Đề thi tốt nghiệp THPT phân ban 2006

Bộ giáo dục v đ o tạo Đề thi chính thức Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2006 Môn thi: Ngữ Văn - Trung học phổ thông phân ban Thời gian l m b i : 150 phút, không kể thời gian giao đề I. Phần chung cho thí sinh cả 2 ban (3,0 điểm) Anh hoặc chị hãy trình by ngắn gọn những hiểu biết của mình về cuộc đời nh văn M. Sô-lô-khốp. Nêu tên hai tác phẩm tiêu biểu của ông. II. PHầN d nh cho thí sinh từng ban (7,0 điểm) A. Thí sinh Ban KHTN chọn câu 1a hoặc 1b Câu 1a (7,0 điểm) Anh hoặc chị hãy phát biểu cảm nhận của mình về cảnh sắc thiên nhiên v con ngời Việt Bắc qua đoạn thơ sau trong bi thơ Việt Bắc của nh thơ Tố Hữu: " .Ta về, mình có nhớ ta Ta về, ta nhớ những hoa cùng ngời. Rừng xanh hoa chuối đỏ tơi Đèo cao nắng ánh dao gi thắt lng. Ngy xuân mơ nở trắng rừng Nhớ ngời đan nón chuốt từng sợi giang. Ve kêu rừng phách đổ vng Nhớ cô em gái hái măng một mình Rừng thu trăng rọi ho bình Nhớ ai tiếng hát ân tình thuỷ chung ." (Theo Ngữ văn 12, tập một, Sách giáo khoa thí điểm Ban KHTN, Bộ 2, trang 98, NXB Giáo dục, H Nội - 2005). Câu 1b (7,0 điểm) Hãy trình by suy nghĩ của anh hoặc chị về nhân vật b Hiền trong truyện ngắn Một ng ời H Nội của nh văn Nguyễn Khải. B. Thí sinh Ban KHXH - NV chọn câu 2a hoặc 2b Câu 2a (7,0 điểm) Anh hoặc chị hãy trình by suy nghĩ của mình về nhân vật ngời đn b trong truyện ngắn Chiếc thuyền ngo i xa của nh văn Nguyễn Minh Châu. Câu 2b (7,0 điểm) Cảm nhận của anh hoặc chị về đoạn thơ sau trong bi thơ Tiếng hát con t u của nh thơ Chế Lan Viên: "Con tu ny lên Tây Bắc anh đi chăng? Bạn bè đi xa anh giữ trời H Nội Anh có nghe gió ngn đang rú gọi Ngoi cửa ô? Tu đói những vnh trăng. 2 Đất nớc mênh mông, đời anh nhỏ hẹp Tu gọi anh đi, sao chửa ra đi? Chẳng có thơ đâu giữa lòng đóng khép Tâm hồn anh chờ gặp anh trên kia. Trên Tây Bắc! Ôi mời năm Tây Bắc Xứ thiêng liêng, rừng núi đã anh hùng Nơi máu rỏ tâm hồn ta thấm đất Nay dạt do đã chín trái đầu xuân ." (Theo Ngữ văn 12, tập một, Sách giáo khoa thí điểm Ban KHXH v NV, Bộ 1, trang 203 - 204, NXB Giáo dục, H Nội - 2005). .Hết . Họ v tên thí sinh: Số báo danh: . Chữ ký của giám thị 1: . Chữ ký của giám thị 2: 1 Bộ giáo dục v đ o tạo Đề thi chính thức kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2006 Môn thi: Ngữ văn - Trung học phổ thông phân ban h ớng dẫn chấm thi Bản h ớng dẫn n y gồm 04 trang i. H ớng dẫn chung - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của hớng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bi lm của học sinh, tránh đếm ý cho điểm một cách đơn thuần. - Do đặc trng của bộ môn Ngữ văn thí điểm phân ban: Chơng trình mới, phơng pháp đọc hiểu, sử dụng đồng thời hai bộ sách giáo khoa nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng đáp án v thang điểm. - Bản hớng dẫn chấm chỉ xác định một số yêu cầu cơ bản, trên cơ sở đó, ngời chấm cần cân nhắc từng trờng hợp cụ thể để cho điểm. - Những bi viết sáng tạo v giu cảm xúc cần đợc khuyến khích. - Nếu thí sinh lm bi theo cách riêng nhng đáp ứng đợc những yêu cầu cơ bản của đáp án thì vẫn cho điểm nh hớng dẫn qui định (đối với từng phần). - Việc chi tiết hóa thang điểm (nếu có) so với thang điểm trong hớng dẫn chấm phải bảo đảm không sai lệch với hớng dẫn chấm v đợc thống nhất thực hiện trong Hội đồng chấm thi. - Sau khi cộng điểm ton bi mới lm tròn điểm thi, theo nguyên