Tuần 19 Thứ hai ngày tháng năm 2016 TING VIT 77: ăc -âc I/ Mục tiêu: - Đọc đợc: : ăc,âc, mắc áo, gấc ;từ câu ứng dụng - Viết đợc: : ăc,âc, mắc áo, gấc - Luỵện nói đợc - câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang II/ Đồ dùng dạy học: + GV:Bộ ghép chữ tiếng Việt (h/đ 1-2;t1).Tranh minh họa từ khóa(h/đ 1- 2;t1).,tranh minh họa câu ứng dụng(h/đ 1;t 2).Phần luyện nói(h/đ 3;t 2) +HS : ghép chữ, bảng con, phấn III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: - Đọc viết từ øng dơng bµi 76 ( HS: TB ) - Đọc đoạn thơ ứng dụng 76 ( HS: K ) 2/ Bài mới: tiết *HĐ1: Dạy vần ăc - HS đọc trơn vần ăc.(Cả lớp đọc ) - Phân tích vần ăc (h/s TB phân tích; hs : K-G bổ sung) - Ghép vần ăc ( Cả lớp - hs : K lên bảng ghép ) - GV : Nhận xét * Đánh vần - Yêu cầu HS đánh vần vần ăc (h/s:đánh vần lần lỵt ) GV: Lu ý HS: TB-Y ? Mn cã tiếng mắc ta phải thêm âm dấu ?(h/s : K G tr¶ lêi) - HS dïng bé ghÐp chữ để ghép ( HS: đồng loạt ; HS: K lên bảng ghép )- G/v nhận xét - Phân tích tiếng mắc (h/s :TB,Y phân tích,h/s: K,G nhận xét, bổ sung ) - Đánh vần tiếng mắc (h/s :K,G đánh vần ,TB,Y đánh vần lại) - G/v cho h/s q/s tranh rút từ khóa: mắc áo - H/s ghép từ mắc áo ( Cả lớp ) G/v nhận xét - H/s đánh vần đọc trơn từ khóa :(h/s đọc cá nhân, nhóm ,lớp) - G/v chỉnh sửa nhịp đọc cho h/s *HĐ 2: Vần: ăc(quy trình tơng tự) ? Ta vừa học hai vần gì.( ăc, âc ) - GV ghi đầu :( ăc, âc) ? Hai vần giống khác chỗ *HĐ : Hớng dẫn viết - G/v viết mẫu vần ăc, mắc áo, âc , gấc.Lu ý nét nối chữ.(HS: quan sát ) - H/s viết bảng ; G/v nhận xét sửa lỗi cho h/s *HĐ 4: Đọc từ ngữ ứng dụng - Đọc từ ứng dụng : (H/s khá,giỏi đọc trớc.h/s tb yếu đọc lại ) - Yêu cầu gạch chân tiếng chứa vần vừa học (2H/s TB lên bảng gạch.) - G/v giải thích số từ ngữ : đông nghịt , thời tiết ,hiểu biết - G/v đọc mẫu - H/s đọc nhóm, lớp, cá nhân tiết *HĐ1: Luyện đọc - Luyện đọc lại vần, từ khóa, từ ứng dụng, câu ứng dụng học tiết ( HS : lần lợt ®äc ) - Chđ u gäi h/s TB, u lun ®äc,h/s kh¸ ,giái theo dâi nhËn xÐt - H/s quan sát nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng - H/s giỏi đọc trớc, h/s TB ,yếu đọc lại Đọc theo nhóm ,cả lớp - G/v chỉnh sửa lỗi cho h/s ? Tìm tiếng chứa vần vừa học.(h/s k ,G tìm trớc h/sTB,Ynhắc lại) - GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: đọc lại ) *HĐ2: Luyện viết - H/s viết vào tập viết vần: ăc, mắc áo, âc , gấc - G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu.Nhận xét chấm số *HĐ3: Luyện nói - H/s đọc tên luyện nói: Ruộng bậc thang.(h/s K,G đọc trớc,h/s TB,Y nhắc lại) - G/v cho h/s quan sát tranh trao đổi cặp theo câu hỏi gợi ý sau: ? Trong tranh vÏ g× (H/s: Ruéng bËc thang) ? Ruéng bËc thang lµ nh thÕ nµo (H/s: Ruéng cao, ruộngthấp ) ? Ruộng bậc thang thờng có đâu? Để làm (H/s: có miền núi, vùng cao ) - G/v q/s giúp đỡ số cặp.còn cha hiểu rõ câu hỏi - Yêu cầu luyện nói trớc lớp ( HS : Các nhó lần lợt ) GV nhận xét 3) Hoạt động nối tiếp: - G/v bảng cho h/s theo dõi đọc theo ? Tìm tiếng có vần vừa học.(Tất h/s tìm) -Dặn h/s học nhà làm tập, ******************************************** TON I/ Mục tiêu: tiết 70: mời một, mời hai nhận biết đợc cấu tạo số mời một,mời hai;biết đọc viết số đó;bớc đầu nhận biết đợc số có hai chữ số ;11(12) gồm chục 1(2) đơn vị * Bài HS K,G làm II/Chuẩn bị: - Gv: bảng phụ ghi sẵn đầu bài tập số (HĐ2) - HS :que tính,bút mầu bảng III/Các hoạt động dạy học 1/Bài cũ: - Gọi h/s K lên bảng chữa BT số SGK cđa tiÕt 69 - HS díi líp vµ GV nhËn xÐt 2/Bµi míi: *Giíi thiƯu bµi (Giíi thiƯu trùc tiÕp) *H§1: Giíi thiƯu sè 11 - GV tay phải cầm chục que tính tay trái cầm que tính hỏi : mời que tính thêm que tính que tính? (h/s TB trả lời) - GV gọi vài h/s nhắc lại.GV ghi bảng:11 lên bảng (cả lớp đọc mời một) ? Mời gọi chục ?11 gồm chục đơn vị (h/s K,G trả lời,h/s TB,Y nhắc lại) - GV giới thiệu cách víêt:số 11 gồm hai chữ sè viÕt liỊn + Híng dÉn HS viÕt bảng (HS : đồng loạt , hs : TB lên bảng viết) - GVnhận xét *HĐ2: Giới thiệu số 12 - GV:tay trái cầm mời que tính tay phải cầm hai que tính hỏi: Cô có que tính (HS trả lời:12)GV ghi bảng 12.Cả lớp đọc ®ång 12 ? Sè 12 gåm mét chơc vµ đơn vị.(h/s K,G trả lời, h/s TB,Y nhắc lại.) - GV giíi thiƯu c¸ch viÕt: Sè 12 gåm cã hai chữ số,chữ số đứng trớc số đứng sau GV võa nãi võa viÕt mÉu ( hs : đồng loạt viết vào bảng số 12 ) - GV cho h/s số12 gồm chục đơn vị ? Số 11,12 số có chữ số ? Số 11 gồm chục đơn vị ? Số 12 gồm chục đơn vị *HĐ3: Thực hành luyện tập Bài 1: ( HS : đọc đầu nêu yêu cầu ) ? Trớc điền số ta phải làm +HS làm vào BT.Gọi hai h/s K,TB chổ đọc kết điền Các h/s khác nhận xét Bài 2:GV gọi h/s đọc đầu bài.GV treo bảng phụ đà chuẩn bị lên bảng.Gọi h/s K lên bảng làm bài,đồng thời lớp làm vào BT - GV nhận xét Bài 3:Gọi h/s đọc y/c toán HS làm vào BT - Gọi cho hai h/s ngồi bàn đổi cho để kiểm tra kết làm Bài 4:GV hớng dẫn h/s K,G làm 3)Hoạt động nối tiếp: ?11 gồm chục đơn vị ?12 gồm chục đơn vị ? Cách viết số 12 nh -Dặn h/s ôn lại làm BT SGK ************************************************************** Thứ ba ngày tháng năm 2016 TiÕng viƯt bµi 78 : uc - c I/ Mơc tiêu: - Đọc đợc: uc, c, cần trục, lực sĩ ;từ câu ứng dụng - Viết đợc: uc, c, cần trục, lực sĩ - Luỵện nói đợc 2-4 câu theo chủ đề:Ai thức dậy sớm II/ Đồ dùng dạy học: - G/v: ghép chữ tiếng việt 1(h/đ 1-2;t1).Tranh minh họa từ khóa(h/đ 1- 2;t1).,tranh minh họa câu ứng dụng(h/đ 1;t 2).Phần luyện nói(h/đ 3;t 2) - H/s:bộ ghép chữ,bảng con,phấn III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: - Đọc viết từ ứng dụng 77 : đông nghịt , thời tiết ,hiểu biết +Giáo viên nhận xét 2/ Bài mới: tiết *Giới thiệu (trực tiếp) *HĐ1: Dạy vần uc - HS đọc trơn vần uc.(Cả lớp đọc ) - Phân tích vần uc (h/s TB phân tích; hs : K-G bổ sung) - Ghép vần uc ( Cả lớp - hs : K lên bảng ghép ) - GV : Nhận xét * Đánh vần - Yêu cầu HS đánh vần vần uc (h/s:đánh vần lần lợt ) GV: Lu ý HS: TB-Y ? Muèn cã tiÕng trục ta phải thêm âm dấu ?(h/s : K G trả lời) - HS dùng ghép chữ ®Ĩ ghÐp ( HS: ®ång lo¹t ; HS: K lên bảng ghép )- G/v nhận xét - Phân tích tiÕng trơc (h/s :TB,Y ph©n tÝch,h/s: K,G nhËn xÐt, bổ sung ) - Đánh vần tiếng trục (h/s :K,G đánh vần ,TB,Y đánh vần lại) - G/v cho h/s q/s tranh rút từ khóa: cần trục - H/s ghép từ cần trục ( Cả lớp ) G/v nhận xét - H/s đánh vần đọc trơn từ khóa :(h/s đọc cá nhân, nhóm ,lớp) - G/v chỉnh sửa nhịp đọc cho h/s *HĐ 2: Vần: ât (quy trình tơng tự) ? Ta vừa học hai vần gì.( ăt,ât) - GV ghi đầu : (ăt,ât) ? Hai vần giống khác chỗ *HĐ : Híng dÉn viÕt - G/v viÕt mÉu vÇn uc, c, cần trục, lực sĩ Lu ý nét nối chữ.(HS: quan sát ) - H/s viết bảng ; G/v nhận xét sửa lỗi cho h/s *HĐ 4: Đọc từ ngữ ứng dụng - Đọc từ ứng dụng : (H/s khá,giỏi đọc trớc.h/s tb yếu đọc lại ) - Yêu cầu gạch chân tiếng chứa vần vừa học (2H/s TB lên bảng gạch.) - G/v giải thích số từ ngữ : máy xóc, cóc v¹n thä, lä mùc, nãng nùc - G/v đọc mẫu - H/s đọc nhóm, lớp, cá nhân tiết *HĐ1: Luyện đọc - Luyện đọc lại vần, từ khóa, từ ứng dụng, câu ứng dụng học tiết ( HS : lần lợt đọc ) - Chđ u gäi h/s TB, u lun ®äc,h/s kh¸ ,giái theo dâi nhËn xÐt - H/s quan s¸t nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng - H/s giỏi đọc trớc, h/s TB ,yếu đọc lại Đọc theo nhóm ,cả lớp - G/v chỉnh sửa lỗi cho h/s ? Tìm tiếng chứa vần vừa học.(h/s k ,G tìm trớc h/sTB,Ynhắc lại) - GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: đọc lại ) *HĐ2: Luyện viết - H/s viết vào tập viết vần: uc, c, cần trục, lực sĩ - G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu.Nhận xét chấm số *HĐ3: Luyện nói - H/s đọc tên luyện nói: Ai thức dậy sớm nhất.(h/s K,G đọc trớc,h/s TB,Y nhắc lại.) - G/v cho h/s quan sát tranh trao đổi cặp theo câu hỏi gợi ý sau: ? Trong tranh vẽ (H/s: Vẻ ông mặt trời, gà chống gáy) ? Em hÃy giới thiệu ngời vật tranh (H/s: Bác nông dân, bừa ) ? Trong tranh bác nông dân làm (HS: Dắc trâu, vác bừa) ?Con gà làm gì? Đàn chim làm gì.(H/s:con gà gáy, đàn chim hót) ? Con đà báo hiệu cho ngời thức dậy (HS: Con gà trống) ? Tranh vẻ cảnh nông thôn thành phố (HS: Tranh vẻ cảnh nông thôn) -G/v q/s giúp đỡ số cặp.còn cha hiểu rõ câu hỏi - Yêu cầu luyện nói trớc lớp ( HS : Các nhó lần lợt ) GV nhận xét 3)Hoạt động nối tiếp: - G/v bảng cho h/s theo dõi đọc theo ? Tìm tiếng có vần vừa học.(Tất h/s tìm) -Dặn h/s ôn lại làm tập **************************************** đạo đức lễ phép với thầy giáo, cô giáo I/ Mục tiêu: * Giúp học sinh - H/s biết: Thầy giáo,cô giáo ngời đà không quản khó nhọc, chăm sóc dạy dỗ em Vì , em cần lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo - HS biết lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo * Các kỹ bản:Kỹ giao tiếp/ứng xử lễ phép với thấy giáo ,cô giáo II/ Chuẩn bị: + GV :vở BT đạo đức,bút chì màu, tranh BT2(h/đ2) +HS BT đạo đức III/ Các hoạt động dạy học 1.Bài mới: *HĐ1*Giới thiệu GV bắt nhịp HS hát : Con chim vành khuyên ? Trong hát em vừa hát : Con chim vành khuyên chim nh nào.Vì húng ta cần phải lễ phép lời thầy giáo, cô giáo.Thì hôm cô em ta học bài: lễ phép lời thầy giáo, cô giáo *HĐ2: Phát triển *Đóng vai(BT1) - GV chia lớp thành nhóm lớn ( hs : nhóm đóng vai theo tình BT1); Các nhóm thực hện GV quan sát giúp đỡ - GV gọi số nhóm lên đóng vai trớc lớp - C¶ líp th¶o ln nhËn xÐt - Qua việc đóng vai nhóm em thấy: ? Nhóm thể đợc lời thầy giáo, cô giáo Nhóm cha ? Cần làm gặp thầy giáo, cô giáo ? Cần làm đa nhận sách từ tay thầy giáo , cô giáo + GV kết luận: +Khi gặp thầy, cô giáo cần phải chào hỏi +Khi đa nhận vật từ tay thầy ,cô giáo cần đa hai tay (h/s nhắc lại) * HS làm tập - H/s tô màu vào tranh BT(g/v giúp đỡ h/s TB,Yđể hoàn thành tập) - H/s trình bày, giải thích lí lại tô màu vào quần áo bạn đó? - Cả lớp trao đổi nhận xét *HĐ2: Kết luận + GVkết luận: Thầy giáo ,cô giáo không quản khó khăn chăm sóc dạy dỗ em.Để tỏ lòng biết ơn thày cô giáo, em cần lễ phép , lắng nghe làm theo lời thầy , cô giáo dạy bảo.: -Học sinh chuẩn bị kể bạn biết lễ phép lời thầy giáo cô giáo ******************************************* thủ công I/ Mục tiêu: 19: gấp mũ ca nô (tiết 1) * biết cách gấp mũ ca nô giấy II/ Chuẩn bị: - GV: Mét chiÕc mị ca n« cã kÝch thíc lín, tờ giấy hình vuông to - HS tờ giấy mầu, tờ giấy thủ công III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: -K/tr đồ dùng häc tËp cđa h/s 2/ Bµi míi: * Giíi thiƯu (trực tiếp) *HĐ1: GV hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét - Học sinh quan sát mũ ca nô mẫu,một học sinh lên bảng đội thử Cả lớp quan sát trả lời hình dáng, tác dụng (h/s K,G trả lời trớc, học sinh TB,Y nhắc lại *HĐ2: Hóng dẫn mẫu - GV treo tranh quy trình GV hớng dẫn thao tác gấp mũ ca nô, h/s quan s¸t tõng nÐt bíc gÊp Bíc 1: GV hớng dẫn cách tạo tờ giấy hình vuông -Học sinh lấy giấy để làm theo GV quan sát giúp ®ì h/s lµm ®óg theo bíc Bíc 2: GÊp dôi hình vuông theo đờng gấp chéo Bớc 3: Gấp đôi tờ giấy để lấy đờng dấu Bớc 4: Gấp phần cạnh bên phải vào cho mép gấp cách với cạnh Bớc 5; Gấp lớp giấy phần rới lên cho sát với cạnh bên vừa gấp Lật mặt sau làm tơng tự nh ta hoàn thành đợc mũ - Cả lớp thực hành gấp mũ ca nô giấy đà chuẩn bị GV quan tâm giúp đỡ h/s TB,Y - Hai học sinh K,G lên bảng gấp mẫu Cả lớp nhận xét GV nhận xét 3)Hoạt động nối tiếp: ? Nêu lại bớc gấp mũ ca nô -Gv dặn h/s chuẩn bị đồ dùng tiết sau học (Gấp mũ ca nô) **************************************************************** Thứ t ngày tháng 1năm 2016 toán I/ Mục tiêu: tiết 71: mời ba, mời bốn, mời lăm -nhận biết số (13,14,15) gồm chục số đơn vị (3,4,5) - Nhận biết số có hai chữ số - Đọc,viết đợc số:13,14,15 * Bài4 HS K,G làm II/Chuẩn bị: - Gv:một bảng cài,que tính,bảng phụ - HS :que tính,bút mầu,bảng III/Các hoạt động dạy học 1/Bài cũ: - Gọi h/s K lên bảng chữa BT số vë BT cđa (tiÕt 70) - HS díi líp vµ GV nhËn xÐt 2/Bµi míi: * Giíi thiệu (giới thiệu trực tiếp) *HĐ1: Giới thiệu số 13 -Yêu cầu h/s lấy bó (là chục) que tính ba que tính rời,cài vào bảng cài.GV nhận xét ? Đợc tất que tính? em biết? (h/s K,G trả lời,h/s TB,Y nhắc lại.) (HS:vì mời que tính ba que tính mêi ba que tÝnh.) - GV ghi b¶ng 13.Cho h/s ®äc ? Sè 13 gåm cã mÊy chơc vµ mÊy đơn vị (h/s K,G trả lời,h/s TB,Y nhắc lại.) - HD h/s viết số 13 HS viết vào bảng sè 13.GV nhËn xÐt *H§ 2: Giíi thiƯu sè 14 -Tiến hành tơng tự nh số 13 Lu ý: y/c h/s lấy thêm mọt que tính rời hỏi:chúng ta có que tính rời.Sau tiến hành tơng tự nh HĐ1.GV nên gài vào bảng bó que tính que tính rời màu khác hàng dới *HĐ3: Giới thiệu số 15 -Tiến hành tơng tự nh số 14 Lu ý cách đọc:Đọc mời lăm, không đọc mời năm ? Các số 13,14,15, giống khác chỗ (h/s K,G trả lời,h/s TB,Y nhắc lại.) *HĐ4: Thực hành + Bài 1:GV hớng dẫn làm bµi vµo vë bµi tËp - Gäi h/s K,TB lên bảng làm bài; HS nhận xét ; GV nhận xét bảng + Bài 2: ( h/s K-G đọc nêu y/c toán.) - GV hớng dẫn :để điền đợc số thích hợp phải làm gì? Nên đếm theo hàng -HS làm vào vở.Gọi h/s TB-Y lên bảng làm GV nhận xét + Bài 3:GV gọi h/s nêu y/c BT3 - GV HD h/s làm (h/s Y nối đợc hai số lại nhà làm tiếp.) - GV treo bảng phụ gọi h/s TB lên bảng làm bài,ở dới làm vào - GV nhận xét bảng, kiểm tra lớp +Bài 4:HD h/s K,G làm 3)Hoạt động nối tiếp: ? Mỗi số 13,14,15 gồm chục đơn vị? nêu cách viết số - Dặn h/s làm BT BT ******************************************** Tiếng việt 79: ôc uôc I/ Mục tiêu: - Đọc đợc: ôc,uốc,thợ mộc,ngọn đuốc ;từ câu ứng dụng - Viết đợc: ôc,uốc,thợ mộc,ngọn đuốc - Luỵện nói đợc 2-4 câu theo chủ đề: Tiêm chủng,uống thuốc II/ Đồ dùng dạy học: - G/v:bộ ghép chữ tiÕng viƯt 1(h/® 1-2;t1).Tranh minh häa tõ khãa(h/® 12;t1),tranh minh họa câu ứng dụng(h/đ 1;t 2).Phần luyện nói(h/đ 3;t 2) - H/s:bộ ghép chữ,bảng con,phấn III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: +GV đọc HS viết từ ứng dụng baì 78 theo nhóm: máy xúc, lọ mực, nóng nực +Giáo viên nhận xét 2/ Bài mới: tiết *Giới thiệu (trực tiếp) *HĐ1: Dạy vần ôc - HS đọc trơn vần ôc.(Cả lớp đọc ) - Phân tích vần ôc (h/s TB phân tích; hs : K-G bổ sung) - Ghép vần ôc ( Cả lớp - hs : K lên bảng ghép ) - GV : Nhận xét * Đánh vần - Yêu cầu HS đánh vần vần ôc (h/s:đánh vần lần lợt ) GV: Lu ý HS: TB-Y ? Muốn có tiếng mộc ta phải thêm âm dấu ?(h/s : K G trả lời) - Phân tích tiÕng méc (h/s :TB,Y ph©n tÝch,h/s: K,G nhËn xÐt, bỉ sung ) - HS dùng ghép chữ để ghép ( HS: đồng loạt ; HS: K lên bảng ghép )- G/v nhận xét - Đánh vần tiếng mộc (h/s :K,G đánh vần ,TB,Y đánh vần lại) - G/v cho h/s q/s tranh rút từ khóa: thợ mộc - H/s ghép từ thợ mộc ( Cả lớp ) G/v nhận xét - H/s đánh vần đọc trơn từ khóa :(h/s đọc cá nhân, nhóm ,lớp) - G/v chỉnh sửa nhịp đọc cho h/s *HĐ 2: Vần: ât (quy trình tơng tự) ? Ta vừa học hai vần gì.( ăt,ât) - GV ghi đầu : (ăt,ât) ? Hai vần giống khác chỗ *H§ : Híng dÉn viÕt - G/v viÕt mÉu vần ôc,uốc,thợ mộc,ngọn đuốc Lu ý nét nối chữ.(HS: quan sát ) - H/s viết bảng ; G/v nhận xét sửa lỗi cho h/s *HĐ 4: Đọc từ ngữ ứng dụng - Đọc từ ứng dụng : (H/s khá,giỏi đọc trớc.h/s tb yếu đọc lại ) - Yêu cầu gạch chân tiếng chứa vần vừa học (2H/s TB lên bảng gạch.) - G/v giải thích số từ ngữ : Con ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc - G/v đọc mẫu - H/s đọc nhóm, lớp, cá nhân tiết *HĐ1: Luyện đọc - Luyện đọc lại vần, từ khãa, tõ øng dơng, c©u øng dơng míi häc ë tiết ( HS : lần lợt đọc ) - Chủ yếu gọi h/s TB, yếu luyện đọc,h/s ,giỏi theo dõi nhận xét - H/s quan sát nhận xÐt tranh minh häa cđa c©u øng dơng - H/s giỏi đọc trớc, h/s TB ,yếu đọc lại Đọc theo nhóm ,cả lớp - G/v chỉnh sửa lỗi cho h/s ? Tìm tiếng chứa vần vừa học.(h/s k ,G tìm trớc h/sTB,Ynhắc lại) - GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: đọc lại ) *HĐ2: Luyện viết - H/s viết vào tập viết vần: ốc, uốc, thợ mộc, đuốc - G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu.Nhận xét chấm số *HĐ3: Luyện nói - H/s đọc tên luyện nói: Tiêm chủng, uống thuốc (h/s K,G đọc trớc,h/s TB,Y nhắc lại.) -G/v cho h/s quan sát tranh trao đổi cặp theo câu hỏi gợi ý sau: ?Trong tranh vẽ (HS: Vẻ bác sĩ tiêm cho bạn trai, ngời mẹ bế em bé tiêm phòng ) ?Bạn trai tranh làm (HS: Đang đợc bác sĩ tiêm ) ? Thái độ bạn nh (HS: Bình tĩnh ) ? Em đà tiêm chñng uèng thuèc bao giê cha (HS: Råi ) ? Tiêm chủng,uống thuốc để làm (HS: Phồng tránh bệnh tËt ) ? Trêng em ®· tỉ chøc bao giê cha (HS: Råi ) ? H·y kĨ cho b¹n nghe em đà tiêm chủng uống thuốc giỏi nh (HS: Tự kể) - G/v q/s giúp đỡ số cặp.còn cha hiểu rõ câu hỏi - Yêu cầu luyện nói trớc lớp ( HS : Các nhóm lần lợt ) GV nhận xét 3)Hoạt động nối tiếp: - G/v bảng cho h/s theo dõi đọc theo ? HÃy tìm tiếng có vần vừa học.(tất h/s phải tìm) - Dặn h/s ôn lại làm tập,xem trớc 80 **************************************************************** Thứ năm ngày tháng năm 2016 Tiếng việt 80 : iêc - ơc I/ Mục tiêu: - Đọc đợc: iêc, ơc, xem xiếc,rớc đèn ;từ câu ứng dụng - Viết đợc: iêc, ơc, xem xiếc,rớc đèn - Luỵện nói đợc 2-4 câu theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc II/ Đồ dùng dạy học: G/v:bộ ghép chữ tiếng việt 1(h/đ 1-2;t1).Tranh minh họa từ khóa(h/đ 12;t1).Tranh minh họa câu ứng dụng(h/đ 1;t 2).Phần luyện nói(h/đ 3;t 2) -H/s:bộ ghép chữ,bảng con,phấn III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: - Gọi h/s đọc vần 79 đọc phần ứng dụng SGK.( HS : TB- Y ; HS: K-G nhËn xÐt ) 2/ Bµi míi: tiÕt *Giíi thiƯu bµi (trực tiếp) *HĐ1: Dạy vần iêc - HS đọc trơn vần iêc.(Cả lớp đọc ) - Phân tích vần iêc (h/s TB ph©n tÝch; hs : K-G bỉ sung) - Ghép vần iêc ( Cả lớp - hs : K lên bảng ghép ) - GV : Nhận xét * Đánh vần - Yêu cầu HS đánh vần vần iêc (h/s:đánh vần lần lợt ) GV: Lu ý HS: TB-Y ? Muèn cã tiÕng xiÕc ta phải thêm âm dấu ?(h/s : K G trả lời) - HS dùng ghép chữ để ghép ( HS: đồng loạt ; HS: K lên bảng ghÐp )- G/v nhËn xÐt - Ph©n tÝch tiÕng xiÕc (h/s :TB,Y ph©n tÝch,h/s: K,G nhËn xÐt, bỉ sung ) - Đánh vần tiếng xiếc (h/s :K,G đánh vần ,TB,Y đánh vần lại) - G/v cho h/s q/s tranh rót tõ khãa: xem xiÕc - H/s ghÐp tõ xem xiÕc ( C¶ líp ) G/v nhËn xÐt - H/s đánh vần đọc trơn từ khóa :(h/s đọc cá nhân, nhóm ,lớp) - G/v chỉnh sửa nhịp đọc cho h/s *HĐ 2: Vần: ât (quy trình tơng tự) ? Ta vừa học hai vần gì.( ăt,ât) - GV ghi đầu : (ăt,ât) ? Hai vần giống khác chỗ *HĐ : Hớng dẫn viết - G/v viết mẫu vần iêc, ơc, xem xiếc,rớc đèn Lu ý nét nối chữ.(HS: quan sát ) - H/s viết bảng ; G/v nhận xét sửa lỗi cho h/s *HĐ 4: Đọc từ ngữ ứng dụng - Đọc từ ứng dụng : (H/s khá,giỏi đọc trớc.h/s tb yếu đọc lại ) - Yêu cầu gạch chân tiếng chứa vần vừa học (2H/s TB lên bảng gạch.) - G/v giải thích số từ ngữ : Cá diếc, công việc, lợc, thớc kẻ - G/v đọc mẫu - H/s đọc nhóm, lớp, cá nhân tiết *HĐ1: Luyện đọc - Luyện đọc lại vần, từ khóa, từ øng dơng, c©u øng dơng míi häc ë tiÕt ( HS : lần lợt đọc ) - Chủ yếu gọi h/s TB, yếu luyện đọc,h/s ,giỏi theo dõi nhận xét - H/s quan sát nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng - H/s giỏi đọc trớc, h/s TB ,yếu đọc lại Đọc theo nhóm ,cả lớp - G/v chỉnh sửa lỗi cho h/s ? Tìm tiếng chứa vần vừa học.(h/s k ,G tìm trớc h/sTB,Ynhắc lại) - GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: đọc lại ) *HĐ2: Luyện viết - H/s viết vào tập viết vần: iêc, ơc , xem xiếc, rớc đèn - G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu.Nhận xét chấm số *HĐ3: Luyện nói - H/s đọc tên luyện nói: Xiếc múa rối , ca nhạc.(h/s K,G đọc trớc,h/s TB,Y nhắc lại.) - G/v cho h/s quan sát tranh trao đổi cặp theo câu hỏi gợi ý sau: ? tranh vẽ (HS: Vẻ khỉ xe đạp ) ? Chú ý phần tranh vẽ cảnh diễn xiếc giới thiƯu (HS: tù giíi thiƯu) ? ChØ vµ giíi thiƯu phần vẽ cảnh biểu diễn ca nhạc (HS: tự giới thiệu) ? Em thích loại hình nghệ thuật loại hình (HS: tự trả lời) ? Em hay xem xiếc múa rối, ca nhạc đâu ? vào dịp ? (HS: tự trả lời) - G/v q/s giúp đỡ số cặp.còn cha hiểu rõ câu hỏi - Yêu cầu luyện nói trớc lớp ( HS : Các nhó lần lợt ) GV nhận xét 3)Hoạt động nối tiếp: - G/v bảng cho h/s theo dõi đọc theo ? Tìm tiếng có vần vừa học.(Tất h/s tìm) -Dặn h/s ôn làm tập, xem trớc 81 ************************************************* toán tiết 72: mời sáu, mời bảy, mời tám, mời chín I/ Mục tiêu: *Giúp h/snhận biết số (16,17,18,19) gồm chục số đơn vị (6,7,8,9) -Biết đọc,biết viết đợc số ,điền đợc số11,12,13,14,15,16,17,18,19 tia số II/Chuẩn bị: - Gv:một bảng đồ dùng dạy toán - HS :bộ đồ dùng học toán,phấn,bảng III/Các hoạt động dạy học 1/.Bài cũ: Gọi h/s đọc số từ 0-15,một h/s viết só bảng lớp lớp viết giấy nháp +HS dới lớp GV nhận xét 2/Bài mới:a.Giới thiệu (giới thiệu trực tiếp) *HĐ1: Giới thiệu sè 16 -H/s lÊy mét bã (lµ mét chơc) que tính sáu que tính rời để lên bàn.G/v gài bó que tính sáu que tính rời lên bảng cài ? Đợc tất que tính ? em biết? (h/s K,G trả lời,h/s TB,Y nhắc lại.) (HS:vì mời que tính sáu que tính mời sáu que tính.) - GV ghi bảng 16.Cho h/s đọc -HD h/s viết số 16; HS viết vào b¶ng sè 16 GV nhËn xÐt ? VËy số 16 gồm chục đơn vị - G/v gọi h/s K,G đọc trớc,h/s TB,Y đọc lại - H/s đọc cá nhân đồng *HĐ2: Giới thiệu số 17,18,19 -Tiến hành tơng tự nh giới thiệu số 16 ? Các số 16,17,18,19giống khác chỗ *HĐ3:Thực hành Bài 1:Gọi h/s nêu y/c tập *Câu a/ Gv híng dÉn h/s lµm bµi vµo vë bµi tập *Câu b/ Gv kẻ phần b lên bảng sau quan sát h/s làm giúp đỡ h/s TB,Y -Gọi h/s K đọc số,h/s TB lên bảng viết số.Gv nhận xét kết bảng Bài 2:Gọi h/s nêu y/c tập (điền số thích hợp vào chổ trống) ? Để diền số đợc xác ta phải làm gì.H/s làm vào BT,sau đổi chéo để kiểm tra kết Bài 3:GV gọi h/s nêu y/c BT -Gọi h/s K lên bảng lµm bµi,ë díi lµm BT vµo vë BT.G/v q/s gióp đỡ h/s TB,Y -Cả lớp Gv nhận xét bảng Bài 4:HD h/s làm -Gọi h/s K lên bảng làm bài,ở dới làm BT vào BT.G/v q/s giúp đỡ h/s TB,Y -HS đọc kế 3)Hoạt động nối tiếp: ? Gọi số h/s đọc lại số 16,17,18,19 y/c h/s nêu lại cách viết số -Dặn h/s ôn lại Xem trớc 73 ********************************************* tự nhiên xà hội 19: cc sèng xung quanh ( tiÕt 2) I/ Mơc tiªu: - Quan sát nói số nét hoạt động sống nhân dân địa phơng, học sinh có ý thức gắn bó, yêu quý quê hơng II/ Chuẩn bị: - GV:Các hình 19 SGK, Bức tranh vẻ sống thành phố III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: 2/ Bài mới: * Giới thiệu *HĐ1: Thảo luận hoạt động sinh sống nhân dân Mục tiêu: Học sinh nói đợc nét bật công việc sản xuất, buôn bán nhân dân Bớc 1: Thảo lụân nhóm - Các nóm nói với đà quan sát đợc nh hớng dẫn 18 GV quan sát giúp đỡ Bớc 2:Thảo luận lớp -Yêu cầu đại diện nhón lên trình bày kết kủa Các hóm khác nhận xét Bớc 3:Kiểm tra kết hoạt động - Các em tham quan có thích không? nhìn thấy đợc gì? GV nhận xét Yêu cầu em liên hệ đến công việc mà gia đình làm hàng ngày *HĐ2.Làm việc teo nhóm đôi nhóm với SGK Mục tiêu: HS biết phân tích hai tranh SGK để nhận tranh vẻ sống nông thôn, tranh vẻ sống thành phố CTH Bớc 1: Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi SGK - Mỗi học sinh lần lợt vào hình hai tranh nói em nhìn thấy Bớc ( Học sinh K,G trả lời trớc,h/s TB,Y nhắc lại) 10 - GV nhận xét 3)Hoạt động nối tiếp: - Dặn h/s vỊ nhµ häc bµi vµ lµm BT vë BT xem trớc 20 **************************************************************** Thứ sáu ngày tháng năm 2016 Tiếng việt Tập viết: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc ốc, đôi guốc, cá giếc I/Mục tiêu: -viết đúng,đẹp chữ: ốc, đôi guốc, cá giếc kiểu chữ viết thờng ,cỡ vừa theo Tập viết1,tập hai II/ Chuẩn bị: -GV:bảng phụ viết mẫu từ luyện viết +HS luyện viết,bảng con,phấn III/ Các hoạt động dạy học: Bài cũ:HS viết vào bảng từ: đỏ thắm,mầm non,chôm chôm -GV nhận xét Bài mới: a)Giới thiệu b)Các hoạt động chủ yếu: *HĐ1:HD học sinh viết từ ngữ -GV cho học sinh quan sát chữ mẫu đà viết sẵn bảng phụ trả lời câu hỏi ? Từ tuốt lúa gồm có tiếng ghép lại?mỗi tiếng có chữ.(HS K,G trả lời,h/s TB,Y nhắc lại) -GV viết bảng ? Từ hạt thóc gồm có tiếng ghép lại? tiếng gồm có chữ ghép lại ? Từ ốc gồm có tiếng ghép lại?mỗi tiếng có chữ.(HS K,G trả lời,h/s TB,Y nhắc lại) -GV viết bảng ? Từ đôi guốc gồm có tiếng ghép lại? tiếng gồm có chữ ghép lại ?Từ cá giếc gồm có tiếng ghép lại? tiếng gồm có chữ ghép lại -GV viết lần lợt từ GV đà HD viết mÃu lên bảng.HS viết bảng con(GV q/s giúp đỡ HS t/b,yếu.Viết cỡ chữ ,các nét nối chữ,và khoảng cách tiếng từ -GV nhận xét sửa lỗi cho h/sinh lớp *HĐ2: HD h/s viết vào tËp viÕt +HS viÕt bµi vµo vë tËp viÕt.GV q/s giúp đỡ h/s TB,Y -GV thu chấm nhận xét 3) Hoạt động nối tiếp: Cho HS nhắc lại nét nối chữ tiếng -GV tuyên dơng số viết đẹp -Dặn HS nhà tập viết từ lại tập viết ****************************************** toán tiết 73: hai mơi, hai chục 11 I/ Mục tiêu: - Nhận biết số hai mơi gồm chục;biết đọc, viết số 20; phân biệt số chục, số đơn vị - Đọc viết đợc số 20 *Bài4 HS K,G làm II/Chuẩn bị: - Gv:bộ đồ dùng dạy toán 1,phấn màu + HS :bộ đồ dùng học toán,phấn,bảng III/Các hoạt động dạy học 1.Bài cũ: - Gọi h/s TB,Y lên bảng làm BT + Câu a:viết số từ đến 10 + Câu b: viết số từ 11 đến 19 - GV nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu ( trực tiếp) *HĐ1: Giới thiÖu sè 20 - GV y/c h/s lÊy mét bã que tính lấy thêm bó nữa, Gv gài hai bó que tính lên bảng gài ? Đợc tất que tính ? em biết ?(h/s K,G trả lời,h/s TB,Y nhắc lại 20.( Vì bó chục thêm bó chục hai chục que tính) - GV ghi bảng số 20.(Cho h/s đọc lớp, nhóm,cá nhân) + HD h/s viết số 20 (HS viết vào bảng số 20) - GV nhËn xÐt ? VËy sè 20 gåm chục đơn vị ( HS; Gồm hai chục không đơn vị) (HS K,G đọc trớc,HS TB,Y đọc lại H/s đọc cá nhân, đồng thanh) *HĐ2:Thực hành Bài 1: HS nêu y/c tập: Viết số từ 10 đến 20, từ 20 đến 10 đọc số ( Hai HS TB,Y lên bảng viết,ở ríi líp lµm bµi vµo vë BT ) - Gv nhận xét bảng Bài 2: HS nêu y/c tập trả lời câu hỏi - HS làm việc theo cặp ( Hs thảo luận làm ),Gv q/s giúp đỡ cặp -Đại diện số cặp hỏi trả lời câu hỏi tập ( Hs nhận xét cặp ), Gv nhận xét chung Bài 3: HS nêu y/c BT - Hs làm vào BT, Gv gọi h/s K lên bảng làm - Hs nhận xét bạn, Gv nhận xét kết lớp Bài 4: HS nêu y/c BT.Gv hớng dẫn h/s K,G làm vào BT 3)Hoạt động nối tiếp: - Dặn h/s ôn lại làm BT SGK Xem trớc 74 ******************************************* Thể dục Bài thể dục - Trò chơi vận động ( Tiết 19) I Mục tiiêu : - Bớc đầu biết cách thực hai động tác vơn thở, tay thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi đợc II- Chuẩn bị : GV: còi 2- cờ HS: Dọn sân bÃi sạch, kẻ sân III-Các hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động : - GV tập hợp lớp thành - hàng dọc ( Mỗi hàng tổ ) sau chuyển thành hàng ngang 12 - GV phổ biến nội dung yêu cầu bµi häc( - phót) giµnh cho HS chấn chỉnh trang phục - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trờng (30- 50 m) - Đi thờng theo hàng dọc thành vòng tròn hít thở sâu( phút).Sau quay mặt vào tâm , giÃn cách sải taytheo vòng tròn - Đứng vỗ tay , hát ( phút) - Dậm chân chỗ , đếm theo nhịp ( 1- phút) - Trò chơi : Diệt vật có hại ( phút) HĐ2: Hoạt động bản: + Động tác vơn thở( Tập - lần) - GV giải thích - Làm mẫu lần - HS thực hành - Cán điều khiển -GV giúp đỡ sửa động tác sai cho HS - Từng tổ lên thực hành - Lớp nhận xét + Động tác tay(Tập 2- lần) - GV giải thích - Làm mẫu lần - HS thực hành - Cán điều khiển - GV giúp đỡ sửa động tác sai cho HS - Từng tổ lên thực hành - Lớp nhận xét Ôn động tác : Vơn thở tay( Tập 1- lần) - Cán điều khiển - GV giúp đỡ sửa động tác sai cho HS - Từng tổ lên thực hành - Lớp nhận xét *Trò chơi : Nhảy ô tiếp sức (2 lần: lần chơi thử ; Lần chơi thức) - GV nêu tên trò chơi - HS tập hợp 2- hàng dọc hàng cách m, - em hàng cách cánh tay HS thực hành nhảy ô tiếp sức có phân thắng- thua , thởng- phạt - Cùng thời gian hàng số bạn hàng đợc nhảy hết trớc hàng thắng HĐ3: Củng cố: - Đi thờng theo nhịp - hàng dọc địa hình tự nhiên hát( 2- phút) - Trò chơi håi tÜnh: DiƯt vËt cã h¹i ( phót) - HƯ thèng bµi ( 1- phót) - NhËn xét học( phút) - Về nhà : Ôn luyện lại động tác đà học sinh hoạt tập thĨ sinh ho¹t líp * Sinh ho¹t líp: - Gäi lần lợt tổ trởng nhận xét nề nếp học tập tuần qua tổ - GV đánh gi¸,nhËn xÐt vỊ nỊ nÕp häc tËp,VS trêng líp,VS c¸ nhân - Bình xét,xếp loại tổ tuần - Tổ chức trò chơi: Nhảy nhảy nhanh - Phổ biÕn néi dung tn tíi ************************************************************ 13 ... chín I/ Mục tiêu: *Giúp h/snhận biết số (16,17,18 ,19) gồm chục số đơn vị (6,7,8,9) -Biết đọc,biết viết đợc số ,điền đợc số11,12,13,14,15,16,17,18 ,19 tia số II/Chuẩn bị: - Gv:một bảng đồ dùng dạy... trớc,h/s TB,Y đọc lại - H/s đọc cá nhân đồng *HĐ2: Giới thiệu số 17,18 ,19 -Tiến hành tơng tự nh giới thiệu số 16 ? Các số 16,17,18,19giống khác chỗ *HĐ3:Thực hành Bài 1:Gọi h/s nêu y/c tập *Câu a/... tiếp: ? Gọi số h/s đọc lại số 16,17,18 ,19 y/c h/s nêu lại cách viết số -Dặn h/s ôn lại Xem trớc 73 ********************************************* tự nhiên xà hội 19: cc sèng xung quanh ( tiÕt 2) I/