Bài 42. Ảnh hưởng của ánh sáng lên đời sống sinh vật tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớ...
1.Môi trường sống của sinh vật là gì ? Gồm các loại môi trường nào ? 2.Phân biệt nhân tố sinh thái vô sinh và nhân tố hữu sinh? Thế nào là giới hạn sinh thái ? Cho ví dụ? Bài 42 Bài 42 TIẾT44: ẢNH HƯỞNG CỦA ÁNH SÁNG LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT TIẾT44: ẢNH HƯỞNG CỦA ÁNH SÁNG LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT I. Ảnh hưởng của ánh sáng lên đời sống thực vật . Thảo luận nhóm bảng 42.1 Ảnh hưởng của ánh sáng tới hình thái sinh lí của cây Những đặc điểm Những đặc điểm của cây của cây Khi cây sống nơi quang Khi cây sống nơi quang đ đ ã ã ng ng Khi cây sống trong Khi cây sống trong bóng râm,dưới tán cây bóng râm,dưới tán cây khác ,trong nhà khác ,trong nhà Đặc điểm hình Đặc điểm hình thái thái -Lá -Lá -Thân -Thân Đặc điểm sinh lí : Đặc điểm sinh lí : -Quang hợp -Quang hợp -Thoát hơi nước -Thoát hơi nước -Hô hấp -Hô hấp -Phiến lá nhỏ ,hẹp ,màu xanh nhạt -Thân cây thấp ,số cành nhiều -Phiến lá lớn ,màu xanh thẫm - Chiều cao bị hạn chế bởi chiều cao bởi tán cây phía trên ,của trần nhà - Cường độ quang hợp cao - Cường độ quang hợpyếu -Thoát hơi nước kém -Tăng cao khi ánh mạnh - Cường độ hô hấp cao - Cường độ hô hấp yếu Ánh sáng ảnh hưởng tới đời sống của cây như thế nào? Ánh sáng ảnh hưởng tới. • Hình thái của cây • Hoạt động sinh lý của thực vật như: quang hợp, hô hấp và hút nước của cây Dựa vào sự thích nghi của thực vật với môi trường ta có thể chia thực vật thành mấy nhóm? Chia thực vật thành 2 nhóm: - Nhóm cây ưa sáng - Nhóm cây ưa bóng Em hãy kể một số cây ưa sáng, một số cây ưa bóng ở quanh ta CâyThông Pa cò Cây Tràm Một số cây ưa sáng Ưa sáng , ẩm thường mọc ở ven hồ Lộc vừng hoa đỏ Sống ở núi cao , ưa sáng Mỏ hạc Nhóm cây ưa sáng [...]... sỏng sm, ban ngy? T cỏc vớ d trờn em hóy cho bit :nh sỏng cú nh hng ti ng vt nh th no? nh sỏng giỳp ng vt: - Nhn bit cỏc vt xung quanh, - nh hng di chuyn trong khụng gian, - nh hng ti cỏc hot ng sinh trng, sinh sn Da vo s nh hng ca ỏnh sỏng, ngi ta ó phõn chia ng vt thnh nhng nhúm nh th no? Chia ng vt thnh 2 nhúm: - Nhúm ng vt a sỏng: - Nhúm ng vt a ti: Trong chn nuụi ngi ta cú bin phỏp k thut gỡ... ỏnh sỏng Trong nụng nghip ngi nụng dõn ó ng dng iu ny vo sn xut nh th no? V cú ý ngha gỡ? Trng di cõy ngụ Trng lỳa di cõy tre Trng xen k cõy tng nng sut v tit kim t Kim tra bi c Mụi trng sng ca sinh vt l gỡ ? c chia lm my loi ? Trỡnh by cỏc nhõn t sinh thỏi ca mụi trng Th no l gii hn sinh thỏi ca sinh vt I nh hng ca ỏnh sỏng lờn i sng thc vt Nhn xột v hỡnh dỏng thõn ca nhng cõy ven rng, cõy cao dc ng ph cú nh cao, cõy bờn ca s? Thõn cõy mc ven rng, dc ng ph cú nh cao, bờn ca scong v phớa cú nhiu ỏnh sỏng Cõy