Bài soạn tin học 7 hay

Tiết 27 + 28 S: G:7B: 7A: Bài 5: thao tác với bảng tính I- Mục tiêu cần đạt. Giúp HS: - Biết cách điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng. - Biết chèn thêm hoặc xoá cột, hàng. - Biết sao chép và di chuyển dữ liệu. - Biết sao chép công thức. - Hiểu đợc sự thay đổi của địa chỉ ô khi sao chép công thức. II- Chuẩn bị: GV: sgk, giáo án, máy tính, bảng phụ ghi bài tập . III- Hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: GV: Cho hs quan sát hình 32 trong sgk. ? Hãy cho biết ở cột "họ và tên" và cột "điểm trung bình" tại sao lại nh vậy? HS: Trả lời. GV: Muốn kiểm tra nội dung ở ô tính ta làm thế nào? HS: Nháy chuột vào ô tính đó, nội dung sẽ hiện trên thanh công thức. GV: Muốn có độ rộng của các hàng và các cột nh ý muốn ta làm thế nào? HS: Trả lời. Hoạt động 2: GV:Cho hs quan sát hình 38 trong sgk. GV: Có nhận xét gì giữa hình 38a, và hình 38b. HS: Trả lời. GV: Giới thiệu cho hs cách chèn thêm cột hoặc hàng trong bảng tính. HS: Chú ý, theo dõi ghi bài. GV: Ta muốn chèn nhiều cột, nhiều hàng có đợc không? HS: GV: Cho hs đọc chú ý trong sgk. HS: Quan sát hình 41 trong sgk. GV: Nếu chúng ta bôi đen và nhấn phím Delete thì các hàng (hoặc cột) có xoá đ- ợc không? HS: GV: Giới thiệu cho hs các xoá hàng hoặc cột. Hoạt động 3: GV: Hãy nhắc lại cách sao chép, copy 1. Điều chỉnh độ rộng và độ cao hàng. - Khi mở trang tính, độ rộng của các cột và các hàng có độ cao bằng nhau. - Để điều chỉnh độ rộng của cột, và độ cao của hàng ta làm nh sau: + Đa con trỏ chuột vào vạch ngăn cách hai cột (hoặc hai hàng). + Con trỏ chuột có dạng mũi tên hai đầu. + Kéo thả sang phải hay sang trái để mở rộng hay thu hẹp độ rộng của cột (hoặc lên xuống của hàng). * Chú ý: (sgk) 2. Chèn thêm hoặc xoá cột và hàng. a) Chèn thêm cột hoặc hàng: - Ta thực hiện các bớc nh sau: + Nháy chọn một cột (hoặc hàng). + Nháy Insert/ Columns (cột). /Rows (hàng) + Một cột (hàng) trống đợc chèn vào bên trái cột (hàng) đợc chọn. * Chú ý: (sgk) b) Xoá cột hoặc hàng: - Để xoá các cột hoặc hàng ta thực hiện nh sau: + Chọn các cột (hoặc hàng) cần xoá. + Chọn Edit/Delete. - Khi xoá cột hoặc hàng các cột bên phải đợc đẩy sang trái, các hàng phía dới đợc đẩy lên trên. 3. Sao chép và di chuyển dữ liệu. a) Sao chép nội dung ô tính: trong chơng trình Word. HS: Nhắc lại cách sao chép, copy. GV: Tơng tự nh trong Word, chơng trình bảng tính ta cũng thực hiện sao chép, copy tơng tự. HS: Chú ý, ghi bài. GV: Hãy nhắc lại cách di chuyển trong chơng trình Word. HS: Nhắc lại cách di chuyển. GV: Tơng tự nh trong Word, chơng trình bảng tính ta cũng thực hiện sao di chuyển tơng tự. HS: Chú ý, ghi bài. Hoạt động 4: GV: Cho hs nghiên cứu sgk khoảng 3 phút. HS: Nghiên cứu trong sgk. GV: Giải thích cho hs hiểu về địa chỉ t- ơng đối. HS: Chú ý, theo dõi. GV: Cho hs thảo luận về công thức có địa chỉ tơng đối khi thay đổi địa chỉ khi sao chép công thức sang ô mới. HS: Thảo luận. GV: Giới thiệu các cách sao chép công thức cho hs hiểu. HS: Chú ý, theo dõi, ghi bài. GV: Hớng dẫn hs cách đánh số tự động - Nhập số 1 và số 2 vào hai ô liên tiếp. - Bôi đến hai ô chứa dữ liệu. - Đa chuột đến vị trí góc dới cùng của khối đợc chọn, khi con trỏ chuột chuyển thánh dấu +. Nhấn và kéo chuột đến chỗ thích hợp. Hoạt động 5: Củng cố. GV: Muốn điều chỉnh độ cao của hàng và độ rộng của cột thì ta làm thế nào? Có mấy cách? HS: Trả lời. GV: Nêu các cách sao chép, copy, và di - Ta thực hiện các tháo tác sau để sao chép dữ liệu: + Chọn ô hoặc các ô có thông tin ta muốn sao chép. + Nháy nút Copy (Ctrl + C) trên thanh công cụ. + Chọn ô ta muốn đa thông tin đợc sao chép vào. + Nháy nút Paste (Ctrl + V) trên thanh công cụ. - Sau khi nháy nút Copy đờng biên chuyển động quanh ô có nội dung đợc sao chép, muốn bỏ đờng biên ta nhấn phím Esc. * Chú ý: (sgk) b) Di chuyển nội dung ô tính: - Ta thực hiện các thao tác sau: + Chọn ô hoặc các ô có thông tin ta muốn di chuyển. + Nháy nút Cut trên thanh công cụ. + Chọn ô ta muốn đa thông tin đợc sao chép vào. + Nháy nút Paste trên thanh công cụ. 4. Sao chép công thức. a) Sao chép nội dung các ô có công thức: - Khi sao chép một ô có nội dung là công thức chứa địa chỉ, các địa chỉ đợc điều chỉnh để giữ nguyên quan hệ tơng đối về vị trí so với ô đích. * C1: - Chọn ô có chứa công thức. - Nháy nút Copy. - Chuyển đến ô đích. - Nháy nút Paste. * C2: - Đa con trỏ chuột đến vị trí góc dới bên phải. - Con trỏ chuột có hình dạng dấu cộng (+). - Bấm và giữ chuột trái rê chuột đến vị trí thích hợp. * Chú ý: (sgk) b) Di chuyển nội dung các ô có công thức: - Chọn các ô có chứa dữ liệu. - Nháy nút Cut. - Đa đến ô đích. - Nháy nút paste + Các địa chỉ trong công thức không bị điều chỉnh. * Chú ý: (sgk). chuyển trong bảng tính? Bài tập 1: Muốn sửa dữ liệu trong một ô tính mà không cần nhập lại phải thực hiện thao tác gì? A. Nháy chuột trên ô tính và sửa dữ liệu. B. Nháy chuột trên thanh công thức. C. Nháy đúp chuột trên ô tính và sửa dữ liệu. Bài tập 1: B. Nháy chuột trên thanh công thức. C. Nháy đúp chuột trên ô tính và sửa dữ liệu. Hoạt động 6: Hớng dẫn về nhà. - Học bài theo sgk và vở ghi. - Làm bài tập 2, 3 trong sgk. - Đọc trớc bài thực hành 5: Tiết 29 + 30 S: G:7B: 7A: Bài thực hành 5: chỉnh sửa trang tính của em I- Mục tiêu cần đạt. Giúp HS: - Thực hiện đợc các thao tác điều chỉnh độ rộng của cột, độ cao của hàng, chin, xoá hàng,, cột của trang tính. - Thực hiện đợc các thao tác sao chép và di chuyển dữ liệu, công thức. II- Chuẩn bị: GV: sgk, giáo án, máy tính, phiếu bài tập. HS: Ôn lại các kiến thức đã học. III- Hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Kiểm tra. 1) Nêu các thao tác có thể thực hiện đợc với các ô tính, khối, hàng và cột? Hoạt động 2: Thực hành trên máy. Bài tập 1: Điều chỉnh độ rộng cột, độ cao của hàng, chèn thêm hàng và cột, sao chép và di chuyển dữ liệu. Mở File