TRẠI HÈ HÙNG VƯƠNG LẦN THỨ X TRƯỜNG THPT CHUYÊN TUYÊN QUANG * ĐỀTHIĐỀ XUẤT (MẬT) ĐỀTHI MÔN: SINH HỌC LỚP: 10 Thời gian: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) Đềthi có 02 trang Câu 1: (1 điểm) Để xác định có mặt hợp chất hữu cơ: tinh bột, lipit, protein có hạt lạc cần tiến hành nào? Khi đun sôi hồ tinh bột nhỏ thuốc thử iốt vào, có tượng xảy ra? Giải thích? Câu 2: (4 điểm) Vì xà phòng lại tẩy vết dầu mỡ? Hãy nêu khái quát vai trò liên kết hiđro phân tử ADN protein? Tại xenlulozơ xem cấu trúc lí tưởng cho thành tế bào thực vật? Hãy nêu vai trò nước tế bào? Khi trời đổ mưa bắt đầu tuyết rơi, nhiệt độ không khí có tăng lên chút Vì sao? Câu (2 điểm) Có giả thuyết cho rằng, ti thể lục lạp có nguồn gốc từ tế bào nhân sơ, ẩn nhập vào tế bào nhân thực đường thực bào Ti thể lục lạp nhân lên môi trường nhân tạo không? Giải thích? Trình bày đặc điểm hình dạng, kích thước số lượng lục lạp thực vật bậc cao thích nghi với chức quang hợp Câu 4: (2 điểm) Năng lượng hoạt hóa gì? Tại chọn lọc tự nhiên lại chọn enzim để xúc tác cho phản ứng sinh hoá mà không chọn cách làm tăng nhiệt độ để phản ứng xảy nhanh hơn? Vì tế bào sử dụng ATP chất cung cấp lượng trung gian cho hoạt động sống tế bào? Câu 5: (2 điểm) Thế hóa thẩm Trong tế bào chế hóa thẩm tổng hợp ATP diễn bào quan Đó bào quan nào? Cơ chế hóa thẩm bào quan khác nào? Câu 6: (1 điểm) Chất truyền tin thứ hai gì? Mục đích tạo thành chất truyền tin thứ hai chế truyền tin? Hãy trình bày chế hệ truyền tin mà dùng canxi chất truyền tin thứ hai? Câu 7: (1 điểm) Vì sau nguyên phân tế bào giữ nguyên nhiễm sắc thể (NST) tế bào mẹ? Nếu trình nguyên phân xảy cách hoàn tất phân chia trước, sau nhân đôi NST tế bào kết có khác so với chế nguyên phân thông thường không? Giải thích? Câu 8: (2 điểm) Một tế bào sinh dục có NST ký hiệu AaBbDd Nếu tế bào sinh tinh thực tế cho loại tinh trùng ? Viết tổ hợp nhiễm sắc thể loại tinh trùng ? Số lượng loại tinh trùng bao nhiêu? Nếu giảm phân, NST giữ nguyên cấu trúc không đổi số lượng loại tinh trùng đạt đến tối đa bao nhiêu? Để đạt số loại tế bào tinh trùng tối đa cần tối thiểu tế bào sinh tinh? Câu (2 điểm): Sơ đồ đường giải phóng lượng vi sinh vật Chất cho electron hữu A B Q Q Chất hữu O2 C Q NO-3; SO42-; CO2 Em cho biết tên đường A, B, C Phân biệt đường điều kiện xảy ra, chất nhận điện tử cuối sản phẩm tạo thành Tế bào nấm men bị đột biến khả lên men nuôi môi trường oxy Hãy cho biết tế bào đột biến có tiến hành trình đường phân không? Giải thích Vì rượu chưng cất phương pháp thủ công số vùng dễ làm người uống bị đau đầu ? Câu 10 (3 điểm) Dịch nuôi cấy trực khuẩn uốn ván (chostridium tetani) pha lũy thừa: + Lấy 5ml đưa vào ống nghiệm A đem nuôi nhiệt độ 32 – 35oC thêm 15 ngày + Lấy ml đưa vào ống nghiệm B nuôi nhiệt độ 32 – 35oC 24 Đun ống dịch 80oC 20 phút; sau cấy lượng 0,1 ml dịch loại lên môi trường phân lập dinh dưỡng có thạch hộp petri tương ứng (A B) đặt vào tủ ấm 32 – 35 oC 24 a) Số khuẩn lạc phát triển hộp petri A B có khác không? Vì sao? b) Hiện tượng xảy để trực khuẩn uốn ván thêm 15 ngày c) Làm rút