Đang tải... (xem toàn văn)
Mình đã lọc ra từ những quyển sách để tạo nên một đề Toán một đề Tiếng Việt lớp 3 để cho các giáo viên ở lớp có thể tải về để củng cố thêm kiến thức cho các em Mong mọi người ủng hộ tài liệu của mình Cảm ơn mọi người rất nhiều vì đã xem qua
ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP HÈ TỐN ĐỀ Câu (2.5đ): Thực phép tinh (tính nhanh có thể): 14 13 35 + + + + a) 19 17 43 19 43 b) −5 −5 + +1 11 11 2 d) − 7 c) 11 − (2 + ) 13 13 Câu (2đ): Tìm x a, (2 x + 7) +135 = x− = 5 c,10 − x +1 = b, x +150% x = 2014 Câu (2đ): Một lớp có 40 học sinh gồm loại: Giỏi, trung bình Số học d) sinh giỏi chiếm số học sinh lớp Số học sinh trung bình số học sinh lại a) Tính số học sinh loại lớp b) Tính tỷ số phần trăm số học sinh trung bình so với học sinh lớp Câu (3đ): Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ tia Oy Ot cho: xOy = 300; xOt = 700 a, Trong tia Ox, Oy, Ot, tia nằm tia lại? b, Tính góc yOt, Tia Oy có phải phân giác góc xOt khơng? c, Gọi Om tia đối tia Ox Tính góc mOt? d, Gọi tia Oa phân giác góc mOt, tính góc aOy? Câu (0.5đ): So sánh M = 1 + + + với 1.2 2.3 49.50 ĐỀ Câu 1: (2đ) Thực phép tính (tính nhanh có thể) − 11 − 18 + 25 13 25 13 25 5 − − b) 7 12 −1 75% − + 0,5 : − 12 7 c) ×4 + ×5 a) d) Bài : ( điểm )Tìm x biết : −3 = ( x − 4,5) : − = a) x+ b) 1 x+ x= c) - −x = 12 d) Câu 3: (2 điểm) Lớp 6A có 40 học sinh Kết học kỳ I xếp loại sau: Loại chiếm 40% tổng số học sinh lớp số học sinh trung bình; 11 lại xếp loại giỏi a) Tính số học sinh loại lớp b) Tính tỷ số phần trăm số học sinh giỏi so với học sinh lớp Câu 4: (3đ) Cho hai tia Oy, OZ nằm nửa mặt phẳng có bờ tia Ox cho góc xOy = 750, góc xOz = 250 a) Trong tia Ox, Oy, Oz tia nằm hai tia lại? b) Tính góc yOz c) Gọi Om tia phân giác góc yOz Tính góc xOm 1+ + 22 + 23 + + 22008 Câu 5: (1đ) Tính B = 1− 22009 ĐỀ Bài 1(1,5 điểm ) : Tính hợp lí −3 −1 4 + + + + 21 2013 44 10 ( + )−( − )− 31 6039 53 31 53 a) b) −7 −7 7 + +5 11 11 c) Bài (3 điểm) Tìm x a) x + 30% x = -1,31) −5 −1 −x= + 12 1 5 b) x − ÷: + = 2 7 x+3 = − 15 c) 14 x− = 4 7 11 14 Bài 3(1,5điểm) Một ơtơ 120km giờ.Giờ thứ ơtơ 2 qng đường; Giờ thứ hai ơtơ qng đường lại a) Tính d) e) f) ( 4,5 − x ). − = qng đường ơtơ giờ? b) Qng đường thứ chiếm phần trăm đoạn đường? Bài 4(3 điểm ) Cho hai góc kề bù xOˆ y yOˆ z , biết xOˆ y = 1200 a/ Tính yOˆ z b/ Gọi Ot tia phân giác xOˆ y Tính zOˆ t c/ Tia Oy có tia phân