Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mac

 Hồng Hồng  I.Phần triết học Câu 1.Quan điểm CNMLN mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức.Rút ý nghĩa phương pháp luận.Liên hệ thực tế? -Khái niệm: Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan,được đem lại cho người cảm giác,được cảm giác khép lại,chụp lại,phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác -Khái niệm: ý thức phản ánh động, sáng tạo giới khách quan óc người; hình ảnh chủ quan giới khách quan * Mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức a Vai trò vật chất ý thức: -Vật chất có trước,ý thức có sau -Vật chất nguồn gốc định nội dung ý thức nguồn gốc tạo thành ý thức từ vật chất -Vật chất định đến nội dung ý thức ý thức phản ánh vật chất nên nội dung n phụ thuộc vào đối tượng phản ánh giới thực khách quan -Vật chất định đến hình thức biểu với biến đổi ý thức b.Vai trò thức vật chất -Trong mối quan hệ với vật chất, ý thức tácđộng trở lại vật chất thông qua hoạt động thựctiễn người Nhờ có ý thức người nhậnthức quy luật vận động, phát triển thếgiới khách quan -Ý thức tác động lại vật chất theo hai chiều hướng: +Tích cực: ý thức trở thành động lực pháttriển vật chất +Tiêu cực: Ý thức lực cản phá vỡ vậnđộng phát triển vật chất ý thức phản ánhsai, phản ánh xuyên tạc quy luật vận động kháchquan vật chất * Ý nghĩa phương pháp luận Trong hoạt động nhận thức thực tiễn phải xuất phát từ thực tế khách quan,tôn trọng khách quan,đồng thời phải phát huy tính động chủ quan -Quán triệt ngtac sau: + bệnh chủ quan ý chí +bệnh bảo thủ,trì trệ,thụ động *Liên hệ thực tiễn - Phát huy động, sáng tạo ý thức trình học tập công tác cách tang cường rèn luyện,bồi dưỡng tư tưởng,ý chí phấn đấu,vươn lên,tu dưỡng đạo đức - Chống thái độ thụ động,trông chờ,chờ đợi vào điều kiện vật chất,hoàn cảnh khách quan Câu 2: Quan điểm CNMLN nguyên lý mối liên hệ phổ biến Rút ý nghĩa phương pháp luận Liên hệ thực tế * Khái niệm: mối liên hệ phạm trù triết học,dùng để quy định,sự tác động qua lại,sự chuyển hóa lẫn vật,hiện tượng,hay mặt,các yếu tố vật,hiện tượng giới * Khái niệm: mối liên hệ phổ biến: dung để tính phổ biến mối liên hệ,hiện tượng giới,đồng thời dùng để mối liên hệ tồn nhiều vật, tượng giới,trong bật mối liên hệ phổ biến (đó mối quan hệ đối lập,lượng chất,khẳng định phủ định…) Tính chất mối liên hệ phổ biến - Tính khách quan mối quan hệ: theo quan điểm vật biện chứng,các vật tượng có mối liên hệ khách quan,nghĩa quy định lẫn nhau,tác động lẫn nhau,chuyển hóa lẫn vốn có nó,tồn độc lập,không phụ thuộc vào ý chí người.Con người có nhận thức vận dụng hoạt động thực tiễn - Tính phổ biến mối quan hệ: mối vật,hiện tượng tồn với mối liên hệ với cấu trúc hệ thống bên mối liên hệ phổ biến với vật,hiện tượng khác - Tính đa dạng,phong phú mối liên hệ: Thể vật tượng có mối liên hệ cụ thể khác nhau,vai trò vị trí khác điều kiện cụ thể không gian thời gian khác * Ý nghĩa phương pháp luận - Quan điểm toàn diện: nhận thức,khi xem xét,đánh giá vật,hiện tượng,phải xem xét tất mặt,các yếu tố,các mối quan hệ,cần tránh quan điểm phiến diện - Đánh giá vai trò,vị trí mối liên hệ phát triển vật,hiện tượng.Tránh quan điểm cào bằng,dàn trải,coi mối quan hệ -Phải đặt vật,hiện tượng mối liên hệ không gian,thời gian cụ thể để xem xét - Trong hoạt động thực tiễn cần sử dụng đồng nhiều biện pháp,phương tiện khác để tác động làm biến đổi mối liên hệ để thay đổi vật * Liên hệ thực tế - Khi nhận xét đánh giá bạn bè , đồng nghiệp phải xem xét họ mối quan hệ với bạn bè gia đình, xã hội không nên đánh giá, nhận xét người qua vẻ bề hay mặt - Trong sống giải tình cần phải xem xét trình hoạt động từ khứ đến mối liên hệ qua lại lẫn để có cách giải xử lý tốt Câu 3: Quan điểm CNMLN nguyên lý phát triển.Rút phương pháp luận.Liên hệ thực tế? * Khái niệm phát triển dùng để trình vận động vật theo khuynh hướng lên,từ trình độ thấp đến trình độ cao,từ hoàn thiện đến hoàn thiện vật * Tính chất - Tính khách quan: trình bắt nguồn từ thân vật,hiện tượng; trình giải mâu thuẫn vật,hiện tượng Vì phát triển tất yếu, khách quan không phụ thuộc vào ý thức người - Tính phổ biến: trình phát triển diễn vật,hiện tượng,mọi lĩnh vực - Tính đa dạng,phong phú: Phát triển khuynh hướng chung vật,hiện tượng, song vật,hiện