Giao an lop 1 tuan 23

Thứ hai ngày 16 tháng năm 2009 HỌC VẦN Bài 95 : OANH – OACH I/ Mục tiêu - HS đọc viết :oanh , oach , doanh trại , thu hoạch ( HS TBY đọc , viết vần , đánh vần chậm tiếng , từ khoá ) ( HS KK nhận biết đọc âm có vần ) - Đọc từ câu ứng dụng ( HS TBY tìm tiếng chứa vần ) - Hiểu nghĩa: từ ứng dụng (kế hoạch ), hiểu nghĩa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: nhà máy , cửa hàng , doanh trại ( HSY nói vài ý ) II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu phần Luyện nói SGK ; Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc , viết oang , thoang thoảng oăng , liến thoắng - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm Bài * HĐ1 : Giới thiệu * HĐ2 : Dạy vần *Vần oanh + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần oanh - GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần oanh + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS + Tiếng từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : doanh - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : doanh trại - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS - Yêu cầu HS đọc lại toàn * Vần oach ( Hướng dẫn tương tự ) - Yêu cầu HS so sánh vần oach oanh * Đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : * Viết - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại -3HS viết bảng lớp , lớp viết vào bảng -1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - HS phân tích , lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp - HS KK đọc âm - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp - HSKG đọc trơn - HSTB đánh vần - HS tìm tiếng chứa vần , phân tích - HSY đánh vần vài tiếng - HS nhắc lại nghĩa từ - HS tập viết vào bảng * HĐ3: Luyện tập * Luyện đọc Luyện đọc lại học tiết - GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần từ câu * Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết vào - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - Gọi HS nêu chủ đề - Gợi ý : + Em thấy cảnh tranh ? + Có cảnh ? + Họ làm ? - GV liên hệ giáo dục HS Củng cố - dặn dò - GV bảng sách cho HS theo dõi đọc - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần - Dặn HS ôn lại , xem trước 96 - Nhận xét tiết học - HS đọc cá nhân - HS phát âm : oanh , doanh trại , oach , thu hoạch - HSTBY đánh vần vần , đánh vần chậm số tiếng - HSKG đọc từ ngữ ứng dụng - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HSG đọc trơn - HSTB đánh vần tiếng - HSTB tièm tiếng có vần câu - 2- HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - HS viết vào tập viết - HS đọc tên luyện nói : nhà máy , cửa hàng , doanh trại - HS nói : cá nhân theo gợi ý *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ĐẠO ĐỨC Bài : ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH ( T1 ) I/Mục tiêu - HS hiểu : + Phải ỉa hè , đường vỉa hè phải sát lề đường + Qua đường ngã ba , ngã tư phải theo đèn tín hiệu vào vạch quy định , phải quan sát kĩ phía ( đường đèn tián hiệu giao thông ) - HS thực quy định II/ Đồ dùng dạy - học Ba miếng bìa : xanh , vàng , đỏ làm đèn tín hiệu Vở tập đạo đức III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra Bài * HĐ1 : Làm tập - GV nêu câu hỏi : + Ở thành phố , phải đâu ? + Ở nông thôn đi phần đường ? + Tại ? - Yêu cầu HS thảo luân nhóm - HS thảo luận theo yêu cầu - Đại diện trình bày trước lớp - GV nhận xét kết luận : * HĐ2 : Làm tập : - GV nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào VBT - HS làm vào tập : cá nhân - Vài HS trình bày kết trước lớp - GV nhận xét , kết luận : - HS nhận xét , bổ sung * HĐ3 : Trò chơi “ Qua đường” - GV vẽ sơ đồ ngã tư có vạch quy định người chọn HS vào nhóm : người , người xe gắn máy , xe đạp - Gv phổ biến luật chơi : nhóm chia thành nhóm nhỏ đứng bốn phần đường Khi điều khiển giơ đèn đỏ cho tuyến đường xe người phải dừng lại trước vạch , người xe tuyến - HS tiến hành trò chơi đèn xanh , người vi phạm luật phạt - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét , khen ngợi , nhắc nhở * HĐ4 : Làm tập - Yêu cầu HS xem tranh trả lời câu hỏi : - HS xem tranh thảo luận nhóm đôi + Các bạn nhỏ tranh có quy định - Một số nhóm trình bày kết thảo không ? luận + Điều xảy ? Vì ? + Em làm thấy bạn ? - Nhận xét , bổ sung - GV nhận xét , kết luận : * HĐ5 : Làm tập - GV giải thích yêu cầu tập - HS xem tranh tô màu vào tranh đảm bảo an toàn - HS nối tranh tô màu với mặt - GV kiểm tra , nhận xét , kết luận : tươi cười * HĐ6: HS chơi trò chơi “Đèn xanh , đèn đỏ” - GV hướng dẫn HS đứng chỗ chơi trò chơi Khi có đèn xanh , hai tay quay nhanh Khi có đèn vàng , quay từ từ Khi có đèn đỏ , tay không quay - HS chơi trò chơi ( GV làm người điều khiển ) - HS làm người quản trò (điều khiển ) , lớp chơi trò chơi Củng cố - dặn dò - Liên hệ giáo dục HS - Yêu cầu HS đọc đồng câu thơ cuối Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 17 tháng năm 2009 HỌC VẦN Bài 96 : OAT - OĂT I/ Mục tiêu - HS đọc viết :oat , oăt , hoạt hình , loắt choắt ( HS TBY đọc , viết vần , đánh vần chậm tiếng , từ khoá ) ( HS KK nhận biết đọc âm có vần ) - Đọc từ câu ứng dụng ( HS TBY tìm tiếng chứa vần ) - Hiểu nghĩa: từ ứng dụng (lưu loát , đoạt giải ), hiểu nghĩa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Phim hoạt hình ( HSY nói vài ý ) II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu phần Luyện nói SGK ; Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc , viết oanh , doanh trại oach , kế hoạch - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm Bài * HĐ1 : Giới thiệu * HĐ2 : Dạy vần *Vần oat + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần oat - GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần oat + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS + Tiếng từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : hoạt - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : hoạt hình - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS - Yêu cầu HS đọc lại toàn * Vần oăt ( Hướng dẫn tương tự ) - Yêu cầu HS so sánh vần oat vần oăt * Đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : * Viết - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại -3HS viết bảng lớp , lớp viết vào bảng -1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - HS phân tích , lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp - HS KK đọc âm - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp - HSKG đọc trơn - HSTB đánh vần - HS tìm tiếng chứa vần , phân tích - HSY đánh vần vài tiếng - HS nhắc lại nghĩa từ - HS tập viết vào bảng * HĐ3: Luyện tập * Luyện đọc Luyện đọc lại học tiết - GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần từ câu * Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết vào - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - Gọi HS nêu chủ đề - Gợi ý : + Em thấy cảnh tranh ? + Trong cảnh em thấy ? + Có , họ làm ? - GV liên hệ giáo dục HS Củng cố - dặn dò - GV bảng sách cho HS theo dõi đọc - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần - Dặn HS ôn lại , xem trước 97 - Nhận xét tiết học - HS đọc cá nhân - HS phát âm : oat , oăt , hoạt hình , loắt choắt - HSTBY đánh vần vần , đánh vần chậm số tiếng - HSKG đọc từ ngữ ứng dụng - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HSG đọc trơn - HSTB đánh vần tiếng - HSTB tièm tiếng có vần câu - 2- HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - HS viết vào tập viết - HS đọc tên luyện nói : Phim hoạt hình - HS nói : cá nhân theo gợi ý *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… TOÁN VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I/Mục tiêu Giúp HS : - Bước đầu biết dùng thước có chia vạch xăng – ti – met để vẽ đoạn thẳng có độ dài ch trước - HS vận dụng thước thẳng đo độ dài có đơn vị xăng-ti-met thực tế - Thực tập ( HS TBY thực BT1, viết phép tính