Bài 4. Trùng roi

Bài 4. Trùng roi tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, ki...

Baøi 4: Truøng roi Trong t bo cú nhõn, cht nguyờn sinh (cỏc ht dip lc, ht d tr, ) mt u ca t bo cú roi di. Roi l c quan vn chuyn. Baứi 4: Truứng roi I. TRUỉNG ROI XANH: [?] Chỳng ta cú th tỡm thy trựng roi õu? [?] Hỡnh dng ca trựng roi nh th no? [?] Nờu cu to ca trựng roi? [?] Nờu cỏch di chuyn ca trựng roi? C th n bo cú kớch thc hin vi. C th hỡnh thoi, uụi nhn, u tự v mt roi di 1. Cu to v di chuyn: [?] Vỡ sao trựng roi cú kh nng t to cht dinh dng? 2. Dinh dng: [?] Trựng roi xanh s dinh dng nh th no nu ta a chỳng vo ch ti lõu ngy ? [?] Hỡnh thc dinh dng ca trựng roi? Trựng roi xanh va t dng (nh cht dip lc), va d dng (s phõn hu cht hu c t xỏc sinh vt khỏc) [?] Trựng roi thi cht cn bó ra ngoi c th bng cỏch no? Bi tit: nh khụng bo co búp [?] Cỏch hụ hp trựng roi? Hụ hp qua mng c th 3. Sinh sn: [?] Phõn tớch cỏc bc sinh sn ca trựng roi? [?] Nờu hỡnh thc sinh sn ca trựng roi? Trựng roi sinh sn bng hỡnh thc phõn ụi c th theo chiu dc 4. Tính hướng sáng: Dựa vào thí nghiệm, hãy giải thích hiện tượng xảy ra: - Trùng roi xanh tiến về phía ánh sáng là nhờ: + Diệp lục  + Roi và điểm mắt  - Trùng roi xanh giống tế bào thực vật ở chỗ: + Có diệp lục  + Có thành xenlulôzơ  + Có roi  + Có điểm mắt     Trùng roi xanh tiến về phía có ánh sáng nhờ roi và điểm mắt  Trùng roi xanh giống tế bào thực vật ở chổ chất diệp lục và có thành xenlulôzơ. Baøi 4: Truøng roi Tập đồn trùng roi dù có nhiều tế bào nhưng vẫn chỉ là một nhóm ĐV đơn bào vì mỗi tế bào vẫn vận động và dinh dưỡng độc lập. Tập đồn trùng roi được coi là hình ảnh của mối quan hệ về nguồn gốc giữa động vật đơn bào và đa bào. Tập đồn……… dù có nhiều……….nhưng vẫn chỉ là một nhóm động vật ………….vì mỗi tế bào vẫn vận động và dinh dưỡng độc lập. Tập đồn trùng roi được coi là hình ảnh của mối quan hệ về nguồn gốc giữa động vật đơn bào và……… Bài 4: Trùng roi II. TẬP ĐOÀN TRÙNG ROI : trùng roi tế bào đơn bào đa bào. Chúng ta có thể tìm thấy trùng roi ở đâu? Điểm giống và khác nhau giữa trùng roi và thực vật? - Về nhà vẽ hình 4.1, 4.2 vào vở bài tập - Xem trước bài 5 Baøi 4: Truøng roi NĂM HỌC 2014- 2015 SINH HỌC GV: THÂN THỊ DIỆP NGA Kiểm tra cũ H: Em nêu đặc điểm hình dạng cách di chuyển trùng giày trùng roi? Đáp án: Hình dạng: - Trùng Giày có thể hình khối, khơng đối xứng, giống giày - Trùng thể có dạng hình dài, đầu tù, nhọn, đầu có roi bơi Di chuyển: - Trùng Giày vừa tiến vừa xoay - Trùng Roi di chuyển nhờ roi bơi, thẳng tiến phía trước BÀI TRÙNG ROI NỘI DUNG: I- Trùng roi xanh II- Tập đồn trùng roi I- Trùng roi xanh 1- Cấu tạo di chuyển - Quan sát hình vẽ đọc thơng tin sách giáo khoa nêu đặc điểm cấu tạo ngồi trùng roi? I- Trùng roi xanh 1- Cấu tạo di chuyển  - Là tế bào có kích thước hiển vi - Hình thoi - Đi nhọn, đầu tù - Có roi dài: roi xốy vào nước giúp