Bài 14. Mèo đi câu cá

Gv: Phan Vân Mây -Tuần 16 em đã được nghe kể câu chuyện âm nhạc gì ? Nêu ý nghóa câu chuyện ? * Câu chuyện kể tuần 16 là : “Cá heo với âm nhạc”. Ý nghóa : âm nhạc không những có tác dụng đối với con người mà còn có tác dụng đối với loài vật. - Trò chơi “Bay anh em” cho biết tên những nốt nào?̉ * Những nốt nhạc qua trò chơi “ Bay anh em ” là : ̉ nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si . I / Phần mở đầu Tuâ n 17- Tiê t 17 : Hoc bài hát t ̀ ́ ̣ ự chon ̣ Me o đi câu ca .̀ ́ Nhac và l i : ̣̀ ơ Pham Tuyên.̣ II/ Phần hoạt động  Nghe hát mẫu Tuâ n 17- Tiê t 17 : Hoc bài hát t ̀ ́ ̣ ự chon ̣ Me o đi câu ca .̀ ́ Nhac và l i : ̣̀ ơ Pham Tuyên.̣   II/ Phần hoạt động  * Trò chơi Hát tiếp sức (khúc 1).  Khúc1: Meo meo meo ! Có hai chú mèo. Rủ nhau đi xa. Tìm nơi lắm cá. Mèo anh ra bờ sông vác cần câu bước vòng. Mèo em ra bờ ao lòng thấy vui biết bao.  Meo meo meo ! Đến khi tối trời. Cả hai anh em đều không có cá. Mèo anh trông chờ em. Nên giỏ không có gì. Mèo em trông chờ anh giỏ cũng không có gì  Khúc 2: Meo meo meo ! Có hai chú mèo.Ỷ lại vào nhau nên chẳng câu được cá. Meo meo meo ! Có hai chú mèo. Chẳng chịu làm chi nên giỏ không có gì.  Meo meo meo !  * Đọc lời ca . * Đọc lời ca .- Tập hát từng câu từ đầu đến hết khúc 1 - Tập hát từng câu từ đầu đến hết khúc 1 *Trò chơi Hát nối tiếp theo giai điệu. + Lời ca khúc 1của bài hát có từ nào em ch + Lời ca khúc 1của bài hát có từ nào em ch ưa ưa hiểu ? hiểu ? III / Phần kết thúc + Tiết học hôm nay em học bài hát gì ? + Qua bài hát “Mèo đi câu cá” em cảm nhận điều gì về đức tính hai chú mèo ? * Tính lười biếng thì sẽ không đạt kết quả như ý muốn. • Dặn dò: Ôn lại bài hát vừa học, đọc trước khúc 2, tìm động tác múa phụ họa để tiết luyện âm nhạc học tốt hơn. Tuần 17 – Tiết 17: Học bài hát tự chọn Mèo đi câu cá. Nhạc và lời : Phạm Tuyên. . GV thực hiện : Phan Vân Mây . Tiết 17: Học hát tự chọn Nhạc lời Phạm Tuyên Tiết 17: Học hát tự chọn Nhạc lời Phạm Tuyên Meo meo meo! Meo meo meo! Đến tối trời Có hai mèo Cả hai anh em Rủ xa Đều cá Tìm nơi cá Mèo anh trông chờ em Mèo anh bờ sông Nên giỏ Vác cần câu bước vòng Mèo em trông chờ anh Mèo em bờ ao Giỏ Lòng thấy vui Meo meo meo! Có hai mèo Ỷ lại vào Nên chẳng câu cá Meo meo meo! Có hai mèo Chẳng chịu làm chi Nên giỏ Meo meo meo! Tiết 17: Học hát tự chọn Nhạc lời Phạm Tuyên * Hoạt động 1: Học hát - Nghe hát mẫu - Đọc lời ca theo tiết tấu Tiết 17: Học hát tự chọn Nhạc lời Phạm Tuyên Meo meo meo! Meo meo meo! Đến tối trời Có hai mèo Cả hai anh em Rủ xa Đều cá Tìm nơi cá Mèo anh trông chờ em Mèo anh bờ sông Nên giỏ Vác cần câu bước vòng Mèo em trông chờ anh Mèo em bờ ao Giỏ Lòng thấy vui Meo meo meo! Có hai mèo Ỷ lại vào Nên chẳng câu cá Meo meo meo! Có hai mèo Chẳng chịu làm chi Nên giỏ Meo meo meo! Tiết 17: Học hát tự chọn Nhạc lời Phạm Tuyên * Hoạt động 1: Học hát - Nghe hát mẫu - Đọc