Trắc nghiệm sinh học 12

Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI AND Câu 1: Giả sử gen cấu tạo từ loại nuclêôtit: A, T, G mạch gốc gen có tối đa loại mã ba? A loại mã ba B loại mã ba C 27 loại mã ba D loại mã ba Câu 2: Ở sinh vật nhân thực, trình tự nuclêôtit vùng mã hóa gen không mã hóa axit amin gọi A đoạn intron B đoạn êxôn C gen phân mảnh D vùng vận hành Câu 3: Vùng điều hoà vùng A quy định trình tự xếp axit amin phân tử prôtêin B mang tín hiệu khởi động kiểm soát trình phiên mã C mang thông tin mã hoá axit amin D mang tín hiệu kết thúc phiên mã Câu 4: Trong 64 ba mã di truyền, có ba không mã hoá cho axit amin Các ba là: A UGU, UAA, UAG B UUG, UGA, UAG C UAG, UAA, UGA D UUG, UAA, UGA Câu 5: Trong trình nhân đôi ADN, chạc tái có mạch tổng hợp liên tục mạch tổng hợp gián đoạn? A Vì enzim ADN polimeraza tổng hợp mạch theo chiều 5’→3’ B Vì enzim ADN polimeraza tác dụng lên mạch C Vì enzim ADN polimeraza tác dụng lên mạch khuôn 3’→5’ D Vì enzim ADN polimeraza tác dụng lên mạch khuôn 5’→3’ Câu 6: Mã di truyền có tính đặc hiệu, tức A tất loài dùng chung mã di truyền B mã mở đầu AUG, mã kết thúc UAA, UAG, UGA C nhiều ba xác định axit amin D ba mã hoá mã hoá cho loại axit amin Câu 7: Tất loài sinh vật có chung mã di truyền, trừ vài ngoại lệ, điều biểu đặc điểm mã di truyền? A Mã di truyền có tính đặc hiệu B Mã di truyền có tính thoái hóa C Mã di truyền có tính phổ biến D Mã di truyền mã ba Câu 8: Gen không phân mảnh có A exôn intrôn B vùng mã hoá không liên tục C vùng mã hoá liên tục D đoạn intrôn Câu 9: Một đoạn phân tử ADN mang thông tin mã hoá cho chuỗi pôlipeptit hay phân tử ARN gọi A codon B gen C anticodon D mã di truyền Câu 10: Quá trình nhân đôi ADN thực theo nguyên tắc gì? A Hai mạch tổng hợp theo nguyên tắc bổ sung song song liên tục B Một mạch tổng hợp gián đoạn, mạch tổng hợp liên tục C Nguyên tắc bổ sung nguyên tắc bán bảo toàn D Mạch liên tục hướng vào, mạch gián đoạn hướng chạc ba tái Câu 11: Bản chất mã di truyền A trình tự xếp nulêôtit gen quy định trình tự xếp axit amin prôtêin B axit amin đựơc mã hoá gen C ba nuclêôtit liền kề loại hay khác loại mã hoá cho aa D ba mã hoá cho axit amin Câu 12: Vùng kết thúc gen vùng A mang tín hiệu khởi động kiểm soát trình phiên mã B mang tín hiệu kết thúc phiên mã C quy định trình tự xếp aa phân tử prôtêin D mang thông tin mã hoá aa Câu 13: Mã di truyền mang tính thoái hoá, tức là: A nhiều ba khác mã hoá cho loại axit amin B tất loài dùng chung nhiều mã di truyền C tất loài dùng chung mã di truyền D ba mã di truyền mã hoá cho axit amin Câu 16: Mã di truyền có tính phổ biến, tức A tất loài dùng chung nhiều mã di truyền B nhiều ba xác định axit amin C bô ba mã di truyền mã hoá cho axit amin D tất loài dùng chung mã di truyền, trừ vài loài ngoại lệ Câu 17: Mỗi ADN sau nhân đôi có mạch ADN mẹ, mạch lại hình thành từ nuclêôtit tự Đây sở nguyên tắc: A bổ sung B bán bảo toàn C bổ sung bảo toàn D bổ sung bán bảo toàn Câu 18: Mỗi gen mã hoá prôtêin điển hình gồm vùng theo trình tự là: A vùng điều hoà, vùng vận hành, vùng mã hoá B vùng điều hoà, vùng mã hoá, vùng kết thúc C vùng điều hoà, vùng vận hành, vùng kết thúc D vùng vận hành, vùng mã hoá, vùng kết thúc Câu 19: Gen đoạn phân tử ADN A mang thông tin mã hoá chuỗi polipeptit hay phân tử ARN B mang thông tin di truyền loài C mang thông tin cấu trúc phân tử prôtêin D chứa mã hoá axit amin Câu 20: Vùng gen định cấu trúc phân tử protêin quy định tổng hợp? A Vùng kết thúc B Vùng điều hòa C Vùng mã hóa D Cả ba vùng gen Câu 21: Trong trình nhân đôi ADN, đoạn Okazaki nối lại với thành mạch liên tục nhờ enzim nối, enzim nối A ADN giraza B ADN pôlimeraza C hêlicaza D ADN ligaza Câu 22: Một gen có 480 ađênin 3120 liên kết hiđrô Gen có số lượng nuclêôtit là: A 1800 B 2400 C 3000 D 2040 Câu 23: Intron là: A đoạn gen mã hóa aa B đoạn gen không mã hóa aa C gen phân mảnh xen kẽ với êxôn D đoạn gen mang tính hiệu kết thúc phiên mã Câu 24: Vai trò enzim ADN pôlimeraza trình nhân đôi ADN là: A tháo xoắn phân tử ADN B lắp ráp nuclêôtit tự theo NTBS với mạch khuôn ADN C bẻ gãy liên kết hiđrô hai mạch ADN D nối đoạn Okazaki với Câu 25: Vùng mã hoá gen vùng A mang tín hiệu khởi động kiểm soát phiên mã B mang tín hiệu kết thúc phiên mã C mang tín hiệu mã hoá axit amin D mang ba mở đầu ba kết thúc Câu 26: Nhiều ba khác mã hóa axit amin trừ AUG UGG, điều biểu đặc điểm mã di truyền? A Mã di truyền có tính phổ biến B Mã di truyền có tính đặc hiệu C Mã di truyền mã ba D Mã di truyền có tính thoái hóa Câu 27: Đơn vị mang thông tin di truyền ADN gọi A nuclêôtit B ba mã hóa C triplet D gen Câu 28: Đơn vị mã hoá thông tin di truyền ADN gọi A gen B codon C triplet D axit amin Câu 29: Mã di truyền là: A mã một, tức nuclêôtit xác định loại axit amin B mã bốn, tức bốn nuclêôtit xác định loại axit amin C mã ba, tức ba nuclêôtit xác định loại axit amin D mã hai, tức hai nuclêôtit xác định loại axit amin PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃ Câu 1: Quá trình phiên mã vi khuẩn E.coli xảy D mARN có cấu trúc mạch đơn, thẳng, gồm loại đơn phân A, U, G, X A ribôxôm B tế bào chất C nhân tế bào D ti thể Câu 5: Quá trình phiên mã xảy Câu 2: Làm khuôn mẫu cho trình phiên mã nhiệm vụ A sinh vật nhân chuẩn, vi khuẩn B sinh vật có ADN mạch kép A mạch mã hoá B mARN C mạch mã gốc D tARN C sinh vật nhân chuẩn, vi rút D vi rút, vi khuẩn Câu 3: Đơn vị sử dụng để giải mã cho thông tin di truyền nằm Câu 6: Trong trình dịch mã, mARN thường gắn với nhóm chuỗi polipeptit ribôxôm gọi poliribôxôm giúp A anticodon B axit amin B codon C triplet A tăng hiệu suất tổng hợp prôtêin B điều hoà tổng hợp prôtêin Câu 4: Đặc điểm thuộc cấu trúc mARN? C tổng hợp pr loại D tổng hợp nhiều loại prôtêin A.mARN có cấu trúc mạch kép, vòng, gồm loại đơn phân A, T, G, X Câu 7: Đối mã đặc hiệu phân tử tARN gọi B mARN có cấu trúc mạch kép, gồm loại đơn phân A, T, G, X A codon B axit amin B anticodon C triplet C mARN có cấu trúc mạch đơn, gồm loại đơn phân A, U, G, X Câu 8: ARN tổng hợp từ mạch gen? Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn A Từ mạch có chiều 5’ → 3’ B Từ hai mạch đơn C Khi từ mạch 1, từ mạch D Từ mạch mang mã gốc Câu 9: Loại axit nuclêic tham gia vào thành phần cấu tạo nên ribôxôm là: A rARN B mARN C tARN D ADN Câu 10: Ở cấp độ p.tử nguyên tắc khuôn mẫu thể chế A tự sao, tổng hợp ARN, dịch mã B tổng hợp ADN, dịch mã C tự sao, tổng hợp ARN D tổng hợp ADN, ARN Câu 11: Các chuỗi polipeptit tổng hợp TB nhân thực đều: A kết thúc Met B bắt đầu axit amin Met C bắt đầu foocmin-Met D.bắt đầu từ phức hợp aa-tARN Câu 12: Dịch mã thông tin di truyền mã thành trình tự axit amin chuỗi polipeptit chức A rARN B mARN C tARN D ARN Câu 13: Làm khuôn mẫu cho trình dịch mã nhiệm vụ A mạch mã hoá B mARN C tARN D mạch mã gốc Câu 14: Phiên mã trình tổng hợp nên phân tử A ADN ARN B prôtêin C ARN D ADN Câu 15: Trong trình phiên mã, ARN-polimeraza tương tác với vùng để làm gen tháo xoắn? A Vùng khởi động B Vùng mã hoá C Vùng kết thúc D Vùng vận hành Câu 16: Trong trình phiên mã, chuỗi poliribônuclêôtit tổng hợp theo chiều nào? A 3’ → 3’ B 3’ → 5’ C 5’ → 3’ D 5’ → 5’ Câu 17: Giai đoạn hoạt hoá aa trình dịch mã diễn ở: A nhân B tế bào chất C nhân D màng nhân Câu 18: Sản phẩm giai đoạn hoạt hoá axit amin A axit amin hoạt hoá B axit amin tự C chuỗi polipeptit D phức hợp aa-tARN Câu 19: Giai đoạn hoạt hoá axit amin trình dịch mã nhờ lượng từ phân giải:A lipit B ADP C ATP D glucôzơ Câu 20: Thông tin di truyền ADN biểu thành tính trạng đời cá thể nhờ chế A nhân đôi ADN phiên mã B nhân đôi ADN dịch mã C phiên mã dịch mã D nhân đôi ADN, phiên mã dịch mã Câu 21: Cặp bazơ nitơ sau l.kết hidrô bổ sung? A U T B T A C A U D G X Câu 22: Nhận định sau phân tử ARN? A Tất loại ARN có cấu tạo mạch thẳng B tARN có chức vận chuyển axit amin tới ribôxôm C mARN y khuôn từ mạch gốc ADN D Trên tARN có anticodon giống Câu 23: Dịch mã trình tổng hợp nên phân tử A mARN B AND C prôtêin D mARN prôtêin Câu 24: Enzim tham gia vào trình phiên mã A ADN-polimeraza B restrictaza C ADN-ligaza D ARN-polimeraza Câu 25: Trong trình dịch mã, liên kết peptit hình thành giữa: A hai aa kế B aa thứ với axit amin thứ hai C aa mở đầu với aa thứ nhất.D hai aa loại hay khác loại Câu 26: Đơn vị mã hoá cho thông tin di truyền mARN gọi là: A anticodon B codon C triplet D axit amin ĐIỀU HÒA HOẠT ĐỘNG GEN Câu 1: Nội dung điều hòa hoạt động gen Câu 11: Khi prôtêin ức chế làm ngưng hoạt động opêron A điều hòa trình dịch mã.B điều hòa lượng sản phẩm gen Lac? C điều hòa q.trình p.mã D điều hoà hoạt động nhân đôi ADN A.Khi m.trườngcó nhiều lactôzơ B.Khi m.trườngkhông có lactôzơ Câu 2: Trong chế điều hòa hoạt động opêron Lac E.coli, C.Khi có lactôzơ D.Khi môi trường có lactôzơ môi trường có lactôzơ Câu 12: Trong chế điều hòa hoạt động opêron Lac E.coli, A prôtêin ức chế không gắn vào vùng vận hành lactôzơ đóng vai trò chất B prôtêin ức chế không tổng hợp A xúc tác B ức chế C cảm ứng D trung gian C sản phẩm gen cấu trúc không tạo Câu 13: Khởi đầu opêron trình tự nuclêôtit đặc biệt gọi D ARN-polimeraza không gắn vào vùng khởi động là: : A vùng điều hòa B vùng khởi động Câu 3: Operon Lac vi khuẩn E.coli gồm có thành phần theo C gen điều hòa D vùng vận hành trật tự: Câu 14: Trong chế điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân sơ, vai A vùng khởi động – vùng vận hành – nhóm gen cấu trúc (Z,Y,A) trò gen điều hòa B gen điều hòa – vùng vận hành – vùng khởi động – nhóm gen cấu A mang thông tin cho việc tổng hợp prôtêin ức chế tác động lên trúc (Z, Y, A) C gen điều hòa – vùng khởi động – vùng vận gen cấu trúc B nơi gắn vào prôtêin ức chế để cản trở hoạt hành – nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A) D vùng khởi động – gen động enzim phiên mã C mang thông tin cho việc tổng hợp điều hòa – vùng vận hành – nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A) prôtêin ức chế tác động lên vùng vận hành D mang thông tin Câu 4: Enzim ARN polimeraza khởi động trình phiên mã cho việc tổng hợp prôtêin ức chế tác động lên vùng khởi động tương tác với vùng Câu 15: Theo chế điều hòa hoạt động opêron Lac E.coli, A vận hành B điều hòa C khởi động D mã hóa có mặt lactôzơ tế bào, lactôzơ tương tác với Câu 5: Operon A đoạn phân tử ADN bao gồm số A vùng khởi động B enzim phiên mã gen cấu trúc gen vận hành chi phối C prôtêin ức chế D vùng vận hành B cụm gồm số gen điều hòa nằm phân tử ADN Câu 16: Trong opêron, nơi enzim ARN-polimeraza bám vào khởi C đoạn gồm nhiều gen cấu trúc phân tử ADN động phiên mã là: A vùng vận hành B vùng khởi động D cụm gồm1 số gen cấu trúc gen điều hòa nằm trước đ.khiển C vùng mã hóa D vùng điều hòa Câu 6: Theo mô hình operon Lac, prôtêin ức chế bị tác Câu 17: Không thuộc thành phần opêron có vai trò dụng? A Vì lactôzơ làm cấu hình không gian định hoạt động opêron là: A vùng vận hành B vùng mã hóa B Vì prôtêin ức chế bị phân hủy có lactôzơ C gen điều hòa D gen cấu trúc C Vì lactôzơ làm gen điều hòa không hoạt động Câu 18: Trình tự nuclêôtit đặc biệt opêron để enzim ARND Vì gen cấu trúc làm gen điều hoà bị bất hoạt polineraza bám vào khởi động trình phiên mã gọi Câu 7: Điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân sơ chủ yếu xảy A vùng khởi động B gen điều hòa giai đoạn C vùng vận hành D vùng mã hoá A phiên mã B dịch mã C sau dịch mã D sau phiên mã * Câu 19: Sản phẩm hình thành cuối theo mô hình opêron Câu 8: Gen điều hòa opêron hoạt động môi trường Lac E.coli là: A loại prôtêin tương ứng gen Z, Y, A hình A chất ức chế B có chất cảm ứng thành loại enzim phân hủy lactôzơ B loại prôtêin tương ứng C chất cảm ứng D có chất cảm ứng gen Z, Y, A hình thành loại enzim phân hủy lactôzơ Câu 9: Trong cấu trúc opêron Lac, nằm trước vùng mã C phân tử mARN mang thông tin tương ứng gen Z, Y, A hóa gen cấu trúc A vùng điều hòa B vùng vận hành D phân tử mARN tương ứng với gen Z, Y, A