Bài 14. Các quốc gia cổ đại trên đất nước Việt Nam

Bài 14 : CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI TRÊN ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM Quoác gia Vaên Lang – AÂu Laïc Sự xuất hiện phổ biến của công cụ bằng đồng, bằng sắt vào thời đầu của văn hóa Đông Sơn  Phát triển nông nghiệp.  Phát triển săn bắn, chăn nuôi, đánh cá và làm nghề thủ công như đúc đồng, làm đồ gốm. Kinh tế phát triển * Kinh tế * Trống đồng Đông Sơn Chuyển biến kinh tế Thời Đông Sơn Thời Phùng Nguyên Xuất hiện phân hóa giàu nghèo Mức độ phân hóa phổ biến hơn nhưng chưa thật sâu sắc chuyển biến xã hội Sự chuyển biến kinh tế - xã hội Nhu cầu về quốc phòng Nhu cầu trị thủy, thủy lợi Ra đời nhà nước Văn Lang - Âu Lạc Vua  Vua Hùng ( Văn Lang)  Vua Thục An Dương Vương (Âu Lạc) Lạc hầu 15 bộ Lạc tướng Xóm, làng ( Già làng cai quản) Còn rất đơn giản, sơ khai * Tổ chức nhà nước * Thành Cổ Loa [...]... suy thoái và hội nhập thành một bộ phận của Việt Nam  Quoác gia coå Phuø Nam * Hình thành *     Cổ Phù Nam được hình thành trên cơ sở văn hóa Óc Eo Văn hóa Óc Eo có nguồn gốc từ văn hóa sông Đồng Nai Được hình thành từ cuối thời đại đá mới chuyển sang thời đại đồ đồng và sắt ( cách đây 1500 – 2000 năm) Địa bàn Óc Eo thộc nhiều tỉnh : An Giang, Kiên Giang, Đồng Tháp, Và một số địa phương thuộc... thắng lợi Khu Liên tự lập làm vua, đặt tên nước là Lâm Ấp Các vua đời sau của Lâm Ấp đã mở rộng lãnh thổ và đổi tên nước là Cham-pa * Kinh tế * Nông nghiệp trồng lúa ( chủ yếu )  Thủ công phát triển ( dệt, chế tạo đồ dựng, đồ trang sức, )  Kỹ thuật xây tháp đạt đến đỉnh cao  * Tổ chức nhà nước * Theo thể chế quân chủ Vua Tể tướng Các đại thần Đất nước Cham-pa Châu Châu Châu Châu Huyện, làng... : Sùng bái tự nhiên ( thờ các thần : thần Mặt Trời, thần Sông, )  Thờ cúng ( tổ tiên, các anh hùng, người có công với làng nước )  Hình thành một số tục lệ ( ma chay, cưới xin ); lễ hội, hội mùa  Quoác gia coå Cham - pa * Hình thành * Thời Bắc thuộc, vùng đất phía nam dãy Hoàng Sơn bị nhà Hán xâm chiếm rồi chia thành 5 huyện Tượng Lâm là huyện xa nhất Nhân lúc trung Quốc rối loạn, Khu Liên hô... phân hóa giàu nghèo Các tầng lớp : Quý tộc, bình dân, nô lệ * Chính trị *     Gồm nhiều tiểu quốc, nằm chủ yếu ở Tây Nam Bộ Ngôn ngữ : thuộc ngữ hệ Nam Đảo Thể chế quân chủ Cuối TK VI, Phù Nam suy yếu, bị Chân Lạp thôn tính Đồng tiền Phù Nam Tượng Bà La Môn Di tích Óc Eo Di tích Phù Nam Cảm ơn cô và các bạn đã chú ý lắng nghe ... Dương, Tây Ninh Đồng Nai, Tp Hồ Chí Minh Cổ Phù Nam hình thành khoảng thế kỷ I và phát triển vào thế kỷ III – V * Kinh tế *    Sản xuất nông nghiệp Thủ công nghiệp, đánh cá và buôn bán Ngoại thương phát triển ( đường biển ) * Văn hóa – Xã hội *  Văn hóa     Ở nhà sàn Tôn giáo : Phật giáo, Hinđu giáo Ca múa nhạc phát triển Xã hội   Có sự phân hóa giàu nghèo Các tầng lớp : Quý tộc, bình dân, nô...Nhà nước Âu Lạc : Lãnh