Bài 17 Ôn tập tiếng Việt 1. Cấu tạo từ tiếng Việt: Từ Từ đơn Từ phức Từ ghép Từ láy 1. Cấu tạo từ tiếng Việt: - Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất dùng để đặt câu. - Tiếng là đơn vị cấu tạo nên từ. - Từ đơn: từ chỉ có 1 tiếng. - Từ phức: từ gồm hai hoặc nhiều tiếng. + Từ ghép : những từ phức được tạo ra bằng cách ghép các tiếng có quan hệ với nhau về nghĩa. + Từ láy : những từ phức có quan hệ láy âm giữa các tiếng. 2. Nghĩa của từ: - Nghĩa của từ là nội dung (sự vật, tính chất, hoạt động, quan hệ…) mà từ biểu thị. - Có thể giải thích nghĩa của từ bằng hai cách chính như sau: + Trình bày khái niệm mà từ biểu thị. + Đưa ra những từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa với từ cần giải thích. - Chuyển nghĩa là hiện tượng thay đổi nghĩa của từ, tạo ra những từ nhiều nghĩa. -Từ có thể có một hay nhiều nghĩa: + Nghĩa gốc : nghĩa xuát hiện từ đầu, làm cơ sở để hình thành các nghĩa khác. + Nghĩa chuyển : nghĩa được hình thành trên cơ sở của nghĩa gốc. 3.Từ mượn: - Là những từ chúng ta vay mượn nhiều từ của nước ngoài để biểu thị những sự vật, hiện tượng, đặc điểm… mà tiếng Việt chưa có từ thật thích hợp để biểu thị. - Từ mượn tiếng Hán: gồm từ gốc Hán và từ Hán Việt bộ phận từ mượn quan trọng nhất.→ - Tiếng Việt còn mượn từ của một số ngôn ngữ khác như tiếng Anh, tiếng Nga… 4. Lỗi dùng từ: - Lặp từ - Lẫn lộn các từ gần âm - Dùng từ không đúng nghĩa. 5. Từ loại và cụm từ: Từ loại Danh từ Động từ Tính từ Số từ Chỉ từ Cụm danh từ Cụm động từ Cụm tính từ Lượng từ 5. Từ loại và cụm từ: - Danh từ: là những từ chỉ người, vật, hiện tượng, khái niệm,… - Động từ: những từ chỉ hành động, trạng thái của sự vật. - Tính từ: những từ chỉ đặc điểm, tính chất của sự vật, hành động, trạng thái. - Cụm danh từ: là loại tổ hợp từ do danh từ với một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành cấu tạo.→ - Cụm động từ: là loại tổ hợp từ do động từ với một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành. Nhiều động từ phải có các từ ngữ phụ thuộc đi kèm, tạo thành cụm động từ mới trọn nghĩa. - Cụm tính từ: - Số từ: là những từ chỉ số lượng và thứ tự của vật. -Lượng từ: là những từ chỉ lượng ít hay nhiều của sự vật. - Chỉ từ là những từ dùn để trỏ vào sự vật, nhằm xác định vị trí của sự vật trong không gian hoặc thời gian. Học vần Bài 97: Ôn tập o a oa o an oan Học vần BàiÔn 97:tập o o a e ay oa at ăt ach oa o an ăn ang ăng anh oan khoa học ngoan ngoãn khai hoang Hoa đào a rét Lấm ma bay Hoa mai say Nắng pha chút gió Hoa đào thắm đỏ Hoa mai dát Chú Gà Trống khôn ngoan PHÒNG GIÁO DỤC THÀNH PHỐ HÀ ĐÔNG TRƯỜNG THCS LÊ LỢI Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Kim Loan Năm học 2007 - 2008 Tiết 55: Ôn tập chương III A- Những vấn đề lý thuyết cơ bản: I- Góc và đường tròn. II- Liên hệ giữa cung và dây