tượng,mỗi lĩnh vực lại có trình phát triển không giống nhau, không gian thời gian khác nhau,chịu tác động nhiều yếu tố điều kiện cụ thể khác Con đường phát triển: không diễn theo đường thẳng, mà quanh có ,phức tạp theo hình xoáy ốc * Ý nghĩa phương pháp luân: - Là sở lý luận để xây dựng để phát triển, nội dung quan điểm yêu cầu: +Trong nhận thức,khi xem xét,đánh giá vật,hiện tượng,phải đặt vật vận động,phát triển,phải thấy đk khuynh hướng phát triển + Phải phát mới,cái tiến bộ,tạo điều kiện cho phát triển,cần tránh quan điểm bảo thủ,định kiến * Liên hệ thực tiễn: Trong sống có điều ta xuất phát từ số không qua trình rèn luyện tu dưỡng tích cực kết đạt ta có kiến thức , kinh nghiệm sống; giải tình ta cần xét chúng mối liên hệ để xem nguyên nhân dẫn đến đâu từ có cách giải phù hợp Câu 4: Quan điểm CNMLN nội dung quy luật thống đấu tranh mặt đối lập.Rút ý nghĩa phương pháp luận.Liên hệ thực tế? Khái niệm mâu thuẫn tính chất chung mâu thuẫn * Khái niệm mâu thuẫn dung để mối liên hệ thống nhất, đấu tranh chuyển hóa mặt đối lập vật, tượng hay vật tượng với Nhân tố tạo thành mâu thuẫn mặt đối lập Khái niệm mặt đối lập dùng để mặt, thuộc tính, khuynh hướng vận động, biến đổi trái ngược đồng thời lại điều kiện, tiền đề tồn * Các tính chất mâu thuẫn: - Tính khách quan tính phổ biến, tức vật tồn mâu thuẫn, mâu thuẫn giải vật đời - Tính đa dạng, phong phú, thể vật, tượng bao gồm nhiều loại mâu thuẫn, biểu khác điều kiện cụ thể khác (như mâu thuẫn bên trong, mâu thuẫn bên ngoài, mâu thuẫn bản, mâu thuẫn không bản, mâu thuẫn chủ yếu, mâu thuẫn thứ yếu ) Quá trình vận động mâu thuẫn * Sự thống , đấu tranh chuyển hóa mặt đối lập Trong giới khách quan vật,hiện tượng thể thống nhất, chứa đựng mặt đối lập - Khái niệm thống mặt đối lập dùng để liên hệ, ràng buộc không tách rời nhau, quy định lẫn mặt đối lập vật, mặt lấy mặt làm tiền đề tồn - Khái niệm đấu tranh mặt đối lập dùng để khuynh hướng tác động qua lại, trừ, phủ định mặt đối lập Quá trình thống đấu tranh mặt đối lập tất yếu dẫn đến chuyển hóa chúng Sự chuyển hóa diễn phong phú, đa dạng, phụ thuộc vào tính chất mặt đối lập điều kiện lịch sử,cụ thể Trong thống nhất, đấu tranh mặt đối lập thống tương đối,tạm thời đấu tranh tuyệt đối * Vai trò mâu thuẫn phát triển vật Sự tác động qua lại dẫn đến chuyển hóa mặt đối lập trình Lúc xuất mâu thuẫn thể khác biệt phát triển thành mặt đối lập Khi mặt đối lập mâu thuẫn, xung đột với gay gắt điều kiện chin muồi chúng chuyển hóa lẫn nhau, mâu thuẫn giải Tiếp tục mâu thuẫn lại hình thành, trình vận động lại tiếp diễn Như kđ Sự phát triển đấu tranh mặt đối lập Tóm lại: Mọi vật chứa đựng mặt có khuynh hướng biến đổi ngược chiều gọi mặt đối lập Mối liên hệ mặt đối lập tạo nên mâu thuẫn Các mặt đối lập vừa thống với chuyển hóa lẫn làm mâu thuẫn giải quyết, vật biến đổi phát triển, đời thay cũ * ý nghĩa pp luận - Trong nhận thức, không che giấu mâu thuẫn, xem nhẹ mâu thuẫn mà phải tích cực phát mâu thuẫn, phân tích mâu thuẫn, đánh giá vai trò, vị trí loại mâu thuẫn để hiểu biết chất vật - Trong hoạt động thực tiễn, cần tìm phương thức, phương tiện, lực lượng để giải mâu thuẫn mâu thuẫn chin muồi nhằm biến đổi vật - Giải mâu thuẫn phải đường đấu tranh mặt đối lập Mâu thuẫn khác phải có cách giải khác * Liên hệ thực tế Trong sống có mâu thuẫn xảy phương pháp dạy với phương tiện giáo dục cần phải bình tĩnh tìm chỗ mâu thuẫn để có cách giải không ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục Câu 5: Quan điểm CNMLN nội dung quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất ngược lại Rút ý nghĩa phương pháp luận Liên hệ thực tế? * K/n: Chất phạm trù triết học dùng để tính quy định khách quan vốn có vật, thống hữu thuộc tính làm cho vật khác Lượng phạm trù triết học để tính quy định khách quan vốn có vật mặt số lượng, quy mô, trình độ, nhịp điệu vận động phát triển thuộc tính vật * Quan hệ biện chứng chất lượng -Sự vật ,hiện tượng thể thống mặt chất lượng, chúng có tác động qua lại lẫn quy định lẫn -Quá trình chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất + giới hạn định, thay đổi lượng chưa dẫn đến thay đổi chất, giới hạn mà thay đổi lượng chưa làm chất thay đổi gọi độ Độ phạm trù triết học, dùng để mối quan hệ quy định lẫn chất lượng, làm