Tuần 23. Nhân hoá. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào?

Thầy Dương Mạnh Nguyên Thầy Dương Mạnh Nguyên TRƯỜNG TIỂU HỌC TAM TIẾN Thứ tư ngày 9 tháng 2 năm 2011 Luyện từ và câu Kiểm tra bài cũ -Thế nào là nhân hoá? -Nhân hoá là gọi hoặc tả con vật, đồ đạc, cây cối…bằng những từ ngữ vốn để gọi và tả người. Đồng hồ báo thức Bác kim giờ thận trọng Nhích từng li, từng li Anh kim phút lầm lì Đi từng bước, từng bước. Bé kim giây tinh nghịch Chạy vút lên trước hàng Ba kim cùng tới đích Rung một hồi chuông vang. Hoài Khánh Bài 1.Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi Nhân hoá - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào? Thứ tư ngày 9 tháng 2 năm 2011 Luyện từ và câu Bài 1 -Trong bài thơ trên những vật nào được nhân hoá? -Những vật ấy được nhân hoá bằng cách nào? -Em thích hình ảnh nào? Vì sao? Nhân hoá - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào? Thứ tư ngày 9 tháng 2 năm 2011 Luyện từ và câu Từng li: cực kỳ cẩn thận chính xác. Tinh nghịch: nghịch một cách tinh quái. Chạy vút: phóng đi nhanh Sự vật đ ợc nhân hoá Cách nhân hoá Từ dùng để gọi sự vật Từ ngữ dùng để miêu tả sự vật nh ng ời Bi 1 Nhõn hoỏ - ễn tp cỏch t v tr li cõu hi Nh th no? Th t ngy 9 thỏng 2 nm 2011 Luyn t v cõu Sự vật đ ợc nhân hoá Cách nhân hoá Từ dùng để gọi sự vật Từ ngữ dùng để miêu tả sự vật nh ng ời Kim gi Kim phỳt C ba kim anh bỏc bộ thn trng nhớch tng li, tng li lm lỡ, i tng bc, tng bc Tinh nghch, chy vỳt lờn trc hng cựng ti ớch, rung mt hi chuụng vang Kim giõy Dựa vào nội dung bài thơ trên, trả lời câu hỏi: -Bác kim giờ nhích về phía trước như thế nào? - Anh kim phút đi như thế nào? -Bé kim giây chạy lên trước hàng hàng như thế nào? Đồng hồ báo thức Bác kim giờ thận trọng Nhích từng li, từng li Anh kim phút lầm lì Đi từng bước, từng bước. Bé kim giây tinh nghịch Chạy vút lên trước hàng Ba kim cùng tới đích Rung một hồi chuông vang. Hoài Khánh Bài 2 Nhân hoá - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào? Thứ tư ngày 9 tháng 2 năm 2011 Luyện từ và câu Bài 2 a, Bác kim giờ nhích về phía trước như thế nào? -Bác kim giờ nhích về phía trước một cách rất thận trọng. -Bác kim giờ nhích về phía trước từng li, từng li. b, Anh kim phút đi như thế nào? -Anh kim phút đi từng bước, từng bước. -Anh kim phút đi từng bước lầm lì về phía trước. c, Bé kim giây chạy lên trước hàng như thế nào? -Bé kim giây tinh nghịch chạy vút lên trước hàng. -Bé kim giây chạy vút một cái đã lên trước hàng. -Bé kim giây chạy lên trước hàng thật nhanh. Nhân hoá - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào? Thứ tư ngày 9 tháng 2 năm 2011 Luyện từ và câu Bài 3. Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm: -Trương Vĩnh Ký hiểu biết rất rộng. -Ê-đi- xơn làm việc miệt mài suốt ngày đêm. -Hai chị em thán phục nhìn chú Lý. -Tiếng nhạc nổi lên réo rắt. Nhân hoá - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào? Thứ tư ngày 9 tháng 2 năm 2011 Luyện từ và câu [...]