cung. III- Cung chứa góc - Tứ giác nội tiếp. IV- Độ dài đường tròn - cung tròn. Diện tích hình tròn, diện tích hình quạt tròn. GÓC VÀ ĐƯỜNG TRÒN Bài 1 Hãy nêu tên mỗi loại góc dưới đây và viết liên hệ giữa s o góc và số đo cung bị chắn: O C B A x o B A I D C O B A I D C O B A H1 H2 H3 H4 AOC l BAx l góc ở tâm AOC = ABC l ABC = sđ AB góc nội tiếp sđ AC 2 1 góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung BAx = sđ AB 2 1 AIB l AIB = CID l CID = góc có đỉnh bên trong đường tròn (sđ AB + sđ CD) 2 1 góc có đỉnh bên ngoài đường tròn (sđ AB - sđ CD) 2 1 Bµi 2 §iÒn vµo chç trèng: a. BiÕt sè ®o AmB = 80 0 th×: AOB = BAx = ACB = ADB = ABD = AMB = AKB = 80 0 40 0 40 0 40 0 90 0 60 0 20 0 b. BiÕt sè ®o AmB = 80 0 vµ DBC = 20 0 th×: x m O M K D C B A Sè ®o gãc BAC lµ: A. 60 0 B. 50 0 C. 40 0 D. 30 0 30 ° x O D C B A Bµi 3 Bµi 4 §iÒn dÊu > ; < ; = vµo chç trèng: II- Liªn hÖ gi÷a cung vµ d©y: D C B A O ABCD lµ h×nh thang c©n (AB//CD) néi tiÕp (O) = … BD AC < … AB CD = … AD BC < … AB CD N M O D C B A Bài 5 Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trước mệnh đề sai: A. Trong một đường tròn, đường kính đi qua trung điểm của một dây cung thì chia cung căng dây ấy thành 2 phần bằng nhau. B. Trong một đường tròn, đường kính đi qua điểm chính giữa của một cung thì vuông góc với dây căng cung ấy và ngược lại. C. Trong một đường tròn, đường kính đi qua điểm chính giữa của một cung thì đi qua trung điểm của dây căng cung ấy. D. Trong một đường tròn, hai cung bị chắn giữa hai dây song song thì bằng nhau. O D C B A A B C O C D A B O D F E M O D C B A AC = AD CM = MD AB CD không đổi là III. Cung cha gúc - T giỏc ni tip: Bài 6: a, Điền vào chỗ trống: Tập hợp các điểm nhìn đoạn thẳng AB cho trước dưới một góc hai cung chứa góc dựng trên đoạn AB. - Vẽ cung AmB, tâm O, bán kính OA (cung AmB nằm ở nửa mặt phẳng bờ AB không chứa tia Ax) b, Các bước dựng cung chứa góc dựng trên đoạn thẳng AB = a (a cho trước) ? - Vẽ trung trực d của AB. - Vẽ tia Ax tạo với AB góc - Vẽ Ay vuông góc Ax cắt d tại O. B A d Cung AmB là cung cần dựng. O y m x Bài 7 Hãy khoanh tròn vào chữ cái trước khẳng định đúng: A. Tứ giác có tổng hai góc bằng 180 0 thì tứ giác đó nội tiếp. B. Tứ giác có bốn đỉnh cách đều 1 điểm O cho trước thì nội tiếp. C. Tứ giác có hai đỉnh cùng nhìn oạn thẳng chứa 2 đỉnh còn lại dưới một góc thì nội tiếp. D. Tứ giác có hai đỉnh cùng nhìn đoạn thẳng chứa hai đỉnh còn lại dưới một góc vuông thì nội tiếp. E.Tứ giác có 1 góc bằng góc ngoài của đ nh đối diện thì nội tiếp. A B C D A B C D Bµi 8: H1: Sè tø gi¸c néi tiÕp ®îc trong ®êng trßn lµ: A. 4 C. 6 B. 5 D. 8 H2: Gi¶i thÝch tø gi¸c ABNP néi tiÕp trong ®êng trßn v×: C1: C2: C3: C4: Tø gi¸c ABNP lµ h×nh thang c©n AM = BM = NM = PM(= ) 2 a APB = ANB = 90 0 PAB + PNB = 60 0 + 120 0 =180 0 H1 C H F E D C B A P N M A B C [...]