Bài thu hoạch chính trị hè 2017 khi học tập Nghị quyết trung ương XII khóa IV, và chỉ thị 05 Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh dành cho đối tượng là giáo viên các trường trong cả nước. Hy vọng mọi người tham khảo thấy bổ ích cho bài thu hoạch của mình.
TRƯỜNG TIỂU HỌC QUANG TRUNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Cà Mau, ngày tháng năm 2017 BÀI THU HOẠCH HỌC TẬP CHÍNH TRỊ HÈ 2017 Họ tên: Phạm Đình Long Ngày tháng năm sinh: 29/10/1979 Đơn vị công tác: Trường tiểu học Quang Trung, thành phố Cà Mau Sau tham gia học tập trị hè năm 2017, thân cá nhân nhận thức được: Điểm mới, vấn đề sau học tập Nghị Trung ương (khóa XII), Chỉ thị 05-CT/TW Bộ Chính trị chuyên đề đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh là: 1.1 Nghị Trung ương (khóa XII) Nghị Trung ương nêu lên biểu suy thoái tư tưởng trị, biểu suy thoái đạo đức, lối sống biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội Và rõ rằng: Trong biểu đó, nguy hiểm phai nhạt lý tưởng cách mạng, không kiên định đường xã hội chủ nghĩa, mơ hồ, dao động, thiếu niềm tin, nói trái, làm trái quan điểm Đảng; chí sa sút ý chí chiến đấu, thấy không bảo vệ, thấy sai không đấu tranh, phụ họa theo quan điểm sai trái, lệch lạc; không ý thức hết lòng nước, dân, không làm tròn bổn phận, chức trách giao, không thực nguyên tắc tổ chức, sinh hoạt đảng Sự suy thoái đạo đức, lối sống thể chỗ sống ích kỷ, thực dụng, hội, vụ lợi, hám danh, tham nhũng, tham quyền lực, bè phái cục bộ, đoàn kết, tư nhiệm kỳ, lợi ích nhóm, quan liêu, xa dân, vô cảm trước khó khăn xúc dân Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng rõ: “Từ suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống dẫn tới “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” bước ngắn, chí ngắn, nguy hiểm khôn lường, dẫn tới tiếp tay cấu kết với lực xấu, thù địch, phản bội lại lý tưởng nghiệp cách mạng Đảng dân tộc" (4) Nghị Trung ương đưa lại cho nhận diện đầy đủ, sắc nét thực trạng suy thoái, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”, thể quan điểm quán Đảng ta là: nhìn thẳng vào thật, đánh giá thật, nói rõ thật Nhận diện để qua cá nhân tổ chức Đảng tự soi Có nghĩ rằng, lười học tập biểu suy thoái? Thế mà, 18 biểu suy thoái liệt kê, biểu thứ ba ghi rõ: “Nhận thức sai lệch ý nghĩa, tầm quan trọng lý luận học tập lý luận trị; lười học tập chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, chủ trương, đường lối, nghị Đảng, sách, pháp luật Nhà nước” Nhận diện để suy ngẫm hành động Không phải để bi quan hay nhụt chí, mà để sẵn sàng cho chiến đấu liệt thời gian tới, sạch, vững mạnh Đảng 1.2 Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Thứ nội dung Chỉ thị 05-CT/TW, ngày 15-5-2016 Bộ Chính trị khóa XII “Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” xác định: Đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh nội dung quan trọng công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng Suốt nhiệm kỳ khóa XI, việc thực Chỉ thị 03-CT/TW coi giải pháp hàng đầu nhóm giải pháp công tác trị tư tưởng để thực Nghị Trung ương khoá XI “Một số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng nay” Việc xác định “học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh nội dung quan trọng công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng” nhấn mạnh tầm quan trọng, vị trí, vai trò việc học Bác công tác xây dựng Đảng cách toàn diện, trị, tư tưởng, tổ chức đạo đức, không giới hạn nhóm giải pháp trị tư tưởng Thứ hai, Chỉ thị 05, Bộ Chính trị yêu cầu phải làm cho tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thật