Bài 10. Phong trào đấu tranh của công nhân nửa đầu thế kỉ XIX

Bài 10. Phong trào đấu tranh của công nhân nửa đầu thế kỉ XIX tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, b...

Kiểm tra bài cũ . Nối các mốc thời gian với các sự kiện tương ứng . Thời gian Sự kiện A. Ngày 6-6-1884 1. Khởi nghĩa nông dân Yên Thế B. Năm 1886-1887 2. Khởi nghĩa Hương Khê C. Năm 1883-1892 3. Khởi nghĩa Ba Đình D. Năm 1885-1895 4. Khởi nghĩa Bãi Sậy 5. Triều đình Huế kí với thực dân Pháp bản hiệp ước Pa-tơ-nốt Triều đình ra sức vơ vét tiền của trong nhân dân để phục vụ cho cuộc sống xa hoa và bồi thường chiến phí cho Pháp .Các ngành kinh tế công, nông ,thương nghiệp bị sa sút . Tài chính thiếu hụt .Binh lực suy yếu . Đời sống nhân dân cơ cực . Hàng loạt các cuộc khởi nghĩa nông dân nổ ra bị đàn áp dữ dội . Đối với Pháp, triều đình tiếp tục thương lượng để chia sẻ quyền thống trị . Thảo luận nhóm câu hỏi sau : H : 1.Em có đánh giá gì về triều đình Nguyễn lúc này ? 2 .Chính sách đối nội ,đối ngoại của triều đình Nguyễn tác động như thế nào đến kinh tế ,xã hội Việt Nam ? T×nh c¶nh ng­êi n«ng d©n ViÖt Nam N«ng d©n ViÖt Nam chÞu 3 tÇng ¸p bøc Nguyễn Trường Tộ: Nguyễn Trường Tộ ( 1828-1871) ,ông sinh trong một gia đình Nho học theo đạo Thiên Chúa . Từ nhỏ ông đã nổi tiếng thông minh , lớn nên ông là một tri thức Thiên Chúa giáo yêu nước ,quê ở làng Bùi Chu , huyện Hưng Nguyên , tỉnh Nghệ An . Năm 1860, ông có dịp cùng một giám mục Pháp qua Rô -ma và Pa-ri .ở đó, ông chú ý khảo sát kinh tế và văn hoá phương Tây rồi về nước năm 1863 . Từ năm 1863 đến năm 1871 ,Nguyễn Trường Tộ đã đệ trình vua Tự Đức 30 bản điều trần , trong đó có Tế cấp bát điều ( Tám điều cáp bách ) dâng năm 1867 , nêu lên một hệ thống vấn đề kinh tế xã hội quan trọng : Chấn chỉnh bộ máy quan lại , phát triển nông , công ,thương nghiệp và tài chính quốc gia ,chỉnh đốn võ bị , mở rộng ngoại giao , cải tổ giáo dục Thứ 5 ngày 27 tháng 3 năm 2008. Tiết 45 : Bài 28 : Trào lưu cải cách duy tân ở Việt Nam nửa cuối thế kỷ XIX Bài tập củng cố : H : Vì sao các đề nghị cải cách ở Việt Nam cuối thế kỷ XIX không được thực hiện ? A : Các đề nghị cải cách còn nhiều hạn chế : Lẻ tẻ , rời rạc, chưa động chạm đến những vấn đề cơ bản của thời đại . B : Do triều đình phong kiến nhà Nguyễn bảo thủ ,không nhận thức đúng vấn đề . C : Cả A và B đều đúng . D : Cả A và B đều sai Tìm trong các từ hàng ngang(từ trái sang phải và ngược lại) hàng dọc (từ trên xuống dưới và ngược lại),hàng chéo (từ trái sang phải và ngư ợc lại) tên của những nhân vật liên quan đến trào lưu cải cách Duy Tân ở Việt nam cuối thế kỉ XIX e G o a b a d a u c u C a y N a g h k l a c t