La la... Lời 2 hát tương tự như lời 1 Trong bài hát, hình ảnh nào tượng trưng cho hòa bình? Chim bồ câu trắng -Hoạt động 3: Ơn tập TĐN số 2 - Cao độ trong bài TĐN sử dụng những nốt gì? ĐƠ, RÊ, MI, SON, LA - Trường độ trong bài TĐN sử dụng những hình nốt gì? Luyện cao độ: Luyện tiết tấu: Đọc TĐN: Đọc nhạc và vỗ tay theo phách Ghép lời ca KIỂM TRA BÀI CŨ Âm nhạc Tiết 15: Ơn tập bài: Tập đọc nhạc số 3,số Kể chuyện âm nhạc: Ơn tập đọc nhạc số Luyện tập cao độ Luyện tập tiết tấu ¤n tËp ®äc nh¹c sè 3: T«i h¸t Son La Son Nhạc lời: Vũ Thanh Vừa phải Son Son Son Tôi hát Son La Bè trầm hát Đô Rê Mi Đô Múa hát Son Ơn tập đọc nhạc số Luyện tập cao độ Luyện tập tiết tấu ¤n tËp ®äc nh¹c sè 4: Nhí ¬n B¸c (TrÝch) Vừa phải no A! Có Bác Chúng em múa Nhạc lời: Phan Huỳnh Điểu Hồ đời em ấm ca nhớ công ơn Bác Hồ Trò chơi: Ai nhanh ¤n tËp ®äc nh¹c sè 3: Son Son T«i h¸t Son La Son Son Tôi hát Son La Bè trầm hát Đô Rê Mi ¤n tËp ®äc nh¹c sè 4: Vừa phải Nhí ¬n A! Có Bác Chúng em múa Đô Son Múa hát Nhạc lời: Phan Huỳnh Điểu B¸c (TrÝch) Hồ đời em ấm ca nhớ công ơn Bác no Hồ Kể chuyện âm nhạc Nghệ sĩ Cao Văn Lầu 1892 – 1976 Nghệ sĩ Cao Văn Lầu 1892 – 1976 * KĨ chun ©m nh¹c : NghƯ sÜ Cao Văn LÇu 1/ Nghệ sĩ Cao Văn Lầu sinh đâu?Trong gia đình nào? Ơng sinh Gia Định gia đình nhà nho nghèo 2/ Tác phẩm tiếng Cao Văn Lầu gì? Ra đời khoảng năm nào? Đó “ Dạ cổ hồi lang” sáng tác vào khoảng năm 1919-1920 3/ Bản nhạc “Dạ cổ hồi lang” đời hồn cảnh nào? Bản nhạc đời đêm ơng đứng gác, ơng nghe tiếng trống điểm canh bên cạnh nhà tù, ơng xúc động nhớ tới hình ảnh người thiếu phụ đêm khuya tựa gối trơng chồng ơng nghĩ nhạc lấy tên “Dạ cổ hồi lang” chân thành cảm ơn thầy [...]... như thế nào? Ông được sinh ra ở Gia Định trong một gia đình nhà nho nghèo 2/ Tác phẩm nổi tiếng nhất của Cao Văn Lầu là gì? Ra đời khoảng năm nào? Đó là bài “ Dạ cổ hoài lang” được sáng tác vào khoảng năm 1919-1920 3/ Bản nhạc “Dạ cổ hoài lang” được ra đời trong hoàn cảnh nào? Bản nhạc ra đời trong một đêm khi ông đang đứng gác, thỉnh thoảng ông nghe tiếng trống điểm canh bên cạnh nhà tù, ông xúc động... hoàn cảnh nào? Bản nhạc ra đời trong một đêm khi ông đang đứng gác, thỉnh thoảng ông nghe tiếng trống điểm canh bên cạnh nhà tù, ông xúc động nhớ tới hình ảnh người thiếu phụ đêm khuya tựa gối trông chồng và ông đã nghĩ ra bản nhạc lấy tên là “Dạ cổ hoài lang” chân thành cảm ơn các thầy cô cùng ... tháng năm 2016 Âm nhạc: - Ơn tập TĐN số 7, số - Nghe nhạc Em kể tên nốt phần luyện tập cao độ từ thấp lên cao? Tên nốt: Đồ, Rê, Mi, Pha, Son,La Trong phần luyện tập tiết tấu có hình nốt kí hiệu... dấu lặng đen Trò chơi: MỜI BẠN CÙNG ĐI! Tập đọc nhạc số Tiếng sáo tre diều vọng Trong mây chiều đàn qua luỹ chim én bay * Luyện tập cao độ * Luyện tập tiết tấu Tiếng sáo tre diều vọng Trong... Dân tộc Xơ Đăng hay Xê Đăng, có tên gọi khác Xơ Đeng, Ca Dong, Cà Dong, Tơ-dra, Hđang, số dân tộc thiểu số Việt Nam - Nêu cảm nhận em nghe dân ca Xơ Đăng “Ru em”? - Chúng ta phải làm để góp