DE CUONG SINH ON THI TOT NHIEP

Trờng THPT Thạch Thành 2 Thạch Thành năm 2008 Đột biến gen Câu 1: Định nghĩa nào sau đây về đột biến gen là đúng? A. Đột biến gen là những biến đổi trong cấu trúc của gen liên quan đến một hoặc một số đoạn AND xảy ra tại một vị trí nào đó của phân tử AND. B. Đột biến gen là những biến đổi trong cấu trúc của gen liên quan đến một hoặc một số cặp Nucleotit, xảy ra ở một điểm nào đó của phân tử AND. C. Đột biến gen là những biến đổi trong cấu trúc của gen liên quan đến một cặp Nucleotit, xảy ra ở một điểm nào đó của phân tử AND. Câu 2: Một gen trớc đột biến có tỷ lệ 2 3 A G = . Một đột biến liên quan đến một cặp Nucleotit đã xảy ra nhng không làm thay đổi số lợng nucleotit của gen. Gen sau đột biến có tỷ lệ I X 66,48% số liên kết hidro trong gen đột biến đã thay đổi nh thế nào? A. Giảm một liên kết Hidro. B. Không thay đổi số lợng liên kết Hidro. C. Tăng 2 liên kết Hidro. D. Tăng 1 liên kết Hidro. Câu 3: Trạng thái tiền đột biến của đột biến gen là trạng thái? A. Gen lặn đột biến ở trạng thái dị hợp nên cha biểu hiện thành kiểu hình. B. Cơ thể mang đột biến nhng chỉ mới biểu hiện trên một phần của cơ thể. C. Đột biến mới xảy ra chỉ trên một mạch của gen. D. Cơ thể mang đột biến nhng cha biểu hiện trên kiểu hình. Câu 4: Đột biến gen trội phát sinh trong quá trình nguyên phân của tế bào sinh dỡng không có khả năng? A. Di truyền qua sinh sản hữu tính. B. Nhân lên trong mô sinh dỡng. C. Tạo thể khảm. D. Di truyền qua sinh sản vô tính. Đề cơng ôn tập Môn: Sinh Học 1 Trờng THPT Thạch Thành 2 Thạch Thành năm 2008 Câu 5: Cho một cây cà chua tứ bội có kiểu gen: Aaaa lai với một cây lỡng bội có kiểu gen: Aa. Quá trình giảm phân ở các cây bố mẹ xảy ra bình thờng các loại giao tử đợc tạo ra đều có khả năng thụ tinh. Tỷ lệ kiểu gen đồng hợp tử lặn đời con lai là? A. 1 36 . B. 1 6 . C. 1 12 . D. 1 2 . Câu 6: Phát biểu không đúng về đột biến gen là? A. Đột biến gen làm thay đổi vị trí của gen trên NST. B. Đột biến gen làm biến đổi đột ngột 1 hoặc một số tính trạng nào đó trên cơ thể sinh vật. C. Đột biến gen làm phát sinh các alen mới trong quần thể. D. Đột biến gen làm biến đổi một hoặc một số cặp Nucleotit trong cấu trúc gen. Câu 7: Hiện tợng nào sau đây là đột biến? A. Ngời bị bạch tạng có da trắng, tóc trắng, mắt hồng. B. Một số loại thú thay đổi màu sắc, độ dày của bộ lông theo mùa. C. Cây sồi rụng lá vào cuối mùa thu và ra lá non vào mùa xuân. D. Số lợng hồng cầu trong máu cuae ngời tăng lên khi đi lên núi cao. Câu 8: Đột biến phụ thuộc vào yêu tố nào? A. Đặc điểm cấu trúc của gen. B. Loại tác nhân đột biến, cờng độ, liều lợng của tác nhân đột biến. C. Đặc điểm loại tế bào xảy ra đột biến. D. A và B đúng. Câu 9: Gen A đột biến thành gen a, sau đột