u u H m y t e U a b d d d c u c ¹ a m h t a Y b d d a a t t r m y a a e u o Õ p a b a k a k a q C h u l t o m m a k d k k k b ó u j Y i a b a m d k é m y u a Ô d r c m t c t y a j i j e b N r y y y r é a y l u k r v G T m c Ç u L m a S o l t v U r r N m c N d m c p p t n Y u § ¦ m b Ô d m v a o t n Ô × d b ê m Y b a b b i t n N p m d b N U d b n c y y H H i d b d b G k a m a u T j U i a a m d N T k Hướng dẫn học sinh học ở nhà: 1 .Trả lời các câu hỏi sau : - Vì sao đầu thế kỷ XIX ở Việt Nam lại xuất hiện BÀI 10 Phong trào đấu tranh công nhân nửa đầu kỷ XIX Mục tiêu : + Kiến thức: học sinh nắm hoàn cảnh đời tình cảnh giai cấp công nhân Mặt mạnh ,yếu phong trào công nhân nửa đầu kỷ XIX Cơ sở đời,mặt tích cực hạn chế Chủ nghĩa xã hội không tưởng + Tư tưởng: nhận thức quy luật tất yếu lịch sử đấu tranh giai cấp, vai trò, sứ mệnh giai cấp vô sản, có thái độ với nhà tư tưởng, có liên hệ với tình cảnh công nhân Việt Nam giai đoạn cuối XIX đến 1930 + Kỹ năng: so sánh, nhận xét, tìm sai, sử dụng tranh ảnh, biểu bảng thống kê NỘI DUNG 1.Sự đời tình cảnh giai cấp vô sản công nghiệp +Gv : Có thể áp dụng phương pháp cho học sinh chơi trò chơi giải ô chữ chia nhóm thảo luận với câu hỏi cho nhóm trả lời vào phiếu học tập - Nhóm 1: Hoàn cảnh đời giai cấp vô sản công nghiệp mốc đánh dấu hình thành giai cấp TS VS xã hội tư bản? - Nhóm 2: Nguồn gốc ,vai trò , địa vị TS VS? - Nhóm3: Tìm dẫn chứng minh hoạ tình cảnh giai cấp vô sản công nghiệp - Nhóm 4:Tìm dẫn chứng tình cảnh giai cấp công nhân Việt Nam thời kỳ cuối XIX đến 1930 + Học sinh: Cử đại diện trình bày làm + Giáo viên: nhận xét phản hồi chiếu hình 31 cho học sinh xem nhận xét, liên hệ + Hoạt động cá nhân: Nguyên nhân tình trạng trên? Tình cảnh tất yếu dẫn đến thái độ giai cấp công nhân? Phong trào đấu tranh giai cấp công nhân nửa đầu kỷ XIX a.Phong trào đập phá máy móc : - Giáo viên: nêu thời gian (cuối TK18 đầu TK 19), trước hết Anh lan nước khác với hình thức đấu tranh đập phá máy móc Yêu cầu học sinh trả lời: + Nguyên nhân dẫn đến phong trào đập phá máy móc ? + Nhận thức công nhân có không? sao? - H/s thảo luận: Hậu hành động? tác dụng phong trào? chất phong trào? - Giáo viên + Hệ thống lai kiến thức cần nắm giải thích k/n “tự phát” + Liên hệ phong trào tự phát công nhân VN b Phong trào Hiến chương Anh khởi nghĩa Pháp, Đức: + Cho học sinh thống kê phong trào theo mẫu trình bày làm học sinh qua máy chiếu vật thể: nước, thời gian, nội dung đấu tranh, kết Công nhân Anh tổ chức mít tinh đưa kiến nghị lên quốc hội Phong trào hiến chương Anh Khởi nghĩa công nhân thợ thủ công Đetxđen Đức khởi nghĩa Khởi nghĩa Lyon Pháp 1831 Giáo viên : - Giải