... 2 2 =3,14.1,5 - 3,14 1 = 3,93 (cm ) H2: S = Sq(OCD) Sq(OAB) - 0,7 = 0,87 (cm2) = 1,57 ABC , A = 900 (AC > AB) M AC (O) đường kính MC GT BM (O) ={D} , AD (O) = {E} BC (O) ={H} , H A B H m B- Bài tập : A M O a, ABCD là tứ giác nội tiếp D E KL b, CA là phân giác của BCE c, AB, MH, CD đồng quy.Bài làm Câu d, Biết CM = a , C = 300 Tính SqMmH (với MmH là cung nhỏ) b: a: Tứ e, M là, tâm đường tròn I. PHẦN LƯỢNG GIÁC Câu 1 : Giải phương trình lượng giác sau a) sin 2x – 2 cos x = 0 b) 2 cos 2 2x + 3 sin 2 x = 2 c) √3 cosx + sinx = - 2 Câu 2 : Giải pt lượng giác sau : a) cos 3x + sin 3x = 1 b) 3 tan x + √3 cot x – 3 - √3 = 0 c) 4 cos 2 x + 3 sinx cosx – sin 2 x = 3 Câu 3 : Giải pt lượng giác sau a) 2 cos x – sin x = 2 b) 3sinx – cos2x + 2 = 0 c) 2 sin x – sin x cos x – cos 2 x = 2 Câu 4 : Giải pt lượng giác sau a) sin 5x + cos 5x = - 1 b) 4 sin 2 x – 4 sin x cos x + 3 cos 2 x = 1 c) 3 cos 2 x – 2 sin x + 2 = 0 Câu 5 : Giải pt lượng giác sau a) 5 sin 2 x + 3 cos x + 3 = 0 b) cos x + √3 sin x = √2 c) cos 2 x + 2 sin x cos x + 5 sin 2 x = 2 Câu 6 : Giải pt lượng giác sau a) 8 cos x + 15 sin x = 17 b) cos 2x – 3 cos x = 4 c) sin 2 x – sin 2 x = 3cos 2 x Câu 7 : Giải pt lượng giác sau a) sin x + √3 cos x = 1 b) cos 2x – 3 sin x = 2 c) 6 sin 2 x - sin 2x – cos 2 x = 2 Câu 8 : Giải pt lượng giác sau a) cos 2 x – sin x + 1 = 0 b) sin 2 x + √3 cos x = - 2 c) 3 cos 2 x – sin 2 x – 2 sin x cos x = 2 Câu 9 : Giải pt lượng giác sau a) tan (x + ) = √3 b) + 3 tan x – 5 = 0 c) √3 cos 2 x + (√5 – sin x) cos x = 0 Câu 10 : Giải pt lượng giác sau a) sin 2x + sin 2 x = b) 1 + cos 2x + cos 4x = 0 c) 4 sin 2 x – 5 sin x cos x + cos 2 x = 0 II. PHẦN SÁC XUẤT Câu 1 : Gieo 1 đồng tiền, sau đó gieo 1 con xúc sắc a) Xây dựng không gian mẫu b) Xác đònh các biến cố sau A “Đồng tiền xuất hiện mặt sấp (con xúc sắc suất hiện mặt chấm chẵn”. B “Đồng tiền xuất hiện mặt ngửa, con xúc sắc xuất ihện mặt chấm lẻ”. C “Mặt 6 chấm xuất hiện” c) Tính P (A), P (B), P (C) Câu 2 : Trong kỳ kiểm tra chất lượng ở 2 khối lớp, mỗi khối có 25% học sinh trượt toán, 15% trượt lý, 10% trượt lẫn toán và lý. Từ mỗi khối chọn ngẫu nhiên 1 học sinh. Tính xác suất sao cho a) Hai học sinh đó trượt toán 3 2 π 3 1 cos 2 x 1 2 b) Hai học sinh đó đều bò trượt một môn nào đó c) Hai học sinh đó không bò trượt môn nào d) Có ít nhất 1 trong 2 học sinh bò trượt ít nhất 1 môn Câu 3 : Một hộp chứa 15 thẻ được đánh số từ 1 → 15 rút lần lượt 2 thẻ a) Tính xác suất để 2 thẻ lấy ra là 2 thẻ chẵn. b) Tính xác suất để 2 thẻ lấy ra có tổng số ghi trên 2 thẻ chia hết cho 3. Câu 4 : Từ 1 hộp chứa 5 bi trắng, 3 bi đỏ, lấy ngẫu nhiên đồng thời 2 bi a) Tính xác suất 2 bi lấy ra màu trắng b) Tính xác suất 2 bi lấy ra cùng màu đỏ c) Tính xác suất 2 bi lấy ra cùng màu d) Tính xác suất 2 bi lấy ra khác màu