cho vật nó, chưa biến thành vật khác + Khi vật, tượng thay đổi lượng đến giới định dẫn tới thay đổi chất, giới hạn gọi điểm nút Điểm nút phạm trù triết học dùng để thời điểm mà thay đổi lượng đủ làm thay đổi chất vật, tượng + Sự thay đổi lượng tới điểm nút dẫn tới đời chất Đây bước nhảy phát triển,hiện tượng Bước nhảy phạm trù triết học dùng để chuyển hóa chất vật thay đổi lượng trước gây - Quá trình chuyển hóa từ thay đổi chất thành thay đổi lượng Chất vật đời tác động trở lại lượng vật Sự tác động thể : Chất làm thay đổi kết cấu, quy mô, trình độ, nhịp điệu vận động phát triển vật Tóm lại : vật thống chất lượng, thay đổi lượng tới điểm nút dẫn đến thay đổi chất vật thông qua bước nhảy; chất đời tác động trở lại thay đổi lượng lại có chất cao Quá trình tác động diễn liên tục làm cho vật không ngừng biến đổi * Ý nghĩa pp luận - Muốn thay đổi chất phải thường xuyên tích lũy lượng Tránh tư tưởng nóng vội, đốt cháy giai đoạn ( tư tưởng tả khuynh) - Phải tạo điều kiện, đồng thời tâm thực bước nhảy, tránh tư tưởng bảo thủ, trì trệ ( tư tưởng hữu khuynh) * Ý nghĩa thực tiễn - Trong sống học từ tiệu học lên trung học, cấp tích lũy đủ lượng để thể bước nhảy thi tốt nghiệp cấp kì thi đại học cao đẳng Như có biến đổi từ học sinh thành sinh viên (sự biến đổi chất) - Trong giảng dạy tích lũy kinh nghiệm dạy học tập tham gia kì thi giáo viên dạy giỏi cấp trường cấp thành phố Câu 6: Quan điểm CNMLN nội dung quy luật phủ định phủ định Rút ý nghĩa phương pháp luận Liên hệ thực tế? * Vai trò, vị trí : Chỉ khuynh hướng phát triển * K/n: - Phủ định thay vật, tượng vật, tượng khác - Phủ định biện chứng trình tự thân phủ định vật, đưa đến đời phát triển hoàn thiện hơn, tiến so với bị phủ định * Đặc trưng - Tính khách quan: nguồn gốc phủ định kết trình đấu tranh giải mâu thuẫn - Tính kế thừa: phủ định có kế thừa nhân tố tích cực vật cũ, làm tiền đề cho đời tiến * Phủ định phủ định – khuynh hướng, đường phát triển giới - Sự phát triển giới trình phủ định nối tiếp nhau, thông qua chu kì định + Chu kì phát triển sau số lần phủ định vật dường lặp lại cũ trình độ cao hơn, hoàn thiện - Mỗi chu kì phát triển vật thường trải qua lần phủ định + Phủ định lần thứ nhất, tạo đối lập với ban đầu + Phủ định lần thứ 2, trở lại ban đầu trình độ cao hơn, hoàn thiệ Tóm lại: Phủ định phủ định khái niệm để khái quát chu kì phát triển vật, tượng; vật phát triển thông qua lần phủ định biện chứng dường trở lại vật ban đầu cao * Ý nghĩa pp luận: - Trong nhận thức hoạt động thực tiễn cần ý : + Thực nguyên tắc kế thừa, sang tạo Tránh khuynh hướng kế thừa mù quáng phủ định trơn + Phải tạo điều kiện cho đời phát triển + Cần xây dựng tinh thần lạc quan, khoa học, tin tưởng vào tất thắng mới, tiến tránh thái độ bi quan, dao động * Liên hệ thực tế : Vận dụng ý nghĩa phương pháp luận việc thực đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực là: - Trong việc thực đổi phương pháp dạy học vận dụng phương pháp luận theo hướng tích cực - Các giáo viên với trình độ cao đẳng, đại học nhà trường đào tạo cách có khoa học Họ trang bị đầy đủ kiến thức để đổi phương pháp giảng dạy Trước hết cần thay đổi thói quen cũ đọc – chép, thuyết giảng, lệ thuộc sách giáo khoa phận giáo viên Căn bệnh cố hữu chây ỳ, ngại thay đổi, chí lười biếng khiến nhiều giáo viên có giáo viên lâu năm, thuộc lầu nội dung kiến thức sách giáo khoa nên giảng thường đọc cho học sinh chép lại ý Điều tạo thói quen thụ động trò Thầy nói sao, trò ghi avf biết học thuộc lòng, không suy nghĩ Để chống lại thói quen xấu này, nhiều giáo viên chủ động việc tìm tòi cách thức việc truyền đạt kiến thức Cần phải có để thay đổi cũ, cũ không phù hợp Câu 7: Quan điểm CNMLN nội dung quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ phát triển lực lượng sản xuất Rút ý nghĩa phương pháp luận Liên hệ thực tế? * K/n: - Quan hệ sản xuất : tổng thể mối quan hệ kinh tế gữa người với hình thành khách quan nhu cầu trình sx - Lực lượng sx toàn nhân tố vật chất, kĩ thuật,…trong mối quan hệ kết hợp với tạo thành lực thực tiễn khai thác, làm biến đổi môi trường tự nhiên, sang tạo sản phẩm * Mối quan hệ biện chứng lực lượng sx quan hệ sx - Mối quan hệ lực lượng sx quan hệ sx mối quan hệ biện chứng, lực lượng sx định hình thành, biến đổi phát triển