thể di chuyển b Cấu tạo Hãy thích cấu tạo thể trùng roi xanh a – Điểm mắt Roi b – Màng thể Khơng bào co bóp Điểm mắt c – Roi d – Hạt diệp lục Màng thể Hạt dự trữ Hạt diệp lục Nhân Cấu tạo thể trùng roi xanh e – Nhân g – Khơng bào co bóp h - Hạt dự trữ I TRÙNG ROI XANH Cấu tạo di chuyển b Cấu tạo  Cấu tạo trùng roi gồm: - Nhân - Chất ngun sinh ( chứa hạt diệp lục) - Các hạt dự trữ - Điểm mắt ( giúp trùng roi nhận biết ánh sáng) - Khơng bào co bóp Dinh dưỡng  Nghiên cứu thơng tin mục I.2 SGK trang 17 trả lời câu hỏi (?) Nêu đặc điểm dinh dưỡng hơ hấp trùng roi? I TRÙNG ROI XANH Dinh dưỡng  -Khi có ánh sáng trùng roi dinh dưỡng cách tự dưỡng thể có chất diệp lục -Khi khơng có ánh sáng trùng roi dinh dưỡng cách dị dưỡng: đồng hóa chất hữu có sẵn -Hơ hấp: qua màng tế bào - Bài tiết: nhờ khơng bào co bóp 3.Sinh sản  Dựa vào hình dưới, diễn đạt lời bước sinh sản phân đơi trùng roi? Bước : Tế bào tích lũy chất để chuẩn bị cho q trình phân đơi Bước : Nhân phân đơi, roi phân đơi Bước : Chất ngun sinh bào quan phân đơi (điểm mắt, khơng bào co bóp, hạt diệp lục) Bước : Tế bào bắt đầu tách đơi Bước : Tế bào tiếp tục tách đơi Bước : Hai tế bào hình thành I TRÙNG ROI XANH Sinh sản  Trùng Roi sinh sản vơ tính cách phân đơi thể theo chiều dọc 4- Tính hướng sáng  Trình bày thí nghiệm chứng minh tính hướng sáng trùng roi xanh giải thích tượng?  - Thí nghiệm : SGK - Giải thích tượng : Nhờ có diệp lục trùng roi xanh thường dinh dưỡng tự dưỡng chủ yếu chúng ln ln hướng phía ánh sáng  Đánh dấu vào trống ứng với ý trả lời cho câu hỏi sau: 1- Trùng roi xanh tiến phía ánh sáng nhờ : S Diệp lục √ Roi điểm mắt 2- Trùng roi xanh giống tế bào thực vật chỗ : √ S Có diệp lục Có roi √ Có thành xenlulơzơ S Có điểm mắt II TẬP ĐỒN TRÙNG ROI II TẬP ĐỒN TRÙNG ROI  Bằng cụm từ : tế bào, trùng roi, đơn bào, đa bào, em điền vào câu nhận xét sau tập đồn trùng roi : (1) trùng roi (2) tế bào (3) đơn bào nhóm động vật tế bào Tập đồn dù có nhiều vận động dinh dưỡng độc lập Tập đồn trùng roi coi hình ảnh mối quan hệ nguồn gốc động vật đơn bào động vật (4) đa bào II TẬP ĐỒN TRÙNG ROI  - Tập đồn trùng roi gồm nhiều tế bào có roi, liên kết lại với tạo thành - Ý nghĩa tập đồn : Chúng gợi mối quan hệ nguồn gốc động vật đơn bào động vật đa bào BÀI TẬP: So sánh giống khác trùng roi với thực vật ? • Giống nhau: - Có cấu tạo từ tế bào, gồm nhân, chất ngun sinh - Khi có ánh sáng có khả tự dưỡng • Khác Thực vật -Thuộc giới thực vật - Khơng có khả di chuyển - Sống theo kiểu dị dưỡng Trùng roi -Thuộc giới động vật - Có khả di chuyển (nhờ roi) - Sống theo kiểu dị dưỡng tự dưỡng Trùng roi xanh có hình thức dinh dưỡng ? - Tự dưỡng nhờ diệp lục - Dị dưỡng : đồng hóa chất hữu hòa tan sinh vật khác chết phân hủy - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị nội dung mới: Trùng giày trùng biến hình CHÚC CÁC EM HỌC TỐT Khi di chuyển roi