BT2 ) II/ Đồ dùng dạy - học Thước thẳng có chia vạch xăng-ti-met III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra Bài * HĐ1 : Hướng dẫn thực thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước ( AB =4cm ) - G V dùng thước thẳng có chia vạch cm hướng dẫn + Đặt thước , tay trái giữ thước , vạch trùng với đầu đoạn thẳng … + Dùng bút nối điểm vạch … + Nhấc thước , đặt tên đoạn thẳng * HĐ2 : Thực hành - GV hướng dẫn HS thực tập : + Bài : Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS thực vào - GV quan sát giúp đỡ HS TBY + Bài : Giải toán tóm tắt - Yêu cầu HS nêu đề toán - Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu HS thực vào - Nhận xét , sửa + Bài : Vẽ đoạn thẳng AB, CD có độ dài nêu tập - Yêu cầu HS nêu độ dài đoạn thẳng - Yêu cầu HS thực hành vẽ đoạn thẳng theo độ dài vừa nêu - Nhận xét Củng cố - dặn dò -Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 3cm - Liên hệ giáo dục HS - Nhận xét tiết học - HS quan sát thao tác GV - 1, HS nêu yêu cầu - HSKG nêu đề toán ( HSTB nhắc lại ) - HS phân tích đề toán theo gợi ý - HS trình bày giải vào - HS thực bảng lớp - Nhận xét , sửa - HS thực hành vẽ đoạn thẳng vào giấy - HS đổi giấy kiểm tra * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… MĨ THUẬT XEM TRANH CÁC CON VẬT I/Mục tiêu Giúp HS : - Tập quan sát , nhận xét hình vẽ , màu sắc để nhận biết vẻ đẹp tranh - HS thêm gần gũi yêu thích vậ t II/ Đồ dùng dạy - học Tranh vẽ vật hoạ sĩ , thiếu nhi Vở tập vẽ III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Kiểm tra dụng cụ học tập HS - Nhận xét Bài * HĐ1 : Hướng dẫn HS xem tranh - GV giới thiệu tranh vẽ vật , tranh tập vẽ gợi ý để HS quan sát , nhận biết : a/Tranh Các vật Sap màu bút Phạm - HS quan sát tranh , nhận xét theo câu Cẩm Hà hỏi gợi ý GV - GV đặt câu hỏi gợi ý +Tranh vẽ ? + Những vật tranh ? + Trong tranh hình ảnh ? + Nhận xét màu sắc tranh ? + Em có thích tran không ? Vì ? b/ Tranh Đàn gà Sáp màu bút Thanh Hữu ( LHGDBVMT ) + Tranh vẽ ? + Những gà ? + Em có gà trống , đâu gà mái , gà không ? + Em có thích tranh không ?Vì ? + Nhà em có nuôi gà không ? Nuôi cách , …… * HĐ2 : GV tóm tắt , kết luận : - Yêu cầu HS vẽ tranh vật vừa quan sát theo - HS vẽ tranh theo ý thích ý thích Củng cố - dặn dò - Dặn HS quan sát hình dáng , màu sắc vật Vẽ vật mà em yêu thích - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 18 tháng năm 2009 HỌC VẦN Bài 90 : ÔN TẬP I/ Mục tiêu - HS đọc viết cách chắNcác vần học từ 91 ( HSTBY đọc 1/3 số vần ôn ) - Đọc từ ngữ câu ứng dụng - Hiểu nghĩa từ ngữ câu ứng dụng - Nghe hiểu kể lại câu chuyện : Chú gà trống khôn ngoan (HSTBY nhớ , kể tên nhân vật có truyện kể vài ý ) - HS KK đọc âm , nhận biết vần có từ câu II/ Đồ dùng dạy - học Bảng ôn SGK phóng to Tranh minh hoạ SGK III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS dọc , viết oat , hoạt hình oăt , loắt choắt - Yêu cầu HS đọc từ câu ứng dụng - Nhận xét , cho điểm Bài * HĐ1: Giới thiệu - Yêu cầu HS nêu vần vừa học tuần - GV ghi phần trái bảng - GV cho HS xem bảng ôn *HĐ2: Ôn tập + Các vần vừa học - Yêu cầu HS nêu vần vừa học - GV đọc âm + Ghép chữ thành vần + Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đọc , giải thích nghĩa từ - Gv chỉnh sửa phát âm cho HS + Tập viết từ ngữ ứng dụng - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết : đón tiếp , ấp trứng - Nhận xét chỉnh sửa chữ viết cho HS * Luyện tập + Luyện đọc - Nhắc lại ôn tiết - GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS + Đọc đoạn thơ ứng dụng - GV đọc , giải thích nội dung : - Gv chỉnh sửa phát âm , khuyến khích HS đọc - HS đọc , viết bảng lớp , lớp viết vào bảng , đọc Đ T - HS đọc từ , HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - HS nêu cá nhân - HS chữ - HS chữ đọc âm - HS ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang - HS đọc vần ghép : cá nhân , tổ , lớp ( HSTBY đánh vần 1/3 số vần bảng