ĐỀ THI HSG địa lí 11 hà TĨNH

Tổ chức thương mại thế giới WTO với 150 thành viên tính đến tháng 1 - 2007 chiếm khoảng 90% dân số, chi phối 95% hoạt động thương mại của thế giới và có vai trò to lớn trong việc thúc

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

HÀ TĨNH

ĐỀ THI CHÍNH THỨC

KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH CẤP THPT

NĂM HỌC 2012 - 2013 Môn: ĐỊA LÍ LỚP 11

Thời gian làm bài: 180 phút (Đề thi có 01 trang, gồm 04 câu)

Câu I

1 Tại sao nói toàn cầu hóa kinh tế ngày càng biểu hiện rõ nét

2 So sánh và giải thích tốc độ tăng trưởng tổng sản phẩm trong nước (GDP) giữa các nước châu Phi và Mĩ La tinh trong vài thập niên gần đây

Câu II

1 Trình bày nguyên nhân và hậu quả của quá trình đô thị hóa tự phát ở Mĩ La tinh

2 Cho bảng số liệu sau:

Giá trị xuất khẩu, nhập khẩu của Hoa Kì (Đơn vị: tỉ USD)

1 Hãy tính tỉ lệ dân thành thị của nước ta qua các năm trên

2 Dựa vào bảng số liệu đã cho và kết quả vừa tính, hãy vẽ biểu đồ thích hợp nhất thể hiện tình hình phát triển dân số của nước ta giai đoạn 1990 - 2010

3 Nhận xét và giải thích tình hình phát triển dân số của nước ta giai đoạn trên

HẾT

- Thí sinh không được sử dụng tài liệu

- Giám thị không giải thích gì thêm

Họ và tên thí sinh: ; Số báo danh:

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

I.1 Tại sao nói toàn cầu hóa kinh tế ngày càng biểu hiện rõ nét 2,00

- Thương mại thế giới phát triển mạnh Tốc độ tăng trưởng của thương mại

luôn cao hơn tốc độ tăng trưởng của toàn bộ nền kinh tế thế giới

Tổ chức thương mại thế giới (WTO) với 150 thành viên (tính đến tháng 1

- 2007) chiếm khoảng 90% dân số, chi phối 95% hoạt động thương mại của

thế giới và có vai trò to lớn trong việc thúc đẩy tự do hóa thương mại, làm

cho nền kinh tế thế giới phát triển năng động hơn

- Đầu tư nước ngoài tăng mạnh, từ năm 1990 đến năm 2004, đầu tư nước

ngoài đã tăng từ 1774 tỉ USD lên 889 tỉ USD

Trong đầu tư nước ngoài, lĩnh vực dịch vụ ngày càng chiếm tỉ trọng lớn,

trong đó nổi lên hàng đầu là các hoạt động tài chính, ngân hàng, bảo hiểm

- Thị trường tài chính quốc tế mở rộng với hàng vạn ngân hàng được nối với

nhau qua mạng viễn thông điện tử, một mạng lưới liên kết tài chính toàn cầu

đã và đang rộng mở trên toàn thế giới

Các tổ chức quốc tế như Quỹ tiền tệ quốc tế (IMF), Ngân hàng thế giới

(WB) ngày càng có vai trò quan trọng trong phát triển kinh tế toàn cầu, cũng

như trong đới sống kinh tế - xã hội của các quốc gia

- Các công ti xuyên quốc gia có vai trò ngày càng lớn, nắm trong tay nguồn

của cải vật chất rất lớn và chi phối nhiều ngành kinh tế quan trọng

Hiện nay, toàn thế giới có trên 60 nghìn công ti xuyên quốc gia với

khoảng 500 nghìn chi nhánh Các công ti xuyên quốc gia chiếm 30% tổng

giá trị GDP toàn thế giới, 2/3 buôn bán quốc tế, hơn 75% đầu tư trực tiếp và

trên 75% việc chuyển giao công nghệ, khoa học kỹ thuật trên phạm vi thế

I.2 So sánh và giải thích tốc độ tăng trưởng GDP giữa các nước châu Phi và

Mĩ La tinh trong vài thập niên gần đây

3,00

- Giống nhau

+ Tốc độ tăng trưởng GDP khá thấp so với các nước đang phát triển khác,

thường dưới 5%/năm

-> Do hậu quả về mặt lịch sử, đường lối phát triển kinh tế còn nhiều hạn

chế

+ Những năm gần đây, kinh tế phát triển theo chiều hướng tích cực, tốc độ

tăng trưởng GDP ngày càng được nâng lên

-> Chính sách đổi mới về kinh tế, công nghiệp hóa, hiện đại hóa, phát huy

các thế mạnh về tài nguyên và con người

- Khác nhau

+ Các nước châu Phi có tốc độ tăng trưởng GDP ổn định hơn, trong vài thập

niên gần đây, tốc độ tăng trưởng GDP tương đối cao

-> Do đẩy mạnh khai thác tài nguyên, cải cách kinh tế

+ Các nước Mỹ La tinh có tốc độ phát triển kinh tế không đều (dẫn chứng)

-> Tình hình chính trị không ổn định, phụ thuộc quá nhiều vào bên ngoài

(nhất là các công ti tư bản Hoa Kì), đầu tư nước ngoài vào khu vực giảm

- Đô thị hóa tự phát là quá trình đô thị hóa không gắn liền với công nghiệp

hóa, chủ yếu là dòng người từ nông thôn kéo ra thành phố kiếm việc làm

gây ra nhiều hậu quả về mặt kinh tế, xã hội và môi trường

- Nguyên nhân

+ Cải cách ruộng đất không triệt để, phần lớn đất canh tác thuộc quyền

chiếm giữ của các chủ trang trại

+ Người dân nghèo không có ruộng đất buộc phải kéo ra thành phố tìm việc

làm dẫn đến hiện tượng đô thị hóa tự phát

+ Phụ thuộc nhiều vào bên ngoài dẫn đến khó kiểm soát quá trình đô thị

hóa, do tâm lí của người dân

+ Tài nguyên, môi trường: không khai thác hết tiềm năng của các vùng

miền; gây ô nhiễm môi trường đất, nước, không khí

II.2 Hãy nhận xét và giải thích về hoạt động ngoại thương của Hoa Kì 3,00

- Về giá trị xuất nhập khẩu:

+ Tổng kim ngạch xuất nhập khẩu rất lớn và ngày càng tăng, chứng tỏ ngoại

thương của Hoa Kỳ rất phát triển do trình độ phát triển kinh tế cao, quy mô

nền kinh tế lớn (dẫn chứng)

+ Giá trị xuất khẩu nhìn chung ngày càng tăng, trừ năm 1998 (dẫn chứng)

Do chịu ảnh hưởng của cuộc khủng hoảng tài chính ở các nước châu Á)

+ Giá trị nhập khẩu tăng liên tục (dẫn chứng) So sánh tốc độ tăng của giá trị

xuất khẩu và nhập khẩu

- Cán cân xuất nhập khẩu luôn âm và nhập siêu lớn (dẫn chứng) Nhập siêu

lớn chủ yếu do Hoa Kỳ nhập siêu trong lĩnh vực sản xuất vật chất (Nhập

nguyên liệu, nhiên liệu, thủy sản, hàng tiêu dùng ) Do Hoa Kỳ xuất siêu

rất lớn trong lĩnh vực dịch vụ, nhất là dịch vụ viễn thông cho nhiều nước

trên thế giới Nó chứng tỏ Hoa Kỳ đã khai thác tốt lợi thế so sánh của mình

trong phát triển

- Cơ cấu và thay đổi cơ cấu

+ Tính cơ cấu xuất, nhập khẩu của Hoa Kì qua các năm

Bảng: Cơ cấu xuất khẩu, nhập khẩu của Hoa Kì (Đơn vị: %)

nhân do đẩy mạnh nhập khẩu nhằm đáp ứng nhu cầu trong nước Đối với

Hoa Kì, thị trường nội địa có vai trò rất quan trọng

+ Cơ cấu có sự thay đổi theo hướng tỉ trọng xuất khẩu ngày càng tăng, tỉ

trọng nhập khẩu ngày càng giảm (dẫn chứng) Nguyên nhân là do chính

sách đẩy mạnh xuất khẩu

0,25

III.1 Trình bày các đặc điểm về dân cư của Liên bang Nga Phân tích ảnh

hưởng của các đặc điểm đó đến sự phát triển kinh tế - xã hội

3,00

- Số dân đông, năm 2005 là 143 triệu người, là nước có dân số đứng thứ 8

trên thế giới

-> Dân số đông là điều kiện thuận lợi để phát triển kinh tế - xã hội, dân số

đông đã tạo ra nguồn lao động dồi dào và thị trường tiêu thụ rộng lớn

- Gia tăng dân số tự nhiên có chỉ số âm và xuất cư nhiều nên số dân ngày

càng giảm (dẫn chứng)

-> Nguy cơ thiếu lao động, dân số ngày càng già hóa ảnh hưởng đến việc

phát triển kinh tế và nhiều vấn đề khác

- Cơ cấu theo tuổi, giới: cơ cấu dân số già; tỉ lệ nữ lớn hơn nam đã gây ra

nhiều khó khăn về mặt kinh tế - xã hội (dân chứng)

- Cơ cấu theo trình độ văn hóa: người Nga có trình độ học vấn cao, tỉ lệ biết

chữ 99%

-> Cung cấp nguồn lao động có chất lượng cao cho các ngành kinh tế, đặc

biệt là những ngành đòi hỏi trình độ khoa học kỹ thuật cao

- Cơ cấu dân số theo dân tộc: Liên bang Nga là nước có nhiều dân tộc (hơn

100 dân tộc), trong đó người Nga chiếm hơn 80% Điều này đã tạo nên nền

văn hóa đa dạng và giàu bản sắc

- Phân bố dân cư: mật độ dân số trung bình là 8,4 người/km2, nhưng phân

bố rất không đồng đều Đồng bằng Đông Âu là nơi có mật độ dân số khá

cao, trong khi đó vùng phía Đông dân cư thưa thớt, nhiều nơi mật độ dân số

xuống dưới 1 người/km2

-> Ảnh hưởng đến việc khai thác các thế mạnh của miền Đông, một vùng

giàu tài nguyên nhưng dân cư lại rất thưa thớt

- Quá trình đô thị hóa phát triển, tỉ lệ dân thành thị trên 70% (năm 2005),

người dân chủ yếu sống ở các thành phố nhỏ, trung bình và các thành phố

vệ tinh Điều này làm giảm áp lực về xã hội, môi trường cho các thành phố

lớn

0,25 0,25

0,25

0,25 0,5

III.2 Chứng minh công nghiệp Trung Quốc có sự phân hóa về mặt lãnh thổ

Giải thích nguyên nhân của sự phân hóa đó

2,00

- Chứng minh

+ Phân bố không đều theo lãnh thổ, hoạt động công nghiệp tập trung ở một

số khu vực

+ Miền Đông là nơi có mức độ tập trung công nghiệp cao với nhiều trung

tâm công nghiệp có quy mô lớn và rất lớn (dẫn chứng); tập trung dày đặc

nhất là vùng ven biển

+ Miền Tây hoạt động công nghiệp rất thưa thớt, số lượng trung tâm công

nghiệp ít, chỉ có một số trung tâm công nghiệp với quy mô nhỏ hơn (dẫn

chứng)

- Giải thích

+ Phía Đông: vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên và điều kiện kinh tế - xã hội

thuận lợi, có lịch sử phát triển kinh tế lâu đời (phân tích)

0,25

0,5

0,25

0,5

+ Phía tây: khó khăn về vị trí địa lí, tự nhiên và kinh tế - xã hội (phân tích) 0,5

IV.1 Hãy tính tỉ lệ dân thành thị của nước ta qua các năm trên 1,00

IV.2 Vẽ biểu đồ thích hợp nhất thể hiện tình hình phát triển dân số của

nước ta giai đoạn 1990 - 2010

2,00

- Vẽ biểu đồ

Yêu cầu:

- Biểu đồ thích hợp nhất là biểu đồ kết hợp cột chồng và đường, nếu vẽ cột

ghép và đường thì cho 1,5 điểm (các dạng biểu đồ khác không cho điểm)

- Vẽ chính xác theo số liệu đã cho

- Đúng khoảng cách năm; có giá trị ở các trục, có chú giải và tên biểu đồ

(sai hoặc thiếu mỗi yếu tố thì trừ 0,25 điểm)

IV.3 Nhận xét và giải thích tình hình phát triển dân số của nước ta giai đoạn

trên

2,00

- Nhận xét

+ Tổng số dân tăng (dẫn chứng)

+ Dân số thành thị tăng, tăng nhanh hơn tốc độ tăng tổng số dân

+ Tỉ lệ dân thành thị ở nước ta ngày càng tăng nhưng vẫn còn ở mức thấp so

với các nước trong khu vực và trên thế giới

- Giải thích

+ Tổng số dân của nước ta ngày càng tăng do mức sinh vẫn còn cao Mặc dù

gia tăng tự nhiên ngày càng giảm nhưng do quy mô dân số lớn nên số dân

tăng thêm hàng năm vẫn lớn

+ Số dân thành thị tăng nhanh do quá trình đô thị hóa, do chênh lệch mức

sống và cơ hội tìm kiếm việc làm giữa thành thị và nông thôn

+ Tỉ lệ dân thành thị tăng do tốc độ gia tăng dân số thành thị cao hơn tốc độ

gia tăng dân số khu vực nông thôn

Tỉ lệ dân thành thị của nước ta vẫn còn ở mức thấp phản ánh quá trình đô

thị hóa dang ở giai đoạn bắt đầu, nền kinh tế còn nhiều khó khăn

0,25 0,25 0,5

SỞ GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH CẤP THPT

HÀ TĨNH NĂM HỌC 2012 - 2013

Môn: LỊCH SỬ LỚP 11

Thời gian làm bài: 180 phút

(Đề thi có 01 trang, gồm 07 câu)

- Thí sinh không được sử dụng tài liệu;

- Giám thị không giải thích gì thêm

Họ và tên: Số báo danh:

ĐỀ CHÍNH THỨC

1 Bài thi được chấm theo thang điểm 20

2 Thí sinh trả lời theo cách riêng nhưng đáp ứng được yêu cầu như trong hướng dẫn chấm thì vẫn cho đủ điểm như quy định

3 Điểm bài thi được quy tròn đến 0,25 (ví dụ: 10,25 điểm quy tròn thành 10,5 điểm; 16,75 điểm quy tròn thành 17,0 điểm)

II Đáp án và thang điểm

điểm Câu 1

(3,0đ)

Truyền thống yêu nước của nhân dân Việt Nam được hình

thành như thế nào?

- Lòng yêu nước bắt nguồn những tình cảm của từng con người

đối với mẹ, cha, anh em ruột thịt và cộng đồng nơi mình sinh

sống

0,50

- Quá trình cải tạo tự nhiên, xây dựng nền văn minh Việt cổ, từ đó

hợp nhất thành một quốc gia – nước Văn Lang, người Việt gắn kết

hơn, tạo thành lòng yêu nước

0,50

- Quan hệ kinh tế, chính trị, văn hóa của quốc gia Văn Lang là cơ

sở của lòng yêu nước Trước thách thức của quân Tần xâm lược và

trong cuộc chiến đấu lâu dài, gian khổ, hy sinh những tình cảm

yêu nước của người Lạc Việt và Âu Việt được thử thách, gắn kết

lại đánh bại quân xâm lược, đánh dấu bước phát triển mới của

lòng yêu nước

0,50

- Cuộc đấu tranh đầy gian lao, quyết liệt, bền bỉ, hy sinh của người

dân Việt cổ trong hơn một ngàn năm Bắc thuộc vừa chống chế độ

đô hộ, giành lại quyền tự chủ, vừa bảo vệ di sản văn hóa tổ tiên đã

phát triển hơn nữa lòng yêu nước Các huyền thoại, những công

trình văn miếu thờ các vị anh hùng chống đô hộ đã gắn kết, khắc

sâu lòng yêu nước của người dân Việt từ đó hình thành truyền

thống yêu nước của nhân dân Việt Nam

1,00

- Đất nước trở lại độc lập, tự chủ với lãnh thổ, tiếng nói, phong tục

tập quán, tín ngưỡng riêng; truyền thống yêu nước của nhân dân

Việt Nam tiếp tục được tôi luyện qua quá trình chống giặc ngoại

xâm, xây dựng đất nước; truyền thống yêu nước phát triển ngày

càng cao

0,50

Câu 2 Trình bày những nét độc đáo về nghệ thuật quân sự của cuộc

HƯỚNG DẪN

(3,0đ) kháng chiến chống quân xâm lược Xiêm, Thanh ở thế kỉ XVIII

a) Trình bày nét độc đáo về nghệ thuật cuộc kháng chiến chống

quân xâm lược Xiêm

- Nét độc đáo:

+ Dùng kế nhử quân giặc ra khỏi căn cứ đến địa hình có lợi nhất

cho quân ta để đánh tiêu diệt chúng bằng cách đánh mai phục,

đánh vận động, thế trận bất ngờ, quyết tâm đánh tiêu diệt nhanh,

giải quyết triệt để

0,50

+ Nghệ thuật tạo thế trận bao vây quân địch trên sông, đánh chặn

đầu, khóa đuôi, tạt sườn; đánh cả trên sông lẫn trên bờ; vừa bao

vây, vừa chia cắt tiêu diệt địch Trận thủy chiến này vừa kế thừa

nghệ thuật quân sự của dân tộc ta, vừa sáng tạo, phát triển tầm cao

mới về nghệ thuật quân sự

0,50

b) Nét độc đáo về nghệ thuật cuộc kháng chiến chống quân

xâm lược Thanh

- Nét độc đáo:

+ Rút lui chiến lược bảo toàn lực lượng, quân thủy về Biện Sơn,

quân bộ về Tam Điệp, tạo thành thế nương tựa nơi hiểm yếu, gây

cho địch chủ quan, tạo điều kiện thuận lợi phản công

0,25

+ Lợi dụng địch sơ hở (tết Nguyên đán), nắm vững thời cơ, triệt để

lợi dụng yếu tố bất ngờ, phản công chiến lược, tiến công chớp

nhoáng

0,50

+ Nghệ thuật chiến tranh cơ động nhanh, hành quân thần tốc, táo

bạo, tiến công mãnh liệt, kết hợp với nghệ thuật bao vây vu hồi Tư

tưởng tiến công tích cực, chia cắt địch ra từng mảng; thế trận rất

mạnh, hiểm, kín và chắc; đánh tiêu diệt, đánh thẳng vào sào huyệt

của quân Thanh khiến cho chúng đại bại

0,50

+ Nghệ thuật quân sự độc đáo của Nguyễn Huệ-Quang Trung đã

góp phần làm giàu nghệ thuật quân sự Việt Nam Nghệ thuật quân

sự đó được Đảng ta kế thừa, phát huy trong Cách mạng tháng Tám,

trong Tổng tấn công và nổi dậy Xuân 1975

0,25

Câu 3

(2,0đ)

Căn cứ vào đâu để khẳng định rằng: chế độ phong kiến Việt

Nam nửa đầu thế kỉ XIX khủng hoảng, suy yếu nghiêm trọng?

- Chính trị: Các vua triều Nguyễn đã ra sức khôi phục, củng cố chế

độ quân chủ chuyên chế Quyền lực tập trung trong tay vua Chỗ

dựa nhà nước là giai cấp địa chủ Tư tưởng Nho giáo được đề cao

Trật tự phong kiến được coi là bất di bất dịch Với tư tưởng bảo

thủ không tạo được bước phát triển mới

0,50

- Quân sự lạc hậu, tinh thần chiến đấu sa sút Chính sách đối

ngoại có những sai lầm, nhất là việc “cấm đạo”, “sát đạo” tạo cớ

cho thực dân Pháp xâm lược nước ta

0,50

- Kinh tế:

+ Nông nghiệp lạc hậu, sa sút, nông dân không có ruộng hoặc rất

ít ruộng đất; đất đai phần lớn bị địa chủ bao chiếm; mất mùa, đói

kém liên miên, nhân dân lưu tán

+ Công thương nhiệp đình đốn; chính sách độc quyền công thương

của Nhà nước hạn chế sự phát triển sản xuất, thương mại; chính

sách “bế quan tỏa cảng” khiến cho nước ta bị cô lập

0,50

- Xã hội: Mâu thuẫn giữa các tầng lớp nhân dân với triều đình Huế

ngày càng gay gắt Hơn 400 cuộc khởi nghĩa nông dân nổ ra

trong suốt nửa đầu thế kỉ XIX

0,50

Câu 4

(4,0đ)

Triều đình Huế có thái độ như thế nào trong quá trình thực dân

Pháp tiến hành chiến tranh xâm lược nước ta từ năm 1858 đến

năm 1874?

- Trên mặt trận Đà Nẵng (1858)

+ 1858-1860: Trước hành động xâm lược của thực dân Pháp đánh

chiếm nước ta, triều đình Huế đã xây thành luỹ, cùng nhân dân

thực hiện “vườn không nhà trống”, thực hiện tốt chiến thuật phòng

thủ chống giặc

0,50

- Chiến sự ở Gia Định và các tỉnh Nam Kỳ (1859 – 1862)

+ Triều đình tiếp tục tổ chức kháng chiến và được sự hỗ trợ của

nhân dân Thực dân Pháp bị sa lầy, rơi vào tình thế tiến thoái

lưỡng nan

0,50

+ Triều đình diễn ra sự phân hóa, một bộ phận muốn đánh Pháp,

một bộ phận muốn “Thủ để hoà”, cuối cùng đã kí Hiệp ước Nhâm

Tuất để bảo vệ quyền lợi giai cấp

0,50

- Từ 1862-1867

+ Sau khi kí hiệp ước Nhâm Tuất, triều đình ra lệnh cho nghĩa

quân lui binh, giải tán phong trào kháng chiến, hạ khí giới nộp cho

Pháp

0,25

+ Triều đình trả chiến phí cho Pháp, cử phái đoàn thương thuyết

chuộc lại 3 tỉnh miền Đông đã mất nhưng thất bại Thái độ bạc

nhược của triều đình Huế đã tạo điều kiện cho Pháp chiếm luôn 3

tỉnh miền Tây Nam Kỳ

0,50

- Từ 1867-1874

+ Pháp gặp khó khăn nhưng triều đình đã bỏ lỡ cơ hội chấn chỉnh

kinh tế, quốc phòng, khước từ cải cải cách, tiếp tục chính sách vơ

vét, bóc lột trả chiến phí cho Pháp, đàn áp khởi nghĩa nông dân

0,50

+ Thông qua con đường thương thuyết chuộc lại 6 tỉnh Nam Kỳ

đã mất Tư tưởng đầu hàng đã chi phối phần lớn quan lại

+ Tháng 11-1873, quân Pháp tấn công Hà Nội, triều đình hoang

mang, bị động, thất bại; chứng tỏ sự yếu kém, thiếu quyết tâm

đánh giặc

0,50

+ Chiến thắng Cầu Giấy (12-1873) của nhân dân ta làm cho ý chí

xâm lược của chúng bị lung lay Nhưng thời cơ đó đã bị bỏ lỡ vì

triều đình lún sâu vào con đường thỏa hiệp, ký Hiệp ước 1874

0,50

+ Hiệp ước 1874 đã làm mất một phần quan trọng độc lập chủ

quyền của dân tộc, xác lập đặc quyền kinh tế của Pháp trên khắp

đất nước ta Đây là một bước mới trong quá trình đầu hàng của

triều đình Huế

0,25

Câu 5

(3,0đ)

Trình bày nguyên nhân và biểu hiện của quá trình chuyển sang

giai đoạn đế quốc chủ nghĩa ở Nhật Bản trong 30 năm cuối thế

kỉ XIX

a) Nguyên nhân

- Đến giữa thế kỉ XIX, Nhật Bản là một quốc gia phong kiến trong

tình trạng bế tắc, khủng hoảng chung của châu Á Cuộc Duy tân

Minh trị tiến hành trên các lĩnh vực chính trị, kinh tế, quân sự, văn

hóa-giáo dục thành công đã thúc đẩy nước Nhật phát triển nhanh

theo con đường TBCN

1,00

b) Biểu hiện

- Sự phát triển của công thương nghiệp, ngân hàng dẫn tới sự xuất

hiện các công ty độc quyền chi phối, lũng đoạn kinh tế, chính trị

Nhật Bản

0,75

- Sự phát triển mạnh mẽ kinh tế đã tạo sức mạnh quân sự, chính trị

cho giới cầm quyền Nhật Bản thực hiện chính sách xâm lược và

bành trướng Nhật Bản chuyển sang chủ nghĩa đế quốc gắn liền với

các cuộc chiến tranh xâm lược: chiến tranh Đài Loan (1874), chiến

So sánh cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII với cách

mạng tháng Hai năm 1917 ở Nga Giải thích vì sao có những

điểm giống và khác nhau đó?

b) Điểm giống:

Hai cuộc cách mạng đều giải quyết nhiệm vụ lật đổ chế độ quân

chủ chuyên chế, xóa bỏ những cản trở của chế độ phong kiến, mở

đường cho CNTB phát triển

0,50

- Điểm khác:

+ Lãnh đạo cách mạng: Cách mạng tư sản Pháp do giai cấp tư sản

lãnh đạo, cách mạng tháng 2/1917 ở Nga do giai cấp vô sản lãnh

đạo

0,25

+ Động lực cách mạng: Cách mạng tư sản Pháp là liên minh giữa

tư sản và nông dân, cách mạng tháng 2/1917 ở Nga là khối liên

minh công nông

0,25

+ Hình thức chính quyền: Thắng lợi của CMTS Pháp lập nên nền

chuyên chính của giai cấp tư sản; CM tháng 2/1917 thành công,

lập nên chính quyền do giai cấp vô sản lãnh đạo, ngay sau đó giai

cấp tư sản thành lập chính phủ lâm thời, xuất hiện tình trạng hai

chính quyền song song tồn tại

0,25

+ Hướng phát triển: Sau khi cách mạng tư sản thắng lợi, giai cấp

tư sản đưa đất nước phát triển theo con đường TBCN Sau khi

cách mạng tháng hai/1917 kết thúc, giai cấp vô sản tiếp tục đưa

cách mạng đi lên, tiến hành CMXHCN

0,25

b) Giải thích

- Cả hai cuộc cách mạng có nhiệm vụ chung là đánh đổ chế độ

phong kiến, mở đường cho đất nước phát triển

0,25

- Hai cuộc cách mạng này diễn ra vào những thời đại khác nhau,

hoàn cảnh lịch sử khác nhau CMDCTS Pháp diễn ra trong bối

cảnh CNTB đang lên, giai cấp tư sản còn tiến bộ, có khả năng

lãnh đạo quần chúng đánh đổ chế độ phong kiến CM tháng

2/1917 ở Nga diễn ra vào thời đại đế quốc, khi mà giai cấp tư sản

không còn tiến bộ; giai cấp vô sản được trang bị lý luận cách

mang tiên tiến, đảm đương sứ mệnh lãnh đạo cuộc đấu tranh

chống phong kiến

0,50

- Hai cuộc cách mạng này giai cấp lãnh đạo khác nhau cho nên

giải quyết nhiệm vụ khác nhau Giai cấp tư sản Pháp đã hoàn

thành sứ mệnh của mình khi lãnh đạo quần chúng lật đổ chế độ

phong kiến, thiết lập nền chuyên chính tư sản Giai cấp vô sản ở

Nga sau khi lãnh đạo quần chúng cách mạng lật đổ chế độ phong

kiến thì tiếp tục thực hiện sứ mệnh của mình là lật đổ chế độ

TBCN

0,50

Câu 7

(2,0đ)

Phân tích những nguyên nhân dẫn đến sự bùng nổ của cuộc

Chiến tranh thế giới thứ hai (1939-1945)

- Do quy luật phát triển không đều của chủ nghĩa đế quốc trong

bối cảnh phân chia phân chia thuộc địa giữa các nước đế quốc

không đều, khiến cho mâu thuẫn giữa các nước đế quốc trở nên

gay gắt

0,50

- Trật tự Vecxai – Oasinhtơn chứa đựng nhiều mâu thuẫn, bất ổn

Mâu thuẫn về thị trường, thuộc địa đã dẫn tới hình thành hai khối

đế quốc đối địch nhau: khối Anh, Pháp, Mỹ và khối Đức, Italia,

Nhật Bản Cả hai khối này đều coi Liên Xô là kẻ thù cần phải tiêu

diệt

0,50

- Cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929-1933 đã làm sâu sắc

thêm những mâu thuẫn giữa các nước đế quốc Chủ nghĩa phát xít

xuất hiện ở các nước Đức, Italia, Nhật Bản Những nước này chủ

trương phát xít hóa bộ máy nhà nước, tăng cường chạy đua vũ

trang, ráo riết chuẩn bị chiến tranh hòng chia lại bề mặt địa cầu

0,50

- Chính sách của Anh, Pháp, Mỹ đã dung dưỡng, dọn đường, tạo

điều kiện cho CNPX gây nên chuộc Chiến tranh thế giới thứ hai

(1939 – 1945)

0,50

Hết

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Bài 1: Trong hệ thống trên hình 1, khối lượng vật 1 bằng 6,0 lần khối lượng vật 2

Chiều cao h = 20cm Khối lượng của ròng rọc và của dây cũng như các lực ma sát

được bỏ qua Lấy g = 10m/s2 Ban đầu vật 2 được giữ đứng yên trên mặt đất, các sợi

dây không dãn có phương thẳng đứng Thả vật 2, hệ bắt đầu chuyển động Xác định:

a gia tốc của các vật ngay sau khi vật 2 được thả ra;

b độ cao tối đa đối với mặt đất mà vật 2 đạt được

Bài 2: Một mol chất khí lý tưởng thực hiện chu trình ABCA trên giản đồ p-V gồm

các quá trình đẳng áp AB, đẳng tích BC và quá trình CA có áp suất p biến đổi theo

hàm bậc nhất của thể tích V (hình 2)

a Với số liệu cho trên giản đồ, hãy xác định các thông số (p,V,T) còn

lại của các trạng thái A, B, C;

b Biểu diễn chu trình ABCA trên giản đồ V-T

Bài 3: Đặt vật nhỏ có dạng một đoạn thẳng AB vuông góc với trục chính

của một thấu kính Đầu A của vật nằm trên trục chính, cách quang tâm của

thấu kính 20cm

a Qua thấu kính, vật AB cho ảnh A'B' cao bằng vật Hãy xác định

tiêu cự của thấu kính và dùng thước kẻ dựng ảnh A'B';

b Giữ cố định thấu kính, quay vật AB quanh đầu A để AB hợp với

trục chính của thấu kính một góc bằng 45o Xác định:

i vị trí và hình dạng của ảnh A"B" của vật AB qua thấu kính, bằng cách dựng hình với số lượng tia sáng được vẽ ít nhất;

ii độ dài của vật AB

Biết rằng độ dài của ảnh A"B" gấp hai lần độ dài của vật AB

Bài 4: Cho mạch điện như hình 3: A1; A2 và A3 là 3

ampe kế lý tưởng và hoàn toàn giống nhau Giá trị các

điện trở được ghi trên hình vẽ Người ta đặt vào hai đầu

A, B một hiệu điện thế không đổi, có độ lớn U = 13,8V

a Hãy tính các giá trị cường độ dòng điện qua các

điện trở;

b Xác định số chỉ của các ampe kế

Bài 5: Một mạch điện gồm có: ống dây có hệ số tự cảm

L = 2,00μH và điện trở Ro = 1,00Ω; nguồn điện có suất điện động E =

3,0V và điện trở trong r = 0,25Ω; điện trở R = 3,00Ω, được mắc như

hình 4 Bỏ qua điện trở dây nối và khoá k

a Đóng khoá k, sau một thời gian cường độ các dòng điện trong

mạch đạt giá trị ổn định Xác định cường độ dòng điện qua ống

dây và điện trở R; công suất của nguồn E;

b Tính nhiệt lượng Q toả ra trên R sau khi ngắt khoá k

==HẾT==

- Thí sinh không được sử dụng tài liệu

- Giám thí không giải thích gì thêm

1 2

h

Hình 1

102,4 25,6

2kΩ 3kΩ 5kΩ

PT

a  

Gia tốc vật 1:

2 2 1

1 1

m

T2P.m

T2Pa

0,5 0,5 0,5

Bài 2

2a

Áp dụng phương trình trạng thái: 273 312K

4,22.1

6,25.1TT

VpT

Vp

B o

o o B

B

Từ hình vẽ: p 2,25atm

4,102

6,253

p3

3

14,102

V4,102

pT

p

B B

C C C C B

Áp dụng định luật Gay-luy-sac [A→ B]: T 832K

V

VTT

VT

V

B B

A A C C A

0,5

0,5 0,5 0,5

0,5

2b

AB là đường thẳng đi qua gốc toạ độ

BC là đường thẳng song song với OT

CNA là parabol:

Đỉnh N của parabol được xác định:

Từ đồ thị của bài ra: quá trình (3) – (1)

được biểu diễn theo phương trình

4

VpV)

VV(V

ppVV

h

25,6 51,2

Bài 3

3a

- Ảnh của vật thật qua thấu kính có kính thước bằng vật, suy ra :

+ Thấu kính là thấu kính hội tụ,

+ Ảnh là ảnh thật ngược chiều với vật: d' = d

0,5

Sơ đồ tạo ảnh:

d d' d

' B ' A

1 d

1 f

- Vẽ tia sáng xuất phát từ B qua quang tâm, tia ló (2) truyền thẳng và đi qua B"

Vậy B" là giao điểm của tia ló (1) và tia ló (2)

' OI BC

B

A

F B"

C"

C

O

(1) (2) I

O

121

13

1I

121

1.2

121

1.3

121

1.5

0,5

0,5

4b

Vẽ lại mạch điện

Định luật kiếc-sốp cho các điểm nút

được ghi trên hình

Các ampe giống nhau nên cùng điện

Đối với dòng điện không đổi, cuộn cảm không có tác dụng cản trở

Dòng điện qua nguồn và mạch chính: 3A

RR

RRr

EI

o o

RI

RI

o



Công suất của nguồn: P = E.I = 3.3 = 9W

0,5 0,5

0,5 0,5 0,5

5b

Năng lượng ống dây: W = 5,0625 J

2

I

Ghi chú: Thí sinh giải đúng theo cách khác đáp án, giám khảo cũng cho điểm tối đa

0,7 mA

0,65 – I 0,05+ I

I

Thời gian làm bài: 180 phút

(Đề thi có 02 trang, gồm 06 câu)

Câu 1:

a) Trong sản xuất nông nghiệp, việc xới xáo đất xung quanh gốc cây có tác dụng gì? Vì sao trong một số trường hợp rễ cây được cung cấp đủ nước hoặc thừa nước nhưng cây vẫn bị héo?

b) Tế bào nội bì, tế bào lông hút có cấu tạo phù hợp với chức năng như thế nào?

Câu 2:

a) Nêu các yếu tố kích thích thực vật mở khí khổng vào lúc mặt trời mọc Vì sao thực vật CAM có thể đóng khí khổng vào ban ngày và mở khí khổng vào ban đêm?

b) Người ta làm thí nghiệm trồng 2 cây A và B trong một nhà kính Khi tăng cường độ chiếu sáng và tăng nhiệt độ trong nhà thì cường độ quang hợp của cây A giảm nhưng cường độ quang hợp của cây B không thay đổi Mục đích của thí nghiệm trên là gì? Giải thích

Câu 3:

a) Một cây non trồng trong hộp xốp chứa mùn ẩm, có nhiều lỗ thủng ở đáy và được treo nghiêng Sau một thời gian thấy cây mọc thẳng, trong khi đó rễ mọc chui ra khỏi lỗ hộp xốp một đoạn rồi lại chui vào lỗ hộp xốp sau đó lại chui ra và cứ như vậy rễ sinh trưởng uốn lượn kiểu làn sóng Thí nghiệm này nhằm chứng minh điều gì? Giải thích

b) Khi tế bào nhu mô sinh trưởng trong thí nghiệm nuôi cấy mô tạo nên mô sẹo chưa phân chia và chưa phân hóa Muốn cho mô phát triển bình thường tạo

rễ, tạo chồi cần một tỉ lệ đặc biệt của hai loại phitohoocmon Đó là hai loại phitohoocmon nào? Trình bày vai trò chủ yếu của chúng

Câu 4:

a) Vì sao nút nhĩ - thất làm chậm truyền đạt xung điện từ nút xoang nhĩ và tâm nhĩ tới các tâm thất lại quan trọng?

b) Vì sao khi cơ thể hoạt động mạnh thì tim đập nhanh?

c) Các loại phản xạ sau đây thuộc loại phản xạ gì? Hãy mô tả đường đi của xung thần kinh trong các cung phản xạ đó

- Da bị tím tái khi trời lạnh

- Chân co lại khi dẫm phải gai nhọn

Câu 5:

a) Xinap là gì? Nêu đặc điểm của xinap hóa học

b) Vì sao trong tiểu phẫu, người ta thường dùng thuốc gây tê? Hãy giải thích cơ chế tác dụng của thuốc gây tê

c) Vì sao những người bị hạ canxi huyết (nồng độ canxi trong máu giảm) lại bị mất cảm giác?

ĐỀ CHÍNH THỨC

- 2 -

Câu 6: Tại vùng sinh sản của ống dẫn sinh dục ở một thỏ đực (bộ nhiễm sắc thể 2n = 44) có 1 tế bào sinh dục sơ khai nguyên phân một số lần liên tiếp tạo ra các tế bào con, chỉ có 75% số tế bào con tạo ra được chuyển sang vùng chín giảm phân tạo giao tử Trong tổng số giao tử tạo thành chỉ có 6,25% số giao tử chứa nhiễm sắc thể Y và 3,125% số giao tử chứa nhiễm sắc thể X được thụ tinh tạo ra 9 hợp tử Hãy xác định:

a) Số lần nguyên phân của tế bào sinh dục sơ khai nói trên

b) Nguyên liệu môi trường cung cấp (tương đương với số nhiễm sắc thể đơn) cho toàn bộ quá trình phát sinh giao tử từ tế bào sinh dục sơ khai đó

c) Số nhiễm sắc thể đơn mới hoàn toàn được tổng hợp từ nguyên liệu môi trường nội bào ở trong các giao tử được tạo thành từ tế bào sinh dục sơ khai nói trên

HẾT _

- Thí sinh không được sử dụng tài liệu

- Giám thị không giải thích gì thêm

Thời gian làm bài: 180 phút

(Đề thi có 02 trang, gồm 05 câu)

a) Điểm bù ánh sáng là gì? Có thể sử dụng điểm bù ánh sáng để xác định cây ưa bóng

và cây ưa sáng được không? Giải thích

b) Mặc dù diện tích lỗ khí của toàn bộ khí khổng chỉ gần bằng 1% diện tích của lá, nhưng lượng nước thoát ra khỏi khí khổng lại lớn hơn lượng nước thoát qua bề mặt lá nhiều lần Tại sao vậy?

c) Tương quan tỷ lệ các phitohoocmon sau đây có ảnh hưởng như thế nào tới sự sinh trưởng và phát triển của cây xanh: Auxin/Xitôkinin; Abxixic/Giberelin;

c) Ở người, vì sao khi bị tràn dịch màng phổi thì sẽ ngạt thở, dễ dẫn đến tử vong?

d) Vì sao các loài động vật bậc thấp thường hoạt động theo bản năng là chủ yếu?

Câu 4

a) Mạch đập ở cổ tay có phải do máu chảy trong mạch gây nên hay không?

b) Trường hợp nào dưới đây làm thay đổi huyết áp và vận tốc máu? Giải thích

- Đang hoạt động cơ bắp (ví dụ nâng vật nặng)

- Sau khi nín thở quá lâu

- Hít phải khí CO

c) Nhận định sau đây đúng hay sai? Giải thích

“Máu trong tĩnh mạch trên gan (tĩnh mạch rời gan) có màu đỏ thẫm và có rất ít chất dinh dưỡng”

ĐỀ CHÍNH THỨC

Câu 5

a) Chu kỳ tế bào là gì? Ý nghĩa của việc điều hoà chu kỳ tế bào?

b) Trong nhân của tế bào lưỡng bội (2n) ở người chứa khoảng 6.109 cặp nuclêôtit Hãy cho biết trong nhân các tế bào sau đây chứa bao nhiêu cặp nuclêôtit?

- Xác định số lần nguyên phân của mỗi loại tế bào sinh dục sơ khai nói trên

- Nếu tất cả các trứng sinh ra đều được thụ tinh, các hợp tử tạo thành đều trải qua một

số đợt nguyên phân liên tiếp như nhau và tổng hàm lượng ADN trong nhân của các tế bào con sinh ra từ các hợp tử này là 256pg thì mỗi hợp tử trên nguyên phân mấy đợt?

_HẾT _

- Thí sinh không được sử dụng tài liệu

- Giám thị không giải thích gì thêm

Họ và tên thí sinh: SBD:

a

0.50

0.50

- Những sinh vật có khả năng cố định nitơ không khí:

+ Nhóm vi khuẩn cố định nitơ sống tự do: Cyanobacteria

+ Nhóm vi khuẩn cố định nitơ sống cộng sinh: Rhizobium sống cộng sinh trong rễ cây họ đậu

- Chúng có khả năng đó vì có các enzim nitrôgenaza nên có khả năng phá vỡ liên kết 3 bền vững của nitơ và chuyển thành dạng NH3

b

0.50

0.50

- Vai trò nitơ:

+ Về cấu trúc: Tham gia cấu tạo prôtêin, axit nuclêic, ATP,

+ Về sinh lý: Điều hòa trao đổi chất, sinh trưởng, phát triển (TP cấu tạo của enzim, vitamin nhóm B, một số hooc môn sinh trưởng, )

- Nguồn Nitơ chủ yếu cung cấp cho cây là:

+ Nitơ vô cơ: như nitrat (NO3-), amôn (NH4+ )

+ Nitơ hữu cơ: như axit amin, amit

(4.0đ) a) Điểm bù ánh sáng là gì? Có thể sử dụng điểm bù ánh sáng để xác định cây

ưa bóng và cây ưa sáng được không? Giải thích

b) Mặc dù diện tích lỗ khí của toàn bộ khí khổng chỉ gần bằng 1% diện tích của lá, nhưng lượng nước thoát ra khỏi khí khổng lại lớn hơn lượng nước thoát qua bề mặt lá nhiều lần Tại sao vậy?

c) Tương quan tỷ lệ các phitohoocmon sau đây có ảnh hưởng như thế nào tới

sự sinh trưởng và phát triển của cây xanh: Auxin/Xitôkinin;

Abxixic/Giberelin; Auxin/Êtilen; Xitôkinin/Abxixic

- Có thể sử dụng để phân biệt cây ưa bóng và cây ưa sáng:

+ Cây ưa sáng có điểm bù ánh sáng cao, cây ưa bóng có điểm bù ánh sáng thấp

0.50 + Nếu ở một cường độ ánh sáng nào đó:

* một cây thải CO2, có nghĩa là cây có điểm bù ánh sáng cao → cây ưa sáng

* còn một cây vẫn hấp thụ CO2, có nghĩa là cây có điểm bù ánh sáng thấp → cây ưa bóng

b

1.00 Cơ sở vật lý của quá trình bốc hơi nước đã chứng minh rằng: các phân tử nước

bốc hơi và thoát vào không khí ở mép chậu nước dễ dàng hơn nhiều so với các phân tử nước bốc hơi từ giữa chậu nước Như vậy vận tốc thoát hơi nước không chỉ phụ thuộc vào diện tích thoát hơi mà phụ thuộc chặt chẽ vào chu vi của các diện tích đó Rõ ràng là hàng trăm khí khổng trên một milimet vuông

lá sẽ có tổng chu vi lớn hơn rất nhiều so với chu vi lá và đó là lý do tại sao

lượng nước thoát qua khí khổng là chính và với vận tốc lớn

- Abxixic/Giberelin: điều chỉnh sự ngủ nghỉ và nảy mầm của hạt Nếu tỉ lệ nghiêng về Abxixic thì hạt ngủ, nghỉ Ngược lại thì nảy mầm

- Auxin/Êtilen: điều chỉnh sự xanh, chín quả Nếu nghiêng về Auxin quả xanh

và ngược lại thúc đẩy quả chín

- Xitôkinin/Abxixic: điều chỉnh sự trẻ hoá, già hoá Nếu nghiêng về Xitôkinin

thì trẻ hoá và ngược lại

Câu

3

(4.0đ) a) Nêu những điểm khác biệt giữa sự dẫn truyền xung thần kinh trên sợi trục

với sự dẫn truyền xung thần kinh qua xináp hóa học

b) Ở trẻ em, nếu chế độ dinh dưỡng thiếu iốt kéo dài thì thường có biểu hiện suy dinh dưỡng, trí tuệ chậm phát triển Giải thích

c) Ở người, vì sao khi bị tràn dịch màng phổi thì sẽ ngạt thở, dễ dẫn đến tử vong?

d) Vì sao các loài động vật bậc thấp thường hoạt động theo bản năng là chủ yếu?

a 1.00 Dẫn truyền xung thần kinh trên sợi trục Dẫn truyền xung thần kinh qua xináp

Tốc độ nhanh Tốc độ chậm hơn

Có thể dẫn truyền theo hai hướng ngược nhau bắt đầu từ một điểm kích thích

Luôn dẫn truyền theo một chiều từ màng trước ra màng sau xináp Dẫn truyền theo cơ chế điện Dẫn truyền theo cơ chế điện - hóa -

điện Cường độ xung luôn ổn định suốt chiều dài sợi trục

Cường độ xung có thể bị thay đổi khi

đi qua xináp

Kích thích liên tục không làm ngừng xung

Kích thích liên tục có thể làm cho xung qua xináp bị ngừng (mỏi xináp)

0.50

+ Tyroxin là hooc môn sinh trưởng, có chức năng tăng cường chuyển hóa cơ bản ở tế bào, kích thích quá trình sinh trưởng và phát triển bình thường của cơ thể Đối với trẻ em, tyroxin còn có vai trò kích thích sự phát triển đầy đủ của các tế bào thần kinh, đảm bảo cho sự hoạt động bình thường của não bộ + Trẻ em thiếu iốt dẫn đến thiếu tyroxin làm cho tốc độ chuyển hóa cơ bản của các tế bào giảm xuống, cơ thể sinh trưởng và phát triển chậm, biểu hiện các triệu chứng suy dinh dưỡng; hệ thần kinh phát triển không hoàn thiện dẫn đến hoạt động kém, biểu hiện chậm phát triển trí tuệ, …

c 1.00 + Các loài động vật bậc thấp thường có hệ thần kinh kém phát triển, vòng đời

ngắn

+ Hệ thần kinh kém phát triển nên khả năng lưu giữ thông tin không nhiều → khả năng hình thành các tập tính học được là rất hạn chế

+ Vòng đời ngắn → sự cũng cố các tập tính học được cũng khó thực hiện được → Hoạt động của động vật bậc thấp chủ yếu dựa vào các tập tính bẩm sinh

+ Sử dụng loại tập tính sẽ có ưu điểm là nhanh, đơn giản, không tiêu tốn nhiều năng lượng và không cần phải học, nhưng có hạn chế là kém linh hoạt →

giảm khả năng thích nghi của loài

Câu

4

(4.0đ) a) Mạch đập ở cổ tay có phải do máu chảy trong mạch gây nên hay không?

b) Trường hợp nào dưới đây làm thay đổi huyết áp và vận tốc máu? Giải thích

- Đang hoạt động cơ bắp (ví dụ nâng vật nặng)

- Sau khi nín thở quá lâu

- Mạch đập ở cổ tay không phải do máu chảy trong mạch gây nên

- Do nhịp co bóp của tim và sự đàn hồi của thành động mạch gây ra

- Tăng huyết áp và vận tốc máu do giảm nồng độ O2 và tăng CO2 trong máu

sau khi nín thở lâu

- Tăng huyết áp và vận tốc máu do khí CO gắn với hemôglôbin làm giảm

nồng độ ôxy trong máu

0.50

- Đúng ở chỗ: máu có màu đỏ thẩm vì giàu CO2, vì máu đỏ tươi xuất phát từ động mạch chủ sau khi trao đổi khí ở các cơ quan (dạ dày, ruột, lách,…)sẽ nhận CO2 thành máu đỏ thẫm theo tĩnh mạch trên gan đổ vào tĩnh mạch chủ dưới trở về tim

- Sai ở chỗ: “Rất ít chất dinh dưỡng” vì: chúng vừa mới được hấp thu các chất dinh dưỡng từ ruột non nên giàu chất dinh dưỡng

Câu

5

(4.0đ) a) Chu kỳ tế bào là gì? Ý nghĩa của việc điều hoà chu kỳ tế bào?

b) Trong nhân của tế bào lưỡng bội (2n) ở người chứa khoảng 6.10 9 cặp nuclêôtit Hãy cho biết trong nhân các tế bào sau đây chứa bao nhiêu cặp nuclêôtit?

- Xác định số lần nguyên phân của mỗi loại tế bào sinh dục sơ khai nói trên

- Nếu tất cả các trứng sinh ra đều được thụ tinh, các hợp tử tạo thành đều trải qua một số đợt nguyên phân liên tiếp như nhau và tổng hàm lượng ADN trong nhân của các tế bào con sinh ra từ các hợp tử này là

- Ý nghĩa của việc điều hoà chu kỳ tế bào:

+ Thời gian và tốc độ phân chia TB ở các bộ phận khác nhau của cùng 1 cơ thể rất khác nhau và được điều khiển nhằm đảm bảo sự sinh trưởng và phát triển bình thường của cơ thể

+ Chu kỳ TB được điều khiển bằng 1 hệ thống điều hoà rất tinh vi Nếu TB vượt qua điểm R mới tiếp tục đi vào pha S Nhân tố điều chỉnh điểm R là protein không bền vững có tác dụng kìm hãm

+ Nếu các cơ chế điều hoà bị hư hỏng hoặc trục trặc, có thể bị lâm bệnh VD: bệnh ung thư là do TB ung thư đã thoát khỏi các cơ chế điều hoà phân bào của

cơ thể nên phân chia liên tục tạo thành khối u chèn ép các cơ quan

b 0.75 - Tế bào ở pha G1 = 6.109 cặp nuclêôtit

- Tế bào ở pha G2 = 12.109 cặp nuclêôtit

- Tế bào nơron = 6.109 cặp nuclêôtit

- Gọi x là số TB sinh tinh => số tinh trùng tạo thành là 4x

- Gọi y là số TB sinh trứng => số trứng tạo thành là y

TB ở kỳ sau II có n NST kép tương tương với TB lưỡng bội 2n Vậy hàm lượng ADN trong nhân TB lưỡng bội (2n) là 2 pg, TB đơn bội n là 1 pg Theo đề bài ta có 2x + 2y = 72 pg ; 4x –y = 124 pg => x = 32, y = 4

* Có 32 TB sinh tinh, số lần nguyên phân của các TB sinh dục sơ khai ban đầu

có 5 trường hợp:

+ 32 = 1 25 => có 1 TB sinh dục sơ khai, nguyên phân 5 lần

+ 32 = 2 24 => có 2 TB sinh dục sơ khai, nguyên phân 4 lần

+ 32 = 4 23 => có 4 TB sinh dục sơ khai, nguyên phân 3 lần

+ 32 = 8 22 => có 8 TB sinh dục sơ khai, nguyên phân 2 lần

+ 32 = 16 21 => có 16 TB sinh dục sơ khai, nguyên phân 1 lần

* Có 4 TB sinh trứng => có 2 trường hợp:

+ Có 1 TB sinh dục cái sơ khai ban đầu → mỗi tế bào NP 2 lần

+ Có 2 tế bào sinh dục cái sơ khai → mỗi tế bào NP 1 lần

d 0.50 Số lần nguyên phân của mỗi hợp tử:

Có 4 trứng => tạo 4 hợp tử 4 hợp tử nguyên phân k lần => tạo thành 4.2k tế bào con (mỗi TB con chứa 2 pg ADN) => 2 (4.2k) = 256 => 2k = 25 => k = 5

=> mỗi hợp tử nguyên phân 5 lần