tuan 23

Trường TH Hùng Vương GV: Trần Thị Yến Tuyết TUẦN 23 BÁO GIẢNG Từ ngày : 22/02 đến 26/02/2010 THỨ MÔN Chào cờ TĐ Hai TĐ KC 22/02 Toán Âm nhạc TÊN BÀI DẠY Nhà ảo thuật Nhà ảo thuật Nhân số có chữ số với só có chữ số Giáo viên chun Tập đọc Toán Thủ Ba công 23/02 Chính tả Anh văn Chương trình xiếc đặc sắc Luyện tập Đan nong đôi N-V: Nghe nhạc Giáo viên chun Toán LT&C Mó Tư thuật 24/02 TN – XH Chia số có chữ số cho số có chữ số Nhân hóa Ôân cách đặt trả lời câu hỏi Giáo viên chun Lá Chính tả Toán Tập Năm viết 25/02 Đạo đức TD N-V: Người sáng tác quốc ca Việt Nam Chia số có chữ số cho số có chữ số Ơân chữ hoa Q Tôn trọng đám tang Giáo viên chun Sáu SHTT 26/02 Toán T LV Hoạt động tập thể Chia số có chữ số cho số có chữ số Trường TH Hùng Vương GV: Trần Thị Yến Tuyết TN-XH Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật Khả kì diệu Thứ hai ngày 22 tháng 02 năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện: Nhà ảo thuật A / Mục tiêu: - Biết ngát nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chò em Xô-phi em bé ngoan, sãn sàng giúp đỡ người khác, Lí người tài ba, nhân hậu, yêu q trẻ em B/ Kể Chuyện - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ C / Chuẩn bò đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa D/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Tập đọc Kiểm tra cũ: - Hai em đọc thuộc lòng - Gọi học sinh lên bảng đọc Bàn tay cô giáo TLCH theo thuộc lòng “Bàn tay cô yêu GV giáo“ TLCH - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu : b) Luyện đọc: - Lớp theo dõi giáo viên đọc * Đọc diễn cảm toàn mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ: - Nối tiếp đọc câu - Yêu cầu học sinh đọc - Luyện đọc tên riêng Xô - phi câu từ khó mục A - Theo dõi sửa lỗi phát âm - em đọc nối tiếp đoạn cho HS hướng dẫn câu chuyện em luyện đọc từ khó - Giải nghóa từ sau đọc - Yêu cầu học sinh đọc (Phần thích) đoạn trước lớp - Hướng dẫn HS cách đọc - Học sinh đọc đoạn giúp em hiểu nghóa nhóm Trường TH Hùng Vương từ sau đọc - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng c) Tìm hiểu nội dung: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : + Vì chò em Xô - phi không xem ảo thuật ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Hai chò em Xô - phi gặp giúp đỡ nhà ảo thuật ? + Vì hai chò em không chờ Lí dẫn vào rạp ? - Yêu cầu đọc thành tiếng đoan 3, lớp đọc thầm lại + Vì Lí tìm đến nhà Xô - phi Mác? + Những chuyện xảy người ngồi uống trà ? + Theo em, chò em Xô - phi xem ảo thuật chưa ? d) Luyện đọc lại : - Nhắc lại cách đọc - Mời 3HS tiếp nối thi đọc đoạn truyện - Nhận xét, tuyên dương em đọc tốt Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ (SGK).ï Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện - Cho học sinh quan sát tranh - Lưu ý học sinh nói lời GV: Trần Thị Yến Tuyết - Lớp đọc đồng - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Vì bố nằm bệnh viện mẹ cần tiền cho bố, hai chò em không dám xin tiền mẹ - Cả lớp đọc thầm đoạn + Mang giúp lí đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc + Nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác nên không muốn trả ơn - em đọc thành tiếng lớp đọc thầm đoạn + Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ ngoan giúp đỡ + Rất nhiều điều bất ngờ xảy ra: bánh biến thành hai cái, dải băng đủ mà sắc bắn từ lọ đường, thỏ nhiên nằm chân Mác + Đã xem ảo thuật nhà - Lớp lắng nghe - em nối tiếp thi đọc đoạn - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nắm nhiệm vụ tiết học - Đọc câu hỏi gợi ý câu chuyện - Cả lớp quan sát tranh minh họa Trường TH Hùng Vương nhân vật nhập vai Xô – phi hay Mác dựa vào tranh để kể lại đoạn câu chuyện - Mời 1HS giỏi kể mẫu đoạn 1, GV