ôn ) - HS đọc từ ngữ ứng dụng : cá nhân , tổ , lớp ( HSTBY đánh vần đọc số tiếng đơn giản từ ) - HS tập viết vào bảng - HS đọc vần bảng ôn từ ngữ ứng dụng theo : nhóm , bàn , cá nhân ( HSTBY đọc yêu cầu bên ) - HS đọc Đ T , cá nhân trơn - GV đọc lại + Luyện viết - Hdẫn HS viết vào - Gv quan sát uốn nắn HS * HĐ3 : Kể chuyện - Gọi HS đọc tên câu chuyện - GV kể chuyện diễn cảm toàn câu chuyện - GV kể lần không kèm theo tranh để HS nhớ nội dung câu chuyện - GV kể lại lần theo tranh để HS ghi nhớ - Yêu cầu HS kể chuyện theo đoạn - GV gợi ý để HS kể chuyện : nhóm kể theo nội dung tranh (đoạn ) Củng cố - dặn dò - GV bảng ôn cho HS theo dõi đọc theo - Dặn HS ôn lại - Nhận xét tiết học - HS viết vào - HS đọc tên câu chuyện : Chú gà trống khôn ngoan - HS lắng nghe , quan sát ghi nhớ - HS thảo luận , cử đại diện kể (HSTBY kể tên nhân vật có truyện , kể vài ý nhỏ ) - HS tìm chữ có vần vừa học ôn : cài bảng * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 10 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu Giúp HS củng cố : - Đọc viết , đếm số đến 20 - Phép cộng phạm vi số đến 20 - Giải toán có lời văn ( HSTBY thực phép tính ) - Thực tập ( HSTBY thực tập , thực 1, BT2 , ) II/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra Bài * Thực hành - GV hướng dẫn HS thực + Bài : Điền số từ đến 20 vào ô trống - Yêu cầu HS đếm từ đến 20 - Nhận xét , sửa + Bài : Điền số thích hợp vào ô trống : - Yêu cầu HS nêu cách thực - GV gợi ý hướng dẫn HS cách thực - Yêu cầu HS thực vào sách - Nhận xét , sửa + Bài : - Yêu cầu HS nêu đề toán - Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu HS thực vào - Nhận xét , sửa - HS đếm cá nhân - HS thực vào - 1, HS KG nêu cách thực - HS thực ( HSTBY thực 1,2 ý ) - 2, HS nêu đề toán - HS phân tích toán theo gợi ý - HS thực vào ( HSTBY viết phép tính ) - HS thực bảng lớp , nhận xét , sửa + Bài : Điền số thích hợp vào ố trống ( theo mẫu ) - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi : Tiếp sức - HS hai nhóm ( HS / nhóm ) thi đua - GV hướng dẫn HS thực - Nhận xét - Nhận xét , tuyên dương , nhắc nhở Củng cố - dặn dò - Dặn HS thực lại dạng toán học - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 11 TỰ NHIÊN XÃ HỘI CÂY HOA I/Mục tiêu Giúp HS : - Biết số hoa nơi sống chúng - Biết quan sát , phân biệt , nói tên phận hoa - Biết ích lợi hoa - Có ý thức chăm sóc hoa nhà , không bẻ cành, hía hoa nơi công cộng II/ Đồ dùng dạy - học Một số hoa Phiếu kiểm tra III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra Bài * HĐ1 : Quan sát hoa - Yêu cầu HS quan sát hoa mang tới lớp theo yêu cầu : + Chỉ rõ phận + Vì thích ngắm hoa - Nhận xét , kết luận : * HĐ2 : làm việc với SGK - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK theo nhóm : + Các tranh có loại hoa ? + Hoa dùng để làm ? + Em biết loại hoa ? - GV nhận xét , kết luận , nêu ích lợi hoa : * HĐ3 : Trò chơi với phiếu kiểm tra - GV phát phiếu yêu cầu HS thảo luận tìm câu trả lời ( thời gian phút ) đội có nhiều câu trả lời , thắng Phiếu kiểm tra Đánh dấu x vào ô cho câu trả lời Cây hoa loài thực vật Cây hoa khác su hào Cây hoa có thân , rễ , Lá hoa hồng có gai Thân hoa hồng có gai Cây hoa để trang trí , làm cảnh , làm nước hoa - GV nhận xét tuyên dướng , nhắc nhở Củng cố - dặn dò - Liên hệ giáo dục HS - Dặn HS chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học - HS quan sát hoa ( nhóm đôi ) theo yêu cầu - Một vài HS trình bày trước lớp - Nhận xét , bổ sung - HS quan sát tranh theo nhóm , thảo luận theo câu gợi ý - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét , bổ sung - HS thảo luận theo nhóm , thực theo yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày ,kết thảo luận * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 12 Thứ năm ngày 19 tháng năm 2009 THỂ DỤC Bài : BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI I/Mục tiêu - Học động tác phối hợp