ngắn pha tiềm phát nuôi cấy vi sinh vật? Nêu khác phagơ HIV cấu tạo đặc điểm lây nhiễm vào tế bào chủ? - Hết Người đề: Ngô Thị Tuyết Nhung Điện thoại: 0912.104.127 ĐÁP ÁN MÔNSINH HỌC LỚP 10 Câu 1: (1 điểm) Đáp án Cách tiến hành sau: loại bỏ vỏ giã nhuyễn hạt lạc, chia làm phần - Một phần cho cồn vào, lọc lấy dịch cho vào ống nghiệm Nhỏ nước vào ống nghiệm thấy dạng huyền phù → chứng tỏ có lipit - Phần lại cho nước vào lọc + Phần bã nhỏ vài giọt iốt cho màu xanh đen → chứng tỏ có tinh bột + Phần dịch lọc cho vài giọt CuSO4 (có NaOH tạo môi trường kiềm) vào, dịch có màu tím (phản ứng biurê)→ chứng tỏ có protein - Ở nhiệt độ thường, chuỗi amilozơ có cấu trúc xoắn lò xo giữ vững nhờ liên kết hiđro Khi đun sôi hồ tinh bột mạch amilozơ duỗi thẳng ra, phân tử iốt không tương tác với mạch amilozơ → không tạo phức → dung dịch màu Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 Câu 2: (4 điểm) Đáp án - Trong phân tử xà phòng có chứa đồng thời nhóm ưa nước nhóm kị nước - Khi cho xà phòng vào tạo thành nhũ tương mỡ không bền, phân tử xà phòng hấp thụ bề mặt giọt mỡ tạo thành lớp mỏng bề mặt giọt mỡ, nhóm ưa nước xà phòng quay tiếp xúc với nước, giọt mỡ không kết tụ với bị tẩy - ADN: + Các nuclêôtit mạch liên kết với liên kết hiđro theo nguyên tắc bổ sung → tạo nên cấu trúc xoắn kép không gian ADN→ tạo nên tính bền vững ADN + Liên kết hiđro nối nuleotit mạch liên kết yếu, dễ hình thành, dễ bị bẻ gẫy → tạo nên tính linh động ADN→ giúp ADN sửa chữa trình tự nhân đôi - Prôtêin: liên kết hiđro thể cấu trúc bậc 2, 3, → đảm bảo cấu trúc ổn định linh động phân tử prôtêin - Xenlulozo chất trùng hợp nhiều đơn phân loại glucozơ, đơn phân nối với tạo nên đan xen “sấp” “ngửa” nằm dải băng duỗi thẳng phân nhánh → nhờ cấu trúc liên kết hiđro phân tử nằm song song với hình thành nên bó dài dạng vi sợi - Các sợi không hòa tan xếp dạng lớp xen phủ tạo nên cấu trúc dai (cấu trúc bền vững) - Vai trò nước tế bào: + Là dung môi hòa tan chất cần thiết, môi trường cho phản ứng sinh hóa xảy + Là thành phần cấu tạo nên tế bào Điểm 0,5 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 + Làm ổn định nhiệt độ tế bào - Khi trời đổ mưa bắt đầu tuyết rơi, nhiệt độ không khí có tăng lên chút Vì nước ngưng tụ, liên kết hiđro hình thành giải phóng nhiệt vào không khí Câu (2 điểm) Đáp án - Không Vì: + Phần lớn thành phần để phân chia bào quan mã hóa nhờ gen nhân dịch mã nhờ riboxom tế bào chất →Do đó, chép bào quan tiến hành tham gia nhân Vì bào quan nhân lên môi trường nuôi cấy nhân tạo - Hình dạng: hình bầu dục giúp hấp thu lượng ánh sáng mặt trời cách tối ưu: + Khi cường độ ánh sáng cao -> lục lạp quay mặt có đường kính nhỏ phía có ánh sáng -> hạn chế hấp thu lượng ánh sáng mặt trời + Khi cường độ ánh sáng thấp -> lục lạp quay mặt có đường kính lớn phía có ánh sáng -> tăng cường hấp thu lượng ánh sáng mặt trời - Kích thước nhỏ, số lượng lớn -> tăng tổng diện tích bề mặt linh hoạt hấp thu lượng ánh sáng mặt trời 0,25 0,25 Điểm 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,5 Câu 4: (2 điểm) Đáp án Điểm - Năng lượng hoạt