biến chiều dài của gen không thay đổi, nh- ng số lợng liên kết Hidro thay đổi đi một liên kết. Đột biến trên thuộc loại nào? A. Mất một cặp Nucleotit. B. Thêm một cặp Nucleotit. C. Thay thế một cặp Nucleotit khác loại. D. Thay thế một cặp Nucleotit cùng loại. Đề cơng ôn tập Môn: Sinh Học 2 Trờng THPT Thạch Thành 2 Thạch Thành năm 2008 Câu 10: Nhận xét nào dới đây về đột biến gen là đúng: A. Khả năng xảy ra đột biến của các gen khác nhau không giống nhau. B. Các gen đều có khả năng đột biến nh nhau. C. Các gen trên NST thờng dễ bị đột biến hơn gen trên NST giới tính. D. Các gen trên NST giới tính dễ bị đột biến hơn các gen trên NST thờng. Câu 11: Nhận xét nào dới đây là không đúng: A. Đột biến gen khi xuất hiện sẽ tái bản nhờ cơ chế sao mã của AND. B. Đột biến gen khi xảy ra ở tế bào xoma có thể biểu hiện ở một phần cơ thể tạo thành thể khảm. C. Đột biến gen khi xảy ra ở giai đoạn tiền phôi sẽ có thể truyền cho thế hệ cơ thể sau của loài sinh sản hữu tính. D. Đột biến gen khi xuất hiện sẽ tái bản nhờ cơ chế tự nhân đôi của AND. Câu 12: Các tác nhân đột biến đã gây ra đột biến gen qua cơ chế: A. Làm đứt phân tử AND. B. Làm đứt AND rồi nối đoạn bị đứt vào AND ở vị trí mới. C. Gây bất thờng quá trình tự nhân đôi của AND, làm đứt hoặc đứt rồi nối lại bất thờng trên phân tử AND. D. Gây rối loạn quá trình tự nhân đôi của AND. Câu 13: Một Protein bình thờng có 500aa. Protein đó sau đột biến thấy đã thêm vào 1aa ở vị trí 349 và trình tự của các aa còn lại không thay đổi. Dạng biến đổi gen nào có thể sinh ra Protein biến đổi trên: A. Đảo vị trí các Nucleotit ở bộ ba mã hóa thứ 349. B. Mất 3 cặp Nucleotit sau bộ ba mã hóa thứ 349. C. Thêm 3 cặp Nucleotit sau bộ ba mã hóa thứ 349. D. Thay 1 cặp Nucleotit ở bộ ba mã hóa thứ 349. Câu 14: Dạng biến đổi nào dới đây sẽ gây biến đổi nhiều nhất trong cấu trúc của chuỗi polypeptit tơng ứng do gen đó tổng hợp: Đề cơng ôn tập Môn: Sinh Học 3 Trờng THPT Thạch Thành 2 Thạch Thành năm 2008 A. Đột biến đảo vị trí cặp Nucleotit. B. Đột biến thêm cặp Nucleotit. C. Đột biến mất cặp Nucleotit. D. Đột biến thay cặp Nucleotit. E. B và C đúng. Câu 15: Dạng đột biến gen nào có thể gây hậu quả nghiêm trọng trong kiểu hình: A. Đột biến đảo vị trí cặp Nucleotit. B. Đột biến thêm cặp Nucleotit. C. Đột biến mất cặp Nucleotit. D. Đột biến thay cặp Nucleotit. E. Tất cả đều đúng. Câu 16: Đột biến thay cặp Nucleotit có thể gây ra: A. Thay một axit amin này bằng axit amin khác. B. Gián đoạn quá trình giải mã. C. Cấu trúc của Protein không thay đổi. D. Phân tử Protein có thể không đợc tổng hợp. E.Tất cả đều đúng. Câu 17: Dạng đột biến nào dới đây sẽ gây biến đổi ít nhất trong cấu trúc của chuỗi polipeptit tơng ứng do gen đó tổng hợp: A. Đột biến đảo vị trí cặp