PHềNG GD-T B TRCH KIM TRA CHT LNG K II NM HC 2011 - 2012 TRNG THCS HON TRCH Mụn: Ng Vn - Khi : M : 01 Thi gian lm bi: 90 phỳt (Khụng k thi gian phỏt ) (Hc sinh lm bi trờn giy thi Cn ghi rừ h tờn, lp, mụn thi v mó vo t giy lm bi.) Câu 1: ( điểm) Thế câu chủ động? Xác định câu chủ động câu sau: Mọi ngời yêu mến em Em đợc ngời yêu mến Câu 2: ( điểm) Nêu giá trị nội dung nghệ thuật văn Tinh thần yêu nớc nhân dân ta ? Câu 3: ( điểm) Làm rõ giá trị thực qua văn Sống chết mặc bay Phạm Duy Tốn Câu 4: ( điểm): Giải thích câu tục ngữ Uống nớc nhớ nguồn - Hon Trch , ngy 09-4-2012 GV : Nguyn Th Tuyt PHềNG GD-T B TRCH TRNG THCS HON TRCH M : 02 KIM TRA CHT LNG K II NM HC 2011 - 2012 Mụn: Ng Vn - Khi : Thi gian lm bi: 90 phỳt (Khụng k thi gian phỏt ) (Hc sinh lm bi trờn giy thi Cn ghi rừ h tờn, lp, mụn thi v mó vo t giy lm bi.) Câu 1: ( điểm): Thế câu bị động? Xác định câu bị động câu sau: Mọi ngời yêu mến em Em đợc ngời yêu mến Câu 2: ( điểm): Nêu giá trị nội dung nghệ thuật văn ý nghĩa văn chơng? Câu 3:( điểm): Làm rõ giá trị nhân đạo qua văn Sống chết mặc bay Phạm Duy Tốn Câu 4: ( điểm): Giải thích câu tục ngữ Uống nớc nhớ nguồn - Hon Trch , ngy 09-4-2012 GV : Nguyn Th Tuyt Đáp án biểu điểm * Mã đề 01 Câu 1: ( điểm) - Yêu cầu học sinh nêu đợc khái niệm câu chủ động Câu chủ động câu có chủ ngữ ngời, vật thực hoạt động hớng vào ngời, vật khác ( 0,5 điểm) - Xác định đợc câu chủ động: ( 0,5 điểm) Mọi ngời yêu mến em Câu 2: ( điểm) - Yêu cầu học sinh xác định giá trị nội dung nghệ thuật văn Tinh thần yêu nớc nhân dân ta + Nội dung: Bài văn làm sáng tỏ chân lí: Dân ta có lòng nồng nàn yêu nớc Đó truyền thống quý báu ta.( 0,5 điểm) + Nghệ thuật: Bài văn mẫu mực lập luận, bố cục cách dẫn chứng cụ thể, phong phú, giàu sức thuyết phục.( 0,5 điểm) Câu 3: ( điểm) - Học sinh làm rõ đợc giá trị thực tác phẩm: + Phản ánh đối lập hoàn toàn sống sinh mạng nhân dân với sống bọn quan lại mà kẻ đứng đầu tên quan phụ mẫu lòng lang da thú ( điểm) + Tìm vài dẫn chứng tác phẩm để làm sáng tỏ ( điểm) Câu 4: ( điểm): Chung cho hai mã đề * Yêu cầu kĩ - Học sinh biết cách làm văn nghị luận giải thích - Bài viết chặt chẽ, hợp lý Bố cục rõ ba phần: Mở bài, thân bài, kết - Diễn đạt xác, trôi chảy - Mắc lỗi tả, dùng từ ngữ ngữ pháp * Các yêu cầu nội dung cho điểm - Mở bài: Giới thiệu đợc vấnđề cần giải thích.( điểm) Khi đợc hởng thành ta phải nhớ ơn ngời tạo thành cho đợc hởng - Thân bài: Cần làm rõ ý sau: + Uống nớc gì? (0,75 điểm) + Nhớ nguồn gì? ( 0,75 điểm) + Uống nớc nhớ nguồn nh nào? ( 1,5 điểm) + Vậy uống nớc nhớ nguồn ta phải làm gì? ( điểm) - Kết bài: Khẳng định lại ý nghĩa câu tục ngữ ( điểm) * Mã đề 02: Câu 1: ( điểm) - Yêu cầu học sinh nêu đợc khái niệm câu chủ động Câu bị động câu có chủ ngữ ngời, vật đợc hoạt động ngời, vật khác hớng vào ( 0,5 điểm) - Xác định đợc câu chủ động: ( 0,5 điểm) Em