hóa: lượng cần thiết cung cấp cho phản ứng để khởi động phản ứng - Chọn lọc tự nhiên chọn enzim để xúc tác phản ứng mà không chọn cách làm tăng nhiệt độ để phản ứng xảy nhanh vì: + Phần lớn phản ứng có lượng hoạt hóa cao Nếu tăng nhiệt độ để phản ứng xảy đồng thời làm biến tính protein làm chết tế bào Khi tăng nhiệt độ làm tăng tốc độ tất phản ứng, không phân biệt phản ứng cần thiết hay không cấn thiết + Enzim lựa chọn enzim xúc tác cho phản ứng cách làm giảm lượng hoạt hóa phản ứng khiến phản ứng xảy dễ dàng Enzim có tính đặc hiệu với loại phản ứng định nên phản ứng cần thiết enzim xúc tác để phản ứng xảy Vì: + ATP hợp chất giàu lượng chứa liên kết P~P liên kết cao + Các liên kết cao dễ giải phóng lượng nhóm photphat tích điện âm đứng cạnh nhau, chúng có xu hương đẩy dễ dàng tách giải phóng lượng cung cấp cho hoạt động tế bào 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 Câu 5: (2 điểm) Đáp án - Hoá thẩm trình tổng hợp ATP nhờ sử dụng lượng gradien H + qua màng bán thấm có phức hệ ATP - Syntetaza - Hóa thẩm diễn ty thể lục lạp Điểm phân biệt Hoá thẩm ti thể Điểm 0,25 0,25 Hoá thẩm lục lạp - Vị trí xảy - Nguồn gốc H+ - Nguồn lượng - Chiều vận chuyển H+ - Chất nhận điện tử cuối - Mục đích tổng hợp ATP Màng ti thể Màng tilacoit Được tạo từ trình oxy hoá hợp chất hữu Từ liên kết hóa học Từ xoang gian màng vào chất ti thể O2 Được tạo từ trình quang phân ly nước Từ lượng ánh sáng Từ xoang lilacoit chất lục lạp P 700 Tạo phần lớn ATP cung cấp cho hoạt động sống tế bào Tạo ATP cung cấp cho trình đồng hoá CO2 pha tối 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Câu 6: (1 điểm) Đáp án - Chất truyền tin thứ hai chất nội bào có chức chuyển thông tin từ thụ quan đến tế bào đích - Mục đích tạo thành chất truyền tin thứ hai khuếch đại lượng thông tin làm tăng phản ứng chức lên nhiều lần – Thụ quan tiếp nhận tín hiệu từ tế bào khác hoạt hóa protein G - Protein G hoạt hóa enzim photpholipaza C, enzim xúc tác phản ứng tổng hợp inositon triphotphat (IP3) - IP3 đến lưới nội chất liên kết với kênh Ca ++ làm mở kênh cho phép Ca++ từ lưới nội chất tế bào chất gây nên biến đổi tế bào Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 Câu 7: (1 điểm) Đáp án - Sau nguyên phân tế bào giữ nguyên nhiễm sắc thể (NST) tế bào mẹ vì: + Có lần nhân đôi NST kì trung gian lần phân chia NST cực tế bào + Sự phân li đồng NST kì sau Nếu phân chia tế bào trước kết khác so với cách phân chia thông thường vì: + Phân chia theo cách thông thường, NST nhân đôi phân li tế bào nhận giống NST nên gen tế bào hoàn toàn giống + Phân chia trước, sau nhân đôi NST → xảy phân li cặp NST tương đồng → tế bào có NST khác nguồn gốc nên gen khác Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 Câu 8: (2 điểm) Đáp án - Số loại tinh trùng: tế bào sinh tinh ký hiệu NST AaBbDd thực tế cho loại tinh trùng - Tổ hợp NST hai loại tinh trùng thu thực tế xảy trường hợp sau: Điểm 0,25 Đáp án Điểm + Trường hợp 1: thu loại tinh trùng ABD abd 0,25 + Trường hợp 2: thu loại tinh trùng ABd abD 0,25 + Trường hợp 3: thu loại tinh trùng AbD aBd 