Giáo án chuẩn bị cho bé vào lớp 1

.Hoạt động 2: Trẻ nhận vai chơi: -Đó đến giời chơi rồi cụ đó chuẩn bị rất là nhiều đồ chơi ở cỏc gúc như: gúc xõy dựng , gúc phõn vai, gúc nghệ thuật chỳng mỡnh thử nghĩ xem hụm nay chỳ

Chủ đề 10 : Trường tiểu học (2 tuần)

Thời gian thực hiện từ: 23/04/ 2012 – 27/ 04/ 2012

- Trẻ biếtđược tờncỏc đặc điểmnổi bật của 1

số đồ dựngcủa học sinhlớp 1

-Trẻ biếttrong tranh

cú những đồdựng gỡ và

để làm gỡ ?

- Lớphọc gọngàngsạch sẽ

- Tranhảnh sỏchbỏo cũ,

về đồdựng củahọc sinhlớp 1

- Cụ đún trẻ vào lớp vui vẻ tươi cườiniềm nở,nhắc trẻ cất đồ dựng đỳng nơiqui định

- Cho trẻ xem tranh ảnh về đồ dựng củahọc sinh lới 1:

+ Đõy là bức tranh vẽ gỡ ?+ Ai cú nhận xột gỡ về bức tranh này +Bức tranh này núi về điều gỡ ?

+ Cũn đõy là gỡ ?

- Tương tự cụ cho trẻ xem và đàm thoạimột số đồ dựng của 1 số học sinh khỏchoặc đồ dựng cú thật cuat học sinh.+ Khi sử dụng đồ dựng này cỏc con cầnphải làm gỡ? sử dụng như thế nào?

- Phỏt triểnthể lực rốnluyện sứckhỏe , sựnhanh nhẹnkhộo lộo chotrẻ

- Sõn tậpsạch sẽthoỏngmỏt

- Trangphục của

cụ và trẻgọn gàngthoảimỏi

- ĐT hụ hấp: Cũ tàu tu, tu

- ĐT tay: Hai đưa phớa trước lờn cao

- ĐT chõn: Ngồi khuỵu gối

- ĐT bụng :xoay người sang hai bờn

- ĐT bật : bật bước đệm trờn một chõn

3 Hồi tĩnh

Cho trẻ làm đoàn tàu đi nhẹ nhàngquanh sõn tập 1- 2 vũng

-Biết cựng nhau bàn bạc, thỏathuận về chủ đề chơi, phõn vaichơi, nội dung chơi tỡm được đồdựng thay thế để thực hiện ýtưởng chơi.

-Biết liờn kết cỏc nhúm chơi thểhiện 1 số tiờu chuẩn đạo đức củavai chơi

* Các loại tranh ảnh vềTrường tiểu học; Đồ dùngnhư sách giáo khoa; vở tậpviết;bút, thước, cặp…

- Nồi, bỏt, đĩa, thỡa, chảo,cỏc loại thực phẩm: Rau,

củ, quả , bỏnh kẹo bằngnhựa

- Bàn ghế

-Đồ chơi bỏc sĩ, thuốc ốngnghe

-Biết nhận xột ý tưởng sản phẩmcủa mỡnh khi xõy dựng

- Cỏc khối xõy dựng đồchơi lắp ghộp

- Hàng rào, cõy rau hoa,quả

-Cỏc loại đồ dựng của họcsinh lớp 1:Bảng, phấn, vở,cặp, sỏch, bỳt ,thước, sỏchtruyện về trường tiểu học

- Tranh cho trẻ tụ màu

- Trẻ biết tưới nước cho rau , nhổ

cỏ , bắt sâu cho rau

-Trẻ hào hứng khi tham gia hoạtđộng chăm sóc cây xanh

- Bình tới nước, kéo xọtđựng rác

CÁCH TIẾN HÀNH

.Hoạt động1: Ổn định và gõy hứng thỳ:

-Cho trẻ hỏt bài “Em yờu trường em”1-2 lần

-Trong bài hỏt núi đến những đồ dựng học tập nào?

-Thế những đồ dựng này ở lớp cỏc con cú khụng?

-Cú những đồ dựng nào?