quan hệ sx Quan hệ sx có tác động trở lại lực lượng sx + Lực lượng sx quan hệ sx tồn tính quy định lẫn nhau, thống với nhau, yêu cầu tất yếu, phổ biến diễn ra trình sx thực xg Tương ứng với trình độ lực lượng sx tất yếu đòi hỏi phải có mọt quan hệ sx phù hợp - thúc đẩy phân công lđ xã hội - giao lưu kte vùng, đ/s vật chất, tinh thần nâng cao - quy mô sx mở rộng dựa nhu cầu, nguồn nhân lực xh, thúc đẩy sx phát triển - môi trường cạnh tranh, quy luật quốc tế tác động động lực cải tiến kĩ thuật * Những giải pháp để phát huy ưu nước ta : - Phải chuyển đổi cấu kinh tế ( vùng, ngành nghề, tang cường đào tạo nghề ) để tạo tính chuyên môn hóa, tăng cường tham gia phân công hợp tác quốc tế, xây dựng phát triển hệ thống thị trường - Phải đa dạng hóa sở hữu hình thức tổ chức quốc tế, hoàn thiện hệ thống luật pháp sách kinh tế - xã hội, phát triển sở hạ tầng - Giải tốt vấn đề xã hội ,hướng vào phát triển lành mạnh hóa xã hội,thực công xã hội, coi nội dung quan trọng định hướng xã hội chủ nghĩa,đảm bảo tính ưu việt chế độ xã hội =>tạo động lực mạnh mẽ nhằm phát triển sản xuất , tang suất lao động , thực bình đẳng quan hệ xã hội ,khuyến khíc nhhân dân làm giàu đáng hợp pháp,điều tiết quan hệ xã hội - Giữ vững tăng cường lãnh đạo Đảng cộng sản VN.Đây vấn đề có tính nguyên tắc nhân tố định nhấtbảo đảm định hướng xã hội chủ nghĩa kinh tế thị trường,cũng toàn nghiệp phát triển đất nước Câu 2:Trình bày điều kiện đời,tồn mặt trái sản xuất hàng hóa? Những giải pháp để khắc phục mặt trái sản xuất hàng hóa nước ta nay? Same as ahihi   * Mặt trái : - làm hàng giả - phân hóa giàu nghèo người sx hàng hóa - tiềm ẩn khả khủng hoảng kinh tế - phá hoại môi trường sinh thái - Nguồn nhân lực dồi chất lượng thấp, chủ yếu lao động thủ công, tác phong công nghiệp hạn chế - Tốc độ đổi công nghệ trang thiết bị chậm chưa đồng chưa theo định hướng phát triển rõ rệt Sự lạc hậu công nghệ kĩ thuật khiến hàng hóa Việt Nam hạn chế nhiều cạnh tranh giá - Sản phẩm doanh nghiệp Việt Nam có đặc điểm tri thức công nghệ sản phẩm không cao dẫn tới giảm chất lượng sản phẩm - Các doanh nghiệp nước chủ yếu phải nhập nguyên vật liệu cho sản xuất Nếu dẫn tới giá thành sản phẩm không ổn định tính bấp bênh nguồn nguyên liệu * Giải pháp: - Cần có đoàn thể đứng lên bảo vệ hội người tiêu dùng Việt Nam - Đào tạo công nhân kĩ càng, cần có uổi tập huấn để nâng cao tay nghề cho người lao động - Ứng dụng khoa học công nghệ vào trình sản xuất Đối với doanh nghiệp Việt Nam cần vừa phải nỗ lực cải tiến, hoàn thiện công nghệ có, vừa phải tranh thử tiếp thu công nghệ tiên tiến nước để tạo nhiều sản phẩm chất lượng vầ giảm chi phí sản xuất - Cần nâng cao đặc điểm tri thức công nghệ sản phẩm để tăng giá trị sản phẩm - Tận dụng hiệu yếu tố tư liệu sản xuất điều kiện tự nhiên để tăng suất doanh nghiệp Như tận dụng nguồn nhiên liêu dồi dào, giá rẻ sẵn có nước để giảm tri phí sản xuất - Bên cạnh nhà nước ta cần ban hành sách định lượng giá giúp doanh nghiệp nước có thêm để xây dựng giá cho phù hợp - Mở rộng quảng cáo, quảng bá giới thiệu thêm hàng hóa Việt Nam để đông đảo người dân tiếp cận với hàng nước, loại bỏ tâm dần tâm lí thích dùng đồ ngoại nhiều người Câu 3: Trình bày nội dung,yêu cầu tác động quy luật giá trị Liên hệ thực tế Việt Nam nay? K/n: quy luật giá trị quy luật kinh tế sx trao đổi hàng hóa, đâu có sx trao đổi hàng hóa có tồn phát huy tác dụng quy luật giá trị * Nội dung - Nội dung yêu cầu quy luật giá trị: việc sx trao đổi hàng hóa phải dựa sở hao phí lđ xh cần thiết sx phải vào hao phí lđ tất yếu, lư thông phải dựa nguyên tắc ngang giá - Cơ chế hoạt động: thông qua mệnh lệnh giá Giá thị trường lên xuống xoay quanh trục giá trị * Yêu cầu: - Thứ nhất, theo quy luật này, sản xuất hàng hóa thực theo hao phí lao động xã hội cần thiết, nghĩa cần tiết kiệm lao động (cả lao động khứ lao động sống) nhằm: hàng hóa giá trị phải nhỏ thời gian lao động xã hội cần thiết để sản xuất hàng hóa đó, tức giá thị trường hàng hóa - Thứ hai, trao đổi phải tuân theo nguyên tắc ngang giá, nghĩa phải đảm bảo bù đắp chi phí chí người sản xuất (tất nhiên chi phí phải dựa sở thời gian lao động xã hội cần thiết, chi phí cá biệt nào) đảm bảo có lãi để tái sản xuất mở rộng * tác động - Điều tiết sx lưu thông hàng hóa + điều