lời ca theo tiết tấu - Học hát Tiết 17: Học hát tự chọn Nhạc lời Phạm Tuyên Meo meo meo! Đến tối trời Cả hai anh em Đều cá Mèo anh trông chờ em Nên giỏ Mèo em trông chờ anh Giỏ Meo meo meo! Có hai mèo Rủ xa Tìm nơi cá Mèo anh bờ sông Vác cần câu bước vòng Mèo em bờ ao Lòng thấy vui Meo meo meo! Có hai mèo Ỷ lại vào Nên chẳng câu cá Meo meo meo! Có hai mèo Chẳng chịu làm chi Nên giỏ Meo meo meo! Tiết 17: Học hát tự chọn Nhạc lời Phạm Tuyên * Hoạt động 1: Học hát * Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - Gõ đệm theo phách Meo meo meo! x - x- Có hai mèo x - x- Rủ xa x - x- Tìm nơi cá… x - x- Tiết 17: Học hát tự chọn Nhạc lời Phạm Tuyên * Hoạt động 1: Học hát * Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - Gõ đệm theo phách - Gõ đệm theo nhịp Meo meo meo! x x Có hai mèo x x Rủ xa x x Tìm nơi cá… x x Tổ Tổ Tổ Tổ Tổ Tổ Meo meo meo! Có hai mèo Rủ xa Tìm nơi cá Mèo anh bờ sông Vác cần câu bước vòng Mèo em bờ ao Lòng thấy vui Meo meo meo! Đến tối trời Cả hai anh em Đều cá Mèo anh trông chờ em Tổ Tổ Tổ Nên giỏ Mèo em trông chờ anh Giỏ Meo meo meo! Có hai mèo Ỷ lại vào Tổ Tổ Tổ Nên chẳng câu cá Meo meo meo! Có hai mèo Chẳng chịu làm chi Nên giỏi Cả lớp Meo meo meo! Trường Mầm Non Sao Mai I. MỤC ĐÍCH U CÂU: -Trẻ hiểu nội dung bài thơ “ Mèo đi câu cá”. -Đọc diễn cảm bài thơ,cảm nhận được nhịp điệu, vần điệu vui vẻ của bài thơ. -Bộc lộ được cảm xúc cá nhân một cách hồn nhiên: thể hiện qua nét mặt, cử chỉ, điệu bộ khi trẻ đọc thơ, đóng kịch. - Giáo dục cháu khơng nên dựa vào người khác. II. CHUẨN BỊ: - Tranh phơng trên máy vi tính ( dãy núi, nhà, cây xanh) - Nhân vật rời; Mèo anh, Mèo em, bầy Thỏ, ơng mặt trời) - Hệ thống câu hỏi đàm thoại. - Mũ Thỏ ,Mèo, cần câu, giỏ … - Tranh bài thơ “ Mèo đi câu cá” III. DIỂN BIẾN HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cơ Hoạt động cháu * Hoạt động 1: Quan sát vẽ tranh(3-4 phút) - Cho trẻ xem bức tranh có vẽ sẵn vài chi tiết như: nhà, cây xanh… - Hỏi trẻ cơ vẽ những gì trong tranh? - Trong ngơi nhà này có ni một con vật, cơ sẽ vẽ và các con đốn xem đó là con vật gì nhé! + Cơ cho trẻ xem hình vẽ từng phần có thể dừng lại cho trẻ đốn xem cơ vẽ con vật gì? Tiếp gì nữa? Cái gì đây? Như thế nào? . + Cơ vẽ thêm một con mèo nữa, to hơn con mèo trước. - Hỏi trẻ: Con Mèo này như thế nào? Con nghĩ gì khi nhìn 2 chú Mèo này? - Cơ có một bài thơ nói về 2 chú Mèo này, các con lắng nghe cơ đọc và xem 2 chú Mèo này đã làm gì? Và chuyện gì sẽ xảy ra nhé! - Trẻ quan sát tranh. - Trẻ trả lời tự do. - Trẻ quan sát và phát triển - Trẻ trả lời. Hoạt động 2: Đọc diễn cảm bài thơ “ Mèo đi câu cá”( 17-18 phút) GV: Ngô Thò Thu Thủy Trửụứng Mam Non Sao Mai -Cụ c th din cm bi th. -Túm ni dung bi th: Bi th núi v 2 anh em mốo trng cựng i cõu nhng khụng ai cõu c con cỏ no . -Cụ c din cm kt hp c ch, iu b minh ho C lp c th cựng vi cụ 1 ln. - Chia lp ra thnh 2 nhúm tr