Giáo án bài Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

MÔN TOÁN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I MỤC TIÊU - Giúp học sinh nhận biết dạng biết cách giải toán “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” - Học sinh thực hành giải toán “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” - Học sinh yêu thích môn học, vận dụng học vào sống, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Ổn định lớp: Cả lớp hát Kiểm tra cũ: “Giới thiệu tỉ số” - Tiết toán trước em học gì? - Gọi học sinh lên bảng thực Viết tỉ số m n, biết a) m = 5; n = b) m = 1; n = c) m = 2; n = d) m = 4; n = - Giáo viên nhận xét Bài mới: a.Giới thiệu bài: - Trong chương em học tỉ số - số toán liên quan đến tỉ số tỉ lệ đồ - Vậy bạn cho cô biết tiết trước em học gì? Sau học tỉ số, cô có toán muốn đố em : Tổng học sinh lớp 4/2 có 35 người, số bạn nam số bạn nữ Hỏi lớp 4/2 có bạn nam, bạn nữ? Muốn tìm số hôm cô em tìm hiểu dạng toán “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” Hoạt động học - HS hát - HS trả lời - HS thực hiện: a) b) - HS trả lời - HS lắng nghe c) d) b.Các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu *Bài toán 1: - Nêu toán : Tổng số 96 Tỉ số số Tìm số - HS đọc toán - GV hướng dẫn học sinh phân tích đề: + Bài toán cho biết gì? - Bài toán cho biết tổng số 96, tỉ + Bài toán yêu cầu gì? + Bạn cho cô biết đề cho tổng thực phép tính gì? số số - Yêu cầu tìm số - Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ tóm tắt: - HS trả lời phép cộng + Dựa vào tỉ số số, bạn cho cô biết số bé phần? số lớn phần? - Ta biểu diễn số bé thành phần + Tóm tắt sơ đồ đúng: số lớn phần ? Số bé: 96 Số lớn: - học sinh lên bảng vẽ, lớp vẽ vào giấy nháp ? - Hướng dẫn học sinh giải toán: +Nhìn sơ đồ tóm tắt, cho biết tổng hai số 96 tương ứng với phần nhau? + Em làm để phần + 96 tương ứng với phần nhau? + Để biết 96 tương ứng với phần nhau, tính tổng số phần số + Đếm lấy + = bé số lớn: + 5= (phần) Ta nói, tổng hai số tương ứng với tổng số phần + Vậy, để tính giá trị phần, ta thực nào? + Theo sơ đồ, ta có số bé phần? + Số bé có phần nhau, phần + Tính giá trị phần, ta lấy 96 : =12 tương ứng với 12, số bé bao nhiêu? + Tương tự vậy, tìm số lớn + Số bé có phần Số lớn bao nhiêu? Bạn có cách tính + Số bé là: 12 x = 36 khác để tính số lớn không? + Số lớn: 12 x = 60 96- 36 = 60 - Vậy muốn làm toán tìm số biết tổng tỉ số số ta thực bước sau: - Vẽ sơ đồ tóm tắt - Tìm tổng số phần - Tìm số bé - Tìm số lớn - Đáp số  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm *Bài toán 2: Viết dán giấy viết sẵn toán lên bảng - Nêu đề toán: Minh Khôi có 25 Số Minh số Khôi Bài giải Tổng số phần + = (phần) Số bé 96 : x = 36 Số lớn 96 – 36 = 60 Đáp số: Số lớn: 60 Số bé: 36 - Đọc toán Hỏi bạn có vở? - Gọi học sinh phân tích đề - Hỏi học sinh toán thuộc dạng gì? Vì em biết? - Phân tích đề toán - Bài toán thuộc dạng tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó, - Số Minh phần? Số toán cho biết tổng số hai bạn tỉ số số hai bạn, yêu Khôi phần? cầu tìm số hai bạn - Gọi học sinh lên vẽ sơ đồ tóm tắt - Minh phần, Khôi phần - Hướng dẫn học sinh giải toán: + Theo sơ đồ tóm tắt, 25 tương - HS vẽ sơ đồ ứng với phần nhau? + phần tương ứng với vở? + 25 tương ứng với phần + Bạn Minh có vở? + Bạn Khôi có vở? - Yêu cầu học sinh làm vào nháp, + 25 : = (quyển ) + Bạn Minh có x =10 (quyển vở) học sinh làm bảng phụ - Trước làm bạn nhắc lại + Bạn Khôi có 25 – 10= 15(quyển vở) cho cô bước giải toán tìm số - Cả lớp làm vào vở, học sinh lên bảng biết tổng tỉ số số - HS nhắc lại + Phát biểu, nhận xét - Vẽ sơ đồ tóm tắt - Tìm tổng số phần - Tìm số bé c Luyện tập - thực hành - Tìm số lớn Bài tập 1: Gọi học sinh đọc tập - Đáp số - Yêu cầu học sinh phân tích đề nhận dạng toán - Bài toán thuộc dạng toán gì? - học sinh đọc đề - Gọi học sinh nêu lại bước giải toán - Tìm số biết tổng tỉ số - Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ tóm tắt giải Tóm tắt: Số bé: Số lớn: ? ? - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa  Trò chơi: “ Ai nhanh, đúng” ( thời gian chơi)  Sau học xong dạng toán tìm số biết tổng tỉ số số đó, lớp tìm câu trả lời qua trò chơi “Ai nhanh, đúng” Tổng học sinh lớp 4/2 có 35 người, số bạn nam số - Nêu lại bước giải - HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải Tổng số phần + = ( phần ) Số bé 333 : x = 74 Số lớn 333 – 74 = 259 Đáp số: Số lớn: 259 Số bé: 74 - HS lắng nghe số bạn nữ Hỏi lớp 4/2 có bạn nam, bạn nữ? ? Nam 35 người Nữ ? - Cho cô biết toán thuộc dạng toán gì? - Chia lớp thành đội, đội nam đội nữ, đội cử đại diện lên chơi trò chơi - Cách chơi: bạn thi giải nhanh tập Ai giải nhanh xác, trình bày rõ ràng, đẹp người chiến thắng - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Chúng ta vừa học gì? - Gọi học sinh nhắc lại bước giải toán “ Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” - GDHS tính cẩn thận, xác thực tập - Nhận xét tiết học - Về nhà xem trước luyện tập - Tìm số biết tổng tỉ số số - học sinh lên chơi trò chơi, lớp cổ vũ cho đội - Nhận xét làm - HS trả lời - HS lắng nghe  ... đề toán - Bài toán thuộc dạng tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó, - Số Minh phần? Số toán cho biết tổng số hai bạn tỉ số số hai bạn, yêu Khôi phần? cầu tìm số hai bạn - Gọi học sinh lên vẽ... dẫn HS tìm hiểu *Bài toán 1: - Nêu toán : Tổng số 96 Tỉ số số Tìm số - HS đọc toán - GV hướng dẫn học sinh phân tích đề: + Bài toán cho biết gì? - Bài toán cho biết tổng số 96, tỉ + Bài toán yêu... nhắc lại bước giải toán “ Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó - GDHS tính cẩn thận, xác thực tập - Nhận xét tiết học - Về nhà xem trước luyện tập - Tìm số biết tổng tỉ số số - học sinh lên chơi