thổ mở rộng hơn, tổ chức hoàn thiện hơn so với nhà nước Văn Lang   Quân đội mạnh, vũ khí tốt, thành trì kiên cố Nhiều lần đánh bại quân xâm lược Triệu Đà * Văn hóa * Cuộc sống khá phong phú về tinh thần và vật chấtCHÀO MỪNG CÔ VÀ CÁC BẠN ĐẾN VỚI BÀI THUYẾT TRÌNH CỦA NHÓM LỚP 10B4 Nhóm - 10B4 QUỐC GIA CỔ CHAM-PA NHỮNG NỘI DUNG CHÍNH:  Cơ sở hình thành  Kinh tế  Chính trị  Xã hội  Văn hóa Phân công nhiệm vụ   Cơ Cơ sở sở hình hình thành: thành: phụ phụ trách: trách: Nguyễn Nguyễn Thu Thu Hoài Hoài   Kinh Kinh tế: tế: phụ phụ trách: trách: +Trần +Trần Thanh Thanh Giang Giang +Nguyễn +Nguyễn Ngọc Ngọc Bảo Bảo Hiên Hiên   Chính Chính trị trị và xã xã hội: hội: phụ phụ trách: trách: +Trần +Trần Thị Thị Phượng Phượng +Nguyễn +Nguyễn Thị Thị Sao Sao Mai Mai +Trần +Trần Hương Hương Giang Giang   Văn Văn hóa: hóa: phụ phụ trách: trách: +Trần +Trần Thị Thị Phương Phương Thảo Thảo +Nguyễn +Nguyễn Thị Thị Thúy Thúy   Thiết Thiết kế: kế: Phạm Phạm Thị Thị Thu Thu Hường Hường   Thuyết Thuyết trình: trình: Phạm Phạm Thị Thị Hoa Hoa (Nhóm (Nhóm trưởng) trưởng) Cơ sở hình thành: oDựa sở văn hóa Sa Huỳnh oĐịa bàn:Đồng ven biển Trung Nam Trung Bộ ngày oThời gian tồn tại: Từ kỷ II-XV Kinh tế  Nông nghiệp trồng lúa nước  Sử dụng công cụ sắt sức kéo trâu bò  Các nghề thủ công dệt, đóng gạch,làm gốm,trang sức, khai thác lâm thủy sản phát triển  Kĩ thuật xây tháp đạt trình độ cao Dệt may Trang sức Đồ gốm Kĩ thuật xây tháp Tháp Poklong Garai Tháp Bà Ponagar Thánh địa Mỹ Sơn Chính trị:Thể chế quân chủ VUA TỂ TƯỚNG ĐẠI ĐẠI THẦN THẦN (VĂN) (VĂN) ĐẠI ĐẠI THẦN THẦN (VÕ) (VÕ) Xã hội Quý tộc Dân tự do, Nông dân lệ thuộc Nô lệ Văn hóa:  Tập quán: nhà sàn, ăn trầu, thờ cúng tổ tiên  Tục: hỏa táng người chết  Tôn giáo: Hinđu giáo Phật giáo  Chữ viết: TK IV có chữ viết bắt nguồn từ chữ phạn Ấn Độ  Kiến trúc điêu khắc: công trình kiến trúc có nhiều đặc điểm giống kiến trúc Ấn Độ giáo Hin Đu giáo  Âm nhạc, múa hát phát triển Một số hình ảnh quốc gia cổ Cham-pa: Kiến trúc điêu khắc phát triển Múa quạt Múa cung đình Múa đội nước Bµi 14 Bµi 14 C¸c quèc gia cæ ®¹i C¸c quèc gia cæ ®¹i trªn ®Êt n­íc ViÖt Nam trªn ®Êt n­íc ViÖt Nam §iÒu kiÖn ra ®êi cña nhµ n­íc §iÒu kiÖn ra ®êi cña nhµ n­íc C«ng cô lao ®éng b»ng kim lo¹i C«ng cô lao ®éng b»ng kim lo¹i S¶n ph S¶n ph ẩ ẩ m thõa th­êng xuyªn m thõa th­êng xuyªn T­ h÷u T­ h÷u X· héi ph©n ho¸, cã kÎ giµu ng­êi nghÌo X· héi ph©n ho¸, cã kÎ giµu ng­êi nghÌo Nhµ n­íc ra ®êi. Nhµ n­íc ra ®êi. 1. Quèc gia V¨n Lang- ¢u L¹c 1. Quèc gia V¨n Lang- ¢u L¹c - Th Th ời gian tồn tại: ời gian tồn tại: Quèc gia V¨n Lang tån t¹i tõ thÕ kû VII- Quèc gia V¨n Lang tån t¹i tõ thÕ kû VII- III TCN III TCN Quèc gia ¢u L¹c tiÕp nèi tõ thÕ kû III- Quèc gia ¢u L¹c tiÕp nèi tõ thÕ kû III- 179 TCN. 179 TCN. - Địa bàn: Địa bàn: Hình thành trên cơ sở nền văn hoá Hình thành trên cơ sở nền văn hoá Đông Sơn ở Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ. Đông