trở thành tảng tinh thần vững đời sống xã hội, xây dựng văn hoá, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững bảo vệ vững Tổ quốc, mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Có nghĩa là, phải làm cho toàn Đảng, toàn dân, toàn quân nhận thức ngày sâu sắc nội dung giá trị to lớn tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Thứ ba, Chỉ thị 05, Bộ Chính trị nhấn mạnh vai trò “người đứng đầu” Chỉ thị nêu rõ phải “xây dựng đội ngũ cán bộ, đội ngũ cán cấp chiến lược đủ lực, phẩm chất, ngang tầm nhiệm vụ” Trong số phương châm thực Chỉ thị, Bộ Chính trị nhấn mạnh “trên trước, sau”; “trong trước, sau”, đó, quan trọng phải đề cao trách nhiệm nêu gương tự giác học trước, làm theo trước người đứng đầu cán chủ chốt cấp, cán bộ, đảng viên học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Trong công tác tổ chức thực Chỉ thị, lần nữa, Bộ Chính trị giao nhiệm vụ cho cấp uỷ cấp, trực tiếp ban thường vụ cấp uỷ, đồng chí bí thư cấp uỷ đạo Ban Bí thư Trung ương Đảng, đồng chí Tổng Bí thư đạo việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh toàn Đảng xã hội Thứ tư, Chỉ thị 05, Bộ Chính trị yêu cầu gắn việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh với thực Nghị số 33-NQ/TW “xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước” Trong đó, nhấn mạnh gắn việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh với việc xây dựng phát triển văn hoá, người Việt Nam, xây dựng hệ giá trị văn hoá hệ giá trị chuẩn mực người Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá hội nhập quốc tế Thứ năm, Bộ Chính trị đặc biệt yêu cầu gắn việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh với thực Nghị Trung ương số 29-NQ/TW “đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo” Bộ Chính trị không dành riêng nội dung để yêu cầu công táo giáo dục tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh hệ thống giáo dục quốc dân học viện, trường trị, trường đào tạo, bồi dưỡng cán cấp, mà rõ nội dung cần đưa vào chương trình để, bảo đảm phù hợp với cấp học, bậc học với yêu cầu giáo dục, đào tạo Thứ sáu, Bộ Chính trị yêu cầu cao việc gắn “xây” với “chống”; tăng cường công tác kiểm tra, đôn đốc việc thực học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, gắn với đánh giá, nhận xét cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức năm nhiệm kỳ; ngăn chặn, đẩy lùi suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội bộ, đẩy mạnh đấu tranh phòng, chống tham nhũng, lãng phí, quan liêu Thứ bảy, Bộ Chính trị quan tâm đến vấn đề xây dựng thực đạo đức công vụ, Chỉ thị 05 yêu cầu tiếp tục xây dựng, hoàn thiện chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp, đạo đức công vụ địa phương, quan, đơn vị với phương châm “sát chức năng, nhiệm vụ, ngắn gọn, dễ nhớ, dễ thực đánh giá việc thực hiện” Hoàn thiện sách, pháp luật liên quan đến đạo đức công vụ Chúng ta biết, quan nhà nước, quan tư pháp nơi thường xuyên tiếp xúc với Nhân dân, nơi dễ xảy quan liêu, tiêu cực, tham nhũng Vấn đề xây dựng chuẩn mực thực thi công vụ, xác định trách nhiệm, nghĩa vụ, thẩm quyền cán bộ, công chức vô quan trọng cấp bách Thứ tám, Chỉ thị 05-CT/TW không giới hạn thời gian thực hiện, Chỉ thị 06-CT/TW Chỉ thị 03-CT/TW xác định việc thực thị để góp phần thực thắng lợi Nghị Đại hội Đảng toàn quốc nhiệm kỳ khóa X khóa XI Lần này, Bộ Chính trị ban hành Chỉ thị 05 rộng nội hàm, cao yêu cầu lâu dài thời gian Liên hệ thực tiễn đơn vị đề xuất kiến nghị giải pháp có hiệu để tổ chức thực nội dung Hiện nay, cá nhân giáo viên công tác trường