... từ và câu Nhân hoá - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào? Bài 3 Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm: a, Trương Vĩnh Ký hiểu biết rất rộng -Trương Vĩnh Ký hiểu biết như thế nào? b, Ê-đi- xơn làm việc miệt mài suốt ngày đêm -Ê-đi- xơn làm việc như thế nào? c, Hai chị em thán phục nhìn chú Lý -Hai chị em nhìn chú Lý như thế nào? d, Tiếng nhạc nổi lên réo rắt -Tiếng nhạc nổi lên như thế nào? ... lên réo rắt -Tiếng nhạc nổi lên như thế nào? Chọn câu hỏi cho bộ phận gạch chân trong câu sau : Hai chị em giúp chú Lý mang những đồ đạc lỉnh kỉnh Th t ngy 12 thỏng nm 2014 Luyn t v cõu : 1/Kim tra bi c Tỡm t ch trớ thc: ** Nhõn húa l gi hoc t vt, vt, cõy ci bng nhng t -ng vnmt gi t s ngi;lm cho vt, vt.cõy t cõuvcú dng phộp nhõn húa ? ci tr nờn gn gi vi ngi,biu th c nhng suy ngh,tỡnh cm ca ngi Th t ngy 12 thỏng nm 2014 Luyn t v cõu : Nhõn húa ễn cỏch t v tr li cõu hi Nh th no ? Bài : Đọc thơ sau trả lời câu hỏi : ng h bỏo Bỏc kim gi thnthc trng Bộ kim giõy tinh nghch Nhớch tng li, tng li Chy vỳt lờn trc hng Anh kim phỳt lm lỡ Ba kim cựng ti ớch i tng bc, tng bc Rung mt hi chuụng vang Hoài a)Trong thơ trên, vật đKhánh ợc nhân hoá ? b) Những vật đợc nhân hoá cách ? Th t ngy 12 thỏng nm 2014 Luyn t v cõu : Bài : Đọc thơ sau trả lời câu hỏih: bỏo thc ng Bỏc kim gi thn trng Nhớch tng li, tng li Anh kim phỳt lm lỡ i tng bc, tng bc Bộ kim giõy tinh nghch Chy vỳt lờn trc hng Ba kim cựng ti ớch Rung mt hi chuụng vang Hoài Th t ngy 12 thỏng nm 2014 Luyn t v cõu : Nhõn húa ễn cỏch t v tr li cõu hi Nh th no ? a)Trong thơ trên, vật đợc nhân hoá ? b) Những vật đợc nhân hoá cách ? b) Cách nhân hoá a)Em Những c) thíchNhững hìnhvật ảnhNhững ?vật Vìấy đợc?tả từ ngữ vật đ ợc nhân hoá đợc gọi Th t ngy 19 thỏng nm 2013 Luyn t v cõu : Nhõn húa ễn cỏch t v tr li cõu hi Nh th no ? Bi 1: a) Những vật đợc nhân hoá Kim Kim phút Kim giây Cả ba kim ** HSG : bi 3/86 (TVNC) b) Cách nhân hoá Những vật đợc gọi bác anh bé Những vật đợc tả từ ngữ thận trọng, nhích li, tí lầm lì, bớc, b ớc tinh nghich, chạy vút lên tr ớc hàng Cùng tới đích, rung hồi chuông vang Th t ngy 19 thỏng nm 2013 Luyn t v cõu : Nhõn húa ễn cỏch t v tr li cõu hi Nh th no ? Bi Da vo ni dung bi th trờn, tr li cõu hi: a) Bỏc kim gi nhớch v phớa trc nh th no? - Bỏc kim gi nhớch v phớa trc mt cỏch rt thn trng b) Anhkim kimgi phỳt i nh th no? - Bỏc nhớch v phớa trc tng li, tng li - Anh kim phỳt i tng bc, tng bc - Anh kim phỳt i tng bc lm lỡ v phớa trc c) Bộ kim giõy chy lờn trc hng nh th no? - Bộ kim giõy tinh nghch chy vỳt lờn trc hng - Bộ kim giõy chy vỳt mt cỏi ó lờn trc hng - Bộ kim giõy chy lờn trc hng tht nhanh Th t ngy 12 thỏng nm 2014 Luyn t v cõu : Nhõn húa ễn cỏch t v tr li cõu hi Nh th no ? Bi t cõu hi cho b phn cõu c in m: a Trng Vnh Ký hiu bit rt rng - Trng Vnh Ký hiu bit nh th no? **b ấ-i-xn lm vic mit mi sut ngy ờm - ấ-i-xn lm vic nh th no? c Hai ch em thỏn phc nhỡn chỳ Lý -Hai ch em nhỡn chỳ Lý nh th no? d.Ting nhc ni lờn rộo rt -Ting nhc ni lờn nh th no? Th t ngy 12 thỏng nm 2014 Luyn t v cõu : Nhõn húa ễn cỏch t v tr li cõu hi Nh th no ? Củng cố - Chn cõu cú dựng cỏch nhõn hoỏ ? A Anh om úm rt chuyờn cn B Hai ch em thỏn phc nhỡn chỳ Lớ C Rung mt hi chuụng vang Th t ngy 12 thỏng nm 2014 Luyn t v cõu : Nhõn húa ễn cỏch t v tr li cõu hi Nh th no ? Chn cõu hi cho b phn gch chõn cõu sau : Hai ch em Xụ-phi v Mỏc rt ngoan A.Khi no ? B Nh th no ? C lm gỡ ?  Luyện từ và câu: KIỂM TRA BÀI CŨ: 1/ Em hãy tìm các từ ngữ chỉ trí thức Bác sĩ, cô giáo, kĩ sư, nhà văn, …. 2/ Tìm các từ ngữ chỉ hoạt động của tri thức Chữa bệnh, dạy học, thiết kế nhà cửa, sáng tác, Luyện từ và câu: NHÂN HÓA. ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO? Bài tập 1: Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi: Đồng hồ báo thức Bác kim giờ thận trọng Nhích từng li, từng li Anh kim phút lầm lì Đi từng bước, từng bước. Bé kim giây tinh nghịch Chạy vút lên trước hàng Ba kim cùng tới đích Rung một hồi chuông vang. a)Trong bài thơ trên, những vật nào được nhân hóa? b) Những vật ấy được nhân hóa bằng cách nào? c) Em thích hình ảnh nào ? Vì sao ? a)Những vật được nhân hóa b) Cách nhân hóa Những vật ấy được gọi bằng Những vật ấy được tả bằng những từ ngữ kim giờ kim phút kim giây cả ba kim bác anh bé thận trọng, nhích từng li, từng li lầm lì, đi từng bước, từng bước tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng cùng tới đích, rung một hồi chuông vang Nhà thơ đã dùng biện pháp nhân hóa để tả đặc điểm của kim giờ, kim phút, kim giây một cách rất sinh động: Kim giờ được gọi là bác vì kim giờ to. Kim phút được gọi là anh vì nhỏ hơn. Kim giây được gọi bằng bé vì nhỏ nhất. Khi ba kim cùng tới đích tức là đến đúng thời gian đã định trước thì chuông reo để báo thức cho em. Luyện từ và cay: NHÂN HÓA. ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO? Bài tập 2: Dựa vào nội dung bài thơ trên, trả lời câu hỏi: a) Bác kim giờ nhích về phía trước như thế nào ? b) Anh kim phút đi như thế nào ? c) Bé kim giây chạy lên trước hàng như thế nào ? a) Bác kim giờ nhích về phía trước từng li, từng li. (Bác kim giờ nhích về phía trước thật chậm chạp). b) Anh kim phút đi từng bước, từng bước. (Anh kim phút đi thong thả, từng bước một). c) Bé kim giây chạy lên trước hàng rất nhanh. (Bé kim giây chạy lên trước hàng một cách tinh nghịch). Bài tập 3: Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được in đậm: a) Trương Vĩnh Ký hiểu biết rất rộng. b) Ê- đi - xơn làm việc miệt mài suốt ngày đêm. c) Hai chị em thán phục nhìn chú Lí. d) Tiếng nhạc nổi lên réo rắt. a)Trương Vĩnh Ký hiểu biết như thế nào ? b) Ê – đi – xơn làm việc như thế nào ? c) Hai chị em nhìn chú Lí như thế nào ? d) Tiếng nhạc nổi lên như thế nào ? Luyện từ và câu: NHÂN HÓA. ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO? * Nhân hóa là gì ? - Nhân hóa là gọi hoặc tả con vật, đồ đạc, cây cối, …bằng những từ ngữ vốn để gọi và tả người. - Về nhà tìm hiểu trước những từ ngữ chỉ những người hoạt động nghệ thuật, các hoạt động nghệ thuật, các môn nghệ thuật, để làm tốt BT1-Tuần 23. CỦNG CỐ DẶN DÒ: Giáo án Tiếng việt 3 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 23: NHÂN HOÁ. ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU NHƯ THẾ NÀO? I. Mục đích yêu cầu: - Tìm được những vật được nhân hoá, cách nhân hoá trong bài thơ ngắn. - Biết cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào? - Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu trả lời cho câu hỏi đó? II. Chuẩn bị: Bảng viết BT 2,3 III. Các hoạt dộng dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: HS làm miệng bài tập 1,3 tiết 22 B. Dạy bài mới: Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 1: - Tìm được những vật được nhân hoá, cách nhân hoá trong bài thơ ngắn. - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS đọc bài Đồng hồ báo thức - HS trao đổi nhóm đôi câu hỏi a,b,c - Các nhóm trình bày trước lớp - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. Bài