giác zOˆ t khơng? Vì sao? Bài ( điểm ) Tính A = 1+ + + + + + 99 +100 1 1 1 B= + + + + + + 12 20 30 9900 ĐỀ Bài (2,5 điểm) : Tính hợp lí a) −18 19 + + + + −25 25 23 23 b) d) −7 −7 + +1 11 11 e) 10 ⋅ + ⋅ − 35 19 35 19 35 h) 12 + − 19 11 19 11 19 12 × + × + 19 11 19 11 19 (-8) (-17) g) − −1 + + + + 7 7 − 26 : 2013 2013 i) 19 : k) −5 −5 + + 12 11 12 11 12 Bài (2 điểm) Tìm x a) x − = − 5 b) − x + = 10 2 c) − + ÷ 7 f) (-25) 125 1 c) x − − = d) 1 − x= 10 Bài :( điểm )Một khối có 270 học sinh bao gồm ba loại : Giỏi, Khá Trung bình Số học sinh trung bình chiếm số học sinh khối, số học sinh 15 số học sinh lại a)Tính số học sinh giỏi khối b) Tính tỉ số phần trăm số học sinh giỏi so với học sinh khối Bài 4: (3 điểm) Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy, Oz cho xƠz = 420, xƠy= 840 a) Tia Oz có tia phân giác xƠy khơng? Tại sao? b) Vẽ tia Oz’ tia đối tia Oz Tính số đo z’ c) Gọi Om tia phân giác xƠz Tính số đo mƠy, mƠz’ Bài 5: (1 điểm) Tính 1 1 + + + + 1.3 3.5 5.7 2009.2011 ĐỀ Bài 1: (2,0 điểm) Thực phép tính sau: a) M = −5 −5 + +1 11 11 7 b)N= + : − 2 Bài 2:(2,0 điểm) Tìm x biết: a) (3 + x).3 = 3 (−2) 16 b) x −1 + 0,25 = 7 28 Bài 3: (3,0 điểm) Lớp 6A có 40 học sinh Số học sinh giỏi 22,5% số học sinh lớp Số học sinh trung bình 200% số học sinh giỏi Còn lại học sinh a) Tính số học sinh loại lớp 6A b) Tính tỉ số phần trăm số học sinh trung bình số học sinh so với số học sinh lớp Bài 4: (2,0 điểm) Cho hai tia Ox, Oz nằm nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox cho: góc xOy = 1100, góc xOz = 400 Gọi Ot tia phân giác góc yOz Tính góc xOt 12 123 1 + + − − 99 999 999 Bài 5: (1,0 điểm) Tính giá trị biểu thức: Q = ĐỀ Câu ( đ) Tính giá trị biểu thức sau: −1 4 − 5.5 a) 8.(-5).(-4).2; b) + + ÷; c) + ; 7 3.5 d) + :5– (−2) 16 Câu (2 đ) Tìm x, biết a) x + 10 = 16 ; b) x − = ; c) 2.x + = d) 1 1 1 + .x = − .56 11 7 8 Câu (2 đ) Lớp 6A có 40 học sinh Số học sinh giỏi 10% số học sinh lớp số học sinh số học sinh lớp Còn lại số học sinh trung bình a) Tính học sinh loại lớp 6A ? b) Tính tỉ số phần trăm số học sinh trung bình so với học sinh lớp Câu (3 đ) Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ tia Oz Oy cho góc xƠz = 450 góc xƠy = 900 a) Tia Oz có nằm hai tia Ox Oy khơng ? b) Tính góc xƠy ? c) Tia Oz có phải tia phân giác góc xƠy khơng ? Vì ? Câu (1 đ) Tìm số ngun n cho n + chia hết cho n – ĐỀ Bài 1: (1.0 điểm) Thực phép tính a/ 24 – { 12 − ( −10 ) − ( −2 ) } b/ −2 + + ÷: 3 6 Bài 2: (1,5 điểm) Tính nhanh 2 a/ − +− + ÷ 18 10 + − 17 17 17 b/ 17 − −11÷ 13 13 c/ Bài 3: (1,5 điểm) Tìm x , biết :x= 12 1 x− = 2 b/ x − a/ 3 = : c/ Bài 4: (1,0 điểm) Tính giá trị biểu thức −3 −2 + − 99 ÷ 3 B = 7 +2 ÷−6 5 Bài 5: (2,0 điểm) Lớp 6B có 40 học sinh Khi giáo trả kiểm tra, số đạt A= điểm Khá tổng số Số đạt điểm Giỏi số lại.Tính số đạt điểm trung bình? (Khơng có trung bình) Bài 6: (1.0 điểm) Vẽ tam giác MNP biết MN = 4cm, MP = 5cm, NP = 7cm Bài 7: (2,0 điểm) Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox vẽ hai tia Ot, Om cho xOt = 1100 ; xOm = 400 a Trong ba tia Ox, Om, Ot tia nằm hai tia lại? Vì sao? b Tính mOt ? c Vẽ On tia phân giác góc mOt , tính xOn ? ĐỀ Bài (1,0 điểm) Hãy lập tất phân số từ đẳng thức 3.4 = 6.2 Bài (1,0 điểm) Rút gọn phân số: a) 10 + 4.5 b) 22.9 27.2 Bài (1,0 điểm) Cho góc xOy góc zOt bù Tính số đo góc xOy, biết góc zOt 50 Bài 4(1,5 điểm) Thực phép tính.(Tính nhanh có thể) ⋅3 − 10 − 10 10 ⋅ + ⋅ +1 11 11 11 1/ 2 3 − − 5 4 2/ 3/ Bài (1,5 điểm) Tìm x biết: x − = 3/ x - = 3 4 8 Bài (1,5 điểm) An có số bi số bi Hà, số bi Hà số bi Hải số bi Hải 12 bi 1/ − x = 0,2 2/ a/ Tính số bi An, Hà, Hải.(1,5 đ) b/ Tính tỉ số phần trăm số bi Hải so với số bi ba bạn An, Hải,Hà Bài Trªn mét nưa mỈt ph¼ng bê chøa tia Ox, vÏ tia Ot cho: 0 xOˆ t = 35 , vÏ tia Oy cho xOˆ y = 70 a) TÝnh yOˆ t b/Tia Ot cã ph¶i lµ tia ph©n gi¸c cđa gãc xOy kh«ng? Tại sao? C VÏ tia Ot’ lµ tia ®èi cđa tia Ot TÝnh sè ®o gãc kỊ bï víi gãc xOt Bài (0,5 điểm) TÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc: A= 9 9 + + + + + 1.2 2.3 3.4 98.99 99.100 ĐỀ Câu (2đ): Thực phép tinh (tính nhanh có thể): a) - 19 + + + 19 b) 11 − (2 + ) 13 13 c) 2 − 7 x − = ; c , x +1 = 5 Câu (2đ): Một lớp có 40 học sinh gồm loại: Giỏi, trung bình Số học Câu (2đ): Tìm x a, (2 x + 7) +135 = 0; b, sinh giỏi chiếm số học sinh lớp Số học sinh trung bình số học sinh lại a) Tính số học sinh loại lớp b) Tính tỷ số phần trăm số học sinh trung bình so với học sinh lớp Câu (3đ): Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ tia Oy Ot cho: xOy = 300; xOt = 700 a, Trong tia Ox, Oy, Ot, tia nằm tia lại? b, Tính góc yOt, Tia Oy có phải phân giác góc xOt khơng? c, Gọi Om tia đối tia Ox Tính góc mOt? d, Gọi tia Oa phân giác góc mOt, tính góc aOy? Câu (1đ): So sánh M = 1 + + + với 1.2 2.3 49.50 ĐỀ 10 Bài 1(1.5đ) Tính giá trị biểu