tiết sản xuất điều hòa, phân bổ yếu tố sx ngành, lĩnh vực kte, ngành cung nhỏ giá hàng hóa cao, người sx tăng lên ngược lại + biến động giá nên hàng hóa lưu thông từ nơi giá thấp tới nơi giá cao - Kích thích cải tiến kĩ thuật, hợp lý hóa sx, tăng suất lđ, thúc đẩy lực lượng sx xh phát triển nhanh + kte hàng hóa người sx hàng hóa phải tuân thủ theo hao phí lđ xh cần thiết người sx có giá trị cá biệt thấp giá trị xã hội có lãi Muốn họ phải cải tiến kĩ thuật, hợp lý hóa sx - Thực lựa chọn tự nhiên phân hóa người sx hàng hóa thành người giàu,người nghèo + cạnh tranh nên người sx có giá trị cá biệt thấp giá trị xh giàu lên,ngược lại người có giá trị cá biệt cao giá trị xh thua lỗ trở thành nghèo * liên hệ thực tế Việt Nam: Câu 4: Trình bày phương pháp sản xuất giá trị thặng dư chủ nghĩa tư Phương pháp đk sử dụng phổ biến nay? Vì sao? K/n: giá trị thặng dư phận giá trị dôi giá trị sức lao động công nhân làm thuê tạo bị nhà tư chiếm không * pp sx giá trị thặng dư : - Sản xuất giá trị thặng dư tuyệt đối: giá trị thặng dư tạo thời gian lđ vượt thời gian lđ cần thiết, suất lđ xh, giá trị sức lđ thời gian tất yếu không đổi - Sx giá trị thặng dư tương đối: giá trị thặng dư tạo thành rút ngắn thời gian lao động tất yếu cách nâng cao suất lđ xh nhờ tăng thời gian lđ thặng dư điều kiện độ dài ngày lđ không đổi * pp sx giá trị thặng dư tương đối sử dụng phổ biến : - pp sx giá trị thặng dư tuyệt đối nhà tư tìm cách kéo dài ngày lao động, ngày lao động có giới hạn định Công nhân phải có thời gian ăn, ngủ, nghỉ ngơi, giải trí để phục hồi sức khỏe Việc kéo dài ngày lao động vấp phải phản kháng giai cấp công nhân - pp sx giá trị thặng dư tương đối: + Về phía TB bóc lột thu đủ lợi nhuận,vẫn tạo nhiều giá trị thặng dư + Về phía giai cấp công nhân đảm bảo thời gian lao động 8h/ngày, có thời gian để nghỉ ngơi ồi dưỡng tinh thần + Giá trị thặng dư tương đối kết hợp với giá trị thặng dư siêu ngạch để kích thích sản xuất, tăng suất lao động xã hội, sử dụng kĩ thuật cải tiến tổ chức quản lí, tiết kiệm chi phí sản xuất , tăng cải, thúc đẩy tăng trưởng kinh tế Câu 5:Giá trị thặng dư siêu ngạch gì? Tại nói giá trị thặng dư siêu ngạch động lực thúc đẩy nhà TB ứng dụng công nghệ vào sản xuất? K/n: thặng dư siêu ngạch phần giá trị thặng dư thu tăng suất lđ cá biệt, làm cho giá trị cá biệt hàng hóa thấp giá trị thị trường * Giá trị thặng dư siêu ngạch động lực thúc đẩy nhà tư ứng dụng công nghệ vào sản xuất vì: - Quá trình cạnh tranh nhà tư buộc họ phải áp dụng phương pháp sản xuất tốt để tăng suất lao động xí nghiệp nhằm giảm giá trị cá biệt hàng hoá thấp giá trị xã hội hàng hoá, nhờ thu dược giá trị thặng dư siêu ngạch - Khái niệm: Giá trị thặng dư siêu ngạch phần giá thặng dư thu tăng suất lao động cá biệt, làm cho giá trị cá biệt hàng hoá thấp giá trị thị trường - Xét trường hợp, giá trị thặng dư siêu ngạch tượng tạm thời, nhanh chóng xuất lại nhanh chóng Nhưng xót toàn xã hội tư thân giá trị thặng dư siêu ngạch tượng tồn thường xuyên Theo đuổi giá trị thặng dư siêu ngạch khát vọng nhà tư động lực mạnh thúc đẩy nhà tư cải tiến kỹ thuật, hợp lý hoá sản xuất Tăng suất lao dộng, làm cho suất lao động xã hội tăng lên nhanh chóng - Giá trị thặng dư siêu ngạch giá trị thặng dư tương đối có sở chung dựa sở tăng suất lao động để rút ngắn thời gian lao động cần thiết - Điểm khác giá trị thặng dư siêu ngạch giá trị thặng dư tương đối: + Giá trị thặng dư siêu ngạch dựa sở tăng suất lao động cá biệt, giá trị thặng dư tương đối dựa sở tăng suất lao động xã hội Giá trị thặng dư siêu ngạch thay giá trị thặng dư tương đối trình độ kỹ thuật áp dụng tư cá biệt trở thành phổ biến xã hội Vì thế, C Mác gọi giá trị thặng dư siêu ngạch hình thức biến tướng giá trị thặng dư tương đối + Giá trị thặng dư tương đối toàn giai cấp nhà tư thu dược Nó biểu tiến kỹ thuật chủ nghĩa tư áp dụng rộng rãi Xét mặt thể quan hệ giai cấp công nhân toàn giai cấp nhà tư Giá trị thặng dư siêu ngạch mục đích trực tiếp mà nhà tư cố gắng đạt tới cạnh tranh với nhà tư khác Xét mặt này, giá trị thặng dư siêu ngạch không biểu mối quan hệ công nhân làm thuê nhà tư bản, mà biểu mối quan hệ nhà tư với Từ đó, ta thấy giá trị thặng dư siêu ngạch động lực trực tiếp, mạnh thúc đẩy nhà tư cải tiến kỹ thuật, áp dụng công