Đề kiểm tra học kì 1 môn sinh học lớp 7

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC : 2011 – 2012 MÔN: SINH HỌC A MÃ TRẬN MÃ ĐẾ: 01 Tên Chủ đề Ngành động vật nguyên sinh 05 tiết 20% =3 điểm Ngành ruột khoang 03 tiết Các ngành giun 07 tiết Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận thấp dụng cao Nêu đặc điểm chung vai trò ĐVNS câu 20% =3 điểm 100% = điểm Trình bày vòng đời giun đũa 30%= 50% = 1.5 điểm điểm Ngành Hiểu ý thân mềm nghĩa trai 04 tiết môi trường nước 20%= 100% = điểm điểm Ngành Nêu đặc chân điểm tập tính khớp nhện 08 tiết Tổng Đề xuất biện pháp phòng trừ giun đũa kí sinh 50% = 1.5 điểm câu 30%= điểm câu 20%= điểm 1câu 20%= điểm 20 % = điểm 100 % = 10 điểm 100 % = điểm 6,5 điểm điểm 1,5 điểm câu 20 %= 2điểm câu 100% = 10 điểm MÃ ĐỀ : 02 Tên Chủ đề Ngành động vật nguyên sinh 05 tiết Nhận biết Ngành ruột khoang 03 tiết Hiểu đặc điểm chung vai trò ngành ruột khoang 100% = điểm Trình bày vòng đời giun kim 30%= điểm Các ngành giun 07 tiết 30%= 50% = 1.5 điểm điểm Ngành thân mềm 04 tiết Ngành chân Thông hiểu Vận dụng Vận thấp dụng cao Tổng câu 30%= điểm Đề xuất biện pháp phòng trừ giun sán kí sinh 50% = 1.5 điểm Hiểu vai Hiểu trò vỏ đặc điểm câu 30%= điểm câu khớp 08 tiết 40%= điểm Tổng số Số câu : câu Số điểm 4,5 Tổng số = 45% điểm 100 % =10điểm tôm nhận dang lớp sâu bọ 20% = 20% = điểm điểm Số câu :1 Số câu:2 Số điểm = Số điểm 3,5 20% = 35 % 40%= điểm Số câu:5 100% = 10 điểm B NỘI DUNG KIỂM TRA MÃ DỀ : 01 Câu 1(3đ) Trình bày đặc điểm chung vai trò thực tiễn ngành động vật nguyên sinh? Câu 2(3đ) Trình bày vòng đời giun đũa Từ em đề xuất biện pháp phòng trừ giun đũa kí sinh? Câu 3(2đ) Cách dinh dưỡng trai sông có ý nghĩa với môi trường nước? Câu 4(2đ) Nêu tập tính thích nghi với lối sống nhện? MÃ ĐẾ: 02 Câu 1(3đ) Trình bày đặc điểm chung vai trò thực tiễn ngành động vật ruột khoang? Câu 2(3đ) Trình bày vòng đời giun kim Từ em đề xuất biện pháp phòng trừ giun sán kí sinh? Câu 3(2đ) Ý nghĩa lớp vỏ kitin giàu canxi sắc tố tôm? Câu 4(2đ) Nêu đặc điểm giúp nhận dạng châu chấu nói riêng sâu bọ nói chung? C ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM MÃ ĐỀ : 01 Câu Đáp án Điể Câu Câu Câu Câu Đặc điểm chung động vật nguyên sinh: - Cơ thể có kích thước hiển vi - Cấu tạo thể tế bào - Phần lớn dị dưỡng - Di chuyển chân giả, lông bơi hay roi bơi - Sinh sản vô tính phân đôi - Sống hoàn toàn nước Vai trò thực tiễn: - Có ích: + Là thức ăn cá + Chỉ thị địa chất + Chỉ thị môi trường Vd: - Có hại: Một số gây bện cho người động vật Vd: Vòng đời giun đũa: - Giun đũa trưởng thành đẻ trứng ruột non - Trứng theo phân - Gặp điều kiện ẩm phát triển