hoạt động khiến thể trùng roi vừa tiến vừa xoay mình? - Khi di chuyển roi hoạt động theo kiểu xốy vào nước mà thể vừa tiến vừa xoay Nêu đặc điểm cấu tạo thể trùng roi xanh phù hợp với chức năng? - Roi xốy vào nước giúp thể di chuyển - Điểm mắt giúp trùng roi nhận biết ánh sáng - Hạt diệp lục giúp cho trùng roi xanh có khả tự dưỡng thực vật - Khơng bào co bóp tập trung nước thừa sản phẩm tiết thải ngồi, góp phần điều chỉnh áp suất thẩm thấu thể  BÀI 3 TRÙNG ROI BÀI 3. TRÙNG ROI I. TRÙNG ROI XANH 1. Cấu tạo, di chuyển và dinh dưỡng 1.1. Cấu tạo ngoài (?) Quan sát hình vẽ 4.1 trong SGK hãy mô tả cấu tạo ngoài của trung roi xanh? - Là một tế bào có kích thước hiển vi - Hình thoi - Đuôi nhọn, đầu tù - Có một roi dài I. Trùng roi xanh I. Tập đoàn trùng roi 1. Cấu tạo, di chuyển và dinh dưỡng 2. Sinh sản 3. Tính hướng sáng a – Điểm mắt b – Màng cơ thể c – Roi d – Hạt diệp lục e – Nhân g – Không bào co bóp h - Hạt dự trữ Đáp án : 2-a, 4-b, 1-c, 5-d, 7-e, 3-g, 6-h BÀI 3. TRÙNG ROI (?) Hãy chú thích cấu tạo cơ thể trùng roi xanh Cấu tạo cơ thể trùng roi xanh Điểm mắt Màng cơ thể Roi Hạt diệp lục Nhân Không bào co bóp Hạt dự trữ 1.2. Cấu tạo trong I. Trùng roi xanh I. Tập đoàn trùng roi 1. Cấu tạo, di chuyển và dinh dưỡng 2. Sinh sản 3. Tính hướng sáng BÀI 3. TRÙNG ROI (?) Nêu những đặc điểm cấu tạo cơ thể trùng roi xanh phù hợp với chức năng? - Roi xoáy vào nước giúp cơ thể di chuyển - Điểm mắt giúp trùng roi nhận biết ánh sáng - Hạt diệp lục giúp cho trùng roi xanh có khả năng tự dưỡng như thực vật - Không bào co bóp tập trung nước thừa cùng sản phẩm bài tiết rồi thải ra ngoài, góp phần điều chỉnh áp suất thẩm thấu của cơ thể. (?) Trùng roi xanh có những hình thức dinh dưỡng nào ? - Tự dưỡng nhờ diệp lục - Dị dưỡng : đồng hóa những chất hữu cơ hòa tan do các sinh vật khác chết phân hủy ra I. Trùng roi xanh I. Tập đoàn trùng roi 1. Cấu tạo, di chuyển và dinh dưỡng 2. Sinh sản 3. Tính hướng sáng BÀI 3. TRÙNG ROI 2. Sinh sản (?) Dựa vào hình dưới, diễn đạt bằng lời 6 bước sinh sản phân đôi của trùng roi? Bước 1 : Tế bào tích lũy các chất để chuẩn bị cho quá trình phân đôi Bước 2 : Nhân phân đôi, roi phân đôi Bước 3 : Chất nguyên sinh và các bào quan phân đôi (điểm mắt, không bào co bóp, hạt diệp lục) Bước 4 : Tế bào bắt đầu tách đôi Bước 5 : Tế bào tiếp tục tách đôi Bước 6 : Hai tế bào con được hình thành I. Trùng roi xanh I. Tập đoàn trùng roi 1. Cấu tạo, di chuyển và dinh dưỡng 2. Sinh sản 3. Tính hướng sáng BÀI 3. TRÙNG ROI 3. Tính hướng sáng (?) Trình bày thí nghiệm chứng minh tính hướng sáng của trùng roi xanh và giải thích hiện tượng? - Thí nghiệm : SGK - Giải thích hiện tượng : Nhờ có diệp lục trùng roi xanh thường dinh dưỡng tự dưỡng là chủ yếu cho nên chúng luôn luôn hướng về phía ánh sáng. I. Trùng roi xanh I. Tập đoàn trùng roi 1. Cấu tạo, di chuyển và dinh dưỡng 2. Sinh sản 3. Tính hướng