Giáo án Vật lý 10 bài 6: Tính tương đối của chuyển động - Công thức vận tốc

Giỏo viờn thc hin: nguyễn hải thành Nm hc 2008 - 2009 Sở giáo dục & đào tạo nghệ an Trường THPT quỳ hợp ii tổ: lý- hoá. Xin kính chào quý thầy, cô giáo! Chào các em học sinh thân mến! kiÓm tra bµi cò. ? 1 2 3 4 Bµi 6 : tÝnh t­¬ng ®èi cña chuyÓn ®éng c«ng thøc céng vËn tèc. I. TÝnh t­¬ng ®èi cña chuyÓn ®éng. II. C«ng thøc céng vËn tèc. kiểm tra bài cũ. C2: Chuyển động cơ học là gì ? Làm thế nào để biết được một vật chuyển động hay đứng yên so với vật khác? -Trả lời: + Chuyển động cơ học là sự thay đổi vị trí của vật này so với vật khác theo thời gian. + Muốn biết được một vật có chuyển động hay không ta phải ta phải so sánh xem vị trí của nó có thay đổi so với vật khác theo thời gian hay không . ! kiểm tra bài cũ. C1:Em hãy cho biết, hệ quy chiếu là gì? -Trả lời: Hệ quy chiếu là một hệ gồm: + Một hệ trục toạ độ gắn vào vật mốc. + Một mốc thời gian. + Một đồng hồ dùng để đo thời gian. ! kiểm tra bài cũ. C3: Quỹ đạo chuyển động là gì? Trong thực tế các em hay gặp những dạng nào? -Trả lời: + Tập hợp tất cả các vị trí của một chất điểm chuyển động tạo ra một đường nhất định. Đường đó gọi là quỹ đạo của chuyển động. + Trong thực tế thường gặp: Đường thẳng; đường cong; đường tròn ! cách tính độ lớn của véc tơ tổng. C4: Cho đẳng thức sau: cba += -Trả lời: + TH1: a = b + c ! a Nêu cách tính độ lớn của véc tơ trong các trường hợp: + Hai véc tơ thành phần cùng phương cùng chiều. + Hai véc tơ thành phần cùng phương ngược chiều. + Hai véc tơ thành phần vuông góc nhau. + TH2: cba = + TH3: a 2 = b 2 + c 2 Trong đó: a, b, c lần lượt là độ lớn của các véc tơ tương ứng. Bài 6: Tính tương đối của chuyển động. Công thức cộng vận tốc. t i L e = tc ( ) 4.25 2 1 2 LiW = 2,31,21,3 vvv += i. tính tương đối của chuyển động. 1. Tính tương đối của quỹ đạo. Kết luận: SGK. 2. Tính tương đối của vận tốc. Kết luận: SGK. Tóm lại: Quỹ đạo và vận tốc của cùng một vật chuyển động đối với các hệ quy chiếu khác nhau thì khác nhau. ii. Công thức cộng vận tốc. 1. Hệ quy chiếu đứng yên và hệ quy chiếu chuyển động. Định nghĩa: SGK. 2. Công thức cộng vận tốc. a. Trường hợp các vận tốc cùng phư ơng cùng chiều. b. Trường hợp vận tốc tương đối cùng phư ơng ngược chiều với vận tốc kéo theo. hay rr r 1, 23 3, ,21 = + vv v tb tn nb v v v= + r r r Ta có: v 1,3 = v 1,2 + v 2,3 Ta có: |v 1,3 | =| v 1,2 v 2,3 | Tổng quát: Với: |v 1,2 v 2,3 | v 1,3 v 1,2 + v 2,3 Nếu: 2,31,2 vv Thì v 2 1,3 = v 2 1,2 + v 2 2,3 2,31,21,3 vvv += Tóm lại: v 2 1,3 = v 2 1,2 + v 2 2,3 + 2cos Với: ( ) 2,31,2 v,v = C1: Qua hai thí dụ trên em có nhận xét gì về hình dạng quỹ đạo của trái bóng? Từ đó rút ra nhận xét về tính tương đối của quỹ đạo. Trả lời: + Hình dạng quỹ đạo của trái bóng trong hai thí dụ trên là khác nhau. + Hình dạng quỹ đạo của chuyển động trong các hệ quy chiếu khác nhau thì khác nhau quỹ đạo có tính tương đối. C1: Qua c¸c thÝ dô trªn em cã nhËn xÐt g× vÒ vËn tèc cña mét vËt chuyÓn ®éng? Tõ ®ã rót ra nhËn xÐt vÒ tÝnh t­¬ng ®èi cña vËn tèc. Tr¶ lêi: + VËn tèc cña vËt trong c¸c hÖ quy chiÕu kh¸c nhau th× kh¸c nhau – vËn tèc cã tÝnh t­¬ng ®èi. [...]