Bài 20. Xây dựng và phát triển văn hóa dân tộc trong các thế kỷ X-XV tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đ...
Tran Thi Diem Truc GIÁO ÁN LỊCH SỬ 10 BÀI 20: XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA DÂN TỘC TRONG CÁC THẾ KỈ X-XV I. Mục tiêu bài học. Sau khi hoc xong bài yêu cầu học sinh nắm vững: 1. Kiến thức: - Trong những thế kỉ độc lập, mặc dù trải qua nhiều biến động, nhân dân ta vẫn nỗ lực xây dựng cho mình một nền văn hóa dân tộc tiên tiến. - Ở các thế kỉ X-XV, công cuộc xây dựng văn hóa được tiến hành đều đặn, nhất quán. Đây cũng là giai đoạn hình thành văn hóa Đại Việt (còn gọi là văn hóa Thăng Long) - Nền văn hóa Thăng Long phản ánh đậm đà tư tưởng yêu nước, tự hào và độc lập dân tộc. 2. Về tư tưởng tình cảm: - Bồi dưỡng niềm tự hào về nền văn hóa đa dạng của dân tộc. - Bồi dưỡng ý thức bảo vệ các di sản văn hóa tốt đẹp của dân tộc. - Giáo dục ý thức phát huy năng lực sáng tạo trong văn hóa. 3. Về kĩ năng. - Rèn luyện kĩ năng quan sát, tư duy, phát hiện những nét đẹp trong văn hóa. II. Thiết bị dạy học. - Một số tranh ảnh nghệ thuật, kiến trúc, điêu khắc thế kỉ X-XV: + Bia tiến sĩ trong Văn Miếu ( Hà Nội) + Chùa Một Cột (Hà Nội) + Tháp Phổ Minh (Nam Định) - Một số bài thơ nổi tiếng: + Nam Quốc sơn hà (Lý Thường Kiệt) + Bình Ngô đại cáo (Nguyễn Trãi) III. Tiến trình tổ chức dạy học 1. Ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. - Nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mông –Nguyên? 3. Giảng bài mới. - Mở bài: Từ sau ngày giành độc lập, trải qua gần 6 thế kỉ lao động và chiến đấu, nhân dân ta đã xây dựng cho mình một nền văn hóa phong phú đậm đà bản sắc dân tộc. Những thành tựu đó có tác dụng đặt nền móng lâu dài cho dân tộc. Để thấy được những thành tựu văn hóa mà nhân dân ta dã xây dựng được trong các thế kỉ X-XV, chúng ta cùng tìm hiểu bài 20. - Hoạt động dạy và học: Trang 1 Tran Thi Diem Truc Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản học sinh cần nắm GV yêu cầu HS theo dõi SGK để thấy được sự phát triển của tư tưởng, tôn giáo qua các thời Lý, Trần, Lê sơ. Đặt câu hỏi: - Em hãy cho biết sự phát triển của Đạo Phật? - Sự phát triển của Nho giáo? GV: Phật giáo giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong đời sống tinh thần của nhân dân và triều đình phong kiến. Được xem là quốc đạo. Trích dẫn một số đoạn trong SGK. GV nêu các mốc sự kiện quan trọng. Đặt câu hỏi: Những sự kiện đó nói lên điều gì? HS suy nghĩ trả lời. GV chốt ý: Nhà nước quan tâm đến giáo dục, dân trí được nâng cao. GV cho HS quan sát hình 38, nhận xét. GV cho HS gạch ý trong SGK GV giải thích nội dung của giáo dục Nho học. Gv đặt câu hỏi: Sự phát triển của văn học thời kì này biểu hiện như thế nào? HS theo doic SGK trả lời. GV nêu 2 câu thơ của Trần Nguyên Đán (SGK) để cho HS thấy được sự phát triển của văn học. I/ Tư tưởng, tôn giáo: - Thế kỉ X-XIV, đạo Phật phổ biến, giữ vị trí đặc biệt. - Từ cuối thế kỉ XIV, Nho giáo Bài 20: Xây Dựng Và Phát Triển Văn Hóa Dân Tộc Trong Các Thế Kỉ X - XV Hà Nam Giang Trường: THPT Nguyễn Chí Thanh II Giáo dục, văn học, nghệ thuật, khoa học kĩ thuật Khoa học – Kĩ thuật: Cùng với phát triển giáo dục ý thúc dân tộc, nhiều ngành khoa học – kĩ thuật đạt thành tựu có giá trị Nhu cầu quốc phòng tạo điều kiện cho quan xưởng, đạo Hồ Nguyên Trừng, chế tạo súng thần đóng thuyền chiến có lầu Lĩnh vực Thành tựu Sử học Đại Việt sử kí (Lê Văn Hưu), Lam Sơn thực lục Địa lý Dư địa chí (Nguyễn Trãi), Hồng Đức đồ Quân Thiết chế trị Toán học Kĩ thuật Binh thư yếu lược, Vạn kiếp tông bí truyền thư Thiên nam dư hạ Đại thành toán pháp, Lập thành toán pháp Súng thần cơ, thuyền chiến có lầu, thành nhà Hồ (ở Thanh Hóa) Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level Lam Sơn thực lục Đại Việt sử ký Lê văn Hưu Dư địa chí Hồng Đức Địa đồ - 1490 Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level Thành nhà Hồ ( Thanh Hóa ) Súng Thần Cơ Thuyền Chiến Có Lầu THE END Bài 20: XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HOÁ DÂN TỘC TRONG CÁC THẾ KỈ X-XV I. Tư tưởng, tôn giáo. II. Giáo dục, văn học, nghệ thuật, khoa học – kĩ thuật. I. Tư tưởng, tôn giáo: Những tôn giáo nào đã du nhập vào nước ta? Nho giáo, Phật giáo và Đạo giáo Nho giáo và Phật giáo phát triển như thế nào? I. Tư tưởng, tôn giáo: Lý - Trần Lê sơ Triều đại Tôn Giáo Nho giáo Phật giáo Đạo giáo - Hệ tư tưởng chính của giai cấp thống trị. - Là tư tưởng chi phối nội dung giáo dục thi cử. - Trong nhân dân ảnh hưởng của Nho giáo còn ít. Trở thành Quốc giáo. Giữ vị trí quan trọng và phổ biến. Suy yếu. Tuy không phổ biến nhưng hoà lẫn với tín ngưỡng dân gian. Đức Khổng Tử Khổng Tử( 551 – 479TCN) hiệu là Trọng Ni, người nước Lỗ, xuất thân từ kẻ sĩ. Đức Phật (624-544TCN): là thái tử Xitđacta Gôtama, hiệu là Sakya Muni. Giáo lí cơ bản: tứ diệu đế bát chính đạo, thuyết luân hồi… Lão Tử: tên là Đam, người nước Sở. “Đạo đức kinh” và “Nam hoa kinh”. II. Giáo dục, văn học, nghệ thuật, khoa học – kĩ thuật : 1. Giáo dục 2. Văn học 3. Nghệ thuật 4. Khoa học – kĩ thuật 1. Giáo dục - Năm 1070, Lý Thánh Tông cho xây văn miếu. - Năm 1075, mở kỳ thi Nho học đầu tiên. - Năm 1484 dựng bia tiến sĩ. - Thời Trần, giáo dục, thi cử được quy định chặt chẽ hơn. - Thời Lê sơ nhà nước quy định: 3 năm có 1 kỳ thi hội chọn tiến sĩ. Giáo dục ở thế kỷ X – XV phát triển như thế nào? Bia tiến sĩ trong Văn Miếu Việc dựng bia tiến sĩ có ý nghĩa và tác dụng gì? Khuyến khích học tập, đề cao những người tài giỏi cho đất nước, đào tạo quan lại. [...]