Câu 5 : a) Một gia đình gồm 2 người già, 3 thanh niên, 4 cô gái và 1 đứa trẻ vào quán ăn cơm i) Tính xác suất để đứa trẻ ngồi giữ 2 cụ già. ii) Tính xác suất để đứa trẻ ngồi giữa 2 cô gái và 2 cụ già ngồi cạnh nhau. b) Lớp 11 8 có 15 đoàn viên nam, 10 đoàn viên nữ, lớp 11 12 có 13đ/v nam, 14 đ/v nữ. GV muốn lập 1 đội văn nghệ từ đoàn viên của 2 lớp này gồm 4 đ/v lớp 11 8 và 4đ/v lớp 11 12 . Tính xác suất để đội VN có 2 diễn viên nam. b) Người thợ chụp hình chụp 5 học sinh nam, 3 học sinh nữ và 1 người thầy xếp theo hàng ngang i) Tính xác suất để xếp người thầy ngồi giữa 1 học sinh nam và 1 học sinh nư õ. ii) Tính xác suất 5 học sinh nam ngồi gần. Câu 6 : a) Gieo 2 con xúc sắc cân đối và đồng chất i) Xác đònh không gian mẫu ii) Tính xác suất để tổng số chấm lớn hơn hoặc bằng 8 iii) Tính xác suất để mặt 5 chấm xuất hiện ít nhất 1 lần. b) Tìm hạng tử không chứa x trong khai triển (2x - ) 8 Câu 7 : a) Viết số hạng thứ 5 trong khai triển ( x + ) 10 b) Gieo 1 con xúc sắc cân đối và đồng chất 2 lần liên tiếp. i) Xác đònh không gian mẫu ii) Tính xác suất để tổng số chấm 2 lần gieo lớn hơn 8. iii) Tính xác suất để ít nhất 1 lần xuất hiện mặt 3 chấm. Câu 8 : a) Xác đònh số hạng đầu và công sai của cấp số cộng, biết : a 5 = 19, a 9 = 35 1 x 2 2 x b) Cho dãy số : ; 1 ; ; (a n ) Dãy số (a n ) có phải là CSN không ? Nếu phải tính a 1 , q. Câu 9 : a) Xác đònh CSC biết : a 7 – a 3 = 8 , a 2 . a 7 = 75 b) Cho CSN có a 5 = 96 , a 6 = 192. Tính a 1 , d Câu 10 : a) Xác đònh CSN biết a 3 + a 5 = 14 , a 12 = Thứ 4 ngày 18 tháng 2 năm 2009 Hc vn: Bài 97 ễN TP I. MC TIấU: - c v vit đúng các vần bắt đầu bằng chữ o từ bài 91 đến bài 96 - Biết đọc, viết đúng các từ câu ứng dụng: hoa đào a rét hoa mai dát vàng Nghe ,hiu v k li theo tranh truyn k : Chú gà trống khôn ngoan II. DNG DY HC: . Bng ụn ( trang 42 sgk) - Bộ ĐDTV III. HOT NG DY HC: . Tit 1 H Giỏo viờn Hc sinh 1 2 Bi c: Yờu cu hc sinh vit : lu loát, đoạt giải, nhọn hoắt. c bi trong SGK - GV nhận xét - cho điểm Bi mi: Ôn tp. a Ô n li cỏc vn va hc : - GV ghi - đọc các âm b. Ghộp vần - GV ghép mẫu một âm ở cột dọc với các âm ở hàng ngang để tạo thành vần mới học - Hỏi: các vần này có điểm gì giống nhau? - GV nhận xét c. c t ng dng: - GV ghi các từ lên bảng và đọc Yờu cu HS tỡm ting cú mang vn va ụn . Gi HS c t ng dng . Nhn xột ,tuyờn dng . - Giải thích: khai hoang: đa đất cha đợc sử dụng vào trồng trọt - Ngoan ngoãn: tính tình của 1 ngời nào đó biết vâng lời, lễ phép d. Thi đọc các từ ngữ ứng dụng - GV ghi vào bảng con các từ sau: toán, toát, hoảng hốt, bàng hoàng. - GVđọc các từ đó - Cử 3 HS lên thi đọc - GV nhận xét tiết học -Thc hin: HS viết bảng con - HS nhận xét - Hai HS đọc bài - HS đọc L - N - CN - HS chỉ - HS đọc - HS ghép một số vần - HS đọc các vần đó: L - N - CN - HS nêu - HS nhận xét - Cho 1 HS