Yêu cầu thực mức - Tiếp tục ôn trò chơi “ Nhảy , nhảy nhanh” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi II/ Địa điểm – phương tiện Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập III/Các hoạt động dạy - học Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung yêu cầu học : 1-2 phút - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc sân trường : 40 – 60 m - Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu : phút Phần * Động tác phối hợp : -5 lần , lần x nhịp Từ lần đến lần : GV làm mẫu , hô nhịp cho HS tập theo ; riêng lần – GV hô nhịp , không làm mẫu + Nhịp : bước chân trái trước , chân khuỵu gối , chân sau thẳng , hai tay chống hông , thân người thẳng , mắt nhìn thẳng phía trước + Nhịp : Rút chân trái , cúi người , chân thẳng , hai bàn tay hướng vào mu bàn chân , mắt nhìn theo tay + Nhịp : Đứng thẳng , hai tay dang ngang , bàn tay ngửa , mắt hướng phía trước + Nhịp : Về TTCB + Nhịp 5, , , * Ôn động tác : Vươn thở,tay , chân , vặn , bụng phối hợp : – lần * Điểm số hàng dọc theo tổ : – phút * trò chơi “ Nhảy , nhảy nhanh” : – phút 4 2 XP CB 3.Phần kết thúc - Đứng vỗ tay , hát : 1, phút - GV HS hệ thống học : phút - Nhận xét học , giao tập : – 2phút 13 HỌC VẦN Bài 98 : UÊ – UY I/ Mục tiêu - HS đọc viết :uê , uy , huệ , huy hiệu ( HS TBY đọc , viết vần , đánh vần chậm tiếng , từ khoá ) ( HS KK nhận biết đọc âm có vần ) - Đọc từ câu ứng dụng ( HS TBY tìm tiếng chứa vần ) - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: tàu hoả , tàu thuỷ , ô tô , máy bay ( HSY nói vài ý ) II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu phần Luyện nói SGK ; Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc , viết oat , oang , oa , oach - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm Bài * HĐ1 : Giới thiệu * HĐ2 : Dạy vần *Vần uê + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần uê - GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần uê + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS + Tiếng từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : huệ - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : huệ - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS - Yêu cầu HS đọc lại toàn * Vần uy ( Hướng dẫn tương tự ) - Yêu cầu HS so sánh vần uy vần uê * Đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : * Viết - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại * HĐ3: Luyện tập * Luyện đọc -3HS viết bảng lớp , lớp viết vào bảng -1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - HS phân tích , lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp - HS KK đọc âm - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp - HSKG đọc trơn - HSTB đánh vần - HS tìm tiếng chứa vần , phân tích - HSY đánh vần vài tiếng - HS nhắc lại nghĩa từ - HS tập viết vào bảng 14 Luyện đọc lại học tiết - GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần từ câu * Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết vào - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - Gọi HS nêu chủ đề - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK - Nói theo gợi ý : + Em ô tô , tàu hoả , tàu thuỷ chưa ? + Yêu cầu HS nê loại đường cho phương tiện tham gia - GV liên hệ giáo dục HS Củng cố - dặn dò - GV bảng sách cho HS theo dõi đọc - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần - Dặn HS ôn lại , xem trước 99 - Nhận xét tiết học - HS đọc cá nhân - HS phát âm : uê , uy , huệ , huy hiệu - HSTBY đánh vần vần , đánh vần chậm số tiếng - HSKG đọc từ ngữ ứng dụng - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HSG đọc trơn - HSTB đánh vần tiếng - HSTB tièm tiếng có vần câu - 2- HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - HS viết vào tập viết - HS đọc tên luyện nói : tàu thuỷ , tàu hoả , ô tô , máy bay - HS nói : cá nhân theo gợi ý *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 15 