HOC KI i HOA 8 (THCS 1 NHÂN TRACH 2011 2012)

PHÒNG GD & ĐT BỐ TRẠCH TRƯỜNG THCS SỐ I NHÂN TRẠCH KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - HÓA HỌC Năm học: 2011- 2012 (Mã đề: 01) Mức độ nhận thức ( điểm ) Nội dung kiến thức Chương I Phân biệt đơn chất – hợp chất Chương I Lập công thức hóa học Chương II Lập phương trình hóa học Chương II, III Bài tập tính theo ĐLBTKL, chuyển đổi đại lượng Tổng số điểm Tỉ lệ % Nhận biết Câu (0,5đ) 5% Câu Thồng hiểu Vận dụng Vận dụng mức độ cao (0,5đ) 5% Cộng (1,0đ) 10% (1,0đ) 10% (1,0đ) 10% (2,0đ) 20% (1,5đ) 15% (1,5đ) 15% (3,0đ) 30% (0,5đ) 5% (1,0đ) 10% (2,0đ) 20% (0,5đ) 5% (4,0đ) 40% (1,0đ) 10% (4,0đ) 40% (4,5đ) 45% (0,5đ) 5% (10,0đ) 100% Câu Câu PHÒNG GD & ĐT BỐ TRẠCH TRƯỜNG THCS SỐ I NHÂN TRẠCH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1- LỚP Năm học: 2011- 2012 Môn: Hóa học Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề) (Mã đề: 01) Câu (1,0 điểm): Đơn chất khác hợp chất chổ nào? Cho ví dụ minh họa công thức hóa học đơn chất hợp chất Câu (2,0 điểm): Lập công thức hóa học hợp chất có phân tử gồm : Ag (I) ; Mg ; Zn ; Fe (III) liên kết với: O (II) ; Nhóm PO4 (III) Câu (3,0 điểm): Cho sơ đồ phản ứng sau: K + O2 -> K2O Al + CuCl2 -> AlCl3 + Cu NaOH + Fe2(SO4)3 -> Fe(OH)3 +……… CO2 + Ca(OH)2 -> CaCO3 + H2O KOH + FeCl3 -> …… + KCl Al +S -> Al2S3 Hãy hoàn thành lập phương trình hoá học trên? Câu (4,0 điểm) Đốt cháy 2,4g magie (Mg) với oxi (O2) không khí thu 4g magie oxit (MgO) a Lập phương trình hóa học phản ứng xảy cho biết tỉ lệ số nguyên tử, số phân tử chất phản ứng b Tính khối lượng thể tích (đktc) khí oxi tham gia phản ứng c Phải lấy gam khí Hiđrô (H2) để có số phân tử số phân tử khí oxi (O2) tham gia phản ứng ( Cho biết: O = 16 ; H = ; Mg = 24 ) PHÒNG GD & ĐT BỐ TRẠCH TRƯỜNG THCS SỐ I NHÂN TRẠCH ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1- LỚP Năm học: 2011- 2012 Môn: Hóa học Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề) (Mã đề: 01) Câu Câu (1,0đ) Câu (2,0đ) Câu (3,0đ) Câu (4,0đ) Đáp án Điểm - Đơn chất chất tạo nên từ nguyên tố hóa học 0,25 - Ví dụ: Khí oxi: O2 ; Kim loại đồng: Cu 0,25 - Hợp chất chất tạo nên từ hai nguyên tố hóa học trở lên 0,25 - Ví dụ: Nước: H2O ; Khí cacbonic: CO2 0,25 - Ag2O ; MgO ; ZnO ; Fe2O3 (Mổi ý 0,25đ) 1,0 - Ag3PO4 ; Mg3(PO4)2 ; Zn3(PO4)2 ; FePO4 (Mổi ý 0,25đ) 1,0 4K + O2  2K2O 0,5 2Al + 3CuCl2  2AlCl3 + 3Cu 0,5 6NaOH + Fe2(SO4)3  2Fe(OH)3 + 3Na2SO4 0,5 CO2 + Ca(OH)2  CaCO3 + H2O 0,5 3KOH + FeCl3  Fe(OH)3 + 3KCl 0,5 2Al + 3S  Al2S3 0,5 a Phương trình hóa học phản ứng xảy ra: 2Mg + O2  2MgO 0,5 0,5 - Tỉ lệ: : : b mO2 vO2 - Theo định luật BTKL: mMg +mO2 = mMgO 0,5 => mO2 = mMgO – mMg = - 2,4 = 1,6 (g) 0,5 => nO2 = 1,6/32 = 0,05 (mol) 0,5 => vO2 = 0,05 x 22,4 = 1,12 (lít) 0,5 c mH2 Để số phân tử nH2 = nO2 = 0,05 (mol) 0,5 => mH2 = 0,05 x = 0,1 (g) 0,5 Cộng 10.0 Nhân Trạch, ngày 01 tháng 12 năm 2011 Giáo viên Nguyễn Sơn Lâm PHÒNG GD & ĐT BỐ TRẠCH TRƯỜNG THCS SỐ I NHÂN TRẠCH KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I- HÓA HỌC Năm học: 2011- 2012 (Mã đề: 02) Mức độ nhận thức ( điểm ) Nội dung kiến thức Chương I Phân biệt đơn chất – hợp chất Chương I Lập công thức hóa học Chương II Lập phương