tập 2: - Biết cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào? - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm việc theo nhóm đôi: 1 em hỏi 1 em trả lời - HS 1 số nhóm trình bày trước lớp. - HS và GV nhận xét. Bài tập 3: - Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu trả lời cho câu hỏi đó? - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm việc cá nhân. 4 HS làm bài trên bảng phụ. - Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa. C. Củng cố, dặn dò: Về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài Từ ngữ về nghệ thuật.Dấu phẩy. Bài giảng Tiếng việt 3 Luyện từ và câu Nhân hoá. Ôn tập các đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào? Luyện từ và câu Kiểm tra bài cũ: - Đặt một câu có sử dụng phép nhân hóa ? Luyện từ và câu Tiết 23: Nhân hóa. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào ? Bài 1. Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi: Đồng hồ báo thức Bác kim giờ thận trọng Nhích từng li, từng ti Anh kim phút lầm lì Đi từng bước, từng bước. Bé kim giây tinh nghịch Chạy vút lên trước hàng Ba kim cùng tới đích Rung một hồi chuông vang. * Trong bài thơ trên, những vật nào được nhân hoá ? * C¸ch nh©n ho¸ * Nh÷ng vËt ®­îc Nh÷ng vËt Nh÷ng vËt Êy ®­îc t¶ b»ng tõ ng÷ nh©n ho¸ Êy ®­îc gäi b»ng lµ Kim giờ bác thận trọng, nhích từng li, từng li Kim phút Kim giây anh lầm lì, đi từng bước, từng bước Cả ba kim bé tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng Cùng tới đích, rung một hồi chuông vang Luyện từ và câu Nhân hoá. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào? Bài 2. Dựa vào nội dung bài thơ trên, trả lời câu hỏi: a) Bác kim giờ nhích về phía trước như thế nào? - Bác kim giờ nhích về phía trước một cách rất thận trọng. - Bác kim giờ nhích về phía trước từng li, từng li. b) Anh kim phút đi như thế nào? - Anh kim phút đi từng bước, từng bước. - Anh kim phút đi từng bước lầm lì về phía trước. c) Bé kim giây chạy lên trước hàng như thế nào? - Bé kim giây tinh nghịch chạy vút lên trước hàng. - Bé kim giây chạy vút một cái đã lên trước hàng. - Bé kim giây chạy lên trước hàng thật nhanh. Luyện từ và câu Nhân hoá. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào? Bài 3. Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm: - Trương Vĩnh Ký hiểu biết rất rộng. - Ê-đi- xơn làm việc miệt mài suốt ngày đêm. - Hai chị em thán phục nhìn chú Lý. -Tiếng nhạc nổi lên réo rắt. Luyện từ và câu Nhân hoá. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào? Bài 3. Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm: - Trương Vĩnh Ký hiểu biết rất rộng. - Trương Vĩnh Ký hiểu biết như thế nào? - Ê-đi- xơn làm việc miệt mài suốt ngày đêm. - Ê- đi- xơn làm việc như thế nào? - Hai chị em thán phục nhìn chú Lý. - Hai chị em nhìn chú Lý như thế nào? -Tiếng nhạc nổi lên réo rắt. - Tiếng nhạc nổi lên như thế nào? Luyện từ và câu Tiết 23: Nhân hóa. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào ? - Chọn câu có dùng cách nhân hoá ? A A. Anh Đom Đóm rất chuyên cần. B. Hai chị em thán phục nhìn chú Lí. C. Rung một hồi chuông vang. Luyn t v cõu Nhõn hoỏ.ễn cỏch t v tr li cõu hi Nh th no? Bi 1.c bi th sau v tr li cõu hi ng h bỏo thc Bỏc kim gi thn trng Nhớch tng li, tng li Anh kim phỳt lm lỡ i tng bc, tng bc Bộ kim giõy tinh nghch Chy vỳt lờn trc hng Ba kim cựng ti ớch Rung mt hi chuụng vang Hoi Khỏnh Luyn t v cõu Nhõn hoỏ.