mc rng Cõy mc ni quang óng Cõy mc rng cú thõn cao, thng, cnh ch trung phn ngn, cỏc cnh phớa di hộo v rng sm ? Nhn xột hỡnh thỏi cõy mc rng v Cõy mc nicõy trng tri, ỏnh sỏng mnh cú thõn thp, hỡnh thỏi mc ni quang óng? nhiu cnh v tỏn rng Do cỏc cnh phớa di tip nhn ớt ỏnh sỏng nờn quang ? Em hóy giihp thớch nhõn hin tng hp kộm, tng cnguyờn ớt cht hu c,ca lng cht hu cỏctớch cnh phớa di v nhit rngtiờu smhao hụ hp c lu khụng bựhộo lng v kốm theo kh nng ly nc kộm nờn cnh phớa di b khụ hộo dn v rng sm I nh hng ca ỏnh sỏng lờn i sng thc vt - nh sỏng cú nh hng n hỡnh thỏi v sinh lớ ca cõy Mc ni cú nhiu ỏnh sỏng Mc ni cú ớt ỏnh sỏng CY L LT Em hóy nờu s khỏc v hỡnh thỏi gia cõy lỏ lt trờn? I nh hng ca ỏnh sỏng lờn i sng thc vt nh hng ca ỏnh sỏng ti hỡnh thỏi v sinh lớ ca cõy Nhng c im ca cõy c im hỡnh thỏi - Lỏ - Thõn - Quang hp c im sinh lớ - Thoỏt hi nc - Hụ hp Khi cõy sng ni quang óng Khi cõy sng búng rõm, di tỏn cõy khỏc, nh - Phin lỏ ln, mu xanh thm - Chiu cao b hn ch bi - Thõn cõy thp, s chiu cao bi tỏn cõy phớa cnh nhiu trờn, ca trn nh - Cng quang hp cao - Cõy cú kh nng quang iu kin ỏnh sỏng mnh hp iu kin ỏnh sỏng yu, quang hp yu iu kin ỏnh sỏng mnh - Cõy iu tit thoỏt hi nc - Cõy iu tit thoỏt hi nc linh hot hn: Thoỏt hi kộm: Thoỏt hi nc tng nc tng cao iu kin cao iu kin ỏnh sỏng ỏnh sỏng mnh, thoỏt hi mnh, thiu nc cõy d nc gim cõy thiu nc b hộo - Cng hụ hp yu - Cng hụ hp cao - Phin lỏ nh, hp, mu xanh nht I nh hng ca ỏnh sỏng lờn i sng thc vt ? Thc vt c chia thnh my nhúm chớnh? ú l nhng nhúm no? ? Ngi ta phõn bit cõy a búng v cõy a sỏng da vo tiờu chun no ? - Da vo kh nng thớch nghi vi cỏc iu kin chiu sỏng ca mụi trng m thc vt c chia lm nhúm ? Em hóy k tờn cõy a sỏng v cõy a búng m em bit ? VD: Cõy lỳa, cõy phi lao, cõy ngụ cõy nhón VD: Cõy gng, cõy phong lan, cõy I nh hng ca ỏnh sỏng lờn i sng thc vt - nh sỏng cú nh hng n hỡnh thỏi v sinh lớ ca cõy - Da vo kh nng thớch nghi vi cỏc iu kin chiu sỏng ca mụi trng m thc vt c chia lm nhúm Nhúm cõy a sỏng: gm nhng cõy sng ni quang óng 2.-Nhúm cõy nh a búng: gmxanh nhng cõy sng ni cú ỏnh sỏng lỏ: phin hp mu nht yu, di tỏn cõy khỏc - Thõn: thp, s cnh nhiu - lỏ: phin ln, xanh thm - Quang hp: cng cao ỏnh sỏng mnh - thõn: chiu cao b gii hn bi tỏn cõy phớa trờn - Thoỏt hi nc: iu tit linh hot - Quang hp: cng yu ỏnh sỏng mnh - Thoỏt hi nc: iu tit kộm I nh hng ca ỏnh sỏng lờn i sng thc vt Trong nụng nghip ngi nụng dõn ó ng dng iu ny vo sn xut nh th no? V cú ý ngha gỡ? VD: Trng cõy di cõy ngụ Trng xen canh tng nng sut v tit kim t trng Trõu Bũ L nhng loi thỳ hot ng v ban ngy Dờ Cu Chn S t cỏo Súc Nhớm Súc L nhng loi thỳ hot ng vo ban ờm II nh hng ca ỏnh sỏng lờn i sng ng vt - nhtớnh sỏng nh n hng ti i sng ng ?Tp kim v ni ca ng vtvt, liờngiỳp quan vi ng vt nhn bit vkim