Bang điem lop em thực hiện các thao tác sau: a) Chèn thêm một cột trống vào trớc cột Vật Lý để nhập điểm môn tin học. b) Chèn thêm các hàng trống và thực hiện các thao tác điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng. c) Trong các ô của cột điểm trung bình có công thức tính điểm trung bình của học sinh. Hãy kiểm tra công thức trong các ô đó để biết sau khi chin thêm một cột, công thức có đúng không? Điều chỉnh lại công thức cho đúng? d) Di chuyển dữ liệu trong các cột. Lu bảng tính với tên Bang tinh cua em . GV: Hớng dẫn HS cách tiến hành làm bài tập 1: HS: Chú ý theo dõi, thao tác trên máy. Bài tập 2: Thực hành sao chép và di chuyển công thức và dữ liệu. a) Tạo trang tính với nội dung sau: A B C D 1 1 2 3 2 4 5 6 3 b) Sử dụng hàm hoặc công thức thích hợp trong ô D1 để tính tổng các số trong các ô A1, B1 và C1. c) Sao chép công thức trong ô D1 vào các ô: D2; E1; E2 và E3. Quan sát các kết quả nhận đợc và giải thích. Di chuyển công thức trong ô D1 vào ô G1 và công thức trong ô D2 vào ô G2. Quan sát các kết quả nhận đợc và rút ra nhận xét. d) - Sao chép nội dung ô A1 vào khối H1:J4. - Sao chép khối A1:A2 vào các khối sau: A5:A7; B5:B8; C5:C9. Quan sát các kết quả nhận đợc và rút ra nhận xét. GV: Sử dụng phiếu học tập để phát cho học sinh. HS: Thực hành trên máy và ghi kết quả vào phiếu học tập. Bài tập 3: Thực hành chèn và điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng. Mở bảng tính So theo doi the luc , thực hiện các thao tác chèn thêm hàng, thêm cột, điều chỉnh các hàng và cột để có trang tính (thêm các cột Địa chỉ và Điện thoại vào sau cột Họ và tên). - Nhập dữ liệu vào các cột vừa chèn thêm và lu bảng tính. Hoạt động 3: Thu phiếu học tập - Đánh giá bài thực hành của học sinh. GV: Kiểm tra kết quả bài tập thực hành của học sinh. - Thu phiếu bài tập, kết hợp hỏi thêm học sinh. - Chấm điểm nhận xét giờ thực hành. Hoạt động 4: Kết thúc. - Thực hành lại các bài tập (Nếu có thể). - Đọc trớc bài Định dạng trang tính . Tiết 31 S: G:7B: 7A: bài tập I- Mục tiêu cần đạt. Giúp HS: - Củng cố các kiến thức đã học. - Rèn kỹ năng sử dụng các công thức để tính toán. - Rèn khả năng thao tác với bảng tính. - Tạo hứng thú và tác phong làm việc khoa học với máy tính. - Chuẩn bị cho bài kiểm tra 1 tiết. II- Chuẩn bị: GV: sgk, giáo án, máy tính, bảng phụ ghi bài tập . III- Hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: 1) Muốn chỉnh độ rộng của cột và độ cao của hàng ta làm thế nào? 2) Nêu các thao tác có thể thực hiện đợc với ô tính, khối, hàng và cột? 3) Nêu các cách sao chép, di chuyển dữ liệu? 4) Nêu cách sao chép, di chuyển công thức? GV: Lần lợt đa các câu hỏi. HS: Trả lời các câu hỏi trên. Hoạt động 2: Khoanh tròn vào đáp án đúng: Bài tập 1: Muốn sửa dữ liệu trong ô tính mà không nhập lại phải thực hiện thao tác gì? A. Nháy chuột lên ô tính và sửa dữ liệu. B. Nháy chuột trên thanh công thức. C. Nháy đúp chuột trên