Ông đồ ngữ văn lớp 8

Ông đồ Câu 1:Trong hai khổ thơ đầu, hình ảnh ông đồ viết chữ nho ngày tết hình ảnh đẹp Đấy thời đắc ý ông Ông xuất hoa đào, với mực tàu giấy đỏ Ông đem lại niềm vui cho người viết câu đối tết Bao nhiêu người nhờ đến ông Bao nhiêu người tắc khen ngợi ông Ông viết câu đối mà người biểu diễn thư pháp: Hoa tay thảo nét Như phượng múa rồng bay Nếu khổ đầu khắc họa hình ảnh ông đồ thời kỳ đắc ý, thời kỳ mà Tết đến, người mua câu đối đỏ hay vài chữ nho giấy hồng điều để dán lên vách, cột nhà trang hoàng nhà cửa ngày Tết mong lời chúc Tết lành, hai khổ tiếp hình ảnh ông đồ kì mạt vận Khổ thơ thứ ba thứ tư diễn tả không gian ấy, thời gian Song không khí khác: Nhưng năm vắng Không phải vắng ngắt lập tức, mà theo thời gian Người cần đến ông giảm dần Và không thấy họ: Người thuê viết đâu ? Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng nghiên sầu Giấy mực bẽ bang tàn phai tủi sầu Một loạt từ ngữ trường nghĩa gợi vẻ đẹp tàn lụi buồn bả: buồn, không thắm, đọng, sầu Nếu trước "Bao nhiêu người thuê viết" "Người thuê viết đâu" Ông đồ bị đẩy lề xã hội, rơi vào quên lãng Bởi thị hiếu thẩm mĩ chết phong tục văn hóa vị bỏ quên, thời đại đổi thay, người đời vô tình vô cảm Khổ vẽ đối lập tĩnh động: Ông đồ - người qua đường Giấy – rơi, mua bay Tạo nên dáng vẻ bó gối bất động ông đồ Ông đồ ngồi đấy, tượng, bên trang giấy bị phủ vàng Mắt buồn rầu, ngơ ngát nhìn qua mưa bụi phủ mờ dòng người qua đường… Đoạn thơ lời mà cảnh thước phim đặc tả giàu sức gợi Nơi đất trời mưa bụi, vàng rơi, nơi xã hội người qua đường, nơi ông đô bút sầu mực tủi, giấy không thắm Tất thảy vô tình, lạnh lùng trước giá trị coi xưa cũ Sự đối lập hai cảnh ngộ ông đồ gợi lên bóng dáng tiêu điều học thuật, truyền thống văn hóa đối chạm với văn hóa đại tư sản phương Tây Chính tương phản hai cảnh tượng gợi cho người đọc nỗi ngậm ngùi xót thương cho tình cảnh ông đồ: Còn duyên kẻ đón người đưa Hết duyên sớm trưa Câu 2: Tâm tư nhà thơ thể qua thơ cách kín đáo Tác giả mô tả hai cảnh đối lập gợi niềm thương cảm ông đồ cách gián tiếp Chỉ đến phần cuối thơ, không thấy ông đồ, tác giả lên : Những người muôn năm cũ Hồn đâu Không cảm thương cho ông đồ, mà cảm thương lớp người trở thành khứ Hơn nữa, hoài cổ hoài niệm vẻ đẹp văn hoá gắn với giá trị tinh thần truyền thống Chính mà thơ có sức lay động sâu xa Câu 3: Cái hay thơ nằm mặt nội dung nghệ thuật, thống hai mặt a Về mặt nội dung, thi phẩm đề cập đến vấn đề phổ quát, có tính vĩnh cửu: số phận người đổi thay đời Vấn đề lại gắn chặt với niềm tiếc thương nét đẹp văn hóa dân tộc khiến cho cảm xúc sâu sắc, mở rộng Nội dung cảm xúc tìm đến hình thức nghệ thuật tương ứng b Về mặt nghệ thuật: - Thể thơ ngũ ngôn sử dụng thích hợp với việc diễn tả tâm tình sâu lắng Giọng chủ âm thơ trầm lắng, ngậm ngùi, phù hợp với việc diễn tâ tâm tư, cảm xúc nhà thơ - Kết cấu thơ giản dị mà chặt chẽ, có nghệ thuật Đó kết cấu đầu cuối tương ứng có hai cảnh tượng tương phản sâu sắc miêu tả ông đồ ngồi viết thuê bên lề phố ngày Tết, cách kết cấu làm bật chủ đề thơ, thể