-Cũn những đồ dựng nào mà cỏc con chưa được sử dụng?

-Ngoài những đồ dựng này ra cỏc con cũn biết những đồ dựng nào

nữa của lớp 1?

-Thế từ nóy đến giờ cụ con mỡnh đang trũ chuyện cỏc con cú liờn

tưởng đến chủ đề gỡ mà tuần này chỳng mỡnh đang tỡm hiểu khụng?

.Hoạt động 2: Trẻ nhận vai chơi:

-Đó đến giời chơi rồi cụ đó chuẩn bị rất là nhiều đồ chơi ở cỏc gúc

như: gúc xõy dựng , gúc phõn vai, gúc nghệ thuật chỳng mỡnh thử

nghĩ xem hụm nay chỳng mỡnh sẽ chơi ở gúc nào ?

(Cụ gọi một số trẻ núi ý định chơi của mỡnh)

-Ai thớch chơi ở gúc xõy dựng?

-Thế xõy dựng trường tiểu học thỡ sẽ xõy những gỡ?

-Hụm nay cỏc bỏc kỹ sư sẽ xõy dựng gỡ nhỉ?

+Vậy ai làm cỏc bỏc bỏn hàng bỏn đồ dựng học tập của trường tiểu

- Khi chơi cỏc con phải thế nào ?

.Hoạt động 3: Quỏ trỡnh chơi :

- Cụ cho trẻ về gúc chơi , nếu trẻ nào cha thoả thuận đợc vai chơi thỡ

cụ giỳp trẻ thoả thuận

- Trong quỏ trỡnh trẻ chơi cụ bao quỏt chung cả lớp , kịp thời sử lý

tỡnh huống và chỳ cỏc gúc chớnh

- Cụ giỳp trẻ liờn kết cỏc gúc chơi , gợi ý mở rộng nội dung chơi cho

trẻ , gợi ý cho trẻ thay đổi vai chơi

.Hoạt động 4: Nhận xột sau khi chơi :

- Cụ đến cỏc gúc chơi để nhận xột Cho trẻ tự nhận xột kết quả chơi ,

biết thoả thuận , vai chơi và chơi đoàn kết

VD : Cỏc bỏc xõy dựng hụm nay xõy được gỡ ?

+ Ai là người năng động nhất vậy ?

+ Buổi chơi sau cỏc bỏc dự định sẽ xõy dựng gỡ ?

- Cụ nhận xột chung cả lớp -tuyờn dương trẻ , gợi ý ,ý tưởng cho buổi

chơi sau

.Hoạt động 5: Kết thỳc :

- Cụ mở nhạc cho trẻ cất đồ dựng đồ chơi để vào nơi quy định Cụ

cựng trẻ hỏt bài ''Tạm biệt bỳp bờ ''và đi ra sõn chơi

- Hát cùng cô

-Bàn ghế ,phấn,bảng

- Trẻ lắng nghe

- Chơi cùng nhau ,không tranh dành đồchơi của nhau…

- Về góc chơi đã chọn

- Trẻ nhận xét-Thu dọn đồ dùng , đồchơi

- Hát và ra sân chơi

TRề CHƠI Cể LUẬT

- Cụ làm người dẫn truyện và hướngtrẻ tập đúng vai cỏc nhõn vật trongtruyện

- Trẻ thể hiện được cỏc giọng điệucủa nhõn vật trong truyện

ra ranhgiới giữahai đội

-Cỏch chơi: Bờn nào dẫm vào vạchtrước là thua cuộc

-Cỏch chơi: Chia trẻ làm 2 nhúmbằng nhau tương đương sức nhau xếpthành 2 hàng dọc đối diện nhau mỗinhúm chọn 1 chỳa khỏe nhất đứngđầu hàng ở vạch chuẩn cầm vào sợidõy thừng và cỏc bạn khỏc cũng cầmvào sợi dõy khi cú hiệu lệnh của cụthỡ tất cả kộo mạnh dõy về phỏimỡnh nếu là người đứng đầu hàngnhúm nào dẫm chõn vào vạch chuẩntrước là thắng cuộc