... Giáp Đồng Tiến Sĩ Xuất Thân Các thí sinh đi vào quảng trường thi Nam Định năm 1897 họ phải tự dựng lều và đặt chỏng để viết bài Hội đồng giám khảo năm 1879 2 Văn học Văn học thời kỳ này phát triển - Mang nặng tư tưởng Phật giáo như thế nào? - Phát triển mạnh thời Trần (Hịch tướng sĩ, Nam quốc sơn hà, …) - Thế kỷ X – XV, văn học chữ Hán và chữ Nôm đều phát triển Đặc điểm văn thơ (X- XV)? Chữ Nôm 3 Nghệ... STT Các thành tựu chính Quân sự - Đại Việt sử kí của Lê Văn Hưu - Lam Sơn thực lục - Đại Việt sử kí toàn thư - Dư địa chí - Hồng Đức bản đồ - Binh thư yếu lược Chính trị - Thiên Nam dư hạ Sử học Địa lí - Đại Thành toán pháp của Lương Thế Toán học Vinh - Lập thành toán pháp của Vũ Hữu Bài tập củng cố: Chọn câu đúng nhất: 1 Văn Miếu được x y dựng vào năm nào? A Năm 1070 Đúng B Năm 1075 Sai C Năm 1076... Minh: x y vào TK XIII cách thành phố Nam Định 5 km Tháp cao 21,2 m, đáy vuông cạnh 5,2 m Có 14 tầng, nhỏ dần, x y bằng gạch đỏ nổi bật trên nền cây xanh toả bóng xuống mặt ao tạo nên tổng thể kiến trúc Bài 20. XÂY D NG VÀ PHÁT TRI N V N HOÁ DÂN T C TRONG CÁC TH K X - XV Ự Ể Ă Ộ Ế Ỷ Bài 20. XÂY D NG VÀ PHÁT TRI N V N HOÁ DÂN T C TRONG CÁC TH K X - XV Ự Ể Ă Ộ Ế Ỷ I. M C TIÊU BÀI H CỤ Ọ I. M C TIÊU BÀI H CỤ Ọ 1. Ki n th cế ứ Giúp HS hiểu được: - Trong những thế kỷ độc lập, mặc dù trải qua nhiều biến động, nhân dân ta vẫn nỗ lực xây dựng cho mình một nền văn hoá dân tộc, tiến lên. - Trải qua các triều đại Đinh – Lê – Lý – Hồ – Lê sơ ở các thế kỷ X – XV, công cuộc xây dựng văn hoá được tiến hành đều đặn nhất quán. Đây cũng là giai đoạn hình thành của nền văn hoá Đại Việt (còn gọi là văn hoá Thăng Long). - Nền văn hoá Thăng Long phản ánh đậm đà tư tưởng yêu nước, tự hào và độc lập dân tộc. 2. T t ngư ưở - Bồi dưỡng niềm tự hào về nền văn hoá đa dạng của dân tộc. - Bồi dưỡng ý thức bảo vệ các di sản văn hoá tốt đẹp của dân tộc. - Giáo dục ý thức, phát huy năng lực sáng tạo trong văn hoá. 3. K n ngỹ ă - Quan sát, phát hiện. II. THI T B , TÀI LI U D Y - H CẾ Ị Ệ Ạ Ọ II. THI T B , TÀI LI U D Y - H CẾ Ị Ệ Ạ Ọ - Một số tranh ảnh nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc thế kỷ X – XV. - Một số bài thơ, phú của các nhà văn học lớn. III. TI N TRÌNH T CH C D Y - H C Ế Ổ Ứ Ạ Ọ III. TI N TRÌNH T CH C D Y - H C Ế Ổ Ứ Ạ Ọ 1. Ki m tra bài cể ũ - Nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mông – Nguyên? 2. M bàiở Từ sau ngày giành độc lập, trải qua gần 6 thế kỷ lao động và chiến đấu nhân dân Việt Nam đã xây dựng cho mình một nền văn hoá đa dạng, phong phú, đậm đà bản sắc dân tộc. Để thấy được những thành tựu văn hoá, nhân dân ta xây dựng được từ thế kỷ X – XV, chúng ta cùng tìm hiểu bài 20. 3. T ch c d y h c bài m iổ ứ ạ ọ ớ Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững I T T NG TÔN GIÁOƯ ƯỞ Ho t ng 1: C l p, cá nhânạ độ ả ớ - Trước hết GV truyền đạt để HS nắm được: Bước sang thời kỳ độc lập trong bối cảnh có chủ quyền độc lập các tôn giáo được du nhập vào nước ta từ thời Bắc thuộc có điều kiện phát triển. - GV có thể đàm thoại với HS về Nho giáo để HS nhớ lại kiến thức, hiểu biết về nho giáo. + PV: Nho giáo có nguồn gốc từ dâu? Do ai sáng lập? Giáo lý cơ bản của Nho giáo là gì? + HS trình