Bài 20. Thực hành: Quan sát các kỳ của nguyên phân trên tiêu bản rễ hành

Bài 20. Thực hành: Quan sát các kỳ của nguyên phân trên tiêu bản rễ hành tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận á...

1/ Kiến thức: - Biết cách làm 1 số TN đơn giản. - HS có thể quan sát được các kì của NP qua ảnh chụp trên phim trong. - HS có thể sắp xếp đúng các kì của NP (mô hình). 2/ Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng phân tích - tổng hợp, so sánh giải quyết vấn đề. - Rèn luyện thao tác thực hành, tính tỉ mỉ trong công việc. 3/ Thái đo: - Qua việc thực hành, HS có thể yêu thích môn học. - Làm việc có khoa học. 1/ GV: B À I 31 : THỰC HÀNH: QUAN SÁT CÁC KÌ CỦA NGUYÊN PHÂN QUA TIÊU BẢN TẠM THỜI HAY TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH I. M  C TIÊU : I I. CHU  N B  : a) Phương pháp: diễn giảng, hỏi đáp, thảo luận nhóm, thực hành TN. b) Phương tiện: - SGK, SGV, tài liệu tham khảo. - Mô hình NP. Tranh, máy chiếu overhead, phim trong. 2/ HS : - Đọc bài trước ở nhà. Xem lại bài 30 để thực hành. 1/ Ổn định lớp – Kiểm diện (1’). 2 / Kiểm tra bài cũ (5’): Nêu diễn biến các kì của GP. So sánh NP & GP. 3/ Tiến trình thực hành : NỘI DUNG HĐGV HĐHS HĐ 1: Quan sát các kì NP trên tiêu bản cố định & vẽ hình các kì NP (. Cách tiến hành : - Đưa tiêu bản lên kính. Điều chỉnh KHV để quan sát được rõ. Ban đầu quan sát ở vật kính x40, sau đó chuyển sang vật kính lớn hơn để quan sát (Do đk nhà trường không có tiêu bản cố định NP nên GV cho HS quan sát ảnh chụp các kì NP trên phim trong). GV chia nhóm ra để thực hành (6 -8 HS/ nhóm). GV bao quát lớp, hướng dẫn HS làm thật tốt. Chú ý: Hướng dẫn HS các thao tác sử dụng KHV (cách lấy ánh sáng, điều chỉnh các độ bội giác). GV xem tiêu bản mỗi nhóm, nhận xét, đánh giá. Hướng dẫn HS các thao tác sử dụng KHV HS ngồi theo nhóm đã được phân công. HS đọc tài liệu & nêu các bước tiến hành TN. HS chú ý theo dõi hướng dẫn thao tác TN của GV. Chú ý sử dụng KHV cẩn thận khi điều chỉnh III. N  I DUNG &TI  N TRÌNH BÀI D  Y: - Quan sát & nhận diện đúng các kì trên tiêu bản cố định (hay trên phim trong). Nêu đặc điểm biến đổi của NST qua các kì. HĐ 2: TN làm tiêu bản tạm thời - Lấy 4 – 5 rễ hành cho vào đĩa kính cùng với axêtôcacmin, đun nóng trên ngọn lửa đèn cồn (không cho sôi) rồi chờ 30 – 40 phút để rễ nhuộm màu (GV tiến hành trước TN). - Dùng dao lam cắt 1 khoảng mô phân sinh rễ đầu mút rễ đặt lên phiến kính với 1 giọt axit axêtic. Dùng giấy thấm rút axit axêtic thừa dần dần (không di động lá kính). Đậy lá kính & dùng đầu cán của kim mũi giáo chà lên lá kính theo 1 chiều để dàn mỏng GV y/c HS nhắc lại cách tiến hành TN. GV thao tác mẫu cho HS quan sát: Cách làm tiêu bản rễ hành để quan sát các kì NP. Chú ý: Nhắc nhở HS cách cắt rễ hành (không quá lớn – mô phân