nhắc nhở - Mời em nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện - Mời học sinh kể lại toàn bộû câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương HS kể hay đ) Củng cố, dặn dò : - Em học Xô - phi Mác phẩm chất tốt đẹp ? - Dặn nhà học xem trước “ Em vẽ Bác Hồ ” GV: Trần Thị Yến Tuyết - 4HS lên nối tiếp nhập vai Xô - phi hay Mác kể lại đoạn câu chuyện trước lớp - Một học sinh kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Yêu thương mẹ giúp đỡ người khác Toán: Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (tiếp theo) A/ Mục tiêu: - Học sinh biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số.( có nhớ hai lần không liền ) - Vận dụng giải toán có lời văn B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm - em lên bảng làm BT: Đặt tính tính: - Cả lớp theo dõi nhận xét 1502 x 1091 x bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu a) Giới thiệu bài: * Hướng dẫn HS thực - Học sinh nêu cách đặt tính phép nhân tính : - Giáo viên ghi lên bảng: 1427 1427 x = ? x - Yêu cầu HS đặt tính 4281 tính bảng * Lớp theo dõi nhận xét - Mời 1HS lên bảng thực bạn thực Trường TH Hùng Vương - GV ghi bảng sách giáo khoa b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu học sinh thực vào - Mời 2HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời hai học sinh lên bảng giải - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc - Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa GV: Trần Thị Yến Tuyết - Đặt tính thực nhân từ phải sang trái * Hai học sinh nêu lại cách nhân - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào - Hai học sinh lên bảng làm bài, lớp bổ sung 2318 1092 1317 1409 x x x x 4636 3276 5268 7045 - Một em đọc yêu cầu bài: Đặt tính tính - Cả lớp làm vào tập - Hai học sinh lên bảng đặt tính tính : a/ 1107 2319 b/ 1106 1218 x x x x 6642 9276 7742 6090 - Đổi chéo để KT - Một học sinh đọc toán - Phân tích toán theo gợi ý GV - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải : Bài 4: - Gọi học sinh Số ki lô gam gạo xe : đọc yêu cầu 1425 x = 4275 (kg ) - Yêu cầu HS nêu cách tính Đ/S: chu vi H.vuông 4275 kg gạo - Yêu cầu lớp làm - Một em đọc đề cá nhân - Lấy độ dài cạnh nhân với - Gọi số em nêu kết - Cả lớp làm vào Trường TH Hùng Vương - Nhận xét chốt lại lời giải GV: Trần Thị Yến Tuyết - Hai học sinh đọc kết làm, lớp nhận xét bổ sung Giải: Chu vi khu đất hình vuông là: 1508 x = 6032 (m ) Đ/S: d) Củng cố - Dặn dò: 6032 m - Dặn nhà học làm - Đổi chéo để chấm bài tập kết hợp tự sửa - Vài học sinh nhắc lại nội dung Thứ ba ngày 23 tháng 02 năm 2010 Tập đọc: Chương trình xiếc đặc sắc A/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đọc chữ số, tỉ lệ phần trăm số điện thoại - Hiểu nội dung tờ quảng cáo Bước đầu có hiểu biết đặc điểm nội dung, hình thức trình bày mục đích tờ quảng cáo B/ Chuẩn bò: Tranh minh họa tờ quảng cáo SGK, số tờ quảng cáo đẹp C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Kiểm tra :“ Em vẽ Bác - Ba học sinh lên bảng đọc Hồ “ “ Em vẽ Bác Hồ “ - Gọi học sinh lên đọc bài, - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu trả lời câu hỏi nội giáo viên dung - Nhận xét ghi điểm 2.Bài - Lớp theo dõi giới thiệu a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc mẫu toàn - Lớp theo dõi lắng nghe giáo - Cho quan sát tranh minh họa viên đọc mẫu để nắm để biết hình thức nội cách đọc tờ quảng dung tờ quảng cáo cáo * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ - Học sinh đọc câu văn - Yêu cầu đọc câu trước lớp Trường TH Hùng Vương trước lớp - Viết bảng từ : 1- ( mồng tháng sáu), hướng dẫn học sinh luyện đọc - Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghóa từ sau đọc - Cho học sinh đọc đoạn nhóm - Mời 4HS