Giáo án lớp 4 tuần 12

TUN 12 (T ngy 16/11 20/11/2009) Thứ ngày Hai 16/11/0 Ba 17/11/0 T 18/11/0 Nm 19/11/0 Sỏu 20/11/0 Môn Tên dạy Tập đọc "Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bởi toán Nhân số với tổng khoa học đạo đức Sơ đồ vòng tuần hoàn nớc tự lt& câu nhiên Hiếu thảo với ông bà ( tiết 1) Tính từ ( ) Toán Nhân số với hiệu tả lịcH sử Nghe- viết : Ngời chiến sĩ giàu nghị lực Chùa thời Lý tập đọc Vẽ trứng kể chuyện Kể chuyện nghe, đọc Toán địa lí Kĩ thuật Luyện tập Đồng Bắc Bộ Tlv Khõu vin ng gp mộp vi bng mi khõu t tha Kết văn kể chuyện Toán Nhân với số có hai chữ số khoa học mĩ thuật Nớc cần cho sống Toán V tranh: ti sinh hot Luyện tập lt&câu MRVT: ý chí - Nghị lực âm nhạc TLV ATGT Hc hỏt bi : Cũ L Kể chuyện ( kiểm tra viết) An ton i trờn cỏc phng tin giao thụng cụng sh tt cng (t2) Sinh hoạt cuối tuần Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 009 Tp c "Vua tàu thủy" Bạch Thái Bởi I MụC đích, yêu cầu: Bit c bi vi ging k chm rói; bc u bit c din cm on Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bởi từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực ý chí vơn lên trở thành nhà kinh doanh ni ting II đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa ND học - Bảng phụ viết ND đoạn luyện diễn cảm III hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Gọi HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ trớc TLCH Bài mới: * GT : GV gii thiu bi HĐ1: HD luyện đọc - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn truyện, kết hợp sửa lỗi phát âm ngắt câu dài - Gọi HS đọc giải - Cho HS luyện đọc cặp - Gọi HS đọc - GV đọc diễn cảm giọng kể chậm rãi đoạn 1, 2, nhanh đoạn 3, đoạn cuối đọc giọng sảng khoái HĐ2: Tìm hiểu - Yêu cầu đọc đoạn 1, TLCH : + Bạch Thái Bởi xuất thân nh ? Hoạt động HS - em lên bảng - Lắng nghe - Đọc lợt (mỗi lần xuống dòng đoạn) - em đọc - Nhóm em luyện đọc - em đọc - Lắng nghe - em đọc to, lớp đọc thầm mồ côi cha từ nhỏ, theo mẹ quẩy gánh hàng rong Đợc nhà họ Bạch nhận làm nuôi, cho ăn học làm th kí cho hãng buôn, buôn ngô, buôn gỗ, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ có lúc trắng tay, không nhng Bởi không nản chí - em đọc to, lớp đọc thầm Trớc mở công ty vận tải đờng thủy, Bạch Thái Bởi làm việc ? + Những chi tiết chứng tỏ anh ngời có chí ? - Yêu cầu đọc thầm đoạn lại TLCH : + Bạch Thái Bởi mở công ty vận tải đờng thủy vào thời điểm ? vào lúc tàu + ngời Hoa độc chiếm đờng sông Bắc cho ngời đến bến tàu diễn thuyết, kêu gọi hành khách với hiệu "Ngời ta phải tàu ta" Nhiều chủ tàu ngời Hoa, ngời Pháp bán lại tàu cho ông Ông mua xởng sửa chữa tàu, thuê kĩ s trông nom + Em hiểu bậc ngời giành thắng lợi to lớn anh hùng kinh tế ? kinh doanh - Giải nghĩa : ngời thời + Theo em, nhờ đâu mà Bạch nhờ ý chí vơn lên, biết khơi Thái Bởi thành công ? dậy lòng tự hào dân tộc, biết + Bài có nội dung tổ chức kinh doanh Ca ngợi Bạch Thái Bởi giàu gì? nghị lực, có ý chí vơn lên trở thành "vua tàu thủy" - em nhắc lại - GV ghi bảng, gọi HS nhắc lại HĐ3: HD đọc diễn cảm - em đọc, lớp theo dõi - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn tìm giọng đọc phù hợp với ND - HD đọc diễn cảm đoạn 1, - Tổ chức cho HS thi đọc diễn - HS luyện đọc nhóm đôi - em đọc, HS nhận xét cảm - HS nhận xét - Nhận xét, cho điểm Củng cố, dặn dò: + Em học đợc điều Bạch - HS tự trả lời Thái - Lắng nghe Bởi ? - Nhận xét tiết học - Dặn học tập kể truyện vừa học CB Vẽ trứng Bạch Thái Bởi thắng cạnh tranh không ngang sức với chủ tàu ngời nớc nh ? + Toỏn Nhân số với tổng I MụC tiêu: - Biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số II đồ dùng dạy học: - Kẻ bảng phụ tập SGK III hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi HS giải lại SGK - em lên bảng Bài : HĐ1: Tính so sánh giá trị hai biểu thức - Ghi biểu thức lên bảng : - em đọc BT x (3 + 5) x + x x (3 + 5) = x = 32 x + x = 12 x 20 = 32 - Yêu cầu HS tính so sánh giá Vậy x (3 + 5) = x + x trị BT HĐ2: Nhân số với tổng - Chỉ nêu : x (3 + 5) : nhân số với - Lắng nghe tổng x + x : tổng tích số với số hạng Khi nhân số với tổng, ta tổng nhân số với số - Gợi ý HS rút kết luận hạng tổng cộng - GV viết công thức khái quát lên kết với bảng : a x (b + c) = a x b + a x c HĐ3: Luyện tập - HS tự làm VT Bài : - em làm vào bảng phụ - Treo bảng phụ, nêu cấu tạo bảng, HDHS tính nhẩm - GV kết luận Bài : - Gọi HS đọc đề mẫu - Yêu cầu tự làm VT, em lên bảng - HS nhận xét - em đọc - HS tự làm VT, em lên bảng làm cách : 500 ; 1350 - em đọc - HS tính giá trị BT, so sánh Bài : nêu cách tính - Gọi HS đọc BT3 Muốn nhân tổng với số, - Yêu cầu HS tính giá trị BT ta nhân số hạng so sánh, rút cách nhân tổng với số cộng tổng với số kết lại với - Gọi HS nhắc lại - Lắng nghe Dặn dò: - Nhận xét tiết học - CB : Bài 57 Chớnh t Ngời chiến sĩ giàu nghị lực Nghe - viết: I MụC ĐíCH, YêU CầU : Nghe - viết tả, trình bày đoạn văn Ngời chiến sĩ giàu nghị lực Luyện viết tiếng có âm, vần dễ lẫn lộn : ơn/ ơng II đồ dùng dạy học : - Bút phiếu khổ lớn viết BT 2b III hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Gọi em đọc thuộc lòng câu ca dao tục ngữ BT3 tiết trớc viết lên bảng Bài : * GT bài: GV nêu MĐ - YC tiết học HĐ1: HD nghe viết - GV đọc viết - Yêu cầu đọc thầm tả, tìm danh từ riêng từ dễ viết sai - Cho HS viết BC số từ - Đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi - HD chấm chéo - Chấm tổ HĐ2: HD làm tập Bài 2b: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Gọi HS đọc đoạn văn - Nhóm em làm VBT, phát phiếu cho nhóm - Yêu cầu đọc đoạn văn hoàn chỉnh Hoạt động HS - em đọc viết lên bảng - Lắng nghe - Theo dõi SGK Sài Gòn, Lê Duy ứng, Bác Hồ tháng năm 1975, 30 triển lãm, giải thởng, xúc động, bảo tàng - em lên bảng, HS viết BC - HS viết - HS soát lỗi - Nhận xét lỗi - em đọc - em đọc - Nhóm đôi thảo luận làm VBT bút chì - Các nhóm dán phiếu lên - KL lời giải : vơn lên, chán bảng đọc đoạn văn chờng, thơng trờng, khai trơng, đ- - HS nhận xét, chữa ờng thủy, thịnh vợng Dặn dò: - Nhận xét - Dặn chuẩn bị 13 - Lắng nghe Luyn t v cõu Mở rộng vốn từ: ý chí - Nghị lực I MụC tiêu : - Bit thờm mt s t ng (k c tc ng, t Hỏn Vit) núi v ý chớ, ngh lc ca ngi - Bc u bit sp xp cỏc t Hỏn Vit (cú ting chớ) theo hai nhúm ngha( BT1); hiu ngha t ngh lc( BT2); in ỳng mt s t( núi v ý chớ, ngh lc) vvo ch trng on vn( BT3); hiu ý ngha chung ca mt s cõu tc ng theo ch