HÀNH TRÌNH 80 NGÀY ĐỒNG HÀNH CÙNG 99ER TRƯỜNG NGHĨA HÀNH - QUẢNG NGÃI ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2017 MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 50 phút Họ tên thí sinh: Số Báo Danh: Câu 1: Đơn vị tồn loài tự nhiên là: A Nòi địa lí B Nòi sinh thái C Cá thể D Quần thể Câu 2: Thực chất trình tiến hóa nhỏ A: Sự biến đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể B: Sự biến đổi kiểu hình tương ứng với điều kiện ngoại cảnh C: Sự biến đổi kiểu hình không liên quan đến biến đổi kiểu gen D: Sự hình thành nhóm phân loại loài Câu 3: Mối quan hệ sau không thuộc mối quan hệ cạnh tranh loài? A Hiện tượng tự tỉa thưa thực vật tượng phát tán cá thể động vật khỏi bầy đàn B Cá mập nở sử dụng trứng chưa nở làm thức ăn C Hiện tượng cá đực kí sinh cá số loài cá sống biển sâu D Một cá thể loài ong mắt đỏ đẻ trứng lên thân sâu đục thân lúa Câu 4: Khi nói giới hạn sinh thái, phát biểu sau sai? A: Dựa vào giới hạn sinh thái biết vùng phân bố loài sinh vật B: Trong khoảng chống chịu sinh vật tồn C: Ở trạng thái bệnh lí, giới hạn sinh thái nhiều nhân tố bị thu hẹp D: Loài có giới hạn sinh thái rộng với nhiều nhân tố sinh thái có vùng phân bố rộng Câu 5: Đặc điểm sau không với tiến hóa nhỏ? A Diễn phạm vi loài, với qui mô nhỏ B Có thể nghiên cứu thực nghiệm C Diễn thời gian lịch sử tương đối ngắn D Hình thành đơn vị phân loại loài Câu 6: Bằng chứng sau phản ánh tiến hoá hội tụ (đồng quy)? A Trong hoa đực đu đủ có 10 nhị, hoa di tích nhụy B Gai xương rồng, tua đậu Hà Lan biến dạng C Chi trước loài động vật có xương sống có xương phân bố theo thứ tự tương tự D Gai hoàng liên biến dạng lá, gai hoa hồng phát triển biểu bì thân Câu 7: Cặp NST giới tính quy định giới tính không đúng? A Ở người : XX- nữ, XY- nam B Ở ruồi giấm: XX- đực, XY- C Ở gà: XX- trống, XY- mái D Ở lợn: XX- cái, XY- đực Câu 8: Nhận định sau phân tử ARN? A Tất loại ARN có cấu tạo mạch thẳng B tARN có chức vận chuyển axit amin tới ribôxôm C mARN y khuôn từ mạch gốc ADN D Trên tARN có anticodon giống Câu 9: Hoạt động điều hoà gen E coli chịu kiểm soát bởi: A chế điều hoà ức chế B chế điều hoà cảm ứng Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu ôn thi THPT Trang C chế điều hoà theo ức chế cảm ứng D gen điều hoà Câu 10: Nói trạng thái cân sinh học quần thể, phát biểu không đúng? Về mặt sinh thái, quần thể đạt trạng thái cân sinh học thì: A quần thể có kích thước cực đại B quần thể có kích thước cực tiểu C số lượng cá thể dao động mức cân D số lượng cá thể ổn định phù hợp với khả chứa môi trường Câu 11: Những quần thể gần đạt đến kiểu tăng trưởng theo tiềm sinh học có đặc điểm A cá thể có kích thước lớn, sử dụng nhiều thức ăn B cá thể có kích thước nhỏ, sinh sản nhiều, vòng đời ngắn C cá thể có kích thước nhỏ, sử dụng nhiều thức ăn D cá thể có kích thước lớn, sinh sản ít, sử dụng nhiều thức ăn Câu 12: Phát biểu sau hệ sinh thái đúng? A