thức sau:c) x−2 5+ x = Bài 3(3đ): Lớp 6C có 40 HS bao gồm ba loại: giỏi, trung bình Số HS giỏi chiếm số HS lớp, số HS trung bình số HS lại 3 −2 +5 ÷ 13 13 2 + − + ÷ 4 3 1) 11 2) + : − 0,375 ( −2 ) c) Bài 2(1.5đ): Tìm x, biết: a) + 2x ÷.2 = b) 2x + = a) Tính số HS loại lớp? b) Tính tỉ số phần trăm số HS trung bình so với số HS lớp? Bài 4(3đ): Trên nửa mặt phẳng bờ đường thẳng chứa tia Ox, vẽ hai tia · · Oy Oz cho xOy = 600 ; xOz = 300 · Tính số đo zOy ? · Tia Oz có tia phân giác xOy khơng ? Vì sao? · ? Gọi Ot tia đối tia Oz Tính số đo tOy Bài 5(1đ): Rút gọn biểu thức: A = + + 1 + + + 2012 2 2 ĐỀ 11 Bài 1(2đ): Thực phép tính: −7 10 a) + ÷ + ÷ 11 22 −5 7 1 b) + 0, 75 + ÷: −2 ÷ 12 24 a) − 2.x ÷.3 = b) Bài 2(1.5đ) Tìm x, biết: x = − 0,125 c) − X 20 = 21 số học sinh đạt loại 3 học sinh đạt loại trung bình (khơng có học sinh yếu kém) Hỏi lớp 6A: a) Có học sinh? b) Có học sinh đạt loại giỏi, học sinh đạt loại khá? · · · Bài 4(3đ): Vẽ xOy yOz kề bù cho xOy = 1300 Bài 3(3đ): Lớp 6A có 25% số học sinh đạt loại giỏi, · a) Tính số đo yOz ? · · · b) Vẽ tia Ot nằm xOy cho xOt ? = 800 Tính số đo yOt · c) Tia Oy có phải tia phân giác tOz khơng? Vì sao? Bài 5(0.5đ): So sánh: 2010 − 2010 + A = 10 B = 10 20 − 20 − ĐỀ 12 Bài 1: Thực phép tính: 5 a) 13 + ÷− 13 4 b) − ÷.3 − : 5 11 Bài 2: Tìm x, biết: a) ( 4,5 − 2.x ) = b) ( 2,8.x − 32 ) : = −90 14 Bài 3: Có tập kiểm tra gồm 45 xếp thành ba loại: Giỏi, trung bình Trong số đạt điểm giỏi tổng số kiểm tra Số đạt điểm 90% số lại a) Tính số trung bình b) Tính tỷ số phần trăm số đạt điểm trung bình so với tổng số kiểm tra Bài 4: Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy Oz · · cho xOy = 1000 xOz = 500 · a) Tính số đo zOy ? · b) Tia Oz có phải tia phân giác xOy khơng? Vì sao? · ? c) Gọi Ot tia đối tia Oz Tính số đo tOy Bài 5: Tính nhanh: − + P = 35 11 +1− 12 11 ĐỀ 13 Bài 1: Thực phép tính sau: −17 11 −7 − + 30 −15 12 −7 11 −7 18 + − 25 13 25 13 25 1) 2) −5 1 + : 1 − ÷ 9 12 −7 = −1 15 20 3) 1 b) − x ÷.1 = −1 20 Bài 3: Một thùng đựng xăng có 45 lít xăng Lần thứ nhất, người ta lấy 20% số Bài 2: Tìm x, biết: a) x + xăng Lần thứ hai, người ta tiếp tục lấy thùng xăng lại lít xăng? số xăng lại Hỏi cuối Bài 4: Trên nửa mặt phẳng bờ đường thẳng chứa tia Ox, vẽ hai tia Ot · · Oy cho xOt = 1300 = 650 ; xOy Trong ba tia Ox, Ot, Oy tia nằm hai tia lại? Vì sao? · ? Tính số đo tOy · Tia Ot có tia phân giác xOy khơng ? Vì sao? Bài 5: Cho A = 196 197 196 + 197 + ;B= Trong hai số A B, số lớn hơn? 197 198 197 + 198 ĐỀ 14 Bài 1: Thực phép tính sau: −2 1 −24 1) A = + − ÷ 10 2) B = 13 19 23 8 0, 25.3 + − ÷:1 15 15 60 24 3 −1 =6 b) 2, : − x ÷ = 5 Bài 3: Một vòi nước chảy vào bể cạn Giờ thứ vòi chảy Bài 2: Tìm x, biết: a) 5,2.x + 40% bể Giờ thứ hai vòi chảy bể Giờ thứ ba vòi chảy 1080 lít đầy bể Tìm dung tích bể? · · · Bài 4: Cho hai góc kề bù CBA DBC với CBA = 1200 · Tính số đo DBC =? · Trên nửa mặt phẳng bờ AD chứa tia BC vẽ DBM = 300 · Tia BM có phải tia phân giác DBC khơng? Vì sao? Bài 5: Cho S = 3 3 + + + + + Hãy chứng tỏ S < 1.4 4.7 7.10 40.43 43.46 ĐỀ 15 Bài 1: Thực phép tính sau: −2 + − 28 5 1 2) B = 0, − : ÷ ( 40% − 1, ) ( −2 ) 2 7 Bài 2: Tìm x, biết: a) x − = b) x + ( x − ) = 3 12 Bài 3: Lớp 6A có 40 HS bao gồm ba loại giỏi, trung bình Số HS 1) A = 60% số học sinh lớp, số HS giỏi 3 số HS lại Tính số HS trung bình lớp A? Bài 4: Cho hai tia Oy Ot nằm nửa mặt bờ có bờ chứa tia Ox Biết · · = 1100 xOt = 400 , xOy Tia Ot có nằm hai tia Ox Oy khơng? Vì sao? · =? Tính số đo yOt · Gọi tia Oz tia đối tia Ox Tính số đo zOy =? · Tia Oy có phải tia phân giác zOt khơng? Vì sao? Bài 5: Cho B = 1 1 + + + + Hãy chứng tỏ B > 19 ĐỀ 16 Bài 1: Thực phép tính sau: −7 11 + − 12 15 1, − + ÷: 49 1) Bài 2: Tìm x, biết: 2) a) − : − : ( −2 ) 7 3) 1 11 x + = − 12 2 b) − − x ÷ = 6 3 Bài 3: Khối lớp trường có 400 học sinh, số HS giỏi chiếm Trong số HS giỏi đó, số HS nữ chiếm 40% Tính số HS nữ khối đạt loại giỏi? Bài 4: Trên nửa mặt phẳng bờ đường thẳng chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy · · · Oz cho xOy , On phân = 400 ; xOz = 1200 Vẽ Om phân giác xOy · giác xOz · · · Tính số đo xOm : xOn ; mOn ? · Tia Oy có tia phân giác mOn khơng ? Vì sao? · ? Gọi Ot tia đối tia Oy Tính số đo tOz 3 + − 11 Bài 5: Tính nhanh giá trị biểu thức: M = 4 + − 11 ĐỀ 17 Bài 1: Tính giá trị biểu thức sau: 10 12 − ÷: 1) + 32 −20 24 Bài 2: Tìm x, biết: a) −0,6.x − 3 1 2) : 2,5 − ÷+ − ÷ 4 2 = 5, 1 b) 2,8 : − 3.x ÷ = 5 số HS giỏi em Số HS giỏi 80% số HS Số HS trung bình tổng Bài 3: Lớp 6A có ba loại học sinh: giỏi, trung bình Trong số HS HS giỏi Tìm số HS lớp? · · Bài 4: Vẽ góc bẹt xOy Trên nửa mặt phẳng bờ xy, vẽ xOt = 1500 , · xOm = 300 · Tính số đo mOt =? · Vẽ tia Oz tia đối tia Om Tia Oy có phải tia phân giác zOt khơng? Vì sao? Bài 5: Chứng tỏ : B = 1 1 1 + + + + + + < 22 32 42 52 62 82 