im ó hc( BT4) II đồ dùng dạy học : - Giấy khổ lớn viết nội dung BT3 III hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Em hiểu tính từ ? Cho VD - Gọi HS làm lại BT SGK Bài mới: * GT bài: HĐ1: HD làm tập Bài 1: - Gọi HS đọc BT1 - Yêu cầu nhóm đôi trao đổi làm bài, phát phiếu cho nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày - Chốt lời giải đúng, cho HS chữa Bài 2: Hoạt động HS - em trả lời - em lên bảng - Lắng nghe - em đọc - Nhóm em thảo luận làm VT phiếu BT - Dán phiếu lên bảng trình bày - HS nhận xét chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí công ý chí, chí khí, chí hớng, chí - em đọc, lớp đọc thầm - HS suy nghĩ, phát biểu - Gọi em nối tiếp đọc BT2 - Yêu cầu HS suy nghĩ, phát biểu - GV chốt ý giúp HS hiểu thêm nghĩa khác : a kiên trì b kiên cố c Có tình cảm chân tình, sâu sắc : chí tình, chí nghĩa Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu đọc thầm đoạn văn, làm cá nhân - Gọi HS nhận xét, chốt lời giải Bài 4: - Gọi HS đọc BT4 (đọc thích) - Yêu cầu nhóm em đọc thầm câu tục ngữ, suy nghĩ lời khuyên nhủ câu - Gọi đại diện số nhóm trình bày HS nhận xét - Kết luận lời giải - HS nhận xét, kết luận : dòng b - Lắng nghe - em đọc - HS đọc thầm, tự làm tập, đọc đoạn văn - HS nhận xét nghị lực, nản chí, tâm, kiên nhẫn, chí, nguyện vọng - em đọc to, lớp đọc thầm - Nhóm em thảo luận làm a) Đừng sợ vất vả, gian nan Gian nan, vất vả giúp ngời vững vàng, cứng cỏi b) Đừng sợ hai bàn tay trắng Những ngời tay trắng làm nên nghiệp đáng khâm phục c) Phải vất vả có lúc nhàn, thành đạt - Lắng nghe Cng c - dn dũ: - Nhận xét - Dặn HS học thuộc câu tục ngữ CB 24 Toỏn Nhân số với hiệu I MụC tiêu: - Biết thực phép nhân mt số với mt hiệu, nhân mt hiệu với mt số - Bit gii bi toỏn v tớnh giỏ tr ca biu thc liờn quan n phộp nhõn mt s vi mt hiu, nhõn mt hiu vi mt s II đồ dùng dạy học : - Bảng phụ kẻ BT1 SGK III hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Nêu cách nhân số với tổng, nhân tổng với số - Gọi em giải SGK Bài : HĐ1: Tính so sánh giá trị biểu thức - Ghi BT lên bảng : x (7 - 5) x - x - Cho HS tính giá trị BT so sánh kết Hoạt động HS - em nêu - em lên bảng - em đọc BT - HS tính so sánh : x (7 - 5) = x = x - x = 21 - 15 = Vậy : x (7 - 5) = x = HĐ2: Nhân số với hiệu - Lắng nghe - Lần lợt vào BT nêu : x (7 - 5) : nhân số với hiệu x - x : hiệu tích số với số bị trừ số Khi nhân số với hiệu, ta trừ lần lợt nhân số với - Gợi ý HS rút kết luận - Viết biểu thức khái quát lên bảng : a x (b - c) = a x b - a x c HĐ3: Luyện tập Bài : - Treo bảng phụ lên bảng nêu cấu tạo bảng, HDHS tính viết vào bảng - GV kết luận Bài : - Gọi em đọc yêu cầu mẫu - Gợi ý HS nêu cách nhân nhẩm với - Cho HS tự làm VT - GV kết luận Bài 3: ( dnh cho HS khỏ, gii ) - Gọi HS đọc đề - HDHS phân tích, nêu cách giải - Gợi ý HS giỏi giải cách áp dụng tính chất nhân số với hiệu Bài 4: - Viết BT lên bảng, yêu cầu HS tính so sánh SBT ST trừ kết cho - HS đọc thầm bảng, tự làm BT - em lên làm vào bảng phụ - HS nhận xét - em đọc, lớp đọc thầm Muốn nhân số với 9, ta nhân số với 10 trừ số - HS tự làm VT, em lên bảng - HS nhận xét - em đọc - Nhóm em thảo luận Số trứng lại : 175 x (40 - 10) = 