nhn vai Mốo anh, Mốo em m tr thớch. Cụ c: Anh em Mốo trng Vỏc gi i cõu Em ngi b ao Anh ra sụng cỏi Mốo anh c : Hiu hiu giú thi Bun ng quỏ chng Mốo anh ng lng Ng luụn mt gic Lũng riờng thm chc ó cú em ri Mốo em c: Mốo em ang ngi Thy by Th bn ựa vui mỳa ln Vui quỏ l vui Mốo ngh: thụi Anh cõu cng Ngh ri hn h Nhp bn vui chi Cụ+ Mốo anh, Mốo em c: Lỳc ụng mt tri Xung nỳi i ng ụi Mốo hi h Quay v lu gianh Gi anh, gi em Khụng con cỏ nh C hai nhn nhú Cựng khúc meo meo + Sau ú i vai, chi 1 ln na. - C lp c li 1 ln cựng cụ. - Tr lng nghe cụ c th -Tr thc s - Nhúm mốo anh c - Nhúm mốo em c - C lp cựng c - C lp c th GV: Ngoõ Thũ Thu Thuỷy Trường Mầm Non Sao Mai - Câu hỏi đàm thoại: +Anh em Mèo đi đâu? +Đi câu Mèo anh làm gì? Nghĩ gì? +Mèo em làm gì? Nghĩ gì? +Chuyện gì xảy ra với 2 anh em Mèo? Tại sao? - Mời trẻ đóng giả Mèo anh, Mèo em làm động tác minh hoạ cho 1 cá nhân đọc lại bài thơ. - Nhận xét trẻ . - Giáo dục cháu không nên dựa vào người khác. -Trẻ phát biểu tự do - Trẻ thực hiện. Hoạt động 3: Đặt tựa bài thơ ( 3-4 phút) - Cho trẻ đặt tựa đề bài thơ. - Cơ ghi tựa bài thơ trẻ đặt lên bảng. - Sau đó chỉ vào từng chữ cho trẻ đọc. - Giới thiệu tựa đề bài thơ của tác giả. - Cơ chỉ vào 1 số chữ bất kỳ cho trẻ đọc xem là chữ gì ( nếu trẻ khơng biết cơ đọc cho trẻ nghe) - Trẻ đặt tên bài thơ - Trẻ quan sát tựa bài thơ trên bảng. - Trẻ đọc Kết thúc: Trò chơi đi nhẹ như Mèo. - Lớp chơi. GV: Ngô Thò Thu Thủy Hiu hiu Mèo anh ngã lưng Ngủ luôn một giấc Lòng riêng thầm chắc Đã có em rồi Mèo em đang ngồi Thấy bầy thỏ bạn Đùa chơi múa lượn Vui quá là vui Mèo nghĩ ồ thôi Anh câu cũng đủ hớn hở hối hả Giáo án văn học Bài thơ: Mèo đi câu cá Tiết 1 I. Mục đích yêu cầu - Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả. - Trẻ hiểu và nhớ được nội dung bài thơ - Trẻ học thuộc và đọc diễn cảm bài thơ - Trẻ có cảm xúc khi nghe - Phát triển trí nhớ, tư duy, tưởng tượng - Giáo dục trẻ không được lười biếng, ỷ lại vào người khác II. Chuẩn bị - Tranh minh họa câu chuyện - Đàn III. Hướng dẫn Hoạt động của cô Hoạt động của cháu 1. Ổn định giới thiệu - Nghe đàn hát bài" Thương con mèo" - Các con vừa hát bài hát nói về con gì? - Đội hình chữ U - Thưa cô " Con mèo" - À! Đúng rồi! Hôm nay cô sẽ dạy cho các con về hai anh em mèo trắng rất lười biếng đó lá bài " Mèo đi câu cá" của tác giả Thái Hoàng Linh 2. Tiến hành a. Cô đọc bài thơ - Lần 1: Đọc diễn cảm toàn bài thơ + cử chỉ điệu bộ - Đàm thoại: Các con vừa đọc xong bài thơ gì? Trong bài thơ gồm có những nhân vật nào? Bài thơ nói về điều gì? - Lần 2: Cô đọc diễn cảm bài thơ + tranh ( diễn giả và trích dẫn) 4 câu đầu : nói về việc hai anh em mèo trắng đi câu cá và mỗi người chọn cho mình một chỗ ngồi. 6 câu tiếp: nói về cảnh mèo anh lười biếng muống ngủ không muốn đi câu cá và ỷ lại đã có em câu - " Mèo đi câu cá" của tác giả Thái Hoàng Linh - Trong bài thơ gồm có hai anh em mèo trắng