ễn cỏch t v tr li cõu hi Nh th no? Bi -Trong bi th trờn nhng vt no c nhõn hoỏ? -Nhng vt y c nhõn hoỏ bng cỏch no? -Em thớch hỡnh nh no? Vỡ sao? Tng li: cc k cn thn chớnh xỏc Tinh nghch: nghch mt cỏch tinh quỏi Chy vỳt: phúng i nhanh Luyn t v cõu Nhõn hoỏ.ễn cỏch t v tr li cõu hi Nh th no? Bi Sự vật đợc Cách nhân hoá nhân hoá Từ dùng để gọi vật Từ ngữ dùng để miêu tả vật nh ngời Sự vật đợc Cách nhân hoá nhân hoá Từ dùng để gọi vật Từ ngữ dùng để miêu tả vật nh ngời Kim gi Kim phỳt Kim giõy bỏc anh thn trng nhớch tng li, tng li lm lỡ, i tng bc, tng bc Tinh nghch, chy vỳt lờn trc hng cựng ti ớch, rung mt hi chuụng C ba kim vang Luyn t v cõu Nhõn hoỏ.ễn cỏch t v tr li cõu hi Nh th no? ng h bỏo thc Bỏc kim gi thn trng Nhớch tng li, tng li Anh kim phỳt lm lỡ i tng bc, tng bc Bộ kim giõy tinh nghch Chy vỳt lờn trc hng Ba kim cựng ti ớch Rung mt hi chuụng vang Hoi Khỏnh Bi Da vo ni dung bi th trờn, tr li cõu hi: -Bỏc kim gi nhớch v phớa trc nh th no? - Anh kim phỳt i nh th no? -Bộ kim giõy chy lờn trc hng hng nh th no? Luyn t v cõu Bi Nhõn hoỏ.ễn cỏch t v tr li cõu hi Nh th no? a, Bỏc kim gi nhớch v phớa trc nh th no? -Bỏc kim gi nhớch v phớa trc mt cỏch rt thn trng -Bỏc kim gi nhớch v phớa trc tng li, tng li b, Anh kim phỳt i nh th no? -Anh kim phỳt i tng bc, tng bc -Anh kim phỳt i tng bc lm lỡ v phớa trc c, Bộ kim giõy chy lờn trc hng nh th no? -Bộ kim giõy tinh nghch chy vỳt lờn trc hng -Bộ kim giõy chy vỳt mt cỏi ó lờn trc hng -Bộ kim giõy chy lờn trc hng tht nhanh Luyn t v cõu Nhõn hoỏ.ễn cỏch t v tr li cõu hi Nh th no? Bi t cõu hi cho b phn cõu c in m: -Trng Vnh Ký hiu bit rt rng -ấ-i- xn lm vic mit mi sut ngy ờm -Hai ch em thỏn phc nhỡn chỳ Lý -Ting nhc ni lờn rộo rt Th t ngy 27 thỏng nm 2010 Luyn t v cõu Nhõn hoỏ.ễn cỏch t v tr li cõu hi Nh th no? Bi t cõu hi cho b phn cõu c in m: a, Trng Vnh Ký hiu bit rt rng -Trng Vnh Ký hiu bit nh th no? b, ấ-i- xn lm vic mit mi sut ngy ờm -ấ-i- xn lm vic nh th no? c, Hai ch em thỏn phc nhỡn chỳ Lý -Hai ch em nhỡn chỳ Lý nh th no? d, Ting nhc ni lờn rộo rt -Ting nhc ni lờn nh th no? Ainhanhhnno? Chn cõu hi cho b phn gch chõn cõu sau : Hai ch em giỳp chỳ Lý mang nhng c lnh knh n rp xic lm gỡ? Khi no? Nh th no? - ấ-i-xn l mt nh bỏc hc B phn cõu tr li cho cõu hi Nh th no? cn in vo ch chm l : a, M b,rt ni ting c, lm giu in t thớch hp vo ch chm : Tụi l Quanh nm tụi bo v Nhng bn cõy Nhng bn cõy d thng , Hin lnh v chm ch a) hng ro b,ngụi nh c,bu tri T l ai? T sinh t bin, t sụng Bay lờn l lng mờnh mụng lng tri Cừi tiờn th thn rong chi Gp giỏ rột li ri xung trn A,Ln giú B,Tia nng C,Git ma ... vang Hoài a)Trong thơ trên, vật đKhánh ợc nhân hoá ? b) Những vật đợc nhân hoá cách ? Th t ngy 12 thỏng nm 2014 Luyn t v cõu : Bài : Đọc thơ sau trả lời câu hỏih: bỏo thc ng Bỏc kim gi thn trng Nhớch... ? a)Trong thơ trên, vật đợc nhân hoá ? b) Những vật đợc nhân hoá cách ? b) Cách nhân hoá a)Em Những c) thíchNhững hìnhvật ảnhNhững ?vật Vìấy đợc?tả từ ngữ vật đ ợc nhân hoá đợc gọi Th t ngy 19... thỏng nm 2014 Luyn t v cõu : Nhõn húa ễn cỏch t v tr li cõu hi Nh th no ? Bài : Đọc thơ sau trả lời câu hỏi : ng h bỏo Bỏc kim gi thnthc trng Bộ kim giõy tinh nghch Nhớch tng li, tng li Chy vỳt