250 (quả) (7 - 5) x = x = x - x = 21 - 15 = (7 - 5) x = x - x - HS trả lời - Gợi ý HS rút kết luận nhõn mt - Lắng nghe hiu vi mt s Dặn dò: - Nhận xét - CB : Bài 58 - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu nhóm đôi trao đổi tìm từ Phát phiếu cho nhóm - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng - nhóm dán phiếu lên bảng đọc từ tìm đợc - Bổ sung từ nhóm bạn cha có - Gọi nhóm khác bổ sung - KL từ Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đặt câu trình bày miệng - Gọi HS nhận xét - em đọc số em trình bày : Quả ớt đỏ chót Cột cờ cao chót vót Hội ua voi vui nh Tết Lắng nghe Dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị 25 Toỏn Nhân với số có hai chữ số I MụC tiêu: Giúp HS: - Biết cách nhân với số có hai chữ số - Bit gii bi toỏn liờn quan n phộp nhõn vi s cú hai ch s II đồ dùng dạy học: - Giấy khổ lớn viết quy trình phép nhân III hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Gọi em giải lại 4/ 68 Hoạt động HS - em lên bảng - Nêu cách nhân số với tổng (hoặc hiệu) Bài : HĐ1: Tìm cách tính 36 x 23 - GV viết phép tính lên bảng : 36 x 23 = ? - Yêu cầu HS đa phép tính dạng số nhân với tổng để tính - Gọi HS nhận xét - số em TB - Y HĐ2: GT cách đặt tính tính - GV vừa ghi lên bảng vừa HDHS ghi vào Vn cách đặt tính tính 36 23 108 36 x 72 36 x 828 108 + 720 - GT : 108 tích riêng th nht ; 72 tích riêng th hai, tích riêng thứ hai đợc viết lùi sang trái cột 72 chục HĐ3: Luyện tập Bài : - Cho HS trao i nhúm ụi Gi HS lờn bng - Gọi HS nhận xét 558, 452, 768, 21 318 Bài : - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu tự làm + HD trình bày : Nếu a = 13 45 x a = 45 x 13 = 585 a = 26 45 x 26 = 170 a = 39 45 x 39 = 755 Bài 3: - Gọi em đọc đề nêu cách giải - Yêu cầu tự làm VT trình bày miệng - Gọi HS nhận xét - em tiếp nối trình bày cách tính tích riêng (36 x 36 x chục) tích - em nối tiếp trình bày quy trình tính theo bảng Dặn dò: - Nhận xét - CB : Bài 60 - em đọc phép tính - em lên bảng, lớp làm VT : 36 x 23 = 36 x (20 + 3) = 36 x 20 + 36 x = 720 + 108 = 828 - số em nêu tích riêng th nht, thứ hai cách viết tích riêng thứ hai - HS trao i nhúm, lần lợt em lên bảng - HS sửa - em đọc - HS làm VT, em lên bảng - HS nhận xét - em đọc đề lấy số trang có nhân với số 48 x 25 = 200 (trang) - Lắng nghe Lch s Chùa thời Lý I MụC tiêu: - Bit c nhng biu hin v s phỏt trin ca o pht thi Lý: + Nhiu vua nh Lý theo o pht + Thi Lý chựa c xõy dng nhiu ni + Nhiu nh s c gi cng v quan trng nh chựa - HS gii mụ t ngụi chựa m em bit II Đồ dùng dạy học : - ảnh phóng to chùa Một Cột, chùa Keo, tợng Phật A-di-đà - Phiếu học tập iii Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Vì Lý Thái Tổ chọn Đại La - em lên bảng làm kinh đô ? Bài mới: HĐ1: Làm việc lớp - Yêu cầu đọc thầm đoạn "Đạo - HS đọc thầm, suy nghĩ Phật thịnh đạt" TLCH : trả lời + Vì dân ta tiếp thu đạo Phật ? Đạo Phật có nhiều điểm phù - Giảng : Đạo Phật từ ấn Độ du hợp với cách nghĩ, lối sống nhập vào nớc ta từ thời PK phơng dân ta Bắc đô hộ - GV đa câu hỏi : - HS dựa vào SGK, thảo luận + Vì nói: "Đến thời Lý, đạo đến thống : Phật phát triển ?" Nhiều ông vua theo - Yêu cầu HS thảo luận trả lời đạo