De cuong on tap van 8 ky 2

I Phần văn bản: 1.Nhớ rừng 2.Quê hương 3.Khi tu hú 4.Tức cảnh Pác Bó 5.Ngắm trăng 6.Đi đường 7.Chiếu dời đô 8.Hịch tướng sĩ 9.Nước Đại Việt ta 10 Bàn luận phép học 11.Thuế máu STT Tên vb Nhớ rừng Tác giả Thể loại Thơ Thế Lữ 1907-1989 chữ/câu Thơ Quê Tế Hanh hương 1921 chữ/câu Khi tu hú Tức cảnh Pác Bó Ngắm trăng Tố Hữu 1920Lục bát 2002 Hồ Chí ĐL thất Minh1890- ngôn tứ 1969 tuyệt Hồ Chí ĐL thất Minh ngôn tứ 1890-1969 tuyệt Giá trị nội dung Giá trị nghệ thuật Mượn lời hổ vườn bách thú để diễn tả sâu sắc nỗi chán ghét thực tầm thường, tù túng khao khát tự mãnh liệt nhà thơ, khơi gợi lòng yêu nước thầm kín người dân nước thời Tình quê hương sáng, thân thiết thể qua tranh tươi sáng, sinh động làng quê miền biển, bật lên hình ảnh khoẻ khoắn, đầy sức sống người dân chài sinh hoạt làng chài Tình yêu sống khát vọng tự người chiến sĩ cách mạng tù Tinh thần lạc quan, phong thái ung dung Bác Hồ sống cách mạng đầy gian khổ Pắc Bó Tình yêu thiên nhiên, yêu trăng đến say mê phong thái ung dung nghệ sỹ Bác cảnh tù Bút pháp lãng mạn tuyền cảm, đổi câu thơ, vần, nhịp điệu, phép tương phản, đối lập, nghệ thuật tạo hình đặc sắc Lời thơ bình dị, hình ảnh thơ mộc mạc mà tinh tế lại giàu ý nghĩa biểu trưng Giọng thơ tha thiết, sôi nổi, tự tin phong phú giọng thơ hóm hỉnh, nụ cười vui, từ láy Nhân hoá, điệp từ, câu hỏi tu từ, đối lập ngục ý nghĩa tượng trưng triết Điệp từ, tính đa nghĩa Hồ Chí ĐL thất lý sâu sắc: Từ việc đường hình ảnh câu thơ Đi Minh ngôn tứ gợi chân lý đường đời: đường 1890-1969 tuyệt Vượt qua gian lao thử thách tới thắng lợi vẻ vang * ST T Tên VB Chiếu dời đô( Th iên đô chiếu ) Hịch tướng sĩ( Dự chu tỳ tướng hịch văn) Hệ thống tác phẩm nghị luận Tác giả T loại Giá trị nội dung Lí Công Uẩn( Lí Thái Tổ ) (974-1028) Chiếunghị luận TĐ -Chữ Hán Phản ánh khát vọng ND Kết cấu chặt chẽ, LL đất nước độc lập, giàu thuyết phục, hài thống nhất, ý chí tự cường hoà tình, lí DT Đại Việt đà lớn mạnh Trần Hịch.Q.Tuấn chữ Hán ( 1231- NLTĐ 1300) LL chặt chẽ, lí lẽ hùng hồn đanh thép, tình cảm thống thiết Tinh thần yêu nước nồng nàn DT ta KC chống Mông- Nguyên, thể qua lòg căm thù giặc, ý chí chiến thắng kẻ thù, sở PP khuyết điểm tì tướng, khuyên bảo họ học tập binh thư, rèn quân để đánh giặc Nước Nguyễn Cáoý nghĩa tuyên ngôn Đại Trãi chữ Hán độc lập : Nước ta đất nước Việt ta ( 1380NLTĐ có văn hiến lâu đời, có (Trích lãnh thổ riêng, có chủ quyền, BNĐ có truyền thống lịch sử; kẻ C) thù xâm lược phản nhân nghĩa định thất bại Bàn La Sơn Phu TấuQuan niệm tiến tác giả luận Tử Nguyễn chữ Hán mục đích tác dụng Thiếp NLTĐ việc học để làm người có phép ( 1723đạo đức, có tri thức góp phần học( L 1804 ) hưng thịnh đất nước Muốn uận học tốt phải có PP, theo điều học học mà làm.( hành) pháp ) Thuế N.A Quốc Phóng Bộ mặt giả nhân giả nghĩa, máu (1890sự- CL thủ đoạn tàn bạo CQTDP Giá trị N.T LL chặt chẽ, chứng hùng hồn, xác thực LL chặt chẽ, luận rõ ràng Tư liệu pp xác thực, tính chiến đấu cao, NT trào (Trích 1969 ) NLHĐ- việc sử dụng người dân phúng sắc sảo, đại: BAC chữ thuộc địa làm bia đỡ đạn mâu thuẫn trào phúng, ĐTDP Pháp chiến tranh phi ngôn ngữ, giọng giễu ) nghĩa nhại * Đặc điểm văn cổ - Chiếu: thể văn nhà Vua dùng để ban bố mệnh lệnh Chiếu làm văn vần, biền ngẫu văn xuôi, công bố đón nhận cách trịnh trọng Thể tư tưởng trị lớn lao, có ảnh hưởng tới vận mệnh Triều đại, đất nước - Hịch: thể văn nghị luận thời xưa, thường vua chúa, tướng lĩnh thủ lĩnh phong trào dùng để cổ động, thuyết phục kêu gọi đấu tranh chống thù giặc Hịch có kết cấu chặt chẽ, lí luận sắc bén, có sức thuyết phục Hịch khích lệ tình cảm, tinh thần người nghe Thường viết theo thể văn biền ngẫu ( cặp câu cân xứng với nhau) - Cáo: thể văn nghị luận cổ, thường vua chúa thủ lĩnh dùng để trình bày chủ trương hay công bố kết kiện để người biết Phần lớn viết văn biền ngẫu ( có vần, thường đối, câu dài ngắn không gò bó, cặp vế đối nhau) Cáo thể văn có tính chất hùng biện Do lời lẽ đanh thép, lí luận sắc bén, kết cấu chặt chẽ, mạch lạc II Phần Tiếng Việt: kiểu câu học 1.Câu nghi vấn Câu phủ định Câu cầu khiến Hành động nói Câu cảm thán 7.Hội thoại Câu trần thuật Lựa chọn trật tự từ câu Kiểu Câu Câu nghi vấn Khái niệm * Câu nghi vấn câu: - Có từ nghi vấn (ai, gì, nào, sao, ) có từ hay ( nối vế có quan hệ lựa chọn) - Có chức dùng để hỏi * Khi viết câu nghi vấn kết thúc dấu chấm hỏi *Trong nhiều trường hợp câu nghi vấn không dùng để hỏi mà để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe dọa, bộc lộ tình cảm, cảm xúc không yêu cầu người đối thoại trả lời Câu * Câu cầu khiến câu có từ cầu khiến : hãy, đừng, chớ, đi, thôi, nào, cầu hay ngữ điệu cầu khiến; dùng để lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo khiến * Khi viết câu cầu khiến thường kết thúc dấu chấm than, ý cầu khiến không nhấn mạnh kết thúc dấu chấm Câu * Là câu có từ cảm thán như: ôi, than ôi, dùng để bộc lộ trực tiếp cảm cảm xúc người nói người viết, xuất chủ yếu ngôn ngữ nói thán hàng ngày hay ngôn ngữ văn chương - Khi viết câu cảm thán thường kết thúc dấu chấm than Câu trần thuật Câu phủ định * Câu trần thuật đặc điểm hình thức kiểu câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán; thường dùng để kể, thông báo, nhận đinh, miêu tả, - Ngoài chức câu trần thuật dùng để yêu cầu, đề nghị hay bộc lộ tình cảm, cảm xúc ( vốn chức kiểu câu khác) * Khi viết câu trần thuật thường kết thúc dấu chấm, kết thúc dấu chấm than dấu chấm lửng * Đây kiểu câu dùng phổ biến giao tiếp * Câu phủ định câu có từ ngữ phủ định như: không, chưa, chẳng, đâu *Câu phủ định dùng để : - Thông báo, xác nhận vật, việc, tính chất, quan hệ (Câu phủ định miêu tả) - Phản bác ý kiến, nhận định.(Câu phủ định bác bỏ) Hành động nói * Hành động nói hành động thực lời nói nhằm mục đích định * Những kiểu hành động nói thường gặp : - Hành động hỏi ( Bạn làm ? ) - Hành động trình bày( báo tin, kể, tả, nêu ý kiến, dự đoán ) ( Ngày mai trời mưa ) - Hành động điều khiển (cầu khiến, đe dọa, thách thức, ) ( Bạn giúp trực nhật ) - Hành động hứa hẹn ( Tôi xin hứa không học muộn ) Hành động bộc lộ cảm xúc ( Tôi sợ bị thi trượt học kì ) * Mỗi hành động nói thực kiểu câu có chức phù hợp với hành động ( cách dùng trực tiếp) kiểu câu khác ( cách dùng gián tiếp) Hội thoại *Vai hội thoại vị trí người tham gia hội thoại người khác thoại Vai xã hội xác định quan hệ xã hội: - Quan hệ trên- hay ngang hàng ( theo tuổi tác, thứ bậc gia đình xã hội) - Quan hệ thân-sơ ( theo mức độ quen biết, thân tình) * Trong hội thoại nói Mỗi lần có người tham gia hội thoại nói gọi lượt lời * Để giữ lịch cần tôn trọng lượt lời người khác, tránh nói tranh lượt lời, cắt lời tranh vào lời người khác * Nhiều khi, im lặng đến lượt lời cách biểu thị thái độ ... 1 723 đạo đức, có tri thức góp phần học( L 180 4 ) hưng thịnh đất nước Muốn uận học tốt phải có PP, theo điều học học mà làm.( hành) pháp ) Thuế N.A Quốc Phóng Bộ mặt giả nhân giả nghĩa, máu ( 189 0sự-... văn) Hệ thống tác phẩm nghị luận Tác giả T loại Giá trị nội dung Lí Công Uẩn( Lí Thái Tổ ) (974-10 28 ) Chiếunghị luận TĐ -Chữ Hán Phản ánh khát vọng ND Kết cấu chặt chẽ, LL đất nước độc lập, giàu... đường hình ảnh câu thơ Đi Minh ngôn tứ gợi chân lý đường đời: đường 189 0-1969 tuyệt Vượt qua gian lao thử thách tới thắng lợi vẻ vang * ST T Tên VB Chiếu dời đô( Th iên đô chiếu ) Hịch tướng sĩ(