đợc ngời yêu mến Câu 2: ( điểm) - Yêu cầu học sinh xác định giá trị nội dung nghệ thuật văn ý nghĩa văn chơng + Nội dung: văn khẳng định: nguồn gốc cốt yếu văn chơng tình cảm, lòng vị tha Văn chơng hình ảnh sống muôn hình vạn trạng sáng tạo sống , gây tình cảm không có, luyện tình cảm ta sẵn có Đời sống tinh thần nhân loại thiếu văn chơng ngèo nàn ( 0,5 điểm) + Nghệ thuật: Lối văn nghị luận vừa có lí lẽ, vừa giàu cảm xúc, hình ảnh ( 0,5 điểm) Câu 3: ( điểm) - Học sinh làm rõ đợc giá trị nhân đạo tác phẩm: + Thể đợc niềm cảm thơng tác giả trớc sống lầm than cực ngời dân thiên tai thái độ vô trách nhiệm bọn cầm quyền đa đến ( điểm) + Tìm vài dẫn chứng tác phẩm để làm sáng tỏ ( điểm) Câu 4: ( điểm): Chung cho hai mã đề * Yêu cầu kĩ - Học sinh biết cách làm văn nghị luận giải thích - Bài viết chặt chẽ, hợp lý Bố cục rõ ba phần: Mở bài, thân bài, kết - Diễn đạt xác, trôi chảy - Mắc lỗi tả, dùng từ ngữ ngữ pháp * Các yêu cầu nội dung cho điểm - Mở bài: Giới thiệu đợc vấnđề cần giải thích.( điểm) Khi đợc hởng thành ta phải nhớ ơn ngời tạo thành cho đợc hởng - Thân bài: Cần làm rõ ý sau: + Uống nớc gì? (0,75 điểm) + Nhớ nguồn gì? ( 0,75 điểm) + Uống nớc nhớ nguồn nh nào? ( 1,5 điểm) + Vậy uống nớc nhớ nguồn ta phải làm gì? ( điểm) - Kết bài: Khẳng định lại ý nghĩa câu tục ngữ ( điểm) Ma trn kim tra hc k II Mụn : Ng Vn Mó 1: Vn dng Tờn ch Nhn bit Thụng hiu Cng Thp c- hiu bn S cõu: S im: T l :% Ch Ting Vit S cõu: S im: T l :% Ch Cõu S im: T l 10 % Cõu S im: 0,5 T l % cao Cõu S im: T l 20 % S cõu:2 S im: T l 30 % Cõu S im: 0,5 T l % S cõu:1 S im: T l 10 % Vit bi Tp lm ( Vn ngh lun ) S cõu: S im: T l :% Tng s cõu Tng s im T l :% S im: 1,5 T l 15 % ngh lun gii thớch Cõu S cõu: S cõu: S im: S im: T l 60 % T l 60 % S im: S cõu:4 T l 60 % S im:10 100% S im: 2,5 T l 25 % Ma trn kim tra hc k II Mụn : Ng Vn Mó 2: Vn dng Tờn ch Nhn bit Thụng hiu Cng Thp c- hiu bn S cõu: S im: T l :% Ch Ting Vit S cõu: S im: T l :% Ch Cõu S im: T l 10 % Cõu S im: 0,5 T l % cao Cõu S im: T l 20 % S cõu:2 S im: T l 30 % Cõu S im: 0,5 T l % S cõu:1 S im: T l 10 % Vit bi Tp lm ( Vn ngh lun ) S cõu: S im: T l :% Tng s cõu Tng s im T l :% S im: 1,5 T l 15 % S im: 2,5 T l 25 % ngh lun gii thớch Cõu S cõu: S cõu: S im: S im: T l 60 % T l 60 % S im: S cõu:4 T l 60 % S im:10 100% ... yêu mến Câu 2: ( điểm) - Yêu cầu học sinh xác định giá trị nội dung nghệ thuật văn ý nghĩa văn chơng + Nội dung: văn khẳng định: nguồn gốc cốt yếu văn chơng tình cảm, lòng vị tha Văn chơng hình...PHềNG GD-T B TRCH TRNG THCS HON TRCH M : 02 KIM TRA CHT LNG K II NM HC 20 11 - 20 12 Mụn: Ng Vn - Khi : Thi gian lm bi: 90 phỳt (Khụng k thi gian phỏt ) (Hc sinh... Uống nớc nhớ nguồn - Hon Trch , ngy 09-4 -20 12 GV : Nguyn Th Tuyt Đáp án biểu điểm * Mã đề 01 Câu 1: ( điểm) - Yêu cầu học sinh nêu đợc khái niệm câu chủ động Câu chủ động câu