Phật ND theo đạo Phật - Gọi số em trình bày đông Kinh thành Thăng Long làng xã có - GV kết luận nhiều chùa HĐ2: Làm việc cá nhân - HS nhận xét - GV phát phiếu BT Điền dấu x vào sau - HS đọc SGK vận dụng ý : vốn hiểu biết để trả lời Chùa nơi tổ chức tế lễ - Đúng đạo Phật - Đúng Chùa trung tâm văn hóa làng - Sai xã Chùa nơi tổ chức văn nghệ - Lắng nghe HĐ3: Dnh cho HS khỏ, gii - GV mô tả chùa Một Cột, chùa - em trình bày Keo, tợng Phật A-di-đà khẳng - Cả lớp bổ sung định chùa công trình kiến trúc đẹp - em đọc - Gọi số em miêu tả chùa - Lắng nghe em biết (có thể qua tranh, ảnh kể lại) Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét - Chuẩn bị 11 a lớ Đồng Bắc Bộ I MụC tiêu: - Trình bày số đặc điểm đồng Bắc Bộ ( địa hình, sông ngòi) - Nhn bit c vị trí đồng Bắc Bộ đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Ch mt s sụng chớnh trờn bn ( lc ) t nhiờn Vit Nam - Có ý thức tôn trọng, bảo vệ thành lao động ngời - HS gii bit da vo SGK mụ t BBB Nờu tỏc dng ca h thng BBB ii đồ dùng dạy học : - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh đồng Bắc Bộ, sông Hồng, đê ven sông IiI hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Chỉ đồ : dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, cao nguyên Tây Nguyên, TP Đà Lạt - Nêu đặc điểm địa hình vùng trung du Bắc Bộ ? Bài mới: HĐ1: Cả lớp a HD xem lợc đồ SGK đồ Địa lí tự nhiên VN - Yêu cầu HS lên bảng vị trí ĐB Bắc Bộ đồ - HDHS : ĐB Bắc Bộ có dạng Hoạt động HS - em lên đồ - em trả lời - Quan sát lợc đồ - Xác định vị trí ĐB Bắc Bộ hình tam giác với đỉnh Việt Trì, cạnh đáy đờng bờ biển + ĐB Bắc Bộ phù sa sông bồi đắp nên ? + ĐB có diện tích lớn thứ đồng nớc ta ? + Địa hình ĐB có đặc điểm ? - HD quan sát hình để nhận xét sông Hồng sông Thái Bình bồi đắp thứ sau ĐB Nam Bộ thấp, phẳng, sông chảy ĐB thờng uốn lợn quanh co, nơi có màu sẫm làng mạc ngời dân có nhiều phù sa nên nớc quanh năm có màu đỏ sông HĐ1: Cả lớp Hồng b Sông ngòi hệ thống - em lên đồ đê ngăn lũ - Gọi HS đọc mục TLCH : - Lắng nghe + Tại sông có tên gọi Nớc sông lên nhanh gây sông Hồng ? ngập lụt - Tìm đồ sông Hồng sông Thái Bình - GV mô tả sơ lợc sông Hồng ngăn lũ lụt + Khi ma nhiều, nớc sông ngòi, hồ, ao thờng nh cao, vững chắc, dài hàng ? nghìn km Tuy nhiên, đê làm HĐ3: Nhóm em cho phần lớn diện tích ĐB * Yêu cầu thảo luận nhóm không đợc bồi đắp tạo nên TLCH : nhiều vùng đất trũng + Ngời dân ĐB Bắc Bộ đắp đào nhiều kênh, mơng để tới đê ven sông để làm ? tiêu nớc cho đồng ruộng + Hệ thống đê ĐB Bắc Bộ có đặc điểm ? - HS trả lời - Các nhóm khác nhận xét Ngoài việc đắp đê, ngời dân làm để sử dụng nớc sông cho SX ? - Tổ chức cho HS trả lời, GV chốt ý tổng kết Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nêu ghi nhớ - Gọi HS lên đồ mô tả ĐB Bắc Bộ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị 12 + - em nêu Mùa hạ ma nhiều nớc sông dâng nhanh gây lũ lụt đắp đê - Lắng nghe o c Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (tiết 1) I MụC tiêu: Hiểu v bit c công lao sinh thành, dạy dỗ ông bà, cha mẹ bổn phận cháu ông bà, cha mẹ Biết thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ sống Kính yêu ông bà, cha mẹ * Giảm tải: Giảm tình d/BT1/17 II đồ dùng dạy học: - Đồ hóa trang để diễn tiểu phẩm Phần thởng - Cả lớp hát Cho iii Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Tại cần phải trung thực - em lên bảng học tập ? - Vì cần phải tiết kiệm thời ? Bài mới: HĐ1: Khởi động - Cả lớp hát - Cho lớp bắt hát Cho Phạm Trọng Cầu + Bài hát nói điều ? + Em có cảm nghĩ tình thơng yêu, che chở cha mẹ đ/v ? Em làm cho ba mẹ vui ? HĐ2: Thảo luận tiểu phẩm "Phần thởng" - Gọi em biểu diễn tiểu phẩm Phần thởng - Chất vấn HS đóng vai : Hng: Vì em lại mời "bà" ăn bánh mà em vừa đợc thởng ? Bà: "Bà" cảm thấy trớc việc làm đứa cháu đ/v ? - KL : Hng kính yêu bà, chăm sóc bà Hng đứa cháu hiếu thảo HĐ3: Thảo luận nhóm (Bài tập SGK) - GV nêu yêu cầu BT - Gọi đại diện nhóm trình bày - HS tự trả lời - em đóng vai Hng bà Hng - Cả lớp xem - HS trả lời - HS trả lời - Lớp thảo luận, nhận xét cách ứng xử - Nhóm em trao đổi - Lần lợt nhóm nêu tình bày tỏ ý kiến - Lớp nhận xét, bổ sung - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Các nhóm khác trao đổi - em đọc b, đ : a, c : sai HĐ4: Thảo luận nhóm (Bài - Lắng nghe tập SGK) - Giao nhiệm vụ cho nhóm - KL nội dung tranh khen nhóm HS đặt tên tranh phù hợp - Gọi HS đọc Ghi nhớ Dặn dò: - Nhận xét - Học học CB tập - SGK Tp lm Kể chuyện (kiểm tra viết) I MụC đích, yêu cầu : HS thực hành viết văn kể chuyện sau giai đoạn học văn KC Bài viết đáp ứng với yêu cầu đề bài, có nhân vật, việc, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc), diễn đạt thành câu, trỡnh by sch s; di bi vit khong 120 ch (khong 12 cõu) II đồ dùng dạy học : - Bảng lớn viết đề bài, dàn ý vắn tắt văn KC III hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KT cũ : - Kiểm tra vở, bút HDHS thực hành viết : - Ra đề : Đề 1: Kể câu chuyện em đợc nghe đợc đọc ngời có lòng nhân hậu Đề 2: Kể lại chuyện Vẽ trứng theo lời kể Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi (chú ý mở theo cách gián tiếp) Đề 3: Kể lại câu chuyện Nỗi dằn vặt An-đrây-ca (chú ý kết theo lối mở rộng) Thu - Nhận xét - HS kiểm tra chéo - HS chọn đề để làm - Nộp Thứ ngày 20 tháng 11 năm 009 Toỏn Luyện tập I MụC tiêu : Giúp HS : - Thc hin c phộp nhân với số có chữ số - Vn dng c vo giải toán có phép nhân với số có chữ số II hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : Hoạt động HS - Gọi HS giải lại 1a, b, c SGK trang 69 Luyện tập : Bài : - Cho HS tự đặt tính, tính chữa - em lên bảng - Gọi HS nhận xét Bài ct 1, 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS tính Vn nêu kết để viết vào ô trống - em đọc - HS làm Vn, trình bày kết quả, lớp nhận xét làm VT 234; 340 - HS làm VT, em lên bảng 462; 16 692; 47 311 - HS nhận xét - em đọc, lớp đọc thầm Bài 3: - HS tho lun v trỡnh by trờn phiu - Gọi HS đọc đề 75 x 60 = 500 (lần) - Cho nhóm em thảo luận làm 500 x 24 = 108 000 (lần) - Gọi HS nhận xét - HS c - HS mn m tỡm kt qu Bi 4: Dnh cho HS khỏ, gii - HS gii gii - Gi HS c bi 13 x 5200 = 67 600 (ng) - GV t chc cho HS mn m 18 x 5500 = 99 000 (ng) - Gi HS gii lờn lm bi 67 600 + 99 000 = 166 6000 (ng) - HS nhn xột Dặn dò: - Nhận xét - CB : Bài 61 - Lắng nghe khoa hc Nớc cần cho sống I MụC tiêu: - Nờu c vai trũ ca nc i