sinh ở chóp rễ). Khi đặt lá kính, nên đặt 1 góc 45 0 , dùng kim mũi mác hạ xuống từ từ để tránh bọt khí. Cần phải hơ lửa kĩ để NST bắt màu tốt. GV y/c HS quan sát các đinh ốc thứ cấp, đinh ốc vi cấp. Cách làm tiêu bản tạm thời tránh bọt khí, khó quan sát. Vẽ hình tb quan sát được. HS thao tác TN theo hướng dẫn của GV. tb dễ quan sát hơn. Đưa lên KHV quan sát & nhận diện các kì NP (ở bội giác nhỏ & bội giác lớn). - Do đk không có hóa chất axêtôcacmin nên chỉ cho HS SX các mô hình các kì NP có sẵn. tb, nhận diện  1.1) Khái niệm  1.1) Những diễn biến kì trung gian  1.3) Các hình thức phân bào    Chu kì tế bào: trình tự giai đoạn mà tế bào cần phải trải qua khoảng thời gian lần phân bào liên tiếp.  Chu kì tế bào xác định khoảng thời gian lần nguyên phân liên tiếp, tức tế bào hình thành sau trình nguyên phân thứ kết thúc trước trình nguyên phân thứ hai Chu kì tế bào:   Kì trung gian chia làm giai đoạn:   Pha G1(gap): gia tăng tế bào chất, hình thành thêm bào quan khác nhau, có phân hóa cấu trúc chức tế bào, chuẩn bị tiền chất điều kiện khác để tổng hợp ADN.  Cuối G1 có điểm kiểm soát R: tế bào vượt qua R => tiếp tục đến pha S, không vào biệt hóa (tế bào thần kinh).  Pha S (Syntsetie): chép ADN nhân đôi NST Khi kết thúc, từ NST đơn => NST kép gồm chromatid.  Có nhân đôi trung thể trình hình thành thoi vô sắc.  Pha G2: tiếp tục tổng hợp protein tổng hợp tất cho trình phân bào sau    Sự phân bào có hình thức sau:  Trực phân(phân bào trực tiếp) hình thức phân bào tơ ( thoi phân bào)  Gián phân hình thức phân bào có tơ (có thoi phân bào) Gián phân có hai hình thức phân bào nguyên phân giảm phân      Có nhân đôi NST mà thực chất nhân đôi ADN kì trung gian Đều có biến đổi hình thái NST theo chu kì đóng thào xoắn đảm bảo cho NST nhân đôi thu gọn cấu trúc tập thể chung mặt phẳng xích đạo kì Trải qua kì phân bào tương tự Ở lần phân bào II giảm phân giống phân bào nguyên phân Đều chế sinh học nhằm đẩm bảo ổn định vật chất di truyền hệ.            Nguyên Phân: Xảy lần phân bào gồm kì Mỗi cặp NST nhân đôi thành cromatit nguồn gốc Tạo kì NST tập trung thành NST kép  Ở kì sau nguyên phân có phân li cromatit NST kép cực tế bào.  Kết lần phân bào tạo tế bào có NST lưỡng bội ổn định.  Xảy tế bào sinh dưỡng mô tế bào sinh dục sơ khai      Giảm phân: Xảy lần phân bào liên tiếp Lần phân bào phân bào giảm phân ,lần phân bào II phân bào nguyên phân Mỗi NST tương đồng nhân đôi thành cặp NST tương đồng kép gồm cromatit tạo thành thể thống Ở kì trước số cặp NST có xảy tượng tiếp hợp xảy trao đổi đoạn cromatit khác nguồn gốc tạo nhóm gen liên kết Tạo kì I NST tập trung thành NST tương đồng kép Ở kì sau giẩm phân:Có phân li NST đơn trạng thái kép cặp NST tương đồng kép để tạo tế bào có NST đơn trạng thái kép khác nguồn gốc NST.  