lên chỉ và đọc - Cho 2 HS tìm vần đang ôn - HS đọc các từ L - N - CN -HS nghe - Một HS đọc lại các từ trên - HS đọc L - N - CN - Ba nhóm 3 HS lên đọc - HS nhận xét 1 Tit 2 H 1 2 3 Giỏo viờn Luyn c - Yờu cu hc sinh c bi ở tiết 1 - GV ghi đoạn thơ ứng dụng lên bảng và đọc. - GV chỉnh sửa. - Lệnh HS quan sát tranh - Hỏi: tranh vẽ gì? Luyn vit * Bảng con: - GV hớng dẫn viết các từ sau: + Ngoan ngoãn: viết chữ ng sau đó viết vần oan; viết chữ ng sau đó viết vần oan, dấu ngã trên a +Khai hoang: viết chữ kh sau đó viết vần ai; viết chữ h sau đó viết vần oang -GV nhận xét * Viết vào vở tập viết - Yờu cu HS nhc li cỏch vit v t th ngi vit. - C lp vit bi vo tp vit - Theo dừi un nn v sa sai cho HS . - GV chấm bài nhận xét Luyện nói: - GV giới thiệu viết chủ đề: chú gà trống khôn ngoan - GV kể + Ln 1: Din cm, + Ln2: Din cm, k chuyn kốm theo tranh, - Đoạn 1: con cáo nhìn thấy gì trên cây? - Đoạn 2: con cáo đã nói gì với gà trống? - Đoạn 3: con gà trống đã nói gì với cáo? Hc sinh - HS đọc L - N - CN - Cho 1 em lên tìm tiếng có vần đang ôn - HS đọc các từ L - N - CN - HS tho lun theo nhúm ri tr li - Lớp - 5 đến 7 HS đọc bài ở SGK - HS quan sát - HS viết vào bảng con - HS nhận xét - Khi ngi vit ta ngi ỳng t th, tay phi cm bỳt tay trỏi ố lờn mt v, chõn dui thng, mt cỏch v khong 25 - 30 cm - HS vit bi theo s hng dn ca gv - HS nghe - HS nghe 2 4 - Đoạn 4: nghe con gà trống nói xong cáo đã làm gì? Vì sao cáo lại nh vậy? - Hóy quan sỏt tranh v tho lun nhúm ri c i diờn nhúm lờn k theo gi ý sau: - GV nhận xét - Hỏi câu chuyện cho ta biết điều gì? *Nhn xột tit hc . Củng cố - dặn dò *V nh: c bi trong sỏch - Tho lun nhúm ri c i din 4 bn lờn k nội dung từng trang - HS nhận xét - HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Cho HS đọc lại bài ở SGK 3 Bài 97: ôn tập I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc viết một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng n, t, y, ch, nh, ng - Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụnGV: “ Hoa đào ưa rét Lấm tấm mưa bay Hoa mai chỉ say Nắng pha chút gió Hoa đào thắm đỏ Hoa mai dát vàng”. - Nghe hiểu và kể lại tự nhiên chuyện kể: “ Chú gà trống khôn ngoan” II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng ôn, SGK, Bộ ghép chữ - HS: Bộ ghép chữ. III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung bài Cách tiến hành A.KTBC: (4 phút) - Đọc bài 96 2HS: Đọc bài - Viết bảng con ( cả lớp) - Viết: oat, oăt, hoạt, choắt, B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (2 phút) 2,Ôn tập a-Ôn tập các vần đã học: (12 phút) a oa e oe ai o ay at oat ăt ach o GV: Nhận xét, đánh giá GV: Giới thiệu trực tiếp HS: Nêu các vần kết thúc bằng n, t, ng, nh, ch, y đã học trong tuần GV: Ghi bảng ôn ( bảng phụ) HS: Đọc( cá nhân, đồng thanh) GV: Giới thiệu bảng ôn HS: Lần lượt lập các