tắc: điểm ton bi đợc lm tròn đến 0,5 (lẻ 0,25 lm tròn 0,5 điểm; lẻ 0,75 lm tròn thnh 1,0 điểm). ii. Đáp án v thang điểm phần chung cho thí sinh cả hai Ban (3,0 điểm) * Học sinh có thể trình by theo nhiều cách, nhng phải nêu đợc những ý cơ bản sau đây: - M.Sô-lô-khốp (1905-1984) sinh tại một thị trấn của vùng sông Đông. - L nh văn Xô viết lỗi lạc, tham gia cách mạng khá sớm. - Từng lm nhiều nghề để kiếm sống v luôn tự học. - Ông đợc vinh dự đợc nhận giải thởng Nô-ben về văn học năm 1965. - Tác phẩm tiêu biểu: + Sông Đông êm đềm. + Số phận con ng ời. * Cách cho điểm: - Điểm 3,0: Trình by đủ các yêu cầu nêu trên, diễn đạt tốt. - Điểm 1,0: Trình by đợc khoảng nửa số ý, diễn đạt tốt. Hoặc tơng đối đủ ý nhng diễn đạt yếu. 2 phần d nh cho thí sinh từng ban (7,0 điểm) A. Thí sinh Ban KHTN chọn câu 1a hoặc câu 1b Câu 1a (7,0 điểm) *Yêu cầu về kỹ năng: Biết cách lm bi văn nghị luận v vận dụng khả năng đọc hiểu để phát biểu cảm nhận về đoạn thơ trữ tình. Kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ rng, diễn đạt tốt. Không mắc lỗi chính tả, dùng từ v ngữ pháp. * Yêu cầu về kiến thức: Trên cơ sở những hiểu biết về bi thơ Việt Bắc của nh thơ Tố Hữu, học sinh cần trình by đợc những cảm xúc, ấn tợng về cảnh sắc thiên nhiên v con ngời Việt Bắc qua đoạn thơ. + Về nội dung: - Cảnh sắc thiên nhiên Việt Bắc với vẻ đẹp đa dạng trong thời gian, không gian khác nhau. - Con ngời Việt Bắc gắn bó, hi ho với thiên nhiên thơ mộng. + Về nghệ thuật: - Hình ảnh đối xứng, đan ci, hòa hợp. - Giọng điệu ngọt ngo, sâu lắng, thiết tha . *Các mức điểm cụ thể nh sau: + Điểm 7,0: Đáp ứng đầy đủ các yêu cầu nêu trên. Văn viết có cảm xúc. Diễn đạt rõ rng. Có thể còn một vi sai sót nhng không đáng kể. + Điểm 5,0: Đáp ứng cơ bản các yêu cầu trên. Hớng triển khai ý hợp lý. Có thể còn một vi sai sót nhỏ. + Điểm 3,0: Tỏ ra hiểu đề. Trình by đợc khoảng nửa số ý. Văn viết cha thật trôi chảy. + Điểm 1,0: Cha hiểu kỹ đề, bi viết quá sơ si, mắc nhiều lỗi diễn đạt. + Điểm 0: Học sinh không lm bi. Câu 1b (7,0 điểm) * Yêu cầu về kỹ năng: Biết cách lm bi văn nghị luận, vận dụng khả năng đọc hiểu để trình by những suy nghĩ về một nhân vật văn học trong thể loại truyện ngắn. Kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ rng, diễn đạt tốt. Không mắc lỗi chính tả, dùng từ v ngữ pháp. * Yêu cầu về kiến thức: Trên cơ sở nắm vững đoạn trích tác phẩm v những chi tiết về cuộc đời nhân vật b Hiền, học sinh có thể trình by suy nghĩ của mình theo các cách khác nhau nhng phải hợp lý v nêu bật đợc nội dung cơ bản sau: + Trân trọng cốt cách v bản lĩnh văn hóa của ngời H Nội qua nhân vật B Hiền: một ngời thẳng thắn, thực tế, giu lòng tự trọng, có ý thức dạy dỗ con cháu cách sống lm một ngời H Nội . + Cảm phục cách suy nghĩ thấu tình đạt lý của b Hiền trớc những chặng đờng lịch sử của đất nớc v niềm tin của b về H Nội "thời no cũng đẹp" . Cảm nghĩ chung: B Hiền l hạt bụi vng lấp lánh của đất kinh kỳ, góp phần lm đẹp thêm bản sắc văn hóa chung của cộng đồng. Đồng thời qua đó, nhận 3 biết đợc những sáng tạo nghệ thuật của nh văn về giọng điệu trần thuật v xây dựng hình tợng nhân vật. * Các mức điểm cụ thể nh sau: + Điểm 7,0: Đáp ứng đầy đủ các yêu cầu nêu trên. Văn viết có cảm xúc. Diễn đạt rõ rng. Có thể còn một vi sai sót nhng không đáng kể. + Điểm 5,0: Đáp ứng cơ bản các yêu cầu trên. Hớng triển khai ý hợp lý. Có thể còn một