... Trường hợp vận tốc cùng phương cùng chiều: r r r vtb = vtn + vnb r r r hay ⇒ v1,3 = v1,2 + v2,3 Ta cã: v1,3 = v1,2 + v2,3 − Trong đó : + V1,3 : GIÁO ÁN VẬT LÝ 10 TÍNH TƯƠNG ĐỐI CỦA CHUYỂN ĐỘNG CÔNG THỨC CỘNG VẬN TỐC I Mục tiêu Kiến thức Kĩ II Chuẩn bị Giáo viên Học sinh III Tiến trình dạy - học: Ổn định VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Kiểm tra cũ Câu hỏi 1: Chuyển động tròn ? Đặc điểm vectơ vận tốc, gia tốc chuyển động tròn Câu hỏi 2: Chu kỳ, tần số ? Công thức tính ? Đơn vị đo ? Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Tìm hiểu tính tương đối chuyển động Hoạt động HS Trợ giúp GV Đọc SGK, trả lời câu hỏi Yêu cầu HS đọc SGK GV Dựa vào hệ quy chiếu Nội dung I Tính tương đối chuyển động Quỹ đạo chuyển động xác định dựa vào Tính tương đối quỹ đạo ? Hình dạng quỹ đạo khác hệ quy Kết luận hình dạng chiếu khác quỹ đạo chuyển động hệ quy chiếu khác ? Hoàn thành yêu cầu C1 Trả lời C1 Tinh tương đối vận tốc Vận tốc khác Tương tự kết luận Quỹ đạo vận tốc vật hệ quy chiếu khác vận tốc chuyển động chuyển động hệ qui chiếu hệ quy chiếu khác khác khác ? Trả lời C2 Hoàn thành yêu cầu C2 - Từ câu trả lời GV VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ngược chiều : Từ ví dụ SGK đưa công thức tính vận tốc tuyệt đối ? v 13  v 12  v 23 Cho HS đọc SGK Chú ý công thức viết dạng vectơ nên tính độ lớn ta ý chiều chúng Củng cố, vận dụng - Yêu cầu HS nhắc lại công thức cộng vận tốc tổng quát áp dụng cho trường hợp cụ thể - Sửa tập 4, 5, SGK H­íng dÉn häc ë nhµ - Bài tập nhà 7, SGK bà VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Trường THPT Che Guevara Giáo án Vật Lý 10 cơ bản Tiết 11 – Ngày soạn:……………………………………… Bài 6: TÍNH TƯƠNG ĐỚI CỦA CHỦN ĐỢNG CƠNG THỨC CỢNG VẬN TỚC I. MỤC TIÊU. 1. Về kiến thức. - Trả lời được câu hỏi thế nào là tính tương đới của chủn đợng? - Trong những trường hợp cụ thể chỉ ra đâu là hệ qui chiếu (HQC) đứng n, đâu là HQC CĐ. - Viết được cơng thức cợng vận tớc cho từng trường hợp cụ thể của các chủn đợng cùng phương. 2. Về kĩ năng. - Giải được mợt sớ bài toán cợng vận tớc cùng phương. - Giải thích được mợt sớ hiện tượng liên quan đến tính tương đới của chủn đợng. II. CH̉N BỊ. 1. Giáo viên: Ch̉n bị mợt TN về tính tương đới của chủn đợng (nếu được). 2. Học sinh: Xem lại kiến thức về tính tương đối của CĐ và đứng n đã học ở lớp 8. III. TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY. 1. Ởn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: - CĐ tròn đều là gì? Nêu những đặc điểm vectơ vận tốc, gia tốc trong CĐ tròn đều? - Chu kì, tần số của CĐ tròn đều là gì? Viết cơng thức tính chu kì và tần số? Đơn vị đo? 3. Bài mới. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung GV: Nhắc lại về tính tương đối của CĐ và đứng n đã được học ở lớp 8? Nêu VD cụ thể? - Ở lớp 8, khi gthích về tính tương đối ta mới dừng lại mức độ gthích 1 vật được coi là CĐ hay đứng n phụ thuộc vào việc chọn mốc. Nhưng nếu ta chọn 2 vật mốc mà so với 2 vật đó thì vật đều CĐ nhưng với tốc độ khác nhau thì ta phải gthích ntn? Làm thế nào để tính được tốc độ đó? Bài học hơm nay sẽ giúp chúng ta trả lời các câu hỏi trên. - GV u cầu HS đọc SGK. GV: Tại sao ta khơng dùng vật mốc để gthích sự khác nhau về quỹ đạo CĐ? - Mỗi vật mốc được gắn liền với 1 HQC vì vậy ta có thể gthích tính tương đối của vận tốc phụ thuộc vào việc chọn HQC khác nhau. GV: Có kết luận gì về hình dạng quỹ đạo của CĐ trong các HQC khác nhau? GV: Hồn thành u cầu C1. (chỉ rõ HQC trong các trường hợp đó). - Vậy, hình dạng quỹ đạo của CĐ . GV: Vtốc có giá trị như nhau trong các HQC khác nhau khơng? GV: Hồn thành u cầu C2. Hoạt động 1: Ơn lại kiến thức cũ. HS: - CĐ và đứng n có tính tương đối. - VD: 1 người ngồi trên ơtơ đang chạy. Người đó đứng n so với ơtơ nhưng lại CĐ so với cây cối bên đường,…. Hoạt động 2: Tìm hiểu tính tương đối của CĐ. HS: - Vật mốc khơng cho biết quỹ đạo của CĐ. - Vật mốc khơng cho biết được vị trí của vật tại mọi thời điểm bất kì nào đó. HS: Hình dạng quỹ đạo trong các HQC khác nhau thì khác nhau. HS: Người ngồi trên xe sẽ thấy đầu van CĐ tròn đều quanh trục bánh xe. HS: Vận tốc khác nhau trong các HQC khác nhau. HS: 1 người đứng n trên mặt đất. Trong HQC gắn với TĐ thì người có v = 0, gắn với I. TÍNH TƯƠNG ĐỐI CỦA CHUYỂN ĐỘNG. 1. Tính tương đối của quỹ đạo. Hình dạng quỹ đạo của CĐ trong các HQC khác nhau thì khác nhau - quỹ đạo có tính tương đối. 2. Tính tương đối của Bài 10. TÍNH TƯƠNG ĐỐI CỦA CHUYỂN ĐỘNG CÔNG THỨC VẬN TỐC A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Hiểu được chuyển động có tính tương đối, các đại lượng động học như độ dời, vận tốc cũng có hướng tương đối. - Hiểu rõ các khái niệm vận tốc tuyệt đối, vận tốc cũng có tương đối, vận tốc kéo theo công thức cộng vận tốc, áp dụng giải các bài toán đơn giản. 2. Kỹ năng - Tư duy lôgic toán học - Vận dụng giải bài tập B. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Các câu hỏi, ví dụ về chuyển động tròn đều. - Biên soạn câu hỏi 1-3 SGK dưới dạng trắc nghiệm. - Chuẩn bị bài tập SGK. - Tranh vẽ các ví dụ về tính tương đối của chuyển động cơ. 2. Học Sinh - Ôn tập về chuyển động cơ 3. Gợi ý ứng dụng CNTT - GV có thể soạn các câu hỏi trắc nghiệm kiển tra bài cũ và củng cố bài giảng về tính tương đối của chuyển động cơ. - Mô phỏng về chuyển động tương đối, công thức cộng vận tốc. - Sưu tầm các đoạn video về tính tương đối của chuyển động cơ C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1 ( phút): Kiểm tra bài cũ Hướng dẫn của GV Hoạt động của HS -Đặt câu hỏi cho HS -Yêu cầu 1 HS lên bảng vẽ. -Nhận xét các câu trả lời -Chuyển động cơ là gì? tại sao phải chọn qui chiếu? -Biểu diễn hệ qui chiếu của một