Trường thcs Giục Tượng Ngày soạn : 20/12/2011 Tuần 21 Tiết 21 Bài 18 : HAI LOẠI ĐIỆN TÍCH I Mục tiêu 1.Về kiến thức: - Biết có loại điện tích: điện tích dương điện tích âm - Biết loại điện tích dấu đẩy nhau, trái dấu hút - Nêu cấu tạo nguyên tử 2.Về kĩ năng: - Biết vật mang điện âm nhận thêm electron, vật mang điện dương bớt electron 3.Về thái độ - Yêu thích môn học, tích cực tham gia xây dựng II.Chuẩn bị Giáo viên: - Tranh vẽ mô hình đơn giản cấu tạo nguyên tử 18.4 - Mỗi nhóm HS: + bút chì vỏ gỗ + mảnh nilông + nhựa sẫm màu giống có lỗ tròn để đặt vào trục quay + mảnh len mảnh vải khô + thủy tinh hữu + trục quay Học sinh: - Học cũ chuẩn bị trước 18 III Tiến trình dạy Kiểm tra cũ : (5’) - Có thể làm vật nhiễm điện cách nào? (3đ) - Vật bị nhiễm điện gọi gì? (3đ) - Vật bị nhiễm điện có tính chất gì? (4đ) Bài - GV nêu vấn đề: Ở học trước, ta biết làm vật nhiễm đện cách cọ xát vật nhiễm điện hút vật khác Vậy trường hợp vật nhiễm điện đặt gần tượng xảy chúng? Bài học hôm giúp ta trả lời câu hỏi Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Nhận biết hai loại điện tích (20’) Y/c : Hs đọc thí nghiệm Nội dung I – Hai loại điện tích: Thí nghiệm 1: Đọc thông tin TN Nhận xét: Hai vật giống GV : giới thiệu dụng cụ thí nghiệm Quan sát nhau, cọ xát Phát dụng cụ Y/c Hs làm thí Nhận dụng cụ tiến hành thí mang điện tích loại đặt gần nghiệm nghiệm chúng đẩy + Trước cọ xát hai mảnh ni -không có tượng lông có tượng không? Hai mảnh ni lông cọ xát vào mảnh len nhiễm điện giống hay khác nhau? Vì sao? Với hai vật giống khác tượng có không ? dự đoán Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm H18.2 Khi chưa cọ xát em đưa hai nhựa đến gần có tượng xảy ra? Y/c Hs rút nhận xét Gọi HS đọc mục thí nghiệm - Hướng dẫn HS thực thí nghiệm Một đầu hai phải đựơc cọ xát đưa lại gần Vì em biết thủy tinh thước nhựa nhiễm điện khác loại? - Gọi đại diện nhóm nhận xét điều rút từ thí nghiệm ? Từ thí nghiệm trên, ta rút điều gì? - GV thông báo quy ước, Nhiễm điện khác ->Vì hút Đẩy Hai nhựa cọ xát vào mảnh vải khô -> đẩy Đại diện nhóm phát biểu Thí nghiệm 2: nhận xét nhóm Nhận xét: Thanh nhựa sẫm +cùng loại; đẩy màu thủy tinh cọ xát chúng hút Đọc thông tin TN chúng mang điện Lắng nghe quan sát giáo tích khác loại viên hướng dẫn làm TN Kết luận: Tiến hành thí nghiệm ghi Có hai loại điện tích Các vật kết mang điện tích loại đẩy nhau, mang điện tích khác loại hút Đẩy Quy ước: thảo luận-> trả lời: … hút nhau… khác loại Phát biểu kết luận Lắng nghe ghi -Yêu cầu HS trả lời C1 mang điện tích dương HS giải thích THMT Trong nhà máy thường xuất bụi gây hại cho công nhân Bố trí kim loại tích điện nhà máy khiến bụi bị Nghe nhiễm điện bị hút vào kim loại, giữ môi trường sạch, bảo vệ sức khỏe công nhân - Nguyên nhân gây tác dụng nhiệt dòng điện vật + Điện tích thủy tinh cọ xát vào lụa điện tích dương (+) + Điện tích nhựa sẫm màu cọ xát vào vải khô điện tích âm (-) C1: mang điện tích dương hai vật bị nhiễm điện hút mang điện tích khác Thanh nhựa sẫm màu đựơc cọ xát mảnh vải mang điện tích âm, mảnh vải mang điện tích dương dẫn có điện trở Tác dụng nhiệt có lợi, có hại BPBVMT: - Để làm giảm tác dụng nhiệt, cách đơn giản làm dây dẫn chất có điện trở suất nhỏ Việc sử dụng nhiều kim loại làm vật liệu dẫn điện dẫn đến việc làm cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên Ngày người ta cố gắng sử dụng vật liệu siêu dẫn (có điện trở suất không) đời sống kỉ thuật Hoạt động : Tìm hiểu sơ lược cấu tạo nguyên tử (7’) Yêu cầu học sinh đọc phần cấu tạo đơn giản nguyên tử Nguyên tử cấu tạo Quan sát hình vẽ nào? ý lời giảng GV Hạt nhân, electron, nguyên tử trung hòa - GV thông báo cấu tạo nguyên tử Giải thích dựa hình vẽ Nghe –ghi II - Sơ lược cấu tạo nguyên tử: Hạt nhân mang điện tích dương Hạt êlectrôn mang điện tích âm chuyển động xung quanh hạt nhân Nguyên tử trung hòa điện Tổng điện tích âm êlectrôn nguyên tử có trị số tuyệt đối điện tích dương hạt nhân nguyên tử Êlectrôn dịch chuyển từ nguyên tử sang nguyên tử khác, từ vật sang vật khác III – Vận dụng: Hoạt động : Vận dụng (10’) -Y/c đọc trả lời C2 Thảo luận nhóm Có ; (+), (-) -Y/c đọc trả lời C3 Trung hòa Trả lời Nhận xét -Y/c đọc trả lời C4 Chốt C4 phần ghi bảng C2: Có (+) hạt nhân, (-) e- C3: Vì vật trung hòa điện C4: Nhận: thước nhựa (-) Mất: mảnh vải (+) 3/.Củng cố: (3’) -Có loại điện tích ? loại (+) (-) -Chúng có đặc điểm gì? -> loại-> hút nhau, loại đẩy-> -Nêu cấu tạo nguyên tử? Hạt nhân (+), e (-) - GV Gọi HS phát biểu ghi nhớ 4/.Hướng dẫn vềa2 : -Học thuộc phần ghi nhớ -Đọc phần em chưa biết - Làm t BT SBT 18.1->18.3 -Xem trước 19: dòng điện –nguồn điện Bổ sung ...mảnh len nhiễm điện giống hay khác nhau? Vì sao? Với hai vật giống khác tượng có không ? dự đoán Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm H18.2 Khi chưa cọ xát em đưa hai nhựa đến... thông tin TN chúng mang điện Lắng nghe quan sát giáo tích khác loại viên hướng dẫn làm TN Kết luận: Tiến hành thí nghiệm ghi Có hai loại điện tích Các vật kết mang điện tích loại đẩy nhau, mang... dụng nhiệt dòng điện vật + Điện tích thủy tinh cọ xát vào lụa điện tích dương (+) + Điện tích nhựa sẫm màu cọ xát vào vải khô điện tích âm (-) C1: mang điện tích dương hai vật bị nhiễm điện hút