sáng BÀI 3. TRÙNG ROI (?) Thảo luận và đánh dấu (√) vào ô trống ứng với ý trả lời đúng cho các câu hỏi sau : - Trùng roi xanh tiến về phía ánh sáng nhờ : Roi và điểm mắt Diệp lục √ - Trùng roi xanh giống tế bào thực vật ở chỗ : Có roi Có diệp lục Có điểm mắt Có thành xenlulôzơ √ √ I. Trùng roi xanh I. Tập đoàn trùng roi 1. Cấu tạo, di chuyển và dinh dưỡng 2. Sinh sản 3. Tính hướng sáng BÀI 3. TRÙNG ROI II. TẬP ĐOÀN TRÙNG ROI (?) Quan sát hình vẽ, nêu khái quát về tập đoàn trùng roi và ý nghĩa của chúng trong sự tiến hóa từ động vật đơn bào lên động vật đa bào? - Tập đoàn trùng roi gồm nhiều tế bào có roi, liên kết lại với nhau tạo thành. - Ý nghĩa của tập đoàn : Chúng gợi ra mối quan hệ về nguồn gốc giữa động vật đơn bào và động vật đa bào I. Trùng roi xanh I. Tập đoàn trùng roi 1. Cấu tạo, di chuyển và dinh dưỡng 2. Sinh sản 3. Tính hướng sáng BÀI 3. TRÙNG ROI Bằng các cụm từ : tế bào, trùng roi, đơn bào, đa bào, em hãy điền vào câu nhận xét sau đây về tập đoàn trùng roi : Tập đoàn . dù có nhiều nhưng vẫn chỉ là một nhóm động vật vì mỗi tế bào vẫn vận động và dinh dưỡng độc lập. Tập đoàn trùng roi được coi là hình ảnh của mối quan hệ về nguồn gốc giữa Bài 4: TRÙNG ROI I. MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: -Học sinh nêu được đặc điểm cấu tạo, dinh dưỡng và sinh sản của trùng roi xanh, khả năng hướng sáng. -Học sinh thấy được bước chuyển từ động vật đơn bào  Động vật đa bào qua đại diện là tập đoàn trùng roi. 2.Kĩ năng: Rèn cho học sinh: -Kĩ năng quan sát, hoạt động nhóm 3.Thái độ: Giáo dục ý thức học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:Phiếu học tập, tranh H4.1, 4.2, 4.3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. GV giới thiệu bài mới. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu trùng roi xanh -Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK, vận dụng -Cá nhân tự đọc thông tin ở mục I 1.CẤU TẠO VÀ DI kiến thức bài trước, quan sát H4.1 và H4.2 để hoàn thành phiếu học tập. -Thảo luận nhóm  thống nhất ý kiến hoàn thành phiếu học tập CHUYỂN: -Là động vật đơn bào gồm: nhân, chất nguyên.sinh -Giáo viên theo dõi, hướng dẫn, gợi ý cho các nhóm. -Giáo viên kẻ phiếu học tập lên bảng để chữa bài. -Giáo viên nhận xét, bổ sung. -Giáo viên giải thích thêm về các đặc điểm: di chuyển, Điểm mắt, hạt diệp lục  cách dd, sinh sản của trùng roi. -Yêu cầu học sinh làm bài tập SGK trang 18. -Giáo viên đưa ra đáp án đúng. , hạt diệp lục, roi, điểm mắt 2.DINH DƯỠNG: -Tự dưỡng và dị dưỡng. Hô hấp qua màng tế bào 3.SINH SẢN : vô tính bằng cách phân đôi cơ thể theo chiều dọc. Hoạt động 2: Tập đoàn trùng roi . -Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK và H 4.3 hoàn thành bài tập trang 19 SGK (điền vào chỗ trống) -Giáo viên nêu câu hỏi: +Tập đoàn vôn vốc dd như thế nào? +Hình thức sinh sản của tập đoàn vôn vốc. +Tập đoàn vôn vốc cho