Kết lần phân bào tạo tế bào giao tử có NST giảm nửa khác biệt nguồn gốc chất lượng NST  Xảy tế bào sinh dục sau tế bào kết thúc giai đoạn sinh trưởng   Nguyên Phân: Giúp thể sinh vật nhân thực thực chức sinh sản, sinh trưởng tái sinh mô, phân bị tổn thương      Giảm Phân: Tạo nhiều biến dị tổ hợp Là nguồn nguyên liệu cho trình chọn lọc tự nhiên Giúp loài sinh vật có khả thích ứng với sống Duy trì NST đặc trưng cho loài Dưới số hình ảnh trình nguyên phân-giảm phân  NGUYÊN PHÂN  GIẢM PHÂN  Kính hiển vi quang học có vật kính x10 x40 x15  Tiêu cố định lát cắt dọc rễ hành tiêu tạm thời  Xác định kì khác nguyên phân kình hiển vi  Vẽ tế bào kì nguyên phân quan sát kính hiển vi  Rèn luyện kĩ sử dụng kính hiển vi quan sát tiêu kính hiển vi  Đặt tiêu cố định lên kính hiển vi điều chỉnh cho vùng có mẫu vật ( rễ hành) vào hiển vi trường, nơi có nguồn sáng tập trung  Quan sát toàn lát cắt dọc rễ hành từ đầu đến đầu vật kính x10 để sơ xác định vùng rễ có nhiều tế bào phân chia  Chỉnh vùng có nhiều tế bào phân chia vào hiển vi trường chuyển sang quan sát vật kính x40  Tường trình trình thực thí nghiệm  Vẽ tế bào giai đoạn khác  Giải thích kì nguyên phân tiêu lại trông khác  Lưu Ý: sau tiết hoc kết thúc bạn cần phải :  Phân biệt “nguyên phân” “giảm phân”  Và nhà nhớ học cũ chuẩn bị trước đến lớp Quý thầy cô giáo toàn bạn học sinh có buổi học ngày hôm Chúc quý thầy cô bạn học sinh dạy tốt học tốt  1/ Kiến thức: - Biết cách làm 1 số TN đơn giản. - HS có thể quan sát được các kì của NP qua ảnh chụp trên phim trong. - HS có thể sắp xếp đúng các kì của NP (mô hình). 2/ Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng phân tích - tổng hợp, so sánh giải quyết vấn đề. - Rèn luyện thao tác thực hành, tính tỉ mỉ trong công việc. 3/ Thái đo: - Qua việc thực hành, HS có thể yêu thích môn học. - Làm việc có khoa học. 1/ GV: B À I 31 : THỰC HÀNH: QUAN SÁT CÁC KÌ CỦA NGUYÊN PHÂN QUA TIÊU BẢN TẠM THỜI HAY TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH I. M  C TIÊU : I I. CHU  N B  : a) Phương pháp: diễn giảng, hỏi đáp, thảo luận nhóm, thực hành TN. b) Phương tiện: - SGK, SGV, tài liệu tham khảo. - Mô hình NP. Tranh, máy chiếu overhead, phim trong. 2/ HS : - Đọc bài trước ở nhà. Xem lại bài 30 để thực hành. 1/ Ổn định lớp – Kiểm diện (1’). 2 / Kiểm tra bài cũ (5’): Nêu diễn biến các kì của GP. So sánh NP & GP. 3/ Tiến trình thực hành : NỘI DUNG HĐGV HĐHS HĐ 1: Quan sát các kì NP trên tiêu bản cố định & vẽ hình các kì NP (. Cách tiến hành : - Đưa tiêu bản lên kính. Điều chỉnh KHV để quan sát được rõ. Ban đầu quan sát ở vật kính x40, sau đó chuyển sang vật kính lớn hơn để quan sát (Do đk nhà trường không có tiêu bản cố định NP nên GV cho HS quan sát ảnh chụp các kì NP trên phim trong). GV chia nhóm ra để thực hành (6 -8 HS/ nhóm). GV