ô tính và sửa dữ liệu. Bài tập 2: Trong ô E10 có công thức =A1 + B3. Công thức sẽ đợc điều chỉnh nh thế nào nếu: A. Sao chép ô E10 vào ô G12. B. Sao chép ô E10 vào ô G2. C. Sao chép ô E10 vào ô E3. D. Sao chép ô E10 sang ô G12. Bài tập 3: Các nút lệnh nằm trên thanh nào? A. Thanh tiêu đề. B. Thanh công cụ chuẩn. C. Thanh công cụ định dạng. D. Thanh trang thái. Bầi tập 4: Các nút lệnh nằm trên thanh nào? A. Thanh tiêu đề. B. Thanh công thức. C. Thanh bảng chọn. D. Thanh công cụ định dạng. GV: Sử dụng bảng phụ ghi bài tập. HS: Quan sát, điền vào bảng phụ kết quả đúng. A. Lý thuyết. B. Bài tập trắc nghiệm. Bài tập 1: B. Nháy chuột trên thanh công thức. C. Nháy đúp chuột trên ô tính và sửa dữ liệu. Bài tập 2: A. =C3 + D5 B, C thông báo lỗi (vì trang tính không có ô với địa chỉ đợc điều chỉnh) D. =A1 +B3. Bài tập 3: C. Thanh công cụ định dạng. Bài tập 4: A. Thanh tiêu đề. Hoạt động 3: Bài tập. Bài tập: Cho bảng số liệu sau: A B C D E F G 1 Bảng điểm lớp 7A 2 TT Họ và tên Tin Văn C.nghệ Vật Lý ĐTB 3 1 Đinh Vạn Hoàn An 7 5 6 7 5 2 Lê Thị Hoài An 8 8 5 8 6 3 Lê Thái Anh 9 7 4 9 7 4 Phạm Nh Anh 5 6 8 6 8 5 Vũ Việt Anh 4 2 9 5 9 6 Phạm Thanh Bình 9 8 7 4 10 7 Trần Quốc Bình 7 8 2 8 11 8 Nguyễn Linh Chi 8 7 6 7 12 9 Vũ Xuân Cơng 5 9 7 9 Tổng: Yêu cầu: - Viết công thức tính cột ĐTB của từng học sinh. - Viết công thức tính tổng của tất cả các cột Tin, Văn, C.nghệ, Vật Lý, ĐTB. Hoạt động 3: Củng cố - Hớng dẫn về nhà. GV: - Điều kiện để công thức thực hiện đợc trong bảng tính là gì? - Trong bảng tính ta sử dụng công thức và sử dụng hàm thì cái nào lợi hơn? - Muốn sử dụng đợc các hàm để tính toán thì bắt buộc ta phải nhớ điều gì? - Các thao tác có thể thực hiện đợc với ô tính, khối, hàng và cột? HS: Trả lời các câu hỏi. - Về nhà học bài và xem lại các câu hỏi trong sgk. - Ôn tập lại toàn bộ các kiến thức đã học. - Giờ sau kiểm tra 1 tiết. Tiết 32 S: G:7B: 7A: Kiểm tra thực hành 1 tiết I- Mục tiêu cần đạt. - Kiểm tra kiến thức của học sinh về bảng tính. - Biết các tính năng cơ bản trên trang tính. - Thiết đặt đợc một số công thức tính toán cơ bản trên trang tính. - Thiết đặt công thức tính toán đúng, vận dụng các hàm cơ bản để tính toán. - Kiểm tra các thao tác trên trang tính của hoc sinh II- Chuẩn bị: GV: Đề kiểm tra. III- Hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Kiểm tra học sinh (30) Đề bài: GV: Đa đề bài cho học sinh thông qua phiếu học tập. HS: Làm bài tập trên máy. A B C D E F G H I 1 Bảng điểm lớp 7A 2 TT Họ và tên Tin Văn C.nghệ Vật Lý ĐTB Min Max 3 1 Đinh Vạn Hoàn An 7 5 6 7 ? ? ? 5 2 Lê Thị Hoài An 8 8 5 8 ? ? ? 6 3 Lê Thái Anh 9 7 4 9 ? ? ? 7 4 Phạm Nh Anh 5 6 8 6 ? ? ? 8 5 Vũ Việt Anh 4 2 9 5 ? ? ? 9 6 Phạm Thanh Bình 9 8 7 4 ? ? ? 10 7 Trần Quốc Bình 7 8 2 8 ? ? ? 11 8 Nguyễn Linh Chi 8 7 6 7 ? ? ? 