Bài 3. Đếm sao

Bài 3. Đếm sao tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, kinh...

Ôn Tập Ba Bài Hát: - Bài Ca Đi Học - Đếm Sao - Gà Gáy I/Mục tiêu: - Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của ba bài hát. - Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát, hát đều giọng, to rỏ lời đúng giai điệu của bài hát. - Biết trình bày các bài hát dưới nhiều hình thức. II/Chuẩn bị của giáo viên: - Nhạc cụ đệm. - Băng nghe mẫu. - Hát chuẩn xác bài hát. III/Hoạt động dạy học chủ yếu: - Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn. - Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 đến 3 em lên bảng hát lại bài hát đã học. - Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh * Hoạt động 1: On tập bài hát: Bài Ca Đi Học - Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát dưới nhiều hình thức. - Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét: - Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?Lời của bài hát do ai viết? - Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét: - HS thực hiện. + Hát đồng thanh + Hát theo dãy + Hát cá nhân. - HS nhận xét. - HS chú ý. - HS trả lời: + Bài :Bài Ca Đi Học + Nhạc sĩ: Phan Trần Bảng - HS nhận xét - Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu của bài hát. * Hoạt động 2: Ôn tập bài hát: Đếm Sao - Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát dưới nhiều hình thức. - Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét: - Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?Lời của bài hát do ai viết? - Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét: - Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu của bài hát. - HS thực hiện. + Hát đồng thanh + Hát theo dãy + Hát cá nhân. - HS nhận xét. - HS chú ý. - HS trả lời: + Bài :Đếm Sao + Nhạc sĩ: Văn Chung. - HS nhận xét * Hoạt động 3: Ôn tập bài hát: Gà Gáy - Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát dưới nhiều hình thức. - Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét: - Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?Dân ca dân tộc nào? Lời của bài hát do ai viết? - Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét: - Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu của bài hát. - HS thực hiện. + Hát đồng thanh + Hát theo dãy + Hát cá nhân. - HS nhận xét. - HS chú ý. - HS trả lời: + Bài :Gà Gáy + Dân Ca Cống + Nhạc sĩ:Huy Trân. - HS nhận xét * Cũng cố dặn dò: - Cho học sinh hát lại bài hát Bài Ca Đi Học một lần trước khi kết thúc tiết học. - Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học, nhắc nhở những em hát chưa tốt, chưa chú ý trong giờ học cần chú ý hơn. - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học. - HS thực hiện. - HS chú ý. -HS ghi nhớ. Trờng tiểu học Số Mờng Mơn Ngời thực Nguyễn Đức Thởng hiện: Nm hc: 2012-2013 Âm nhạc Hai hỡnh nh trờn lm cỏc em liờn tng n bi hỏt no? Bi hỏt ú l nhc s no sỏng tỏc? Em hóy hỏt v biu din bi hỏt: Bi ca i hoc? Âm nhạc Âm nhạc c li ca Mt ụng sỏng hai ụng sỏng Ba ụng sỏng, sỏng chiu muụn ỏnh vng Bn ụng sỏng,Kỡa nm ụng sỏng Kỡa sỏu ụng sỏng sao, trờn tri cao Âm nhạc Mi c lp cỏc em ng lờn ng ging L la la lỏ la la lỏ la La la la lỏ lỏ lỏla la l Âm nhạc Hỏt tng cõu Cõu Mt ụng sỏng hai ụng sỏng Cõu Ba ụng sỏng, sỏng chiu muụn ỏnh vng Cõu Bn ụng sỏng sao,Kỡa nm ụng sỏng Cõu Kỡa sỏu ụng sỏng sao, trờn tri cao Âm nhạc Mt ụng sỏng hai ụng sỏng Ba ụng sỏng, sỏng chiu muụn ỏnh vng Bn ụng sỏng,Kỡa nm ụng sỏng Kỡa sỏu ụng sỏng sao, trờn tri cao Âm nhạc Hỏt kờt hp go ờm theo phỏch Mt ụng sỏng hai ụng sỏng X x x xx x xx x xxx Ba ụng sỏng, sỏng chiu muụn ỏnh vng X x x xx x x x x xxx Bn ụng sỏng sao, kỡa ụng sỏng X x x xx x nm x x x xx Kỡa sỏu ụng sỏng sao, trờn tri cao X x xxx x x xxx xx x Trũ chi: Cng c Âm Ni dung bi hỏt núi lờn iu gỡ? nhạc Nói lên mơ ớc tuổi thơ đợc sống hoà bình, khụng cú chiờn tranh v cuc i vang lờn tiờng hỏt Âm nhạc Âm nhạc Tờn tht : Mai Vn Chung Ngy sinh :20 thỏng 6,1914 tiHng Yờn Ngy mt :27thỏng 08 1984(70tui) tiH Ni Ngh nghip : Nhac si Th loai Sỏng tỏc chớnh: Ca khỳc tr tỡnh, Nhac thiu nhi Nhc s : Vn Chung Trong o tỏc phõm m cua nhc si dnh cho tui th ng nghinh ,dờ thng v mang m net dõn tc Vo nhng ờm bõu tri õy cỏc bn cung ngc nhỡn bõu tri thi m.Co bn m c nhiờu co bn m c it Chc ting ci li cõt lờn vui ve Bài 3: Làm sao chèn CSS vào trang Web Bạn đã có một file CSS của bạn, bây giờ công việc tiếp theo là làm thế nào để chèn những đoạn CSS của bạn vào trong trang, Và xem chúng hoạt động như thế nào. Trong phần này chúng ta sẽ đi tìm hiểu chi tiết về cách chèn một đoạn style trong trang HTML hay liên kết tới một file CSS viết sẵn. Khi trình duyệt đọc đến CSS, thì toàn bộ Website sẽ được định dạng theo các thuộc tính đã được khai báo trong phần CSS. Có ba cách cho phép chúng ta chèn định dạng CSS vào trong Website. 1. CSS được khai báo trong file riêng. Toàn bộ mã CSS được chứa trong file riêng có phần mở rộng .css là một ý tưởng được dùng khi một file CSS sẽ được áp dụng cho nhiều trang khác nhau. Bạn có thể thay đổi cách hiển thị của toàn bộ site mà chỉ cần thay đổi một file CSS. Trong cách này thì file CSS sẽ được chèn vào văn bản HTML thông qua thẻ <link> </link>. Ta có cú pháp như sau: <html> <head> <link rel="stylesheet" type="text/css" href="/mystyle.css" medial="all" /> </head> <body> </body> </html> Trình duyệt sẽ đọc toàn bộ các định dạng được quy định trong file mystyle.css và định dạng cho văn bản HTML. File CSS có thể được soạn thảo bằng một số trình duyệt khác nhau. Trong file không được chứa mã HTML, khi ghi lại chúng ta bắt buộc phải ghi lại với phần mở rộng là .css. Giả sử chúng trong file mystyle.css ở trên chứa đoạn mã sau: hr {color: sienna} p {margin-left: 20px} body {background-image: url("images/back40.gif")} Không bao giờ sử dụng khoảng trắng trong nhãn, giả sử rằng nếu bạn dùng margin-left: 20 px; thay cho margin-left: 20px; thì IE6 sẽ hiểu còn các trình duyệt như Firefox, Opera sẽ không hiểu 2. Chèn CSS trong tài liệu HTML Chèn thẳng CSs trong tài liệu được áp dụng trong trường hợp những định dạng CSS này chỉ giành riêng cho tài liệu HTML đó. Khi bạn chèn trực tiếp thì đoạn mã của bạn phải đặt trong thẻ <style> và đặt trong phần <head>. <head> <style type="text/css"> hr {color: sienna} p {margin-left: 20px} body {background-image: url("images/back40.gif")} </style> </head> Có một số trình duyệt cũ sẽ không hiểu thẻ <style>, nó sẽ bỏ qua thẻ này. Tuy nhiên thì nội dung trong thẻ <style> vẫn hiển thị ra trang HTML. Vì vậy mà chúng ta sẽ phải dùng định dạng chú thích trong HTML để chứa phần nội dung của thẻ <style>. <head> <style type="text/css"> <! hr {color: sienna} p {margin-left: 20px} body {background-image: url("images/back40.gif")} > </style> </head> 3. Chèn trực tiếp vào thẻ của HTML(inline style) Inline style được sử dụng nhiều trong trường hợp một thẻ HTML nào đó cần có style riêng cho nó. Inline style được áp dụng cho chính thẻ HTML đó, cách này sẽ có độ ưu tiên lớn nhất so với hai cách trên. Dưới đây là một ví dụ mà chúng ta dùng Inline style <p style="color: sienna; margin-left: 20px"> This is a paragraph </p> 4. Nhiều Stylesheet Trong trường hợp mà có một số thẻ có cùng định dạng, chúng ta có thể gộp chúng lại với nhau. Giả sử như sau: h1, h2, h3 { margin-left: 10px; font-size: 150%; } Giống đoạn mã trên thì cả ba thẻ h1, h2, h3 đều có cùng 3 thuộc tính như trên. Tiết 5: Học Hát Bài : Đếm Sao (Nhạc và lời: Văn Chung) I/Mục tiêu: - Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của bài hát. - Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát, hát đều giọng, to rỏ lời đúng giai điệu của bài hát. - Biết bài hát này là bài hát do nhạc sĩ Văn Chung viết. - Giáo dục tình yêu nhiên tươi đẹp. II/Chuẩn bị của giáo viên: - Nhạc cụ đệm. - Băng nghe mẫu. - Hát chuẩn xác bài hát. III/Hoạt động dạy học chủ yếu: - Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn. - Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 đến 3 em lên bảng hát lại bài hát đã học.Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh * Hoạt động 1: Dạy hát bài: Đếm Sao - Giới thiệu bài hát, tác giả. - GV cho học sinh nghe bài hát mẫu. - Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu của bài hát . - Tập hát từng câu, mỗi câu cho học sinh hát lại từ 2 đến 3 lần để học sinh thuộc lời ca và giai điệu của bài hát. - Sau khi tập xong giáo viên cho học sinh hát lại bài hát nhiều lần dưới nhiều hình thức. - Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét: - Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu của bài hát. * Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ. - Hướng dẫn học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp của bài hát. - HS lắng nghe. - HS nghe mẫu. - HS thực hiện. - HS thực hiện. - HS thực hiện. + Hát đồng thanh + Hát theo dãy + Hát cá nhân. - HS nhận xét. - HS chú ý. - HS thực hiện. - Hướng dẫn học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu của bài hát. - Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?Lời của bài hát do ai viết? - Giáo Viên mời học sinh nhận xét: - Giáo viên nhận xét: - Giáo Viên và HS rút ra ý nghĩa và sự giáo dục của bài hát. * Cũng cố dặn dò: - Cho học sinh hát lại bài hát vừa học một lần trước khi kết thúc tiết học. - Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học, nhắc nhở những em hát chưa tốt, chưa chú ý trong giờ học cần chú ý hơn. - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học. - HS thực hiện. - HS trả lời: + Bài :Đếm Sao. + Nhạc sĩ: Văn Chung - HS nhận xét. - HS thực hiện. - HS chú ý. -HS ghi nhớ. Tiết 6: Ôn Tập Bài Hát: Đếm Sao (Nhạc và lời: Văn Chung) I/Mục tiêu: - Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của bài hát. - Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát, hát đều giọng, to rỏ lời đúng giai điệu của bài hát. - Biết bài hát này là bài hát do nhạc sĩ Văn Chung viết. II/Chuẩn bị của giáo viên: - Nhạc cụ đệm. - Băng nghe mẫu. - Hát chuẩn xác bài hát. III/Hoạt động dạy học chủ yếu: - Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn. - Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 đến 3 em lên bảng hát lại bài hát đã học. - Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh * Hoạt động 1: On tập bài hát: Đếm Sao - Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát dưới nhiều hình thức. - Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét: - Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?Lời của bài hát do ai viết? - Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét: - Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu của bài hát. * Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ. - Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp của bài . - HS thực hiện. + Hát đồng thanh + Hát theo dãy + Hát cá nhân. - HS nhận xét. - HS chú ý. - HS trả lời: + Bài :Đếm Sao + Nhạc sĩ: Văn Chung. - HS nhận xét - HS thực hiện. - Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu của bài - Giáo viên nhận xét: * Cũng cố dặn dò: - Cho học sinh hát lại bài hát vừa học một lần trước khi kết thúc tiết học. - Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học, nhắc nhở những em hát chưa tốt, chưa chú ý trong giờ học cần chú ý hơn. - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học. - HS thực hiện. - HS thực hiện. - HS chú ý. -HS ghi nhớ. MÔN ÂM NHẠC LỚP 3    Kiểm tra bài cũ:  Tác giả:  [...]... Câu 3, 4: Hát kết hợp gõ đệm theo phách Một ông sao sáng hai ông sáng sao X x x xx x xx x xxx Ba ông sao sáng, sáng chiếu muôn ánh vàng X x x xx x x x x xxx Bốn ông sáng sao, kìa năm ông sao sáng X x x xx x x x x xx Kìa sáu ông sáng sao, trên trời cao X x x x xxx xx x xxx Xin chân thành cảm ơn các thầy, cô giáo Chúc các thầy, cô giáo mạnh khỏe, hạnh phúc Chúc các em học sinh chăm ngoan, học ... sáng sao, Kìa năm ông sáng   Câu Kìa sáu ông sáng sao, trời cao ¢m nh¹c Một ông sáng hai ông sáng sao Ba ông sáng, sáng chiếu muôn ánh vàng  Bốn ông sáng,Kìa năm ông sáng  Kìa sáu ông sáng sao, ... phẩm Đếm của nhạc sĩ dành cho tuổi thơ ngộ nghĩnh ,dễ thương mang đạm nét dân tộc Vào những đêm bầu trời đầy bạn cùng ngước nhìn bầu trời thi đếm. Có bạn đếm được nhiều có bạn đếm. .. sáng hai ông sáng sao X x x xx x xx x xxx Ba ông sáng, sáng chiếu muôn ánh vàng  X x x xx x x x x xxx Bốn ông sáng sao, ông sáng  X x x xx x năm x x x xx Kìa sáu ông sáng sao, trời cao X x xxx