bao quát lớp, hướng dẫn HS làm thật tốt. Chú ý: Hướng dẫn HS các thao tác sử dụng KHV (cách lấy ánh sáng, điều chỉnh các độ bội giác). GV xem tiêu bản mỗi nhóm, nhận xét, đánh giá. Hướng dẫn HS các thao tác sử dụng KHV HS ngồi theo nhóm đã được phân công. HS đọc tài liệu & nêu các bước tiến hành TN. HS chú ý theo dõi hướng dẫn thao tác TN của GV. Chú ý sử dụng KHV cẩn thận khi điều chỉnh III. N  I DUNG &TI  N TRÌNH BÀI D  Y: - Quan sát & nhận diện đúng các kì trên tiêu bản cố định (hay trên phim trong). Nêu đặc điểm biến đổi của NST qua các kì. HĐ 2: TN làm tiêu bản tạm thời - Lấy 4 – 5 rễ hành cho vào đĩa kính cùng với axêtôcacmin, đun nóng trên ngọn lửa đèn cồn (không cho sôi) rồi chờ 30 – 40 phút để rễ nhuộm màu (GV tiến hành trước TN). - Dùng dao lam cắt 1 khoảng mô phân sinh rễ đầu mút rễ đặt lên phiến kính với 1 giọt axit axêtic. Dùng giấy thấm rút axit axêtic thừa dần dần (không di động lá kính). Đậy lá kính & dùng đầu cán của kim mũi giáo chà lên lá kính theo 1 chiều để dàn mỏng GV y/c HS nhắc lại cách tiến hành TN. GV thao tác mẫu cho HS quan sát: Cách làm tiêu bản rễ hành để quan sát các kì NP. Chú ý: Nhắc nhở HS cách cắt rễ hành (không quá lớn – mô phân sinh ở chóp rễ). Khi đặt lá kính, nên đặt 1 góc 45 0 , dùng kim mũi mác hạ xuống từ từ để tránh bọt khí. Cần phải hơ lửa kĩ để NST bắt màu tốt. GV y/c HS quan sát các đinh ốc thứ cấp, đinh ốc vi cấp. Cách làm tiêu bản tạm thời tránh bọt khí, khó quan sát. Vẽ hình tb quan sát được. HS thao tác TN theo hướng dẫn của GV. tb dễ quan sát hơn. Đưa lên KHV quan sát & nhận diện các kì NP (ở bội giác nhỏ & bội giác lớn). - Do đk không có hóa chất axêtôcacmin nên chỉ cho HS SX các mô hình các kì NP có sẵn. tb, nhận diện  1.1) Khái niệm  1.1) Những diễn biến kì trung gian  1.3) Các hình thức phân bào    Chu kì tế bào: trình tự giai đoạn mà tế bào cần phải trải qua khoảng thời gian lần phân bào liên tiếp.  Chu kì tế bào xác định khoảng thời gian lần nguyên phân liên tiếp, tức tế bào hình thành sau trình nguyên phân thứ kết thúc trước trình nguyên phân thứ hai Chu kì tế bào:   Kì trung gian chia làm giai đoạn:   Pha G1(gap): gia tăng tế bào chất, hình thành thêm bào quan khác nhau, có phân hóa cấu trúc chức tế bào, chuẩn bị tiền chất điều kiện khác để tổng hợp ADN.  Cuối G1 có điểm kiểm soát R: tế bào vượt qua R => tiếp tục đến pha S, không vào biệt hóa (tế bào thần kinh).  Pha S (Syntsetie): chép ADN nhân đôi NST Khi kết thúc, từ NST đơn => NST kép gồm 1/ Kiến thức: - Biết cách làm 1 số TN đơn giản. - HS có thể quan sát được các kì của NP qua ảnh chụp trên phim trong. - HS có thể sắp xếp đúng các kì của NP (mô hình). 