Nucleotit. B. Đột biến thêm cặp Nucleotit. C. Đột biến mất cặp Nucleotit. D. Đột biến thay cặp Nucleotit. E. Đột biến lặp cặp Nucleotit Câu 18: Điều kiện làm dễ để một đột biến gen lặn biểu hiện thành kiểu hình là: A. Giao phối cận huyết. B. Tự thụ. C. Tạp giao. D. A và B đúng. E.A, B và C đúng. Đề cơng ôn tập Môn: Sinh Học 4 Trờng THPT Thạch Thành 2 Thạch Thành năm 2008 Câu 19: Quan sát 2 đoạn mạch gốc trớc và sau đột biến: Trớc đột biến: ATGXTTAGXAAATX Sau đột biến: ATGXTAGXAAATX Đột biến nói trên thuộc loại nào? A. Thêm Nucleotit. B. Đảo vị trí Nucleotit. C. Thay Nucleotit. D. Mất Nucleotit. E.Lặp Nucleotit. Câu 20: Bệnh hồng cầu hình liềm ở ngời là do đột biến? A. Thêm một cặp Nucleotit. B. Đảo vị trí một cặp Nucleotit. C. Thay thế một cặp Nucleotit D. Mất một cặp Nucleotit. Câu 21: Loại đột biến không đợc di truyền qua sinh sản hữu tính là: A. Đột biến xoma. B. Đột biến tiền phôi. C. Đột biến giao tử. D. Đột biến gen. Câu 22: Các dạng đột biến chỉ làm thay đổi vị trí của gen trong phạm vi 1 NST là: A. Đảo đoạn NST và chuyển đoạn NST. B. Đảo đoạn NST và lặp đoạn trên một NST. C. Đảo đoạn NST và mất đoạn NST. D. Mất đoạn NST và lặp đoạn NST. Câu 23: ở ngời một số đột biến trội gây nên: A. Tay 6 ngón, tay ngắn ngón. B. Máu khó đông, mù màu, bạch tạng. C. Bạch tạng, máu khó đông, câm điếc. D. Mù màu, bạch tạng, hồng cầu lỡi liềm. Câu 24: Dạng đột biến gen có thể làm thay đổi ít nhất cấu trúc phân tử Protein do gen đó chỉ huy tổng hợp là? A. Thay thế một cặp Nucleotit ở bộ ba mã hóa axit amin cuối. B. Mất một cặp Nucleotit ở bộ ba mã hóa thứ 10. C. Đảo vị trí 2 cặp Nucleotit giữa hai bộ ba mã hóa cuối. Đề cơng ôn tập Môn: Sinh Học 5 Trờng THPT Thạch Thành 2 Thạch Thành năm 2008 D. Thêm một cặp Nucleotit ở bộ ba mã hóa thứ 10. Câu 25: Những đột biến gen nào sau đây không thay đổi tổng số Nucleotit và số liên kết Hidro so với gen ban đầu? A. Đảo vị trí một cặp Nucleotit và thay thế một cặp Nucleotit có cùng số liên kết Hidro. B. Mất một cặp Nucleotit và thay thế một cặp Nucleotit có cùng số liên kết Hidro C. Thay thế một cặp Nucleotit và thêm một cặp Nucleotit. D. Mất một cặp Nucleotit và đảo vị trí một cặp Nucleotit. Câu 26: Để biết một biến dị là thờng biến hay đột biến, ngời ta thờng căn cứ vào? A. Biến dị đó là di truyền hay không di truyền. B. Kiểu gen cá thể. C. Kiểu hình cá thể. D. Khả năng phản ứng của cá thể trớc môi trờng. Câu 27: Đột biến tiền phôi là: A. Đột biến xuất hiện trong những lần nguyên phân đầu của hợp tử. B. Đột biến xuất hiện ở giai đoạn phôi có sự phân hóa tế bào. C. Đột biến xuất hiện khi phôi phát triển thành cơ thể mới. D. Đột biến không di truyền cho thế hệ sau. Câu 28: Phơng pháp giúp phân biệt nhan chóng đột biến NST và đột biến gen là: A. Làm