nối tiếp thi đọc đoạn - Mời hai học sinh thi đọc c/ Hướng dẫn tìm hiểu - Yêu cầu đọc thầm quảng cáo trả lời Rạp xiếc in tờ quảng cáo để làm ? - Yêu cầu lớp đọc thầm lại tờ quảng cáo trả lời câu hỏi: + Em thích nội dung tờ quảng cáo? Cho biết em thích ? - Yêu cầu HS đọc thầm lại tờ quảng cáo - Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm + Cách trình bày tờ quảng cáo có đặc biệt? + Em thường thấy quảng cáo đâu ? - Giáo viên tổng kết nội dung d) Luyện đọc lại : - Mời học sinh đọc lại tờ quảng cáo - Hướng dẫn học sinh cách đọc đoạn - Mời – em thi đọc đoạn - Mời học sinh thi đọc lại GV: Trần Thị Yến Tuyết - Luyện đọc từ mục A - Học sinh đọc đoạn trước lớp, giải nghóa từ: tiết mục, tu bổ, mở màn, hân hạnh (SGK) - Học sinh đọc đoạn nhóm - em nối tiếp thi đọc đoạn tờ quảng cáo - Hai học sinh thi đọc tờ quảng cáo - Lớp đọc thầm tờ quảng cáo trả lời câu hỏi + Lôi người đến rạp xem xiếc - Cả lớp đọc thầm lại nội dung tờ quảng cáo + Thích tiết mục phần cho biết chương trình đặc sắc …Phần rạp vừa tu bổ giảm giá vé 50 % trẻ em … - Đọc thầm tự phân nhóm thảo luận Các nhóm cử đại diện lên báo cáo : + Thông báo tin cần thiết, tiết mục, điều kiện rạp hát, mức giảm giá vé, thời gian biểu diễn … + Được giăng dán đường phố, ti vi, lễ hội, sân vận động … - Một học sinh đọc lần - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên - Lần lượt em thi đọc đoạn Trường TH Hùng Vương - Nhận xét đánh giá, bình chọn em đọc hay đ) Củng cố - dặn dò: - Về nhà đọc lại Chuẩn bò ND để học tiết TLV tới GV: Trần Thị Yến Tuyết tờ quảng cáo - em thi đọc lại - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - đến em nêu nội dung vừa học Toán: Luyện tập A/ Mục tiêu - Biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ 2lần không liền nhau) - Biết giải toán có hai phép tính, tìm số bò chia B/ Hoạt động dạy – học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng làm - em lên bảng làm bài: - Cả lớp theo dõi, nhận xét + Đặt tính tính: 1008 x bạn 1705 x + Tính chu vi khu đất HV cạnh 1324 m - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi giáo viên giới 2.Bài mới: thiệu a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện - 1HS đọc yêu cầu bài: Đặt tính tập – thực hành: tính Bài 1: - Gọi học sinh nêu - Cả lớp thực làm vào tập - Yêu cầu học sinh tự làm - Hai học sinh lên bảng chữa chữa bài, lớp bổ sung - Yêu cầu lớp theo dõi đổi 1324 1719 2308 chéo để KT 1206 - Giáo viên nhận xét đánh x x x giá x 2648 6876 6924 6030 Bài 2: - Từng cặp đổi để KT - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn HS phân tích - Một em đọc đề bài toán - Cả lớp tự làm vào - Yêu cầu lớp làm - Một học sinh lên bảng giải Trường TH Hùng Vương vào - Mời học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá GV: Trần Thị Yến Tuyết bài, lớp nhận xét bổ sung: Giải : Số tiền mua ba bút : 2500 x = 7500 ( đồng ) Số tiền An lại là: 8000 – 7500 = 500 ( đồng ) Đ/S : 500 đồng - Một em đọc yêu cầu Bài 3: - Gọi HS đọc yêu - em nêu lại cách tìm SBC chưa cầu biết - Yêu cầu HS nhắc lại QT tìm - Lớp thực làm vào SBC chưa biết - Hai học sinh lên bảng giải - Yêu cầu lớp làm vào bài, lớp nhận xét chữa A / x : = 1527 b/ x : = - Mời hai em lên giải 1823 bảng x = 1527 x x= - Nhận xét đánh giá 1823 x làm học sinh x = 4581 x= 7292 Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu - Viết số thích hợp vào chỗ trống - Yêu cầu HS tự làm - Cả lớp tự làm - Gọi HS nêu miệng kết - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét chốt lại lời giải c) Củng cố – dặn dò: - Nhắc lại ND học - Về nhà xem lại BT làm Thủ công: Đan nong đôi A/ Mục đích yêu cầu: - HS biết cách đan nong đôi - Đan nong đơi Dồn nan chưa thật khít Dán nẹp xung quanh nan - Với HS khéo