2/ Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng phân tích - tổng hợp, so sánh giải quyết vấn đề. - Rèn luyện thao tác thực hành, tính tỉ mỉ trong công việc. 3/ Thái đo: - Qua việc thực hành, HS có thể yêu thích môn học. - Làm việc có khoa học. 1/ GV: B À I 31 : THỰC HÀNH: QUAN SÁT CÁC KÌ CỦA NGUYÊN PHÂN QUA TIÊU BẢN TẠM THỜI HAY TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH I. M  C TIÊU : I I. CHU  N B  : a) Phương pháp: diễn giảng, hỏi đáp, thảo luận nhóm, thực hành TN. b) Phương tiện: - SGK, SGV, tài liệu tham khảo. - Mô hình NP. Tranh, máy chiếu overhead, phim trong. 2/ HS : - Đọc bài trước ở nhà. Xem lại bài 30 để thực hành. 1/ Ổn định lớp – Kiểm diện (1’). 2 / Kiểm tra bài cũ (5’): Nêu diễn biến các kì của GP. So sánh NP & GP. 3/ Tiến trình thực hành : NỘI DUNG HĐGV HĐHS HĐ 1: Quan sát các kì NP trên tiêu bản cố định & vẽ hình các kì NP (. Cách tiến hành : - Đưa tiêu bản lên kính. Điều chỉnh KHV để quan sát được rõ. Ban đầu quan sát ở vật kính x40, sau đó chuyển sang vật kính lớn hơn để quan sát (Do đk nhà trường không có tiêu bản cố định NP nên GV cho HS quan sát ảnh chụp các kì NP trên phim trong). GV chia nhóm ra để thực hành (6 -8 HS/ nhóm). GV bao quát lớp, hướng dẫn HS làm thật tốt. Chú ý: Hướng dẫn HS các thao tác sử dụng KHV (cách lấy ánh sáng, điều chỉnh các độ bội giác). GV xem tiêu bản mỗi nhóm, nhận xét, đánh giá. Hướng dẫn HS các thao tác sử dụng KHV HS ngồi theo nhóm đã được phân công. HS đọc tài liệu & nêu các bước tiến hành TN. HS chú ý theo dõi hướng dẫn thao tác TN của GV. Chú ý sử dụng KHV cẩn thận khi điều chỉnh III. N  I DUNG &TI  N TRÌNH BÀI D  Y: - Quan sát & nhận diện đúng các kì trên tiêu bản cố định (hay trên phim trong). Nêu đặc điểm biến đổi của NST qua các kì. HĐ 2: TN làm tiêu bản tạm thời - Lấy 4 – 5 rễ hành cho vào đĩa kính cùng với axêtôcacmin, đun nóng trên ngọn lửa đèn cồn (không cho sôi) rồi chờ 30 – 40 phút để rễ nhuộm màu (GV tiến hành trước TN). - Dùng dao lam cắt 1 khoảng mô phân sinh rễ đầu mút rễ đặt lên phiến kính với 1 giọt axit axêtic. Dùng giấy thấm rút axit axêtic thừa dần dần (không di động lá kính). Đậy lá kính & dùng đầu cán của kim mũi giáo chà lên lá kính theo 1 chiều để dàn mỏng GV y/c HS nhắc lại cách tiến hành TN. GV thao tác mẫu cho HS quan sát: Cách làm tiêu bản rễ hành để quan sát các kì NP. Chú ý: Nhắc nhở HS cách cắt rễ hành (không quá lớn – mô phân sinh ở chóp rễ). Khi đặt lá kính, nên đặt 1 góc 45 0 , dùng kim mũi mác hạ xuống từ từ để tránh bọt khí. Cần phải hơ lửa kĩ để NST bắt màu tốt. GV y/c HS quan sát các đinh ốc thứ cấp, đinh ốc vi cấp. Cách làm tiêu bản tạm thời tránh bọt khí, khó quan sát. Vẽ hình tb quan sát được. HS thao tác TN theo hướng dẫn của GV. tb dễ quan sát hơn. Đưa lên KHV quan sát & nhận diện các kì NP (ở bội giác nhỏ & bội giác lớn). - Do đk không có hóa chất axêtôcacmin nên chỉ cho HS SX các mô hình các kì NP có sẵn. tb, nhận diện