nh n hng di chuyn - Nintn? phự hp vicỏc tpvt tớnh khụng VD Loi n gian ờm thng hang ti, lũng ?t Hóy sỏng rỳt ranh kthng lun chung v nh hng sỏng -nh n hot ng, kh ca nngỏnh sinh lờn ca i ng sng vt ng vt? trng v sinh sn - Vớ d: SGK ? Da vo kh nng thớch nghi vi iu kin chiu sỏng cú th chia ng vt thnh my nhúm? ng vt a sỏng Vt V G ng vt a sỏng Chim b cõu ng vt a sỏng Trõu Bũ Dờ Cu Chim vc Su u Chim dic ng vt a ti Di Di ng vt a ti Chim cỳ mốo II nh hng ca ỏnh sỏng lờn i sng ng vt Ngi ta chia ng vt thnh nhúm thớch nghi vi cỏc iu kin chiu sỏng khỏc nhau: Nhúm ng vt a sỏng: gm nhng ng vt hot ng ban ngy Nhúm ng vt a ti: gm nhng ng vt hot ng ban ờm, sng hang, hc t ? Trong chn nuụi, ngi ta cú nhng bin phỏp k thut gỡ tng nng sut? + To ngy ờm nhõn to g vt trng + Chiu sỏng cỏ sinh sn Trũ chi ụ ch C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 M T T R Q U A N G H D I C H è N H T A B ể N G G S I N H S A T I I P .A .A .A L N H I .A .A .A U N .A .A .A T HNG DC õy l t ch kh nng ca sinh vt i vi mụi trng Trũ chi ụ ch C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 M T T R Q U A N G H D I C H è N H T A B ể N G G S I N H S A T I I P .A .A .A L N H I .A .A .A U N .A .A .A Từ loài động vật th ờng hoạt động v làđộng loài động vật thuộc lớpsống thú có khả di y làĐây loài vật thuộc lớp thú, mùa đông ánh s Từ nhóm nơi có ánh sáng y nh sáng tự nhiên chiếu xuống trái đất đợc bắt Hot ng no ca cõy cn ỏnh hang, dh ớinhờ đáy biển ? cóâm ban đêm sóng ? ban nh sáng ảnh ởng đến đặc điểm độchuyển môi trtừ ờng xuống chúng tợng ngủ đô Tờn ca mt loi thớch nsiêu chut vo ờm nh sáng ảnh hthấp, ởng đến khả nguồn đâu ? chim sỏng? KT QU Trũ Chi ụ ch M T T R Q U A N G H D I C H è N H T A B ể N G G S I N H S A T I I P L N H I U N Hoùc baứi Laứm baứi taọp SGK trang 124125 ẹoùc baứi 43 / trang 126 - 127 128 - 129 Giáo án sinh học 7 GIÁO ÁN DỰ GIỜ SINH HỌC 9 GIÁO VIÊN: HOÀNG MINH CÔNG BÀI DẠY: Tiết 44 Bµi 42: ẢNH HƯỞNG CỦA ÁNH SÁNG LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT 1 Giáo viên: Hoàng Minh Công HUẾ, 3/2009 Giỏo ỏn sinh hc 7 GIO N D GI SINH HC 9 GIO VIấN: HONG MINH CễNG BI DY: Tit 44 Bài 42: NH HNG CA NH SNG LấN I SNG SINH VT I. Mục tiêu - Học sinh nắm đợc những ảnh hởng của nhân tố ánh sáng đến các đặc điểm hình thái, giải phẫu, sinh lí và tập tính của sinh vật. - Giải thích đợc sự thích nghi của sinh vật với môi trờng. II. Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to H 42.1; 42.2 SGK. - Bảng 42.1 SGV. SGK - Su tầm một số lá cây a sáng; lá lúa, lá cây a bóng: lá lốt, vạn niên thanh. III: Phng phỏp: - trỡnh -Tho lun nhúm -Thc hnh quan sỏt IV. Tiến trình bài giảng: 1. n định tổ chức: (1 Phỳt) 2. Kiểm tra bài cũ: (3 Phỳt) - Môi trờng là gì? Phân biệt nhân tố sinh thái? Kể tên 1 vài nhân tố hữu sinh ảnh hởng đến con ngời? - Kiểm tra bài tập của HS. 3. Bài mới: (35 Phỳt) 2 Giỏo viờn: Hong Minh Cụng Giỏo ỏn sinh hc 7 Khi chuyển 1 sinh vật từ nơi có ánh sáng mạnh đến nơi có ánh sáng yếu (hoặc ngợc lại) thì khả năng sống của chúng sẽ nh thế nào? Nhân tố ánh sáng có ảnh hởng nh thế nào tới đời sống sinh vật? Thi gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ni dung ghi bng 18 phỳt Hoạt động 1: ảnh hởng của ánh sáng lên đời sống thực vật - GV( ?) nh sáng có ảnh hởng tới đặc điểm nào của thực vật? - GV cho HS quan sát cây lá lốt, vạn niên thanh, cây lúa, gợi ý để các em so sánh cây sống nơi ánh sáng mạnh và cây sống nơi ánh sáng yếu. Cho HS thảo luận và hoàn thành bảng 42.1 - Cho HS nhận xét, quan sát minh hoạ trên tranh, mẫu vật. - GV treo bng kết quả đúng. - Yêu cầu HS rút ra kết luận. ( ?) nh sáng có ảnh hởng tới những đặc điểm nào của thực vật? - GV nêu thêm: ảnh hởng tính h- - HS nghiên cứu SGK trang 122, Quan sát H 42.1; 42.2. tr li cõu hi. - HS quan sát tranh ảnh, mẫu vật. - HS thảo luận nhóm, hoàn thành bảng 42.1 vào PHT. - HS nhn xột. - HS t kim tra kt qu - HS rút ra kết luận. - Dựa vào bảng trên và trả lời. - HS lắng nghe. I: ảnh h ởng của ánh sáng lên đời sống thực vật - ánh sáng có ảnh hởng tới đời sống thực vật, làm thay đổi đặc điểm hình thái, sinh lí (quang hợp, hô hấp, thoát hơi nớc) của thực vật. - Nhu cầu về ánh sáng của các loài không giống nhau: + Nhóm cây a sáng: gồm những cây sống nơi quang đãng. + Nhóm cây a bóng; gồm những cây sống nơi ánh sáng yếu, dới tán cây khác. 3 Giỏo viờn: Hong Minh Giáo án sinh 9 Ngời soạn và giảng dạy : GV : nguyễn văn lực Tuần: 23 - Tiết: 44. Ngày soạn: ./01/2010 Ngày dạy: . /02/2010 Bài 42. ảnh hởng của ánh sáng lên đời sống sinh vật I Mục tiêu : 1. Kiến thức: - HS nêu đợc ảnh hởng của nhântố sinh thái ánh sáng đến các đặc điểm hình thái giải phẫu sinh lí và tâp tính của sinh vật. - Giải thích đợc sự thích nghi của sinh vật với môi trờng. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng hoạt động nhóm. - Kĩ năng khái quát hoá. - Phát triển kĩ năng t duy lôgic 3. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật II. các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài - K nng tỡm kim v x lý thụng tin khi c SGK, quan sỏt tranh v tỡm hiu nh hng ca ỏnh sỏng lờn i sng sinh vt - K nng hp tỏc, lng nghe tớch cc - K nng t tin khi trỡnh by ý kin trc nhúm, t , lp. III. phơng pháp dạy- học - Vn ỏp - tỡm tũi - Gii quyt vn - Trc quan IV. phơng tiện dạy- học - Tranh hình SGK - Phim trong bảng 42.1 SGK tr123, phim trong bảng 42.1 SGV tr140 - Một số cây: Lá tốt, vạn niên thanh, cây lúa. - Cây lá lốt trồng trong chậu để ngoài ánh sáng lâu. - Máy chiếu. V. tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức lớp. Giáo án sinh 9 Ngời soạn và giảng