nghệ vào sản xuất, hoàn thiện tổ chức lao động tổ chức sản xuất để tăng xuất lao động giảm giá trị hàng hoá Câu 6:Chu chuyển TB gì? Các biện pháp để nâng cao tốc độ chu chuyển TB.Liên hệ thực tế VN? * K/n : Chu chuyển tư tuần hoàn xét trình định kỳ đổi diễn liên tục lặp lặp lại cách không ngừng * K/n: tốc độ chu chuyển tư số vòng chu chuyển tư thực năm n = CH/ch n : số vòng chu chuyển CH : thời gian năm ch : thời gian vòng chu chuyển * Biện pháp để nâng cao tốc độ chu chuyển : - Phát triển lực lượng sản xuất, ứng dụng khoa học kĩ thuật - Kéo dài ngày lao động người công nhân - Giảm lượng dự trữ sx để rút ngắn thời gian dự trữ sx - Cải tiến mạng lưới phương pháp thương nghiệp * Liên hệ thực tế VN: Đối với nước ta để nâng cao tốc độ chu chuyển cần -Rút ngắn thời gian sản xuất: Áp dụng khoa học kỹ thuật đại làm tăng suất lao động, nâng cao trình độ tay nghề cho công nhân để họ sản xuất sản phẩm nhanh với chất lượng tốt hơn.Cải thiện máy tổ chức quản lý lao động làm việc có hiệu tránh tình trạng trì trệ Có đãi ngộ xứng đáng với người lao động khuyến khích lao động tích cực có trách nhiệm lao động -Rút ngắn thời gian lưu thông: Doanh nghiệp phải thường xuyên nghiên cứu thị trường, bắt kịp thị hiếu nguời tiêu dung để từ định mở rộng hay thu hẹp sản xuất mặt hang doanh nghiệp thị trường để đảm bảo mặt hang tiêu thụ nhanh hạn chế hàng tồn kho Thường xuyên cải tiền mặt hang làm phong phú chủng loại thỏa mãn tối đa lợi ích người tiêu dùng nên hang hóa tiêu thụ nhanh Áp dụng phương thức toán linh hoạt xác định phân loại thị trường xác để phân phối hàng hóa thích hợp,từ giảm lãng phí thời gian Mở rộng thị trường giới,xây dưng nhà máy sản xuất gần thị trường tiêu dùng để rút ngắn thời gian lưu thông hàng hóa III Phần CNXHKH Câu 1:Nội dung sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân gì? Vì giai cấp công nhân có sứ mệnh lịch sử đó? Liên hệ thực tiễn Việt Nam? * Định nghĩa giai cấp công nhân: GCCN tập đoàn xã hội ổn định,hoàn thành phát triển với trình công nghiệp đại,là đại biểu cho LLSX phương thức sản xuất tiên tiến thời đại ngày nay, lực lượng lđ sx cải,vật chất cho xã hội cải tạo quan hệ sản xuất,là lực lượng chủ yếu tiến trình lịch sử độ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội * Nội dung sứ mệnh giai cấp công nhân: - Xóa bỏ chế độ tư chủ nghĩa ,xóa bỏ chế độ người bóc lột người, giải phóng giai cấp công nhân,nhân dân lđ toàn thể nhân loại khỏi áp bức,bóc lột,nghèo nàn,lạc hậu,xây dựng xã hội cộng sản văn minh - Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân phải trải qua bước: + bước 1: giai cấp vô sản giành lấy quyền nhà nước chuyển tư liệu sản xuất thành sở hữu nhà nước + bước 2: giai cấp vô sản phải tự thủ tiêu với tư cách giai cấp vô sản, mà n xóa bỏ phân biệt giai cấp đối kháng giai cấp xóa bỏ nhà nước với tư cách nhà nước * Giai cấp công nhân có sứ mệnh lịch sử vì: a Địa vị kinh tế - xã hội giai cấp công nhân xã hội tư chủ nghĩa - Về mặt kinh tế: GCCN đẻ sản xuất công nghiệp hiên đại - Về mặt xã hội: GCCN công nghiệp tư bị giai cấp tư sản áp bức, bóc lột, điều tạo khả cho GCCN đoàn kết giai cấp khác đầu đấu tranh - Địa lý kinh tế - xã hội: tạo đặc điểm trị xã hội GCCN tạo khả để GCCN hoàn thành thắng lợi sứ mệnh lịch sử b Đặc điểm trị GCCN - GCCN giai cấp tiên phong cách mạng có tinh thần cách mạng triệt để - GCCN giai cấp có ý thức tổ chức kỉ luật cao - GCCN có chất quốc tế * Liên hệ thực tiễn VN? - Liên hệ VN: GCCN VN lực lượng xã hội to lớn phát triển bao gồm người lđ chân tay trí thức, làm công hưởng lương loại hình sản xuất dịch vụ công nghiệp, kinh doanh dịch vụ có tính chất công nghiệp - Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân VN + giai cấp lãnh đạo thong qua đội tiền phong đảng cộng sản VN + giai cấp đại diện cho phương thức sản xuất tiên tiến + giai cấp tiên phong nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội lực lượng đầu nghiệp công nghiệp hóa,hiện đại hóa đất nước mục tiêu dân giàu,nước mạnh,xã hội công bằng,dân chủ văn minh + lực lượng nòng cốt liên minh GCCN với giai cấp nhân dân đội ngũ tri thức lãnh đạo đảng Câu 2: Trình bày khái niệm đặc điểm thời kỳ độ lên chủ nghĩa XH? Liên hệ thực tiễn VN? * K/n: Quá độ khái niệm dung để trình chuyển tiếp từ cũ chưa hẳn đến