phải ra ngoài một lần chơi

-Cỏch chơi: Chai tể làm 2 nhúm xếpthành 2 vũng trũn mỗi nhúm 1 quaebúng chỏu A vừa nộm cho chỏu b vừađếm số 1 chỏu B bắt búng và đếmtiếp

số 2 chỏu c đếm tiếp đến 3 cứ nhưvậy cho đến 10 nếu bị rơi hoặc đếmnhầm phải đếm lại từ đầu

về đồdựng họctập

- bảng gắntranh

- cụ gắn tranh lờn bảng cho trẻ xem

cú những gỡ, cho từng trẻ lờn lấytranh mà trẻ thớch sau đú yờu cầu trẻ

kể về tranh đú: VD như cỏi bỳt chỡ cỏ

vỏ bằng gỗ, ruột bằng chỡ…tương tựvới những đồ vật khỏc, trẻ phải núiđược đặc điểm đặc trưng nhất của đốitượng đó đưa ra

Hoạt động ngoài trời

đồ dựng của họcsinh lớp 1

- Biết nhận xét, mô

tả đồ dùng họctập,…)

- Có một số kỹ năngcơ bản chuẩn bị choviệc học: Chú ý lắngnghe và làm theoyêu cầu của cô giáo:

Biết cách giở vở,sách và cầm bút,cách ngồi, đọc,viết…

- Giữ gìn đồ dùnghọc tập, ngăn nắp,sạch sẽ

- Rèn kỹ năng nhậnbiết, phân biệt, sosánh

- Phát triển ngônngữ, cách diễn đạtcho trẻ

- Tranh ảnh vềTrường tiểuhọc

- Bộ sách tiểuhọc…

- Tranh ảnhcácc hoạt độngcủa học sinhtrong trườngtiểu học

đồ dựng nào?

-Cũn những đồ dựng nào mà cỏccon chưa được sử dụng?

-Thế bỳt mực đượ sử dụng ởđõu?

-Ngoài những đồ dựng này racỏc con cũn biết những đồ dựnghọc tập nào nữa của lớp 1?

=>Cỏc con ạ ở lớp 1 cú rất nhiều

đồ dựng học tập và mỗi đồ dựnglại cú cỏch sử dụng khỏc nhau

mà sắp tới đi học lớp 1 cỏc con

Sẽ được sử dụng đấy.Khi sửdụng cỏc con phải biết giữ gỡncẩn thận nhộ

- Rốn luyện phản xạnhanh với tớn hiệu

-1 mảnh vải,hoặc cành lỏlàm cờ giữasõn vẽ 1 vũngtrũn đặt cành lỏhoặc mảnh vải

-Ở đầu sõn vẽ

1 vạch nganglàm mốc cỏchvũng trũn 6-7m

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cụ giới thiệu cỏch chơi, luậtchơi

- Phõn vai chơi( Nếu cú)

Gậy thể dục,vũng thể dục,búng… Cô giới thiệu đồ chơi cho trẻ,cho trẻ tự do lựa chọn trò chơi

cô bao quát quan sát trẻ chơi

-Trẻ đọc thuộc diễn cảm bài thơ.

-Hiểu được nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả bài thơ

-Cho trẻ hát bài" Tạm biệt búp bê"

-Bài hát nói điều gì?

-Các bạn tạm biệt để đi đâu?

-Còn các con có thích đi học lớp 1 không?

-Thế để được lên lớp 1 thì ở trường mầm non các

con cần phải làm gì?

-Thế ở trường mầm non nhất là lớp 5 tuổi các con

có học môn gì mới nào?

-Thế các con đã thuộc hết chữ cái chưa?

Thế mà có một bạn nhỏ đi học không chịu kjhos

học bài cô giảng mãi mà không thuộc đó là nội dung

bài thơ "O tròn như trứng vịt" của nhà thơ Duy Qué"

đấy mà hô nay cô con mình cùng học bài thơ này

nhé

.Hoạt động 2: Bài mới:

.Cô đọc thơ diễn cảm:

-Lần 1: Cô đọc không sử dụng tranh

-Cô vừa đọc bài thơ gì? bài thơ do ai sáng tác?

-Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa bài thơ

-Môn chữ cái nào

-Rồi ạ

-Bài o tròn như trứng vịt củanhà thơ Duy Quế

-Các con thấy bài thơ như thế nào?