tình cảm thất thế, tàn tạ đáng buồn ông đồ cách đầy ám ảnh - Ngôn ngữ thơ sáng, bình dị, đồng thời hàm súc, dư ba Hình ảnh thơ vậy, tân kỳ, "độc đáo" đầy gợi cảm Câu 4: Đây câu thơ hay bài, thể tập trung cảnh ngộ tâm trạng ông đồ Thơ tả cảnh mà để bộc lộ tâm trạng Cảnh ngộ ông đồ khác trước, bị rơi vào quên lãng Vì vậy, ông đồ ngồi bút chẳng cầm đuộc, giầy chẳng chạm Vậy nên: - Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng nghiên sầu - Lá vàng rơi giấy Ngoài giời mưa bụi bay Tác giả dùng biện pháp nhân hoá làm cho giấy, mực, vật vô tri biết sầu buồn Phải chăng, buồn thân ông đồ làm lây nhiễm sang cảnh vật ? Lá vàng, mưa bụi thật buồn Lá lại rơi giấy không thắm, mưa bụi lại làm cho cảnh vật nhoè mờ Ông đồ bị lãng quên, bị khuất lấp Những câu thơ làm cho thơ tạo cho người đọc ấn tượng ám ảnh sâu sắc Ông đồ Câu 1:Trong hai khổ thơ đầu, hình ảnh ông đồ viết chữ nho ngày tết hình ảnh đẹp Đấy thời đắc ý ông Ông xuất hoa đào, với mực tàu giấy đỏ Ông đem lại niềm vui cho người viết câu đối tết Bao nhiêu người nhờ đến ông Bao nhiêu người tắc khen ngợi ông Ông viết câu đối mà người biểu diễn thư pháp: Hoa tay thảo nét Như phượng múa rồng bay Nếu khổ đầu khắc họa hình ảnh ông đồ thời kỳ đắc ý, thời kỳ mà Tết đến, người mua câu đối đỏ hay vài chữ nho giấy hồng điều để dán lên vách, cột nhà trang hoàng nhà cửa ngày Tết mong lời chúc Tết lành, hai khổ tiếp hình ảnh ông đồ kì mạt vận Khổ thơ thứ ba thứ tư diễn tả không gian ấy, thời gian Song không khí khác: Nhưng năm vắng Không phải vắng ngắt lập tức, mà theo thời gian Người cần đến ông giảm dần Và không thấy họ: Người thuê viết đâu ? Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng nghiên sầu Giấy mực bẽ bang tàn phai tủi sầu Một loạt từ ngữ trường nghĩa gợi vẻ đẹp tàn lụi buồn bả: buồn, không thắm, đọng, sầu Nếu trước "Bao nhiêu người thuê viết" "Người thuê viết đâu" Ông đồ bị đẩy lề xã hội, rơi vào quên lãng Bởi thị hiếu thẩm mĩ chết phong tục văn hóa vị bỏ quên, thời đại đổi thay, người đời vô tình vô cảm Khổ vẽ đối lập tĩnh động: Ông đồ - người qua đường Giấy – rơi, mua bay Tạo nên dáng vẻ bó gối bất động ông đồ Ông đồ ngồi đấy, tượng, bên trang giấy bị phủ vàng Mắt buồn rầu, ngơ ngát nhìn qua mưa bụi phủ mờ dòng người qua đường… Đoạn thơ lời mà cảnh thước phim đặc tả giàu sức gợi Nơi đất trời mưa bụi, vàng rơi, nơi xã hội người qua đường, nơi ông đô bút sầu mực tủi, giấy không thắm Tất thảy vô tình, lạnh lùng trước giá trị coi xưa cũ Sự đối lập hai cảnh ngộ ông đồ gợi lên bóng dáng tiêu điều học thuật, truyền thống văn hóa đối chạm với văn hóa đại tư sản phương Tây Chính tương phản hai cảnh tượng gợi cho người đọc nỗi ngậm ngùi xót thương cho tình cảnh ông đồ: Còn duyên kẻ đón người đưa Hết duyên sớm trưa Câu 2: Tâm tư nhà thơ thể qua thơ cách kín đáo Tác giả mô tả hai cảnh đối lập gợi niềm thương cảm ông đồ cách gián tiếp Chỉ đến phần cuối thơ, không thấy ông đồ, tác giả lên : Những người muôn năm cũ Hồn đâu Không cảm thương cho ông đồ, mà cảm thương lớp người trở thành khứ Hơn nữa, hoài cổ hoài niệm vẻ đẹp văn hoá gắn với giá trị tinh thần truyền thống Chính mà thơ có sức lay động sâu xa Câu 3: Cái hay thơ nằm mặt nội dung nghệ thuật, thống hai mặt a Về mặt nội dung, thi phẩm đề cập đến vấn đề phổ quát, có tính vĩnh cửu: số phận người đổi thay đời Vấn đề lại gắn chặt với niềm tiếc thương nét đẹp văn hóa dân tộc khiến cho cảm xúc sâu sắc, mở rộng Nội dung cảm xúc tìm đến hình thức nghệ thuật tương ứng b Về mặt nghệ thuật: - Thể thơ ngũ ngôn sử dụng thích hợp với việc diễn tả tâm tình sâu lắng Giọng chủ âm thơ trầm lắng, ngậm ngùi, phù hợp với việc diễn tâ tâm tư, cảm xúc nhà thơ - Kết cấu thơ giản dị mà chặt chẽ, có nghệ thuật Đó kết cấu đầu cuối tương ứng có hai cảnh tượng tương phản sâu sắc miêu tả ông đồ ngồi viết thuê bên lề phố ngày Tết, cách kết cấu làm bật chủ đề thơ, thể tình cảm thất thế, tàn tạ đáng buồn ông đồ cách đầy ám ảnh - Ngôn ngữ thơ sáng, bình dị, đồng thời hàm súc, dư ba Hình ảnh thơ vậy, tân kỳ, "độc đáo" đầy gợi cảm Câu 4: Đây câu thơ hay bài, thể tập trung cảnh ngộ tâm trạng ông đồ Thơ tả cảnh mà để bộc lộ tâm trạng Cảnh ngộ ông đồ khác trước, bị rơi vào quên lãng Vì vậy, ông đồ ngồi bút chẳng cầm đuộc, giầy chẳng chạm Vậy nên: - Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng nghiên sầu - Lá vàng rơi giấy Ngoài giời mưa bụi bay Tác giả dùng biện pháp nhân hoá làm cho giấy, mực, vật vô tri biết sầu buồn Phải chăng, buồn thân ông đồ làm lây nhiễm sang cảnh vật ? Lá vàng, mưa bụi thật buồn Lá lại rơi giấy không thắm, mưa bụi lại làm cho cảnh vật nhoè mờ Ông đồ bị lãng quên, bị khuất lấp Những câu thơ làm cho thơ tạo cho người đọc ấn tượng ám ảnh sâu sắc Ông đồ Câu 1:Trong hai khổ thơ đầu, hình ảnh ông đồ viết chữ nho ngày tết hình ảnh đẹp Đấy thời đắc ý ông Ông xuất hoa đào, với mực tàu giấy đỏ Ông đem lại niềm vui cho người viết câu đối tết Bao nhiêu người nhờ đến ông Bao nhiêu người tắc khen ngợi ông Ông viết câu đối mà người biểu diễn thư pháp: Hoa tay thảo nét Như phượng múa rồng bay Nếu khổ đầu khắc họa hình ảnh ông đồ thời kỳ đắc ý, thời kỳ mà Tết đến, người mua câu đối đỏ hay vài chữ nho giấy hồng điều để dán lên vách, cột nhà trang hoàng nhà cửa ngày Tết mong lời chúc Tết lành, hai khổ tiếp hình ảnh ông đồ kì mạt vận Khổ thơ thứ ba thứ tư diễn tả không gian ấy, thời gian Song không khí khác: Nhưng năm vắng Không phải vắng ngắt lập tức, mà theo thời gian Người cần đến ông giảm dần Và không thấy họ: Người thuê viết đâu ? Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng nghiên sầu Giấy mực bẽ bang tàn phai tủi sầu Một loạt từ ngữ trường nghĩa gợi vẻ đẹp tàn lụi buồn bả: buồn, không thắm, đọng, sầu Nếu trước "Bao nhiêu người thuê viết" "Người thuê viết đâu" Ông đồ bị đẩy lề xã hội, rơi vào quên lãng Bởi thị hiếu thẩm mĩ chết phong tục văn hóa vị bỏ quên, thời đại đổi thay, người đời vô tình vô cảm Khổ vẽ đối lập tĩnh động: Ông đồ - người qua đường Giấy – rơi, mua bay Tạo nên dáng vẻ bó gối bất động ông đồ Ông đồ ngồi đấy, tượng, bên trang giấy bị phủ vàng Mắt buồn rầu, ngơ ngát nhìn qua mưa bụi phủ mờ dòng người qua đường… Đoạn thơ lời mà cảnh thước phim đặc tả giàu sức gợi Nơi đất trời mưa bụi, vàng rơi, nơi xã hội người qua đường, nơi ông đô bút sầu mực tủi, giấy không thắm Tất thảy vô tình, lạnh lùng trước giá trị coi xưa cũ Sự đối lập hai cảnh ngộ ông đồ gợi lên bóng dáng tiêu điều học thuật, truyền thống văn hóa đối chạm với văn hóa đại tư sản phương Tây Chính tương phản hai cảnh tượng gợi cho người đọc nỗi ngậm ngùi xót thương cho tình cảnh ông đồ: Còn duyên kẻ đón người đưa Hết duyên sớm trưa Câu 2: Tâm tư nhà thơ thể qua thơ cách kín đáo Tác giả mô tả hai cảnh đối lập gợi niềm thương cảm ông đồ cách gián tiếp Chỉ đến phần cuối thơ, không thấy ông đồ, tác giả lên : Những người muôn năm cũ Hồn đâu Không cảm thương cho ông đồ, mà cảm thương lớp người trở thành khứ Hơn nữa, hoài cổ hoài niệm vẻ đẹp văn hoá gắn với giá trị tinh thần truyền thống Chính mà thơ có sức lay động sâu xa Câu 3: Cái hay thơ nằm mặt nội dung nghệ thuật, thống hai mặt a Về mặt nội dung, thi phẩm đề cập đến vấn đề phổ quát, có tính vĩnh cửu: số phận người đổi thay đời Vấn đề lại gắn chặt với niềm tiếc thương nét đẹp văn hóa dân tộc khiến cho cảm xúc sâu sắc, mở rộng Nội dung cảm xúc tìm đến hình thức nghệ thuật tương ứng b Về mặt nghệ thuật: - Thể thơ ngũ ngôn sử dụng thích hợp với việc diễn tả tâm tình sâu lắng Giọng chủ âm thơ trầm lắng, ngậm ngùi, phù hợp với việc diễn tâ tâm tư, cảm xúc nhà thơ - Kết cấu thơ giản dị mà chặt chẽ, có nghệ thuật Đó kết cấu đầu cuối tương ứng có hai cảnh tượng tương phản sâu sắc miêu tả ông đồ ngồi viết thuê bên lề phố ngày Tết, cách kết cấu làm bật chủ đề thơ, thể tình cảm thất thế, tàn tạ đáng buồn ông đồ cách đầy ám ảnh - Ngôn ngữ thơ sáng, bình dị, đồng thời hàm súc, dư ba Hình ảnh thơ vậy, tân kỳ, "độc đáo" đầy gợi cảm Câu 4: Đây câu thơ hay bài, thể tập trung cảnh ngộ tâm trạng ông đồ Thơ tả cảnh mà để bộc lộ tâm trạng Cảnh ngộ ông đồ khác trước, bị rơi vào quên lãng Vì vậy, ông đồ ngồi bút chẳng cầm đuộc, giầy chẳng chạm Vậy nên: - Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng nghiên sầu - Lá vàng rơi giấy Ngoài giời mưa bụi bay Tác giả dùng biện pháp nhân hoá làm cho giấy, mực, vật vô tri biết sầu buồn Phải chăng, buồn thân ông đồ làm lây nhiễm sang cảnh vật ? Lá vàng, mưa bụi thật buồn Lá lại rơi giấy không thắm, mưa bụi lại làm cho cảnh vật nhoè mờ Ông đồ bị lãng quên, bị khuất lấp Những câu thơ làm cho thơ tạo cho người đọc ấn tượng ám ảnh sâu sắc  ... gợi niềm thương cảm ông đồ cách gián tiếp Chỉ đến phần cuối thơ, không thấy ông đồ, tác giả lên : Những người muôn năm cũ Hồn đâu Không cảm thương cho ông đồ, mà cảm thương lớp người trở thành... gợi niềm thương cảm ông đồ cách gián tiếp Chỉ đến phần cuối thơ, không thấy ông đồ, tác giả lên : Những người muôn năm cũ Hồn đâu Không cảm thương cho ông đồ, mà cảm thương lớp người trở thành... gợi niềm thương cảm ông đồ cách gián tiếp Chỉ đến phần cuối thơ, không thấy ông đồ, tác giả lên : Những người muôn năm cũ Hồn đâu Không cảm thương cho ông đồ, mà cảm thương lớp người trở thành