ĐỀ 18 Bài 1: Tính giá trị biểu thức sau: −5 : − ÷ 4 2 27.18 + 27.103 − 120.27 15.33 + 33.12 1) 2) 298 1 2011 : + − ÷− 719 12 2012 c) 5 15 a) x − ÷ = − b) x − = 18 36 Bài 3: Một miếng đất hình chữ nhật có chiều dài 70 m Biết 40% chiều rộng Bài 2: Tìm x, biết: chiều dài Tìm chu vi diện tích miếng đất · · Bài 4: Cho xOy = 1200 kề bù với yOt · Tính số đo yOt =? · · Vẽ tia phân giác Om xOy Tính số đo mOt =? · Tính số đo mOn · Vẽ tia phân giác On tOy =? 1 1 1 Bài 5: Rút gọn: B = − ÷ 1 − ÷ 1 − ÷ 1 − ÷ 20 ĐỀ 19 Bài 1: Tính giá trị biểu thức sau: (tính nhanh có thể) −5 − + +1 11 11 5 + − + ÷: 3 12 1) 2) + : − ( −2 ) 16 c) −2 3 a) x + ÷ = 2 4 Bài 2: Tìm x, biết: b) x − 0,5.x = 0, 75 số HS lớp Cuối năm học có thêm HS đạt loại giỏi nên số HS giỏi số HS lớp Tính số HS lớp Bài 3: Ở lớp 6B số HS giỏi học kì I 6A? · · Bài 4: Vẽ góc bẹt xOy , vẽ tia Ot cho yOt = 600 · Tính số đo xOt =? · · Hỏi mOt · · Vẽ phân giác Om yOt phân giác On tOx tOn có kề khơng? Có phụ khơng? Giải thích? Bài 5: Tính giá trị biểu thức sau: A = 3333 3333 3333 3333 + + + ÷ 1212 2020 3030 4242 ĐỀ 20 Câu I.( điểm ) Tính giá trị biểu thức sau( tính nhanh có thể) −4 −1 1) + ÷.50% − 0,1 4 5 Câu II ( điểm ) Tìm x biết: 1 2) + ÷.0, + 25% 7 2) x − 0, ÷: = 3 Câu III.( điểm ) Lớp 6A có 40 học sinh.Trong học kỳ vừa qua có học sinh đạt loại giỏi.25% số học sinh lớp đạt loại Còn lại số học sinh trung bình.Tính: a) Số học sinh đạt loại số học sinh đạt loại trung bình b) Tổng tỉ số phần trăm số học số học sinh giỏi so với số học sinh lớp · · Câu IV ( điểm ) Cho góc xOy hai góc kề nhau.Biết: yOz 1) x − = 0, 24 · xOy = 300 ; ·yOz = 750 Gọi Ot tia đối tia Ox · 1) Tính số đo góc zOt 2) Oz có phải tia phân giác góc ·yOt khơng? Vì sao? 2011 + 2012 2011 2012 + Câu V ( điểm ) So sánh : A = B = 2012 + 2013 2012 2013 ĐỀ 21 Câu 1: (1,5 điểm) a) Tìm x, biết: - (x + 84) + 213 = -16 b) Tìm x,biết: ( x − 1) = 1 − − 4 Câu 2: (2,0 điểm) a) Cho p p + số ngun tố ( p > 3) Chứng minh p + hợp số b) Chứng minh rằng: (d + 2c + 4b) M8 abcd M Câu 3: (1,5 điểm) Cho phân số A = n +1 n ∈ Z ( ) n −3 a) Tìm giá trị n để A phân số b) Tìm n để A có giá trị ngun Câu 4: (2,0 điểm) a) So sánh: 31111 17139 b) Tìm số tự nhiên nhỏ biết số chia cho dư 3, chia cho dư Câu 5: (2,0 điểm) Trên đoạn thẳng AC có độ dài 12cm, lấy điểm B cho AB = 5cm a) Tính độ dài đoạn thẳng BC b) Gọi M, N trung điểm đoạn thẳng AB, BC Tính độ dài đoạn thẳng MN