Kiểm tra cũ Trình bày diễn biến nhiễm sắc thể trình nguyên phân Tiết 22 Thực hành quan sát kì nguyên phân qua tiêu tạm thời hay cố định I Mục tiêu II Chuẩn bị - Kính hiển vi quang học vật kính x 10 x 40 thị kính x 10 x 15 - Tranh hình, phim tư liệu trình nguyên phân III Cách tiến hành - Đặt tiêu cố định lên kính hiển vi điều chỉnh cho vùng có mẫu vào nơi có ánh sáng tập trung nhiều - Quan sát sơ lát cắt dọc tiêu từ đầu đến đầu vật kính x 10 sau chuyển sang vật kính x 40 - Nhận biết kì trình nguyên phân kính hiển vi - Vẽ tế bào quan sát kì khác vào III Kết Hãy cho biết A, B, C, D kì trình nguyên phân? Vì sao? C D A B Kì Đầu Kì Giữa Kì sau Kì cuối IV- Thu hoạch - Tường trình lại thao tác, nhận thức kinh nghiệm rút thực hành - Vẽ sơ đồ kì nguyên phân vào 1/ Kiến thức: - Biết cách làm 1 số TN đơn giản. - HS có thể quan sát được các kì của NP qua ảnh chụp trên phim trong. - HS có thể sắp xếp đúng các kì của NP (mô hình). 2/ Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng phân tích - tổng hợp, so sánh giải quyết vấn đề. - Rèn luyện thao tác thực hành, tính tỉ mỉ trong công việc. 3/ Thái đo: - Qua việc thực hành, HS có thể yêu thích môn học. - Làm việc có khoa học. 1/ GV: B À I 31 : THỰC HÀNH: QUAN SÁT CÁC KÌ CỦA NGUYÊN PHÂN QUA TIÊU BẢN TẠM THỜI HAY TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH I. M  C TIÊU : I I. CHU  N B  : a) Phương pháp: diễn giảng, hỏi đáp, thảo luận nhóm, thực hành TN. b) Phương tiện: - SGK, SGV, tài liệu tham khảo. - Mô hình NP. Tranh, máy chiếu overhead, phim trong. 2/ HS : - Đọc bài trước ở nhà. Xem lại bài 30 để thực hành. 1/ Ổn định lớp – Kiểm diện (1’). 2 / Kiểm tra bài cũ (5’): Nêu diễn biến các kì của GP. So sánh NP & GP. 3/ Tiến trình thực hành : NỘI DUNG HĐGV HĐHS HĐ 1: Quan sát các kì NP trên tiêu bản cố định & vẽ hình các kì NP (. Cách tiến hành : - Đưa tiêu bản lên kính. Điều chỉnh KHV để quan sát được rõ. Ban đầu quan sát ở vật kính x40, sau đó chuyển sang vật kính lớn hơn để quan sát (Do đk nhà trường không có tiêu bản cố định NP nên GV cho HS quan sát ảnh chụp các kì NP trên phim trong). GV chia nhóm ra để thực hành (6 -8 HS/ nhóm). GV bao quát lớp, hướng dẫn HS làm thật tốt. Chú ý: Hướng dẫn HS các thao tác sử dụng KHV (cách lấy ánh sáng, điều chỉnh các độ bội giác). GV xem tiêu bản mỗi nhóm, nhận xét, đánh giá. Hướng dẫn HS các thao tác sử dụng KHV HS ngồi theo nhóm đã được phân công. HS đọc tài liệu & nêu các bước tiến hành TN. HS chú ý theo dõi hướng dẫn thao tác TN của GV. Chú ý sử dụng KHV cẩn thận khi điều chỉnh III. N  I DUNG &TI  N TRÌNH BÀI D  Y: - Quan sát & nhận diện đúng các kì trên tiêu bản cố định (hay trên phim trong). Nêu đặc điểm biến đổi của NST qua các kì. HĐ 2: TN làm tiêu bản tạm thời - Lấy 4 – 5 rễ hành cho vào đĩa kính cùng với