vi sai sót nhỏ. + Điểm 3,0: Tỏ ra hiểu đề. Trình by đợc khoảng nửa số ý. Văn viết cha thật trôi chảy. + Điểm 1,0: Cha hiểu kỹ đề, bi viết quá sơ si, mắc nhiều lỗi diễn đạt. + Điểm 0: Học sinh không lm bi. B. Thí sinh Ban KHXH-NV chọn câu 2a hoặc câu 2b Câu 2a (7,0 điểm) * Yêu cầu về kỹ năng: Biết cách lm bi văn nghị luận, vận dụng khả năng đọc hiểu để phát biểu cảm nhận về hình tợng văn học trong thể loại truyện ngắn. Kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ rng, diễn đạt tốt. Không mắc lỗi chính tả, dùng từ v ngữ pháp. * Yêu cầu về kiến thức: Trên cơ sở nắm vững đoạn trích tác phẩm với những chi tiết về cuộc đời ngời đn b v nghệ thuật khắc họa nhân vật, học sinh có thể trình by suy nghĩ của mình theo các cách khác nhau nhng phải hợp lý v nêu bật đợc nội dung cơ bản sau: + Chia sẻ với ngời đn b về cảnh đời bất hạnh, khổ đau cả thể xác lẫn tinh thần. + Trân trọng tình mẫu tử v những niềm vui, hạnh phúc m b chắt lọc từ trong đau khổ triền miên. + Cảm thông cho cảnh đời của ngời đn b hoặc không đồng tình về thái độ cam chịu của nhân vật ny trớc cảnh bạo lực trong gia đình. Cảm nghĩ chung: Hình tợng ngời đn b đã thể hiện cái nhìn thấu hiểu v tấm lòng trĩu nặng tình thơng, nỗi lo âu cho con ngời của nh văn Nguyễn Minh Châu; đồng thời cũng cho thấy tác giả đã có cái nhìn không sơ lợc v đơn giản về cuộc sống v con ngời. * Các mức điểm cụ thể nh sau: + Điểm 7,0: Đáp ứng đầy đủ các yêu cầu nêu trên. Văn viết có cảm xúc. Diễn đạt rõ rng. Có thể còn một vi sai sót nhng không đáng kể. + Điểm 5,0: Đáp ứng cơ bản các yêu cầu trên. Hớng triển khai ý hợp lý. Có thể còn một vi sai sót nhỏ. + Điểm 3,0: Tỏ ra hiểu đề. Trình by đợc khoảng nửa số ý. Văn viết cha thật trôi chảy. + Điểm 1,0: Cha hiểu kỹ đề, bi viết quá sơ si, mắc nhiều lỗi diễn đạt. + Điểm 0: Học sinh không lm bi. 4 Câu 2b (7,0 điểm) * Yêu cầu về kỹ năng: Biết cách lm bi văn nghị luận v vận dụng khả năng đọc hiểu để phát biểu cảm nhận về đoạn thơ trữ tình. Kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ rng, diễn đạt tốt. Không mắc lỗi chính tả, dùng từ v ngữ pháp. * Yêu cầu về kiến thức: Trên cơ sở những hiểu biết về bi thơ Tiếng hát con t u của nh thơ Chế Lan Viên, học sinh cần trình by đợc những nội dung cơ bản sau: + Về nội dung: - Sự trăn trở v lời mời gọi lên đờng: biểu hiện qua hình ảnh con tu chở khát vọng đi xa theo tiếng gọi của tâm hồn, của nghệ thuật. - Cảm xúc dạt do hớng về Tây Bắc - vùng đất thiêng liêng, anh hùng . + Về nghệ thuật: - Sử dụng hình ảnh ẩn dụ, tợng trng v câu hỏi tu từ . - Giọng điệu: giục giã, thiết tha . * Các mức điểm cụ thể nh sau: + Điểm 7,0: Đáp ứng đầy đủ các yêu cầu nêu trên. Văn viết có cảm xúc. Diễn đạt rõ rng. Có thể còn một vi sai sót nhng không đáng kể. + Điểm 5,0: Đáp ứng cơ bản các yêu cầu trên. Hớng triển khai ý hợp lý. Có thể còn một vi sai sót nhỏ. + Điểm 3,0: Tỏ ra hiểu đề. Trình by đợc khoảng nửa số ý. Văn viết cha thật trôi chảy. + Điểm 1,0: Cha hiểu kỹ đề, bi viết quá sơ si, mắc nhiều lỗi diễn đạt. + Điểm 0: Học sinh không lm bi. . Hết . v đ o tạo Đề thi chính thức kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2006 Môn thi: Ngữ văn - Trung học phổ thông phân ban h ớng dẫn chấm thi Bản h ớng. Bộ giáo dục v đ o tạo Đề thi chính thức Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2006 Môn thi: Ngữ Văn - Trung học phổ thông phân ban Thời gian l m b i