thích rõ hiệu đấu tranh - Nhận xét chung phong trào: (có thể hỏi h/s) - Thất bại ,nguyên nhân thất bại, ý nghĩa ? - Các phong trào bước đầu mang tính chất quần chúng có ý thức trị nói lên công nhân nhận thức rõ vai trò giai cấp trở thành lực lượng trị độc lập, dẫn đến có yêu cầu đấu tranh riêng dần tự giác, tiền đề dẫn đến đời CNXHKH Giáo viên : giải thích khái niệm “tự giác” Chủ nghĩa xã hội không tưởng - Giáo viên: nói rõ sở đời (chủ nghĩa tư đời …vô sản chưa trưởng thành …CNTB bắt đầu bộc lộ mặt trái,những nhà tư tưởng tiến thông cảm với nỗi khổ người lao động mong muốn xây dựng xã hội tốt dẹp hơn) - Học sinh: + Thống kê theo mãu :Tên tuổi nhà tư tưởng, nội dung tư tưởng + Nhận xét rút mặt tích cực, hạn chế, ý nghĩa? - Giáo viên: Tại lại gọi là: Chủ nghĩa xã hội không tưởng? (Chỉ dừng ước mơ, không đề đường lối đấu tranh, dừng tuyên truyền, thuyết phục nêu gương, thực chế độ tư thống trị ) Saint Simon(1760-1825) Fourire(1772-1837) Robert Owen(1771-1858) Kết thúc giảng -Củng cố: Ra câu hỏi trắc nghiệm h/s làm phiếu học tập có cho điểm đánh giá 1 Người chịu hậu nặng nề sách “rào đất cướp ruộng”? N Ô N G D  N Nơi mà người nông dân bán sức lao động? N H À M Á Y - H Ầ M M Ỏ Người nông dân đất thợ thủ công phá sản phải bán sức lao động hầm mỏ nhà máy gọi giai cấp: V Ô S Ả N C Ô N G N G H I Ệ P Điều kiện lao động sinh hoạt giai cấp vô sản công nghiệp : T Ồ I T À N Sự áp bóc lột giai cấp tư sản vô sản tất yếu dẫn tới điều gì? V Ô S Ả N Đ Ấ U T R A N H C H Ố N G T Ư B Ả N 6.Tập hợp từ đấu tranh vô sản chống tư sản? P H O N G T R À O C Ô N G N H  N CHỦ XƯỞNG, CHỦ LÒ, CHỦ THUYỀN TƯ SẢN NÔNG DÂN MẤT ĐẤT, THỢ THỦ CÔNG PHÁ SẢN VÔ SẢN NẮM TƯ LIỆU SẢN XUẤT BÁN SỨC LAO ĐỘNG ĐẤU TRANH GIAI CẤP PHONG TRÀO CÔNG NHÂN GV : NguyÔn Quèc TuÊn THPT CÈm Thñy 3 3 Giai cấp tư sản 1 2 Vô sản công nghiệp Bóc lột người lao động làm thuê Buôn bán nô lệ Làm thuê trong các nhà máy ,công xưởng. Vô sản công nghiệp xuất hiện đầu tiên ỏ đâu ? khi nào và vào thời gian nào? Xuất hiện đầu tiên ở Anh vào nửa cuối thế kỷ XVIII, khi cách mạng công nghiệp bắt đầu. Vô sản Chủ xưởng , nhà máy , đồn điền ,Quý tộc mới Xã hội tư bản Nông dân , thợ thủ công bị phá sản T­ s¶n V« s¶n T­ s¶n V« s¶n C©u hái : Tõ c¸c bøc tranh trªn em cã nhËn xÐt g×? Câu hỏi thảo luận : Nhóm 1 : Trình bày về phong trào đấu tranh của công nhân Anh ? Nhóm 2 : Trình bày về phong trào đấu tranh của công nhân Pháp ? Nhóm 3 : Trình bày về phong trào đấu tranh của công nhân Đức ? Nhóm 4: Rút ra nhận xét về phong trào công nhân trong thời kỳ này ? Năm 1831 công nhân dệt Li-ông khởi nghĩa với khẩu hiệu Sống trong lao động , chết trong chiến đấu Năm 1834 