tay: Đan đan nong đơi Các nan đan khít Nẹp đwocj đan chắn Phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang đan hài hồ - Có thể sử dụng đan nong đơi để tạo thành hình đơn giãn B/ Chuẩn bò: - Mẫu đan nong đôi, mẫu đan nong mốt để HS so sánh Trường TH Hùng Vương - Tranh quy trình nan để đan mẫu C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Cho HS quan sát đan nong đôi giới thiệu - Cho HS quan sát hai đan nong đôi đan nong mốt, TLCH: + Em so sánh hai đan nong đôi đan nong mốt ? + Trong thực tế người ta sử dụng cách đan nong đôi để làm ? * Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu - Treo tranh quy trình vừa hướng dẫn, vừa làm mẫu + Bước 1: Kẻ, cắt nan đan Cách cắt nan dọc, nan ngang nẹp cách cắt để đan nong mốt + Bước 2: Đan nong đôi Cách đan nong đôi nhấc nan, đè nan lệch nan dọc hàng ngang liền kề - Cho HS xem sơ đồ đan nong đôi tranh quy trình + Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan - Cho HS cắt nan đan tập đan nong đôi d) Củng cố - Dặn dò: GV: Trần Thị Yến Tuyết sơ đồ đan nong đôi Các Hoạt động trò - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bò tổ viên tổ - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Cả lớp quan sát đan nong đôi - Quan sát hai đan nong đôi đan nong mốt nêu nhận xét: + Cả hai đan có kích thước nan đan cách đan khác + Người ta sử dụng cách đan để đan rá, nong, nia, - Quan sát tranh quy trình theo dõi GV hướng dẫn cách đan nong đôi - 2HS nhắc lại cách đan - Cả lớp cắt nan tập đan nong đôi - HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học Trường TH Hùng Vương tiếp đặt câu hỏi cho phận in đậm câu - Nhận xét chốt lời giải d) Củng cố - dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước GV: Trần Thị Yến Tuyết - Một học sinh đọc đề tập - Nhiều học sinh lên nối tiếp đặt câu hỏi - Cả lớp nhận xét bổ sung: a/ Trương Vónh Ký hiểu biết ? b/ Ê - - xơn làm việc ? c/ Hai chò em nhìn Lí ? d/ Tiếng nhạc lên ? - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học Tự hiên xã hội : Lá A/ Mục tiêu: - Biết cấu tạo - Biết đa dạng màu sắc, hình dạng độ lớn B/ Chuẩn bò : - Các hình sách trang 86, 87 - Giấy khổ A0 băng keo Sưu tầm khác C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - KT hai em: + Nêu chức rễ ? + Một số rex dùng để làm ? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước : Thảo luận theo cặp - Yêu cầu quan sát Hoạt động trò - 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV - Lớp theo dõi - HS thảo luận theo cặp Trường TH Hùng Vương tranh 1, 2, 3, trang 86 87 sưu tầm nói cho nghe mô tả màu sắc, hình dạng kích thước quan sát - Hãy đâu cuống phiến …? Bước : Làm việc lớp - Mời số em đại diện số cặp lên trình bày màu sắc, hình dạng phận - GV kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật Bước 1: - Chia lớp thành nhóm - Phát cho nhóm tờ giấy A0 băng dính - Y cầu hai nhóm dùng băng keo gắn loại có hình kích thước hình dạng tương tự lên tờ giấy A viết lời ghi bên loại Bước : - Mời thành viên vào bảng giới thiệu trước lớp đặc điểm tên gọi loại - Khen ngợi nhóm sưu tầm nhiều giới thiệu GV: Trần Thị Yến Tuyết - Một số em đại diện cặp lên mô tả hình dáng, màu sắc, phận - Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung có - Các nhóm thảo luận dán loại mà nhóm sưu tầm vào tờ giấy A0 ghi tên thích đặc điểm loại vào phía vừa gắn - Từng nhóm cử đại diện lên đứng trước vào tờ giấy giới thiệu cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Hai em nhắc lại nội dung học c) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà đọc lại bài, ghi nhớ học Xem trước Thứ năm ngày 25 tháng 02 năm 2010 Chính tả: Người sáng tác Quốc ca Việt Nam A/ Mục tiêu: - Nghe viết trình bày “Người sáng tác Quốc ca