Ngày 5/11/2011 Tuần 15 Bài 14 lớp 73,4 Tiết15 PHẢN XẠ ÂM – TIẾNG VANG I Mục tiêu 1.Về kiến thức: - Mô tả giải thích số tượng liên quan đến tiếng vang - Nhận biết số vật phản xạ âm tốt số vật phản xạ âm 2.Về kĩ năng: - Kể tên số ứng dụng phản xạ âm - Biết giải thích thiết kế rạp hát, cần có biện pháp để tạo độ vọng hợp lý để tăng cường âm, tiếng vong kéo dài làm âm nghe không rõ, gây cảm giác khó chịu ( Nội dung tích hợp giáo dục môi trường ) 3.Về thái độ - Cá nhân cẩn thận tỉ mỉ, biết cách hợp tác hoạt động lớp II.Chuẩn bị Giáo viên: - Tranh vẽ hình 14.1, 14.2 14.4 Học sinh: - Học cũ chuẩn bị trước 14 III Tiến trình dạy Kiểm tra cũ : (5’) - Môi trường tryền âm, môi trường không truyền âm ? (7đ) - Môi trường truyền âm tốt ? (3đ) Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Tổ chức tình học tập (2’) - GV trời đổ mưa có kèm theo sấm chớp, ta thường nghe thấy có tiếng sấm rền Tại lại có tượng này, học hôm giúp tìm hiểu Hoạt động : Nghiên cứu âm phản xạ tiếng vang Lắng nghe I – Âm phản xạ - Tiếng vang: Âm dội lại gặp mặt chắn Yêu cầu HS tự đọc mục I, thảo âm phản xạ luận nhóm để trả lời câu Đọc SGK thảo luận C1: Nghe tiếng vang giếng, ngõ hẹp hỏi: nhóm dài, phòng rộng thường có tiếng vang ? Em nghe thấy tiếng vang Mỗi HS đưa có âm phát Vì ta phân biệt đâu? phương án riêng âm phát trực tiếp âm phản xạ ? Khi ta nghe Khi âm truyền đến gặp tiếng vang? mặt chắn bị dội lại C2: Trong phòng kín khoảng cách nhỏ Thông báo khái niệm âm thời gian âm phát nghe ách âm phản xạ Thảo luận nhóm để trả lời dội lại nhỏ 1/15s -> âm phát trùng với âm phản xạ -> âm to - Yêu cầu HS trả lời C1, C2 C1, C2 Ngoài trời âm phát không gặp - Theo dõi câu trả lời, chọn Các phương án có: chướng ngại vật nên không phản xạ lại câu trả lời nghe tiếng vang giếng, được, tai nghe âm phát -> âm nhỏ ngõ hẹp dài, lu, phòng rộng Phòng to: âm phản xạ đến tai ta sau âm phát -> nghe thấy tiếng vang g Phòng nhỏ: âm phản xạ hòa âm phát -> không nghe thấy tiếng vang Yêu cầu học sinh làm việc cá Trả lời nhân trả lời câu hỏi C3 - Tại phòng to nghe Đều có tiếng vang tiếng vang, phòng nhỏ không nghe? Yêu cầu HS đọc kết luận với từ chọn GV sửa chữa sai sót Hoạt động : Nghiên cứu vật phản xạ tốt vật phản xạ Âm truyền đến vật chắn phản xạ đến tai Những vật cứng, bề mặt nhẵn phản xạ âm tốt Những vật mềm, bề mặt gồ ghề phản xạ âm - Cho HS quan sát hình vẽ quan sát TN, Thảo luận mô tả, thông báo kết thí nhóm chọn đáp án nghiệm Trả lời: ? Vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm kém? Thảo luận nhóm - Yêu cầu HS thảo luận hoàn thành C4 THMT Khi thiết kế rạp hát, cần có bịên pháp để tạo độ vọng hợp lí để tăng cường âm.nhưng tíêng vọng kéo dài làm âm nghe không rõ, gây cảm giác khó chịu Hoạt động : Vận dụng C3 a) Trong phòng có âm phản xạ b) Ta có: S=v.t Quãng đường âm từ phát đến vào tai ta để ta nghe tiếng vang: S = v.t = 340.1/15 = 22,6m Vậy, khoảng cách người tường để nghe tiếng vang là: d = S/2 = 22,6/2 = 11,3m *Kết luận: Có tiếng vang ta nghe thấy âm phản xạ cách với âm phát khoảng thời gian 1/15 giây II Vật phản xạ âm tốt vật phản xạ âm kém: - Những vật cứng có bề mặt nhẵn phản xạ âm tốt (hấp thụ âm kém) - Những vật mềm, xốp có bề mặt gồ ghề phản xạ âm C4:Vật phản xạ âm tốt: Mặt gương, mặt đá hoa, kim loại, tường gạch Vật phản xạ âm kém: miếng xốp, áo len, ghế đệm mút, cao su xốp III – Vận dụng: - Yêu cầu HS tự đọc câu Trả lời hỏi phần vận dụng Thảo luận C5 Giúp hấp thụ âm tốt để giảm nhóm để trả lời C5, C6 , C7, C8 tiếng vang, âm nghe rõ C6 Hướng âm phản xạ từ tay vào tai để nghe rõ C7: Âm từ tàu -> đáy biển: 1/2s Qua học hôm ta cần Trả lời nắm nội dung gì? Đọc ghi nhớ Y/c đọc ghi nhớ (SGK) Độ sâu biển: 1500.1/2=750m C8 : a, b, d Hướng dẫn nhà +Học thụôc phần ghi nhớ +Đọc phần em chưa biết +Làm BT 14.1->14.3 SBT +Xem trứơc “ CHỐNG Ô NHIỄM TIẾNG ỒN ” IV Bổ sung ... chữa sai sót Hoạt động : Nghiên cứu vật phản xạ tốt vật phản xạ Âm truyền đến vật chắn phản xạ đến tai Những vật cứng, bề mặt nhẵn phản xạ âm tốt Những vật mềm, bề mặt gồ ghề phản xạ âm -... giây II Vật phản xạ âm tốt vật phản xạ âm kém: - Những vật cứng có bề mặt nhẵn phản xạ âm tốt (hấp thụ âm kém) - Những vật mềm, xốp có bề mặt gồ ghề phản xạ âm C4 :Vật phản xạ âm tốt: Mặt gương,... 340.1 /15 = 22,6m Vậy, khoảng cách người tường để nghe tiếng vang là: d = S/2 = 22,6/2 = 11,3m *Kết luận: Có tiếng vang ta nghe thấy âm phản xạ cách với âm phát khoảng thời gian 1 /15 giây II Vật