công nhân nhà máy tơ Li-ông khởi nghĩa với khẩu hiệu cộng hoà hay là chết Năm 1844 công nhân dệt vùng Sơ-lê-din khởi nghĩa Năm 1836- 1848 diễn ra phong trào hiến chương Xanh xi-mông S.Phu-ri-ê R. Ô-oen (1760-18250) (1772-1837) (1771-1858) Các ông mơ ước xây dựng một xã hội mới công bằng , không có người bóc lột người bằng cách tuyên truyền , thuyết phục tư sản , phủ nhận đấu tranh giai cấp . R à o đ ấ t c ư ớ p r u ộ n g Q u ý t ộ c m ớ i N ô n g d â n H I ế n c h ư ơ n g đ ậ p p h á m á y m ó c T r ẻ e m V ô s ả n c ô n g n g h I ệ p C ộ n g h o à h a y l à c h ế t 1 2 3 4 5 6 7 8 G I ả m g I ờ l à m 10 C ô n g t r ư ờ n g t h ủ c ô n g 9 BÀI 30. CHIẾN TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP CỦA CÁC THUỘC ĐỊA ANH Ở BẮC MĨ 1. Sự phát triển của chủ nghĩa tư bản ở Bắc Mĩ. Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh Thảo luận nhóm Nhóm 1- 13 thuộc địa của Anh ở Bắc Mĩ được hình thành như thế nào ? Nhóm 2- Tình hình kinh tế của 13 thuộc địa như thế nào ? Nhóm 3- Sự phát triển kinh tế TBCN đã đặt ra yêu cầu gì cho các thuộc địa ? Nhóm 4- Trước sự phát triển kinh tế của 13 thuộc địa, Chính phủ Anh đã làm gì ? Vì sao Chính phủ Anh làm như vậy ? 1. Sự phát triển của chủ nghĩa tư bản ở Bắc Mĩ. Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh Nhóm 1- 13 thuộc địa của Anh ở Bắc Mĩ được hình thành như thế nào ? LU DI A NA CA NA ĐA S . Ô - h a i - ô S . M i t - s i - x i - p i PHLO RI ĐA VỊNH MÊ HI CÔ ĐẠI TÂY DƯƠNG LƯỢC ĐỒ 13 THUỘC ĐỊA ANH Ở BẮC MĨ VIẾC-GI-NI-A M A - X A - C H U - X É T NIU HĂM-SAI NIU- OÓC CON-NẾCH-TI-CỚT RỐT AI-LEN PEN-XIN-VA-NI-A NIU-GIƠ-XI MÊ-RI-LEN ĐƠ-LA-OA CA-RÔ-LIN-NA BẮC GIOÓC-GI-A CA-RÔ-LIN-NA NAM - Đến nửa đầu thế kỉ XVIII, 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ được hình thành. 1. Sự phát triển của chủ nghĩa tư bản ở Bắc Mĩ. Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh Nhóm 2- Tình hình kinh tế của 13 thuộc địa như thế nào ? LU DI A NA CA NA ĐA S . Ô - h a i - ô S . M i t - s i - x i - p i PHLO RI ĐA VỊNH MÊ HI CÔ ĐẠI TÂY DƯƠNG LƯỢC ĐỒ 13 THUỘC ĐỊA ANH Ở BẮC MĨ M A - X A - C H U - X É T NIU-OÓC NIU HĂM-SAI RỐT AI-LEN CON-NẾCH-TI-CỚT PEN-XIN-VA-NI-A NIU-GIƠ-XI ĐƠ-LA-OA MÊ-RI-LEN VIẾC-GI-NI-A CA-RÔ-LIN-NA BẮC CA-RÔ-LIN-NA NAM GIOÓC-GI-A Nơi chăn nuôi phát triển C.Tr thủ công N.M đóng tàu Đồn điền trồng thuốc lá Vùng vựa lúa - Đến nửa đầu TK XVIII, 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ được hình thành. - Đến giữa TK XVIII, nền kinh tế TBCN phát triển đáng kể. 1. Sự phát triển của chủ nghĩa tư bản ở Bắc Mĩ. Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh Nhóm 3- Sự phát triển kinh tế TBCN đã đặt ra yêu cầu gì cho các thuộc địa ? - Đến nửa đầu TK XVIII, 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ được hình thành. - Đến giữa TK XVIII, nền kinh tế TBCN phát triển đáng kể. - Sự phát triển kinh tế thúc đẩy giao thông, liên lạc, thống nhất thị trường, ngôn ngữ. LU DI A NA CA NA ĐA S . Ô - h a i - ô S . M i t - s i - x i - p i PHLO RI ĐA VỊNH MÊ HI CÔ ĐẠI TÂY DƯƠNG LƯỢC ĐỒ 13 THUỘC ĐỊA ANH Ở BẮC MĨ M A - X A - C H U - X É T NIU-OÓC NIU HĂM-SAI RỐT AI-LEN CON-NẾCH-TI-CỚT PEN-XIN-VA-NI-A NIU-GIƠ-XI ĐƠ-LA-OA MÊ-RI-LEN VIẾC-GI-NI-A CA-RÔ-LIN-NA BẮC CA-RÔ-LIN-NA NAM GIOÓC-GI-A Nơi chăn nuôi phát triển C.Tr thủ công N.M đóng tàu Đồn điền trồng thuốc lá Vùng vựa lúa 1. Sự phát triển của chủ nghĩa tư bản ở Bắc Mĩ. Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh Nhóm 4- Trước sự phát triển kinh tế của 13 thuộc địa, Chính phủ Anh đã làm gì ? Vì sao Chính phủ Anh làm như vậy ? - Đến nửa đầu TK XVIII, 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ được hình thành. - Đến giữa TK XVIII, nền kinh tế TBCN phát triển đáng kể. - Sự phát triển kinh tế thúc đẩy giao thông, liên lạc, thống nhất thị trường, ngôn ngữ. Kinh tế Cấm lập nhà máy, xí nghiệp. Ban hành nhiều đạo luật kìm hãm sự phát triển C-T nghiệp, hàng hải ở Bắc Mĩ. Cấm mở rộng, khai khẩn đất đai ở miền Tây. Chính trị Áp bức dân tộc Áp bức giai cấp 1. Sự phát triển của chủ nghĩa tư bản ở Bắc Mĩ. Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh - Đến nửa đầu TK XVIII, 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ được hình thành. Mâu thuẫn xã hội cơ bản nhất và nhiệm vụ của nhân dân các thuộc địa ở Bắc Mĩ lúc bấy giờ là gì ? Nhân dân 13 thuộc địa Chính quyền thực dân Anh Nhiệm vụ: - Lật đổ ách thống trị của thực dân Anh. -> Giành độc lập dân tộc và các quyền tự do, dân chủ. -> Mở đường cho kinh tế TBCN phát triển. - Sự phát triển kinh tế thúc đẩy giao thông, liên lạc, thống nhất thị trường, ngôn ngữ. - Đến giữa TK XVIII, nền kinh tế TBCN phát triển đáng kể. - Sự kìm hãm của Chính phủ Anh làm cho mâu thuẫn ở 13 thuộc địa trở nên gay gắt, làm bùng nổ chiến tranh. Câu 1. Chọn đáp án Ch¬ng III : Phong trµo c«ng nh©n  Bµi 36 Sù h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn cña phong trµo c«ng nh©n Khi học xong bài này các em cần trả lời đ ợc những câu hỏi sau : Câu 1 Câu 2i !" #$%&'()*) +,- ./01'& &2 Câu 3304&&561' 7+&.8 1. S !" #$%& a. ' ! - Nguån gèccông nhân:9":0&&  "&;&<=">>?0&-& "0", 75@AAAAB8&> @A C9&.<> "&&/:D'6E &&.>> 1. S !" #$%& a. ' ! - T×nh c¶nh cña giai cÊp v« s¶n c«ng nghiÖp: + K2&.?@>7&>?0&-<" $?0E + #F@?&>.G?.H5&IA JKL&D&.>>,, M& :D'<NO"&A 1.S  !"