ta -Cá nhân học sinh tự thu nhận kiến thức. -Trao đổi nhóm  hoàn thành bài tập. -Đại diện nhóm trình bày. -Nhóm khác bổ sung -Một vài học sinh đọc toàn bộ nội dung bài tập vừa hoàn thành. -Học sinh suy nghĩ trả lời các Tập đoàn trùng roi gồm nhiều tế bào có roi liên kết tạo thành. Bước suy nghĩ gì về mối liên quan giữa động vật đơn bào và động vật đa bào? -Giáo viên yêu cầu học sinh rút ra kết luận. câu hỏi. -Học sinh khác bổ sung (nêu được: trong tập đoàn bắt đầu có sự phân chia chức năng) -Học sinh rút ra kết luận đầu có sự phân hóa chức năng. IV.KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ : Câu hỏi cuối bài (SGK) V.DẶN DÒ : -Học bài ,Đọc mục “ Em có biết “ Giáo án sinh học lớp 7 - Bài 4 : TRÙNG ROI I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh nắm được đặc điểm cấu tạo, cách di chuyển ,dinh dưỡng và sinh sản của trùng roi xanh, khả năng hướng sáng. - HS thấy được bước chuyển quan trọng từ động vật đơn bào đến động vật đa bào qua đại diện là tập đoàn trùng roi. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, thu thập kiến thức. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức học tập. II.CÁC KỸ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI . - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh, để tìm hiểu về cấu tạo vah hỡnh dạng của trựng roi. - Kĩ năng hợp tác lắng nghe tích cực. - Kĩ năng tự tin khi trình bày suy nghĩ/ ý tưởng trước tổ nhóm. III. CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC - Dạy học nhóm - Vấn đáp - tìm tòi IV. PHƯƠNG TIỆN. - GV: Phiếu học tập, tranh phóng to H 1, H2, H3 SGK. - HS: Ôn lại bài thực hành. V. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1. Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số. 2.Bài củ - Câu hỏi SGK. 3. Khỏm phỏ VB: Động vật nguyên sinh rất nhỏ bé, chúng ta đã được quan sát ở bài trước, tiết này chúng ta tiếp tục tìm hiểu một số đặc điểm của trùng roi. 4. Kết nối Hoạt động 1: Trùng roi xanh 1. Cấu tạo và di chuyển Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu: + NGhiên cứu SGK, vận dụng kiến thức bài trước. + Quan sát H 4.1 và 4.2 SGK. + Hoàn thành phiếu học - Cá nhân tự đọc thông tin ở mục I trang 17 và 18 SGK. - Thảo luận nhóm, thống nhất ý kiến và hoàn thành phiếu học tập: tập. - GV đi đ ến các nhóm theo dõi và giúp đ ỡ nhóm yếu. - GV kẻ phiếu học tập lên bảng để chữa bài. - GV chữa bài tập trong phiếu, yêu cầu: - Trình bày quá trình sinh sản của trùng roi xanh? - Yêu cầu HS giải thích thí nghiệm ở mục ở mục 4: “Tính hướng sáng” - Làm nhanh bài tập mục - Yêu cầu nêu được: + Cấu tạo chi tiết trùng roi + Cách di chuyển nhờ roi + Các hình thức dinh dưỡng +Kiểu sinh sản vô tính chiều dọc cơ thể. + Khả năng hướng về phía có ánh sáng. - Đại diện các nhóm ghi kết quả trên bảng, các nhóm khác bổ sung. - HS dự vào H 4.2 SGK và trả lời, lưu ý nhân phân chia trước rồi