bày những hiểu biết của mình về Nho Giáo. + GV kết luận: Nho giáo lúc đầu cũng chưa phải lá một tôn giáo mà là một học thuyết của Khổng Tử (ở Trung Quốc). Sau này một đại biểu của nho học là Đông Trung Thư đã dùng thuyết âm dương dùng thần học để lý giải biện hộ cho những quan điểm của Khổng Tử biến Nho học thành một tôn giáo (Nho giáo). + Tư tưởng quan điểm của Nho giáo: đề cao những nguyên tắc trong quan hệ xã hội theo đạo lý “Tam cương, ngũ thường” trong đó Tam cương có 3 cặp quan hệ Vua – Tôi, Cha – Con, Chồng – Vợ. Ngũ thường là: Nhân, nghĩa, lễ trí, tín (5 đức tính của người quân tử). + Nho giáo du nhập vào nước ta từ thời Bắc thuộc bước sang thế kỷ phong kiến độc lập có điều kiện phát triển. - GV yêu cầu HS đọc SGK để thấy được sự phát triển của Nho giáo ở nước ta qua các thời - Ở thời kỳ độc lập nho giáo, phật giáo, đạo giáo có điều kiện phát triển mạnh. + Nho giáo: - Thời Lý, Trần : Nho giáo đã dần trở thành hệ tư tưởng chính thống của giai cấp thống trị, chi phối nội dung giáo dục, thi cử song không phổ biến trong nhân dân. Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững đại Lý, Trần Lê Sơ. - HS theo dõi SGK và phát biểu. - GV kết luận. - GV có thể phát vấn: tại sao Nho giáo và chữ Hán sớm trở thành hệ tư tưởng chính thống của giai cấp thống trị nhưng lại không phổ biến trong nhân dân? - HS suy nghĩ và trả lời. - GV lý giải: Những quan điểm, tư tưởng của Nho Giáo đã quy định một trật tự, kỷ cương, đạo đức phong kiến rất quy củ, khắt khe, vì vậy giai cấp thống trị đã triệt để lợi dụng Nho giáo để làm công cụ thống trị, bảo vệ chế độ phong kiến. Còn với nhân dân chỉ tiếp thu khía cạnh đạo đức của Nho giáo. Nhà Lê sơ Nho giáo trở thành độc tôn vì lúc này Nhà nước quân chủ chuyên chế đạt mức độ cao, hoàn chỉnh. - GV đàm thoại với HS về đạo Phật: người sáng lập nguồn gốc giáo lý. - GV [...]... KHOA HỌC - KĨ THUẬT 1 Giáo dục - Mục đích: + Đào tạo nhân tài, người làm quan cho đất nước + Nâng cao dân trí - Hạn chế: Giáo dục Nho học không tạo điều kiện cho phát triển kinh tế VĂN BIA TIẾN SĨ II GIÁO DỤC, VĂN HỌC, NGHỆ THUẬT, KHOA HỌC - KĨ THUẬT BÀI 20, TIẾT 26 X Y DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HOÁ DÂN TỘC TRONG CÁC THẾ KỈ X - XV 2 Văn học - Thời Lý, văn học mang tư tưởng Phật giáo - Từ thời Trần, văn học... Thành Nhà Hồ thuộc huyện Vĩnh Lộc, tỉnh Thanh Hóa, cách Hà Nội khoảng 150 km Thành do Hồ Quý Ly x y dựng vào năm 1397 bằng những khối đá xanh rất lớn và kiên cố II GIÁO DỤC, VĂN HỌC, NGHỆ THUẬT, KHOA HỌC - KĨ THUẬT BÀI 20, TIẾT 26 X Y DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HOÁ DÂN TỘC TRONG CÁC THẾ KỈ X - XV 3 Nghệ thuật: - Kiến trúc: + Chùa, tháp, đền + Cung điện, thành quách - Điêu khắc: Chạm khắc, trang trí Rồng mình... trời Cớ sao lũ giặc sang x m phạm, Chúng bay sẽ bị đánh tơi bời NAM QUỐC SƠN HÀ (Lý Thường Kiệt) BÌNH NGÔ ĐẠI CÁO NGUYỄN TRÃI II GIÁO DỤC, VĂN