tiêu bản tế bào quan sát bộ NST của cơ thể mang đột biến. B. Quan sát kiểu hình của cơ thể mang đột biến. C. Giải trình tự của các Nucleotit của gen đột biến. D. Lai giữa cơ thể mang đột biến với cơ thể bình thờng. Câu 29: Phơng thức gây đột biến nào sau đây, không phải của đột biến gen: A. Thay một cặp Nucleotit này bằng một cặp Nucleotit khác. B. Đảo vị trí một cặp Nucleotit dọc theo gen. C. Chuyển một cặp Nucleotit từ NST này sang NST khác. Đề cơng ôn tập Môn: Sinh Học 6 Trờng THPT Thạch Thành 2 Thạch Thành năm 2008 D. Thêm một cặp NST vào gen. Câu 30: Loại đột biến gen làm thay đổi lớn nhất về thông tin di truyền là? A. Thêm một cặp Nucleotit vào bộ ba thứ nhất. B. Thay thế một cặp Nucleotit. C. Đảo vị trí một cặp Nucleotit. D. Mất 3 cặp Nucleotit thuộc 1 bộ ba. Câu 31: Cơ thể nào trong các cơ thể mang kiểu gen dới đây có thể sinh ra 2 loại giao tử bình thờng với tỷ lệ bằng nhau: A. Cơ thể tứ bội mang kiểu gen AAaa. B. Cơ thể tứ bội mang kiểu gen Aaaa. C. Cơ thể tam bội mang kiểu gen AAa. D. Cơ thể tam bội mang kiểu gen Aaa. Câu 32: Cơ thể mang thể khảm là cơ thể: A. Ngoài dòng tế bào có bộ NST bình thờng, còn có một hay nhiều dòng tế bào bất thờng về NST. B. Mang các giao tử đột biến NST do vậy có khả năng truyền các đột biến cho thế hệ sau. C. Mang đột biến trong vật chất di truyền, nhng cha thể hiện ra kiểu hình. D. Phát triển từ hợp tử tạo thành do giao tử đột biến kết hợp với nhau. Câu 33: Trong các trờng hợp đột biến mất cặp Nucleotit sau đây, trờng hợp nào gây ảnh hởng nghiêm trọng nhất tới sự thay đổi cấu trúc Protein? A. Mất 3 cặp Nucleotit kế tiếp nhau ở vị trí giữa gen. B. Mất 2 cặp Nucleotit ở vị trí giữa gen. C. Mất 1 cặp Nucleotit ở vị trí đầu của gen. D. Mất 1 cặp Nucleotit ở vị trí giữa của gen. Câu 34: Một đột biến xảy ra đã làm mất 2 cặp Nucleotit của gen thì số liên kết của Hidro của gen đột biến ít hơn số liên kết Hidro của gen bình thờng là? Đề cơng ôn tập Môn: Sinh Học 7 Trờng THPT Thạch Thành 2 Thạch Thành năm 2008 A. 3 hoặc 4 hoặc 5. B. 3 hoặc 4 hoặc 6. C. 3 hoặc 5 hoặc 6. D. 4 hoặc 5 hoặc 6. Câu 35: Tỷ lệ kiểu gen dị hợp ở đời con trong phép lai AAaa (4n) x AAaa (4n) là: A. 1 36 . B. 18 36 . C. 34 36 . D. 35 36 . Câu 36: Tần số đột biến gen phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây? A. Vai trò của gen trong đột biến trong quần thể đó. B. Có sự du nhập đột biến từ quần thể khác xa. C. Loại tác nhân liều lợng và độ bền vững của gen. D. Độ phân tán của gen đột biến trong quần thể đó. Câu 37: Đặc điểm nào sau đây không phải là biến dị tổ hợp? A. Là biến dị phát sinh do tổ hợp lai các gen sẵn có của bố và mẹ trong sinh sản. B. Là nguồn nguyên liệu của tiến hóa và chọn giống. C. Là sự biến dị do thay đổi cấu trúc gen. D. Biến dị có tính cá thể có thể có lợi, có hại hoặc trung tính. Câu 38: Đột biến mất một cặp Nucleotit thứ 5 là A-T ở gen cấu trúc dẫn đến chuỗi polipeptit có sự thay đổi là? A. Thay thế một axit amin. B. Thay đổi toàn bộ trình tự của các axit amin. C. Thêm một axit amin mới. D. Không có gì thay đổi. Câu 39: Để biết một biến dị là thờng biến hay đột biến ngời ta căn cứ vào: A. Kiểu gen của cá thể. B. Kiểu hình của cá thể. C. Phản ứng của cá thể đó trớc những thay đổi của môi trờng. D. Khả năng di truyền của biến dị. Đề cơng ôn tập Môn: Sinh Học 8 Trờng THPT Thạch Thành 2 Thạch Thành năm 2008 Câu 40: Một đoạn mạch gốc của gen có trình tự các bộ ba mã sao nh sau (tơng ứng với thứ tự) AGG, UAX, GXX, AGX, UXA, XXX .6, 7, 8, 9, 10, 11 . Đột biến thay thế Nucleic xảy ra ở bộ ba thứ 9 làm Nucleotit trên mạch gốc là G bị thay bởi T sẽ làm cho: A. Axit amin ở vị trí thứ 9 bị thay đổi bởi 1 axit amin. B. Trật tự của các axit amin từ vị trí thứ 9 về sau bị thay đổi. C. Quá trình tổng hợp Protein bị kết thúc ở vị trí thứ 9. D. Không làm thay đổi trình tự của các axit amin trong chuỗi polipeptit. Câu 41: Dạng đột biến nào dới đây không có giá trị trong chọn giống cây trồng nhằm tạo ra những giống năng suất cao, phẩm chất tốt, không có hạt: A. Đột biến. B. Đột biến dị bội. C. Đột biến đa bội lẻ. D. Đột biến tam nhiễm. Câu 42: ở cà chua gen A quy định màu quả đỏ là trội, gen a quy định màu quả vàng là lặn, cho cây tứ bội thuần chủng quả đỏ lai với cây tứ bội quả vàng đợc F1 quả đỏ cho F1 tự thụ phấn tỉ lệ kiểu gen ở F2 là: A. 1AAAA : 8AAAa : 18 AAaa : 8Aaaa : 1aaaa. B. 1AAAA : 4AAAa : 26 AAaa : 4Aaaa : 1aaaa. C. 1AAAA : 2AAAa : 4 AAaa : 2Aaaa : 1aaaa. D. 1AAAA : 4AAAa : 6 AAaa : 4Aaaa : 1aaaa. Câu 43: Dạng đột biến gây đột biến ít nhất trong cấu trúc của chuỗi polopeptit tơng ứng do gen đó tổng hợp là: A. Đột biến đảo cặp Nucleotit. B. Đột biến thêm cặp Nucleotit. C. Đột biến mất cặp Nucleotit. D. Đột biến thay cặp Nucleotit bằng cặp Nucleotit khác. Đề cơng ôn tập Môn: Sinh Học 9 Trờng THPT Thạch Thành 2 Thạch Thành năm 2008 Câu 44: Tỷ lệ kiểu gen đồng hợp ở đời con trong phép lai AAaa (4n) x AAAa (4n) là: A. 1 36 . B. 2 36 . C. 3 36 . D. 4 36 . Câu 45: Loại nào sau đây không phải là đột biến thay thế một cặp Nucleotit? A. Đột biến vô nghĩa. B. Đột biến dịch khung. C. Đột biến đồng nghĩa. D. Đột biến nhầm nghĩa. Câu 46: Trờng hợp Nucleotit thứ 10 là G-X bị thay thế bởi A-T. Hởu quả sẽ xảy ra trong sản phẩm Protein đợc tổng hợp là: A. Thay thế một axit amin. B. Axit amin thuộc bộ ba thứ 4 có thể bị thay đổi. C. Chuỗi polipeptit bị ngắn lại. D. Trình tự axit amin từ mã bị đột biến đến cuối chuỗi polipeptit bịt thay đổi. Câu 47: Trình tự nào dới đây bị biến đổi là đúng? A. Biến đổi trong trình