vần dựa vào mẫu. - Đọc vần vừa lập được( nối tiếp, nhóm, cả lớp) GV: Lắng nghe, sửa lỗi phát âm cho HS HS: Đọc từ ứng dụng (cá nhân, nhóm) GV: Giải nghĩa từ GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng con an oan ăn ang o ăng b-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút) Khoa học ngoan ngoãn khai hoang Nghỉ giải lao: c-Viết bảng con: (7 phút) ngoan ngoãn khai hoang 3,Luyện tập a-Luyện đọc bảng, Sgk: (16 phút) “ Hoa đào ưa rét Lấm tấm mưa bay Hoa mai chỉ say Nắng pha chút gió Hoa đào thắm đỏ GV: Quan sát, uốn nắn HS: Đọc bài trên bảng , quan sát T3 (Sgk) GV: Nhận xét tranh, giải thích câu ứng dụng HS: Đọc câu ứng dụng, đọc bài SGK theo nhóm cá nhân – cả lớp HS: Viết bài trong vở tập viết GV: Quan sát, uốn nắn. GV: Kể lần 1 cho HS nghe - Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh họa GV: HD học sinh kể từng đoạn theo tranh HS: Kể theo từng tranh ( HS khá) HS: Tập kể trong nhóm - HS khác nhắc lại lời kể của bạn, của cô H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý nghĩa. HS: Nhắc lại ý nghĩa( 1 em) GV: Chốt nội dung bài -> dặn học sinh đọc Hoa mai dát vàng”. b-Luyện viết vở tập viết: (7 phút) ngoan ngoãn khai hoang c-Kể chuyện: Chú Gà trống khôn ngoan (10 phút) *ý nghĩa: SGV 4,Củng cố – dặn dò: (2 phút) bài và kể lại câu chuyện ở buổi 2 Bài 98: uê – uy I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc, viết đúnGV: uê, uy, bông huệ, huy hiệu - Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: “ Cỏ mọc xanh chân đê Dâu xum xuê nương bãi Cây cam vàng thêm trái Hoa khoe sắc nơi nơi”. - Phát triển theo chủ đề: “ Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay” II.Đồ dùng dạy – học: GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ. HS: SGK, bộ ghép chữ III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: 4P - Đọc: Bài 97 (SGK) - Viết: ngoan ngoãn, khai hoang 2HS: Đọc bài trong Sgk GV: Nhận xét, đánh giá HS: Cả lớp viết bảng con B.Bài mới: 31P 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy vần: a) Nhận diện vần uê – uy b) Phát âm và đánh vần uê uy huệ huy bông huệ huy hiệu Nghỉ giải lao c) Viết bảng con uê, uy, bông huệ, huy hiệu d) Đọc từ ứng dụng cây vạn tuế tàu thuỷ xum xuê khuy áo Tiết 2: 3,Luyện tập 32P GV: Giới thiệu vần uê – uy *Vần uê: GV: Vần uê gồm u – ê HS: So sánh uê với ui HS: Đánh vần uê , ghép uê, đánh vần phân tích đọc trơn HS: Ghép huệ, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: bông huệ HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần uy: qui trình tương tự GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui ... Học vần Bài n 97 :tập o o a e ay oa at ăt ach oa o an ăn ang ăng anh oan khoa học ngoan ngoãn khai hoang... Hoa đào a rét Lấm ma bay Hoa mai say Nắng pha chút gió Hoa đào thắm đỏ Hoa mai dát Chú Gà Trống khôn ngoan