#$%& b. ()**& " - Thời gian: Cuối thế kỷ XVIII đầu XIX, phong trào diễn ra từ Anh rồi lan sang các nước khác. - H×nh thøc ®Êu tranh: PQR"0",02 &7.8A JK#2?E&$&&6"&E%0&. 80",025?S&N0EA PT+JK&2&O$ 0U&-V KÕt qu¶:+, Tại sao công nhân lại đập phá máy móc? Tác dụng của nó? 1. S !" #$%& b. ()**& " - T¸c dông: P!"1H8R&&&.>A P9&5?W&-0.;F@0 & PB.8&FX&$ PB?R.;"công đoànA (- .) (- / (- 01 #2& - 34+ 567 89 :".**-;< =" Đâu là nguyên nhân cơ bản dẫn đến các cuộc đấu tranh của công nhân Anh; Pháp và Đức? (-.) (-/ (-01 #2& - >?+@A%BC D6)@E" >?)+1+@A% 0 DF" 34 + GYZ[Y9:@& \C8] &^?.H >0 ?0A CYZ[_9" 0",&H8\C?1 8]&'&?R FA YZ[`CYZ_Z:a &Q' .H 05&& .' =?-=@  ]O&% ' ]&^?. H >0?0" YZ__: 9 :@& bH?-:8  "c 7.8 56 89 G!&F<=:R &M& CB/@&&% &'N  G!&<="  &&<1 C\&20U &-5&=V  .;d%e + Gf8&&<1 C92&":U08 %& & #$" :".**-; <=" - Nguyªn nh©n thÊt b¹i PB'6?+1eMA Tham gia phong trào công nhân và thành lập chính đảng vô sản. - Tham gia phong trào công nhân và thành lập chính đảng vô sản : + Lê-nin sinh ra trong một gia đình nhà giáo tiến bộ, giác ngộ cách mạng sớm và tham gia hoạt động từ khi còn ở trường trung học. Năm 1893, Lê-nin tới Xanh Pê-téc-bua và trở thành người đứng đầu một nhóm mácxít ở đây. + Năm 1895, Lê-nin thống nhất các nhóm mácxít ở Xanh Pê-téc-bua thành một tổ chức chính trị, lấy tên là Liên hiệp đấu tranh giải phóng giai cấp công nhân. Đó là mầm mống của Đảng mácxít cách mạng. + Năm 1898, Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga tuyên bố thành lập. + Năm 1903, Đại hội đảng công nhân xã hội dân chủ Nga được triệu tập ở Luân Đôn dưới sự chủ trì của Lê-nin để bàn về cương lĩnh và điều lệ Đảng. - Đấu tranh bảo vệ học thuyết Mác : + Năm 1900, Lê-nin cùng các đồng chí của mình xuất bản báo "Tia lửa" nhằm truyền bá chủ nghĩa Mác trong phong trào công nhân Nga. + Lê-nin viết nhiều tác phẩm quan trọng nhằm phê phán sâu sắc những quan điểm của chủ nghĩa cơ hội, đồng thời khẳng định vai trò của giai cấp công nhân và Đảng tiên phong của lực lượng này ; nhấn mạnh tầm quan trọng của đấu tranh chính trị trong sự nghiệp giải phóng người lao động.  ... Hoạt động cá nhân: Nguyên nhân tình trạng trên? Tình cảnh tất yếu dẫn đến thái độ giai cấp công nhân? Phong trào đấu tranh giai cấp công nhân nửa đầu kỷ XIX a .Phong trào đập phá máy móc : - Giáo... cảnh giai cấp công nhân Mặt mạnh ,yếu phong trào công nhân nửa đầu kỷ XIX Cơ sở đời,mặt tích cực hạn chế Chủ nghĩa xã hội không tưởng + Tư tưởng: nhận thức quy luật tất yếu lịch sử đấu tranh giai... Hậu hành động? tác dụng phong trào? chất phong trào? - Giáo viên + Hệ thống lai kiến thức cần nắm giải thích k/n “tự phát” + Liên hệ phong trào tự phát công nhân VN b Phong trào Hiến chương Anh