chuyển động. -Nhận xét trả lời của bạn. Hoạt động 2 ( phút): Tìm hiểu phương và chiều của vectơ gia tốc trong chuyển động tròn đều. Hướng dẫn của GV Hoạt động của HS Nội dung -Cho HS xem hình H 10.1 SGK. -Nêu câu hỏi -Cho HS lấy ví dụ -Nhận xét các câu trả lời -Xem hình vẽ H 10.1, phân biệt các hệ qui chiếu trong hình vẽ? -Thảo luận: lấy ví dụ về vị trí (quỹ đạo) và vận tốc của vật có tính tương đối? -Rút ra kết luận SGK 1. Tính tương đối của chuyển động *Kết quả xác định vị trí và vận tốc của cùng một vật tùy thuộc hệ qui chiếu. Vị trí (do đó quỹ đạo) và vận tốc của một vật có tính tương đối. Hoạt động 3 ( phút): Tìm hiểu chuyển động của người đi trên bè. Công thức cộng vận tốc. Hướng dẫn của GV Hoạt động của HS Nội dung -Yêu cầu: HS đọc SGK, xem hình. -Cho HS thảo luận, yêu cầu trình bày kết -Đọc SGK phần 2; xem hình H 10.2 -Thảo luận tìm hiểu: Hệ quy chiếu đứng 2. Ví dụ về chuyển động của người đi trên bè -Xét chuyển động của một người đi trên một chiếc bè đang trôi trên quả. -Gợi ý cách chứng minh: Chọn hệ quy chiếu, lập luận đưa ra công thức (10.2). -Cho HS đọc phần 3, vẽ hình H 10.4 -Xét các trường hợp đặc biệt (vẽ hình) yên, hệ qui chiếu chuyển động, vận tốc tuyệt đối, vận tốc tương đối, vận tốc kéo theo. -Xem hình H 10.2 và tìm hiểu cách chứng minh công thức (10.1) SGK. -Xem hình H 10.3 và tìm hiểu cách chứng minh công TÍNH TƯƠNG ĐỐI CỦA CHUYỂN ĐỘNG CÔNG THỨC VẬN TỐC A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Hiểu được chuyển động có tính tương đối, các đại lượng động học như độ dời, vận tốc cũng có hướng tương đối. - Hiểu rõ các khái niệm vận tốc tuyệt đối, vận tốc cũng có tương đối, vận tốc kéo theo công thức cộng vận tốc, áp dụng giải các bài toán đơn giản. 2. Kỹ năng - Tư duy lôgic toán học - Vận dụng giải bài tập B. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Các câu hỏi, ví dụ về chuyển động tròn đều. - Biên soạn câu hỏi 1-3 SGK dưới dạng trắc nghiệm. - Chuẩn bị bài tập SGK. - Tranh vẽ các ví dụ về tính tương đối của chuyển động cơ. 2. Học Sinh - Ôn tập về chuyển động cơ 3. Gợi ý ứng dụng CNTT - GV có thể soạn các câu hỏi trắc nghiệm kiển tra bài cũ và củng cố bài giảng về tính tương đối của chuyển động cơ. - Mô phỏng về chuyển động tương đối, công thức cộng vận tốc. - Sưu tầm các đoạn video về tính tương đối của chuyển động cơ C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1 ( phút): Kiểm tra bài cũ Hướng dẫn của GV Hoạt động của HS -Đặt câu hỏi cho HS -Yêu cầu 1 HS lên bảng vẽ. -Nhận xét các câu trả lời -Chuyển động cơ là gì? tại sao phải chọn qui chiếu? -Biểu diễn hệ qui chiếu của một chuyển động. -Nhận xét trả lời của bạn. Hoạt động 2 ( phút): Tìm hiểu phương và chiều của vectơ gia tốc trong chuyển động tròn đều. Hướng dẫn của GV Hoạt động của HS Nội dung -Cho HS xem hình H 10.1 SGK. -Nêu câu hỏi -Cho HS lấy ví dụ -Nhận xét các câu trả lời -Xem hình vẽ H 10.1, phân biệt các hệ qui chiếu trong hình vẽ? -Thảo luận: lấy ví dụ về vị trí (quỹ đạo) và vận tốc của vật có tính tương đối? -Rút ra kết luận SGK 1. Tính tương đối của chuyển động *Kết quả xác định vị trí và vận tốc của cùng một vật tùy thuộc hệ qui chiếu. Vị trí (do đó quỹ đạo) và vận tốc của một vật có tính tương đối. Hoạt động 3 ( phút): Tìm hiểu chuyển động của người đi trên bè. Công thức cộng vận tốc. Hướng dẫn của GV Hoạt động của HS Nội dung -Yêu cầu: HS đọc SGK, xem hình. -Cho HS thảo luận, yêu cầu trình bày -Đọc SGK phần 2; xem hình H 10.2 -Thảo luận tìm hiểu: Hệ quy chiếu 2. Ví dụ về chuyển động của người đi trên bè -Xét chuyển động của một người đi trên một chiếc bè đang kết quả. -Gợi ý cách chứng minh: Chọn hệ quy chiếu, lập luận đưa ra công thức (10.2). -Cho HS đọc phần 3, vẽ hình H 10.4 -Xét các trường hợp đặc biệt (vẽ hình) đứng yên, hệ qui chiếu chuyển động, vận tốc tuyệt đối, vận tốc tương đối, vận tốc kéo theo. -Xem hình H 10.2 và tìm hiểu cách chứng minh công thức (10.1) SGK. -Xem hình H 10.3 và tìm hiểu cách chứng minh công thức (10.2) SGK. -Đọc phần 3, vẽ hìmh H 10.4 SGK, ghi nhận công thức cộng vận tốc (10.3) -Tìm hiểu công thức (10.3) trong các trường hợp đặc trôi trên sông. Ta gọi hệ qui chiếu gắn với bờ sông là hệ qui chiếu đứng yên, hệ quy chiếu gắn với bè là hệ qui chiếu chuyển động. Vận tốc của người đối với hệ qui chiếu đứng yên gọi là vận tốc tuyệt đối; Vận tốc của hệ quy chiếu chuyển động gọi là vận tốc tương đối; vận tốc của hệ quy chiếu chuyển động đối với hệ quy chiếu đứng yên gọi là vận tốc kéo theo. Ta hãy tìm công thức liên hệ giữa các vận tốc này. a)Trường hợp người đi dọc từ cuối về phía đầu bè Ta chứng minh được 3,22,13,1 vvv  (10.1) biệt? trong đó v 1,3 là vận tốc của người (1) đối với bờ (3), là vận tốc tuyệt đối. v 1,2 là vận tốc của người (1) đối với bè (2), là VẬT LÝ 10 BÀI :6 KIỂM TRA BÀI CŨ. ? 1 2 3 4 BÀI 6 : TÍNH TƯƠNG ĐỐI CỦA CHUYỂN ĐỘNG CÔNG THỨC CỘNG VẬN TỐC. I. Tính tương đối của chuyển động. II. Công thức cộng vận tốc. kim tra bài c. C2: Chuyn động cơ học là gì ? Làm thế nào đ biết đJc một vật chuyn động hay đứng yên so với vật khác? JTr li: + Chuyn ng c hc l s thay i v trớ ca vt ny so vi vt khỏc theo thi gian. + Mun bit c mt vt cú chuyn ng hay khụng ta phi ta phi so sỏnh xem v trớ ca nú cú thay i so vi vt khỏc theo thi gian hay khụng . ! kiĨm tra bµi cị. C1:Em h·y cho biÕt, hƯ quy chiÕu lµ g×? JTrả lời: Hệ quy chiếu là một hệ gồm: + Một hệ trục toạ độ gắn vào vật mốc. + Một mốc thời gian. + Một đồng hồ dùng để đo thời gian. ! kiĨm tra bµi cị. C3: Quü ®¹o chuyĨn ®éng lµ g×? Trong thùc tÕ c¸c em hay gỈp nh÷ng d¹ng nµo? JTrả lời: + Tập hợp tất cả các vị trí của một chất điểm chuyển động tạo ra một đường nhất định. Đường đó gọi là quỹ đạo của chuyển động. + Trong thực tế thường gặp: Đường thẳng; đường cong; đường tròn… ! c¸ch tÝnh ®é lín cđa vÐc t¬ tỉng. C4: Cho đẳng thức sau: cba += JTrả lời: + TH1: a = b + c ! a Nêu cách tính độ lớn của véc tơ trong các