sng, sn xut v sinh hot: + Nc giỳp c th hp thu c nhng cht dinh dng ho tan ly t thc n v to thỏnh cỏc cht cn cho s sng ca sinh vt Nc giỳp thi cht tha, cht c hi + Nc c s dng i sng hng ngy, sn xut cụng nghip, nụng nghip II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 50 - 51 SGK - Giấy khổ lớn, băng keo, bút - Su tầm tranh ảnh t liệu vai trò nớc iii Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bài cũ: - Gọi HS vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nớc TN cách đơn giản trình bày Bài mới: HĐ1: Tìm hiểu vai trò nớc sống ngời, động vật thực vật - Yêu cầu HS nộp t liệu, tranh ảnh su tầm đợc - Giao việc cho nhóm N1: Tìm hiểu trình bày vai trò nớc đ/v thể ngời N2: Tìm hiểu trình bày vai trò nớc đ/v động vật N3: Tìm hiểu trình bày vai trò nớc đ/v thực vật - Gọi đại diện nhóm lên trình bày - GV kết luận nh mục Bạn cần biết trang 50 SGK HĐ2: Tìm hiểu vai trò nớc SX nông nghiệp, công nghiệp vui chơi giải trí - GV nêu câu hỏi : + Con ngời cần nớc vào việc khác ? - GV ghi bảng - GV HS thảo luận phân loại nhóm ý kiến Con ngời sử dụng nớc SXCN Con ngời sử dụng nớc SXNN Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết - Nhận xét - Chuẩn bị 25 Hoạt động HS - em lên bảng - Nhóm 10 em - Nhóm trởng thu nộp GV - Các nhóm nhận lại t liệu, tranh ảnh có liên quan với giấy, băng keo, bút - Các nhóm thảo luận với t liệu nghiên cứu mục Bạn cần biết trình bày giấy - nhóm lần lợt trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Mỗi HS đa ý kiến - HS thảo luận phân chúng vào nhóm - HS nêu ví dụ minh họa cho nhóm - em đọc - Lắng nghe Sinh hoạt cuối tuần I Mục tiêu: - Đánh giá nhng u v khuyt im v hoạt động tuần qua - Tip tc thi hỏi hoa dõn ch ghi c nhiu im 10 cho mng ngy nh giỏo Vit Nam 20/11 - Triển khai kế hoạch tuần đến II nội dung: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua - Các tổ trởng lần lợt nhận - Lớp trởng điều khiển sinh hoạt xét hoạt động tuần qua tổ - GV nhận xét chung nhng u v khuyt - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe im tun qua - Nhận xét, bầu chọn tổ, cá nhân xuất sắc H2: Thi hỏi hoa dõn ch - GV t chc cho HS thi hỏi hoa dõn ch (ni dung cõu hi: nhng kin thc ca ca cỏc mụn hc) HĐ3: Nhiệm vụ tuần đến - Tiếp tục kiểm tra bảng nhân - Lớp trởng tổ trởng đến kiểm tra - Kiểm tra sách dụng cụ học tập chun b tra ton din lp - Chấn chỉnh nề nếp truy đầu - Tham gia hi kho phự ng - HĐ lớp HĐ4: Sinh hoạt - BCH chi đội kiểm tra - Ôn múa hát: Em yờu trng em - Kiểm tra chuyên hiệu Chăm học ... Hình trang 48 - 49 SGK - Sơ đồ vòng tuần hoàn nớc tự nhiên - Mỗi HS : giấy A4 bút màu iii Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Mây đợc hình thành nh ? Ma từ đâu ? - Trình bày vòng tuần hoàn... Bài 4: - số em trình bày miệng - Gọi HS đọc đề 2a) 680, 360, 940 - Gọi HS nêu cách tính chu vi HCN 2b) 13 700, 40 0, 280, - Muốn tính P, ta phải tìm tr- 10 740 ớc ? - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp. .. bng - Gọi HS nhận xét 558, 45 2, 768, 21 318 Bài : - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu tự làm + HD trình bày : Nếu a = 13 45 x a = 45 x 13 = 585 a = 26 45 x 26 = 170 a = 39 45 x 39 = 755 Bài 3: - Gọi