axêtôcacmin, đun nóng trên ngọn lửa đèn cồn (không cho sôi) rồi chờ 30 – 40 phút để rễ nhuộm màu (GV tiến hành trước TN). - Dùng dao lam cắt 1 khoảng mô phân sinh rễ đầu mút rễ đặt lên phiến kính với 1 giọt axit axêtic. Dùng giấy thấm rút axit axêtic thừa dần dần (không di động lá kính). Đậy lá kính & dùng đầu cán của kim mũi giáo chà lên lá kính theo 1 chiều để dàn mỏng GV y/c HS nhắc lại cách tiến hành TN. GV thao tác mẫu cho HS quan sát: Cách làm tiêu bản rễ hành để quan sát các kì NP. Chú ý: Nhắc nhở HS cách cắt rễ hành (không quá lớn – mô phân sinh ở chóp rễ). Khi đặt lá kính, nên đặt 1 góc 45 0 , dùng kim mũi mác hạ xuống từ từ để tránh bọt khí. Cần phải hơ lửa kĩ để NST bắt màu tốt. GV y/c HS quan sát các đinh ốc thứ cấp, đinh ốc vi cấp. Cách làm tiêu bản tạm thời tránh bọt khí, khó quan sát. Vẽ hình tb quan sát được. HS thao tác TN theo hướng dẫn của GV. tb dễ quan sát hơn. Đưa lên KHV quan sát & nhận diện các kì NP (ở bội giác nhỏ & bội giác lớn). - Do đk không có hóa chất axêtôcacmin nên chỉ cho HS SX các mô hình các kì NP có sẵn. tb, nhận diện Bài 20 thực hành Quan sát kì Nguyên phân tiêu rễ hành I QU TRèNH NGUYấN PHN I QU TRèNH NGUYấN PHN Kỡ trung gian Phõn chia nhõn a Kỡ u b Kỡ gia ảNH CHụP c Kỡ sau ảNH CHụP d Kỡ cui ảNH CHụP S phõn chia t bo cht PHN CHIA T BO CHT T BO NG VT PHN CHIA T BO CHT T BO THC VT Hóy in vo ụ trng cỏc kỡ ca quỏ trỡnh nguyờn phõn GĐđầu kì đầu Kì sau Kì cuối Kì Kì trung gian Kì đầu Nuôi cấy mô (Cây Ngô) Nuôi cấy mô thc vật ống nghiệm Cừu Doli Ghép cành Ghép gốc 1/ Kiến thức: - Biết cách làm 1 số TN đơn giản. - HS có thể quan sát được các kì của NP qua ảnh chụp trên phim trong. - HS có thể sắp xếp đúng các kì của NP (mô hình). 2/ Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng phân tích - tổng hợp, so sánh giải quyết vấn đề. - Rèn luyện thao tác thực hành, tính Tiết 20 Bài 20: THỰC HÀNH: LẮP RÁP VÀ QUAN SÁT MÔ HÌNH ADN I . Muc tiêu:. 1. Kiến thức: HS: -C ủng cố kiến thức về cấu trúc không gian ADN. 2. Kỷ năng: -Phát triển kỉ năng quan sát phân tích kên hình. II. Đồ dùng dạy học: -Rèn kỉ năng quan sát và phân tích mô hình không gian ADN. -Rèn thao tác lắp ráp mô h ình ADN. III. Tiến trình tổ chức tiết dạy 1. Kiểm tra bài cũ: 6p Mô tả cấu trúc không gian ADN. . 2. Bài mới: a. Hoạt động 1: Mối quan hệ giữa ARN và prôtêin TG Hoạt động giáo viên Hoạt đông học sinh 10p -Gv hướng dẫn hs quan sát mô hình phân tử AND. Thảo luận: -Hs quan sát kì mô hình, vận dụng kiến thức đả học nêu được: +Vị trí tương đối 2 mạch nuclêôtíc? +Chiều xoắn của 2 mạch? +Đường kính vòng xoắn? Chiều cao vòng xoắn? +Các cặp nuclêôtíc trong 1 chu kì xoắn? +Các loại nuclêôtíc nào liên kết với nhau thành cập? -GV gọi hs lên trình bài mô hình . +AND gồm 2 mạch song song xoắn phải +Đường kính 20A 0 , đường