Trong hệ sinh thái, SV sản xuất nhóm có khả truyền lượng từ quần xã đến môi trường vô sinh B Bất kì gắn kết SV với sinh cảnh đủ để tạo thành chu trình sinh học hoàn chỉnh xem hệ sinh thái C Trong hệ sinh thái, SV phân giải gồm chủ yếu loài sống dị dưỡng vi khuẩn, nấm… số vi sinh vật hóa tự dưỡng D Hệ sinh thái tự nhiên thường có tính ổn định cao thành phần loài đa dạng HST nhân tạo Câu 13: Điều điều kiện nghiệm định luật Hacđi – Vanbec A Không có chọn lọc tự nhiên, quần thể đủ lớn để ngẫu phối B Không có di nhập gen lạ vào quần thể C Sức sống sức sinh sản thể đồng hợp, dị hợp D Tần số alen gen tăng lên Câu 14: Điều không nói đột biến gen? A Đột biến gen gây hại cho sinh vật làm biến đổi cấu trúc gen B Đột biến gen nguồn nguyên liệu cho trình chọn giống tiến hoá C Đột biến gen làm cho sinh vật ngày đa dạng, phong phú D Đột biến gen có lợi có hại trung tính Câu 15 Thành phần chủ yếu nhiễm sắc thể sinh vật nhân thực gồm: A ADN mạch đơn prôtêin loại histôn B ARN mạch kép prôtêin loại histôn C ARN mạch đơn prôtêin loại histôn D ADN mạch kép prôtêin loại histôn Câu 16: Một cá thể có TB lưỡng bội (2n) tồn tế bào có số lượng NST 2n + 2n – Cơ thể SV này: A Được gọi thể tứ nhiễm B Được gọi thể khảm xảy ĐB NST tế bào xôma C Được gọi thể khuyết nhiễm D Được hình thành giao tử n - kết hợp với giao tử n +2 Câu 17: Khi nói số lần nhân đôi số lần phiên mã gen tế bào nhân thực, trường hợp đột biến, phát biểu sau đúng? A Các gen nằm tế bào có số lần nhân đôi số lần phiên mã B Các gen nhiễm sắc thể khác có số lần nhân đôi khác số lần phiên mã thường khác C Các gen nhiễm sắc thể khác có số lần nhân đôi số lần phiên mã thường khác Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu ôn thi THPT Trang D Các gen nằm nhiễm sắc thể có số lần nhân đôi khác số lần phiên mã thường khác Câu 18: Ở Việt Nam, giống dâu tằm tam bội (3n) có suất cao tạo theo quy trình: A Tạo giống 4n việc gây đột biến nhờ consixin, sau cho lai với dạng 2n để tạo dạng tam bội B Dùng consixin gây đột biến giao tử 2n, cho giao tử kết hợp với giao tử bình thường n tạo giống 3n C Dung hợp tế bào trần giống lưỡng bội khác D Dùng consixin gây đột biến dạng lưỡng bội Câu 19: Những sinh vật sau không thuộc nhóm sinh vật nhiệt? I Động vật không xương sống II Thú III Lưỡng cư, bò sát IV Nấm V Thực vật VI Chim A I, II, IV B II, III, VI C I, III, IV, V D I, III, IV, VI Câu 20: Cho phương pháp sau: (1) Nuôi cấy mô TB thực vật (2) Chia cắt phôi ĐV cấy vào cá thể (3) Lai TB sinh dưỡng (4) Nuôi cấy hạt phấn lưỡng bội hóa (5) Tự thụ phấn giao phấn Số phương pháp tạo giống đồng kiểu gen: A B C D Câu 21: Cho nhân tố sau : (1) Chọn lọc tự nhiên (2) Giao phối ngẫu nhiên (3) Giao phối không ngẫu nhiên (4) Các yếu tố ngẫu nhiên (5) Đột biến (6) Di gen Số nhân tố làm nghèo vốn gen quần thể là: A B C D Câu 22: Giả sử có giống lúa có gen A gây bệnh vàng lùn Để tạo thể đột biến mang kiểu gen aa có khả