đến các phần khác.  thứ 2 trang 18 SGK. - GV yêu cầu HS quan sát phiếu chuẩn kiến thức. - Sau khi theo dõi phiếu, GV nên ki ểm tra số nhóm có câu trả lời đúng. - Nhờ có điểm mắt nên có khả năng cảm nhận ánh sáng. - Đáp án: Roi, đặc điểm mắt, quang hợp, có diệp lục. - HS các nhóm nghe, nhận xét và bổ sung (nếu cần). - 1 vài nhóm nhắc lại nội dung phiếu học tập. Kết luận: Phiếu học tập: Tìm hiểu trùng roi xanh Bài tập Tên động vật Đặc điểm Trùng roi xanh 1 Cấu tạo Di chuyển - Là 1 tế bào (0,05 mm) hình thoi, có roi, điểm mắt, hạt diệp lục, hạt dự trữ, không bào co bóp. - Roi xoáy vào nước  vừa tiến vừa xoay mình. 2 Dinh dưỡng - Tự dưỡng và dị dưỡng. - Hô hấp: Trao đổi khí qua màng tế bào. - Bài tiết: Nhờ không bào co bóp. 3 Sinh sản - Vô tính bằng cách phân đôi theo chiều dọc. 4 Tính hướng sáng - Điểm mắt và roi giúp trùng roi hướng về chỗ có ánh sáng. Hoạt động 2: Tập đoàn trùng roi Mục tiêu: HS thấy đựoc tập đoàn trùng roi xanh là động vật trung gian giữa động vật đơn bào và động vật đa bào. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS: + Nghiên cứu SGK quan sát H 4.3 trang 18. + Hoàn thành bài tập mục  trang 19 SGK (điền từ vào chỗ trống). - GV nêu câu hỏi: - Tập đoàn Vônvôc dinh dưỡng như thế nào? - Cá nhân tự thu nhận kiến thức. - Trao đổi nhóm và hoàn thành bài tập: - Yêu cầu lựa chọn: trùng roi, tế bào, đơn bào, đa bào. - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ - Hình thức sinh sản của tập đoàn Vônvôc? - GV lưu ý nếu HS không trả lời được thì GV giảng: Trong tập đoàn 1 số cá thể ở ngoài làm nhiệm vụ di chuyển bắt mồi, đến khi sinh sản một số tế bào chuyển vào trong phân chia thành tập B À I G i Ả N G Đ i Ệ N T Ử T i ế t 4 B a ø i 4 : T r u ø n g R o i Giáo viên thực hiện: Nguyễn Hồng Sơn 7 Kiểm tra bài cũ Đáp án: Hình dạng: - Trùng Giày có cơ thể hình khối, không đối xứng, giống chiếc giày . - Trùng cơ thể có dạng hình lá dài, đầu tù, đuôi nhọn, ở đầu có roi bơi. Hình dạng: - Trùng Giày có cơ thể hình khối, không đối xứng, giống chiếc giày . - Trùng cơ thể có dạng hình lá dài, đầu tù, đuôi nhọn, ở đầu có roi bơi. Di chuyển: - Trùng Giày vừa tiến vừa xoay. - Trùng Roi di chuyển nhờ roi bơi, thẳng tiến về phía trước. Di chuyển: - Trùng Giày vừa tiến vừa xoay. - Trùng Roi di chuyển nhờ roi bơi, thẳng tiến về phía trước. H: Em hãy nêu đặc điểm về hình dạng và cách di chuyển của trùng giày và trùng roi? H: Em hãy nêu đặc điểm về hình dạng và cách di chuyển của trùng giày và trùng roi? Bài 4. TRÙNG ROI Bài 4. TRÙNG ROI I. TRÙNG ROI XANH 1. Cấu tạo và di chuyển. a. Cấu tạo ngoài - Quan sát hình vẽ và đọc thông tin trong sách giáo khoa nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của trùng roi? Bài 4. TRÙNG ROI Bài 4. TRÙNG ROI I. TRÙNG ROI XANH 1. Cấu tạo và di chuyển a. Cấu tạo ngoài - Là một tế bào có kích thước hiển vi - Hình thoi - Đuôi nhọn, đầu tù - Có một roi dài Bài 4. TRÙNG ROI Bài 4. TRÙNG ROI Nội dung ghi vở Nội dung ghi vở b. Cấu tạo trong a – Điểm mắt b – Màng cơ thể c – Roi d – Hạt diệp lục e – Nhân g – Không bào co bóp h - Hạt dự trữ  Hãy chú thích cấu tạo cơ thể trùng roi xanh Cấu tạo cơ thể trùng roi xanh Cấu tạo cơ thể trùng roi xanh Điểm mắt Màng cơ thể Roi Hạt diệp lục Nhân Không bào co bóp Hạt dự trữ b. Cấu tạo trong Bài 4. TRÙNG ROI Bài 4. TRÙNG ROI I. TRÙNG ROI XANH 1. Cấu tạo và di chuyển a. Cấu tạo ngoài - Là một tế bào có kích thước hiển vi - Hình thoi - Đuôi nhọn, đầu tù - Có một roi dài b. Cấu tạo trong Cấu tạo trong của trùng roi gồm: - Nhân - Chất nguyên sinh ( chứa các hạt diệp lục) - Các hạt dự trữ - Điểm mắt ( giúp trùng roi nhận biết ánh sáng) - Không bào co bóp Bài 4. TRÙNG ROI Bài 4. TRÙNG ROI Nội dung ghi vở Nội dung ghi vở I. TRÙNG ROI XANH 1. Cấu tạo và di chuyển a. Cấu tạo ngoài b. Cấu tạo trong c. Di chuyển (SGK) Bài 4. TRÙNG ROI Bài 4. TRÙNG ROI 2. Dinh dưỡng Bài 4. TRÙNG ROI Bài 4. TRÙNG ROI  Nghiên cứu thông tin mục I.2 SGK trang 17 trả lời câu hỏi (?) Nêu đặc điểm về dinh dưỡng và hô hấp của trùng roi? (?) Nêu đặc điểm về dinh dưỡng và hô hấp của trùng roi? 2. Dinh dưỡng - Khi có ánh sáng trùng roi dinh dưỡng bằng cách tự dưỡng vì trong cơ thể có chất diệp lục. - Khi không có ánh sáng trùng roi dinh dưỡng bằng cách dị dưỡng: đồng hóa các chất hữu cơ có sẵn. - Hô hấp: qua màng tế bào. - Bài tiết: nhờ không bào co bóp. I. TRÙNG ROI XANH 1. Cấu tạo và di chuyển a. Cấu tạo ngoài b. Cấu tạo trong c. Di chuyển (SGK) 2. Dinh dưỡng Bài 4. TRÙNG ROI Bài 4. TRÙNG ROI Nội dung ghi vở Nội dung ghi vở [...]... thành Bài 4 TRÙNG ROI Bài 4 TRÙNG ROI I TRÙNG ROI XANH 1 Cấu tạo và di chuyển a Cấu tạo ngồi b Cấu tạo trong c Di chuyển (SGK) 2 Dinh dưỡng 3 Sinh sản Trùng Roi sinh sản vơ tính bằng cách phân đơi cơ thể : 4 Tính hướng sáng (tự học) Nội dung ghi vở Nội dung ghi vở Bài 4 TRÙNG ROI Bài 4 TRÙNG ROI I TRÙNG ROI XANH II TẬP ĐỒN TRÙNG ROI Quan sát đoạn băng sau: Bài 4 TRÙNG ROI Bài 4 TRÙNG ROI I TRÙNG ROI. .. băng sau: Bài 4 TRÙNG ROI Bài 4 TRÙNG ROI I TRÙNG ROI XANH II TẬP ĐỒN TRÙNG ROI Quan sát hình vẽ sau: Bài 4 TRÙNG ROI Bài 4 TRÙNG ROI I TRÙNG ROI XANH II TẬP ĐỒN TRÙNG ROI  Bằng các cụm từ : tế bào, trùng roi, đơn ... Trùng Giày vừa tiến vừa xoay - Trùng Roi di chuyển nhờ roi bơi, thẳng tiến phía trước BÀI TRÙNG ROI NỘI DUNG: I- Trùng roi xanh II- Tập đồn trùng roi I- Trùng roi xanh 1- Cấu tạo di chuyển -... √ Roi điểm mắt 2- Trùng roi xanh giống tế bào thực vật chỗ : √ S Có diệp lục Có roi √ Có thành xenlulơzơ S Có điểm mắt II TẬP ĐỒN TRÙNG ROI II TẬP ĐỒN TRÙNG ROI  Bằng cụm từ : tế bào, trùng roi, ... đặc điểm dinh dưỡng hơ hấp trùng roi? I TRÙNG ROI XANH Dinh dưỡng  -Khi có ánh sáng trùng roi dinh dưỡng cách tự dưỡng thể có chất diệp lục -Khi khơng có ánh sáng trùng roi dinh dưỡng cách dị dưỡng: