Hình 8c

Giáo án Hình học – Năm học 2014 - 2015 Ngày soạn: 23/11/2014 Ngày giảng: 27/11/2014 Tuần 14 Tiết 25: KIỂM TRA CHƯƠNG I I Mục tiêu: Kiến thức: Kiểm tra việc nắm kiến thức HS chương tứ giác Kĩ năng: Đánh giá kĩ vẽ hình, kĩ vận dụng định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết tứ giác vào làm tập; kĩ trình bày tập hình học Thái độ: Rèn tính cẩn thận, xác, tính trung thực, biết lựa chọn cách giải thích hợp làm kiểm tra II Phương tiện: GV: Giáo án, đề in sẵn HS: ôn nhà III Hoạt động lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Bài mới: A Ma trận: Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng TN Chủ đề Tứ giác TL TN TL VD thấp VD cao Vận dụng ĐL tổng góc tứ giác để tính số đo góc 0,5 Số câu Số điểm Tỉ lệ % Hình thang, hình thang vuông, hình thang cân Hình bình hành Hình chữ nhật Hình thoi Hình vuông Số câu Số điểm Tỉ lệ % 0,5 5% - Vận dụng t/c hình thang, hình thoi để giải BT tính toán - Vận dụng t/c đường Tb hình thang để tính độ dài 1,5 - Vận dụng định nghĩa, tínhchất, dấu hiệu nhận biết hình bình hành, hình chữ nhật, hình vuông để giải tập tính toán c/m Giáo viên: Vũ Văn Hưng – Trường THCS An Thịnh 8,5 85% 57 Giáo án Hình học – Năm học 2014 - 2015 Đối xứng Biết hình có trục đối trục đối xứng, hình có xứng tâm tâm đối xứng Trục đối xứng, tâm đối xứng hình Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu 3 Tổng số điểm 1,5 1,5 Tỉ lệ % 15% 15% 50% 20% 10% 10 10 100% B Đề bài: Bài 1: Cho hình thang ABCD (AB//CD), E, F trung điểm AD BC Tính độ dài cạnh AB biết EF = 8cm CD = 10cm Bài 2: Cho tam giác ABC cân A, đường trung tuyến AM Gọi I trung điểm AC, K điểm đối xứng với M qua điểm I a Tứ giác AMCK hình gì? Vì sao? b Tứ giác AKMB hình gì? Vì sao? c Tam giác cân ABC có điều kiện AMCK hình vuông? d Cho AC = 10cm Tính MI D Đáp án, biểu điểm: Bài 1: AB =6cm Bài 2: - Vẽ hình, ghi GT+ KL 0,5 điểm A K I B M C a Ta có: AI = IC (gt); MI = IK (gt) => AMCK hình bành hành Mặt khác: AM đường trung tuyến tam giác cân ABC nên AM đường cao hay góc M = 900 Vậy AMCK hình chữ nhật (2 đ) b Ta có: AK // BM (vì AK // MC // BC) AK = BM (vì AK = MC mà MC = BM theo gt) Giáo viên: Vũ Văn Hưng – Trường THCS An Thịnh 58 Giáo án Hình học – Năm học 2014 - 2015 Vậy AKMB hình bình hành (2 đ) c Hình chữ nhật AMCK hình vuông AM = MC AM = BC Â = 900 Vậy tam giác cân ABC có thêm đk vuông A AMCK hình vuông (1,5 đ) d Vì AMCK hình chữ nhật nên MK = AC = 10 cm MI = IK = MK = 5cm (1 đ) Kiểm tra đánh giá: Dặn dò: - Đọc Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Vũ Văn Hưng – Trường THCS An Thịnh 59 ... Giáo án Hình học – Năm học 2014 - 2015 Vậy AKMB hình bình hành (2 đ) c Hình chữ nhật AMCK hình vuông AM = MC AM = BC Â = 900 Vậy tam giác cân ABC có thêm đk vuông A AMCK hình vuông... giác AMCK hình gì? Vì sao? b Tứ giác AKMB hình gì? Vì sao? c Tam giác cân ABC có điều kiện AMCK hình vuông? d Cho AC = 10cm Tính MI D Đáp án, biểu điểm: Bài 1: AB =6cm Bài 2: - Vẽ hình, ghi GT+...Giáo án Hình học – Năm học 2014 - 2015 Đối xứng Biết hình có trục đối trục đối xứng, hình có xứng tâm tâm đối xứng Trục đối xứng, tâm đối xứng hình Số câu Số điểm Tỉ lệ %