dạy : GV : nguyễn văn lực 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Bài giảng. Hoạt động 1 Tìm hiểu môi trờng sống của sinh vật Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung - GV nêu vấn đề: ánh sáng ảnh hởng đến hình thái và sinh lí của cây ntn? - GV cho HS quan sát cây lá lốt, vạn niên thanh, cây lúa - GV cho HS chữa bài - GV cho đáp án đúng. - GV yêu cầu HS trả lời vấn đề đã nêu ở trên. - GV nêu câu hỏi: +Giải thích cách xếp lá trên thân cây của cây lúa và cây lá lốt? +Sự khác nhau giữa 2 cách xếp lá này nói lên điều gì? -Ngời ta phân biệt cây a sáng và cây a bóng dựa vào những tiêu chuẩn nào? *Liên hệ: -Em hãy kể tên cây a sáng và cây a bóng. -Trong nông nghiệp ngời nông dân đã ứng dụng điều này vào sản xuất ntn? Và có ý nghĩa gì? - HS nghiên cứu SGK r. 122. - Thảo luận nhóm hoàn thành bảng 42.1 SGK ra bảng nhóm. - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung. - Các nhóm theo dõi sửa chữa nếu cần. - HS nêu đợc: + ánh sáng ảnh hởng tới quang hợp. - HS quan sát cây lá lốt và cây lúa. Yêu cầu nêu đợc: + Cây lá lốt: lá xếp ngang nhận đợc nhiều ánh sáng + cây lúa: lá xếp nghiêng tránh tia năng chiếu thẳng góc. ( Giúp thực vật thích nghi với môi trờng. - HS nghiên cứu SGK trả lời: Dựa vào khả năng thích nghi của chúngvới các điều kiện chiếu sáng của môi tr- ờng ( Trồng xen kẽ cây để tăng năng suất và tiết kiệm đất.) Vd: Trồng đỗ dới cây ngô - ánh sáng ảnh hởng tới hoạt động sinh lí của thực vật nh: quang hợp, hô hấp và hút nớc của cây. - Nhóm cậy a sáng: gồm những cây sống nơi quang đãng. - Nhóm cây a bóng: gồm những cây sống nơi ánh sáng yếu, dới tán cây khác. Giáo án sinh 9 Ngời soạn và giảng dạy : GV : nguyễn văn lực Hoạt động 2 ảnh hởng của ánh sáng lên đời sống của Giáo án sinh 9 Ngời soạn và giảng dạy : GV : nguyễn văn lực Tuần: 23 - Tiết: 44. Ngày soạn: . /01/2010 Ngày dạy: . /02/2010 Bài 42. ảnh hởng của ánh sáng lên đời sống sinh vật I Mục tiêu : 1. Kiến thức: - HS nêu đợc ảnh hởng của nhântố sinh thái ánh sáng đến các đặc điểm hình thái giải phẫu sinh lí và tâp tính của sinh vật. - Giải thích đợc sự thích nghi của sinh vật với môi trờng. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng hoạt động nhóm. - Kĩ năng khái quát hoá. - Phát triển kĩ năng t duy lôgic 3. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật II. các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài - K nng tỡm kim v x lý thụng tin khi c SGK, quan sỏt tranh v tỡm hiu nh hng ca ỏnh sỏng lờn i sng sinh vt - K nng hp tỏc, lng nghe tớch cc - K nng t tin khi trỡnh by ý kin trc nhúm, t , lp. III. phơng pháp dạy- học - Vn ỏp - tỡm tũi - Gii quyt vn - Trc quan IV. phơng tiện dạy- học - Tranh hình SGK - Phim trong bảng 42.1 SGK tr123, phim trong bảng 42.1 SGV tr140 - Một số cây: Lá tốt, vạn niên thanh, cây lúa. - Cây lá lốt trồng trong chậu để ngoài ánh sáng lâu. - Máy chiếu. V. tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức lớp. Giáo án sinh 9 Ngời soạn và giảng dạy : GV : nguyễn văn lực 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Bài giảng. Hoạt động 1 Tìm hiểu môi trờng sống của sinh vật Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung - GV nêu vấn đề: ánh sáng ảnh hởng đến hình thái và sinh lí của cây ntn? - GV cho HS quan sát cây lá lốt, vạn niên thanh, cây lúa - GV cho HS chữa bài - GV cho đáp án đúng. - GV yêu cầu HS trả lời vấn đề đã nêu ở trên. - GV nêu câu hỏi: +Giải thích cách xếp lá trên thân cây của cây lúa và cây lá lốt? +Sự khác nhau giữa 2 cách xếp lá này nói lên điều gì? -Ngời ta phân biệt cây a sáng và cây a bóng dựa vào những tiêu chuẩn nào? *Liên hệ: -Em hãy kể tên cây a sáng và cây a bóng. -Trong nông nghiệp ngời nông dân đã ứng dụng điều này vào sản xuất ntn? Và có ý nghĩa gì? - HS nghiên cứu SGK r. 122. - Thảo luận nhóm hoàn thành bảng 42.1 SGK ra bảng nhóm. - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung. - Các nhóm theo dõi sửa chữa nếu cần. - HS nêu đợc: + ánh sáng ảnh hởng tới quang hợp. - HS quan sát cây lá lốt và cây lúa. Yêu cầu nêu đợc: + Cây lá lốt: lá xếp ngang nhận đợc nhiều ánh sáng + cây lúa: lá xếp nghiêng tránh tia năng chiếu thẳng góc. ( Giúp thực vật thích nghi với môi trờng. - HS nghiên cứu SGK trả lời: Dựa vào khả năng thích nghi của chúngvới các điều kiện chiếu sáng của môi tr- ờng ( Trồng xen kẽ cây để tăng năng suất và tiết kiệm đất.) Vd: Trồng đỗ dới cây ngô - ánh sáng ảnh hởng tới hoạt động sinh lí của thực vật nh: quang hợp, hô hấp và hút nớc của cây. - Nhóm cậy a sáng: gồm những cây sống nơi quang đãng. - Nhóm cây a bóng: gồm những cây sống nơi ánh sáng yếu, dới tán cây khác. Giáo án sinh 9 Ngời soạn và giảng dạy : GV : nguyễn văn lực Hoạt động 2 ảnh hởng của ánh sáng lên đời sống của động Giáo án sinh 9 Ngời soạn và giảng dạy : GV : nguyễn văn lực Tuần: 23 - Tiết: 44. Ngày soạn: ./01/2010 Ngày dạy: . /02/2010 Bài 42. ảnh hởng của ánh sáng lên đời sống sinh vật I Mục tiêu : 1. Kiến thức: - HS nêu đợc ảnh hởng của nhântố sinh thái ánh sáng đến các đặc điểm hình thái giải phẫu sinh lí và tâp tính của sinh vật. - Giải thích đợc sự thích nghi của sinh vật với môi trờng. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng hoạt động nhóm. - Kĩ năng khái quát hoá. - Phát triển kĩ năng t duy lôgic 3. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật II. các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài - K nng tỡm kim v x lý thụng tin khi c SGK, quan sỏt tranh v tỡm hiu nh hng ca ỏnh sỏng lờn i sng sinh vt - K nng hp tỏc, lng nghe tớch cc - K nng t tin khi trỡnh by ý kin trc nhúm, t , lp. III. phơng pháp dạy- học - Vn ỏp - tỡm tũi - Gii quyt vn - Trc quan IV. phơng tiện dạy- học - Tranh hình SGK - Phim trong bảng 42.1 SGK tr123, phim trong bảng 42.1 SGV tr140 - Một số cây: Lá tốt, vạn niên thanh, cây lúa. - Cây lá lốt trồng trong chậu để ngoài ánh sáng lâu. - Máy chiếu. V. tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức lớp. Giáo án sinh 9 Ngời soạn và giảng dạy : GV : nguyễn văn lực 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Bài giảng. Hoạt động 1 Tìm hiểu môi trờng sống của sinh vật Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung - GV nêu vấn đề: ánh sáng ảnh hởng đến hình thái và sinh lí của cây ntn? - GV cho HS quan sát cây lá lốt, vạn niên thanh, cây lúa - GV cho HS chữa bài - GV cho đáp án đúng. - GV yêu cầu HS trả lời vấn đề đã nêu ở trên. - GV nêu câu hỏi: +Giải thích cách xếp lá trên thân cây của cây lúa và cây lá lốt? +Sự khác nhau giữa 2 cách xếp lá này nói lên điều gì? -Ngời ta phân biệt cây a sáng và cây a bóng dựa vào những tiêu chuẩn nào? *Liên hệ: -Em hãy kể tên cây a sáng và cây a bóng. -Trong nông nghiệp ngời nông dân đã ứng dụng điều này vào sản xuất ntn? Và có ý nghĩa gì? - HS nghiên cứu SGK r. 122. - Thảo luận nhóm hoàn thành bảng 42.1 SGK ra bảng nhóm. - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung. - Các nhóm theo dõi sửa chữa nếu cần. - HS nêu đợc: + ánh sáng ảnh hởng tới quang hợp. - HS quan sát cây lá lốt và cây lúa. Yêu cầu nêu đợc: + Cây lá lốt: lá xếp ngang nhận đợc nhiều ánh sáng + cây lúa: lá xếp nghiêng tránh tia năng chiếu thẳng góc. ( Giúp thực vật thích nghi với môi trờng. - HS nghiên cứu SGK trả lời: Dựa vào khả năng thích nghi của chúngvới các điều kiện chiếu sáng của môi tr- ờng ( Trồng xen kẽ cây để tăng năng suất và tiết kiệm đất.) Vd: Trồng đỗ dới cây ngô - ánh sáng ảnh hởng tới hoạt động sinh lí của thực vật nh: quang hợp, hô hấp và hút nớc của cây. - Nhóm cậy a sáng: gồm những cây sống nơi quang đãng. - Nhóm cây a bóng: gồm những cây sống nơi ánh sáng yếu, dới tán cây khác. Giáo án sinh 9 Ngời soạn và giảng dạy : GV : nguyễn văn lực Hoạt động 2 ảnh hởng của ánh sáng lên đời sống của động vật Hoạt động dạy ... I Ảnh hưởng ánh sáng lên đời sống thực vật - Ánh sáng có ảnh hưởng đến hình thái sinh lí Mọc nơi có nhiều ánh sáng Mọc nơi có ánh sáng CÂY LÁ LỐT Em nêu khác hình thái lốt trên? I Ảnh hưởng ánh. .. ánh sáng gương phản chiếu Em chọn khả khả trên? II Ảnh hưởng ánh sáng lên đời sống động vật Giúp động vật nhận biết hướng Điều chứng tỏ ánh sáng có vai trò đời sống động vật? II Ảnh hưởng ánh. .. hưởng ánh sáng lên đời sống động vật Giúp động vật nhận biết hướng Giúp động vật nhận biết hướng II Ảnh hưởng ánh sáng lên đời sống động vật Hãy kể tên động vật kiếm ăn vào ban đêm buổi sáng sớm