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu Giúp HS củng cố : - Khái niệm cộng , trừ nhẩm , so sánh số phạm vi 20 , vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Giải toán có lời văn có nội dung hình học - Thực tập có ( HS TBY thực được , , vẽ đượcđoạn thẳng ) II / Các hoạt động dạy - học 1.Kiểm tra Bài * Thực hành - G V hướng dẫn Hs thực phép tính + Bài : Tính - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS thực - Nhận xét , sửa + Bài : - Gv nêu yêu cầu - Yêu cầu HS thực - Nhận xét , sửa + Bài : Vẽ đoạn thẳng có độ dài 4cm - GV nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nhắc lại bước vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Nhận xét + Bài - Gọi HS đọc đề toán - Hướng dẫn HS phân tích đề toán - Nhận xét , sửa - HS nêu yêu cầu - HS thực vào - HS thực bảng lớp , nhận xét , sửa - HS thực vào sách - Hs nêu miệng kết -1 ,2 HS KG nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - HS thực vẽ vào - HS đọc đề toán cá nhân - HS phân tích đề toán theo gợi ý - HS thực vào ( HSTBY viết phép tính ) - HS thực bảng lớp , nhận xét , sửa Củng cố - dặn dò - Dặn HS thực lại dạng toán học - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 16 THỦ CÔNG Bài : VẼ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I/Mục tiêu - Kẻ đoạn thẳng - Kẻ đoạn thẳng cách II/ Đồ dùng dạy - học Hình vẽ đoạn thẳng cách Bút chì , thước kẻ , tờ giấy III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Kiểm tra dụng cụ học tập Hs - Nhận xét Bài * HĐ1 : Quan sát - nhận xét - GV giới thiệu hình vẽ mẫu - Hướng dẫn Hs quan sát A B C D - Liên hệ yêu cầu HS kể tên vật có đoạn thẳng cách * HĐ2 : Hướng dẫn cách kẻ đoạn thẳng cách - Hướng dẫn cách kẻ đoạn thẳng : + Lấy điểm dòng kẻ ngang + Dùng thước kẻ qua điểm vừa chọn - Hướng dẫn cách kẻ đoạn thẳng cách + Trên mặt giấy có kẻ ô , kẻ đoạn thẳng thứ + từ đoạn thẳng ta vẽ đoạn thẳng thứ cách đoạn thẳng thứ ô * HĐ3 : Thực hành - Yêu cầu HS thực hành kẻ cac đoạn thẳng cách - Quan sát giúp đỡ HS lúng túng Củng cố - dặn dò - Liên hệ giáo dục HS - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tốt sau - Nhận xét tiết học - HS quan sát , nhận xét - Nhận xét , nêu vật có đoạn thẳng cách :cá nhân - Hs thực hành kẻ đoạn thẳng cách vào * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 17 HỌC VẦN Bài 99 : UƠ - UYA I/ Mục tiêu - HS đọc viết :uơ , uya , huơ vòi , đêm khuya ( HS TBY đọc , viết vần , đánh vần chậm tiếng , từ khoá ) ( HS KK nhận biết đọc âm có vần ) - Hiểu nghĩa từ ứng dụng - Đọc từ câu ứng dụng ( HS TBY tìm tiếng chứa vần ) - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: sáng sớm , chiều tối , đêm khuya ( HSY nói vài ý ) II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu phần Luyện nói SGK ; Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc , viết uê , huệ uy , huy hiệu - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm Bài * HĐ1 : Giới thiệu * HĐ2 : Dạy vần *Vần uơ + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần uơ - GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần uê + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS + Tiếng từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : huơ - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : huơ vòi - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS - Yêu cầu HS đọc lại toàn * Vần uya ( Hướng dẫn tương tự ) - Yêu cầu HS so sánh vần uya vần uơ * Đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : * Viết - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại * HĐ3: Luyện tập -3HS viết bảng lớp , lớp viết vào bảng -1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - HS phân tích , lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp - HS KK đọc âm - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp - HSKG đọc trơn - HSTB đánh vần - HS tìm tiếng chứa vần , phân tích - HSY đánh vần vài tiếng - HS nhắc