Bài 26. Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên

GI¸O ¸N §IÖN Tö Môn: Sinh 6 NGƯỜI THỰC HIỆN Gi¸o viªn: §oµn ThÞ Thanh ThuÇn Tr­êng THCS Nh©n Hoµ PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN VĨNH BẢO – HẢI PHÒNG TRƯỜNG THCS NHÂN HOÀ Bài 26: SINH SẢN DINH DƯỠNG TỰ NHIÊN Kiểm tra bài cũ Chọn từ thích hợp ở trong bảng điền vào chỗ trống trong các câu sau: 2. Cơ quan . gồm : ., ., . Có chức năng sinh sản duy trì và phát triển nòi giống . 1. Cơ quan sinh dưỡng gồm : ., ., . . Có chức năng chính là Cơ thể thực vật có hoa gồm hai loại cơ quan : thânrễ lá nuôi dưỡng cây hoa quả hạt sinh sản Thân, Rễ, Lá Nuôi dưỡng cây, Sinh sản, Hoa, Quả Hạt, Quan sát các hình 26. 1, 26. 2, 26. 3, 26. 4, đối chiếu với mẫu vật, thảo luận nhóm về các câu hỏi sau: 1. Cây rau má khi bò trên đất ẩm, ở mỗi mấu thân có hiện tượng gì? Mỗi mấu thân như vậy khi tách ra có thể thành một cây mới được không? Vì sao? 2. Củ gừng để ở nơi ẩm có thể tạo thành những cây mới được không? Vì sao? 3. Củ khoai lang để ở nơi ẩm có thể tạo thành những cây mới được không? Vì sao? 4. Lá thuốc bỏng rơi xuống nơi ẩm có thể tạo thành những cây mới được không? Vì sao? Hình 26.1.Cây rau má bò trên đất ẩm Hình 26.3. Củ khoai lang để ở nơi ẩm Hình 26.2. Củ gừng để ở nơi ẩm Hình 26.4. Lá thuốc bỏng rơi xuống nơi ẩm Nhớ lại kiến thức về các loại thân, rễ biến dạng tìm những thông tin để điền vào bảng sau: Sự tạo thành cây mới Mọc từ phần nào của cây? Phần đó thuộc loại cơ quan nào? Trong điều kiện nào? 1 Rau má 2 Gừng 3 Khoai lang 4 Lá thuốc bỏng Thân bò Thân rễ Rễ củ Lá Tên cây stt stt Cơ quan sinh dưỡng Cơ quan sinh dưỡng Cơ quan sinh dưỡng Cơ quan sinh dưỡng Đất ẩm Nơi ẩm Nơi ẩm Nơi ẩm Sự tạo thành cây mới Mọc từ phần nào của cây? Phần đó thuộc loại cơ quan nào? Trong điều kiện nào? 1 Rau má 2 Gừng 3 Khoai lang 4 Lá thuốc bỏng Thân bò Thân rễ Rễ củ Lá Tên cây stt stt Cơ quan sinh dưỡng Cơ quan sinh dưỡng Cơ quan sinh dưỡng Cơ quan sinh dưỡng Đất ẩm Nơi ẩm Nơi ẩm Nơi ẩm Xem lại bảng trên , hãy chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống trong câu dưới đây để có khái niệm đơn giản về sinh sản sinh dưỡng tự nhiên: Từ các phần khác nhau của cơ quan . ở một số cây như: , . , , , có thể phát triển thành cây mới, trong điều kiện có Khả năng tạo thành cây mới từ các cơ quan được gọi là sinh sản sinh dưỡng tự nhiên. sinh dưỡng rễ củ độ ẩm thân bò láthân rễ sinh dưỡng sinh dưỡng, thân bò, thân rễ, rễ củ, lá, độ ẩm Câu hỏi củng cố Câu 1. Trò chơi: Các nhóm thảo luận các câu hỏi sau : Nhóm 1: Hãy kể tên một số cây khác có khả năng sinh sản bằng thân bò mà em biết? Nhóm 2: Hãy kể tên một số cây khác có khả năng sinh sản bằng lá mà em biết? Sau 2 phút các nhóm cử