HỌC, NGHỆ THUẬT, KHOA HỌC - KĨ THUẬT CHỮ HÁN: THIÊN 2 Văn học - Thời Lý văn học mang tư tưởng Phật giáo - Từ thời Trần, nhất là văn học chữ Hán rất phát triển - Tác phẩm tiêu biểu:… - Từ thế kỉ XV, văn học chữ Hán và chữ Nôm đều phát triển * Đặc điểm + Thể hiện... GIÁO DỤC, VĂN HỌC, NGHỆ THUẬT, KHOA HỌC - KĨ THUẬT 1 Giáo dục -1 07 0 vua Lý Thánh Tông cho lập Văn Miếu - 107 5 mở khoa thi đầu tiên (thời vua Lê Thánh Tông tổ chức 12 khoa thi Hội) - 1484 dựng bia Tiến sĩ Việc dựng bia Tiến sĩ có tác dụng gì? VĂN BIA TIẾN SĨ 82 bia Tiến sĩ ở Văn Miếu Di sản tư liệu thế giới - UNESCO Học sinh xoa đầu cụ Rùa để lấy may mắn trong học hành, thi cử II GIÁO DỤC, VĂN HỌC, NGHỆ... điểm + Thể hiện lòng yêu nước, tinh thần tự hào dân tộc CHỮ NÔM: TRỜI + Ca ngợi những chiến công oai hùng, cảnh đẹp của đất nước 1 Chùa Một Cột còn gọi là chùa gì? 2 Được x y dựng vào năm nào? 3 Thời vua nào? CHÙA MỘT CỘT II GIÁO DỤC, VĂN HỌC, NGHỆ THUẬT, KHOA HỌC - KĨ THUẬT Chùa Một Cột còn gọi là chùa Diên 3 Nghệ thuật Hựu Được x y dựng vào năm 104 9 - Kiến trúc: Tương truyền rằng: vua Lý Thái Tông... Năm 107 5, khoa thi quốc gia đầu tiên được tổ chức ở kinh thành Cảnh trường thi ngày x a Hội đồng giám khảo Người đứng trên cao dùng loa để x ớng danh người trúng tuyển Sĩ tử và thân nhân đến nghe x ớng danh Tên người trúng tuyển được khắc trên bảng vàng Các tân khoa được ban mũ, áo, hia Các tân khoa bái lạy cảm tạ Các tân khoa được nhà vua ban yến tiệc Các tân khoa được rước về làng để cho mọi người xem... chiêm bao thấy Phật Quan âm ngồi trên toà sen dắt vua lên toà Các nhà + Cung điện, thành quách sư khuyên vua làm chùa dựng một cột đá giữa ao, làm tòa sen bên trên giống như đã thấy trong mộng II GIÁO DỤC, VĂN HỌC, NGHỆ THUẬT, KHOA HỌC - KĨ THUẬT 3 Nghệ thuật - Kiến trúc: + Chùa, tháp, đền + Cung điện, thành quách Tháp Báo Thiên được x y năm 105 7 ở chùa Sùng Khánh, mé đông hồ Hoàn Kiếm, Hà Nội Tháp cao... tầng Tầng trên cùng bằng đồng, những tầng dưới bằng đá và gạch THÁP BÁO THIÊN CHUÔNG QUY ĐIỀN VẠC PHỔ MINH Được đúc năm 101 1, đường kính khoảng 1 m, cao khoảng 2 m, nặng vài vạn cân Được đúc ở thời Trần, vạc đúc bằng đồng, cao khoảng 1,6 m, đường kính gần 4 m, nặng trên 7 tấn II Tran Thi Diem Truc GIÁO ÁN LỊCH SỬ 10 BÀI 20: XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA DÂN TỘC TRONG CÁC THẾ KỈ X-XV I. Mục tiêu bài học. Sau khi hoc xong bài yêu cầu học sinh nắm vững: 1. Kiến thức: - Trong những thế kỉ độc lập, mặc dù trải qua nhiều biến động, nhân dân ta vẫn nỗ lực xây dựng cho mình một nền văn hóa dân tộc tiên tiến. - Ở các thế kỉ X-XV, công cuộc xây dựng văn hóa được tiến hành đều đặn, nhất quán. Đây cũng là giai đoạn hình thành văn hóa Đại Việt (còn gọi là văn hóa Thăng Long) - Nền văn hóa Thăng Long phản ánh đậm đà tư tưởng yêu nước, tự hào và độc lập dân tộc. 2. Về tư tưởng tình cảm: - Bồi dưỡng niềm tự hào về nền văn hóa đa dạng của dân