và những chú Thỏ - Bài thơ nói về hai anh em mèo trắng đi câu cá nhưng vì lười biếng nên không có cá ăn 8 câu tiếp; miêu tả trạng thái hứng hở muốn được vui đùa cùng các bạn nên mèo em cũng không câu cá và ỷ lại đ ã có anh câu 4 câu tiếp :nói về sự hối hả của hai anh em 4 câu cuối nói về sự thất vọng của hai anh em mèo và hối hận b. Trẻ đọc bài thơ - Trẻ đọc theo yêu cầu của cô c. Đàm thoại - Bài thơ có tựa đề gì? Của tác giả nào? - Bài thơ nói về ai? - Anh em mèo trắng đã đi đâu? - Mèo anh ngồi chỗ nào, còn mèo em thì ngồi ở đâu? - Mèo anh và mèo em có ngồi câu cá không? - Cuối cùng thì hai anh em có cá ăn không? Vì sao? - Qua bài thơ này các con phải biết siêng - Trẻ đọc theo yêu cầu của cô( cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân) - Bài thơ có tựa đề " Mèo đi câu cá" của tác giả Thái Hoàng Linh - Nói về anh em mèo trắng - Anh em mèo trắng đã đi câu - Mèo anh ngồi bờ ao, mèo em ra sông cái - Dạ không - Hai anh em mèo không có cá ăn bởi vì ỷ lại người khác năng không được ỷ lại vào người khác - Cô cùng trẻ đọc lại bài thơ lần nữa. 3. Kết thúc - Nhận xét và tuyên dương Giáo án văn học Bài thơ: Mèo đi câu cá Tiết 2 I. Mục đích yêu cầu - Trẻ ghi nhớ, thuộc, đọc diễn cảm bài thơ - Trẻ hiểu và nhớ nội dung bài thơ - Trẻ đọc thuộc và diễn cảm bài thơ - Trẻ biết ngắt nhịp 2/2 khi đọc thơ Anh em/ mèo trắng Vác giỏ/ đi câu Em ngồi/ bờ ao Anh ra/ sông cái - Đọc diễn cảm và nhấn mạnh một số câu Hiu hiu gió thổi Buồn ngủ quá chừng Ngủ luôn một giấc Đã có em rồi Vui quá là vui - Trẻ có kỹ năng đóng kịch - Trẻ có cảm xúc khi nghe, đọc cũng như đóng kịch - Phát triển trí nhớ, tư duy, tưởng tượng - Giáo dục trẻ không lười biếng ỷ lại người khác chẳng hạn:" Khi ăn cơm xong phải biết cất chén, cất ghế ngay không được ỷ lại vào cô và các bạn II. Chuẩn bị - Mô hình - Đàn - Đồ dùng để đóng kịch: Mũ thỏ, mũ mèo, giỏ cần câu III. Hướng dẫn Hoạt động của cô Hoạt động của cháu 1. Ổn định giới thiệu - Trẻ đàn hát "vì sao con mèo rửa mặt" - Các con vừa hát bài hát nói về con gì? À! Đúng rồi! Đó là con mèo. Thế bạn nào còn nhớ cô đã dạy cho các con bài thơ nào nói về hai anh em mèo vì lười biếng ỷ lại nên không có cá ăn nè! À! Qua bài thơ tác giả muống dạy chúng ta đừng ham chơi, lười biếng, ỷ lại vào - Đội hình chữ U - Thưa cô  ... Có hai mèo Cả hai anh em Rủ xa Đều cá Tìm nơi cá Mèo anh trông chờ em Mèo anh bờ sông Nên giỏ Vác cần câu bước vòng Mèo em trông chờ anh Mèo em bờ ao Giỏ Lòng thấy vui Meo meo meo! Có hai mèo Ỷ... Có hai mèo Cả hai anh em Rủ xa Đều cá Tìm nơi cá Mèo anh trông chờ em Mèo anh bờ sông Nên giỏ Vác cần câu bước vòng Mèo em trông chờ anh Mèo em bờ ao Giỏ Lòng thấy vui Meo meo meo! Có hai mèo Ỷ... Đều cá Mèo anh trông chờ em Nên giỏ Mèo em trông chờ anh Giỏ Meo meo meo! Có hai mèo Rủ xa Tìm nơi cá Mèo anh bờ sông Vác cần câu bước vòng Mèo em bờ ao Lòng thấy vui Meo meo meo! Có hai mèo