C vùng khởi động D gen điều hòa * Câu 20: Sản phẩm hình thành phiên mã theo mô hình Câu 10: Trong chế điều hòa hoạt động opêron Lac E.coli, opêron Lac E.coli là: môi trường lactôzơ prôtêin ức chế ức chế trình A loại prôtêin tương ứng gen Z, Y, A hình thành loại enzim phiên mã cách phân hủy lactôzơ B loại prôtêin tương ứng gen Z, Y, A hình A liên kết vào vùng khởi động B.liên kết vào gen điều hòa thành loại enzim phân hủy lactôzơ C liên kết vào vùng vận hành D.liên kết vào vùng mã hóa C phân tử mARN tương ứng với gen Z, Y, A Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn D chuỗi poliribônuclêôtit mang thông tin phân tử mARN tương ứng với gen Z, Y, A Câu 21: Hai nhà khoa học người Pháp phát chế điều hoà hoạt động gen ở: A vi khuẩn lactic B vi khuẩn E coli C vi khuẩn Rhizobium D vi khuẩn lam Câu 22: Trong opêron Lac, v.trò cụm gen cấu trúc Z, Y, A là: A tổng hợp prôtein ức chế bám vào vùng khởi động để khởi đầu phiên mã B tổng hợp enzim ARN polimeraza bám vào vùng khởi động để khởi đầu phiên mã C tổng hợp prôtein ức chế bám vào vùng vận hành để ngăn cản trình phiên mã D tổng hợp loại enzim tham gia vào phản ứng phân giải đường lactôzơ Câu 23: Trong opêron, vùng có trình tự nuclêôtit đặc biệt để prôtêin ức chế bám vào ngăn cản trình phiên mã, vùng A khởi động B vận hành C điều hoà D kết thúc Câu 24: Trên sơ đồ cấu tạo opêron Lac E coli, kí hiệu O (operator) là: A vùng khởi động B vùng kết thúc C vùng mã hoá D vùng vận hành Câu 25: Trên sơ đồ cấu tạo opêron Lac E coli, vùng khởi động kí hiệu là: A O (operator) B P (promoter) C Z, Y, Z D R Câu 26: Khi cụm gen cấu trúc Z, Y, A opêron Lac E coli không hoạt động? A Khi môi trường có lactôzơ B Khi TB có lactôzơ C Khi TB lactôzơ D Khi môi trường có nhiều lactôzơ Câu 27: Khi cụm gen cấu trúc Z, Y, A opêron Lac E coli hoạt động? A Khi môi trường có lactôzơ B Khi tế bào có lactôzơ C Khi tế bào lactôzơ D Khi prôtein ức chế bám vào vùng vận hành Câu 28: Hai nhà khoa học phát chế điều hoà opêron?: A Menđen Morgan B Jacôp Mônô C Lamac Đacuyn D Hacđi Vanbec ĐỘT BIẾN GEN Câu 1: Mạch gốc gen ban đầu: 3’ TAX TTX AAA… 5’ Cho biết có trường hợp thay nuclêôtit vị trí số làm thay đổi codon thành codon khác?A B C D Câu 2: Tác nhân sinh học gây đột biến gen A vi khuẩn B động vật nguyên sinh C 5BU D virut hecpet Câu 3: Mạch gốc gen ban đầu: 3’ TAX TTX AAA… 5’ Cho biết có trường hợp thay nuclêôtit vị trí số làm thay đổi codon mã hóa aa thành codon mã hóa aa khác? (Theo bảng mã di truyền codon AAA AAG mã cho lizin, AAX AAU mã cho asparagin): A B C D Câu 4: Gen ban đầu có cặp nuclêôtit chứa A (A*) T-A*, sau đột biến cặp biến đổi thành cặp A T-A B A-T C G-X D X-G Câu 5: Xét đột biến gen 5BU, từ dạng tiền đột biến đến xuất gen đột biến phải qua A lần nhân đôi B lần nhân đôi C lần nhân đôi D lần nhân đôi Câu 6: Guanin dạng kết cặp không tái gây A.biến đổi cặp G-X thành cặp A-T B.biến đổi cặp G-X thành X-G C biến đổi cặp G-X thành T-A D biến đổi cặp G-X thành A-U Câu 7: Trong dạng đột biến gen, dạng thường gây biến đổi nhiều cấu trúc prôtêin tương ứng, đột biến không làm xuất ba kết thúc? A Mất cặp nuclêôtit B Thêm cặp nuclêôtit C Mất thêm cặp nuclêôtit D Thay cặp nuclêôtit Câu 8: Đột biến xảy cấu trúc gen A biểu trạng thái đồng hợp tử B cần số điều kiện biểu kiểu hình C biểu KH D biểu thể mang ĐB Câu 9: Gen ban đầu có cặp nuclêôtit chứa G (G*) X-G*, sau đột biến cặp biến đổi thành cặp A T-A B A-T C G-X D X-G Câu 10: Gen ban đầu có cặp nu chứa G (G*) G*-X, sau đột biến cặp biến đổi thành cặp A G-X B T-A C A-T D X-G Câu 11: Mức độ gây hại alen ĐB thể ĐB phụ thuộc vào A tác động tác nhân gây đột biến B điều kiện môi trường sống thể đột biến C tổ hợp gen mang đột biến D môi trường tổ hợp gen mang đột biến Câu 12: Dạng đột biến thay cặp nuclêôtit xảy ba gen, A làm thay đổi toàn aa chuỗi pôlypeptit gen huy tổng hợp B làm thay đổi nhiều aa chuỗi pôlypeptit gen huy tổng hợp C làm thay đổi aa chuỗi pôlypeptit gen huy tổng hợp D làm thay đổi số aa chuỗi pôlypeptít gen huy tổng hợp Câu 13: Đột biến thay cặp nuclêôtit vị trí số tính từ mã mở đầu không làm xuất mã kết thúc Chuỗi polipeptit tương ứng gen tổng hợp A axit amin vị trí thứ chuỗi polipeptit B thay đổi axit amin vị trí thứ chuỗi polipeptit C thay đổi axit amin vị trí thứ chuỗi polipeptit D thay đổi aa từ vị trí thứ sau chuỗi polipeptit Câu 14: Các bazơ nitơ dạng hỗ biến kết cặp bổ sung không ADN nhân đôi có A vị trí liên kết C1 bazơ nitơ bị đứt gãy B vị trí liên kết hidrô bị thay đổi C vị trí liên kết nhóm amin bị thay đổi D vị trí liên kết photpho di-este bị thay đổi Câu 15: Các dạng ĐB gen làm xê dịch khung đọc mã DT bao gồm: A ba dạng mất, thêm thay cặp nu B thay cặp nuclêôtit thêm cặp nu C cặp nuclêôtit thêm cặp nu D thay cặp nuclêôtit cặp nu Câu 16: Đột biến thay cặp nuclêôtit gen cấu trúc làm cho mARN tương ứng A không thay đổi chiều dài so với mARN bình thường B ngắn so với mARN bình thường C dài so với mARN bình thường D có chiều dài không đổi ngắn mARN bình thường Câu 17: Dạng đột biến điểm làm dịch khung đọc mã di truyền A thay cặp A-T thành T-A B thay G-X thành cặp T-A C cặp A-T hay G-X D thay A-T thành cặp G-X Câu 18: Đột biến gen lặn biểu kiểu hình A trạng thái dị hợp tử đồng hợp tử B thành kiểu hình hệ sau C thể mang đột biến D trạng thái đồng hợp tử Câu 19: Biến đổi cặp nuclêôtit gen phát sinh nhân đôi ADN gọi A đột biến B đột biến gen C thể đột biến D đột biến điểm Câu 20: Nếu gen ban đầu có cặp nu chứa A (A*) A*-T, sau đột biến biến đổi thành cặp: A T-A B G-X C A-T D X-G Câu 21: Đột biến gen thường gây hại cho thể mang đột biến A làm ngừng trệ trình phiên mã, không tổng hợp prôtêin B làm biến đổi cấu trúc gen dẫn tới thể s/vật không kiểm soát trình tái gen C làm gen bị biến đổi dẫn tới không kế tục vật chất DT qua hệ D làm sai lệch thông tin di truyền dẫn tới làm rối loạn trình sinh tổng hợp prôtêin Câu 22: Điều không nói đột biến gen? A ĐBG gây hại cho sinh vật làm biến đổi cấu trúc gen B ĐBG nguồn nguyên liệu cho trình chọn giống tiến hoá C Đột biến gen làm cho sinh vật ngày đa dạng, phong phú D Đột biến gen có lợi có hại trung tính Câu 23: Sự phát sinh đột biến gen phụ thuộc vào A mối quan hệ kiểu gen, môi trường kiểu hình B cường độ, liều lượng, loại tác nhân gây đột biến cấu trúc gen C sức đề kháng thể D điều kiện sống sinh vật *Câu 24: Chuỗi pôlipeptit gen đột biến tổng hợp so với chuỗi pôlipeptit gen bình thường tổng hợp có số axit amin khác axit amin thứ 80 Đột biến điểm gen cấu trúc thuộc dạng: A thay cặp nuclêôtit ba thứ 80 B cặp nuclêôtit vị trí thứ 80 C thay cặp nuclêôtit ba thứ 81 Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn D thêm cặp nuclêôtit vào vị trí 80 *Câu 25: Một chuỗi polipeptit sinh vật nhân sơ có 298 axit amin, vùng chứa thông tin mã hóa chuỗi polipeptit có số liên kết hidrô A với T số liên kết hidrô G với X (tính từ ba mở đầu đến ba kết thúc) mã kết thúc mạch gốc ATX Trong lần nhân đôi gen có 5-BU thay T liên kết với A qua lần nhân đôi sau hình thành gen đột biến Số nuclêôtit loại T gen đột biến tạo là:A 179 B 359 C 718 D 539 Câu 26 Số liên kết H gen thay đổi ntn ĐB lặp thêm cặp nu gen? A Tăng thêm lkH gen B Tăng thêm lkH gen C Tăng thêm hoac3 lkH gen D Tăng thêm3 lkH gen Câu 27 Gen cấu trúc dài 3539,8A0 Khi xảy ĐB làm giảm 1lkH.Chuỗi polipeptit gen tổng hợp chứa 85aa, kể aa mở đầu.Kết luận sau đúng? ĐB thuộc dạng thay cặp A-T cặp G - X Vị trí thay cặp nu thuộc đơn vị mã thứ 86 ĐB thuộc dạng thay1 cặp G – X cặp A-T Đây dạng ĐB dịch khung.A 1,2,3 B 2,3 C 2,3,4 D 1,2,3,4 Câu 28 Khi xảy dạng ĐB thay cặp nu gen Hậu sau xuất hiện? Làm tăng giảm lkH Số lkH không đổi X.hiện ĐB đồng nghĩa X.hiện ĐB dịch khung X.hiện ĐB sai nghĩa X.hiện ĐB vô nghĩa Tổ hợp câu là: A 1,2,3,4,5,6 B 1,2,3,5,6 C 1,3,4,5,6 D 1,2,5 Bài 1.Gen có khối lƣợng 72.104đvC có tích loại nu không bổ sung 6,16% có A>X Gen xảy ĐB không chạm đến nu Số nu loại gen trước ĐB: A A =T=528; G=X=672 B A =T=1344; G=X=1056 C A =T=672; G=X=528 D A =T=1344; G=X=1584 Nếu số lkH gen sau ĐB laf2929 ĐB thuộc dạng nào: A.Thay cặp A-T 1cặp G-X B.Thay 1cặp A-T cặp G-X C Thay cặp G-X cặp A-T D C B Nếu ĐB điểm, só lkH gen sau ĐB 2927 Số nu loại gen ĐB là: A A =T=672; G=X=528 B A =T=671; G=X=529 C A =T=670; G=X=529 D A =T=673; G=X=527 Vẫn nội dung câu Chiều dài gen sau ĐB là: A 4080 A0 B 4083,4 A0 C 4076,6 A0 D 4073,2 A0 Nếu số lkH gen sau ĐB 2926 ĐBG thuộc dạng nào: A Mất cặp A_T B Thay cặp G-X cặp A-T C Mất cặp G-X D A B Cho ĐB điểm, só nu loại gen sau ĐB là: A A =T=672; G=X=528 B A =T=671; G=X=528 C A =T=672; G=X=529 D A =T=674; G=X=526 Nếu số lkH gen sau ĐB 2925 ĐBG không thuộc dạng nào: A Mất cặp G-X B Thay cặp G-X cặp A-T C Mất cặp G-X D Thay A-T cặp G-X Nếu ĐB điểm Số lkH gen sau ĐB bằng: A A =T=675; G=X=525 B A =T=672; G=X=527 C A =T=659; G=X=529 D A B C xảy Bài Gen dài 0,306Mm có A+T/G+X=8/7 Sau ĐB, 2412lkH Biết ĐB không chạm đến nu Số nu loại gen trước ĐB: A A =T=1224; G=X=576 B A =T=576; G=X=1224 C A =T=360; G=X=540 D A =T=288; G=X=612 ĐB thuộc loại sau đây: Mất cặp A-T Thay cặp A-T T-A G-X X-G Thay A-T 2cặp G-X hay ngược lại Thêm 1cawpj X-G Thay 1A-T bằng1 cặp G-X A 2,3 B 1,4,5 C 1,2,4 D 2,4,5 Nếu ĐB thuộc loại ĐB điểm so với gen trước ĐB gen sau ĐB có chiều dài: A Không đổi B Dài 3,4 A0 C Ngắn 3,4 A D Dài 6,8 A0 Nếu chiều dài gen ĐB 3596,6 A0 Số nu loại sau ĐB: A A =T=291; G=X=610 B A =T=285; G=X=614 C A =T=288; G=X=612 D A =T=287; G=X=612 Bài Gen không phân mảnh có 1700 lkH, hiệu số X với loại khác 22% Sau ĐB, gen có chiều dài không đổi Số nu loại gen trước ĐB: A A =T=350; G=X=900 B A =T=175; G=X=450 C A =T=450; G=X=175 D A =T=275; G=X=350 Sau ĐB tỉ lệ T:A=38,58% ĐBG thuộc dạng nào? A.Thay 1cặp A-T cặp G-X B Thay 1cặp G-X cặp A-T C Thay 2cặp G-X cặp A-T D Thay 2cặp A-T 2cặp G-X Vẫn nội dung câu Số nu loại gen sau ĐB: A A =T=175; G=X=450 B A =T=176; G=X=449 C A =T=173; G=X=452 D A =T=174; G=X=451 Cho Đb vô nghĩa, chuỗi polipeptit ĐB tổng hợp thay đổi nhiều aa? A Toàn trình tự aa chuỗi polipeptit B Không đổi caaustrucs chuỗi polipeptit C thay aa D Thay aa Nếu chuỗi polipeptit gen ĐB tổng hợp chứa 28aa, không kể aa MĐ.ĐB ả.hưởng vị trí đơn vị mã thứ mấy:A.29 B.30 C.28 D.31 Câu 4: gen cấu trúc dài 0,285µ có tỉ lệ G=12/13T Sau đột biến, số liên kết hóa trị gen không đổi Sử dụng kiện để trả lời câu hỏi từ 12 đến 20 Câu Số nuclêôtit loại gen trước đột biến là: A A=T =858 Nu: G = X = 792 Nu B A=T =396 Nu: G = X = 429 Nu C A=T =429 Nu: G = X = 396 Nu D.A=T = 429 Nu: G = X = 1221 Nu Câu Sau ĐB, tỉ lệ A: X 1,1, số NU loại gen ĐB ? A A=T =429 Nu: G = X = 396 Nu B A=T =430 Nu: G = X = 395 Nu C A=T =431 Nu: G = X = 394 Nu D.A=T = 432 Nu: G = X = 393 Nu Câu Đột biến gen thuộc dạng ? A Thay cặp Nu loại A-T cặp Nu loại G-X B Thay cặp Nu loại G-X cặp Nu loại A-T C Thay cặp Nu loại G-X cặp Nu loại A-T D Thay cặp Nu loại G-X cặp Nu loại A-T Câu So với trước DB, số liên kết hidro gen sau đột biến sẽ: A Tăng liên kết B Tăng liên kết C Giảm liên kết D Giảm liên kết Câu Nếu chuỗi polipeptit gen đột biến tổng hợp có thêm axit amin kết luận đột biến thuộc dạng sau ? A Thay cặp G-X cặp A-T mã mở đầu mã kết thúc B Thay cặp G-X cặp A-T mã hóa khác C Thay cặp G-X cặp A-T cođon D Thay cặp G-X cặp A-T đơn vị mã Câu Nếu chuỗi polipeptit gen đột biến tổng hợp có thêm axit amin biến đổi xảy gen A Thay cặp G-X cặp A-T tại3 đơn vị mã, mã mở đầu mã kết thúc B Thay cặp G-X cặp A-T cođon C Thay cặp G-X cặp A-T đơn vị mã thứ tư, tính từ mã kết thúc D Thay cặp G-X cặp A-T đơn vị mã kết tiếp Câu Nếu chuỗi polipeptit gen đột biến tổng hợp có thêm axit amin kết luận sau chưa hợp lí ? A Nếu không kể axit amin mở đầu chuỗi polipeptit gen đột biến tổng hợp chứa 273 axit amin B Đột biến thuộc dạng thay cặp nu loại G-X cặp nu loại A-T cođom mã mở đầu mã kết thúc C Đột biến thuộc dạng thay cặp nu loại G-X cặp nu loại A-T đơn vị mã D Gen đột biến không đổi chiều dài, tổng số nu thay đổi tỉ lệ nu số liên kết hidro Câu Khi gen đột biến tái lần, nhu cầu nu tự lọai A cần cung cấp tăng giảm bao nhiêu? A tăng nu B Tăng nu C giảm nu D Giảm nu Câu gen đột biến tái số lần, nhu cầu nu tự loại X giảm 189 Tế bào chứa gen đột biến trải qua nguyên phân lần A B C D Bài 15 Một gen không phân mảnh có khối lƣợng 369.10 dvc có nu loại G loại T 123 nu Sau đột biến gen, chuỗi polipeptit gen đột biến tổng hợp giảm aa có thêm aa Câu Số nu loại gen trước đột biến A A=T =738 Nu: G = X = 492 Nu B A=T =369 Nu: G = X = 816 Nu C A=T =369 Nu: G = X = 246 Nu D.A=T = 246 Nu: G = X = 369 Nu Câu Chiều dài gen sau db A 4182 A0 B 2091 A0 C 2080,8 A0 D 3672 A0 Câu Kết luận sau đột biến gen Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn A cạp nu gen B Mất cặp nu đơn vị mã C Mất cặp nu đơn vị mã D Mất cạp nu đơn vị mã liên tiếp Câu Biết gen DB chứa 1469 lk H Số Nu loại gen DB A A=T =367 Nu: G = X = 245 Nu B A=T =368 Nu: G = X = 244 Nu C A=T =369 Nu: G = X = 246 Nu D.A=T = 366 Nu: G = X = 246 Nu Câu Nếu gen đột biến nằm hợp tử trình tái gen đột biến cần cung cấp số nu tự loại T giảm 30 nu so với trước đột biến Các gen đột biến nằm phôi bào A 15 B C 16 D.30 * 26: Trên vùng mã hóa gen không phân mảnh, giả sử có thay cặp nuclêôtit vị trí thứ 134 tính từ triplet mở đầu, prôtêin gen điều khiển tổng hợp bị thay đổi so với prôtêin bình thường? A Prôtêin đột biến bị thay đổi axít amin thứ 45 B Prôtêin đột biến bị thay đổi axít amin thứ 44 C Prôtêin ĐB bị aa thứ 44 D Prôtêin ĐB bị aa thứ 45 NHIỄM SẮC THỂ VÀ ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ Câu 1: Phân tử ADN liên kết với prôtêin mà chủ yếu histon tạo A lặp đoạn B đoạn C đảo đoạn D chuyển đoạn nên cấu trúc đặc hiệu, cấu trúc phát tế bào Câu 15: Dạng đột biến ứng dụng để loại khỏi nhiễm sắc thể A tảo lục B vi khuẩn C ruồi giấm D sinh vật nhân thực gen không mong muốn số giống trồng? Câu 2: Dạng đột biến cấu trúc NST chắn dẫn đến làm tăng số A ĐBG B Mất đoạn nhỏ C Chuyển đoạn nhỏ D ĐB lệch bội lượng gen nhiễm sắc thể Câu 16: Thực chất đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể A đoạn B đảo đoạn C lặp đoạn D chuyển đoạn A làm thay đổi vị trí số lượng gen NST Câu 3: Mức xoắn cấu trúc siêu hiển vi nhiễm sắc thể sinh B xếp lại khối gen nhiễm sắc thể vật nhân thực gọi là: A nuclêôxôm B sợi nhiễm sắc C làm thay đổi hình dạng cấu trúc NST C sợi siêu xoắn D sợi D xếp lại khối gen NST Câu 4: Xét cặp nhiễm sắc thể tương đồng có trình tự xếp Câu 17: Đơn vị cấu trúc gồm đoạn ADN chứa 146 cặp nu quấn gen sau ABCDEFGHI abcdefghi Do rối loạn trình quanh phân tử histon ¾ vòng nhiễm sắc thể sinh vật nhân giảm phân tạo giao tử có nhiễm sắc thể với trình tự thực gọi xếp gen ABCdefFGHI Có thể kết luận, giảm phân xảy A ADN B nuclêôxôm C sợi D sợi nhiễm sắc tượng: Câu 18: Mức cấu trúc xoắn NST có chiều ngang 30nm A trao đổi đoạn NST không cân crômatit NST tương A sợi ADN B sợi C sợi nhiễm sắc D cấu trúc siêu xoắn đồng B nối đoạn NST bị đứt vào NST tương đồng Câu 19: Cấu trúc sau có số lần cuộn xoắn nhiều nhất? C nối đoạn NST bị đứt vào NST không tương đồng D trao đổi đoạn A sợi nhiễm sắc B crômatit kì NST không cân crômatit NST không tương đồng C sợi siêu xoắn D nuclêôxôm Câu 5: Trình tự nuclêôtit ADN có tác dụng bảo vệ làm Câu 20: Sự liên kết ADN với histôn cấu trúc nhiễm sắc NST không dính vào nằm thể đảm bảo chức A tâm động B hai đầu mút NST A lưu giữ, bảo quản, truyền đạt thông tin di truyền C eo thứ cấp D điểm khởi nhân đôi B phân li nhiễm sắc thể phân bào thuận lợi Câu 6: Trao đổi đoạn nhiễm sắc thể không tương đồng gây C tổ hợp nhiễm sắc thể phân bào thuận lợi tượng: A chuyển đoạn B lặp đoạn D điều hòa hoạt động gen ADN NST C đảo đoạn D hoán vị gen Câu 21: Nhiễm sắc thể dài gấp nhiều lần so với đường kính tế bào, Câu 7: Trong chu kì tế bào, nhiễm sắc thể đơn co xoắn cực đại quan sát xếp gọn nhân kính hiển vi vào: A đường kính nhỏ B cắt thành nhiều đoạn A kì trung gian B kì C kì sau D kì cuối C đóng xoắn nhiều cấp độ D dồn nén lai thành Câu 8: Đơn vị nhỏ cấu trúc nhiễm sắc thể gồm đủ thành nhân phần ADN prôtêin histon Câu 22: Đột biến làm tăng cường hàm lượng amylaza Đại mạch A nuclêôxôm B polixôm C nuclêôtit D sợi thuộc dạng Câu 9: Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể thường gây cân A đoạn nhiễm sắc thể B lặp đoạn nhiễm sắc thể gen nghiêm trọng là: C đảo đoạn nhiễm sắc thể D chuyển đoạn nhiễm sắc thể A đảo đoạn B chuyển đoạn C đoạn D lặp đoạn Câu 23: Phân tử ADN liên kết với prôtêin mà chủ yếu histon tạo Câu 10: Điều không cho rằng: Ở loài đơn tính giao phối, nên cấu trúc đặc hiệu gọi nhiễm sắc thể giới tính A nhiễm sắc thể B axit nuclêic C gen D nhân A tồn tế bào sinh dục thể Câu 24: Loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể không làm thay đổi hàm B gồm 1cặp, tương đồng giới không t đồng giới lượng ADN nhiễm sắc thể là: A lặp đoạn, chuyển đoạn C không mang gen quy định giới tính mà mang gen quy định B đảo đoạn, chuyển đoạn NST TT thường C đoạn, chuyển đoạn D chuyển đoạn NST D loài thú, ruồi giấm đực XY XX Câu 25: Cơ chế phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể tác Câu 11: Sự co xoắn mức độ khác nhiễm sắc thể tạo nhân gây đột biến: điều kiện thuận lợi cho A làm đứt gãy NST, rối loạn nhân đôi NST, trao đổi chéo không A phân li nhiễm sắc thể phân bào crômatít B tổ hợp nhiễm sắc thể phân bào B làm đứt gãy NST, làm ảnh hưởng tới trình tự nhân đôi ADN C biểu hình thái NST kì C tiếp hợp trao đổi chéo không crômatít D phân li tổ hợp NST phân bào D làm đứt gãy nhiễm sắc thể dẫn đến rối loạn trao đổi chéo Câu 12: Phân tử ADN liên kết với prôtêin mà chủ yếu histon tạo Câu 26: Trao đổi đoạn không cân crômatit cặp tương nên cấu trúc đặc hiệu, cấu trúc phát tế bào đồng gây tượng: A chuyển đoạn B lặp đoạn đoạn A thực khuẩn B vi khuẩn C xạ khuẩn D sinh vật nhân thực C đảo đoạn D hoán vị gen Câu 13: Trình tự nuclêôtit đặc biệt ADN NST, vị trí liên Câu 27: Một NST có trình tự gen sau ABCDEFGHI Do rối kết với thoi phân bào gọi loạn giảm phân tạo giao tử có NST với trình tự A tâm động B hai đầu mút NST gen ABCDEHGFI Có thể kết luận, giảm phân xảy đột C eo thứ cấp D điểm khởi đầu nhân đôi biến: Câu 14: Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể có vai trò quan trọng A chuyển đoạn NST không làm thay đổi hình dạng NST trình hình thành loài B đảo đoạn chứa tâm động làm thay đổi hình dạng nhiễm sắc thể Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn C chuyển đoạn NST làm thay đổi hình dạng nhiễm sắc thể D đảo đoạn không làm thay đổi hình dạng nhiễm sắc thể Bài Trên NST sinh vật nhân chuẩn dài 2,754 µ Chứa 30% A, có gen thứ thứ tự 1, 2, 3, 4, 5, 5, chênh lệch 0,102 µ chiều dài, gen ngắn xảy đột biến lặp đoạn, có gen NST lặp thêm lần sử dụng kiện trả lời câu từ đến 11 Câu Số nu loại NST trước đột biến A A=T =4860 Nu: G = X = 3240 Nu B A=T =9720 Nu: G = X = 6480 Nu C A=T =4860 Nu: G = X = 11304 Nu D A=T = 3240 Nu: G = X = 4860 Nu Câu Số nu gen thứ nhất: A.1800 nu B 1200 nu C 3000 nu D 2400 nu Câu Gen có 2430 liên kết H, số nu loại gen là: A A=T =630 Nu: G = X =270 Nu B A=T =720 Nu: G = X = 480 Nu C A=T =270 Nu: G = X = 630 Nu D.A=T = 540 Nu: G = X = 360 Nu Câu Chiều dài gen tính đơn vị micromet là: A 0,204 (µm) B 0,306 (µm) B 0,51(µm) D 0,048 (µm) Câu Gen thứ có tỉ lệ số nu loại gen bao nhiêu? A A=T =2700 Nu: G = X =2100 Nu B A=T =1350 Nu: G = X = 1050 Nu C A=T =720 Nu: G = X = 480 Nu D.A=T = 1080 Nu: G = X = 720 Nu Câu 10 Sau ĐB lặp đoạn, tỉ lệ % loại nu NST không đổi chứa 3840 nu loại X số nù loại gen lặp thêm A A=T =270 Nu: G = X =630 Nu A A=T =1350 Nu: G = X = 1050 Nu B A=T =600 Nu: G = X = 900 Nu C A=T = 870 Nu: G = X = 1230 Nu Câu 11 Cấu trúc NST sau ĐB lặp đoạn có thứ tự gen A 1, 2, 3, 4, 4, 5, B 1, 2, 3, 3, 4, 5, B 1, 2, 2, 3, 4, 5, D 1, 2, 3, 4, 5, 5, ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ Câu 1: Ở người, số bệnh DT ĐB lệch bội phát A ung thư máu, Tơcnơ, Claiphentơ B Claiphentơ, Đao, Tơcnơ C Claiphentơ, máu khó đông, Đao D siêu nữ, Tơcnơ, ung thư máu Câu 2: Rối loạn phân li nhiễm sắc thể kì sau phân bào chế làm phát sinh đột biến A lệch bội B đa bội C cấu trúc NST D số lượng NST Câu 3: Sự không p.ly cặp NST t.đồng TB sinh dưỡng A dẫn tới thể có dòng tế bào bình thường dòng mang ĐB B dẫn tới tất tế bào thể mang đột biến C có quan sinh dục mang đột biến D tế bào sinh dưỡng mang đột biến Câu 4: Ở cà chua 2n = 24 Khi quan sát tiêu tế bào sinh dưỡng loài người ta đếm 22 nhiễm sắc thể trạng thái chưa nhân đôi Bộ nhiễm sắc thể tế bào có kí hiệu A 2n – B 2n – – C 2n – + D A, B Câu 5: Ở loài TV, gen A qui định TT hạt đỏ trội hoàn toàn so với gen a qui định TT lặn hạt màu trắng Trong phép lai, hệ F1 có tỉ lệ 35 hạt đỏ: hạt trắng KG bố mẹ là: A AAa x AAa B AAa x AAaa C AAaa x AAaa D A, B, C Câu 6: Ở loài thực vật, gen A qui định thân cao trội hoàn toàn so với thân thấp gen a qui định Cây thân cao 2n + có kiểu gen AAa tự thụ phấn kết phân tính F1 A 35 cao: thấp B.5 cao: thấp C.3 cao: thấp D 11 cao: thấp Câu 7: Cơ thể mà TB sinh dưỡng thừa NST cặp tương đồng gọi A thể ba B thể ba kép C thể bốn D thể tứ bội Câu 8: Ở loài TV, gen A qui định thân cao trội hoàn toàn so với thân thấp gen a qui định Cho thân cao 2n + có KG Aaa giao phấn với thân cao 2n + có KG Aaa kết phân tính F1 A 35 cao: thấp B cao: thấp C cao: thấp D 11 cao: thấp Câu 9: Ở loài TV, gen A qui định thân cao trội hoàn toàn so với thân thấp gen a qui định Cho thân cao 4n có KG AAaa giao phấn với thân cao 4n có KG Aaaa kết phân tính F1 là: A 35 cao: thấp B 11 cao: thấp C cao: thấp D cao: thấp Câu 10: Ở cà độc dược 2n = 24 Số dạng đột biến thể ba phát loài A 12 B 24 C 25 D 23 Câu 11: Cơ thể mà tế bào sinh dưỡng thừa nhiễm sắc thể cặp tương đồng gọi A thể ba B thể ba kép C thể bốn D thể tứ bội Câu 12: Cơ thể mà tế bào sinh dưỡng thừa nhiễm sắc thể cặp tương đồng gọi A thể ba B thể ba kép C thể bốn D thể tứ bội Câu 13: Một tế bào sinh dưỡng loài có nhiễm sắc thể kí hiệu: AaBbDdEe bị rối loạn phân li cặp nhiễm sắc thể Dd phân bào tạo tế bào có kí hiệu nhiễm sắc thể là: A AaBbDDdEe AaBbdEe B AaBbDddEe AaBbDEe C AaBbDDddEe AaBbEe D AaBbDddEe AaBbdEe Câu 14: Đột biến lệch bội biến đổi số lượng nhiễm sắc thể liên quan tới A số cặp NST B số toàn cặp NST C một, số toàn cặp NST D cặp NST Câu 15: Ở loài thực vật, gen A qui định đỏ trội hoàn toàn so với gen a qui định vàng Cho 4n có kiểu gen aaaa giao phấn với 4n có kiểu gen AAaa, kết phân tính đời lai A 11 đỏ: vàng B đỏ: vàng C.1 đỏ:1vàng D.3 đỏ: vàng Câu 16: Một loài SV có NST 2n = 14 tất cặp NST tương đồng chứa nhiều cặp gen dị hợp Nếu không xảy ĐBG, ĐB cấu trúc NST không xảy HVG, loài hình thành loại thể ba khác NST? A B 14 C 35 D 21 Câu 17: Ở loài TV, gen A qui định tính trạng hạt đỏ trội hoàn toàn so với gen a qui định tính trạng lặn hạt trắng Cho dị hợp 4n tự thụ phấn, F1 đồng tính hạt đỏ Kiểu gen bố mẹ A AAaa x AAAa B AAAa x AAAa C AAaa x AAAA D AAAA x AAAa Câu 18: Khi xử lí dạng lưỡng bội có kiểu gen AA, Aa, aa tác nhân cônsixin, tạo dạng tứ bội sau đây? AAAA ; AAAa ; AAaa ; Aaaa ; aaaa A 2, 4, B 1, 2, C 1, 3, D 1, 2, Câu 19: Phép lai AAaa x AAaa tạo KG AAaa hệ sau với tỉ lệ A 2/9 B ¼ C 1/8 D 1/2 * Câu 20: Một tế bào sinh dưỡng loài có nhiễm sắc thể kí hiệu: AaBbDdEe bị rối loạn phân li phân bào nhiễm sắc thể kép cặp Dd tạo tế bào có kí hiệu nhiễm sắc thể là: A AaBbDDdEe AaBbddEe B AaBbDddEe AaBbDEe C AaBbDDddEe AaBbEe D AaBbDddEe AaBbddEe * Câu 21: Xét cặp gen: cặp gen Aa nằm cặp NST số Bb nằm cặp NST số Một tế bào sinh tinh trùng có kiểu gen AaBb giảm phân, cặp NST số không phân li kì sau I giảm phân tế bào sinh loại giao tử nào? A AaBb, O B AaB, b C AaB, Aab, B, b D AaB, Aab, O Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể (NST) gây hậu nghiêm trọng cho thể : A đoạn lớn NST B lặp đoạn NST C đảo đoạn NST D chuyển đoạn nhỏ NST Đề CĐ 2007 Loại ĐB cấu trúc nhiễm sắc thể gây hậu nghiêm trọng cho thể A chuyển đoạn lớn đảo đoạn B đoạn lớn C lặp đoạn đoạn lớn D đảo đoạn Đề ĐH 2007 Sự trao đổi chéo không cân cromatit khác nguồn gốc cặp nhiễm sắc thể tương đồng làm xuất dạng đột biến A lặp đoạn đoạn B đảo đoạn lặp đoạn C chuyển đoạn đoạn D chuyển đoạn tương hỗ Đề ĐH 2007 Sơ đồ sau minh họa cho dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào? Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn (1): ABCDzEFGH → ABGFEzDCH (2): ABCDzEFGH → ADzEFGBCH A (1): đảo đoạn chứa tâm động; (2): chuyển đoạn nhiễm sắc thể B (1): chuyển đoạn chứa tâm động; (2): đảo đoạn chứa tâm động C (1): chuyển đoạn không chứa tâm động, (2): chuyển đoạn NST D (1): đảo đoạn chứa tâm động; (2): đảo đoạn không chứa tâm động Đề ĐH 2008 Một NST có đoạn khác xếp theo trình tự ABCDEGzHKM bị ĐB NST đột biến có trình tự ABCDCDEGzHKM Dạng đột biến A thường làm xuất nhiều gen quần thể B thường gây chết cho thể mang nhiễm sắc thể đột biến C thường làm thay đổi số nhóm gen liên kết loài D thường làm tăng giảm cường độ b TT Đề ĐH 2008 Ở ruồi giấm, ĐB lặp đoạn NSTGT X làm biến đổi KH từ A mắt dẹt thành mắt lồi B mắt lồi thành mắt dẹt C mắt đỏ thành mắt trắng D mắt trắng thành mắt đỏ Đề CĐ 2008 Bệnh, hội chứng sau người hậu ĐB cấu trúc NST? A Hội chứng Đao B Bệnh ung thư máu C Hội chứng Claiphentơ D Hội chứng Tơcnơ Đề CĐ 2008 Một NST bị ĐB có kích thước ngắn so với NST bình thường Dạng ĐB tạo nên NST bất thường dạng số dạng ĐB sau? A Mất đoạn NST B Chuyển đoạn NST C Đảo đoạn NST D Lặp đoạn NST Đề CĐ 2008 Khi nói ĐB đảo đoạn nhiễm sắc thể, phát biểu sau sai? A Sự xếp lại gen đảo đoạn góp phần tạo nguồn ng.liệu cho trình tiến hoá B Đảo đoạn NST làm thay đổi trình tự phân bố gen NST, hoạt động gen bị thay đổi C Đoạn NST bị đảo nằm đầu mút hay NST không mang tâm động D Một số thể ĐB mang NST bị đảo đoạn giảm khả SS Đề CĐ 2009 10 Ở loài ĐV, người ta phát NST số II có gen phân bố theo trình tự khác kết đột biến đảo đoạn là: (1) ABCDEFG (2) ABCFEDG (3) ABFCEDG (4) ABFCDEG Giả sử NST số (3) NST gốc Trình tự phát sinh đảo đoạn A (1) ← (3) → (4) → (1) B (3) → (1) → (4) → (1) C (2) → (1) → (3) → ( 4) D (1) ← (2) ← (3) → (4) CĐ2009 11 Ở sinh vật nhân thực, vùng đầu mút nhiễm sắc thể A Là vị trí liên kết với thoi nhân bào giúp NST di chuyển cực TB B Là điểm mà p.tử ADN bắt đầu nhân đôi C Có tác dụng b.vệ NST làm cho NST không dính vào D Là vị trí xảy trao đổi chéo giảm phân Đề ĐH 2009 Chương II TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN QUY LUẬT MENĐEN: QUY LUẬT PHÂN LY Câu 1: Các bước phương pháp lai phân tích thể lai MenĐen gồm: Đưa giả thuyết giải thích kết chứng minh giả thuyết Lai dòng khác vài TT phân tích kết F1,F2,F3 Tạo dòng TC Sử dụng toán xác suất để phân tích kết lai Trình tự bước Menđen tiến hành nghiên cứu để rút quy luật di truyền là: A 1, 2, 3, B 2, 3, 4, C 3, 2, 4, D 2, 1, 3, Câu 2: Đặc điểm sau phân bào sử dụng để giải thích quy luật di truyền Menđen? A Sự phân chia NST B Sự nhân đôi phân li NST C Sự tiếp hợp bắt chéo NST D Sự phân chia tâm động kì sau Câu 3: Khi đề xuất giả thuyết tính trạng cặp nhân tố di truyền quy định, nhân tố di truyền tế bào không hoà trộn vào phân li đồng giao tử Menđen kiểm tra giả thuyết cách nào? A Cho F1 lai phân tích C Cho F1 giao phấn với D Cho F1 tự thụ phấn Câu 4: Cặp alen A hai alen giống thuộc gen cặp NST t.đồng SV lưỡng bội B hai alen giống hay khác thuộc gen cặp NST tương đồng SV lưỡng bội C hai gen khác nằm cặp NST tương đồng SV lưỡng bội D hai alen khác thuộc gen cặp NST t.đồng SV lưỡng bội Câu 5: Kiểu gen tổ hợp gồm toàn gen A NST thường tế bào B NST giới tính tế bào C NST tế bào s.dưỡng D TB thể sinh vật Câu 6: Cơ chế chi phối di truyền biểu cặp tính trạng tương phản qua hệ theo Menđen A phân li tổ hợp cặp nhân tố DT giảm phân t.tinh B tổ hợp cặp nhiễm sắc thể tương đồng thụ tinh C phân li tổ hợp cặp NST t.đồng g.phân thụ tinh D phân li cặp nhân tố di truyền giảm phân Câu 7: Trong thí nghiệm Menđen, lai bố mẹ TC khác cặp tính trạng tương phản, ông nhận thấy hệ thứ hai A.có p ly theo tỉ lệ trội: lặn B có p.ly theo tỉ lệ trội: lặn C có kiểu hình khác bố mẹ D có kiểu hình giống bố mẹ Câu 8: Về khái niệm, kiểu hình A kiểu gen qui định, không chịu ảnh hưởng yếu tố khác B biểu bên kiểu gen C tổ hợp toàn tính trạng đặc tính thể D kết tác động qua lại kiểu gen môi trường Câu 9: Theo Menđen, phép lai cá thể mang tính trạng trội với cá thể lặn tương ứng gọi A lai phân tích B lai khác dòng C lai thuận-nghịch D lai cải tiến Câu 10: Giống chủng giống có A kiểu hình hệ hoàn toàn giống bố mẹ B đặc tính di truyền đồng không ổn định qua hệ C đặc tính di truyền đồng ổn định qua hệ D kiểu hình hệ sau hoàn toàn giống bố giống mẹ Câu 11: Alen gì? A Là trạng thái khác gen B Là trạng thái biểu gen C Là gen khác biệt trình tự nuclêôtit D Là gen phát sinh đột biến Câu 12: Theo quan niệm giao tử khiết Menđen, thể lai F1 tạo giao tử thì: B.A.Cho mỗiFgiao tử phấn chứa nhân tố di truyền bố mẹ tự thụ B giao tử chứa nhân tố di truyền bố mẹ C g.tử chứa cặp NTDT bố mẹ, pha trộn D giao tử chứa cặp NTDT bố mẹ Câu 13: Theo Menđen, phép lai cặp tính trạng tương phản, TT biểu F1 Tính trạng biểu F1 gọi A tính trạng ưu việt B tính trạng trung gian C tính trạng trội D tính trạng lặn Câu 14: QLPL Menđen không nghiệm trường hợp: A bố mẹ chủng cặp tính trạng đem lai B số lượng cá thể thu phép lai phải đủ lớn C TT gen qui định gen trội át hoàn toàn gen lặn D tính trạng gen qui định chịu ảnh hưởng môi trường Câu 15: Điều không thuộc chất QLPL Menđen gì? A Mỗi tính trạng thể cặp nhân tố di truyền quy định B Mỗi tính trạng thể nhiều cặp gen qui định C Do phân ly đồng cặp NTDT nên giao tử chứa nhân tố cặp D F1 thể lai tạo giao tử giao tử khiết Câu 16: Cơ sở tế bào học quy luật phân li A phân li tổ hợp cặp NTDT giảm phân thụ tinh B phân li cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân C phân li tổ hợp cặp NST tương đồng GP thụ tinh D tổ hợp cặp nhiễm sắc thể tương đồng thụ tinh Câu 17: Cho lúa hạt tròn lai với lúa hạt dài, F1 100% lúa hạt dài Cho F1 tự thụ phấn F2 Trong số lúa hạt dài F2, tính theo lí thuyết số hạt dài tự thụ phấn cho F3 toàn lúa hạt dài chiếm tỉ lệ Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn A 1/4 B 1/3 C 3/4 D 2/3 Câu 18: Xét gen gồm alen trội-lặn hoàn toàn Số loại phép lai khác KG mà cho hệ sau đồng tính A B C D Câu 19: Ở người, gen quy định nhóm máu A, B, O AB có alen: I A, IB, IO NST thường Một cặp vợ chồng có nhóm máu A B sinh trai đầu lòng có nhóm máu O Kiểu gen nhóm máu cặp vợ chồng là: A chồng IAIO vợ IBIO B chồng IBIO vợ IAIO A O A O C chồng I I vợ I I D người IAIO người lại IBIO Câu 20: Ở người, kiểu tóc gen gồm alen (A, a) nằm NST thường Một người đàn ông tóc xoăn lấy vợ tóc xoăn, họ sinh lần thứ trai tóc xoăn lần thứ hai gái tóc thẳng Cặp vợ chồng có kiểu gen là: A AA x Aa B AA x AA C Aa x Aa D AA x aa Câu 21: Cho lúa hạt tròn lai với lúa hạt dài, F1 100% lúa hạt dài Cho F1 tự thụ phấn F2 Trong số lúa hạt dài F2, tính theo lí thuyết số hạt dài tự thụ phấn cho F3 có phân tính chiếm tỉ lệ A 1/4 B 1/3 C 3/4 D 2/3 Câu 22: Ở người, kiểu tóc gen gồm alen (A, a) nằm NST thường Một người đàn ông tóc xoăn lấy vợ tóc xoăn, sinh lần thứ trai tóc xoăn lần thứ hai gái tóc thẳng Xác suất họ sinh người trai nói là: A 3/8 B 3/4 C 1/8 D 1/4 Câu 23: Ở người, kiểu tóc gen gồm alen (A, a) nằm NST thường Một người đàn ông tóc xoăn lấy vợ tóc xoăn, sinh lần thứ trai tóc xoăn lần thứ hai gái tóc thẳng Xác suất họ sinh người nêu là: A 3/16 B 3/64 C 3/32 D 1/4 Câu 24: Ở cà chua, A quy định đỏ, a quy định vàng Khi cho cà chua đỏ dị hợp tự thụ phấn F Xác suất chọn ngẫu nhiên cà chua màu đỏ, có kiểu gen đồng hợp có kiểu gen dị hợp từ số đỏ F1 là: A 3/32 B 6/27 C 4/27 D 1/32 Câu 25: Trong thí nghiệm lai cặp TT Menđen, cho F2 giao phấn ngẫu nhiên với tỉ lệ kiểu hình F dự đoán là: A hoa đỏ: hoa trắng B hoa đỏ: hoa trắng C hoa đỏ: hoa trắng D 15 hoa đỏ: hoa trắng *Câu 26: Trong thí nghiệm lai cặp tính trạng Menđen, cho tất hoa đỏ F2 giao phấn ngẫu nhiên với tỉ lệ kiểu hình F3 dự đoán là: A hoa đỏ: hoa trắng B hoa đỏ: hoa trắng C 15 hoa đỏ: hoa trắng D hoa đỏ: hoa trắng Câu 27: Ở người, kiểu tóc gen gồm alen (A, a) nằm NST thường Người chồng tóc xoăn có bố, mẹ tóc xoăn em gái tóc thẳng; người vợ tóc xoăn có bố tóc xoăn, mẹ em trai tóc thẳng Tính theo lí thuyết xác suất cặp vợ chồng sinh gái tóc xoăn là: A 5/12 B 3/8 C 1/4 D 3/4 *Câu 28: Ở cà chua, A quy định đỏ, a quy định vàng Khi cho cà chua đỏ dị hợp tự thụ phấn F Xác suất chọn ngẫu nhiên cà chua màu đỏ, có kiểu gen dị hợp có kiểu gen đồng hợp từ số đỏ F là: A 1/16 B 6/27 C 12/27 D 4/27 Câu 29: Ở cà chua, A quy định đỏ, a quy định vàng Khi cho cà chua đỏ dị hợp tự thụ phấn F1 Xác suất chọn ngẫu nhiên cà chua màu đỏ có kiểu gen đồng hợp làm giống từ số đỏ thu F1 là: A 1/64 B 1/27 C 1/32 D 27/64 QUY LUẬT MENDEN: QUY LUẬT PHÂN LY ĐỘC LẬP Câu 1: Điều kiện đảm bảo cho DTĐL cặp TT có đột biến, tính theo lí thuyết xác suất thể đồng hợp cặp A gen hoà lẫn vào gen thu F1 là: A 1/4 B 1/2 C 1/8 D 3/8 B gen phải nằm NST khác Câu 9: Ở đậu Hà Lan, gen A: thân cao, a: thân thấp; gen B: hoa đỏ, b: C số lượng cá thể nghiên cứu phải lớn hoa trắng nằm cặp NST tương đồng Cho đậu thân cao, hoa đỏ dị D gen trội phải lấn át hoàn toàn gen lặn hợp cặp gen tự thụ phấn F1 Chọn ngẫu nhiên thân cao, Câu 2: Ở đậu Hà Lan, gen A: thân cao, alen a: thân thấp; gen B: hoa hoa đỏ F1 cho giao phấn với Nếu đột biến chọn đỏ, alen b: hoa trắng nằm cặp NST tương đồng Cho đậu thân lọc, tính theo lí thuyết xác suất xuất đậu thân thấp, hoa trắng cao, hoa đỏ dị hợp cặp gen tự thụ phấn F Nếu đột F2 là: A 1/64 B 1/256 C 1/16 D 1/81 biến, tính theo lí thuyết, số thân cao, hoa trắng F số Câu 10: Ở đậu Hà Lan, gen A: thân cao, alen a: thân thấp; gen B: hoa thân cao, hoa trắng đồng hợp chiếm tỉ lệ đỏ, alen b: hoa trắng nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng Cho đậu A 1/8 B 3/16 C 1/3 D 2/3 thân cao, hoa đỏ dị hợp cặp gen tự thụ phấn F Chọn ngẫu Câu 3: Ở đậu Hà Lan, gen A: thân cao, alen a: thân thấp; gen B: hoa nhiên thân cao, hoa trắng thân thấp, hoa đỏ F1 cho giao đỏ, alen b: hoa trắng nằm cặp NST tương đồng Cho đậu thân phấn với Nếu đột biến chọn lọc, tính theo lí thuyết cao, hoa đỏ dị hợp cặp gen tự thụ phấn F Nếu đột xác suất xuất đậu thân thấp, hoa trắng F là: A 1/64 B biến, tính theo lí thuyết xác suất thu đậu thân cao, hoa đỏ dị 1/256 C 1/9 D 1/81 hợp cặp gen F1 bao nhiêu? Câu 11: Ở đậu Hà Lan, gen A: thân cao, alen a: thân thấp; gen B: hoa A 1/4 B 9/16 C 1/16 D 3/8 đỏ, alen b: hoa trắng nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng Cho đậu Câu 4: Ở đậu Hà Lan, gen A: thân cao, alen a: thân thấp; gen B: hoa thân cao, hoa đỏ dị hợp cặp gen tự thụ phấn F Chọn ngẫu đỏ, alen b: hoa trắng nằm cặp NST tương đồng Cho đậu thân nhiên thân cao, hoa trắng thân thấp, hoa đỏ F cho giao cao, hoa đỏ dị hợp cặp gen tự thụ phấn F Nếu đột phấn với Nếu đột biến chọn lọc, tính theo lí thuyết biến, tính theo lí thuyết số thân cao, hoa đỏ F số thân xác suất xuất đậu thân cao, hoa trắng F là: cao, hoa đỏ chủng chiếm tỉ lệ A 4/9 B 2/9 C 1/9 D 8/9 A 1/16 B 1/9 C 1/4 D 9/16 Câu 12: Ở đậu Hà Lan, gen A: thân cao, alen a: thân thấp; gen B: hoa Câu 5: Ở đậu Hà Lan, gen A: thân cao, alen a: thân thấp; gen B: hoa đỏ, alen b: hoa trắng nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng Cho đậu đỏ, alen b: hoa trắng nằm cặp NST tương đồng Cho đậu thân thân cao, hoa đỏ dị hợp cặp gen tự thụ phấn F Chọn ngẫu cao, hoa đỏ dị hợp cặp gen tự thụ phấn F Nếu thân cao, hoa trắng thân thấp, hoa đỏ F cho giao biến, tính theo lí thuyết số thân cao, hoa đỏ F số thân phấn với Nếu đột biến chọn lọc, tính theo lí thuyết cao, hoa đỏ dị hợp cặp gen chiếm tỉ lệ xác suất xuất đậu thân cao, hoa đỏ F2 là: A 4/9 B 1/9 C 1/4 D 9/16 A 4/9 B 2/9 C 1/9 D 8/9 Câu 6: Phép lai P: AaBbDd x AaBbDd tạo dòng Câu 13: Ở đậu Hà Lan, gen A: thân cao, alen a: thân thấp; gen B: hoa gen trội hệ sau? A B C D đỏ, alen b: hoa trắng nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng Cho đậu Câu 7: Ở đậu Hà Lan, gen A: thân cao, alen a: thân thấp; gen B: hoa thân cao, hoa đỏ dị hợp cặp gen tự thụ phấn F1 Nếu không đỏ, alen b: hoa trắng nằm cặp NST tương đồng Cho đậu thân có đột biến, tính theo lí thuyết xác suất thể dị hợp cặp gen cao, hoa đỏ dị hợp cặp gen tự thụ phấn F Nếu đột thu F1 là: A 1/4 B 1/2 C 1/8 D 3/8 biến, tính theo lí thuyết số thân cao, hoa đỏ F số thân Câu 14: Cho phép lai P: AaBbddEe x AaBBddEe (các gen trội trội cao, hoa đỏ không chủng chiếm tỉ lệ hoàn toàn) Tỉ lệ loại kiểu hình mang tính trội tính lặn F1 là: A A 1/2 B 1/9 C 8/9 D 9/16 9/16 B 6/16 C 6/16 D 3/16 Câu 8: Ở đậu Hà Lan, gen A: thân cao, alen a: thân thấp; gen B: hoa Câu 15: Dự đoán kết kiểu hình phép lai P: AaBb (vàng, đỏ, alen b: hoa trắng nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng Cho đậu trơn) x aabb (xanh, nhăn) thân cao, hoa đỏ dị hợp cặp gen tự thụ phấn F Nếu không A vàng, trơn: vàng, nhăn: xanh, trơn: xanh, nhăn Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn B vàng, trơn: vàng, nhăn: xanh, trơn: xanh, nhăn C vàng, trơn: xanh, trơn: vàng, nhăn: xanh, nhăn D vàng, trơn: vàng, nhăn: xanh, trơn: xanh, nhăn Câu 16: Phép lai cặp tính trạng trội, lặn hoàn toàn cá thể AaBbDd x AabbDd cho hệ sau A kiểu hình: 18 kiểu gen B kiểu hình: kiểu gen C kiểu hình: 12 kiểu gen D kiểu hình: 27 kiểu gen Câu 17: Xét cặp alen A, a B, b nằm cặp nhiễm sắc thể thường đồng dạng khác Hãy cho biết có kiểu gen khác quần thể? A B C 10 D Câu 18: Xét phép lai P: AaBbDd x AaBbDd Thế hệ F1 thu kiểu gen aaBbdd với tỉ lệ: A 1/32 B ½ C 1/64 D ¼ Câu 19: Ở đậu Hà Lan, gen A: thân cao, alen a: thân thấp; gen B: hoa đỏ, alen b: hoa trắng nằm cặp NST tương đồng Cho đậu thân cao, hoa đỏ dị hợp cặp gen tự thụ phấn F Nếu đột biến, tính theo lí thuyết, số thân cao, hoa trắng F số thân cao, hoa trắng dị hợp chiếm tỉ lệ A 1/8 B 3/16 C 1/3 D 2/3 Câu 20: Ở đậu Hà Lan, xét cặp alen cặp nhiễm sắc thể tương đồng; gen A: vàng, alen a: xanh; gen B: hạt trơn, alen b: hạt nhăn Dự đoán kết kiểu hình phép lai P: AaBB x AaBb A vàng, trơn: vàng, nhăn B vàng, trơn: xanh, trơn C vàng, trơn: xanh, trơn D vàng, nhăn: xanh, trơn Câu 21: Phép lai P: AabbDdEe x AabbDdEe hình thành hệ F1 loại kiểu gen? A 10 loại kiểu gen B 54 loại kiểu gen C 28 loại kiểu gen D 27 loại kiểu gen Câu 22: Ở cà chua, A: đỏ, a: vàng; B: tròn, b: dẹt; biết cặp gen phân li độc lập Để F1 có tỉ lệ: đỏ dẹt: vàng dẹt phải chọn cặp P có kiểu gen kiểu nào? A.Aabb (đỏ dẹt) xaaBb (vàng tròn).B.aaBb(vàngtròn)xaabb (vg dẹt) C Aabb (đỏ dẹt) x Aabb (đỏ dẹt) D AaBb (đỏ tròn) x Aabb (đỏ dẹt) Câu 23: Cho phép lai P: AaBbDd x AabbDD Tỉ lệ kiểu gen AaBbDd hình thành F1 là: A 3/16 B 1/8 C 1/16 D 1/4 Câu 24: Ở đậu Hà Lan, gen A quy định hạt vàng, a quy định hạt xanh, B quy định hạt trơn, b quy định hạt nhăn Hai cặp gen di truyền PLĐL với Cho P: hạt vàng, nhăn x hạt xanh, trơn F 1hạt vàng, trơn: 1hạt xanh, trơn Kiểu gen P A AAbb x aaBb B Aabb x aaBb C AAbb x aaBB D Aabb x aaBB Câu 25: Ở đậu Hà Lan, gen A quy định hạt vàng, a quy định hạt xanh, B quy định hạt trơn, b quy định hạt nhăn Hai cặp gen di truyền phân ly độc lập với Phép lai không làm xuất kiểu hình hạt xanh, nhăn hệ sau? A AaBb x AaBb B aabb x AaBB C AaBb x Aabb D Aabb x aaBb Câu 26: Quy luật phân li độc lập góp phần giải thích tượng A gen nằm nhiễm sắc thể B gen phân li tổ hợp giảm phân C di truyền gen tồn nhân tế bào D biến dị tổ hợp phong phú loài giao phối Câu 27: Cá thể có kiểu gen AaBbddEe tạo giao tử abde với tỉ lệ A ¼ B 1/6 C 1/8 D 1/16 Câu 28: Ở cà chua, gen A quy định thân cao, gen a quy định thân thấp; gen B quy định đỏ, gen a quy định vàng Hai cặp gen nằm hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng Cho P: AaBb x AaBb Tỉ lệ kiểu gen Aabb dự đoán F1 A 3/8 B 1/16 C 1/4 D 1/8 Câu 29: Dựa vào đâu Menđen đến kết luận cặp nhân tố di truyền thí nghiệm ông lại phân li độc lập trình hình thành giao tử? A Tỉ lệ phân li kiểu gen kiểu hình hệ F B Tỉ lệ phân li kiểu gen kiểu hình hệ F C Tỉ lệ phân li KH hệ tuân theo định luật tích xác suất D Tỉ lệ phân li kiểu hình phép lai phân tích phân tích Câu 30: Với cặp gen trội lặn hoàn toàn Phép lai cá thể có kiểu gen AaBbDd x aaBBDd cho hệ sau A kiểu hình: 12 kiểu gen B kiểu hình: kiểu gen C kiểu hình: kiểu gen D kiểu hình: 12 kiểu gen TƯƠNG TÁC GEN VÀ TÁC ĐỘNG ĐA HIỆU CỦA GEN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu 1: Quan hệ gen tính trạng theo quan niệm Di truyền học đại nào? A Mỗi gen quy định tính trạng B Nhiều gen quy định tính trạng C Một gen quy định nhiều tính trạng D Cả A, B C tuỳ tính trạng Câu 2: Gen chi phối đến hình thành nhiều tính trạng gọi A gen trội B gen điều hòa C gen đa hiệu D gen tăng cường Câu 3: Khi gen đa hiệu bị đột biến dẫn tới biến đổi A tính trạng B loạt tính trạng chi phối C số tính trạng mà chi phối D toàn kiểu hình thể Câu 4: Màu lông thỏ cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể thường quy định, đó: B quy định lông xám, b quy định lông nâu; A: át chế B b cho màu lông trắng, a: không át Cho thỏ lông trắng lai với thỏ lông nâu F toàn thỏ lông trắng Cho thỏ F1 lai với F2 Trong số thỏ lông trắng thu F2, tính theo lí thuyết số thỏ lông trắng đồng hợp chiếm tỉ lệ A 1/8 B 1/6 C 1/16 D 1/3 Câu 5: Màu lông thỏ cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể thường quy định, đó: B quy định lông xám, b quy định lông nâu; A: át chế B b cho màu lông trắng, a: không át Cho thỏ lông trắng lai với thỏ lông nâu F toàn thỏ lông trắng Cho thỏ F1 lai phân tích, tính theo lý thuyết tỉ lệ kiểu hình thỏ lông trắng xuất F a A 1/2 B 1/3 C 1/4 D 2/3 Câu 6: Khi lai giống bí ngô chủng dẹt dài với F có dẹt Cho F1 lai với bí tròn F2: 152 bí tròn: 114 bí dẹt: 38 bí dài Hình dạng bí chịu chi phối tượng di truyền A phân li độc lập B liên kết hoàn toàn C tương tác bổ sung D trội không hoàn toàn Câu 7: Khi lai giống bí ngô chủng dẹt dài với F có dẹt Cho F1 lai với bí tròn F2: 152 bí tròn: 114 bí dẹt: 38 bí dài Kiểu gen bí tròn đem lai với bí dẹt F1 A aaBB B aaBb C AAbb D AAbb aaBB Câu 8: Khi lai giống bí ngô chủng dẹt dài với F có dẹt Cho F1 lai với bí tròn F2: 152 bí tròn: 114 bí dẹt: 38 bí dài Tính theo lí thuyết, tỉ lệ bí tròn đồng hợp thu F phép lai A 1/4 B 1/2 C 1/3 D 1/8 Câu 9: Xét hai cặp gen cặp nhiễm sắc thể tương đồng quy định màu sắc hoa Giả gen A quy định tổng hợp enzim A tác động làm chất (sắc tố trắng) thành chất (sắc tố trắng); gen B quy định tổng hợp enzim B tác động làm chất thành sản phẩm P (sắc tố đỏ); alen lặn tương ứng (a, b) khả Cơ thể có kiểu gen cho kiểu hình hoa trắng? A AABb B aaBB C AaBB D AaBb Câu 10: Khi lai giống bí ngô chủng dẹt dài với F có dẹt Cho F1 lai với bí tròn F2: 152 bí tròn: 114 bí dẹt: 38 bí dài Tính theo lí thuyết, số bí tròn thu F số bí tròn đồng hợp chiếm tỉ lệ Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn A 1/4 B 3/4 C 1/3 D 1/8 Câu 11: Khi lai giống bí ngô chủng dẹt dài với F có dẹt Cho F1 lai với bí tròn F2: 152 bí tròn: 114 bí dẹt: 38 bí dài Tính theo lí thuyết, số bí tròn thu F2 số bí tròn dị hợp chiếm tỉ lệ A 1/4 B 3/4 C 1/3 D 2/3 Câu 12: Khi lai giống bí ngô chủng dẹt dài với F có dẹt Cho F1 lai với bí tròn F2: 152 bí tròn: 114 bí dẹt: 38 bí dài Nếu cho F1 lai với tỉ lệ bí tròn dị hợp xuất A 1/8 B 2/3 C 1/4 D 3/8 Câu 13: Ở loài thực vật, xét hai cặp gen hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng quy định tính trạng màu hoa Sự tác động gen trội không alen quy định màu hoa đỏ, thiếu tác động gen trội cho hoa hồng, thiếu tác động gen trội cho hoa màu trắng Xác định tỉ lệ phân li kiểu hình F phép lai P: AaBb x Aabb A đỏ: hồng: trắng B đỏ: hồng: trắng C đỏ: hồng: trắng D đỏ: hồng: trắng Câu 14: Khi lai giống bí ngô chủng dẹt dài với F có dẹt Cho F1 lai với bí tròn F2: 152 bí tròn: 114 bí dẹt: 38 bí dài Nếu cho F1 lai với nhau, tổng số bí tròn xuất hệ sau, số bí tròn chủng chiếm tỉ lệ A 1/3 B 2/3 C 1/4 D 3/8 Câu 15: Cho lai hai bí tròn với nhau, đời thu 272 bí tròn, 183 bí bầu dục 31 bí dài Sự di truyền tính trạng hình dạng bí tuân theo quy luật A phân li độc lập B liên kết gen hoàn toàn C tương tác cộng gộp D tương tác bổ trợ Câu 16: Khi lai giống bí ngô chủng dẹt dài với F1 có dẹt Cho F1 lai với bí tròn F2: 152 bí tròn: 114 bí dẹt: 38 bí dài Nếu cho F1 lai với nhau, tổng số bí tròn xuất hệ sau, số bí tròn dị hợp chiếm tỉ lệ A 1/3 B 2/3 C 1/4 D 3/8 Câu 17: Cho phép lai PTC: hoa đỏ x hoa trắng, F1 100% hoa đỏ Cho F1 tự thụ phấn, F2 thu loại kiểu hình với tỉ lệ 9/16 hoa đỏ: 7/16 hoa trắng Nếu cho F1 lai phân tích tỉ lệ kiểu hình Fa dự đoán A đỏ: trắng B đỏ: trắng C đỏ: trắng D đỏ: trắng Câu 18: Ở loài thực vật, xét hai cặp gen hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng quy định tính trạng màu hoa Kiểu gen A-B-: hoa đỏ, A-bb aaB-: hoa hồng, aabb: hoa trắng Phép lai P: Aabb x aaBb cho tỉ lệ loại kiểu hình F1 bao nhiêu? A đỏ: hồng: trắng B đỏ: hồng: trắng C đỏ: hồng: trắng D đỏ: hồng: trắng Câu 19: Ở loài thực vật, xét cặp gen cặp nhiễm sắc thể tương đồng quy định tính trạng màu hoa Kiểu gen A-B-: hoa đỏ, A-bb: hoa hồng, aaB- aabb: hoa trắng Phép lai P: aaBb x AaBb cho tỉ lệ loại kiểu hình F bao nhiêu? A đỏ: hồng: trắng B đỏ: hồng: trắng C đỏ: hồng: trắng D đỏ: hồng: trắng Câu 20: Màu lông thỏ cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể thường quy định, đó: B quy định lông xám, b quy định lông nâu; A: át chế B b cho màu lông trắng, a: không át Cho thỏ lông trắng lai với thỏ lông nâu F toàn thỏ lông trắng Cho thỏ F1 lai với F2 Tính theo lí thuyết, số thỏ lông trắng chủng thu F chiếm tỉ lệ A 1/8 B 1/6 C 1/16 D 3/16 Câu 21: Ở loài thực vật, xét hai cặp gen hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng tác động quy định tính trạng màu Trong B: đỏ, b vàng; A: át B, a: không át Xác định tỉ lệ phân li kiểu hình F phép lai P: AaBb x Aabb A đỏ: vàng B đỏ: vàng C đỏ: vàng D đỏ: vàng Câu 22: Trường hợp gen (có thể trội lặn) làm cho gen khác không alen với kiểu gen không biểu kiểu hình kiểu tương tác A bổ trợ B át chế C cộng gộp D đồng trội Câu 23: Trường hợp hai cặp gen không alen nằm hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng tác động đến hình thành tính trạng gọi tượng A tương tác bổ trợ B tương tác bổ sung C tương tác cộng gộp D tương tác gen Câu 24: Ở loài thực vật, xét hai cặp gen hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng quy định tính trạng màu hoa Sự tác động gen trội không alen quy định màu hoa đỏ, thiếu tác động cho hoa màu trắng Xác định tỉ lệ phân li kiểu hình F phép lai P: AaBb x aaBb A đỏ: trắng B đỏ: trắng C đỏ: trắng D đỏ: trắng Câu 25: Màu lông thỏ cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể thường quy định, đó: B quy định lông xám, b quy định lông nâu; A: át chế B b cho màu lông trắng, a: không át Cho thỏ lông trắng lai với thỏ lông nâu F toàn thỏ lông trắng Cho thỏ F1 lai với F2 Tính theo lí thuyết, tỉ lệ thỏ lông xám đồng hợp thu F2 A 1/8 B 1/6 C 1/16 D 3/16 Câu 26: Một gen bị biến đổi mà làm thay đổi loạt tính trạng thể sinh vật gen A gen trội B gen lặn C gen đa alen D gen đa hiệu LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GEN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu 1: Trường hợp dẫn tới di truyền liên kết? A Các cặp gen quy định cặp tính trạng nằm cặp nhiễm sắc thể khác B Các cặp gen quy định cặp tính trạng xét tới nằm cặp nhiễm sắc thể C Các tính trạng phân ly làm thành nhóm tính trạng liên kết D Tất gen nằm nhiễm sắc thể phải di truyền Câu 2: Khi cho lai thể bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản, F đồng tính biểu tính trạng bên bố mẹ, tiếp tục cho F1 lai phân tích, đời lai thu tỉ lệ 1: hai tính trạng di truyền A tương tác gen B phân li độc lập C liên kết hoàn toàn D hoán vị gen Câu 3: Với hai cặp gen không alen A, a B, b nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng, quần thể có số kiểu gen tối đa là: A B 10 C D Câu 4: Ở loài sinh vật lưỡng bội, số nhóm gen liên kết loài số A tính trạng loài B nhiễm sắc thể lưỡng bội loài C nhiễm sắc thể đơn bội loài D giao tử loài Câu 5: Bằng chứng liên kết gen Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn C Sinh vật yếu tố sinh thái D Các nhân tố sinh thái chia thành nhóm nhóm nhân tố vô sinh nhóm nhân tố hữu sinh Câu 22 Cá rô phi Việt Nam chịu lạnh đến 5,60C, nhiệt độ cá chết, chịu nóng đến 42 0C, nhiệt độ cá chết, chức sống biểu tốt từ 200C đến 350C Từ 5,60C đến 420C gọi là: A khoảng thuận lợi loài B giới hạn chịu đựng nhân tố nhiệt độ C điểm gây chết giới hạn D điểm gây chết giới hạn Câu 23 Cá rô phi Việt Nam chịu lạnh đến 5,60C, nhiệt độ cá chết, chịu nóng đến 42 0C, nhiệt độ cá chết, chức sống biểu tốt từ 200C đến 350C Mức 5,60C gọi là: A điểm gây chết giới hạn B điểm gây chết giới hạn C điểm thuận lợi D giới hạn chịu đựng Câu 24 Cá rô phi Việt Nam chịu lạnh đến 5,60C, nhiệt độ cá chết, chịu nóng đến 42 0C, nhiệt độ cá chết, chức sống biểu tốt từ 200C đến 350C Mức 420C gọi là: A giới hạn chịu đựng B điểm thuận lợi C điểm gây chết giới hạn D điểm gây chết giới hạn Câu 25 Cá rô phi Việt Nam chịu lạnh đến 5,60C, nhiệt độ cá chết, chịu nóng đến 42 0C, nhiệt độ cá chết, chức sống biểu tốt từ 200C đến 350C Khoảng nhiệt độ từ 200C đến 350C gọi là: A giới hạn chịu đựng B khoảng thuận lợi C điểm gây chết giới hạn D điểm gây chết giới hạn Câu 26 Khoảng thuận lợi là: A khoảng nhân tố sinh thái mức độ phù hợp cho khả tự vệ sinh vật B khoảng nhân tố sinh thái mức độ phù hợp cho khả sinh sản sinh vật C khoảng nhân tố sinh thái mức độ phù hợp, đảm bảo cho sinh vật thực chức sống tốt D khoảng nhân tố sinh thái đảm bảo tốt cho loài, khoảng sinh vật không chịu đựng Câu 27 Cá chép có giới hạn chịu đựng nhiệt độ tương ứng là: +2 0C đến 440C Cá rô phi có giới hạn chịu đựng nhiệt độ tương ứng là: +5,60C đến +420C Dựa vào số liệu trên, cho biết nhận định sau phân bố hai loài cá đúng? A Cá chép có vùng phân bố rộng cá rô phi có giới hạn chịu nhiệt rộng B Cá chép có vùng phân bố rộng có giới hạn thấp C Cá rô phi có vùng phân bố rộng có giới hạn cao D Cá rô phi có vùng phân bố rộng có giới hạn chịu nhiệt hẹp Câu 28 Giới hạn sinh thái gồm có: A giới hạn dưới, giới hạn trên, giới hạn cực thuận B khoảng thuận lợi khoảng chống chịu C giới hạn dưới, giới hạn D giới hạn dưới, giới hạn trên, giới hạn chịu đựng Câu 29 Nhân tố vô sinh bao gồm tất cả: A nhân tố vật lí, nhân tố hóa học môi trường xung quanh sinh vật B tác động sinh vật khác lên thể sinh vật C tác động trực tiếp hay gián tiếp tự nhiên lên thể sinh vật D yếu tố sống tự nhiên có ảnh hưởng đến thể sinh vật Câu 30 Câu sai số câu sau? A Ánh sáng nhân tố sinh thái B Ánh sáng ảnh hưởng tới thực vật mà không ảnh hưởng tới động vật C Ánh sáng nhân tố sinh thái vô sinh D Mỗi loài thích nghi với điều kiện chiếu sáng định Câu 31 Cá rô phi nuôi nước ta có giới hạn sinh thái từ 5,6 0C đến 420C Điều giải thích đúng? A Nhiệt độ 5,60C gọi giới hạn dưới, 420C gọi giới hạn B Nhiệt độ 5,60C gọi giới hạn dưới, 420C gọi giới hạn C Nhiệt độ 5,60C gọi giới hạn dưới, 420C gọi giới hạn D Nhiệt độ 5,60C gọi giới hạn trên, 420C gọi giới hạn Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn Câu 32 Thích nghi với điều kiện chiếu sáng khác nhau, người ta chia động vật thành nhóm nào? A Nhóm động vật ưa hoạt động ban ngày B Nhóm động vật ưa hoạt động ban đêm C Nhóm động vật ưa hoạt động ban ngày nhóm động vật ưa hoạt động ban đêm D Nhóm động vật ưa hoạt động vào lúc chiều tối Câu 33 Sự khác thông nhựa liền rễ với không liền rễ nào? A Các liền rễ sinh trưởng chậm có khả chịu hạn tốt bị chặt nảy chồi sớm tốt không liền rễ B Các liền rễ sinh trưởng nhanh khả chịu hạn bị chặt nảy chồi sớm tốt không liền rễ C Các liền rễ sinh trưởng nhanh có khả chịu hạn tốt hơn, bị chặt nảy chồi muộn không liền rễ D Các liền rễ sinh trưởng nhanh hơn, có khả chịu hạn tốt bị chặt nảy chồi sớm tốt không liền rễ Câu 34 Nhóm cá thể quần thể? A Cây cỏ ven bờ B Đàn cá rô ao C Cá chép cá vàng bể cá cảnh D Cây vườn Câu 35 Hiện tượng cá thể tách khỏi nhóm: A làm tăng khả cạnh tranh cá thể B làm tăng mức độ sinh sản C làm giảm nhẹ cạnh tranh cá thể, hạn chế cạn kiệt nguồn thức ăn vùng D làm cho nguồn thức ăn cạn kiệt nhanh chóng Câu 36 Ý không động vật sống thành bầy đàn tự nhiên? A Phát kẻ thù nhanh B Có lợi việc tìm kiếm thức ăn C Tự vệ tốt D Thường xuyên diễn cạnh tranh Câu 37 Hiện tượng sau biểu mối quan hệ hỗ trợ loài? A Cá mập nở, sử dụng trứng chưa nở làm thức ăn B Động vật loài ăn thịt lẫn C Tỉa thưa tự nhiên thực vật D Các thông mọc gần nhau, có rễ nối liền Câu 38 Tập hợp sinh vật sau gọi quần thể? A Tập hợp cá sống Hồ Tây B Tập hợp cá Cóc sống Vườn Quốc Gia Tam Đảo C Tập hợp thân leo rừng mưa nhiệt đới D Tập hợp cỏ dại cánh đồng Câu 39 Tập hợp sinh vật xem quần thể giao phối? A Những mối sống tổ mối chân đê B Những gà trống gà mái nhốt góc chợ C Những ong thợ lấy mật vườn hoa D Những cá sống hồ Câu 40 Tập hợp sinh vật sau quần thể? A Tập hợp thông rừng thông Đà Lạt B Tập hợp cọ đồi Phú Thọ C Tập hợp cỏ đồng cỏ D Tập hợp cá chép sinh sống Hồ Tây Câu 41 Một số loài loài sống gần có tượng rễ chúng nối với Hiện tượng thể mối quan hệ: A cạnh tranh loài B hỗ trợ khác loài C cộng sinh D hỗ trợ loài Câu 42 Tập hợp quần thể sau quần thể sinh vật? A Những cỏ sống đồng cỏ Ba Vì B Những cá sống Hồ Tây C Những tê giác sừng sống Vườn Quốc Gia Cát Tiên D Những chim sống rừng Cúc Phương Câu 43 Sự cạnh tranh cá thể quần thể sinh vật dẫn tới: A giảm kích thước quần thể xuống mức tối thiểu B tăng kích thước quần thể tới mức tối đa C trì số lượng cá thể quần thể mức độ phù hợp D tiêu diệt lẫn cá thể quần thể, làm cho quần thể bị diệt vong Câu 44 Nếu mật độ quần thể sinh vật tăng mức tối đa thì: A cạnh tranh cá thể quần thể tăng lên B cạnh tranh cá thể quần thể giảm xuống C hỗ trợ cá thể quần thể tăng lên D xuất cư cá thể quần thể giảm tới mức tối thiểu Câu 45 Điều sau không với vai trò quan hệ hỗ trợ? Gia sư Thành Được A Đảm www.daythem.edu.vn bảo cho quần thể tồn ổn định B Khai thác tối ưu nguồn sống môi trường C Hiện tượng tự tỉa thưa D Làm tăng khả sống sót sinh sản cá thể Câu 46 Điều sau không với vai trò quan hệ cạnh tranh? A Đảm bảo tăng số lượng không ngừng quần thể B Đảm bảo số lượng cá thể quần thể trì mức độ phù hợp C Đảm bảo tồn phát triển quần thể D Đảm bảo phân bố cá thể quần thể trì mức độ phù hợp Câu 47 Ăn thịt đồng loại xảy do: A tập tính loài B non không bố mẹ chăm sóc C mật độ quần thể tăng D thiếu thức ăn Câu 48 Quan hệ hỗ trợ quần thể là: A mối quan hệ cá thể sinh vật vùng hỗ trợ lẫn hoạt động sống B mối quan hệ cá thể sinh vật giúp n hau hoạt động sống C mối quan hệ cá thể loài hỗ trợ việc di cư mùa thay đổi D mối quan hệ cá thể loài hỗ trợ lẫn hoạt động sống Câu 49 Quan hệ cạnh tranh là: A cá thể quần thể cạnh tranh giành nguồn sống cạnh tranh B cá thể quần thể cạnh tranh giành nguồn sống thức ăn, nơi ở, ánh sáng C cá thể quần thể cạnh tranh giành để giao phối D cá thể quần thể cạnh tranh giành nguồn sống nơi quần thể Câu 50 Sự cạnh tranh cá thể loài làm: A tăng số lượng cá thể quần thể, tăng cường hiệu nhóm B giảm số lượng cá thể quần thể đảm bảo cho số lượng cá thể quần thể tương ứng với khả cung cấp nguồn sống môi trường C suy thoái quần thể cá thể loài tiêu diệt lẫn D tăng mật độ cá thể quần thể, khai thác tối đa nguồn sống môi trường Câu 51: Hiện tượng cá mập nở ăn trứng chưa nở phôi nở sau thuộc mối quan hệ nào? A Quan hệ hỗ trợ B Cạnh tranh khác loài C Kí sinh loài D Cạnh tranh loài Câu 52: Tỉ lệ đực: ngỗng vịt lại 40/60 (hay 2/3) vì: A tỉ lệ tử vong giới không B nhiệt độ môi trường C tập tính đa thê D phân hoá kiểu sinh sống Câu 53: Tỉ lệ số lượng cá thể đực cá thể quần thể gọi là: A phân hoá giới tính B tỉ lệ đực:cái (tỉ lệ giới tính) cấu trúc giới tính C tỉ lệ phân hoá D phân bố giới tính Câu 54: Tỉ lệ đực:cái quần thể sinh vật thường xấp xỉ là: A.1:1 B 2:1 C 2:3 D 1:3 Câu 55: Số lượng loại tuổi cá thể quần thể phản ánh: A tuổi thọ quần thể B tỉ lệ giới tính Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn C tỉ lệ phân hoá D tỉ lệ nhóm tuổi cấu trúc tuổi Câu 56: Tuổi sinh lí là: A.thời gian sống đạt tới cá thể quần thể B tuổi bình quân quần thể C.thời gian sống thực tế cá thể D thời điểm sinh sản Câu 57:Tuổi sinh thái là: A.tuổi thọ tối đa loài B.tuổi bình quần quần thể C.thời gian sống thực tế cá thể D tuổi thọ môi trường định Câu 58: Khoảng thời gian sống đạt tới cá thể tính từ lúc cá thể sinh chết già gọi là: A.tuổi sinh thái B tuổi sinh lí C tuổi trung bình D tuổi quần thể Câu 59: Tuổi quần thể là: A.tuổi thọ trung bình cá thể B tuổi bình quân cá thể quần thể C.thời gian sống thực thời gian quần thể tồn sinh cảnh Câu 60: Khi đánh bắt cá nhiều non nên: A.tiếp tục, quần dừng ngay, không cạn kiệt C.hạn chế, tế thể quần thể cá trạng thái suy tăng cường đánh quần thể ổn định Câu 61: Ý nghĩa sinh thái kiểu phân bố đồng cá thể quần thể là: A.làm giảm mức độ cạnh tranh cá thể B.làm tăng khả chống chịu cá thể trước điều kiện bất lợi môi trường C.duy trì mật độ hợp lí quần thể D.tạo cân tỉ lệ sinh sản tỉ lệ tử vong quần thể Câu 62: Phân bố đồng cá thể quần thể thường gặp khi: A.điều kiện sống môi trường phân bố đồng cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể B.điều kiện sống phân bố không cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể C.điều kiện sống phân bố cách đồng có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể D.các cá thể quần thể sống thành bầy đàn nơi có nguồn sống dồi Câu 63: Kiểu phân bố ngẫu nhiên có ý nghĩa sinh thái là: A tận dụng nguồn sống thuận thể D trẻ B thoái D lợi B phát huy hiệu hỗ trợ loài C giảm cạnh tranh loài D hỗ trợ loài giảm cạnh tranh loài Câu 64: Mật độ quần thể là: A.số lượng cá thể trung bình quần thể xác định khoảng thời gian xác định B.số lượng cá thể cao thời điểm xác định đơn vị diện tích quần tể C.khối lượng sinh vật thấp thời điểm xác định đơn vị thể tích quần thể D.số lượng cá thể có đơn vị diện tích hay thể tích quần thể Câu 65: Loài sau có kiểu tăng trưởng số lượng gần với hàm mũ? A Rái cá Ếch nhái Ba ba Khuẩn lam hồ ven ven hồ B hồ C sông D Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn Câu 66: Nếu nguồn sống không bị giới hạn, đồ thị tăng trưởng quần thể dạng: A tăng dần B đường cong chữ J C đường cong chữ S D giảm dần Câu 67: Phần lớn quần thể sinh vật tự nhiên tăng trưởng theo dạng: A.tăng dần B.đường cong chữ J C đường cong chữ S D.giảm dần Câu 68: Phân bố theo nhóm cá thể quần thể không gian có đặc điểm là: A.thường gặp điều kiện sống môi trường phân bố đồng môi trường, gặp thực tế B.các cá thể quần thể tập trung theo nhóm nơi có điều kiện sống tốt C.thường không biểu sinh vật có lối sống bầy, đàn; có hậu làm giảm khả đấu tranh sinh tồn cá thể quần thể D.xảy có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể, thường xuất sau giai đoạn sinh sản Câu 69: Kích thước quần thể là: A.tổng số cá thể B tổng sinh khối C.năng lượng tích luỹ D kích thước nơi sống Câu 70: Mật độ cá thể quần thể có ảnh hưởng tới: A khối lượng nguồn sống môi trường phân bố quần thể B mức độ sử dụng nguồn sống, khả sinh sản tử vong quần thể C hình thức khai thác nguồn sống quần thể D tập tính sống bầy đàn hình thức di cư cá thể trng quần thể Câu 71: Khi nói quan hệ kích thước quần thể kích thước thể, câu sai là: A loài có kích thước thể nhỏ thường có kích thước quần thể lớn B loài có kích thước thể lớn thường có kích thước quần thể nhỏ C kích thước thể loài tỉ lệ thuận với kích thước quần thể D kích thước thể kích thước quần thể loài phù hợp với nguồn sống Câu 72: Các cực trị kích thước quần thể gì? Kích thước tối thiểu Kích thước tối đa Kích thước trung bình Kích thước vừa phải Phương án là: A 1, 2, B 1, C 2, 3, D 3, Câu 73: Kích thước quần thể sinh vật là: A.số lượng cá thể khối lượng sinh vật lượng tích luỹ cá thể quần thể B.độ lớn khoảng không gian mà quần thể phân bố C.thành phần kiểu gen biểu thành cấu trúc di truyền quần thể D.tương quan tỉ lệ tỉ lệ tử vong với tỉ lệ sinh sản biểu thị tốc độ sinh trưởng quần thể Câu 74: Xét yếu tố sau đây: I: Sức sinh sản mức độ tử vong quần thể II: Mức độ nhập cư xuất cư cá thể khỏi quần thể III: Tác động nhân tố sinh thái lượng thức ăn môi trường IV: Sự tăng giảm lượng cá thể kẻ thù, mức độ phát sinh bệnh tật quần thể Những yếu tố ảnh hưởng đến thay đổi kích thước quần thể là: A I II B I, II III C I, II IV D I, II, III IV Câu 75: Khi số lượng cá thể quần thể mức cao để quần thể có khả trì phù hợp nguồn sống gọi là: A kích thước tối thiểu B kích thước tối đa Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn C kích thước bất ổn D kích thước phát tán Câu 76: Quần thể dễ có khả suy vong kích thước đạt: A mức tối thiểu B mức tối đa C mức tối thiểu D mức cân Câu 77: Nếu kích thước quần thể xuống mức tối thiểu quần thể suy thoái dễ bị diệt vong nguyên nhân là: A sức sinh sản giảm B hiệu nhóm C gen lặn có hại biểu D không kiếm đủ ăn Câu 78: Khi kích thước quần thể hữu tính vượt mức tối đa, xu hướng thường xảy là: A giảm hiệu nhóm B giảm tỉ lệ sinh C tăng giao phối tự D tăng cạnh tranh Câu 79: Hiện tượng cá thể rời bỏ quần thể sang quần thể khác gọi là: A mức sinh sản mức B vong C tử xuất cư D nhập cư Câu 80: Hiện tượng cá thể loài quần thể khác chuyển tới sống quần thể gọi là: A.mức sinh mức sản B vong C tử xuất cư D nhập cư Câu 81: Trong tự nhiên, tăng trưởng kích thước quần thể chủ yếu do: A mức sinh sản tử xuất cư nhập cư C xuất mức tử vong vong B cư D mức sinh sản nhập cư Câu 82: Kích thước tối đa quần thể bị giới hạn yếu tố nào? A.Tỉ lệ sinh quần thể B Tỉ lệ tử quần thể C.Nguồn sống quần thể D Sức chứa môi trường Câu 83: Một quần thể quần thể không sinh trưởng nhanh? A.Trong quần thể có nhiều cá thể tuổi trước sinh sản cá thể sinh sản B.Trong quần thể có kiểu phân bố tập trung C.Quần thể gần đạt sức chứa tối đa D.Quần thể có nhiều cá thể tuổi sau sinh sản cá thể sinh sản Câu 84: Thay đổi làm tăng hay giảm kích thước quần thể gọi A.biến động kích thước B biến động di truyền C.biến động số lượng D biến động cấu trúc Câu 85: Nhân tố dễ gây đột biến số lượng sinh vật biến nhiệt A nhiệt độ B ánh sáng C Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn độ ẩm D không khí Câu 86: Nhân tố sinh thái bị chi phối mật độ cá thể quần thể? A.Ánh sáng B Nước C sinh D Hữu Nhiệt độ Câu 87: Các dạng biến động số lượng? Biến động không theo chu kì Biến động đột ngột (do cố môi trường) Phương án là: A.1, 2 Biến động the chu kì Biến động theo mùa vụ B 1, 3, C 2, D 2, 3, Câu 88: Sự biến động số lượng thỏ rừng mèo rừng tăng giảm đặn 10 năm lần Hiện tượng biểu hiện: A biến động theo chu kì ngày đêm B biến động theo chu kì mùa C biến nhiều năm D động theo chu kì biến động theo chu kì tuần trăng Câu 89: Trong đợt rét hại tháng 1-2/2008 Việt Nam, rau hoa mùa, cỏ chết ếch nhái biểu hiện: A biến động tuần trăng B biến động theo mùa C biến động nhiều năm D biến động không theo chu kì Câu 90: Ý nghĩa quy tắc Becman là: A.tỉ số diện tích bề mặt thể với thể tích thể giảm, góp phần hạn chế tỏa nhiệt thể B.động vật có kích thước thể lớn, nhờ tăng diện tích tiếp xúc với môi trường C.động vật có tai, đuôi chi bé, góp phần hạn chế tỏa nhiệt thể D.động vật có kích thước thể lớn, góp phần làm tăng tỏa nhiệt thể Câu 91: Ở trồng nhân tố nhiệt độ ảnh hưởng nhiều giai đoạn nào? A Cây hoa B.Cây C.Cây trưởng thành D.Hạt nảy mầm Câu 92: Trong ao, người ta nuôi kết hợp nhiều loại cá: mè trắng, mè hoa, trắm cỏ, trắm đen, trôi, chép, vì: A.tận dụng nguồn thức ăn loài động vật tảo B.tạo đa dạng loài hệ sinh thái ao C.tận dụng nguồn thức ăn loài động vật đáy D.mỗi loài có ổ sinh thái riêng nên giảm mức độ cạnh tranh gay gắt với Câu 93:Cây trồng quang hợp vùng nhiệt đới quang hợp tốt nhiệt độ: A.15oC - 20oC B.20oC - 25oC C.20oC - 30oC D 25oC - 30oC Câu 94: Phân bố đồng cá thể quần thể thường gặp khi: A.các cá thể quần thể sống thành bầy đàn nơi có nguồn sống dồi B.điều kiện sống phân bố cách đồng có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể C.điều kiện sống phân bố không đồng cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể D.điều kiện sống môi trường phân bố đồng cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể Câu 95: Yếu tố quan chi phối chế tự điều chỉnh số lượng cá thể quần thể là: A.sức sinh sản B.các yếu tố không phụ thuộc mật độ C.sức tăng trưởng quần thể D.nguồn thức ăn từ môi trường Câu 97: Một số loài thực vật có tượng cụp vào ban đêm có tác dụng: A.hạn chế thoát nước B.tăng cường tích lũy chất hữu C.giảm tiếp xúc với môi trường D.tránh phá hoại củ sâu bọ Câu 98 : Biện pháp bảo vệ phát triển bền vững rừng : A.không khai thác B trồng nhiều khai thác Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn C.cải tạo rừng D trồng khai thác theo kế hoạch Câu 99 Yếu tố có vai trò quan trọng việc điều hòa mật độ quần thể là: A.di cư nhập cư B.dịch bệnh C.khống chế sinh học D sinh tử Chƣơng II Quần xã sinh vật ( Từ 40 đến 41 chương trình chuẩn) Gợi ý trắc nghiệm Câu Để diệt sâu đục thân lúa, người ta thả ong mắt đỏ vào ruộng lúa Đó phương pháp đấu tranh sinh học dựa vào: A.cạnh tranh loài B khống chế sinh học C.cân sinh học D cân quần thể Câu Hiện tượng số lượng cá thể quần thể bị kìm hãm mức định quan hệ sinh thái quần xã gọi là: A.cân sinh học B cân quần thể C.khống chế sinh học D.giới hạn sinh thái Câu Trong hệ sinh thái cạn, loài ưu thường thuộc A.giới động vật B giới thực vật C.giới nấm D giới nhân sơ (vi khuẩn) Câu Ở rừng nhiệt đới Tam Đảo, loài đặc trưng A.cá cóc B cọ C sim D bọ que Câu Quần xã rừng U Minh có loài đặc trưng là: A.tôm nước lợ B tràm C mua D bọ Câu Quá trình diễn thứ sinh rừng lim Hữu Lũng, tỉnh Lạng Sơn nào? A.Rừng lim nguyên sinh bị chặt hết  Rừng thưa gỗ nhỏ  Cây gỗ nhỏ bụi  Cây bụi cỏ chiếm ưu  Trảng cỏ B Rừng lim nguyên sinh bị chặt hết  Cây gỗ nhỏ bụi  Rừng thưa gỗ nhỏ  Cây bụi cỏ chiếm ưu  Trảng cỏ C Rừng lim nguyên sinh bị chặt hết  Rừng thưa gỗ nhỏ  Cây bụi cỏ chiếm ưu  Cây gỗ nhỏ bụi  Trảng cỏ D Rừng lim nguyên sinh bị chặt hết  Cây bụi cỏ chiếm ưu  Rừng thưa gỗ nhỏ  Cây gỗ nhỏ bụi  Trảng cỏ Câu 7: Vì loài ưu đóng vai trò quan trọng quần xã? A.Vì có số lượng cá thể nhiều, sinh khối lớn, có cạnh tranh mạnh B Vì có số lượng cá thể nhiều, sinh khối lớn, hoạt động mạnh C Vì có số lượng cá thể nhỏ, hoạt động mạnh D Vì có sinh khối nhỏ hoạt động mạnh Câu Tính đa dạng loài quần xã là: A.mức độ phong phú số lượng loài quần xã số lượng cá thể loài B.mật độ cá thể loài quần xã C.tỉ lệ % số địa điểm bắt gặp loài tổng số địa điểm quan sát D.số loài đóng vai trò quan trọng quần xã Câu Quần xã sinh vật A.tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc loài, sống không gian xác định chúng có mối quan hệ mật thiết, gắn bó với B tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc loài khác nhau, sống không gian xác định chúng quan hệ với C tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc hai loài khác nhau, sống không gian xác định chúng có mối quan hệ mật thiết, gắn bó với Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn D tập hợp quần thể sinh vật thuộc loài khác nhau, sống không gian thời gian định, có mối quan hệ gắn bó với thể thống Câu 10 Ví dụ sau phản ánh quan hệ hợp tác loài? A.Vi khuẩn lam sống nốt sần rễ đậu B Chim sáo đậu lưng trâu rừng C.Cây phong lan bám thân gỗ D Cây tầm gửi sống thân gỗ Câu 11 Quần xã rừng thường có cấu trúc bật A.phân tầng thẳng đứng B phân tầng theo chiều ngang C.phân bố ngẫu nhiên D phân bố đồng Câu 12 Hiện tượng cá sấu há to miệng cho loài chim “xỉa răng” hộ biểu quan hệ: A.cộng sinh B hội sinh C hợp tác D kí sinh Câu 13 Ví dụ sau phản ánh quan hệ kí sinh loài? A.Vi khuẩn lam sống nốt sần rễ đậu B.Chim sáo đậu lưng trâu rừng C Động vật nguyên sinh sống ruột mối D.Cây tầm gửi sống thân gỗ Câu 14 Quan hệ nấm với tảo đơn bào địa y biểu quan hệ: A.hội sinh B cộng sinh C kí sinh D úc chế cảm nhiễm Câu 15 Một quần xã ổn định thường có A.số lượng loài nhỏ số lượng cá thể loài thấp B.số lượng loài nhỏ số lượng cá thể loài cao C.số lượng loài lớn số lượng cá thể loài cao D.số lượng loài lớn số lượng cá thể loài thấp Câu 16 Ví dụ sau phản ánh quan hệ cộng sinh loài: A.vi khuẩn lam sống nốt sần rễ đậu B.chim sáo đậu lưng trâu rừng C.cây phong lan bám thân gỗ D.cây tầm gửi sống thân gỗ Câu 17 Ví dụ sau phản ánh quan hệ hội sinh loài: A.vi khuẩn lam sống nốt sần rễ đậu B.chim sáo đậu lưng trâu rừng C.cây phong lan bám thân gỗ D.cây tầm gửi sống thân gỗ Câu 18 Con mối nở “liếm” hậu môn đồng loại để tự cấy trùng roi Trichomonas Trùng roi có enzim phân giải xelulôzơ gỗ mà mối ăn Quan hệ mối trùng roi là: A.cộng sinh B hội sinh C hợp tác D kí sinh Câu 19 Quan hệ hỗ trợ quần xã biểu ở: A.cộng sinh, hội sinh, hợp tác B.quần tụ thành bầy hay cụm hiệu nhóm C.kí sinh, ăn loài khác, ức chế cảm nhiễm D.cộng sinh, hội sinh, kí sinh Câu 20 Quan hệ đối kháng quần xã biểu ở: A.cộng sinh, hội sinh, hợp tác B.quần tụ thành bầy hay cụm hiệu nhóm C.kí sinh, ăn loài khác, ức chế cảm nhiễm, cạnh tranh D.cộng sinh, hội sinh, kí sinh Câu 21 Ở biển có loài cá ép thường bám chặt vào thân cá lớn để “đi nhờ”, thuận lợi cho phát tán kiếm ăn loài Đây biểu của: Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn A.cộng sinh B hội sinh C hợp tác D kí sinh Câu 22.Ví dụ mối quan hệ cạnh tranh là: A.giun sán sống thể lợn B.các loài cỏ dại lúa sống ruộng đồng C.khuẩn lam thường sống với nhiều loài động vật xung quanh D.thỏ chó sói sống rừng Câu 23 Tại loài thường phân bố khác không gian, tạo nên theo chiều thẳng đứng theo chiều ngang? A.Do mối quan hệ hỗ trợ loài B Do nhu cầu sống khác C.Do mối quan hệ cạnh tranh loài D Do hạn chế nguồn dinh dưỡng Câu 24.Tập hợp dấu hiệu để phân biệt quần xã gọi là: A.đặc điểm quần xã B đặc trưng quần xã C.cấu trúc quần xã D thành phần quần xã Câu 25 Núi lở lấp đầy hồ nước Sau thời gian, cỏ mọc lên, dần trở thành khu rừng nhỏ chỗ trước hệ sinh thái nước đứng Đó là: A.diễn nguyên sinh B diễn thứ sinh C.diễn phân huỷ D biến đổi Câu 26.Một khu rừng rậm bị chặt phá mức, dần to, bụi cỏ chiếm ưu thế, động vật dần Đây là: A.diễn nguyên sinh B diễn thứ sinh C.diễn phân huỷ D biến đổi Câu 27 Diễn sinh thái là: A.quá trình biến đổi quần xã tương ứng với thay đổi môi trường B.quá trình biến đổi quần xã qua giai đoạn, tương ứng với biến đổi môi trường C.quá trình biến đổi quần xã qua giai đoạn, tương ứng với biến đổi môi trường D.quá trình biến đổi quần xã qua giai đoạn, không tương ứng với biến đổi môi trường Câu 28 Sự hình thành ao cá tự nhiên từ hố bom gọi là: A.diễn nguyên sinh B diễn thứ sinh C.diễn phân huỷ D diễn nhân tạo Câu 29 Quan hệ hai loài sinh vật, loài có lợi, loài lợi có hại mối quan hệ nào? A.Quan hệ cộng sinh B Quan hệ hội sinh C.Quan hệ hợp tác D Quan hệ ức chế - cảm nhiễm Câu 30.Ví dụ mối quan hệ hợp tác là: A.động vật nguyên sinh sống ruột mối có khả phân huỷ xelulozo thành đường B.nhiều loài phong lan sống bám thân gỗ loài khác C.nấm vi khuẩn lam quan hệ với chặt chẽ đến mức tạo nên dạng sống đặc biệt địa y D.sáo thường đậu lưng trâu, bò bắt “chấy rận” để ăn Câu 31 Tảo biển nở hoa gây nạn “thuỷ triều đỏ” ảnh hưởng tới sinh vật khác sống xung quanh Hiện tượng gọi quan hệ: A.hội sinh B hợp tác C úc chế - cảm nhiễm D.cạnh tranh Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn Câu 32 Hiện tượng số loài cua biển mang thân hải quỳ thể mối quan hệ loài sinh vật? A.Quan hệ sinh vật kí sinh – sinh vật chủ B Quan hệ cộng sinh C.Quan hệ hội sinh D Quan hệ hợp tác Câu 33 Điều sau nguyên nhân dẫn đến diễn sinh thái ? A.Do hoạt động khai thác tài nguyên người B.Do cạnh tranh hợp tác loài quần xã C.Do thay đổi điều kiện tự nhiên, khí hậu D.Do cạnh tranh gay gắt loài quần xã Câu 34 Điều sau không với diễn thứ sinh? A.Một quần xã phục hồi thay quần xã bị huỷ diệt B.Trong điều kiện không thuận lợi qua trình biến đổi lâu dài, diễn thứ sinh hình thành nên quần xã tương đối ổn định C Trong điều kiện thuận lợi, diễn thứ sinh hình thành nên quần xã tương đối ổn định D.Trong thực tế thường bắt gặp nhiều quần xã có khả phục hồi thấp mà hình thành quần xã bị suy thoái Câu 35.Điều sau không với diễn nguyên sinh? A.Khởi đầu từ môi trường trống trơn B.Các quần xã sinh vật biến đổi tuần tự, thay lẫn ngày phát triển đa dạng C.Không thể hình thành nên quần xã tương đối ổn định D.Hình thành quần xã tương đối ổn định Câu 36 Nguyên nhân bên gây diễn sinh thái là: A.sự cạnh tranh loài thuộc nhóm ưu B cạnh tranh loài chủ chốt C.sự cạnh tranh nhóm loài ưu D cạnh tranh loài đặc trưng Chƣơng III Hệ sinh thái, sinh & bảo vệ môi trƣờng ( Từ 42 đến 45 chương trình chuẩn) Gợi ý trắc nghiệm Câu 1: Hệ sinh thái gì? A.bao gồm quần xã sinh vật môi trường vô sinh quần xã B.bao gồm quần thể sinh vật môi trường vô sinh quần xã C.bao gồm quần xã sinh vật môi trường hữu sinh quần xã D.bao gồm quần thể sinh vật môi trường hữu sinh quần xã Câu 2: Sinh vật sản xuất sinh vật: A.phân giải vật chất (xác chết, chất thải) thành chất vô trả lại cho môi trường B.động vật ăn thực vật động vật ăn động vật C.có khả tự tổng hợp nên chất hữu để tự nuôi sống thân D.chỉ gồm sinh vật có khả hóa tổng hợp Câu 3: Các kiểu hệ sinh thái Trái Đất phân chia theo nguồn gốc bao gồm: A.hệ sinh thái cạn hệ sinh thái nước B.hệ sinh thái tự nhiên hệ sinh thái nhân tạo C.hệ sinh thái nước mặn hệ sinh thái nước D.hệ sinh thái nước mặn hệ sinh thái cạn Câu 4: Thành phần hữu sinh hệ sinh thái bao gồm: A.sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải B.sinh vật sản xuất, sinh vật ăn thực vật, sinh vật phân giải C.sinh vật ăn thực vật, sinh vật ăn động vật, sinh vật phân giải D.sinh vật sản xuất, sinh vật ăn động vật, sinh vật phân giải Câu 5: Bể cá cảnh gọi là: A.hệ sinh thái nhân tạo B hệ sinh thái “khép kín” C.hệ sinh thái vi mô D hệ sinh thái tự nhiên Câu 6: Ao, hồ tự nhiên gọi là: A.hệ sinh thái nước đứng B hệ sinh thái nước C.hệ sinh thái nước chảy D hệ sinh thái tự nhiên Câu 7: Đối với hệ sinh thái nhân tạo, tác động sau người nhằm trì trạng thái ổn định nó: A.không tác động vào hệ sinh thái Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn B.bổ sung vật chất lượng cho hệ sinh thái C.bổ sung vật chất cho hệ sinh thái D.bổ sung lượng cho hệ sinh thái Câu 8: Trong hệ sinh thái có mối quan hệ sinh thái nào? A.Chỉ có mối quan hệ sinh vật với B.Mối quan hệ qua lại sinh vật với tác động qua lại sinh vật với môi trường C.Mối quan hệ qua lại sinh vật loài sinh vật khác loài với D.Mối quan hệ qua lại sinh vật loài với tác động qua lại sinh vật với môi trường Câu 9: Điểm giống hệ sinh thái tự nhiên hệ sinh thái nhân tạo là: A.có đặc điểm chung thành phần cấu trúc B.có đặc điểm chung thành phần loài hệ sinh thái C.điều kiện môi trường vô sinh D.tính ổn định hệ sinh thái Câu 10: Quá trình biến đổi lượng Mặt Trời thành lượng hóa học hệ sinh thái nhờ vào nhóm sinh vật nào? A.Sinh vật phân giải B Sinhvật tiêu thụ bậc C.Sinh vật tiêu thụ bậc D Sinh vật sản xuất Câu 11: Năng lượng trả lại môi trường hoạt động nhóm sinh vật: A.sinh vật phân giải B sinh vật sản xuất C.động vật ăn thực vật D động vật ăn động vật Câu 12: Đồng ruộng, hồ nước, rừng trồng, thành phố, … ví dụ về: A.hệ sinh thái cạn B hệ sinh thái nước C.hệ sinh thái tự nhiên D hệ sinh thái nhân tạo Câu 13: Hệ sinh thái sau cần bón thêm phân, tưới nước diệt cỏ dại: A.hệ sinh thái nông nghiệp B hệ sinh thái ao hồ C.hệ sinh thái cạn D hệ sinh thái savan đồng cỏ Câu 14: Lưới thức ăn bậc dinh dưỡng xây dựng nhằm: A.mô tả quan hệ dinh dưỡng loài quần xã B.mô tả quan hệ dinh dưỡng sinh vật loài quần xã C.mô tả quan hệ dinh dưỡng loài quần thể D.mô tả quan hệ dinh dưỡng nơi loài quần xã Câu 15: Trong chu trình sinh địa hóa có tượng sau đây? A.Trao đổi chất liên tục môi trường sinh vật B.Trao đổi chất tạm thời môi trường sinh vật C.Trao đổi chất liên tục sinh vật sinh vật D.Trao đổi chất theo thời kì môi trường sinh vật Câu 16: Lượng khí CO2 tăng cao nguyên nhân sau đây: A.hiệu ứng “nhà kính” B.trồng rừng bảo vệ môi trường C.sự phát triển công nghiệp giao thông vận tải D.sử dụng nguồn nguyên liệu như: gió, thủy triều,… Câu 17: Tác động vi khuẩn nitrát hóa là: A.cố định nitơ đất thành dạng đạm nitrát (NO3-) B.cố định nitơ nước thành dạng đạm nitrát (NO3-) C.biến đổi nitrit (NO2-) thành nitrát (NO3-) D.biến đổi nitơ khí thành dạng đạm nitrát (NO3-) Câu 18: Để cải tạo đất nghèo đạm, nâng cao suất trồng người ta sử dụng biện pháp sinh học nào? A.trồng họ Đậu B trồng lâu năm C.trồng năm D bổ sung phân đạm hóa học Câu 19: Những dạng nitơ đa số thực vật hấp thụ nhiều dễ A.muối amôn nitrát B nitrat muối nitrit Gia sư Thành Được C.muối www.daythem.edu.vn amôn muối nitrit D nitơ hữu nitơ vô Câu 20: Nguyên tố hóa học sau diện xung quanh sinh vật không sử dụng trực tiếp được? A.cacbon B photpho C nitơ D D.oxi Câu 21: Biện pháp sau không sử dụng để bảo vệ nguồn nước Trái đất: A.bảo vệ rừng trồng bảo vệ nguồn nước sạch, chống ô nhiễm C.cải tạo vùng hoang mạc gây khô rừng B hạn D sử dụng tiết kiệm nguồn nước Câu 22: Để góp phần cải tạo đất, người ta sử dụng phân bón vi sinh chứa vi sinh vật có khả năng: A.cố định nitơ từ không khí thành dạng đạm B.cố định cacbon từ không khí thành chất hữu C.cố định cacbon đất thành dạng đạm D.cố định nitơ từ không khí thành chất hữu Câu 23: Nguyên nhân sau không làm gia tăng hàm lượng khí CO2 khí quyển: A.phá rừng ngày nhiều B.đốt nhiên liệu hóa thạch C.phát triển sản xuất công nghiệp giao thông vận tải D.sự tăng nhiệt độ bầu khí Câu 24: Quá trình sau không trả lại CO2 vào môi trường: A.hô hấp động vật, thực vật B lắng đọng vật chất C.sản xuất công nghiệp, giao thông vận tải D sử dụng nhiên liệu hóa thạch Câu 25: Theo chiều ngang khu sinh học biển phân thành: A.vùng triều vùng triều B vùng thềm lục địa vùng khơi C.vùng nước mặt vùng nước D vùng ven bờ vùng khơi Câu 26: Nitơ phân tử trả lại cho đất, nước bầu khí nhờ hoạt động nhóm sinh vật nào: A.vi khuẩn nitrat hóa B vi khuẩn phản nitrat hóa C.vi khuẩn nitrit hóa D vi khuẩn cố định nitơ đất Câu 27: Trong chu trình cacbon, điều không đúng: A.cacbon vào chu trình dạng cacbonđiôxit B.thông qua quang hợp, thực vật lấy CO2 để tạo chất hữu C.động vật ăn cỏ sử dụng thực vật làm thức ăn chuyển hợp chất chứa cacbon cho động vật ăn thịt D.phần lớn CO2 lắng đọng, không hoàn trả vào chu trình Câu 28: Hậu việc gia tăng nồng độ khí CO2 khí là: A.làm cho xạ nhiệt Trái đất dễ dàng thoát vũ trụ B.tăng cường chu trình cacbon hệ sinh thái C.kích thích trình quang hợp sinh vật sản xuất D.làm cho Trái đất nóng lên, gây thêm nhiều thiên tai Câu 29: Chu trình sinh địa hóa có ý nghĩa là: A.duy trì cân vật chất sinh B.duy trì cân vật chất quần thể C.duy trì cân vật chất quần xã D.duy trì cân vật chất hệ sinh thái Câu 30: Nguồn nitrat cung cấp cho thực vật tự nhiên hình thành chủ yếu theo: A.con đường vật lí B đường hóa học Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn C.con đường sinh học D đường quang hóa Câu 31: Sự phân chia sinh thành khu sinh học khác vào: A.đặc điểm khí hậu mối quan hệ sinh vật sống khu B.đặc điểm địa lí, mối quan hệ sinh vật sống khu C.đặc điểm địa lí, khí hậu D.đặc điểm địa lí, khí hậu sinh vật sống khu Câu 32: Thảo nguyên khu sinh học thuộc vùng: A.vùng nhiệt đới B vùng ôn đới vùng cận Bắc C cực D vùng Bắc cực Câu 33: Nhóm vi sinh vật sau không tham gia vào trình tổng hợp muối nitơ: A.vi khuẩn cộng sinh nốt sần họ đậu B.vi khuẩn cộng sinh bèo hoa dâu C.vi khuẩn sống tự đất nước D.vi khuẩn sống kí sinh rễ họ đậu Câu 34: Nguồn lượng cung cấp cho hệ sinh thái Trái đất là: A.năng lượng gió lượng lượng lượng mặt trời Câu 35: Khi chuyển từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao dòng lượng có tượng là: A.càng không thay B điện C nhiệt D giảm B tăng C đổi D tăng giảm tùy thuộc bậc dinh dưỡng Câu 36: Năng lượng chuyển cho bậc dinh dưỡng sau từ bậc dinh dưỡng trước khoảng %? A.10% B 50% C 70% D 90% Câu 37: Dòng lượng hệ sinh thái thực qua: A.quan hệ dinh dưỡng sinh vật chuỗi thức ăn B.quan hệ dinh dưỡng sinh vật loài quần xã C.quan hệ dinh dưỡng sinh vật loài khác loài D.quan hệ dinh dưỡng nơi sinh vật quần xã Câu 38: Sử dụng chuỗi thức ăn sau để xác định hiệu suất sinh thái sinh vật tiêu thụ bậc so với sinh vật sản xuất: Sinh vật sản xuất (2,1.10 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,2.104 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,1.102 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (0,5.102 calo) A.0,57% B 0,92% C 0,0052% D 45,5% Câu 39: Sử dụng chuỗi thức ăn sau để xác định hiệu suất sinh thái sinh vật tiêu thụ bậc so với sinh vật tiêu thụ bậc là: Sinh vật sản xuất (2,1.106 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,2.104 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,1.102 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (0,5.102 calo) A.0,57% B 0,92% C 0,0052% D 45,5% Câu 40: Sử dụng chuỗi thức ăn sau để xác định hiệu suất sinh thái sinh vật tiêu thụ bậc so với sinh vật tiêu thụ bậc là: Sinh vật sản xuất (2,1.106 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,2.104 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,1.102 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (0,5.102 calo) Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn A.0,57% B 0,92% C 0,0052% D 45,5% Câu 41:Sử dụng chuỗi thức ăn sau để xác định hiệu suất sinh thái sinh vật tiêu thụ bậc so với sinh vật tiêu thụ bậc là: Sinh vật sản xuất (2,1.106 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,2.104 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,1.102 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (0,5.102 calo) A.0,57% B 0,92% C 0,42% D 45,5% Câu 42: Nhóm sinh vật mặt quần xã dòng lượng chu trình trao đổi chất tự nhiên diễn bình thường A.sinh vật sản xuất, sinh vật ăn động vật B động vật ăn động vật, sinh vật sản xuất C.động vật ăn thực vật, động vật ăn động vật D sinh vật phân giải, sinh vật sản xuất Câu 43: Dòng lượng hệ sinh thái truyền theo đường phổ biến A.năng lượng ánh sáng mặt trời → sinh vật tự dưỡng → sinh vật dị dưỡng → lượng trở lại môi trường B.năng lượng ánh sáng mặt trời → sinh vật tự dưỡng → sinh vật sản xuất → lượng trở lại môi trường C.năng lượng ánh sáng mặt trời → sinh vật tự dưỡng → sinh vật ăn thực vật → lượng trở lại môi trường D.năng lượng ánh sáng mặt trời → sinh vật tự dưỡng → sinh vật ăn động vật → lượng trở lại môi trường Câu 44: Biện pháp sau tác dụng bảo vệ tài nguyên rừng A.ngăn chặn thực nạn phá rừng, tích cực trồng rừng B.xây dựng hệ thống khu bảo vệ thiên nhiên C.vận động đồng bào dân tộc sống rừng định canh, định cư D.chống xói mòn, khô hạn, ngập úng chống mặn cho đất Câu 45: Bảo vệ đa dạng sinh học A.bảo vệ phong phú nguồn gen nơi sống loài B.bảo vệ phong phú nguồn gen loài C.bảo vệ phong phú nguồn gen, loài hệ sinh thái D.bảo vệ phong phú nguồn gen, mối quan hệ loài hệ sinh thái HẾT ... bng chng phụi sinh hc C.bng chng a lớ sinh hc D bng chng sinh hc phõn t Cõu 12 Bng chng a lớ sinh vt hc v tin húa dn n kt lun quan trng nht l A .sinh vt ging khu vc a lớ nh B sinh vt chung ngun... ph h, phõn tớch hoỏ sinh C xột nghim, chun oỏn trc sinh D c A, B v C ỳng Cõu 19: Di truyn hc t nhm chn oỏn mt s tt, bnh di truyn thi k A trc sinh B sp sinh C mi sinh D sau sinh Cõu 20: Bnh mự... so sỏnh B bng chng phụi sinh hc C bng chng a lớ - sinh hc D bng chng sinh hc phõn t Cõu 11 Mi sinh vt cú mó di truyn v thnh phn prụtờin ging l chng minh ngun gc chung ca sinh gii thuc A bng chng