tộc. - Bồi dưỡng ý thức bảo vệ các di sản văn hóa tốt đẹp của dân tộc. - Giáo dục ý thức phát huy năng lực sáng tạo trong văn hóa. 3. Về kĩ năng. - Rèn luyện kĩ năng quan sát, tư duy, phát hiện những nét đẹp trong văn hóa. II. Thiết bị dạy học. - Một số tranh ảnh nghệ thuật, kiến trúc, điêu khắc thế kỉ X-XV: + Bia tiến sĩ trong Văn Miếu ( Hà Nội) + Chùa Một Cột (Hà Nội) + Tháp Phổ Minh (Nam Định) - Một số bài thơ nổi tiếng: + Nam Quốc sơn hà (Lý Thường Kiệt) + Bình Ngô đại cáo (Nguyễn Trãi) III. Tiến trình tổ chức dạy học 1. Ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. - Nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mông –Nguyên? 3. Giảng bài mới. - Mở bài: Từ sau ngày giành độc lập, trải qua gần 6 thế kỉ lao động và chiến đấu, nhân dân ta đã xây dựng cho mình một nền văn hóa phong phú đậm đà bản sắc dân tộc. Những thành tựu đó có tác dụng đặt nền móng lâu dài cho dân tộc. Để thấy được những thành tựu văn hóa mà nhân dân ta dã xây dựng được trong các thế kỉ X-XV, chúng ta cùng tìm hiểu bài 20. - Hoạt động dạy và học: Trang 1 Tran Thi Diem Truc Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản học sinh cần nắm GV yêu cầu HS theo dõi SGK để thấy được sự phát triển của tư tưởng, tôn giáo qua các thời Lý, Trần, Lê sơ. Đặt câu hỏi: - Em hãy cho biết sự phát triển của Đạo Phật? - Sự phát triển của Nho giáo? GV: Phật giáo giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong đời sống tinh thần của nhân dân và triều đình phong kiến. Được xem là quốc đạo. Trích dẫn một số đoạn trong SGK. GV nêu các mốc sự kiện quan trọng. Đặt câu hỏi: Những sự kiện đó nói lên điều gì? HS suy nghĩ trả lời. GV chốt ý: Nhà nước quan tâm đến giáo dục, dân trí được nâng cao. GV cho HS quan sát hình 38, nhận xét. GV cho HS gạch ý trong SGK GV giải thích nội dung của giáo dục Nho học. Gv đặt câu hỏi: Sự phát triển của văn học thời kì này biểu hiện như thế nào? HS theo doic SGK trả lời. GV nêu 2 câu thơ của Trần Nguyên Đán (SGK) để cho HS thấy được sự phát triển của văn học. I/ Tư tưởng, tôn giáo: - Thế kỉ X-XIV, đạo Phật phổ biến, giữ vị trí đặc biệt. - Từ cuối thế kỉ XIV, Nho giáo Bài 20 XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA DÂN TỘC TRONG CÁC THẾ KỶ X – XV I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Biết rong kỷ độc lập, trải qua nhiều biến động, ... Giang Trường: THPT Nguyễn Chí Thanh II Giáo dục, văn học, nghệ thuật, khoa học kĩ thuật Khoa học – Kĩ thuật: Cùng với phát triển giáo dục ý thúc dân tộc, nhiều ngành khoa học – kĩ thuật đạt thành... chiến có lầu, thành nhà Hồ (ở Thanh Hóa) Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level Lam Sơn thực lục Đại Việt sử ký Lê văn Hưu Dư địa chí Hồng Đức Địa... Trừng, chế tạo súng thần đóng thuyền chiến có lầu Lĩnh vực Thành tựu Sử học Đại Việt sử kí (Lê Văn Hưu), Lam Sơn thực lục Địa lý Dư địa chí (Nguyễn Trãi), Hồng Đức đồ Quân Thiết chế trị Toán