kháng bệnh trên, người ta thực bước sau xử lí hạt giống tia phóng xạ để gây đột biến gieo hạt mọc chọn lọc có khả kháng bệnh cho nhiễm tác nhân gây bệnh cho kháng bệnh lai với cho tự thụ phấn để tạo dòng Quy trình tạo giống theo thứ tự: A 1,3,2,4 B 1,2,3,4 C 1,3,4,2 D 2,3,4,1 Câu 23: Một hệ sinh thái nhận lượng mặt trời 10 kcal/m /ngày Chỉ có 2,5% lượng dùng quang hợp; số lượng hô hấp 90%; sinh vật tiêu thụ cấp I sử dụng 25 kcal; sinh vật tiêu thụ cấp II sử dụng 2,5 kcal; sinh vật tiêu thụ cấp III sử dụng 0,5 kcal Kết luận sau sai? A Hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng cấp 20% B Sản lượng sinh vật thực tế thực vật 2,5.103 kcal C Sản lượng SV toàn phần bậc dinh dưỡng cấp 2,5.104 kcal D Chuỗi thức ăn mô tả nói có bậc dinh dưỡng Câu 24: Một gen cấu trúc dài 4896 A0 Do đột biến (ĐB) thay cặp Nu vị trí 434 làm cho ba mạch gốc vị trí AAT trở thành AXT Có nội dung sau đúng? (1) So với trước lúc ĐB, gen ĐB nhiều liên kết hidro (2) Kết ĐB thay aa chuỗi polipeptit Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu ôn thi THPT Trang (3) Đây loại ĐB điểm (4) hậu ĐB nên gọi ĐB vô nghĩa (5) chuỗi polipeptit gen ĐB tổng hợp bị ngắn lại Số phương án là: A B C D.2 Câu 25: Cho nội dung sau: (1) Gen đoạn gồm cặp nucleotit phân tử ADN (2) Không phải tất ba mã di truyền mang tính thoái hóa (3) Tất 64 mã di truyền mARN giải mã năm 1961 (4) Cả mạch phân tử ADN làm khuôn cho trình tự nhân đôi Số nội dung là: A B C D Câu 26: Mã di truyền có đặc điểm: (1) Mã di truyền mã ba, tức ba nuclêôtit đứng liền mã hóa axit amin (2) Mã di truyền có tính thoái hóa tức là, ba mã hoá mã hoá cho loại axit amin (3) Mã di truyền có tính đặc hiệu tức là, ba mã hoá mã hoá cho loại axit amin (4) Mã DT có tính phổ biến tức là, tất loài sinh vật có chung mã DT, trừ vài ngoại lệ (5) Mã di truyền có tính đặc hiệu, tức tất loài dùng chung mã di truyền (6) Mã DT có tính thoái hóa tức nhiều ba khác mã hóa aa trừ AUG UGG Số phát biểu là: A B C D Câu 27: Những kết luận sau MenĐen: (1) Cơ chế chi phối di truyền biểu cặp tính trạng tương phản qua hệ phân li tổ hợp cặp nhân tố di truyền giảm phân thụ tinh (2) lai bố mẹ TC khác cặp tính trạng tương phản, ông nhận thấy hệ thứ hai có phân ly theo tỉ lệ trội: lặn (3) phép lai cá thể mang tính trạng trội với cá thể lặn tương ứng gọi lai phân tích (4) Cơ chế chi phối di truyền biểu cặp tính trạng tương phản qua hệ phân li tổ hợp cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân thụ tinh (5) thể lai F1 tạo giao tử giao tử chứa nhân tố di truyền bố mẹ Số kết luận là: A B C D Câu 28: Ở loài thực vật lưỡng bội Biết gen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với a quy định hoa trắng, gen NST thường, trình giảm phân diễn bình thường, không phát sinh đột biến tổ hợp kiểu gen có sức sống Khi cho lai hoa đỏ (I) với hoa trắng thu F1 gồm 9/16 hoa đỏ : 7/16 hoa trắng Nếu cho (I) giao phối tự đời xuất có