lại nghĩa từ - HS tập viết vào bảng - HS đọc cá nhân 18 * Luyện đọc Luyện đọc lại học tiết - GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần từ câu * Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết vào - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - Gọi HS nêu chủ đề - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK - Nói theo gợi ý : + Em thấy người vật làm tranh ? + Ngoài người ta làm buổi ? - GV liên hệ giáo dục HS Củng cố - dặn dò - GV bảng sách cho HS theo dõi đọc - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần - Dặn HS ôn lại , xem trước 100 - Nhận xét tiết học - HS phát âm : uơ , huơ vòi , uya , đêm khuya - HSTBY đánh vần vần , đánh vần chậm số tiếng - HSKG đọc từ ngữ ứng dụng - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HSG đọc trơn - HSTB đánh vần tiếng - HSTB tièm tiếng có vần câu - 2- HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - HS viết vào tập viết - HS đọc tên luyện nói : sáng sớm , chiều tối , đêm khuya - HS nói : cá nhân theo gợi ý *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 19 TOÁN CÁC SỐ CÓ TRÒN CHỤC I/Mục tiêu Bước đầu giúp HS : - Nhận biết số lượng , đọc viết số tròn chục ( từ 10 đến 90 ) - Biết so sánh số tròn chục - Thực tập có ( HSTBY thực ½ nội dung ) II/ Đồ dùng dạy - học thẻ chục que tính , kẻ sẵn bảng SGK bảng phụ III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra Bài * HĐ1 : Giới thiệu số tròn chục từ 10 đến 90 - GV thao tác que tính giới thiệu số tròn chục - GV giới thiệu cách đọc , viết số tròn chục - GV giới thiệu số tròn chục từ 10 đến 90 số có hai chữ số * HĐ2 : Thực hành + Bài : Viết theo mẫu - GV nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS viết cách đọc số + Bài : Số tròn chục - GV nêu yêu cầu - Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức thực - Nhận xét , tuyên dương , nhắc nhở - Yêu cầu HS thực lại vào sách + Bài : > < = - Gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS thực - Nhận xét , sửa Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại số tròn chục - Các số tròn chục từ 10 đến 90 số có chữ số - Liên hệ giáo dục HS - Nhận xét tiết học - HS thao tác que tính theo GV , nhận biết số tròn chục - HS đọc , viết số tròn chục - HS nhận biết số tròn chục từ 10 đến 90 số có chữ số - HS thực vào sách ( HSTBY viết ½ số ) - HS nhóm 3HS / nhóm tiếp sức thực - Nhận xét - 1, HS nêu yêu cầu - HS thực vào ( HSTBY thực ½ nội dung ) - HS thực bảng lớp , nhận xét , sửa * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 20 SINH HOẠT LỚP TUẦN 23 I/ Mục tiêu -HS nhận ưu khuyết điểm mặt giáo dục tuần - Nắm phương hướng tuần sau II / Tiến hành sinh hoạt Tổng kết tuần * Lớp trưởng điều khiển - Các tổ thảo luận - Tổ trưởng tổ báo cáo - Tổ viên nhận xét bổ sung * GV nhận xét - Nhận xét , nhắc nhở HS - Nhắc nhở HS trở lại học muộn thời gian quy định - Nhắc nhở HS nghỉ học lí Phương hướng tuần sau : - Đi học , , nghỉ học phải có giấy phép - Thuộc , làm đầy đủ đến lớp - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập , sách đến lớp - Nhắc nhở lớp trưởng lớp phó , tổ tr ưởng kiểm tra ài đầu - Nhắc nhở HS luyện viết , luyện đọc nhà nhiều lần - Giáo dục đạo đức HS - Nhắc HS đóng tiền XHHGD , tiền học phí HKII - Phân công tổ làm vệ sinh lớp tuần 24  ... Nhận xét Bài * H 1 : Hướng dẫn HS xem tranh - GV giới thiệu tranh vẽ vật , tranh tập vẽ gợi ý để HS quan sát , nhận biết : a/Tranh Các vật Sap màu bút Phạm - HS quan sát tranh , nhận xét theo... hỏi gợi ý +Tranh vẽ ? + Những vật tranh ? + Trong tranh hình ảnh ? + Nhận xét màu sắc tranh ? + Em có thích tran không ? Vì ? b/ Tranh Đàn gà Sáp màu bút Thanh Hữu ( LHGDBVMT ) + Tranh vẽ ? +... Bài * H 1 : Quan sát hoa - Yêu cầu HS quan sát hoa mang tới lớp theo yêu cầu : + Chỉ rõ phận + Vì thích ngắm hoa - Nhận xét , kết luận : * HĐ2 : làm việc với SGK - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK