Đề thi vào lớp 10 môn văn tỉnh nghệ an năm 2015

TỔ CHỨC GIÁO DỤC DAYTOT.VN https://www.facebook.com/daytot.vn/ https://www.facebook.com/kenhonthivao10/ - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NGHỆ AN NĂM HỌC 2015 - 2016 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn thi: NGỮ VĂN Thời gian: 120 phút, không kể thời gian giao đề Câu (3,0 điểm) Đọc kỹ đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Chân phải bước tới cha Chân trái bước tới mẹ Một bước chạm tiếng nói Hai bước tới tiếng cười Người đồng yêu Đan lờ cài nan hoa Vách nhà ken câu hát Rừng cho hoa Con đường cho lòng Cha mẹ nhớ ngày cưới Ngày đẹp đời a Đoạn thơ trich từ tác phẩm nào? Tác giả ai? (0,5đ) b Hãy nên nội dung đoạn thơ? (1,0đ) c Ghi lại câu thơ có cách biểu cảm trực tiếp (0,5đ) d Trong bốn câu thơ đầu, tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào? Nêu tác dụng biện pháp tu từ ấy? (1,0đ) Câu (3,0 điểm) Từ nội dung hai câu thơ: Rừng cho hoa Con đường cho lòng Em viết văn (khoảng 400 từ), trình bày suy nghĩ Nghĩa tình quê hương người Câu (4,0 điểm) Một truyện ngắn truyện mà nhà văn sáng tạo chi tiết độc đáo Em -Địa chỉ: Tầng - TTTM Vân Hồ - Số 51 Lê Đại Hành - Hai Bà Trưng - Hà Nội Hotline: 0966.065.365 - 043.9785.768 TỔ CHỨC GIÁO DỤC DAYTOT.VN https://www.facebook.com/daytot.vn/ https://www.facebook.com/kenhonthivao10/ - chọn phân tích chi tiết tác phẩm Chiếc lược ngà nhà văn Nguyễn Quang Sáng (phần trích Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục 2015) mà theo em độc đáo có nhiều ý nghĩa việc làm bật chủ đề tác phẩm Đáp án đề thi Câu 1: a Đoạn thơ trích tác phẩm "Nói với con" nhà thơ Y Phương b Nội dung đoạn thơ: Lời người cha nói với cội nguồn sinh dưỡng người - gia đình quê hương c Câu thơ có cách biểu cảm trực tiếp: "Người đồng yêu ơi" d - Biện pháp tu từ sử dụng bốn câu thơ đầu: + Điệp từ "bước tới", điệp cấu trúc + Liệt kê "chân phải", "chân trái", "một bước", "hai bước", "tiếng nói", "tiếng cười" - Tác dụng: gợi không khí gia đình đầm ấm, hạnh phúc, đầy ắp niềm vui, đầy ắp tiếng nói cười Ở đó, bước chập chững có dìu dắt, nâng đỡ cha mẹ Ẩn chứa niềm hạnh phúc vô biên cha mẹ Câu 2: * Đây kiểu nghị luận tư tưởng đạo lí (Cụ thể nghị luận vấn đề đặt tác phẩm văn học) * Trong phần thân bài, em cần phải đảm bảo đầy đủ ý sau: Giải thích khái niệm "quê hương": hiểu khái quát nơi ta sinh ra, lớn lên, có gia đình, kỉ niệm thời thơ ấu Phân tích ngắn gọn nội dung hai câu thơ: "Rừng cho hoa - Con đường cho lòng": - Câu thơ nằm phần nhà thơ viết cội nguồn sinh dưỡng người - gia đình quê hương - Quê hương với gia đình ấm áp yêu thương; với người tài hoa, có tâm hồn lãng mạn; quê hương với thiên nhiên thơ mộng, nghĩa tình: "Rừng cho hoa - Con đường cho lòng" - Điệp từ "cho" mang nặng nghĩa tình Quê hương đem đến cho người thứ cần -Địa chỉ: Tầng - TTTM Vân Hồ - Số 51 Lê Đại Hành - Hai Bà Trưng - Hà Nội Hotline: 0966.065.365 - 043.9785.768 TỔ CHỨC GIÁO DỤC DAYTOT.VN https://www.facebook.com/daytot.vn/ https://www.facebook.com/kenhonthivao10/ - để lớn, dành tặng cho người đẹp đẽ Quê hương che chở, nuôi dưỡng người tâm hồn lối sống => Bằng cách nhân hóa "rừng" "con đường" qua điệp từ "cho", Y Phương cho người đọc cảm nhận sâu sắc nghĩa tình quê hương người Quê hương điều quí giá vô ngần mà người thiếu bước đường lớn khôn, trưởng thành Suy nghĩ thân vai trò, ý nghĩa quê hương người: - Mỗi người gắn bó với quê hương, mang sắc, truyền thống, phong tục tập quán tốt đẹp quê hương Chính thế, tình cảm dành cho quê hương người tình cảm có tính chất tự nhiên, sâu nặng - Quê hương bồi đắp cho người giá trị tinh thần cao quí: tình làng nghĩa xóm tình yêu quê hương, gia đình sâu nặng - Quê hương điểm tựa vững vàng cho người hoàn cảnh, nguồn cổ vũ, động viên, đích hướng người (Lưu ý: HS lấy dẫn chứng đời sống, văn học để chứng minh) Trách nhiệm người: - Tình yêu quê hương, gia đình gắn liền với tình yêu đất nước Cần hướng quê hương, song nghĩa hướng mảnh đất nơi sinh ra, mà phải biết tôn trọng yêu quí tất thuộc Tổ quốc - Xây đắp, bảo vệ, phát huy truyền thống tốt đẹp quê hương, đất nước trách nhiệm, nghĩa vụ thiêng liêng người - Là HS, từ phải tu dưỡng đạo đức, tích lũy kiến thức để sau góp phần nhỏ việc vào công dựng xây, bảo vệ quê hương đất nước - Cần có thái độ phê phán người có hành động, suy nghĩ chưa tích cực quê hương: chê quê hương nghèo khó, lạc hậu; ý thức xây dựng quê hương, chí quay lưng, phản bội quê hương, xứ sở Câu 3: * Đây đề mở Các em quyền lựa chọn chi tiết nghệ thuật tác phẩm "Chiếc lược ngà" để nghị luận Có thể chi tiết lược ngà, chi tiết "vết thẹo" khuôn mặt ông Sáu; -Địa chỉ: Tầng - TTTM Vân Hồ - Số 51 Lê Đại Hành - Hai Bà Trưng - Hà Nội Hotline: 0966.065.365 - 043.9785.768 TỔ CHỨC GIÁO DỤC DAYTOT.VN https://www.facebook.com/daytot.vn/ https://www.facebook.com/kenhonthivao10/ - I Mở bài: - Giới thiệu tác giả Nguyễn Quang Sáng - Giới thiệu tác phẩm "Chiếc lược ngà" - Giới thiệu vấn đề nghị luận: Chi tiết "vết thẹo" khuôn mặt ông Sáu II Thân bài: Vai trò chi tiết truyện ngắn: - Truyện ngắn thể tài văn học gần gũi với đời sống ngày, có tác dụng ảnh hưởng to lớn đến đời sống nhu cầu thẩm mỹ độc giả Ngoài việc đảm bảo yêu cầu khắt khe thể loại như: hình thức tự cỡ nhỏ, đảm bảo tính tình huống, nhân vật điển hình, truyện ngắn đòi hỏi có mặt chi tiết nghệ thuật độc đáo, tiêu biểu - Chi tiết yếu tố nhỏ tạo nên tác phẩm Để làm tiết nhỏ có giá trị đòi hỏi nhà văn phải có thăng hoa cảm hứng tài nghệ thuật - Nghệ thuật lĩnh vực đặc thù: Tầm vóc người nghệ sỹ làm nên từ yếu tố nhỏ Nhà văn lớn có khả sáng tạo chi tiết nhỏ giàu giá trị biểu đạt, góp phần đắc lực việc thể chủ đề tư tưởng tác phẩm, quan niệm nghệ thuật => Đánh giá giá trị chi tiết “vết thẹo” truyện ngắn Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng Phân tích: * Chi tiết “vết thẹo” xuất lần tác phẩm Lần thứ nhất, phút đầu bé Thu gặp ba; lần thứ hai, qua trò chuyện với bà ngoại; lần thứ ba, Thu nhận ba, hôn khắp, hôn vết thẹo * Chi tiết góp phần tạo hoàn chỉnh, chặt chẽ cho cốt truyện Vết thẹo mặt ông Sáu chi tiết nghệ thuật đặc sắc, nối kết tình tiết truyện, tạo nên nghệ thuật thắt nút, mở nút bất ngờ, hợp lý: - Chỉ "vết thẹo" mà bé Thu không nhận ba, đối xử với ba cách lạnh lùng, cự tuyệt - Khi bà ngoại giải thích "vết thẹo" gương mặt ba, mối nghi ngờ bé Thu ông Sáu giải tỏa, khiến bé Thu nhận ba -Địa chỉ: Tầng - TTTM Vân Hồ - Số 51 Lê Đại Hành - Hai Bà Trưng - Hà Nội Hotline: 0966.065.365 - 043.9785.768 TỔ CHỨC GIÁO DỤC DAYTOT.VN https://www.facebook.com/daytot.vn/ https://www.facebook.com/kenhonthivao10/ - - Khi nhận ba, tình cảm, thái độ em thay đổi hoàn toàn Thu nhận cha, yêu cha, yêu vết thẹo, không muốn chia tay cha => Như vậy, chi tiết "vết thẹo" tạo nên kịch tính, tình truyện làm nên sức hấp dẫn, lôi tác phẩm * Chi tiết nghệ thuật "vết thẹo" góp phần quan trọng làm rõ vẻ đẹp nhân vật: - Ông Sáu yêu nước, dũng cảm,dám chấp nhận hi sinh - Bé Thu có cá tính mạnh mẽ, có tình yêu thương cha sâu sắc, mãnh liệt * Chi tiết "vết thẹo" thể chủ đề, nội dung tư tưởng tác phẩm: - Vết thẹo chứng tích chiến tranh, chiến tranh gây nỗi đau thể xác tinh thần cho người, chia cắt nhiều gia đình - Chứng tỏ chiến tranh hủy diệt tất hủy diệt tình cảm người: cụ thể tình cha con, tình phụ tử thiêng liêng, sâu nặng Nhận xét, đánh giá: - Chi tiết "vết thẹo" tác phẩm không đặc sắc nội dung, mà độc đáo nghệ thuật - Chi tiết góp phần làm cho tác phẩm Nguyễn Quang Sáng sống thời gian III Kết bài: khẳng định lại vấn đề -Địa chỉ: Tầng - TTTM Vân Hồ - Số 51 Lê Đại Hành - Hai Bà Trưng - Hà Nội Hotline: 0966.065.365 - 043.9785.768 ... https://www.facebook.com/kenhonthivao10/ - I Mở bài: - Giới thi u tác giả Nguyễn Quang Sáng - Giới thi u tác phẩm "Chiếc lược ngà" - Giới thi u vấn đề nghị... https://www.facebook.com/kenhonthivao10/ - chọn phân tích chi tiết tác phẩm Chiếc lược ngà nhà văn Nguyễn Quang Sáng (phần trích Ngữ văn 9, Tập một,... thù: Tầm vóc người nghệ sỹ làm nên từ yếu tố nhỏ Nhà văn lớn có khả sáng tạo chi tiết nhỏ giàu giá trị biểu đạt, góp phần đắc lực việc thể chủ đề tư tưởng tác phẩm, quan niệm nghệ thuật => Đánh