kiểu hình hoa đỏ: A 75% B 100% C ≈ 80,86% D ≈ 78,11% Câu 29: P: AaBb x Aabb (trong cặp alen, alen trội lấn át hoàn toàn alen lặn), F có lớp kiểu hình phân ly 3:3:2, quy luật tương tác gen chi phối A Bổ trợ kiểu 9:6: 1, át chế kiểu 12:3:1 B át chế 12:3:1 C Bổ trợ kiểu 9:6: D át chế: 9:3:4 Câu 30: Xét cặp alen nằm cặp NST thường khác cá thể Nếu cá thể phát sinh 16 kiểu giao tử khác kiểu gen số trường hợp? A 20 B 40 C 60 D 15 Câu 31: Ở loài, thực phép lai thu kết sau : Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu ôn thi THPT Trang Xanh x vàng → 100% xanh Vàng x vàng → vàng : đốm Xanh x vàng → xanh : vàng : đốm Qui luật di truyền chi phối phép lai : A Di truyền chịu ảnh hưởng giới tính B Tính trạng chịu ảnh hưởng môi trường C Gen đa alen D Trội không hoàn toàn Câu 32: Quan hệ trội lặn alen gen sau : Gen I có alen : A1 = A2 ; Gen II có alen : B1 = B2 >B3 >B4 Gen III có alen C1> C2 > C3 > C4 Gen IV có alen : D1 = D2 = D3 = D4 > D5 Gen I gen II nằm cặp NST thường, gen III nằm NST X đoạn không tương đồng với Y Gen IV nằm NST Y đoạn không tương đồng với X Số kiểu gen số kiểu hình tối đa có tuần thể với locus nói : A 630 kiểu gen 528 kiểu hình B 1080 kiểu gen 360 kiểu hình C 540 kiểu gen 440 kiểu hình D 630 kiểu gen vào 160 kiểu hình Câu 33: Ở loài thực vật, chiều cao cặp gen không alen tác động cộng gộp quy định Sự có mặt alen trội làm chiều cao tăng thêm 5cm Lai cao có chiều cao 210cm với thấp F1 có chiều cao trung bình Cho F1 giao phấn với tỉ lệ nhóm có chiều cao 185cm F2 A.63/256 B.108/256 C.126/256 D.121/256 Câu 34: Ở loài thực vật, alen A quy định tròn, alen a quy định dài, alen B quy định ngọt, alen b quy định chua, alen D quy định màu đỏ, alen a quy định màu vàng Các tính trạng trội hoàn toàn Ở phép lai P: Aa(BD//bd) x Aa(BD//bd), hoán vị gen xảy trình giảm phân tạo hạt phấn với tần số 40% Tỉ lệ kiểu hình tròn, chua, màu đỏ đời (F1) là: A 15% B 12% C 7,5% D 22,5% Câu 35: Ở loài động vật lưỡng bội, alen A quy định lông xám trội hoàn toàn so với alen a quy định lông hung; alen B quy định chân cao trội hoàn toàn so với alen b quy định chân thấp Các gen nằm cặp nst thường liên kết hoàn toàn, trình không xảy đột biến Phép lai P: lông xám- chân thấp (I) với lông hung-chân thấp thu F gồm 700 lông xám- chân thấp : 100 lông hung-chân thấp Khi cho có kiểu gen giống (I) giao phối theo lý thuyết khả xuất lông - chân thấp là: A 6.25% B 1,5625% C 12,5% D 18,75% Câu 36 Trong quần thể ngẫu phối xét gen nằm cặp NST thường Gen thứ có alen (a1 = a2 > a3 ), gen thứ hai có alen (b1 > b2> b3> b4 ) Trong quần thể tối đa có kiểu hình khác nhau? A B C 16 D 32 Câu 37: Trong quần thể động vật có vú, tính trạng màu lông gen qui định nằm NST giới tính X alen tương ứng NST giới tính Y, trạng thái cân di truyền Trong đó, tính trạng lông màu nâu alen lặn (kí hiệu a) qui định tìm thấy 40% đực 16% Những nhận xét sau xác: (1) Tần số alen a giới 0,4 (2)Tần