-Cô giáo gì dạy cho các bạn?

-Cô giáo ngan dạy vịt như thế nào?

-Lớp học của vịt ngồ học như thế nào?

Thế nhưng trong lớp học đó có bạn Vịt ngồi

không chú ý nghe cô giáo giảng bài mãi mà không

thuộc cô ngan say sưa giảng "O tròn như trứng gà"

Bạn Vịt ngồi học không chú ý nghe cô giáo giảng

gì cả cô giảng hoài mà chẳng thấm vào đâu cả "như

nước đổ lên đầu" có nghĩa là nước đổ lên đầu cứ trôi

tuột xuống hết không đọng lại 1 tý gì ở trên đầu cả

"Sấm" có nghĩa là tiếng sấm rất to mà bạn vịt không

nghe thấy gì vẫn ngồi chơi

.Trích: "Vịt nghe như nghe sấm

Vừa học trước quên sau

Giảng hoài mà chẳng thấm

Như nước đổ lên đầu"

-Thấy Vịt học không hiểu bài cô giáo ngan đã làm

gì?

-Còn cả lớp thì làm sao?

Cô giáo ngan đã rất nhanh trí sửa lại giáo trình

của mình "Giáo trình" là giáo án của cô giáo soạn

hàng ngày để cho các con học và cho cả lớp đọc "O

tròn như trứng vịt" để cho bạn vịt nhanh và nhớ bài

được lâu hơn đấy

.Trích: "Cô giáo ngan nhanh trí

Vội sửa lại giáo trình

-Vịt học mà khong thấm vàođâu

-Vịt nghe như nghe sấm-Vịt học trước quên sau.Như nước đổ lên đầu

-Sửa lại bài" O tròn như trứngvịt"

-Cả lớp đồng tình "O tròn nhưtrứng vịt"

-Cô mời cả lớp đọc.

-Cô cho trẻ đọc theo nhóm, tổ, cá nhân

-Cô cho trẻ đọc nối tiếp theo tổ, theo cô

-Đọc to, đọc nhỏ theo yêu cầu của cô

-Cho trẻ đọc thơ chữ to

.Hoạt động 3: Trò chơi "Thi xem ai nhanh"

-Cách chơi: Chai lớp thành 3 tổ thi nhau lấy chữ

cho bạ vịt

-Tổ 1 lấy chữ o

-Tổ 2 lấy chữ ô

-Tổ 3 lấy chữ ơ

-Cô tổ chức cho trẻ chơi

.Hoạt động 4: Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt

III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

1, Quan sát có mục đích : Quan sát chiếc cặp.

VI)ĐÓN TRẺ- TRÒ CHUYỆN BUỔI CHIỀU:

VII) HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

1.Ôn bài cũ: Truyện “Gà tơ đi học”

2.Làm quen bài mới: Trß chuyÖn về trường tiểu học

2.Hoạt động có chủ đích :

3.Các hoạt động khác trong ngày :

4.Những trẻ có biểu hiện đặc biệt :

b.Kỹ năng:

- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định, khả năng quan sát, rèn kĩ năng so sánh

- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng học tập, sách vở của học sinh lớp 1

- Phát triển khả năng tư duy, quan sát, ghi nhớ có chủ địng cho trẻ

Báo tin - báo tin

Cô nghe nói có một siêu thị mới mở có rất nhiều đồ

dùng họ còn thông báo có khuyến mại với những bạn

nhỏ sắp vào lớp 1 chúng mình thấy có thú vị không?

-Tin gì, tin gì-Có ạ

-Trẻ vừa đi vừa hát bài "Em tập lái ô tô"

-Đến nơi rồi siêu thị bán nhiều đồ dùng quá chúng mình

có biết là những gì không?

Thế sách, vở bút thước này dùng để làm gì ?

Năm nay là năm cuối các con học ở trường mầm non và

sang năm các con sẽ được học ở trường gì ?

-Sắp tới khi vào lớp 1 rất cần rất nhiều đồ dùng hôm

nay cô con mình sẽ cùng chọn mua đồ dùng lớp một

nhé.(Mua cặp sách, vở, bút mực, bút chì, thước kẻ )

cho trẻ về chỗ ngồi

 Hoạt động 2: Quan sát trò chuyện về các đồ

dùng học tập của lớp 1

Chúng mình vừa đi siêu thị mua được rất nhiều thứ, bây

giờ các cả lớp xem chúng mình mua được những gì

Đúng rồi cặp để đựng sách vở, bút không bị rơi đấy

-Chúng mình có muốn biết sách vở bút mực được sắp

xếp trong cặp như thế nào không?

-Bên trong cặp còn có các ngăn đấy

-Cô mời 1 bạn lên xem ngăn thứ nhất có gì nhé

.Làm quen quyển vở

- Đây là gì ?

- Ai có nhận xét gì về quyển vở này ?

- Vở có dạng hình gì ?

-Có trang trí như thế nào?

- Cô giới thiệu: Tờ giấy bên ngoài có nhãn vở gọi là tờ

bìa

-Chúng mình có biết bên trong quyển vở có gì không?

-Cô lật giấy cho trẻ xem

- Những trang giấy này như thế nào ?

-Những trang giấy có dòng kẻ và rất mỏng nên các con

phải giữ gìn cẩn thận nhé

-Quyển vở dùng để làm gì?

- Các dòng kẻ để làm gì ?

- Cả lớp hát-Cặp , sách, bút

-Để học tập

-Trường tiểu học

-Cái cặp-Có quai, dây đeo, khóa-Quai để xách, khóa đểkhóa

-Để đeo sau lưng

-Trẻ trả lời

-Hình chữ nhật

-Để đựng sách vở

-Không ạ-Có quyển vở

-Trẻ nhận xét-Hình chữ nhật

- Trẻ trả lời

-Bên trong có nhiều tranggiấy

-Có nhiều dòng kẻ-Để viết bài

-Khi viết chúng mình phải viết như thế nào ?

.Làm quen quyển sách:

Cô đọc câu đố “ Quyển gì cũng có nhiều trang

Nhưng bên trong lại in toàn chữ thôi”

- Ai biết gì về quyển sách này?

+ Sách dầy vở hơn, scah để đọc, vở đểviết

-Giống: Đều làm bằng giấy có các trang và là đồ dùng

học tập

.Làm quen bút chì:

Cô cùng trẻ hát vận động bài “Bạn ở đâu”

Trong lời bài hát các bạn đang tìm bạn gì để viết bài ?

- Các con ạ bút là đồ dùng rất quan trọng và cần thiết

hàng ngày để các con viết bài vì vậy bút được xem như

mọt người bạn thân của chúng mình đấy

Ở lớp 1 các anh chị còn dùng 1 loại bút khác gọi là bút

máy đấy chúng mình thấy bút máy như thế nào?

-Cái bút máy này nó rất khác với bút chì nó tháo ra

được.(Cô tháo ra cho trẻ xem)

-Cô đố chúng mình đây là gì?

-Nắp bút, thân bút, ruột, và ngòi bút đó các con ạ

-Chúng mình có birts để viết được bút máy phải làm gì

-Trẻ trả lời

-Hình chữ nhật-Dùng để học, đọc chữ.-Trẻ trả lời

-Bút chì

-Bút chì có 1 đầu nhọn, 1đầu phẳng, tròn làm bằng

-Khỏc: bỳt chỡ làm bằng gỗ, bỳt mỏy làm bằng nhựa,

ngũi bỳt bằng kim loại

=>Chỳng mỡnh vừa được quan sỏt những đồ dựng gỡ ?

Cặp, sỏch, bỳt, vở , bỳt mỏy đú đều là những đồ dựng

học tập mà sắp tới cỏc con sẽ được dựng đấy

.Mở rộng:

-Ngoài những đồ dựng trờn cỏc con cũn mua được gỡ

đõy (cho trẻ xem vở tập tụ, thước kẻ, bảng, phấn, hộp

bỳt…)hỏi trẻ về tờn và tỏc dụng của chỳng

=>Kết luận:

Cỏc con ạ, những đũ dựng này chớnh là hành trang để

cho cỏc con sẵn sàng bước vào học tập ở trường tiểu

học đấy, và để làm ra được những đũ dựng đẹp và tốt

như thế này thỡ cỏc cụ chỳ cụng nhõn đó khụng quản vất

vả ngày đờm để làm ra những sản phẩm phục vụ cho

chỳng mỡnh Để biết ơn những người cụng nhõn ấy

chỳng mỡnh phải làm gỡ và làm như thế nào?