Sơn ở Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ. ThiÕt chÕ chÝnh trÞ: VUa l¹c hÇu l¹c t­íng bå chÝnh X· héi Vua- Quý téc D©n tù do N« t× - Đời sống vật chất: - Đời sống vật chất: + Nền kinh tế nông nghiệp là chủ yếu. + Nền kinh tế nông nghiệp là chủ yếu. Nghề đúc đồng phát triển. Nghề đúc đồng phát triển. + Người Việt cổ ăn gạo tẻ, gạo nếp, thịt + Người Việt cổ ăn gạo tẻ, gạo nếp, thịt cá, rau củ. cá, rau củ. + Trang phục: Nữ mặc váy, nam đóng + Trang phục: Nữ mặc váy, nam đóng khố. khố. + Ở nhà sàn. + Ở nhà sàn. - Đời sống tinh thần: + Có nhiều phong tục: nhuộm răng, ăn trầu, xăm mình . + Tín ngưỡng: thờ cúng tổ tiên, thần linh, các vị anh hùng có công với nước. + Hình thành tục lệ cưới xin, ma chay . + Lễ hội khá phổ biến. 2.Quốc gia cổ Cham pa Champa - Thời gian tồn tại: Từ thế kỷ II- XV. - Địa bàn: Hình thành trên cơ sở nền văn hoá Sa Huỳnh ở vùng đồng bằng miền Trung và Nam trung bộ ngày nay. - Kinh tế: + Nông nghiệp trồng lúa nước. + Thủ công nghiệp, khai thác lâm thổ sản phát triển. + Kỹ thuật xây tháp đạt tới trình độ cao [...]... + Nghệ thuật ca múa nhạc phát triển Quốc gia Văn Lang Âu Lạc Cham Pa Phù Nam Thời gian tồn tại Địa bàn Quốc gia Thời gian tồn tại Địa bàn Văn Lang TK VII- TK III TCN Bắc Bộ Bắc Trung Bộ Âu Lạc Cham Pa Phù Nam Quốc gia Thời gian tồn tại Địa bàn Văn Lang TK VII- TK III TCN Bắc Bộ Bắc Trung Bộ Âu Lạc TK III- 179 TCN Bắc Bộ Bắc Trung Bộ Cham Pa Phù Nam Quốc gia Thời gian tồn tại Địa bàn Văn Lang TK VII-... Cham Pa Cuối TK II- TK XV Nam Trung Bộ Phù Nam Quốc gia Thời gian tồn tại Địa bàn Văn Lang TK VII- TK III TCN Bắc Bộ Bắc Trung Bộ Âu Lạc TK III- 179 TCN Bắc Bộ Bắc Trung Bộ Cham Pa Cuối TK II- TK XV Nam Trung Bộ Phù Nam TK I- cuối TK VI Nam Bộ Nội dung Văn Lang- Âu lạc Cham Pa Phù Nam Thời gian tồn tại TK VII- 179TCN TK II- XV TK I- VI Địa bàn Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ Nam Trung Bộ Nam Bộ Kinh tế Nông nghiệp... chính trị: Vua Tể tướng Đại thần (Văn) Đại thần (Võ) Xã hội Quý tộc Dân tự do, nông dân lệ thuộc Nô lệ - Văn hoá: + Chữ viết: Từ thế kỷ IV đã có chữ viết bắt nguồn từ chữ Phạn của Ấn Độ + Tôn giáo: Theo đạo Hin Đu và đạo Phật + Có 3 A. Mục tiêu 1. Kiến thức : - Hiểu được đặc điểm tổ chức thò tộc, bộ lạc, mối quan hệ trong tổ chức xã hộiđầu tiên của loài người. - Mốc thời gian quan trọng của quá trình xuất hiện kim loại và hệ quả xã hội của công cụ kim loại. 2. Tư tưởng, tình cảm: - Nuôi dưỡng giấc mơ chính đáng, giáo dục tình cảm đoàn kết con người với con người nhất là trong họ hàng, làng xóm. B. Chuẩn bị của thầy trò: 1. Thầy : SGK, SGV, tài liệu có liên quan. 2. Trò : SGK, tập vở C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ : − Nội chiến TQ, ý nghĩa nội chiến? 3. Giảng bài mới : T G HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ NỘI DUNG LƯU BẢNG - Cho biết sự chuyển biến về kinh tế ở thời kì văn hóa Đông Sơn thiên niên kỉ I TCN? - Văn hóa Đông Sơn: gọi theo di chỉ khảo cổ tiêu biểu của Đông Sơn. - GV sử dụng tranh ảnh minh họa: cày, cuốc … - Hoạt động kinh tế có gì khác so với cư dân Phùng Nguyên? - Sự phát triển về Theo dõi SGK trả lời. Công cụ đồng phổ biến, biết đến công cụ sắt; Dùng cày khá phổ biến; Có sự phân công lao động; Đời sống kinh tế vật chất tiến bộ hơn. HS theo dõi SGK 1. Quốc gia Văn Lang – Âu Lạc: a/ Cơ sở hình thành các nước: - Kinh tế: Đầu thiên niên kỷ I TCN cư dân đã biết sử dụng công cụ đồng và bắt đầu có công cụ sắt: + Nông nghiệp: dùng cày trồng lúa nước kết hợp săn bắn, chăn nuôi và đánh cá. + Có sự phân công lao động. - Xã hội: oje1367915458.doc - Trang 1/4 Bài 14. CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI TRÊN ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM kinh tế ảnh hưởng như thế nào đến đời sống xã hội? - Sự phát triển về kinh tế, xã hội đặt ra những yêu cầu mới nào? - Sử dụng lược đồ minh họa bộ máy nhà nước Văn Lang – Âu Lạc. Cho HS nhận xét? - Sử dụng tranh ảnh minh họa. - GV thuyết trình về đời sống vật chất tinh thần của người Việt Cổ. - Em có nhận xét gì về đời sống vật chất tinh thần của người Việt cổ? - Sử dụng lược đồ Giao Châu và Chămpa thế kỉ thứ VI đến X. - Chia nhóm: + Nhóm 1: Tình hình kinh tế Chămpa từ TK II – X? + Nhóm 2: Tình hình chính trò xã hội? + Nhóm 3: Tình hình văn hóa? - GV nhận xét bổ sung và nhấn mạnh văn hóa Chămpa chòu ảnh trả lời. Trò thủy, quản lí xã hội, chống ngoại xâm. HS quan sát sơ đồ suy nghó trả lời. HS theo dõi SGK tự ghi nhớ. HS suy nghó trả lời nhận xét của mình. Theo dõi lược đồ và ghi nhớ. Thảo luận nhóm, cử đại diện trả lời. GV sử dụng tranh ảnh minh họa: thánh đòa Mỹ Sơn, tháp Chàm … + Có sự phân hóa giàu nghèo. + Công xã thò tộc được thay thế bằng công xã nông thôn. + Gia đình phụ hệ ra đời.  Sự chuyển biến về kinh tế - xã hội đặt ra yêu cầu mới: Trò thủy, quản lý xã hội và chống ngoại xâm. Từ đó đã dẫn đến sự ra đời nhà nước Văn Lang – Âu Lạc. b/ Quốc gia Văn Lang – Âu Lạc: - Đứng đầu nhà nước: Vua Hùng, vua Thục. - Xã hội có các tầng lớp: Vua, quý tộc, dân tự do, nô tì.  Nhà nước Âu Lạc có bước phát triển cao hơn nhà nước Văn Lang ( thành Cổ Loa kiên cố, quân đội, vũ khí bằng đồng …). - Đời sống vật chất – tinh thần: + Ăn: Gạo tẻ, gạo nếp, thòt cá, rau củ. + Mặc: Nữ mặc váy, nam đóng khố. + Ở: nhà sàn. + Sùng bái thần linh, thờ cúng tổ tiên. + Tổ chức cưới xin, ma chay, lễ hội. + Nhuộm răng, ăn trầu, dùng trang sức.  Đời sống vật chất tinh thần khá phong phú, hòa nhập với tự nhiên. 2. Quốc gia cổ Chămpa: - Đòa Bài 14:Các quốc gia cổ đại trên đất nước Việt Nam (Sgk Lịch Sử lớp 10 ban cơ bản) Bài 14: CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI TRÊN ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM (Sách giáo khoa lớp 10 ban cơ bản) Người soạn: Dương Vũ Thái Ngày soạn : 18/04/2010. I. MỤC TIÊU VÀ PHƯƠNG TIỆN TÀI LIỆU DẠY HỌC 1. Mục tiêu bài học + Về mặt giáo dưỡng (kiến thức): - Làm cho học sinh hiểu được những chuyển biến lớn lao có ý nghĩa hết sức quan trọng trong đời sống kinh tế xã hội Việt Nam ở các thời kỳ van hóa: Đông Sơn, Cham Pa, Phù Nam. - Giúp học sinh hiểu được quá trình thành lập, phát triển và hòa nhập của các quốc gia cổ: Văn Lang, Cham Pa, Phù Nam. - Nắm được các thể chế chính trị, đời sống kinh tế - xã hội, phạm vi lãnh thổ các quốc gia này cũng như những điểm giống và khác nhau giữa các quốc gia. Đặc biệt làm cho học sinh nắm được cơ cấu tổ chức nhà nước Văn Lang-Âu Lạc, quốc gia mở đầu thời đại mới của dân tộc- Thời đại dựng nước và giữ nước đầu tiên. - Thấy được các quốc gia cổ dù được hình thành trên những vùng lãnh thổ khác nhau của đất nước ta nhưng đều mang đậm bản sắc riêng cội nguồn dân tộc Việt Nam. Từ đó thấy được tính thống nhất trong đa dạng. + Về mặt giáo dục ( tư tưởng tình cảm): - Bồi dưỡng cho học sinh tinh thần lao động sáng tạo, ý thức về cội nguồn dân tộc, lòng yêu nước, ý thức bảo tồn và phát triển văn hóa dân tộc. - Giáo dục cho hoạc sinh tinh thần đoàn kết dân tộc và sự hiểu biết giữa các cộng đồng dân tộc trong đại gia đình các dân tộc Việt Nam. + Về mặt phát triển (kỹ năng): - Rèn luyện cho học sinh kỹ năng xem xét đánh giá các sự kiện lịch sử trong mối quan hệ giữa không gian thời gian và xã hội. - Kỹ năng quan sát so sánh các hình ảnh để rút ra nhận xét. Kỹ năng sử dụng bản đồ lược đồ, tranh ảnh. 2. Phương tiện thiết bị tài liệu dạy học: - Học sinh chuẩn bị xem các hình ảnh lược đồ ở sách giáo khoa lịch sử 10 bài 14. - Giáo viên chuẩn bị: Người soạn: Dương Vũ Thái -1- Bài 14:Các quốc gia cổ đại trên đất nước Việt Nam (Sgk Lịch Sử lớp 10 ban cơ bản) + Lược đồ hành chính Việt Nam có các di tích và lãnh thổ các quốc gia cổ ở Vệt Nam. + Hiện vật phục chế nếu có: Trống đồng, Thạp đồng, chum, vò, công cụ vũ khí…,và các tranh ảnh về đền tháp thành quách ( tranh thành Cổ Loa, Tháp Chăm…). + Nếu có thể vẽ sơ đồ cơ cấu tổ chức bộ máy nhà nước của các quốc gia cổ ở Việt Nam lên khổ giấy A0. II. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: 1. ổn định lớp và kiểm tra bài cũ: Có thể hỏi học sinh trên cơ sở cấu trúc bài trước như sau: - Em hãy cho biết những điểm giống và khác nhau giữa cư dân Hòa Bình- Bắc Sơn với cư dân Phùng Nguyên là gì? - Em hãy rút ra những điểm chung của cư dân các nền văn hóa: Phùng Nguyên- Sa Huỳnh- Đồng Nai? 2. Giới thiệu bài học: Trải qua quá trình hình thành khá lâu dài hàng vạn năm từ giai đoạn Phùng Nguyên ( nửa đầu TNK I TCN) đến văn hóa Đông Sơn ( từ thế kỷ VII đến thế kỷ VI TCN ) đã có cơ sở và điều kiện cần thiết cho sự ra đời của nhà nước Văn Lang của các Vua Hùng - Nhà nước cổ Bài 14 Bài 14 CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI TRÊN ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI TRÊN ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM I. MỤC TIÊU BÀI HỌC I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau khi học xong bài học yêu cầu: 1. Kiến thức - Những nét đại cương về ba nước Cổ đại trên đất nước Việt Nam (Sự hình thành, cơ cấu tổ chức Nhà nước, đời sống văn hoá, xã hội). 2. Tư tưởng - Bồi dưỡng tinh thần lao động sáng tạo, ý thức về cội nguồn dân tộc, lòng yêu quê hương đất nước và ý thức giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc. 3. Kỹ năng - Quan sát, so sánh các hình ảnh để rút ra nhận xét. Bước đầu rèn luyện kỹ năng xem xét các sự kiện Lịch sử trong mối quan hệ giữa không gian, thời gian và xã hội. II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC 1. Chuẩn bị của thầy - Lược đồ Giao Châu và Chăm pa thế kỷ VI – X. - Bản đồ hành chính Việt Nam có các di tích văn hoá Đồng Nai, Oc Eo ở Nam Bộ - Sưu tầm một số tranh ảnh công cụ lao động, đồ trang sức, nhạc cụ, đền tháp … 2. Chuẩn bị của học sinh - Học bài cũ - Đọc trước bài mới, tìm hiểu các câu truyện truyền thuyết về Văn Lang –Âu Lạc III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC 1. Ổn dịnh tổ chức lớp Sĩ số, vệ sinh, trang phục va thái độ học tập 2. Kiểm tra bài cũ Câu hỏi : Thuật luyện kim của nước ta ra đời từ khi nào, ở đâu và có ý nghĩa gì với sự phát triển kinh tế, xã hội? 3. Dẫn dắt bài mới Vào cuối thời nguyên thuỷ các bộ lạc sống trên đất nước ta đều bước vào thời kỳ đồng thau, biết đến thuật luyện kim và nghề nông nghiệp trồng lúa nước. Sự ra đời của thuật luyện kim và nghề trồng lúa nước đã tạo tiền đề cho sự chuyển biến của xã hội nguyên thuỷ sang thời đại mới – thời đại có giai cấp Nhà nước hình thành các quốc gia Cổ đại trên đất nước Việt Nam. Để hiểu được sự hình thành, cơ cấu tổ chức Nhà nước, đời sống văn hoá, xã hội của các quốc gia trên đất nước ta, chúng ta cùng tìm hiểu bài 14. 4. Tổ chức các hoạt động trên lớp Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững Hoạt động 1: Cả lớp – cá nhân - Trước hết GV dẫn dắt: Văn Lang là quốc gia cổ nhất trên đất nước Việt Nam. Các em đã được biết đến nhiều truyền thuyết về Nhà nước Văn Lang như: Truyền thuyết trăm trứng, Bánh chưng, bánh dầy… còn về mặt Khoa học, Nhà nước Văn Lang được hình thành trên cơ sở nào? - GV tiếp tục thuyết trình: Cũng như các nơi khác nhau trên thế giới ... Huỳnh oĐịa bàn:Đồng ven biển Trung Nam Trung Bộ ngày oThời gian tồn tại: Từ kỷ II-XV Kinh tế  Nông nghiệp trồng lúa nước  Sử dụng công cụ sắt sức kéo trâu bò  Các nghề thủ công dệt, đóng gạch,làm... Garai Tháp Bà Ponagar Thánh địa Mỹ Sơn Chính trị:Thể chế quân chủ VUA TỂ TƯỚNG ĐẠI ĐẠI THẦN THẦN (VĂN) (VĂN) ĐẠI ĐẠI THẦN THẦN (VÕ) (VÕ) Xã hội Quý tộc Dân tự do, Nông dân lệ thuộc Nô lệ Văn hóa:... Đu giáo  Âm nhạc, múa hát phát triển Một số hình ảnh quốc gia cổ Cham-pa: Kiến trúc điêu khắc phát triển Múa quạt Múa cung đình Múa đội nước