số alen A giới đực 0,4 (3) Tỉ lệ đực lông nâu quần thể 28% (4) Tỉ lệ có kiểu gen dị hợp tử so với tổng số cá thể quần thể la 48% (5) Tỉ lệ có kiểu gen dị hợp tử so với tổng số cá thể quần thể 24% (6) Không xác định tỉ lệ có kiểu gen đồng hợp tử quần thể Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu ôn thi THPT Trang Số nhận xét A.2 B.1 C.4 D.3 Câu 38: Sử dụng chuỗi thức ăn sau để xác định hiệu suất sinh thái sinh vật tiêu thụ bậc so với sinh vật tiêu thụ bậc là: Sinh vật sản xuất (2,1.10 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,2.10 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,1.102 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (0,5.102 calo) A.0,57% B.0,92% C.0,0052% D.45,5% Câu 39: Cho phả hệ Cho biết bệnh mù màu liên kết giới tính, có kết luận sau đúng? (1) Có thể biết kiểu gen 11 người (2) Người số vả người số có kiểu gen giống (3) Nếu người số 13 lấy chồng không bị bệnh xác suất đầu lòng bị bệnh 12,5% (4) Nếu người số lấy chồng không bị bệnh xác suất đầu lòng trai bị bệnh 25% A.4 B.3 C l D.2 Câu 40: Ở người, bệnh điếc bẩm sinh alen a nằm nhiễm sắc thể thường quy định, alen A quy định tai nghe bình thường; bệnh mù màu alen m nằm vùng không tương đồng nhiễm sắc thể X quy định, alen M quy định nhìn màu bình thường Một cặp vợ chồng có kiểu hình bình thường Bên vợ có anh trai bị mù màu, em gái bị điếc bẩm sinh; bên chồng có mẹ bị điếc bẩm sinh Những người lại hai gia đình có kiểu hình bình thường Xác suất cặp vợ chồng sinh đầu lòng gái không mắc hai bệnh A 98% B 25% C 43,66% HẾT Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu ôn thi THPT D 41,7% Trang ĐÁP ÁN MÔN SINH HỌC– ĐỀ 48 D 11 B 21 B 31 C A 12 B 22 A 32 B D 13 D 23 A 33 A B 14 A 24 B 34 C D 15 D 25 A 35 B D 16 B 26 C 36 C B 17 C 27 A 37 D B 18 A 28 C 38 D C 19 C 29 D 39 A HÀNH TRÌNH 80 NGÀY ĐỒNG HÀNH CÙNG 99ER ĐỀ GIẢI CHI TIẾT – Phù hợp việc tự ôn Cập nhật Mới từ trường Chuyên toàn quốc – Bám sát cấu trúc THPT 2017 Bao gồm môn Toán Lí Hóa Sinh Văn Anh Sử Địa GDCD Đăng kí thành viên Facebook.com/kysuhuhong Ngoài ra, thành viên đăng kí nhận tất tài liệu TỪ TRƯỚC ĐẾN NAY Kỹ Sư Hư Hỏng mà không tốn thêm chi phí Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu ôn thi THPT Trang 10 B 20 A 30 C 40 D ... hiệu suất sinh thái sinh vật tiêu thụ bậc so với sinh vật tiêu thụ bậc là: Sinh vật sản xuất (2,1 .10 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,2 .10 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,1 .102 calo) → sinh vật... với sinh cảnh đủ để tạo thành chu trình sinh học hoàn chỉnh xem hệ sinh thái C Trong hệ sinh thái, SV phân giải gồm chủ yếu loài sống dị dưỡng vi khuẩn, nấm… số vi sinh vật hóa tự dưỡng D Hệ sinh. .. hệ sinh thái nhận lượng mặt trời 10 kcal/m /ngày Chỉ có 2,5% lượng dùng quang hợp; số lượng hô hấp 90%; sinh vật tiêu thụ cấp I sử dụng 25 kcal; sinh vật tiêu thụ cấp II sử dụng 2,5 kcal; sinh