cao 34A 0 gồm 10 cặp nuclêôtíc/ 1 chu kì xoắn. +Các cặp liên kết thành cặp theo NTBS: A – T; G – X. -Đại diện nhóm vừa trình bày vừa chỉ trên mô hình. +Đếm số cặp +Chỉ rõ các loại nuclêôtíc nào liên kết với nhau. b. Hoạt động 2: Lắp ráp mô hình phân tử ADN: TG Hoạt động giáo viên Hoạt đông học sinh 5p -Gv hướng dẫn lắp ráp mô hình. +Lắp mạch 1: theo chiều từ chân đế lên hoặc từ trên đỉnh trục xuống . -HS ghi nhớ cách tiến hành. 15p 3p Chú ý: Lựa chon chiều cong của đoạn cho hợp lí:Đảm bảo khoảng cách với trục giữa. +Lắp mạch 2: Tìm và lắp các đoạn có chiều cong song song mang nuclêôtíc theo nguyên tắc bổ sung với đoạn 1. +Kiểm tra tổng thể 2 mạch. -Gv yêu cầu các nhóm cử đại diện, đánh giá chéo kết quả lắp mô hình. -Các nhóm lắp mô hình theo hướng dẫn. Sau khi lắp xong các nhóm kiểm tra . +Chiều xoắn 2 mạch. +Số cặp của mỗi chu kì xoắn. +Sự liên kết theo NTBS. -Đại diện các nhóm nhận xét tổng thể đánh gí kết quả. VI. Củng cố: 5p -GV nhận xét chung về tinh thần, kết quả giờ thực hành. -Gv căn cứ phần trình bày hs và kết quả lắp ráp mô hình ADN mà cho điểm. V. Dặn dò: 2p -Vẽ hình 15 sgk vào vỡ. -Ôn tập chương 1,2,3 theo câu hỏi bài tập cuối bài Bài 20 thực hành Quan sát kì Nguyên phân tiêu rễ hành I QU TRèNH NGUYấN PHN I QU TRèNH NGUYấN PHN Kỡ trung gian Phõn chia nhõn a Kỡ u b Kỡ gia ảNH CHụP c Kỡ sau ảNH CHụP d Kỡ cui ảNH CHụP S phõn chia t bo cht PHN CHIA T BO CHT T BO NG VT PHN CHIA T BO CHT T BO THC VT Hóy in vo ụ trng cỏc kỡ ca quỏ trỡnh nguyờn phõn GĐđầu kì đầu Kì sau Kì cuối Kì Kì trung gian Kì đầu Nuôi cấy mô (Cây Ngô) Nuôi cấy mô thc vật ống nghiệm Cừu Doli Ghép cành Ghép gốc Tiết 22: THỰC HÀNH: QUAN SÁT CÁC K Ỳ CỦA NGUYÊN PHÂN TRÊN TIÊU BẢN RỄ HÀNH I. MỤC TIÊU Trên cơ sở quan sát các kỳ của nguyên phân trên tiêu bản rễ hành, HS phải: - Nhận biết được các kỳ khác nhau của nguyên phân dưới kính hiểm vi. - Vẽ được các hình ảnh quan sát được ứng với mỗi kỳ của nguyên phân ra vở. - Rèn luyện kỹ năng quan sát tiêu bản trên kính hiểm vi để lấy thông tin. II. CHUẨN BỊ: Như SGK III. NỘI DUNG VÀ CÁCH TIẾN HÀNH Theo đúng trình tự hướng dẫn trong SGK. Lưu ý:Các kỹ năng chính trong tiết thực hành gồm: a) Kỹ năng sử dụng kính hiển vi:( Chỉ ... ảnh trình nguyên phân- giảm phân  NGUYÊN PHÂN  GIẢM PHÂN  Kính hiển vi quang học có vật kính x10 x40 x15  Tiêu cố định lát cắt dọc rễ hành tiêu tạm thời  Xác định kì khác nguyên phân kình...  Giảm phân: Xảy lần phân bào liên tiếp Lần phân bào phân bào giảm phân ,lần phân bào II phân bào nguyên phân Mỗi NST tương đồng nhân đôi thành cặp NST tương đồng kép gồm cromatit tạo thành thể... tế bào kì nguyên phân quan sát kính hiển vi  Rèn luyện kĩ sử dụng kính hiển vi quan sát tiêu kính hiển vi  Đặt tiêu cố định lên kính hiển vi điều chỉnh cho vùng có mẫu vật ( rễ hành) vào hiển