Dap an de kiemtra hoc ki 1 ngu van 8

Phòng GD - ĐT Bố Trạch Trường THCS Đại Trạch ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂM KIỂM TRA HỌC KÌ I Môn: Ngữ văn Khối: Đề số Câu 1: ( điểm) Câu a (0.5 điểm) Học sinh trả lời ý 0,25 điểm - Từ tượng hình từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái vật (0,25 điểm) - Từ tượng từ mô âm tự nhiên, người (0,25 điểm) Câu b (0.5 điểm) Học sinh đặt câu cấu trúc ngữ pháp, sử dụng từ tượng hình, tượng phù hợp với ngữ cảnh câu - Mỗi câu đặt 0,25 điểm Câu 2: ( điểm) Câu a (1 điểm) Học sinh xác định mối quan hệ vế câu câu ghép 0.5 điểm - Quan hệ mục đích ( 0.5 điểm) - Quan hệ tăng tiến ( 0.5 điểm) Câu b (1 điểm) Học sinh sử dụng quan hệ từ thích hợp chuyển đổi câu đơn thành câu ghép Mỗi câu 0.5 điểm Ví dụ: - Mẹ làm em học - Mẹ làm em học Câu 3: ( điểm) Học sinh kể tên văn bản, tên tác giả 0,25 điểm - Cô bé bán diêm ( An - đéc - xen) - Đánh với cối xay gió ( Xéc - van - tét ) - Chiếc cuối ( OHen - ri) - Hai phong ( Ai - ma - tốp) Câu 4: (1 điểm) Đoạn văn phát biểu cảm nghĩ tuỳ vào cảm xúc cá nhân học sinh Tuy nhiên phải đảm bảo ý sau: - Là cô bé tuổi nhỏ có hoàn cảnh sống vất vả, đói rét, thiếu thốn tình thương người thân, tình cảm gia đình Tuy nhiên em lại chịu khó, em bán diêm để kiếm sống đêm giao thừa (0,25 điểm) - Hoàn cảnh đáng thương, tội nghiệp, bất hạnh em bé khơi dậy người đọc cảm xúc: xót thương, đồng cảm, sẻ chia,đồng thời lên án, tố cáo xã hội nơi em bé sống: vô tình, thờ ơ, thiếu tình người (0,5 điểm) - Gia đình xã hội dành tình cảm tốt đẹp cho trẻ, em hệ tương lai đất nước Tất người phải có trách nhiệm trẻ em, đặc biệt trẻ em số phận không may mắn cô bé bán diêm (0,25 điểm) Câu 5: ( điểm) a Hình thức (0.5 điểm) - Bài làm thể loại thuyết minh, có bố cục ba phần rõ ràng, đảm bảo tính liên kết, trình bày sẽ, viết tả, câu viết cấu trúc ngữ pháp ( 0.25 điểm) - Dùng từ xác, diễn đạt trôi chảy, ngôn ngữ sáng dản dị, phương pháp thuyết minh sử dụng hợp lí , có hiệu ( 0.25 điểm) b Nội dung (4.5 điểm) * Mở (0.5 điểm) - Giới thiệu chung vật dụng mà gia đình em dùng * Thân (3.5 điểm) - Trình bày cấu tạo vật dụng, phận tạo thành? (0.5 điểm) - Vật dụng làm nguyên liệu gì? Được sản xuất đâu? (0.5 điểm) - Các đặc điểm bật mà em thấy ấn tượng (0.5 điểm) - Màu sắc cách trang trí hoa văn có đặc biệt? (0.5 điểm) - Công dụng đồ vật đời sống sinh hoạt hàng ngày người (0.5 điểm) - Cách sử dụng vật dụng đó? (0.5 điểm) - Cách bảo quản vật dụng (0.5 điểm) * Kết (0.5 điểm) Vị trí, ý nghĩa vật dụng đời sống người tương lai Đề số Câu 1: ( điểm) Câu a (0.5 điểm) Học sinh trả lời ý 0,25 điểm - Thán từ từ dùng để bộc lộ tình cảm, càm xúc người nói dùng để gọi đáp - Thán từ thường đứng đầu câu, có tách thành câu đặc biệt Câu b (0.5 điểm) - Học sinh đặt câu cấu trúc ngữ pháp, sử dụng thán từ thích hợp với ngữ cảnh câu Câu 2: ( điểm) Câu a (1 điểm) Học sinh xác định mối quan hệ vế câu câu ghép 0.5 điểm - Quan hệ tương phản( 0.5 điểm) - Quan hệ nguyên nhân- kết ( 0.5 điểm) Câu b (1 điểm) Học sinh sử dụng cặp quan hệ từ thích hợp chuyển đổi câu đơn thành câu ghép Mỗi câu 0.5 điểm Ví dụ: - Vì trời mưa nên đường lầy lội - Hễ trời mưa đường lầy lội Câu 3: ( điểm) Học sinh kể tên văn bản, tên tác giả 0,25 điểm - Tôi học ( Thanh Tịnh) - Trong lòng mẹ ( Nguyên Hồng) - Tức nước vỡ bờ ( Ngô Tất Tố) - Lão Hạc ( Nam Cao) Câu (1 điểm) Đoạn văn phát biểu cảm nghĩ tuỳ vào cảm xúc cá nhân học sinh Tuy nhiên phải đảm bảo ý sau: - Là bé phải chịu nhiều nỗi đau mát, nỗi cay đắng, tủi cực (0,25 điểm) - Là bé giàu tình cảm, giàu lòng tự trọng (0,25 điểm) - Là người hiếu thảo, có tình yêu thương vô bờ bến người mẹ bất hạnh (0,25 điểm) - Hình ảnh bé Hồng khơi dậy người đọc cảm xúc: xót thương, đồng cảm, sẻ chia, đồng thời lên án, tố cáo xã hội cũ với cổ tục lạc hậu (0,25 điểm) Câu 5: ( điểm) a Hình thức (0.5 điểm) - Bài làm thể loại thuyết minh, có bố cục ba phần rõ ràng, đảm bảo tính liên kết, trình bày sẽ, viết tả, câu viết cấu trúc ngữ pháp ( 0.25 điểm) - Dùng từ xác, diễn đạt trôi chảy, ngôn ngữ sáng dản dị, phương pháp thuyết minh sử dụng hợp lí , có hiệu ( 0.25 điểm) b Nội dung (4.5 điểm) * Mở (0.5 điểm) - Giới thiệu chung vật dụng mà gia đình em dùng * Thân (3.5 điểm) - Trình bày cấu tạo vật dụng, phận tạo thành? (0.5 điểm) - Vật dụng làm nguyên liệu gì? Được sản xuất đâu? (0.5 điểm) - Các đặc điểm bật mà em thấy ấn tượng (0.5 điểm) - Màu sắc cách trang trí hoa văn có đặc biệt? (0.5 điểm) - Công dụng đồ vật đời sống sinh hoạt hàng ngày người (0.5 điểm) - Cách sử dụng vật dụng đó? (0.5 điểm) - Cách bảo quản vật dụng (0.5 điểm) * Kết (0.5 điểm) Vị trí, ý nghĩa vật dụng đời sống người tương lai Đại Trạch, ngày 29/11/2011 TTCM G/v đề: Lê Thị Hồng Đào  ... điểm) Câu a (1 điểm) Học sinh xác định mối quan hệ vế câu câu ghép 0.5 điểm - Quan hệ tương phản( 0.5 điểm) - Quan hệ nguyên nhân- kết ( 0.5 điểm) Câu b (1 điểm) Học sinh sử dụng cặp quan hệ từ thích... điểm) * Kết (0.5 điểm) Vị trí, ý nghĩa vật dụng đời sống người tương lai Đại Trạch, ngày 29 /11 /2 011 TTCM G/v đề: Lê Thị Hồng Đào ... tên văn bản, tên tác giả 0,25 điểm - Tôi học ( Thanh Tịnh) - Trong lòng mẹ ( Nguyên Hồng) - Tức nước vỡ bờ ( Ngô Tất Tố) - Lão Hạc ( Nam Cao) Câu (1 điểm) Đoạn văn phát biểu cảm nghĩ tuỳ vào cảm