trình hóa học Chương II, III Bài tập tính theo ĐLBTKL, chuyển đổi đại lượng Tổng số điểm Tỉ lệ % Nhận biết Câu (0,5đ) 5% Câu Thồng hiểu Vận dụng Vận dụng mức độ cao (0,5đ) 5% Cộng (1,0đ) 10% (1,0đ) 10% (1,0đ) 10% (2,0đ) 20% (1,5đ) 15% (1,5đ) 15% (3,0đ) 30% (0,5đ) 5% (1,0đ) 10% (2,0đ) 20% (0,5đ) 5% (4,0đ) 40% (1,0đ) 10% (4,0đ) 40% (4,5đ) 45% (0,5đ) 5% (10,0đ) 100% Câu Câu PHÒNG GD & ĐT BỐ TRẠCH TRƯỜNG THCS SỐ I NHÂN TRẠCH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1- LỚP Năm học: 2011- 2012 Môn: Hóa học Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề) (Mã đề: 02) Câu (1,0 điểm): Đơn chất khác hợp chất chổ nào? Cho ví dụ minh họa công thức hóa học đơn chất hợp chất Câu (2,0 điểm): Lập công thức hóa học hợp chất có phân tử gồm : K (I) ; Al ; Ca ; Fe (II) liên kết với: O (II) ; Nhóm SO4 (II) Câu (3,0 điểm): Cho sơ đồ phản ứng sau: Ba + O2 -> BaO Fe + CuCl2 -> FeCl2 + Cu NaOH + H3PO4 -> ………+ H2O CO2 + KOH -> K2CO3 + H2O Ca(OH)2 + FeCl2 -> …… + CaCl2 P2O5 + H2O -> H3PO4 Hãy hoàn thành lập phương trình hoá học trên? Câu (4,0 điểm) Đốt cháy 8g canxi (Ca) với oxi (O2) không khí thu 11,2g canxi oxit (CaO) a Lập phương trình hóa học phản ứng xảy cho biết tỉ lệ số nguyên tử, số phân tử chất phản ứng b Tính khối lượng thể tích (đktc) khí oxi tham gia phản ứng c Phải lấy gam khí Nitơ (N2) để có số phân tử số phân tử khí oxi (O2) tham gia phản ứng ( Cho biết: O = 16 ; N = 14 ; Ca = 40 ) PHÒNG GD & ĐT BỐ TRẠCH TRƯỜNG THCS SỐ I NHÂN TRẠCH ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1- LỚP Năm học: 2011- 2012 Môn: Hóa học Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề) (Mã đề: 02) Câu Câu (1,0đ) Câu (2,0đ) Câu (3,0đ) Câu (4,0đ) Đáp án - Đơn chất chất tạo nên từ nguyên tố hóa học - Ví dụ: Khí oxi: O2 ; Kim loại đồng: Cu - Hợp chất chất tạo nên từ hai nguyên tố hóa học trở lên - Ví dụ: Nước: H2O ; Khí cacbonic: CO2 - K2O ; Al2O3 ; CaO ; FeO (Mổi ý 0,25đ) - K3PO4 ; AlPO4 ; Ca3(PO4)2 ; Fe3(PO4)2 (Mổi ý 0,25đ) 2Ba + O2  2BaO Fe + CuCl2  FeCl2 + Cu 3NaOH + H3PO4  Na3PO4 + 3H2O CO2 + 2KOH  K2CO3 + H2O Ca(OH)2 + FeCl2  Fe(OH)2 + CaCl2 P2O5 + 3H2O  2H3PO4 a Phương trình hóa học phản ứng xảy ra: 2Ca + O2  2CaO - Tỉ lệ: : : b mO2 vO2 - Theo định luật BTKL: mCa +mO2 = mCaO => mO2 = mCaO – mCa = 11,2 - = 3,2 (g) => nO2 = 3,2/32 = 0,1 (mol) => vO2 = 0,1 x 22,4 = 2,24 (lít) c mN2 Để số phân tử nN2 = nO2 = 0,1 (mol) => mN2 = 0,1 x 28 = 2,8 (g) Cộng Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 1,0 1,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 10,0 Nhân Trạch, ngày 01 tháng 12 năm 2011 Giáo viên Nguyễn Sơn Lâm ... BỐ TRẠCH TRƯỜNG THCS SỐ I NHÂN TRẠCH ĐỀ KI M TRA HỌC KÌ 1- LỚP Năm học: 2 011 - 2 012 Môn: Hóa học Th i gian: 45 phút (không kể th i gian giao đề) (Mã đề: 01) Câu (1, 0 i m): Đơn chất khác hợp chất... THANG I M ĐỀ KI M TRA HỌC KÌ 1- LỚP Năm học: 2 011 - 2 012 Môn: Hóa học Th i gian: 45 phút (không kể th i gian giao đề) (Mã đề: 01) Câu Câu (1, 0đ) Câu (2,0đ) Câu (3,0đ) Câu (4,0đ) Đáp án i m -... tháng 12 năm 2 011 Giáo viên Nguyễn Sơn Lâm PHÒNG GD & ĐT BỐ TRẠCH TRƯỜNG THCS SỐ I NHÂN TRẠCH KHUNG MA TRẬN ĐỀ KI M TRA HỌC KÌ I- HÓA HỌC Năm học: 2 011 - 2 012 (Mã đề: 02) Mức độ nhận thức ( i m