tự của các Nucleotit của gen Biến đổi trong trình tự của các ribonucleotit của mARN Biến đổi trong trình tự của các axit amin trong chuỗi polipeptit biến đổi tính trạng. B. Biến đổi trong trình tự của các gen cleotit của gen Biến đổi trong trình tự của các amin trong chuỗi polipeptit Biến đổi trong trình tự của các ribo nucleotit của mARN biến đổi tính trạng. C. Biến đổi trong trình tự của các Nucleotit của gen Biến đổi trong trình tự của các ribonucleotit của tARN Biến đổi trong trình tự của các axit amin trong chuỗi polipeptit biến đổi tính trạng. D. Biến đổi trong trình tự của các Nucleotit của gen cấu trúc Biến đổi trong axit amin trong chuỗi polipeptit biến đổi tính trạng. Câu 48: ở Ngô alen R quy định hạt có màu là trội so với alen r quy định hạt không màu, thể tam nhiễm tạo ra 2 loại giao tử n và (n+1) đều có khả năng sinh sản bình th- ờng, tỷ lệ phân li kiểu hình ở đời con của phép lai RRr (2n+1) x rr (2n) sẽ là? A. 2 có màu : 1 không màu. B. 3 có màu : 1 không màu. Đề cơng ôn tập Môn: Sinh Học 10 [...]... do? Đề cơng ôn tập 18 Môn: Sinh Học Trờng THPT Thạch Thành 2 2008 Thạch Thành năm A Xuất phát từ các dạng 2n không sinh sản hữu tính B Các dạng tam bội chuyển sang dạng sinh sản vô tính C Các tế bào sinh dục 3n bị rối loạn phân li trong giảm phân tạo giao tử bất thờng không có khả năng thụ tinh D Chúng có thể sinh sản theo kiểu sinh sản sinh dỡng E A và D đúng Câu 25: Trong thực tiễn đột biến đa bội... đa bội có hàm lợng ADN tăng gấp bội nên quá trình sinh tổng hợp các chất hữu cơ diễn ra mạnh C Các thể đa bội không có khả năng sinh giao tử bình thờng nên tập trung sinh trởng sinh dỡng D Thể đa bội chỉ đợc nhân lên nhờ sinh sản sinh dỡng nên bảo tồn đợc các đặc tính quý Câu 56: Sự tổng hợp của 2 giao tử đột biến (n-1-1) và (n-1) trong thụ tinh sẽ sinh ra hợp tử có bộ NST là: A (2n-3) hoặc (2n-1-1-1)... NST 2n trong lần nguyên phân đầu tiên của hợp tử B Không phân li của toàn bộ bộ NST 2n trong lần giảm phân của tế bào sinh dục tạo giao tử 2n, qua thụ tinh tạo ra thể tứ bội C Không phân li của toàn bộ bộ NST 2n trong lần nguyên phân của tế bào soma ở đỉnh sinh trởng của cành cây D Không phân li của toàn bộ bộ NST 2n trong lần nguyên phân của tế bào soma tạo ra tế bào 4n Đề cơng ôn tập 15 Môn: Sinh Học... cơng ôn tập 31 Môn: Sinh Học Trờng THPT Thạch Thành 2 2008 Thạch Thành năm Kỹ thuật di truyền và đột biến nhân tạo Câu 1: Cơ chế tác dụng của tia tử ngoại trong việc gây đột biến nhân tạo là nh thế nào? A Ion hóa các nguyên tử khi xuyên qua các mô sống B Kích thích và Ion hóa các nguyên tử khi xuyên qua các mô sống C Làm mất cân bằng nội môi, rối loạn các quá trình sinh lí- sinh hóa trong tế bào D Kích... đoạn NST Câu 30: Trờng hợp ào dới đây thuộc thể dị