Bài giảng thao giảng sinh học 9 lai 1 cặp tính trạng (12)

Tiết Trường THCS HOA LƯ I –Thí nghiệm Menden 1)Hoạt động :Xác định tỷ lệ loại kiểu hình F2 • Câu hỏi thảo luận • - Đặc điểm hoa đậu Hà Lan ? • – Điều kiện để kết thí nghiệm thu xác ? • 3) Các yêu cầu đối tượng nghiên cứu di truyền Menden ? • 4) Mô tả thí nghiệm Men Đen Trường THCS HOA LƯ PHIẾU HỌC TẬP • • • • • • • • • • • • • • • I -Khoanh tròn vào câu trả lời 1) Đặc điểm cấu tạo hoa đậu Hà Lan a) Lưỡng tính b) Tự thụ phấn c)Lưỡng tính tự thụ phấn nghiêm ngặt 2) Yêu cầu đối tượng nghiên cứu cần có thí nghiệm : a)Bố,mẹ chủng b) Bố mẹ khác cặp tính trạng tương phản c)Bố mẹ khác tính trạng tương phản 3) Điều kiện để kết thí nghiệm thu xác ? a)Thực lần cách tỷ mỷ b) Thực số lần c) Thực nhiều lần cách tỷ mỉ II – Thế cặp tính trạng tương phản ? Ví dụ III – Thế thể chủng Trường THCS HOA LƯ PHIẾU HỌC TẬP • I -Khoanh tròn vào câu trả lời • 1) Đặc điểm cấu tao hoa đậu Hà Lan • c)Lưỡng tính tự thụ phấn nghiêm ngặt • 2) Yêu cầu đối tượng nghiên cứu cần có thí nghiệm : • b)Bố mẹ khác cặp tính trạng tương phản • 3) Điều kiện để kết thí nghiệm thu xác ? • c) Thực nhiều lần cách tỷ mỉ Trường THCS HOA LƯ Cặp tính trạng tương phản • Là hai trạng thái biểu trái ngược loại tính trạng màu hoa , màu vỏ , chiều cao cây… •> < •> < •> < Trường THCS HOA LƯ Giống chủng • Là giống có đặc tính di truyền đồng ,các hệ (F1,F2,F3…)sau giống hệ trước vài tính trạng nghiên cứu X F3 F2 F1 Trường THCS HOA LƯ Mô tả thí nghiệm BướcCắt 1: bỏ nhị mẹ Trường THCS HOA LƯ Bước : Thụ phấn nhân tạo kết thu F1 Trường THCS HOA LƯ Bước 3: lai hoa đỏ x hoa trắng F1 F2 Trường THCS HOA LƯ Thay đổi vị trí giống làm bố mẹ X Trường THCS HOA LƯ thân cao x thân lùn X F1 F2 Trường THCS HOA LƯ LAI QUẢ LỤC X QUẢ VÀNG X F1 F2 Trường THCS HOA LƯ Phiếu học tập số • Kết thí nghiệm Menden P F1 Hoa đỏx hoa trắng Hoa đỏ Thân cao x thân lùn Quả lục x F2 705 hoỏ; 224 hoatrắng Thâ 787 thân n cao; cao 277 thân lùn Trường THCS HOA LƯ Quả 428 Tỷ lệ kiểu hình F2 Nhận xét tính trội? Tính lặn?Kiểu hình F1 x F1 x x F2 Trường THCS HOA LƯ F1 Nhận xét • Tính trạng trội biểu F1 ( Hoa màu đỏ) • Tính trạng lặn tính trạng đến F2 biểu ( Hoa màu trắng ) • Kiểu hình toàn tính trạng thể ,vd đậu hà lan thân cao có hoa màu đỏ hạt có vỏ màu vàng , Trường THCS HOA LƯ Hoạt động : điền vào khoảng trống từ cụm từ thích hợp • Khi lai thể bố mẹ khác cặp tính trạng chủng đồng tương phản F1 • tính tính trạng bố mẹ , :còn trội F2 có phân ly tính lặntrạng theo tỷ lệ trung bình Trường THCS HOA LƯ Tiểu kết Nội dung quy luật phân ly • Khi lai thể bố mẹ khác cặp tính trạng chủng tương phản F1 • Đồng tính tính trạng bố mẹ , F2 có phân ly tính trạng theo tỷ lệ trung bình trội :1 lặn Trường THCS HOA LƯ II –Menden giải thích kết thí nghiệm Hoạt động : Xác định tỷ lệ loại giao tử F1 hợp tử F2 • Câu hỏûi thảo luận: • 1) Các nhân tố di truyền tồn tế bào sinh dưỡng • 2)Ý nghóa ký hiệu qui định chữ in hoa in thường • 3) Các cặp nhân tố di truyền có dạng ? ý nghóa chúng ? Trường THCS HOA LƯ aa AA Aa Phiếu học tập • Hãy xếp cặp ý tương ứng bảng sau 1)Trong tế bào A) Bằng chữ in sinh dưỡng hoa hay in thường 2) Menden ký hiệu B) Các nhân tố di cho nhân tố truyền tồn di truyền thành cặp 3) Cặp nhân tố di c) Biểu thị cho truyền thể dị giống hợp chủng 4) Cặp nhân tố di d) Biểu thị cho Trường THCS HOA LƯ truyền Đồng thể lai Phiếu học tập 1)Trong tế bào sinh B) Các nhân tố di dưỡng truyền tồn thành cặp 2) Menden ký hiệu A) Bằng chữ in cho nhân tố di hoa hay in thường truyền 3) Cặp nhân tố di d) Biểu thị cho truyền thể dị thể lai hợp(Aa) ) Cặp nhân tố di c) Biểu thị cho Trường THCS HOA LƯ truyền Đồng giống thuaàn ... Tỷ lệ kiểu hình F2 Nhận xét tính trội? Tính lặn?Kiểu hình F1 x F1 x x F2 Trường THCS HOA LƯ F1 Nhận xét • Tính trạng trội biểu F1 ( Hoa màu đỏ) • Tính trạng lặn tính trạng đến F2 biểu ( Hoa màu... tương phản F1 • tính tính trạng bố mẹ , :còn trội F2 có phân ly tính lặntrạng theo tỷ lệ trung bình Trường THCS HOA LƯ Tiểu kết Nội dung quy luật phân ly • Khi lai thể bố mẹ khác cặp tính trạng chủng... khác cặp tính trạng tương phản c)Bố mẹ khác tính trạng tương phản 3) Điều kiện để kết thí nghiệm thu xác ? a)Thực lần cách tỷ mỷ b) Thực số lần c) Thực nhiều lần cách tỷ mỉ II – Thế cặp tính trạng