trường hợp: + Hai véc tơ thành phần cùng phương cùng chiều. + Hai véc tơ thành phần cùng phương ngược chiều. + Hai véc tơ thành phần vuông góc nhau. + TH2: cba −= + TH3: a 2 = b 2 + c 2 Trong đó: a, b, c lần lượt là độ lớn của các véc tơ tương ứng. Bµi 6: TÝnh tJ¬ng ®èi cđa chuyĨn ®éng. C«ng thøc céng vËn tèc. t i L e ∆ ∆ −= tc ( ) 4.25 2 1 2 LiW = 2,31,21,3 vvv += I. TÍNH TƯƠNG ĐỐI CỦA CHUYỂN ĐỘNG. 1. Tính tương đối của quỹ đạo. Kết luận: SGK. 2. Tính tương đối của vận tốc. Kết luận: SGK. Tóm lại: Quỹ đạo và vận tốc của cùng một vật chuyển động đối với các hệ quy chiếu khác nhau thì khác nhau. II. CÔNG THỨC CỘNG VẬN TỐC. 1. Hệ quy chiếu đứng yên và hệ quy chiếu chuyển động. Định nghĩa: SGK. 2. Công thức cộng vận tốc. a. Trường hợp các vận tốc cùng phương cùng chiều. b. Trường hợp vận tốc tương đối cùng phương ngược chiều với vận tốc kéo theo. hay ⇒   1, 23 3, ,21 = + vv v tb tn nb v v v = +    Ta có: v 1,3 = v 1,2 + v 2,3 Ta có: |v 1,3 | =| v 1,2 – v 2,3 | Tổng quát: Với: |v 1,2 – v 2,3 | ≤ v 1,3 ≤ v 1,2 + v 2,3 Nếu: 2,31,2 vv ⊥ Thì v 2 1,3 = v 2 1,2 + v 2 2,3 2,31,21,3 vvv += Tóm lại: v 2 1,3 = v 2 1,2 + v 2 2,3 + 2cosα Với: ( ) 2,31,2 v,vα = C1: Qua hai thí dụ trên em có nhận xét gì về hình dạng quỹ đạo của trái bóng? Từ đó rút ra nhận xét về tính tương đối của quỹ đạo. Trả lời: + Hình dạng quỹ đạo của trái bóng trong hai thí dụ trên là khác nhau. + Hình dạng quỹ đạo của chuyển động trong các hệ quy chiếu khác nhau thì khác nhau – quỹ đạo có tính tương đối. C1: Qua các thí dụ trên em có nhận xét gì về vận tốc của một vật chuyển động? Từ đó rút ra nhận xét về tính tương đối của vận tốc. Trả lời: + Vận tốc của vật trong các hệ quy chiếu khác nhau thì khác nhau – vận tốc có tính tương đối. [...]... thuyền(1) đối với nước ( 2 ) : Vận tốc tương đối + V2,3 : Vận tốc của nước (2) đối với bờ (3) : Vận tốc kéo theo b Trường hợp vận tốc tương đối cùng phương ngược chiều với vận tốc kéo theo:    vtb = vtn − vnb    hay v1,3 = v1,2 + v2,3 C1: Từ hai trường hợp trên em hãy suy ra công thức cộng vận tốc tổng quát? Đồng thời rút ra nhận xét về độ lớn của vận tốc tuyệt đối so với vận tốc tương đối và vận tốc. .. hợp, nếu vận tốc tương đối vuông góc với vận tốc kéo theo thì độ lớn của vận tốc tuyệt đối được tính như thế nào? v1, 2 Trả lời: v21,3 = v21,2 + v22,3 C2: ... đạo chuyển động hệ quy chiếu khác ? Hoàn thành yêu cầu C1 Trả lời C1 Tinh tương đối vận tốc Vận tốc khác Tương tự kết luận Quỹ đạo vận tốc vật hệ quy chiếu khác vận tốc chuyển động chuyển động. .. 1: Chuyển động tròn ? Đặc điểm vectơ vận tốc, gia tốc chuyển động tròn Câu hỏi 2: Chu kỳ, tần số ? Công thức tính ? Đơn vị đo ? Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Tìm hiểu tính tương đối chuyển động. .. động Hoạt động HS Trợ giúp GV Đọc SGK, trả lời câu hỏi Yêu cầu HS đọc SGK GV Dựa vào hệ quy chiếu Nội dung I Tính tương đối chuyển động Quỹ đạo chuyển động xác định dựa vào Tính tương đối quỹ đạo