thành ấu trùng trứng - Người ăn phải trứng giun( Bám vào rau sống, tươi…) đến ruột non - Ấu trùng chui khỏi trúng - Vào máu, qua tim, gan lại ruột non lần thứ hai thức kí sinh Biện pháp phòng trừ giun đũa: - Ăn, uống hợp vệ sinh, ăn chín uống sôi - Rửa tay trước ăn - Dùng lồng bàn diệt trừ ruồi, nhặng - Mỗi năm tấy giun sán – lần - Kết hợp vệ sinh xã hội cộng đồng - Không dùng phân tươi để tưới rau Ý nghĩa dinh dưỡng cảu trai sông: - Trai dinh dưỡng kiểu hút lọc lấy vụn hữa - Với hình thức làm môi trường nước Lối sống thích nghi với tập tính nhện: - Nhện có tập tính lưới để bắt mồi - Một số nhện dùng tơ nhện để trói mồi di chuyển m 3đ 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 3đ 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 2đ 1 2đ 0.5 0.5 - Nhện tiết dịch tiêu hóa vào mồi - Sau thời gian thịt mồi hóa lỏng.Nhện hút chất lỏng để sống 0.5 0.5 MÃ ĐỀ : 02 Câu Câu Đáp án Đặc điểm chung ngành ruột khoang: - Cơ thể đối xứng tỏa tròn - Ruột dạng túi - Cấu tạo thể gồm hai lớp tế bào - Động vật đa bào bậc thấp - Tế bào gai tự vệ công Vai trò ngành ruột khoang: - Có ích: + Ấu trùng san hô thức ăn nhiều động vật biển + San hô tạo vẻ đẹp hệ sinh thái biển + San hô làm đồ trang sức, trang trí + Hóa thạch san hô vật thị địa chất + Là thức ăn cho người - Có hại: + Nhiều loại sứa gây độc cho người động vật + Rạng san hô cản trở giao thông Câu Vòng đời giun kim: - Giun kí sinh ruột già.Buổi tối bò xuống đẻ trứng hậu môn gây ngứa ngáy - Trẻ em có thói quen mút tay vô tình khép kín vòng đời giun kim Biện pháp phòng trừ giun sán kí sinh: - Vệ sinh thân thể - Vệ sinh ăn uống - Vệ sinh môi trường - Tẩy giun năm – lần Câu Ý nghĩa vỏ kitin giàu canxi sắc tố tôm: - Vỏ kitin bảo vệ nội quan bên trong, nơi bám hệ - có sắc tố biến đổi màu sắc theo môi trường để trốn tránh kẻ thù Câu đặc điểm nhận dạng châu chấu nói riêng sâu bọ nói chung: Điểm 3đ 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 3đ 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 2đ 1 2đ - Cơ thể có phần rõ rệt: Đầu, ngực bụng - Đầu có đôi râu.Ngực có đôi chân đôi cánh - Thở ống khí 0.5 0.5 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC : 2011 – 2012 MÔN: SINH HỌC A MA TRẬN MÃ ĐỀ : 01 Tổng Vận Tên Chủ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp dụng cao đề Hô hấp Hiểu Sự 07 tiết trao đổi khí câu 30 % phổi tế bào = điểm 30% = 100% = điểm điểm Tiêu Nêu cấuHiểu Giải thích hóa tạo biến đổi lí họcđược khoang hóa họcnhai ki no lâu miệng thức ăn khoang miệng Hiểu tiêu hóa ruột non quan trọng 70%= 20% = 70% = điểm 10% = điểm điểm điểm Tổng số Số câu : Số câu :3 Số câu:1 câu Số điểm = Số