đại diện lên viết tên các cây tìm được trong vòng 30s đội nào viết được nhiều hơn đội đó sẽ thắng và được nhận quà C©u 2. H·y kÓ tªn 3 c©y cá d¹i cã c¸ch sinh s¶n b»ng th©n rÔ. C©u hái cñng cè Gii - Bỡnh ng gii giỏo dc THCS Ni dung chớnh I Thut ng, khỏi nim II Quan im, chớnh sỏch I Thut ng, khỏi nim 1.Gii v gii tớnh Vai trũ gii, s phõn cụng lao ng theo gii nh kin gii Bỡnh ng gii, cụng bng gii Bo hnh gii Gii v Gii tớnh? Gii tớnh Gii Đặc trng sinh học Đặc trng xã hội Bẩm sinh Không phải bẩm sinh Thống n định theo thời Đa dạng gian Không thay đổi theo không gian Thiên chức Có thể thay đổi theo thời gian Phụ thuộc vào q/n, phong tuc, tập quán đia phng, quốc gia Không phải thiên chức Nguồn gốc khác biệt giới Do giáo dục gia đình Do giáo dục nhà trung Do quan niệm xó hi Do phong tục, tập quán Túm li Gii ch c im, v trớ, vai trũ ca nam v n tt c cỏc mi quan h xó hi Gii tớnh ch cỏc c im sinh hc ca nam, n VAI TRề GII THC T Mang thai, sinh v cho bỳ bng sa m ( gii tớnh) Thc hin bin phỏp k hoch hoỏ gia ỡnh Chm súc cỏc thnh viờn gia ỡnh Cụng vic gia ỡnh Lm cụng vic to thu nhp bng sn phm hoc bng tin Giỏo dc Kốm hc Vai trũ a dng ca ph n nh kin v gii Đàn bà chân yếu tay mềm Đã không làm đc lại hay nỏ mồm Thân em nh hạt ma rào Hạt rơi xuống giếng, hạt vào hoa Đàn ông rộng miệng sang Đàn bà rộng miệng điếc tai láng giềng Ch s cõn bng gii (GPI) Ch s cõn bng gii (GPI) l phộp thng kờ c s dng ỏnh giỏ s khỏc bit v gii mt cp hc (tiu hc, trung hc hoc i hc) ca mt h thng giỏo dc GPI c tớnh bng s lng cỏc em gỏi chia cho s em trai theo hc cp ú UNESCO ó xỏc nh giỏ tr ca GPI khong 0,97 n 1.03 l t c cõn bng gii Công giới: l s vụ t, khụng thiờn v ng x v tip cn cỏc ngun lc ca xó hi gia nam v n m bo cú s cụng bng, luụn phi cú nhiu bin phỏp iu chnh nhng khuyt thiu ca lch s v xó hi ó cn tr ph n v nam gii tham gia vo cỏc hot ng xó hi di hỡnh thc ny hay hỡnh thc khỏc Cụng bng l bin phỏp, cỏch lm t s dn n s bỡnh ng Bất binh đẳng giới khác biệt giới gây thiệt hại cn trở tiến nam hoc n Bỡnh đẳng nghĩa Không phi khác biệt giới dẫn tới bất binh đẳng giới bt bỡnh ng gii v xó hi, v húa, v chớnh tr v v kinh t gia hai gii tớnh c bit bt bỡnh ng giỏo dc Bt bỡnh ng giỏo dc cú liờn quan nhiu n s phõn bit i x i khỏc i vi cỏc gỏi v ph n Thời gian làm việc n có nhỏ tiếng, nam tiếng Sự khác biệt không phi bất bỡnh đẳng giới Ngợc lại trỡnh độ hoá n thấp nam 1,5 lớp bất binh đẳng vỡ điều cn trở PN tham gia thị trờng lao động hoạt động xã hội khác PN phi làm nhng công việc có thu nhập thấp v.v ) V tụi chng lm gỡ c! Ni dung 5: Bo hnh gii Cú nhng hỡnh thc bo hnh gii no? Ti li gi l bo hnh gii Nn nhõn cú li hay khụng b bo hnh II Quan im, chớnh sỏch Lut bỡnh ng gii Vn kin quc t 1948: Tuyờn ngụn ton th gii v nhõn quyn (UHDR) 1979: Cụng c xúa b mi hỡnh thc phõn bit i x vi ph n (CEDAW) 1989: Cụng c v Quyn tr em(CRC) 1993: Tuyờn b v chng trỡnh hnh ng ca Hi ngh Quc t v nhõn quyn 1995: Tuyờn b ti Hi ngh Quc t th t v Ph n (Beijing Declaration) 2000: Mc tiờu phỏt trin thiờn niờn k (MDGs) 2000: Mc tiờu giỏo dc cho mi ngi (EFA Goals) Mc tiờu Phỏt trin Thiờn niờn k t c ph cp GD tiu hc, vi mc tiờu m bo cho mi TE trai cng nh gỏi hon thnh y CT tiu hc vo nm 2015; Nõng cao bỡnh ng gii v nõng cao v th ca PN, vi mc tiờu phn u xúa b chờnh lch nam n bc tiu hc v THCS vo nm 2005 v tt c cỏc cp hc nm 2015 T nm 1990 n nm 2015, t l t vong b m gim ắ v t ph cp sc khe sinh sn vo nm 2015 mc tiờu giỏo dc cho mi ngi EFA 5: Loi b bt bỡnh ng gii GD vo nm 2005, v t c bỡnh ng gii GD vo nm 2015 ú trung vo vic m bo TE gỏi c tip cn v t thnh tớch y v bỡnh ng GD c bn cú cht lng tt Cỏc cụng c phỏp lý thỳc y bỡnh ng gii 2002: an Mch, Lut Bỡnh ng gii 2004: Lo, Lut Bo v v phỏt trin ph n 2006: Viet Nam, Lut Bỡnh ng gii 2006: Anh, Lut Bỡnh ng 2006: c, o lut v bỡnh ng 2006: Scotland, Nhim v bỡnh ng gii 2007: Vit Nam, Lut Phũng, Chng Bo lc gia inh XIN CHN THNH CM N GI¸O ¸N §IÖN Tö Môn: Sinh 6 NGƯỜI THỰC HIỆN Gi¸o viªn: §oµn ThÞ Thanh ThuÇn Tr­êng THCS Nh©n Hoµ PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN VĨNH BẢO – HẢI PHÒNG TRƯỜNG THCS NHÂN HOÀ Bài 26: SINH SẢN DINH DƯỠNG TỰ NHIÊN Kiểm tra bài cũ Chọn từ thích hợp ở trong bảng điền vào chỗ trống trong các câu sau: 2. Cơ quan . gồm : . , . , . Có chức năng sinh sản duy trì và phát triển nòi giống . 1. Cơ quan sinh dưỡng gồm : . , . , . . Có chức năng chính là Cơ thể thực vật có hoa gồm hai loại cơ quan : thânrễ lá nuôi dưỡng cây hoa quả hạt sinh sản Thân, Rễ, Lá Nuôi dưỡng cây, Sinh sản, Hoa, Quả Hạt, Quan sát các hình 26. 1, 26. 2, 26. 3, 26. 4, đối chiếu với mẫu vật, thảo luận nhóm về các câu hỏi sau: 1. Cây rau má khi bò trên đất ẩm, ở mỗi mấu thân có hiện tượng gì? Mỗi mấu thân như vậy khi tách ra có thể thành một cây mới được không? Vì sao? 2. Củ gừng để ở nơi ẩm có thể tạo thành những cây mới được không? Vì sao? 3. Củ khoai lang để ở nơi ẩm có thể tạo thành những cây mới được không? Vì sao? 4. Lá thuốc bỏng rơi xuống nơi ẩm có thể tạo thành những cây mới được không? Vì sao? Hình 26.1.Cây rau má bò trên đất ẩm Hình 26.3. Củ khoai lang để ở nơi ẩm Hình 26.2. Củ gừng để ở nơi ẩm Hình 26.4. Lá thuốc bỏng rơi xuống nơi ẩm Nhớ lại kiến thức về các loại thân, rễ biến dạng tìm những thông tin để điền vào bảng sau: Sự tạo thành cây mới Mọc từ phần nào của cây? Phần đó thuộc loại cơ quan nào? Trong điều kiện nào? 1 Rau má 2 Gừng 3 Khoai lang 4 Lá thuốc bỏng Thân bò Thân rễ Rễ củ Lá Tên cây stt stt Cơ quan sinh dưỡng Cơ quan sinh dưỡng Cơ quan sinh dưỡng Cơ quan sinh dưỡng Đất ẩm Nơi ẩm Nơi ẩm Nơi ẩm Sự tạo thành cây mới Mọc từ phần nào của cây? Phần đó thuộc loại cơ quan nào? Trong điều kiện nào? 1 Rau má 2 Gừng 3 Khoai lang 4 Lá thuốc bỏng Thân bò Thân rễ Rễ củ Lá Tên cây stt stt Cơ quan sinh dưỡng Cơ quan sinh dưỡng Cơ quan sinh dưỡng Cơ quan sinh dưỡng Đất ẩm Nơi ẩm Nơi ẩm Nơi ẩm Xem lại bảng trên , hãy chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống trong câu dưới đây để có khái niệm đơn giản về sinh sản sinh dưỡng tự nhiên: Từ các phần khác nhau của cơ quan . ở một số cây như: , . , , , có thể phát triển thành cây mới, trong điều kiện có Khả năng tạo thành cây mới từ các cơ quan được gọi là sinh sản sinh dưỡng tự nhiên. sinh dưỡng rễ củ độ ẩm thân bò láthân rễ sinh dưỡng sinh dưỡng, thân bò, thân rễ, rễ củ, lá, độ ẩm Câu hỏi củng cố Câu 1. Trò chơi: Các nhóm thảo luận các câu hỏi sau : Nhóm 1: Hãy kể tên một số cây khác có khả năng sinh sản bằng thân bò mà em biết? Nhóm 2: Hãy kể tên một số cây khác có khả năng sinh sản bằng lá mà em biết? Sau 2 phút các nhóm cử đại diện lên viết tên các cây tìm được trong vòng 30s đội nào viết được nhiều hơn đội đó sẽ thắng và được nhận quà C©u 2. H·y kÓ tªn 3 c©y cá d¹i cã c¸ch sinh s¶n b»ng th©n rÔ. C©u hái cñng cè Muèn diÖt cá d¹i ng­êi Tuần:15 Tiết:30 Ngày soạn: I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh nắm được khái niệm đơn giản về sinh sản sinh dưỡng tự nhiên - Tìm được một số ví dụ về sinh sản sinh dưỡng tự nhiên - Nắm được các biện pháp tiêu diệt cỏ dại hại cây trồng và gải thích cơ sở khoa học của những biện pháp đó 2.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sát, so sánh, phân tích mẫu 3.Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật II. Phương pháp: - Quan sát tìm tòi - Thảo luận nhóm - Nêu và giải quyết vấn đề III. Phương tiện: - Giáo viên:Tranh vẽ hình 26.4 sgk kẻ sẵn bảng sgk; mẫu vật:rau má,sài đất, củ gừng,củ nghệ có mầm cỏ gấu, củ khoai lang có chồi ,lá bỏng, lá hoa đá có mầm - Học sinh:Chuẩn bò mẫu vật hình 26.4 sgk, kẻ bảng trang 88 IV. Tiến trình bài giảng 1.n đònh (1phút): - Giáo viên :Kiểm tra só số - Học sinh :báo cáo só số Kiểm tra bài cũ (2phút): - Nêu các loại lá biến dạng thường gặp ? cho ví dụ - Sự biến dạng của lá có ý nghóa gì? 2.Vào bài (3 phút) Ở ở một số loại cây có hoa;re,ã thân, lá của nó ngoài chức năng nuôi dưỡng cây còn có thể tạo thành cây mới.Vậy những cây mới đó được hình thành như thế nào? Bài học hôm nay sẽ trả lời câu hỏi trên 3. Phát triển bài : TG Nội dung tiết dạy Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1:Tìm hiểu khả năng tạo thàmh cây mới từ rễ Mục tiêu:Học sinh thấy được cơ quan sinh dưỡng của thân ,lá ở một só cây có hoa ( 13 phút) -Cho các nhóm tập trung mẫu vật,treo tranh vẽ trang 87 sgk thảo luận các câu hỏi trong 5 phút sau dó các nhóm báo cáo -Cho các nhóm lên bảng điền vào bảng phụ kẻ sẵn giáo viên chốt lại:Trong điều kiện đất ẩm có khả năng tạo được cây mới từ cơ quan sinh dưỡng một số cây có khả năng mọc chồi →tạo thành cây mới -Các nhóm tập trung mẫu vật quan sát tranh vẽ thảo luận nhóm trong 5 phút các nhóm báo cáo -Đại diện các nhóm diền vào bảng phụ cac 1nhóm khác nhận xét bổ sung Tiểu kết: sinh sản sinh dưỡng tự nhiên Sinh sản sinh dưỡng tự nhiênlà hiện tượng hình thành cá thể mới từ 1 phần cơ quan sinh dưỡng rễ, thân , lá Những hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên thường gặp ở cây có hoa: thân bò, thân củ, thân rễ, rễ củ, lá . Hoạt động 2:Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên của cây(20phút) -Cho học sinh đọc thông tin sgk và làm việc cá nhân để hoàn thành ∇sgk -Cho học sinh báo cáo các học sinh khác nhận xét bổ sung -Cho học sinh hình thành khái niệm về sinh sản sinh dưỡng tự nhiên -Kể tê 3 loại cây cỏ dại có cách sinh sản bằng thân rễ? Muốn diệt cỏ dại ta phải làm gì? vì sao phải làm như vậy? -Giáo viên chốt lại vấn đề vừa nêu ra Mục tiêu : Hiểu được khái niệm sinh sản sinh dưỡng tự nhiên -Học sinh làm việc cá nhân hoàn thành∇ sgk trong 5 phút -Học sinh báo cáo các học sinh khác nhận xét bổ sung -Học sinh dựa vào ∇ để hình thành khái niệm về sinh sản CHÀO MỪNG Q THẦY CÔ ĐẾN DỰ CHÀO MỪNG Q THẦY CÔ ĐẾN DỰ GIỜ TIẾT HỌC HÔM NAY GIỜ TIẾT HỌC HÔM NAY Môn: Môn: SINH HỌC 6 SINH HỌC 6 EM HÃY CHỌN CÁC TỪ (HOẶC CỤM TỪ) THÍCH HP ĐIỀN VÀO CHỖ TRỐNG (…………) TRONG CÁC CÂU SAU: - Cơ quan ……………………………………… Gồm……… ,……………… ,……………, có chức năng nuôi dưỡng cây - Cơ quan………………………………………… gồm …………….,……………,………………, có chức năng sinh sản, duy trì và phát triển nòi giống. Cơ thể cây có hoa gồm: Đáp án: Đáp án: Cơ thể cây có hoa gồm: Cơ thể cây có hoa gồm: - Cơ quan Cơ quan sinh dưỡng sinh dưỡng gồm gồm rễ, thân , lá rễ, thân , lá , có chức năng nuôi , có chức năng nuôi dưỡng cây dưỡng cây  - Cơ quan - Cơ quan sinh sản sinh sản gồm gồm hoa ,quả ,hạt hoa ,quả ,hạt , có chức năng sinh , có chức năng sinh sản, duy trì và phát triển nòi giống. sản, duy trì và phát triển nòi giống. -Nêu được khái niệm đơn giản về sinh sản sinh dưỡng tự nhiên và một số ví dụ minh hoạ. - Nắm được các biện pháp tiêu diệt cỏ dại hại cây trồng và cơ sở khoa học của các biện pháp đó. MỤC TIÊU: Các nhóm hãy quan sát hình 26.1, 26.2, 26.3, 26.4 SGK trang87 và mẫu vật của nhóm để trả lời các câu hỏi sau: Hình 26.1:Cây rau má bò trên đất ẩm Hình 26.2:Củ gừng để nơi ẩm Hình 26.3:Củ khoai lang để nơi ẩm Hình 26.4:Lá thuốc bỏng rơi xuống nơi ẩm 1/ Sự tạo thành cây mới từ rễ, thân, lá ở một số cây có hoa: 1/ Sự tạo thành cây mới từ rễ, thân, lá ở một số cây có hoa: 1. Cây rau má khi bò trên đất ẩm, ở mỗi mấu thân có hiện tượng gì ? Mỗi mấu thân như vậy khi tách ra có thể thành một cây mới không ? Vì sao ? Khi bò trên đất ẩm, ở mỗi mấu thân của cây rau má có chùm lá và rễ phụ. Mỗi mấu thân như vậy khi tách ra có thể thành một cây mới. Vì, mỗi mấu thân có chùm rễ và lá.Đây là hình thức sinh sản bằng thân bò. 2- Củ gừng để ở nơi ẩm có thể tạo thành những cây mới được không ? Vì sao ? Củ gừng để ở nơi ẩm có thể tạo thành những cây mới.Vì, trên thân rễ gừng có những chồi non, các chồi này mọc nhô lên khỏi mặt đất và gốc chồi bén rễ sẽ thành cây mới. Đây là hình thức sinh sản bằng thân rễ. 3- Củ khoai lang để ở nơi ẩm có thể tạo thành những cây mới được không ? Vì sao ? Củ khoai lang để ở nơi ẩm có thể tạo thành những cây mới được.Đem rễ củ(khoai lang) để nơi ẩm sau một thời gian sẽ mọc ra chồi. Mỗi chồi có thể phát triển thành cây mới. Đây là cách sinh sản bằng rễ củ. 4- Lá thuốc bỏng rơi xuống nơi ẩm có thể tạo thành những cây mới được không ? Vì sao ? Lá cây thuốc bỏng rơi xuống nơi ẩm có thể tạo thành những cây mới. Lá thuốc bỏng rụng xuống đất ẩm, sau một thời gian, từ các mép lá sẽ mọc nhiều chồi và rễ.Khi lá thối, mỗi chồi đó sẽ phát triển thành cây mới. Hình thức sinh sản bằng lá. S S T T T T Tên cây Tên cây Sự tạo thành cây mới Sự tạo thành cây mới Mọc từ Mọc từ phần nào phần nào của cây? của cây? Phần đó thuộc loại Phần đó thuộc loại cơ quan nào? cơ quan nào? Trong điều Trong điều kiện nào ? kiện nào ? 1 1 Rau má Rau má 2 2 Gừng Gừng 3 3 Khoai Khoai lang lang 4 4 Lá thuốc Lá thuốc bỏng bỏng Dựa vào các câu trả lời trên các nhóm hãy tìm thơng tin để điền vào bảng sau: Thân bò Cơ quan sinh dưỡng Có đất ẩm Thân rễ Cơ quan sinh dưỡng Nơi ẩm Rễ củ Cơ quan sinh dưỡng Nơi ẩm Lá Cơ quan sinh dưỡng Đủ độ ẩm Qua nội dung thảo luận, em hãy cho biết một số cây có hiện tượng gì? Xảy ra trong điều kiện nào? [...]... sinh dưỡng ………………………… được gọi là sinh sản sinh dưỡng tự nhiên 1/ Trong các nhóm cây sau đây, nhóm cây nào có khả năng sinh sản sinh dưỡng 2) Hoa, quả, hạt Hãy dùng mũi tên để nối giữa bộ phận và chức năng cho phù hợp: 1) Rễ, thân, lá a. Sinh sản b. Sinh dưỡng Cây có hoa gồm những cơ quan nào? 1. Sự tạo thành cây mới từ rễ, thân, lá ở một số cây có hoa: H26.1. Cây rau má bò trên đất ẩm H26.2. Củ gừng để ở nơi ẩm H26.4. Lá thuốc bỏng rơi xuống đất ẩm H26.3. Củ khoai lang để nơi ẩm H - Củ khoai tây để nơi ẩm Cây rau má khi bò trên đất ẩm, ở mỗi mấu thân có hiện tượng gì? - Mỗi mấu thân có rễ và chồi. Mỗi mấu thân như vậy khi tách ra có thể tạo thành cây mới được không? Vì sao? - Mỗi mấu thân có thể tạo thành cây mới vì có đủ rễ, thân, lá. Củ gừng để ở nơi ẩm có thể tạo thành cây mới không? Vì sao? - Có thể tạo thành cây mới. - Vì củ gừng sẽ nảy mầm -> cây mới. Củ khoai lang để ở nơi ẩm có thể tạo thành cây mới được không? Vì sao? - Có thể tạo thành cây mới. - Vì củ khoai lang sẽ nảy mầm có đầy đủ rễ, thân, lá. Củ khoai tây để ở nơi ẩm có thể tạo thành cây mới được không? Vì sao? - Có thể tạo thành cây mới. - Vì củ khoai tây sẽ nảy mầm với đầy đủ rễ, thân, lá. Lá thuốc bỏng khi rơi xuống nơi ẩm có thể tạo thành những cây mới được không? Vì sao? - Có thể tạo thành những cây mới. - Vì từ mép lá sẽ mọc ra các cây con. Tên cây Sự tạo thành cây mới Mọc từ phần nào của cây? Phần đó thuộc loại cơ quan nào? Trong điều kiện nào? Rau má Gừng Khoai lang Khoai tây Lá thuốc bỏng Hoàn thành bảng sau: Thân bò Có đất ẩm Thân rễ Nơi ẩm Rễ củ Nơi ẩm Lá Nơi ẩm Cơ quan sinh dưỡng Cơ quan sinh dưỡng Cơ quan sinh dưỡng Cơ quan sinh dưỡng Thân củ Cơ quan sinh dưỡng Nơi ẩm [...]... là sinh sản sinh dưỡng tự nhiên? BÀI TẬP BÀI TẬP Hãy quan sát các cây sau đây (xem hình) cho biết hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên của cây? Cây chuối Cây lục bình BÀI TẬP BÀI TẬP Hãy quan sát các cây sau đây (xem hình) cho biết hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên của cây? Thân bò Thân bò Thân rễ Cỏ chỉ Cây bèo cái BÀI TẬP BÀI TẬP Câu 1: Trong những nhóm cây sau đây nhóm nào có hình thức sinh. .. các cơ sinh dưỡng quan…… ……… được gọi là sinh sản sinh dưỡng tự nhiên 1 Sự tạo thành cây mới từ rễ, thân, lá ở một số cây có hoa:  Trong điều kiện đất ẩm, một số cây có thể hình thành cây mới từ các cơ quan sinh dưỡng: thân bò, thân rễ, thân củ, rễ củ, lá… 2 Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên của cây:  Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên là hiện tượng hình thành cá thể mới từ một phần của cơ quan sinh dưỡng (rễ,... thương nhẹ, hạ sốt… - Học bài, trả lời được các câu hỏi SGK trang 88 - Quan sát trong thiên nhiên tìm thêm các cây có hoa có hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên ... ng gii, cụng bng gii Bo hnh gii Gii v Gii tớnh? Gii tớnh Gii Đặc trng sinh học Đặc trng xã hội Bẩm sinh Không phải bẩm sinh Thống n định theo thời Đa dạng gian Không thay đổi theo không... trớ, vai trũ ca nam v n tt c cỏc mi quan h xó hi Gii tớnh ch cỏc c im sinh hc ca nam, n VAI TRề GII THC T Mang thai, sinh v cho bỳ bng sa m ( gii tớnh) Thc hin bin phỏp k hoch hoỏ gia ỡnh Chm... cn phi tr thnh nhng ngi ging nhng quyn li, trỏch nhim v cỏc c hi ca h s khụng ph thuc vo vic h sinh l nam hay n Nicola Adams nh vụ ich quyn anh n u tiờn lich s TVH Tng thng 64 tui Dilma Rousseff