bội? A Tế bào sinh dỡng mang 3 hoặc nhiều NST ở 1 NST nào đó B Tế bào sinh dỡng mang 1 NST hoặc thi u hẳn 1 NST nào đó C A và B đúng Câu 31: Cơ chế phát sinh đa bội thể là gì? A Bộ NST tăng lên gấp bội B Tất cả các cặp NST không phâ li C Rối loạn trong sự hình thành thoi vô sắc Câu 32: Chất Consixin thờng đợc dùng để gây đột biến đa bội ở thực vật do nó... Môn: Sinh Học Trờng THPT Thạch Thành 2 2008 Thạch Thành năm D Quá trình tiếp hợp và trao đổi chéo của NST bị rối loạn Câu 36: Thể đột biến mà trong tế bào sinh dỡng có 1 cặp NST tơng đồng tăng thêm 1 chiếc gọi là? A Thể tam nhiễm B Thể đa bội C Thể đa nhiễm D Thể tam bội Câu 37: Đột biến mất đoạn NST thờng gây nên hậu quả? A Mất khả năng sinh sản của vi sinh vật B Giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật... sự rối loạn phân li của cặp NST 21 trong lần phân bào II của giảm phân ở 1 trong 2 tế bào con sẽ có thể tạo ra? A 2 tinh trùng bình thờng và 2 tinh trùng thừa 1 NST 21 B 4 tinh trùng bất thờng C 2 tinh trùng bình thờng, 1 tinh trùng có 2 NST 21, 1 tinh trùng không có NST 21 D 2tinh trùng thi u 1 NST 21, 2 tinh trùng bình thờng Câu 23: Thể đột biến mà trong tế bào sinh dỡng có 1 cặp NST tơng đồng tăng... giới tính chỉ gồm 1 cặp NST đồng dạng, khác nhau ở 2 giới C ở đa số động vật con cái mang NST giới tính XX, con đực mang NST giới tính XY D NST giới tính chỉ có trong các tế bào sinh dục Câu 61: ở 1 loài có bộ NST lỡng bội 2n = 20 Số lợng NST ở 1 nhiễm là? A 2n-1 = 19 B 2n+1 = 21 C n = 10 D 2n + 2 = 22 Câu 62: Trong tế bào sinh dỡng của 1 ngời, thấy có 47 NST đó là? A Thể hội chứng Đao B Thể hội chứng... tập 16 Môn: Sinh Học Trờng THPT Thạch Thành 2 2008 Thạch Thành năm D Mất một cặp nucleotit Câu 15: Sự khác biệt cơ bản giữa cây tứ bội và cây tam bội thể hiện ở điểm nào? A Cây tứ bội không mất khả năng sinh sản, cây tam bội hầu nh mất khả năng sinh sản B Cây tứ bội thờng không có hạt, cây tam bội vẫn giữ đợc khả năng sinh sản C Cây tứ bội có cơ quan sinh dỡng lớn hơn cây tam bội D Cơ quan sinh dục của... sinh trởng C Chất kháng sinh D Thể đa bội Đề cơng ôn tập 32 Môn: Sinh Học Trờng THPT Thạch Thành 2 2008 Thạch Thành năm Câu 7: Trong kĩ thuật cấy gen với mục đích sản xuất các chế phẩm sinh học trên quy mô công nghiệp, tế bào nhận đợc dùng phổ biến là vi khuẩn E.coli vì? A Môi trờng dinh dỡng nuôi E.coli rất phức tạp B E.coli mẫn cảm với thuốc kháng sinh C E.coli có tần số phát sinh đột biến gây hại . trội phát sinh trong quá trình nguyên phân của tế bào sinh dỡng không có khả năng? A. Di truyền qua sinh sản hữu tính. B. Nhân lên trong mô sinh dỡng đổi trong trình tự của các Nucleotit của gen Biến đổi trong trình tự của các ribonucleotit của mARN Biến đổi trong trình tự của các axit amin trong chuỗi