( cho trẻ lờn cất đồ dựng vào cặp )

 Hoạt động 3:Trũ chơi củng cố

Trũ chơi “ Ai nhanh hơn, ai thụng minh hơn”

Cụ chuẩn bị hai tranh cú vẽ cỏc đồ dựng học tập mà trẻ

vừa được làm quen, chia trẻ thành 2 đội, bạn đầu hàng

bật qua vong lờn lấy bỳt nối cỏc đồ dựng tương ứng với

nhau VD: quyển vở thỡ nối với bỳt chỡ và sau đú đến

bạn tiếp theo

Sau một thời gian đội nào gạch nhanh và đỳng hơn sẽ

thắng

Cụ cựng trẻ kiểm tra kết quả của 2 đội

 Hoạt động 4:Kết thỳc, nhận xột, chuyển hoạt

III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

1 Quan sỏt cú mục đớch: Trũ chuyện về đồ dựng của học sinh lớp 1

3) Gúc nghệ thuật:- Nghe và hát các bài hát về Trường tiểu học,

4)Gúc thiờn nhiờn: - Chăm súc cõy

V)VỆ SINH -TRẢ TRẺ:

VI)ĐểN TRẺ- TRề CHUYỆN BUỔI CHIỀU:

VII) HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

1.ễn bài cũ: Trò chuyện về trường tiểu học

2.Làm quen bài mới: Thờm bớt chia cỏc nhúm đồ vật cú 10 đối tượng thành 2 phần

3.Trò chơi dân gian: kéo co

4.Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc.

2.Hoạt động có chủ đích :

3.Các hoạt động khác trong ngày :

4.Những trẻ có biểu hiện đặc biệt :

-Trẻ biết thêm ,bớt, chia 10 đối tượng làm 2 phần qua 5 cách khác nhau

-Biết thêm bớt trong phạm vi 10

-Trẻ biết 1 số đồ dùng của học sinh lớp 1

b.Kĩ năng:

-Trẻ xếp, chia 10 đối tượng làm 2 phần với các cách khác nhau, biết đặt số tương ứngtheo nhóm

-Phát triển khả năng quan sát, phán đoán, tưởng tượng

-Biết đánh giá kết quả của mình và của bạn

-Ngụn ngữ: Núi to, rừ ràng, núi đủ cõu, biết diễn đạt theo ý của mỡnh.

-Mỗi trẻ cú 10 cỏi cặp, 10 quyển vở

-Đồ dựng của cụ giống trẻ nhưng kớch thước to hơn

- Một số đồ dựng để xung quanh lớp cú số lượng từ 1 - 10

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

- Sang năm con sẽ học lớp 1 và học ở trường nào ?

- Con có biết học lớp 1 thì cần có những đồ dùng học

tập gì hay không

.Hoạt động 2:ụn luyện thờm bớt trong phạm vi

10 10

-Cỏc con ạ để chuẩn bị cho năm học mới ở siờu thị cú

mở một chương trỡnh khuyến mại đặc biệt nào cụ con

mỡnh hóy cựng đi siờu thị xem cú những mặt hàng gỡ

-Muốn cú 10 quyển sỏch thỡ con phải làm gỡ?

-Cụ yờu cầu 1 trẻ lờn tỡm chữ số 10 để dặt vào trước 10

quyển sỏch

-Ngoài ra trong siờu thị cũn cú mặt hàng gỡ để phục vụ

cho cỏc bạn học sinh nữa?

-Trẻ kể

-Cỏi cặp-Cú 10 cỏi cặp-Dựng để đựng sỏch vở đihọc ạ

-Trẻ lờn lấy số đặt vào.-Quển sỏch

-9 quyển sỏch

-Thờm 1 quyển sỏch nữa

-Trẻ chỉ-Bỳt chỡ ạ-10 cỏi bỳt chỡ

-Để viết bài ạ-Bớt đi 2 cỏi

-Cũn 8