12 9 Vũ Xuân Cơng 5 9 7 9 ? ? ? Tổng: ? ? ? ? ? ? ? Yêu cầu: - Nhập nội dung bảng tính theo mẫu trên. - Điều chỉnh độ rộng của cột, độ cao của hàng theo mẫu trên. - Sử dụng các công thức, các hàm thích hợp để tính các cột: ĐTB, xác định các giá trị nhỏ nhất, giá trị lớn nhất, và tính tổng ở các ô chứa dấu ?. Hoạt động 2: Chấm bài (15). GV: Chấm bài của học sinh trực tiếp trên máy Kết hợp hỏi thêm. HS: Hoàn thành bài làm Trả lời các cau hỏi của giáo viên. Hoạt động 3: Kết thúc. - Về nhà ôn tập lại toàn bộ kiến thức và bài tập đã học trong học lỳ 1. - Giờ sau ôn tập. Tiết 33 + 34 S: G:7B: 7A: ôn tập I- Mục tiêu cần đạt. Giúp HS: - Củng cố các kiến thức đã học. - Rèn kỹ năng sử dụng các công thức để tính toán. - Rèn khả năng thao tác với bảng tính. - Tạo hứng thú và tác phong làm việc khoa học với máy tính. - Chuẩn bị cho bài kiểm tra 1 tiết. II- Chuẩn bị: GV: sgk, giáo án, máy tính, bảng phụ ghi bài tập . III- Hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: GV: Đa các câu hỏi: 1. Hãy nêu tính năng chung của các chơng trình bảng tính? 2. Màn hình của Excel có những công cụ gì đặc trng cho chơng trình bảng tính. 3. Kể tên các thành phần chính của trang tính. 4. Nhìn vào trang tính ta có thể biết ô tính chứa dữ liệu kiểu gì không? Vì sao. 5. Hãy nêu lợi ích của việc sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức. 6. Hãy kể tên các hàm cơ bản trong chơng trình bảng tính, viết cú pháp của chúng. 7. Nêu các cách điều chỉnh độ rộng của cột và độ cao của hàng. 8. Nêu thao tác thêm hoặc xoá cột hoặc hàng. 9. Nêu các cách sao chép, di chuyển dữ liệu. 10. Nêu các cách sao chép công thức. HS: lần lợt trả lời các câu hỏi Hoạt động 2: Luyện tập. GV: Sử dụng bảng phụ ghi bài tập. HS: Điền phơng án đúng. Khoanh tròn vào chữ cái trớc phơng án đúng: Bài 1: Trên bảng tính, khi muốn di chuyển để thay đổi ô đợc kích hoạt ta phải làm: A. Dùng các phím mũi tên (ở nhóm phím mũi tên) để di chuyển. B. Sử dụng chuột để nháy vào ô cần kích hoạt. C. Dùng phím Backspace để di chuyển. D. Câu A, B đúng. Bài 2: Muốn lu bảng tính với tên khác ta thực hiện: A. Chọn File, save gõ lại tên khác. B. Chọn File, save as gõ lại tên khác. C. Câu A và B đúng. D. Tất cả sai. Bài 3: Khối là một ô liền kề nhau tạo thành hình chữ nhật, nh vậy khối có thể là: A. Một ô. B. Một dòng. C. Một cột. D. Tất cả đúng. 1. Ôn tập lý thuyết. 1. Bài 1: Chơng trình bảng tính. 2. Bài 2: Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính. 3. Bài 3: Thực hiện tính toán trên trang tính. 4. Sử dụng các hàm để tính toán. 5. Thao tác với bảng tính. 2. Luyện tập. Bài 1: D. Câu A, B đúng. Bài 2: B. Chọn File, save as gõ lại tên khác. Bài 3: D. Tất cả đúng. Bài 4: Giả sử tại ô D2 có công thức =B2*C2/100. Nếu sao chép công thức đến ô G6 sẽ có công thức là: A. =E2*C2/100. B. =E6*F6/100. C. =E7*F7/100. D. = B6*C6/100. Bài 4: B. =E6*F6/100. Hoạt động 3: Bài tập tính toán. Bài tập: Ta có bảng dữ liệu sau: A B C D E F 1 Stt Tên vật t ĐVT Đơn giá Số lợng Thành tiền 2 1 Xi măng P400 Bao 55500 1565 3 2 Cát m 3 25500 25 4 3 Gạch thẻ 1000 viên 500000 19 5 4 Sắt 10 Kg 4200 254 6 5 Gạch men m 3 50000 64 7 6 Sắt 20 Kg 6400 29 8 7 Gạch viền Viên 1500 2680 9 8 Bột trét tờng Kg 1000 155 10 9 Sơn nớc kg 10000 250 * Yêu cầu: 1. Tính cột thành tiền nh sau: Thành tiền = Đơn giá * Số lợng. 2. Cột tổng cộng: Tổng cộng = Tổng của cột thành tiền. GV: Yêu cầu học sinh viết công thức tính cột thành tiền và tổng cộng. HS: Hoạt động nhóm trao đổi ý kiến viết công thức ra giấy. Hoạt động 4: Hớng dẫn về nhà. - Ôn tập lại toàn bộ kiến thức đã hệ thống. - Kiểm tra học kỳ (1 bài viết + 1 bài thực hành) - Tiết sau kiểm tra. Tiết 35 S: G: kiểm tra học kỳ I (kiểm tra viết) I- Mục tiêu cần đạt. Kiểm tra HS: - Việc nắm kiến thức về: Chơng trình bảng tính, các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính, thực hiện tính toán trên trang tính, Sử dụng các hàm để tính toán, thao tác với bảng tính. - Việc nắm kiến thức về các phần mềm học tập. II- Chuẩn bị: GV: Đề kiểm tra. HS: Ôn tập lại các kiến thức đã học. III- Tiến trình bài giảng. Ma trận: Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL Chơng trình bảng tính. 1 0,5 1 0,5 Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính. 2 1 2 4 4 5 Thực hiện tính toán trên trang tính. 1 0,5 1 0,5 Sử dụng các hàm để tính toán. 1 1 1 1 Thao tác với bảng tính. 2 3 2 3 Tổng 5 3 2 4 2 3 9 10 Đáp án biểu điểm [...]... với yêu cầu của phiếu bài tập GV: Chấm bài của HS trên máy tính Hoạt động 3: Đánh giá bài thực hành của học sinh GV: Kiểm tra kết quả bài tập thực hành của học sinh - Thu phiếu bài tập, kết hợp hỏi thêm học sinh - Chấm điểm nhận xét giờ thực hành Hoạt động 4: Kết thúc - Thực hành lại các bài tập (Nếu có thể) - Đọc trớc bài Trình bày và in trang tính Tiết 41+ 42 S: G:7B: 7A: Bài 7: trình bày và in trang... độ dân số cao nhất Hoạt động 3: Đánh giá bài thực hành của học sinh GV: Kiểm tra kết quả bài tập thực hành của học sinh - Thu phiếu bài tập, kết hợp hỏi thêm học sinh - Chấm điểm nhận xét giờ thực hành Hoạt động 4: Kết thúc - Thực hành lại các bài tập (Nếu có thể) - Thực hành bài tập 3 trong sgk - Đọc trớc bài Học toán với Toolkit Math Tiết 49+ 50 S: G:7B: 7A: Học toán với toolkit Math I- Mục tiêu cần... về nhà - Học bài theo sgk và vở ghi - Trả lời các câu hỏi và bài tập trong sgk vào vở - Đọc trớc bài thực hành 9: Tiết 56 + 57 S: G:7B: 7A: I- Mục tiêu cần đạt Bài thực hành 9: tạo biểu đồ để minh hoạ 1 Kiến thức: - Biết nhập các công thức và hàm vào ô tính 2 Kỹ năng: - Thực hiện đợc các thao tác tạo biểu đồ đơn giản 3 Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học tập môn tin học II- Chuẩn bị: GV: Phiếu học tập... cột Anh, Toán, Văn Hoạt động 3: Đánh giá bài thực hành của học sinh GV: Kiểm tra kết quả bài tập thực hành của học sinh - Thu phiếu bài tập, kết hợp hỏi thêm học sinh - Chấm điểm nhận xét giờ thực hành Hoạt động 4: Kết thúc - Thực hành lại các bài tập (Nếu có thể) - Đọc trớc bài Trình bày và in trang tính Tiết 45+ 46 S: G:7B: 7A: I- Mục tiêu cần đạt Giúp HS: Bài 8: Sắp xếp và lọc dữ liệu - Năm đợc... lớn nhất (hay nhỏ nhất) (sgk) Hoạt động 6: Hớng dẫn về nhà - Học bài theo sgk và vở ghi - Trả lời các câu hỏi và bài tập trong sgk 76 Tiết 47+ 48 S: G:7B: 7A: Bài thực hành 8: Ai là ngời học giỏi I- Mục tiêu cần đạt Giúp HS: - Biết và thực hiện đợc các thao tác sắp xếp dữ liệu - Biết khái niệm lọc dữ liệu và thực hiện đợc các bớc để lọc dữ liệu II- Chuẩn bị: GV: sgk, giáo án, máy tính, phiếu bài tập... đặt lề cho trang in ta làm thế nào? HS: trả lời GV: ở thời điểm nào thì ta in trang tính là phù hợp? Hoạt động 7: Hớng dẫn về nhà - Học bài theo sgk và vở ghi - Làm các câu hỏi và bài tập trong sgk 65 - Đọc trớc bài thực hành 7: In danh sách lớp em Tiết 43+ 44 S: G:7B: 7A: Bài thực hành 7: in trang tính lớp em I- Mục tiêu cần đạt Giúp HS: - Hiểu đợc mục đích của việc xem trang tính trớc khi in -... quá trình thực hành Hoạt động 7: Hớng dẫn về nhà - Học bài theo sgk và vở ghi - Thực hành trên máy làm bài tập trong sgk ý a, b Tiết 51 + 52 S: G:7B: 7A: Học toán với toolkit Math I- Mục tiêu cần đạt 1 Kiến thức: - Biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Toolkit Math - Biết cách sử dụng phần mềm Toolkit Math để hỗ trợ giải các bài tập toán, tính toán và vẽ đồ thị toán học 2 Kỹ năng: - Thực hiện khởi... môn học và điểm trung bình b) Thực hiện các thao tác lọc dữ liệu để chọn các bạn có điểm 10 môn Tin học c) Hãy lọc ra các bạn có điểm trung bình cả năm là ba điểm cao nhất và các bạn có điểm trung bình là hai điểm thấp nhất Bài tập 2: Mở bảng tính KET QUA THI LOP 7 trong bài thực hành 7 a) Sắp xếp giảm dần theo tổng điểm, tăng dần theo tên b) Lọc những học sinh có tổng điểm lớn hơn 25 c) Tìm những học. .. hành 7: a) Sử dụng hàm thích hợp, hãy tính điểm trung bình theo từng môn học của cả lớp vào hàng dới cùng của danh sách dữ liệu b) Tạo biểu đồ cột để minh hoạ điểm trung bình các môn học của cả lớp c) Sao chép biểu đồ tạo đợc trên trang tính vào văn bản Word Hoạt động 3: Đánh giá bài thực hành của học sinh GV: Kiểm tra kết quả bài tập thực hành của học sinh - Thu phiếu bài tập, kết hợp hỏi thêm học. .. học sinh - Chấm điểm nhận xét giờ thực hành Hoạt động 4: Kết thúc - Thực hành lại các bài tập (Nếu có thể) - Thực hành bài tập 3 trong sgk - Đọc trớc bài Học vẽ hình động với GeoGebra Tiết 58 + 59 S: G:7B: 7A: học vẽ hình học động với Geogebra I- Mục tiêu cần đạt 1 Kiến thức: - HS bớc đầu hiều đợc các đối tợng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng 2 Kỹ năng: - HS hiểu và thao tác đợc một . phiếu học tập - Đánh giá bài thực hành của học sinh. GV: Kiểm tra kết quả bài tập thực hành của học sinh. - Thu phiếu bài tập, kết hợp hỏi thêm học sinh Thái Anh 9 7 4 9 7 4 Phạm Nh Anh 5 6 8 6 8 5 Vũ Việt Anh 4 2 9 5 9 6 Phạm Thanh Bình 9 8 7 4 10 7 Trần Quốc Bình 7 8 2 8 11 8 Nguyễn Linh Chi 8 7 6 7 12 9