Việt Nam, Trường TH Hùng Vương GV: Trần Thị Yến Tuyết - Làm tập a/b, BT a/b B/ Chuẩn bò: - Ảnh nhạc só Văn Cao tờ phiếu viết nội dung tập 2b - Bút + tờ giấy viết nội dung tập 3b C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Yêu cầu 2HS viết - 2HS lên bảng viết bảng lớp, lớp viết - Cả lớp viết vào bảng vào bảng từ có vần ut từ có vần uc - Nhận xét đánh giá - Lớp lắng nghe giới thiệu chung Bài mới: a) Giới thiệu b) Hướng dẫn nghe viết - Lớp lắng nghe giáo viên : đọc * Hướng dẫn chuẩn bò: - học sinh đọc lại - Đọc tả lần - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu - Yêu cầu hai em đọc lại nội dung bài lớp đọc thầm + Viết hoa chữ đầu tên bài, - Cho HS xem ảnh nhạc chữ đầu câu, tên só Văn Cao riêng: Văn Cao, Việt Nam + Những chữ - Cả lớp viết từ khó vào viết hoa? bảng con: Tiên quân ca, Nam Cao, Việt Nam … - Yêu cầu HS luyện viết - Cả lớp nghe viết từ khó vào bảng vào - Nghe tự sửa lỗi * Đọc cho học sinh viết bút chì vào * Chấm, chữa c/ Hướng dẫn làm tập Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm vào - Dán tờ giấy lớn lên bảng Mời em lên bảng thi làm nhanh đọc lại kết - Nhận xét chốt lại lời - em đọc yêu cầu - Học sinh làm vào - Hai học sinh lên bảng thi làm - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng - số em đọc lại khổ thơ Cả lớp sửa theo lời giải Trường TH Hùng Vương giải - Mời - học sinh đọc lại khổ thơ sau điền vần Bài 3b: - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề - Dán tờ phiếu lên bảng Mời nhóm làm hình thức thi tiếp sức - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Yêu cầu lớp viết theo lời giải d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại tập làm GV: Trần Thị Yến Tuyết - 2HS đọc yêu cầu bài: Đặt câu để phân biệt trúc trút; lụt - lục - nhóm lên bảng thi làm - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - - em đọc lại lời giải - Cả lớp làm vào VBT theo lời giải + Cây trúc đẹp + Ba thở phào nhẹ nhỏm trút gánh nặng + Vùng lụt nặng + Bé Hoa lục tung đồ đạc - Ba học sinh nhắc lại yêu cầu viết tả Toán: Chia số có bốn chữ số với số có chữ số (tiếp theo) A/ Mục tiêu : - Học sinh biết thực phép chia số có chữ số co số có chữ số: trường hợp có dư, thương có chữ số có chữ số - Vận dụng phép chia để làm phép tính giải toán B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm - Hai em lên bảng làm bài tập: - Lớp theo dõi nhận xét Đặt tính tính: 4862 : bạn 2896 : - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hướng dẫn phép chia 9365 - lớp thực nháp Trường TH Hùng Vương : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 9365 : = ? - Yêu cầu HS đặt tính tính nháp - Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách thực - GV nhận xét ghi lên bảng SGK GV: Trần Thị Yến Tuyết - 1HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: 9365 03 3121 06 05 9365 : = 3121 (dư 2) - em nhắc lại cách thực hiện: Đặt tính thực chia từ trái sang phải từ hàng cao đến hàng thấp Mỗi lần chia thực chia – nhân – trừ - Một học sinh đứng chỗ * Hướng dẫn phép chia 2249 nêu cách làm : 2249 - Giáo viên ghi bảng : 2249 : 24 562 =? 09 - Yêu cầu HS đặt tính tính tương tự ví dụ - Hai học sinh nêu lại cách chia - Một học sinh nêu yêu cầu c) Luyện tập: đề Bài 1: - Gọi học sinh nêu - Cả lớp thực làm vào tập - Yêu cầu học sinh thực - Ba học sinh lên bảng thực vào hiện, lớp bổ sung - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa Bài 2: - Gọi học sinh đọc toán - Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa - Một em đọc toán - Cả lớp GV phân tích toán - Tự làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: Giải : 1250 : = 312 (dư ) Vậy 1250 bánh xe lắp đựoc nhiều vào 312 xe thừa bánh xe Trường TH Hùng Vương Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp tự xếp hình theo mẫu - Mời 1HS lên bảng xếp hình - Giáo viên nhận xét đánh giá GV: Trần Thị Yến Tuyết ĐS: 312 xe, dư bánh xe - em nêu yêu cầu - Lớp thực xếp hình tam giác tạo thành hình mặt theo mẫu - Một học sinh lên bảng xếp - Cả lớp theo dõi nhận xét - Vài học sinh nhắc lại nội dung d) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại BT làm Tập viết: Ôn chữ hoa Q A/ Mục tiêu: - Viết tương đối nhanh chữ hoa Q ,T, S (1 dòng) - Viết tên riêng (Quang Trung ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Quê em đồng lúa nương dâu / Bên dòng sông nhỏ, nhòp cầu bắc ngang cỡ chữ nhỏ (1 dòng) B/ Chuẩn bò: - Mẫu chữ viết hoa Q, tên riêng Quang Trung câu ứng dụng dòng kẻ ô li C/ hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - KT viết nhà - em nhắc lại từ câu HS ứng dụng tiết trước -Yêu cầu nêu từ - Hai em lên bảng viết : Phan câu ứng dụng học Bội Châu tiết trước - Lớp viết vào bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới a) Giới thiệu bài: thiệu b)Hướng dẫn viết Trường TH Hùng Vương bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ Q, T - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ Q, T * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Quang Trung (1753 – 1792), anh hùng dân tộc có công đại phá quân Thanh - Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu thơ nói ? - Yêu cầu luyện viết bảng con: Quê, Bên c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ Q dòng cỡ nhỏ Các chữ T, S : dòng - Viết tên riêng Quang Trung dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu d/ Chấm chữa GV: Trần Thị Yến Tuyết - Các chữ hoa có bài: Q, T, B - Lớp theo dõi giáo viên thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Quang Trung - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: Quê em đồng lúa nương dâu Bên dòng sông nhỏ, nhòp cầu bắc ngang + Tả cảnh đẹp bình dò miền quê - Lớp thực hành viết bảng con: Quê, Bên - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nộp tập lên giáo viên từ 57 em để chấm điểm - Nêu lại cách viết hoa chữ Q, T Trường TH Hùng Vương đ/ Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ GV: Trần Thị Yến Tuyết Đạo đức : Tôn trọng đám tang A / Mục tiêu : - Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thơng với đau thương, mát người thân người khác B/ Tài liệu phương tiện: Phiếu học tập cho hoạt động 2, bìa đỏ, màu xanh, trắng Chuyện kể chủ đề học C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Kể chuyện Đám tang - Lớp lắng nghe giáo viên kể - Kể chuyện (2 lần) có chuyện dùng tranh minh họa - Đàm thoại : + Mẹ Hoàng người + Mẹ Hoàng người dừng xe lại đứng dẹp vào lề làm đường đường nhường đường cho đám gặp đám tang ? tang + Vì mẹ Hoàng lại dừng + Mẹ Hoàng tôn trọng người xe nhường đường cho đám khuất thông cảm với tang ? người thân gia đình + Hoàng hiểu điều người sau mẹ giải thích ? + Không nên chạy theo xem, + Vậy qua câu chuyện trỏ, cười đùa gặp em thấy cần làm gặp đám tang đám tang ? + Cần phải tôn trọng đám + Vì ta phải tôn trọng tang đám tang ? - Kết luận: Tôn trọng đám + Tôn trọng người khuất tang không làm xúc phạm đến tang lễlee * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Độc lập suy nghó để hoàn - Phát phiếu học tập yêu thành tập phiếu lần cầu tự suy nghó để nêu lượt em lên trình bày cách ứng xử gặp đám cách ứng xử tang theo tình tình nêu Trường TH Hùng Vương - Nêu tình (VBT) - Mời số em lên trình bày trước lớp giải thích lý sao? - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung * Giáo viên kết luận: Các việc b, d đúng; việc a, c, e việc không nên làm * Hoạt động : Tự liên hệ - Nêu câu hỏi: Kể việc em làm gặp đám tang ? - Gọi HS tự kể - Nhận xét, biểu dương * Hướng dẫn thực hành: - Thực tôn trọng đám tang nhắc bạn bè thực GV: Trần Thị Yến Tuyết phiếu - Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung bình chọn bạn xử lí - HS tự liện hệ kể trước lớp - Lớp tuyên dương bạn có thái độ tốt Thứ sáu ngày 26 tháng 02 năm 2010 Toán: Chia số có bốn chữ số với số có chữ số (tiếp theo) A/ Mục tiêu: - Biết chia số có chữ số cho số có chữ số : trường hợp có chữ số thương - Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm - Hai em lên bảng làm bài tập: - Lớp theo dõi nhận xét Đặt tính tính: 4267 : bạn 4658 : - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới a) Giới thiệu bài: thiệu b) Khai thác: * Hướng dẫn phép chia - lớp thực nháp 4218 : - 1HS lên bảng thực hiện, lớp - Giáo viên ghi lên bảng bổ sung: phép chia : 4218 Trường TH Hùng Vương 4218 : = ? - Yêu cầu HS đặt tính tính nháp - Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách thực - GV nhận xét ghi lên bảng SGK * Hướng dẫn phép chia 2407 : - Giáo viên ghi bảng : 2407 : =? - Yêu cầu đặt tính tính tương tự ví dụ c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu học sinh thực vào - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa Bài 2: - Gọi học sinh đọc toán - Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa GV: Trần Thị Yến Tuyết 703 01 18 - em nhắc lại cách thực hiện: Đặt tính thực chia từ trái sang phải từ hàng cao đến hàng thấp Mỗi lần chia thực chia – nhân – trừ - Cả lớp thực phép tính - Một học sinh đứng chỗ nêu cách làm, lớp theo dõi bổ sung - Hai học sinh nêu lại cách chia - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 3224 1516 2819 02 806 01 505 01 402 24 16 19 - Một em đọc toán - Cả lớp GV phân tích toán làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải: Số mét đường sửa : 1215: = 405 (m ) Số mét đường phải sửa : 1215 – 405 = 810 ( m ) Đ/S : 810m - Một em đọc yêu cầu bài: Điền Đ/S vào ô trống - Cả lớp thực vào Trường TH Hùng Vương Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp tự làm - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải d) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại BT làm GV: Trần Thị Yến Tuyết - Một học sinh lên bảng tính điền - Lớp nhận xét sửa chữa: a) Đ ; b) S ; c) S - Vài học sinh nhắc lại nội dung Tập làm văn: Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật A/ Mục tiêu: - Kể vài nét nỗi bật buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý - Viết lại điều em vừa nói thành đoạn văn (từ –10 câu ) B/ Chuẩn bò: - Tranh ảnh loại hình nghệ thuật HS trường … - Bảng lớp viết gợi ý cho kể C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Gọi hai học sinh đọc - Hai em đọc viết viết người lao động - Cả lớp theo dõi, nhận xét trí óc (tiết TLV tuần 22) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: -Lắng nghe a/ Giới thiệu : b/ Hướng dẫn làm - em đọc yêu cầu tập: gợi ý, lớp đọc thầm Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập gợi ý - em kể mẫu, lớp nhận xét - Mời em kể mẫu (trả bổ sung lời theo gợi ý) - HS tập kể - Yêu cầu nói buổi biểu diễn nghệ - Lần lượt HS thi kể trước thuật mà em chọn để kể lớp theo gợi ý - Cả lớp theo dõi nhận xét - Mời số học sinh thi kể bình chọn bạn nói hay Trường TH Hùng Vương trước lớp - Lắng nghe nhận xét em Bài tập : - Gọi 1em đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh dựa vào điều vừa nói để viết thành đoạn văn 10 câu nói chủ đề học Viết rõ ràng, diễn đạt thành câu - Mời -7 học sinh đọc trước lớp - Nhận xét cho điểm số viết hay - Giáo viên thu học sinh nhà chấm c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà chuẩn bò tốt cho tiết sau GV: Trần Thị Yến Tuyết - Một học sinh đọc đề tập 2: Viết điều vừa kể thành đoạn vănva - Cả