c) Lấy điểm D thuộc tia đối tia CA cho CD = 7cm Chứng tỏ điểm C trung điểm đoạn thẳng BD Câu 6: (1,0 điểm) Tính tổng: S = 1.2 + 2.3 + 3.4 + 4.5 + + 99.100 ĐỀ 22 Bài (4 điểm) : Thực phép tính a/ 25 – [ 49 – ( 23.17 – 23 14)] b/ −45 + −15 : + 10 c/ 32 32 32 32 32 + + + + 1.4 4.7 7.10 10.13 13.16 Bài (4 điểm) : a/ Tìm x biết : (x + 1) + (x + 2) + + (x + 100) = 5750 b/ Tìm số tự nhiên x, y biết : (x + 1)(2y – 5) = 143 Bài (4 điểm) : a/ Chứng minh rằng: 3n + − 2n + + 3n + n chia hết cho 30 với số ngun dương n b/ Mét sè chia cho d 3, chia cho 17 d 12, chia cho 23 d Hái sè ®ã chia cho 2737 d bao nhiªu? · Bài (6điểm) : Cho hai góc kề bù xOz yOz biết : xOz − ·yOz = ·yOz a/ Tính số đo góc xOz yOz · b/ Trên mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, vẽ tia Om cho xOm = 75 Tia Om có phải tia phân giác góc xOz khơng ? Vì sao? c/ Trong trường hợp tia Om tia phân giác góc xOz, gọi On tia phân giác · góc yOz Chứng tỏ mOn = 900 Bài (2 điểm) Tìm số ngun dương x, y thỏa mãn 11x + 18y = 120 ĐỀ 23 Câu (6 điểm) 1) Tính 2) Cho A= 989898.89 − 898989.98 + + + + 2014 2015 B = + 32 + 33 + + 32014 + 32015 Tìm x để 2B + = 3x 3) Tìm số tự nhiên lớn có chữ số cho số chia hết cho hiệu a-b, c-d, e-f a 125 c 114 e 56 = ; = ; = b 35 d 30 f 24 Câu (4 điểm) 1) Tìm x, biết x + − = 2) Chứng tỏ 2x + 3y chia hết cho 17 9x + 5y chia hết cho 17 Câu (3 điểm) 1) Số học sinh khối trường xếp hàng 2, hàng 3, hàng 4, hàng 5, hàng thiếu học sinh xếp hàng vừa đủ Biết số học sinh chưa đến 300 Hỏi khối có học sinh? 2) Chứng minh tìm số tự nhiên có dạng 20152015 2015 chia hết cho 41 Câu (6 điểm) · · 1) Trên mặt phẳng vẽ aOb = 500 ; aOc = 1200 Tính góc bOc? 2) Tính số góc nhọn tạo 2015 đường thẳng phân biệt qua điểm O khơng có hai đường thẳng vng góc với Câu (1 điểm) Tìm số ngun dương x để: 1+ 1 + + + =2 1+ 1+ + + + + + x ... .x = − . 56 11 7 8 Câu (2 đ) Lớp 6A có 40 học sinh Số học sinh giỏi 10% số học sinh lớp số học sinh số học sinh lớp Còn lại số học sinh trung bình a) Tính học sinh loại lớp 6A ? b) Tính... 0,5.x = 0, 75 số HS lớp Cuối năm học có thêm HS đạt loại giỏi nên số HS giỏi số HS lớp Tính số HS lớp Bài 3: Ở lớp 6B số HS giỏi học kì I 6A? · · Bài 4: Vẽ góc bẹt xOy , vẽ tia Ot cho yOt = 60 0 ·... Bài 5: Tính nhanh: − + P = 35 11 +1− 12 11 ĐỀ 13 Bài 1: Thực phép tính sau: − 17 11 7 − + 30 −15 12 7 11 7 18 + − 25 13 25 13 25 1) 2) −5 1 + : 1 − ÷ 9 12 7 = −1 15 20 3) 1 b)