xuất chưa hoàn thiện, độ trình vận động từ điểm nút trình đến thời điểm khởi đầu trình * Đặc điểm: Đặc điểm thời kì độ tồn đan xen đấu tranh lẫn nhân tố với tàn dư xã hội cũ diễn lĩnh vực đời sống xã hội trị, kinh tế, văn hóa, xã hội -Về kinh tế: tồn nên kinh tế nhiều thành phần vận hành theo định nghĩa XHCN Các kinh tế có khác biệt chí đối lập lợi ích, tồn đan xen đấu trang với hệ thống kinh tế quốc dân thống - Về trị: tồn kết cấu xh- giai cấp, đa dạng phức tạp, ý thực trị khác phận - Về VH-XH: bên cạnh VH mang nội dung XHCN tàn dư VH cũ với thói quen, hủ tục tư tưởng lạc hậu tồn đan xen đấu tranh lẫn * Liên hệ thực tiễn VN -Nội dung trị quan trọng thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội củng cố mở rộng mặt trận dân tộc thống nhất, nòng cốt liên minh công nhân, nông dân tri thức, Đảng Cộng sản lãnh đạo; củng cố tăng cường sức mạnh toàn hệ thống trị thành tố -Đối với kinh tế vùng, lãnh thổ Đảng lưu ý phải phát triển đồng kinh tế đô thị kinh tế nông thôn đặc biệt trọng đạo phát triển kinh tế vùng núi, hải đảo, vừa tạo điều kiện không ngừng cải thiện nâng cao đời sống đồng bào, vừa bảo đảm an ninh, quốc phòng cho đất nước -Trong lĩnh vực văn hóa - xã hội, Hồ Chí Minh nhấn mạnh đến vấn đề xây dựng người Đặc biệt, Hồ Chí Minh đề cao vai trò văn hóa, giáo dục khoa học – kỹ thuật xã hội xã hội chủ nghĩa Người cho rằng, muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội định phải có học thức, cần phải học văn hóa, trị, kỹ thuật chủ nghĩa xã hội cộng với khoa học chắn đưa loài người đến hạnh phúc vô tận Hồ Chí Minh coi trọng việc nâng cao dan trí, đào tạo sử dụng nhân tai, khẳng định vai trò to lớn văn hóa đời sống xã hộị Câu 3: Trình bày khái niệm,đặc trưng tính tất yếu dân chủ XHCN? Liên hệ thực tiễn VN? * Khái niệm: Nền dân chủ hình thái dân chủ gắn với chất, tính chất nhà nước, trạng thái xđ đk lịch sử cụ thể xã hội có giai cấp Nền dân chủ giai cấp thống trị đặt thể chế pháp luật * Đặc trưng: - Phạm trù quyền lực: tất quyền lực thuộc nhân dân - Phạm trù trị: mang chất giai cấp thống trị - Phạm trù nhà nước: dân chủ XHCN thực thông qua nhà nước pháp quyền XHCN - Phương thức thực hiện: dân chủ XHCN đảng cộng sản lãnh đạo- yếu tố quan trọng bảo đảm quyền lực thực thuộc nhân dân - Cơ sở thực hiện: Dân chủ XHCN thực sở kinh tế công hữu hóa tư liệu sản xuất chủ yếu *Tính tất yếu: - Trên lĩnh vực trị: Sự lãnh đạo trị giai cấp công nhân thông qua đảng cộng sản toàn xã hội qua nhân dân ngày tham gia tích cực có hiệu vào công việc trị- xã hội - Trong dân chủ XHCN, người dân tham gia tích cực công việc nhà nước - Trên lĩnh vực kinh tế: dựa chế độ công hữu tư liệu sản xuất thỏa mãn nhu cầu lợi ích kinh tế ngày cao người dân - Trên lĩnh vực tư tưởng văn hóa: Chủ nghĩa Mac-LN ,hệ tư tưởng giai cấp công nhân làm chủ đạo Kế thừa phát huy truyền thống văn hóa dân tộc,kết hợp với tinh hoa văn hóa nhân loại * Liên hệ thực tiễn VN - Những năm qua Đảng Cộng sản Việt Nam dày công tìm tòi, sáng tạo không ngừng đổi hoàn thiện phương thức lãnh đạo với nhà nước, nhằm làm cho nhà nước ngày vững mạnh thực quan quyền lực, công cụ biểu ý chí, nguyện vọng, thực bảo vệ quyền dân chủ thực nhân dân - Chế độ dân chủ xã hội chủ nghĩa chế độ lịch sử Việt Nam Khi nước Việt Nam dân chủ Cộng Hòa đời ngày tháng năm 1945 khởi đầu cho chế độ dân chủ Việt Nam mang lại cho người quyền quyền sống Đó quyền làm công dân nước độc lập, tự dân chủ, quyền tham gia vào đời sống trị vào nhiều quyền lợi khác,… - Qua ngày hội đại đoàn kết toàn dân kỳ đại hội, Đảng ta nhấn mạnh việc củng cố phát huy dân chủ xã hội chủ nghĩa nước ta Câu 4: Trình bày khái niệm,nội dung phương thức xây dựng văn hóa XHCN? Liên hệ thực tiễn VN? * K/n VHXHCN: văn hóa xây dựng phát triển tảng hệ tư tưởng giai cấp công nhân, đảng cộng sản lãnh đạo nhằm thỏa mãn nhu cầu không ngừng tăng lên đời sống tinh thần nhân dân, đưa nhân dân lđ thực trở thành chủ thể sang tạo hưởng thụ văn hóa * Nội dung: - Cần phải nâng cao trình độ dân trí, hình thành đội ngũ trí thức xã hội - Xây dựng người phát triển toàn diện - Xây dựng lối sống XHCN - Xây dựng VH XHCN * Phương thức xây dựng: - Giữ vững tăng cường vai trò chủ đạo hệ tư tưởng giai cấp công nhân đời sống tinh thần xã hội - Không ngừng tăng cường lãnh đạo