lớp viết vào - Học sinh đọc lại đoạn văn - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn viết tốt - Hai em nhắc lại nội dung học nêu lại ghi nhớ làm văn Tự nhiên xã hội : Khả kì diệu A/ Mục tiêu: Nêu chức đời sống thực vật ích lợi đời sống người B/ Chuẩn bò : Tranh ảnh SGK trang 88, 89 C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Kiểm tra em - em trả lời câu hỏi: Nêu - Nhận xét đánh giá đặc điểm 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi, nhận xét a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Lớp theo dõi * Hoạt động 1: Bước 1: Thảo luận theo cặp - Yêu cầu cặp dựa - Các cặp ngồi xoay mặt vào vào hình SGK trang 88 tự với để quan sát hình đặt câu hỏi trả lời câu sách giáo khoa trang 88 Trường TH Hùng Vương hỏi + Trong trình quang hợp hấp thụ khí thải khí ? + Quá trình quang hợp xảy điều kiện ? + Quá trình hô hấp hấp thụ khí thải khí ? + Ngoài chức quang hợp hô hấp, có chức ? Bước 2: Làm việc lớp - Mời số cặp trình bày kết thảo luận trước lớp - GV nhận xét chốt lại ý + Vậy có có chức ? * Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm Bước : - Yêu cầu học sinh nhóm thảo luận dựa vào thực tế sống hình sách giáo khoa trang 89 để: + Nêu ích lợi ? + Kể tên số dùng để gói bánh, làm thuốc, để ăn, làm nón, lợp nhà Bước 2: - Mời đại diện nhóm thi kể trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng d) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Về nhà học ghi GV: Trần Thị Yến Tuyết để đặt câu hỏi trả lời với + Lá quang hợp hấp thụ khí bon níc thải khí ô xi, trình xảy vào ban ngày Ngược lại trình hô hấp hấp thụ khí ô - xi thải bon - níc, trình xảy vào ban đêm + Ngoài tham gia vào việc thoát nước - Lần lượt số cặp trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung: Lá để ăn, làm thuốc, gói bánh, gói hàng, làm nón, lợp nhà, làm phân bón … - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Hai học sinh nhắc lại nội dung học Trường TH Hùng Vương nhớ GV: Trần Thị Yến Tuyết Âm nhạc Giới thiệu số hình nốt nhạc I/ Mục tiêu: Trường TH Hùng Vương GV: Trần Thị Yến Tuyết - Tập biểu diễn số hát học - Biết nội dung câu chuyện II/ Chuẩn bò: * GV: Truyện kể Nốt nhạc * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Ôn hát “ Cùng múa hát trăng” - GV gọi HS lên hát lại Cùng múa hát trăng GV nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Giới thiệu số hình nốt nhạc a) Giới thiệu HS quan sát - GV giới thiệu : Để ghi chép độ nốt nhạc dài, ngắn âm thanh, người ta dùng hình nốt - GV giới thiệu cho HS nốt nhạc: HS tập vẽ + Hình nốt trắng: nốt nhạc + Hình nốt đen: + Hình nốt móc đơn: + Hình nốt móc kép: + Dấu lặng đen: + Dấu lặng đơn: - GV cho HS đọc lời ca * Hoạt động 2: HS tập viết HS thực hành viết hình nốt nhạc nốt nhạc - GV yêu cầu HS viết nốt nhạc HS kể chuyện - Sau GV kể cho HS nghe câu trả lời câu chuyện “ Du Bá Nha – Chung Tử Kì” hỏi đặt câu hỏi cho HS trả lời - GV nhận xét, chốt lại 5.Tổng kềt – dặn dò : Về tập hát lại - Chuẩn bò sau: Ôn tập hát “ Cùng múa hát trăng ; Em yêu trường em” Tập nhận biết tên số nốt nhạc khuông - Nhận xét học ... bài, lớp bổ sung 231 8 1092 1317 1409 x x x x 4636 3276 5268 7045 - Một em đọc yêu cầu bài: Đặt tính tính - Cả lớp làm vào tập - Hai học sinh lên bảng đặt tính tính : a/ 1107 231 9 b/ 1106 1218... vào bài, lớp nhận xét chữa A / x : = 1527 b/ x : = - Mời hai em lên giải 1 823 bảng x = 1527 x x= - Nhận xét đánh giá 1 823 x làm học sinh x = 4581 x= 7292 Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu - Viết số thích... tự làm - Hai học sinh lên bảng chữa chữa bài, lớp bổ sung - Yêu cầu lớp theo dõi đổi 1324 1719 230 8 chéo để KT 1206 - Giáo viên nhận xét đánh x x x giá x 2648 6876 6924 6030 Bài 2: - Từng cặp