tiểu học Quang Trung, thành phố Cà Mau Tôi nhận thấy, Nhà trường thân tích cực thi đua học tập cách nghiêm túc Nghị Trung ương (khóa XII), Chỉ thị 05-CT/TW Bộ Chính trị chuyên đề đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Một số giải pháp cụ thể: Tăng cường công tác giáo dục trị, tư tưởng; trọng nêu gương người tốt, việc tốt; ngăn ngừa, cảnh báo, phê phán việc làm sai trái Đấu tranh mạnh mẽ chống chủ nghĩa cá nhân, thói ích kỷ, vụ lợi Xử lý nghiêm hành vi vi phạm kỷ luật đảng, pháp luật Nhà nước; kiên chống tham nhũng, tiêu cực, lãng phí từ Ban giám hiệu thầy cô giáo, nhân viên nhà trường Thực nghiêm nguyên tắc tập trung dân chủ Đảng; công tác cán bộ, công tác kiểm tra; công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên Phát huy vai trò giám sát tổ chức Công đoàn, tra nhân dân, hội phụ huynh học sinh; thực nghiêm túc, có hiệu phương châm “Dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm”, để thầy cô học sinh “Mỗi ngày đến trường ngày vui”, “đi học trẩy hội”… Trách nhiệm cá nhân xác định nhiệm vụ, giải pháp tâm thực nhiệm vụ chuyên môn nhà trường để góp phần thực nghị Đảng - Luôn vận dụng học, câu chuyện Bác vào đời sống, công việc thực tế thân Tự giác tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ lý luận trị, chuyên môn nghiệp vụ, trình độ tin học, ngoại ngữ - Tích cực, tự giác thực nhiệm vụ giao, dám nghĩ dám làm, chủ động sáng tạo để có kết cao nhất; thực tốt việc nêu gương - Ý thức đắn trách nhiệm cương vị, vị trí công tác Dù cương vị công dân, người đảng viên hay người giáo viên phải nêu cao tinh thần trách nhiệm công việc, không chủ quan, đại khái - Nói đúng, làm chủ trương sách Đảng, pháp luật Nhà nước, không nói sai, làm sai, không vụ lợi cá nhân; suốt đời phục vụ Đảng, phục vụ vụ nhân dân - Không phai nhạt lý tưởng cách mạng, không xa rời tôn chỉ, mục đích Đảng, không nhận thức sai lệch ý nghĩa, tầm quan trọng lý luận học tập lý luận trị Chấp hành nghiêm nguyên tắc tổ chức Đảng, không nể nang, né tránh tự phê phê bình, không nói viết không với quan điểm, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước Nói đôi với làm - Không có lối sống chủ nghĩa cá nhân, sống ích kỷ, thực dụng, hội, vụ lợi; không vi phạm nguyên tắc tập trung dân chủ, gây đoàn kết nội bộ; kê khai tài sản, thu nhập trung thực, không mắc bệnh "thành tích", háo danh, không định tổ chức thực gây lãng phí, thất thoát tài chính, tài sản, ngân sách nhà nước, không tham ô, tham nhũng, không đánh bạc, rượu chè bê tha, không mê tín dị đoan -Tuyệt đối trung thành với chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh nguyên tắc tổ chức Đảng, nguyên tắc tập trung dân chủ; không đòi thực "đa nguyên, đa đảng"; không phản bác, phủ nhận dân chủ xã hội chủ nghĩa; nói, viết, quan điểm, chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước; không kích động tư tưởng bất mãn, bất đồng kiến, chống đối nội bộ; tư tưởng dân tộc hẹp hòi, tôn giáo cực đoan Người viết thu hoạch ... Bác công tác xây dựng Đảng cách toàn diện, trị, tư tưởng, tổ chức đạo đức, không giới hạn nhóm giải pháp trị tư tưởng Thứ hai, Chỉ thị 05, Bộ Chính trị yêu cầu phải làm cho tư tưởng, đạo đức,... hoá, người Việt Nam, xây dựng hệ giá trị văn hoá hệ giá trị chuẩn mực người Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá hội nhập quốc tế Thứ năm, Bộ Chính trị đặc biệt yêu cầu gắn việc học... toàn dân, toàn quân nhận thức ngày sâu sắc nội dung giá trị to lớn tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Thứ ba, Chỉ thị 05, Bộ Chính trị nhấn mạnh vai trò “người đứng đầu” Chỉ thị nêu rõ phải