0,25 + Trường hợp 4: thu loại tinh trùng Abd aBD 0,25 - Số lượng tinh trùng Vì tế bào sinh tinh giảm phân cho tinh 0,25 trùng Số loại tinh trùng tối đa ( Mỗi NST cấu trúc không thay đổi) - Ta có 2n = 23 = loại 0,25 - Muốn đạt số loại tinh trùng tối đa nói cần tối thiểu tế bào sinh tinh 0,25 Câu (2 điểm) Đáp án A lên men B hô hấp hiếu khí C hô hấp kị khí Phân biệt Tiêu chí Hô hấp kị khí Điều kiện xảy ĐK kị khí Chất nhận điện tử Chất vô (NO3cuối SO2-, ) Sản phẩm tạo Tạo sản phẩm trung thành gian tạo lượng ATP Điểm 0,25 Hô hấp hiếu khí ĐK hiếu khí Ôxi phân tử Lên men ĐK kị khí Chất hữu Chất hữu ôxi hoá hoàn toàn tạo sản phẩm CO2; H2O, ATP lượng sinh nhiều Tạo sản phẩm trung gian, tạo lượng ATP 0,25 0,25 0,25 - Tế bào đột biến tiến hành trình đường phân vì: 0,25 + Đường phân cần có ATP NAD+ + NAD+ tạo từ trình lên men trình hô hấp (chuỗi truyền điện 0,25 tử ) → Vì tế bào đột biến tiến hành trình đường phân + Do chưng cất phương pháp thủ công nên andehit không khử hết, điaxêtil, hợp chất tác động mạnh lên hệ thần kinh => người uống nhiều 0,5 gây đau đầu Câu 10 (3 điểm) Đáp án Điểm Khi đun dịch vi khuẩn 80 C tế bào sinh dưỡng bị tiêu diệt, lại nội bào tử đó: 0,25 a) Số khuẩn lạc hộp A nhiều hộp B sau đun dịch tế bào sinh dưỡng bị tiêu diệt, có nội bào tử tồn Trong dịch A số lượng nội bào tử hình thành nhiều Đáp án Khi nuôi cấy nội bào tử nảy mầm hình thành tế bào sinh dưỡng b) Khi để vi khuẩn uốn ván thêm 15 ngày vi khuẩn hình thành nội bào tử c Để rút ngắn pha tiềm phát cần: + Sử dụng môi trường nuôi cấy có đủ thành phần dinh dưỡng cần thiết, đơn giản, dễ hấp thu + Mật độ giống nuôi cấy phù hợp + Môi trường nuôi cấy gần giống với môi trường nuôi cấy trước Sự khác phagơ HIV cấu tạo đặc điểm lây nhiễm vào tế bào chủ Phagơ HIV Cấu tạo gồm vỏ protein bao bọc vật chất di Cấu tạo gồm vỏ protein bao bọc vật chất di truyền ADN truyền ARN Cấu trúc phức tạp gồm phần Cấu trúc khối Nhận tế bào chủ lây nhiễm sử dụng Nhận tế bào chủ lây nhiễm sử dụng sợi đuôi liên kết với thụ thể màng glycoprotein đặc hiệu thuộc lớp vỏ tế bào vi khuẩn virut để liên kết với thụ thể màng tế bào chủ Khi lây nhiễm tế bào chủ, bao đuôi co rút, Khi lây nhiễm tế bào chủ, vỏ virut bơm vật chất di truyền (ADN) virut dung hợp với màng tế bào chủ chuyển vật vào tế bào chủ (vỏ protein virut nằm lại chất di truyền (ARN) virut vào tế bào chủ bên tế bào chủ) (vỏ virut dung hợp với màng tế bào chủ) - Hết- Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 ... phát nuôi cấy vi sinh vật? Nêu khác phagơ HIV cấu tạo đặc điểm lây nhiễm vào tế bào chủ? - Hết Người đề: Ngô Thị Tuyết Nhung Điện thoại: 0912 .104 .127 ĐÁP ÁN MÔN SINH HỌC LỚP 10 Câu 1: (1 điểm)... gây đau đầu Câu 10 (3 điểm) Đáp án Điểm Khi đun dịch vi khuẩn 80 C tế bào sinh dưỡng bị tiêu diệt, lại nội bào tử đó: 0,25 a) Số khuẩn lạc hộp A nhiều hộp B sau đun dịch tế bào sinh dưỡng bị tiêu... chết tế bào Khi tăng nhiệt độ làm tăng tốc độ tất phản ứng, không phân biệt phản ứng cần thi t hay không cấn thi t + Enzim lựa chọn enzim xúc tác cho phản ứng cách làm giảm lượng hoạt hóa phản ứng