Đảng cộng sản vai trò quản lý nhà nước XHCN hoạt động văn hóa - Xây dựng VH XHCN phải theo phương thức kết hợp việc kế thừa giá trị di sản văn hóa dân tộc với tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn hóa nhân loại - Tổ chức lôi quần chúng nhân dân vào hoạt động sang tạo văn hóa * Liên hệ thực tiễn VN: Thuộc nguồn văn hóa Hồ Chí Minh có sản phẩm văn hóa vật thể phi vật thể: sách Hồ Chí Minh toàn tập, Lăng Bác Hồ, bảo tàng, di tích lịch sử văn hóa, sách báo viết Hồ Chí Minh, ảnh, tượng, tượng đài khắp nơi nước Bản Di chúc cuối đời Người tác phẩm văn hóa vô quý giá Nguồn văn hóa Hồ Chí Minh làm cho dân tộc ta, đương đầu với lực thực dân đế quốc xâm lược, có tư đứng đầu thù, có khí phách hiên ngang, biết sống oanh liệt, chết vẻ vang Văn hóa Hồ Chí Minh định hướng cho tu dưỡng đức cần kiệm liêm chính, đạo làm người, kiên định đường giữ vững độc lập dân tộc xây dựng chủ nghĩa xã hội với ý thức "Không có quý độc lập tự do" Câu 5: Trình bày khái niệm nguyên tắc CNMLN việc giải vấn đề dân tộc? Liên hệ thực tiễn VN? * K/n: Dân tộc hình thức cộng đồng người có t/c ổn định hình thành lịch sử lãnh thổ định, có chung mối liên hệ kte, có chung ngôn ngữ, VH - D/t hiểu theo nghĩa: + thứ nhất:d/t- tộc người + thứ 2: quốc gia - d/t * nguyên tắc bản: Lê nin đề cương lĩnh dân tộc thể nguyên tắc: + dân tộc hoàn toàn bình đẳng + dân tộc quyền tự + liên hiệp công nhân dân tộc lại * Liên hệ thực tiễn VN: Việt Nam quốc gia đa dân tộc, gồm 54 dân tộc anh em, đó, người Kinh dân tộc đa số Các dân tộc thiểu số Việt Nam chủ yếu sống miền núi, vùng sâu, vùng xa, vùng biên giới địa bàn quan trọng, có vị trí chiến lược phát triển kinh tế - xã hội, bảo đảm an ninh quốc phòng Nhận thức rõ tầm quan trọng vùng dân tộc thiểu số, năm qua, Đảng Nhà nước ban hành thực nhiều chủ trương, sách phát triển kinh tế - xã hội Nhờ đó, đời sống vật chất tinh thần dân tộc ngày nâng cao; văn hóa dân tộc coi trọng, giữ gìn, bảo tồn phát huy; mối quan hệ đoàn kết dân tộc ngày tăng cường củng cố… Câu 6: Trình bày khái niệm nguyên tắc CNMLN vấn đề tôn giáo? Liên hệ thực tiễn VN? * K/n: Tôn giáo loại hình thức xã hội phản ánh cách hoang đường, hư ảo thực khách quan, qua phản ánh tượng tự nhiên xã hội trở nên thần bí * nguyên tắc bản: - Khắc phục dần ảnh hưởng tiêu cực tôn giáo đời sống xh, phải gắn liền với cải tạo xã hội cũ, xd xh nhằm nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho nhân dân - Tôn trọng bảo đảm quyền tự tín ngưỡng k tín ngưỡng công dân Mọi công dân theo không theo tôn giáo bình đẳng trước pháp luật - Đoàn kết đồng bào có đạo với đồng bào đạo,đoàn kết tôn giáo mục tiêu dân giàu nước mạnh, xh công bằng, dân chủ văn minh Nghiêm cấm hành vi chia rẽ đồng bào lý tín ngưỡng tôn giáo - Phân biệt rõ mặt trị tư tưởng việc giải vấn đề tôn giáo - Phải có quan điểm lịch sử cụ thể giải vấn đề tôn giáo * Liên hệ thực tiễn VN: Ở Việt Nam có nhiều dân tộc, dân tộc có tín ngưỡng riêng, như: Thiên chúa giáo, Phật giáo, Hồi giáo,… Những tôn giáo có mặt tích cực : hướng người theo thiện, tốt đẹp khuyên răn người làm điều hay lẽ phải…tiêu cực : làm người lòng với thực tế trở nên thụ động,không có tính sáng tạo,lam họ mê tín,sợ hãi,nhờ cậy vào thần linh gặp chuyện,… Nhà nước ta cho người dân tự tín ngưỡng người bình đẳng trước pháp luật không phân biệt tôn giáo không theo tôn giáo tạo khố đoàn kết dân tộc để có liên kết với nhau, giúp đỡ mục tiêu dân giàu nước mạnh, Việt Nam cố gắng xây dựng mặt tư tưởng cho người dân hướng theo mặt tốt tôn giáo khắc phục mặt tiêu cực trước cần tìm hiểu tôn giáp cách rõ để tìm phương pháp giải vấn đề tôn giáo ... tạo quan hệ sản xuất,là lực lượng chủ yếu tiến trình lịch sử độ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội * Nội dung sứ mệnh giai cấp công nhân: - Xóa bỏ chế độ tư chủ nghĩa ,xóa bỏ chế độ người bóc lột... trị dẫn đến sai lầm chủ nghĩa vật tầm thường - Không tuyệt đối hóa yếu tố trị, coi nhẹ yếu tố kinh tế dẫn đến sai lầm chủ nghĩa chủ quan ý trí - Đẩy mạnh phát triển sở hạ tầng, nghĩa phải đẩy mạnh... dục khoa học – kỹ thuật xã hội xã hội chủ nghĩa Người cho rằng, muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội định phải có học thức, cần phải học văn hóa, trị, kỹ thuật chủ nghĩa xã hội cộng với khoa học chắn