điểm = Số điểm 1= Tổng số 20% 70% 10 % điểm 100 % =10điểm MÃ ĐỀ : 02 câu 70%= điểm Số câu:5 100% = 10 điểm Tổng Vận Tên Chủ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp dụng cao đề Hô hấp Tác nhân gây Biện pháp hại hô hấp bảo vệ hệ hô câu 30 % hấp = điểm 30% = 50% = 1,5 50 % = 1.5 điểm điểm điểm Tiêu Nêu cấuHiểu Giải thích hóa tạo biến đổi lí họcđược dày hóa họcnhai cơm lâu thức ăn trongtrong miệng dày thấy Hiểu tiêu hóa ruột non hoàn toàn triệt để 70%= 20% = 70% = điểm 10% = điểm điểm điểm Tổng số Số câu : Số câu :3 Số câu:1 câu Số điểm 3,5= Số điểm4 = Số điểm 2,5= Tổng số 35% 40% 10 % điểm 100 % =10điểm câu 70%= điểm Số câu:5 100% = 10 điểm B NỘI DUNG KIỂM TRA MÃ ĐỀ : 01 Câu 1(3đ) Trình bày đặc điểm cấu tạo trình biến đổi thức ăn khoang miệng Câu 2(3đ) Sự trao đổi khí phổi tế bào diễn nào? Câu 3(3đ) Vì nói trình tiêu hóa thức ăn ruột non quan trọng nhất? Câu4(1đ) Giải thích câu thành ngữ “Nhai kĩ no lâu” MÃ ĐỀ : 02 Câu 1(3đ) Trình bày đặc điểm cấu tạo trình biến đổi thức ăn dày Câu 2(3đ) Em cho biết tác nhân gây hại hệ hô hấp? Từ em đề xuất biện pháp bạo vệ hệ hô hấp Câu 3(3đ) Vì nói trình tiêu hóa thức ăn ruột non hoàn toàn triệt để nhất? Câu 4(1đ) Giải thích nhai cơm lâu miệng lại thấy ngọt? C ĐÁP ÁN VÀ BIỂ ĐIỂM MÃ ĐỀ : 01 Câu Câu Câu Đáp án Cấu tạo khoang miệng: - Môi: giữ thức ăn - Răng có loại: Nhai, cắn, nghiền nát thức ăn - Lưỡi: Đão trộn thức ăn - Tuyến nước bọt; làm mềm biến đổi hóa học tinh bột chín Hoạt động tiếu hóa khoang miệng: - Biến đổi lí học mạnh mẽ: thức ăn nghiền nhỏ, đảo, trộn tạo viên thức ăn - Biến đổi hóa học: Tinh bột chín  Amilaza   → đường mantôzơ Sự TĐK phổi: - Theo chế khuếch tán từ nơi có nồng cao đến nơi có nồng độ thấp: - Máu nghèo oxi giàu cacbonic tới mao mạch phế nang - Trong phế nang giàu oxi nghèo cacbonic: + oxi khuếch tán từ phế nang vào mao mạch máu + cacbonic từ mao mạch máu vào phế nang - TĐK tế bào: - Theo chế khuếch tán từ nơi có nồng cao đến nơi có Điểm 3đ 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 3đ 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 nồng độ thấp: - Máu giàu oxi nghèo cacbonic tới mao mạch tế bào - Trong tế bào nghèo oxi giàu cacbonic: + Oxi từ máu vào tế bào + Cacbonic từ tế bào vào máu Câu Quá trình tiêu hóa thức ăn ruột non quan trọng vì: - Ở khoang miệng: thức ăn biến đổi lý học mạnh mẽ + Nhai, nghiền, đảo trộn thức ăn +Biến đổi hóa học phần tinh bột chín thành đường mantôzơ - Ở dày: thức ăn tiếp tục biến đổi lý học mạnh mẽ + Co bóp, đảo trộn +Biến đổi hóa học phân cắt protein chuỗi dài thành chuỗi ngắn - Ở ruột non: biến đổi lí học yếu chí + Biến đổi hóa học mạnh mẽ + Nêu loại thức ăn biến đổi hóa học ruột non:… - sau trình tiêu hóa thức ăn trở thành dạng dinh dưỡng mà thể hấp thụ Câu Nhai kĩ no lâu: nghĩa đen nhai kĩ thức ăn biến đổi lí học mạnh mẽ làm tang hiệu tiêu hóa hóa học thể se hấp thụ nhiều chất dinh dưỡng 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 3đ 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 1đ MÃ ĐỀ : 02 Câu Câu Đáp án Cấu tạo dày; - Cấu tạo ngoài: hình túi thắt hai đầu + dung tích lít + Đầu tâm vị, đầu môn vị + Là phần thực quản - Cấu tạo trong: gồm lớp: + lớp màng bọc + Lớp cơ: vòng, dọc, chéo dày khỏe + lớp niêm mạc + lớp niêm mạc: có tế bào tiết chất nhầy, tiếp HCl, tiết pepsinogen Điể m 3đ 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 Tiêu hóa dày: - Biến đổi lí học: Thức ăn co bóp nhuyễn thấm 0.25 dịch vị - Biến đổi hóa học: pepsinogen HCl →  pepsin 0.25 sin Protein Pep  → Protein chuỗi ngắn 0.25 Câu Các tác nhân gây hại hô hấp: 3đ - bụi 0.25 0.25 - NO x 0.25 - CO 0.25 - Chất độc( Nicotin, nitrozamin) 0.25 - SO x 0.25 - Vi sinh vật gây bệnh Biện pháp bảo vệ hệ hô hấp; - trồng nhiều xanh 0.25 - Đeo trang làm việc nơi nhiều bụi 0.25 - Đảm bảo nơi làm việc không ẩm thấp 0.25 - Giữ gìn vệ sinh 0.25 - Hạn chế sử dụng thiết bị có khí độc 0.25 - Không hút thuốc 0.25 Câu Tiêu hóa ruột non triệt để hoàn toàn vì: 3đ Câu - Ở khoang miệng: thức ăn biến đổi lý học mạnh mẽ + Nhai, nghiền, đảo trộn thức ăn +Biến đổi hóa học phần tinh bột chín thành đường mantôzơ - Ở dày: thức ăn tiếp tục biến đổi lý học mạnh mẽ + Co bóp, đảo trộn +Biến đổi hóa học phân cắt protein chuỗi dài thành chuỗi ngắn - Ở ruột non: biến đổi lí học yếu chí +Biến đổi hóa học mạnh mẽ + Nêu loại thức ăn biến đổi hóa học ruột non: … sau trình tiêu hóa thức ăn trở thành dạng dinh dưỡng mà thể hấp thụ Nhai cơm lấu thấy vì: 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 1đ - Cơm tinh bột chín Trong khoang miệng có enzim Amilaza Tinh bột chín  Amilaza   → đường mantôzơ Nên nhai cơm lấu thấy 0.5 0.5 ... 2đ 1 2đ - Cơ thể có phần rõ rệt: Đầu, ngực bụng - Đầu có đôi râu.Ngực có đôi chân đôi cánh - Thở ống khí 0.5 0.5 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC : 2 011 – 2 012 MÔN: SINH HỌC A MA TRẬN MÃ ĐỀ : 01 Tổng... trọng 70 %= 20% = 70 % = điểm 10 % = điểm điểm điểm Tổng số Số câu : Số câu :3 Số câu :1 câu Số điểm = Số điểm = Số điểm 1= Tổng số 20% 70 % 10 % điểm 10 0 % =10 điểm MÃ ĐỀ : 02 câu 70 %= điểm Số câu:5 10 0%... 35% 40% 10 % điểm 10 0 % =10 điểm câu 70 %= điểm Số câu:5 10 0% = 10 điểm B NỘI DUNG KIỂM TRA MÃ ĐỀ : 01 Câu 1( 3đ) Trình bày đặc điểm cấu tạo trình biến đổi thức ăn khoang miệng Câu 2(3đ) Sự trao đổi