Đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh học năm 2016 trường THPT Chuyên Nguyễn Quang Diêu, Đồng Tháp (Lần 1)

TRƯỜNG THPT CHUYÊN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN - 2016 NGUYỄN QUANG DIÊU MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi 132 Họ, tên : Số báo danh: Câu 1: Nhiễm sắc thể dài gấp nhiều lần so với đường kính tế bào, xếp gọn nhân A đường kính nórấtnhỏ B cắt thành nhiềuđoạn C dồn nén lai thànhnhâncon D đóng xoắn nhiều cấpđộ Câu 2: Phát biểu sau sai nói vai trò giao phối trình tiến hoá? A Giao phối trung hoà tính có hại độtbiến B Giao phối tạo nguồn nguyên liệu thứ cấp cho tiếnhoá C Giao phối phát tán đột biến quầnthể D Giao phối tạo alen quầnthể Câu 3: Trong lịch sử phát triển sinh giới qua đại địa chất, kỉ Tam điệp (Triat) có lục địa chiếm ưu thế, khí hậu khô Đặc điểm sinh vật điển hình kỉ là: A Cây hạt trần ngự trị Phân hoá bò sát cổ Cá xương phát triển Phát sinh thú vàchim B Cây hạt trần ngự trị Bò sát cổ ngự trị Phân hoá chim.Xuất loài linhtrưởng C Dương xỉ phát triển mạnh Thực vật có hạt xuất Lưỡng cư ngự trị Phát sinh bòsát D Phân hoá cá xương Phát sinh lưỡng cư côn trùng Phát sinh bòsát Câu 4: Ở loài thực vật, alen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng; alen B quy định trội hoàn toàn so với alen b quy định chua Biết không phát sinh đột biến tứ bội giảm phân bình thường cho giao tử 2n có khả thụ tinh Cho tứ bội có kiểu gen AAaaBBbbDdddEeee tự thụ phấn Theo lí thuyết, tỉ lệ phân li kiểu hình đời A.(35:1).(35:1).(3:1).(3:1) B.(3:1).(35:1).(35:1).(35:1) C.(35:1).(35:1).(1:1).(3:1) D.(35:1).(3:1).(3:1).(3:1) Câu 5: Cây có mạch động vật lên cạn vào kỉ nào? A.Silua B.Cacbon C.Đêvôn D.Pecmi Câu 6: Cho phương pháp sau: (1) Tự thụ phấn bắt buộc qua nhiều thếhệ (2) Dung hợp tế bào trần khácloài (3) Lai dòng chủng có kiểu gen khác để tạo raF1 (4) Nuôi cấy hạt phấn tiến hành lưỡng bội hoá dòng đơnbội Các phương pháp sử dụng để tạo dòng chủng thực vật là: A.(1),(3) B.(2),(3) C.(1),(4) D (1),(2) Câu 7: Thành phần sau không thuộc opêron Lac? A Vùng vậnhành (O) B Các gen cấu trúc (Z, Y,A) C Vùng khởiđộng(P) D Gen điều hoà(R) Câu 8: Trong thí nghiệm thực hành lai giống để nghiên cứu di truyền tính trạng số loài cá cảnh, công thức lai sau nhóm học sinh bố trí đúng? A Cámúnmắtxanh×Cákhổngtướcđựccóvâylưnghìnhdảidài B Cákiếmmắtđen×cákhổngtướccáikhôngcóvâylưnghìnhdảidài C Cá khổng tước có chấm màu × Cá kiếm mắtđen D Cá khổng tước có chấm màu × cá khổng tước chấmmàu 44A +XY Tinh trùng 22A + X, 22A + Y Giảm phân thụ tinh 44A + XX Hợp tử(44A + XY) : (44A + XX) Trứng 22A + X Câu 9: Dưới sơ đồ chế xác định giới tính người Có loại trứng tinh trùng tạo qua giảm phân? A 1và4 B và2 C 4và1 D và2 Câu 10: Phát biểu sau hệ sinh thái? A Trong hệ sinh thái, lượng sử dụng lại, vật chất thìkhông B Trong hệ sinh thái, nhóm loài có sinh khối lớn sinh vật thuộc bậc dinh dưỡng caonhất C Trong hệ sinh thái, hiệu suất sinh thái tăng dần qua bậc dinhdưỡng D Sự thất thoát lượng qua bậc dinh dưỡng hệ sinh thái rấtlớn Câu 11: Một loài thực vật có nhiễm sắc thể tế bào Trên cặp NST , xét gen có alen Do đột biến, loài xuất dạng thể ba kép tương ứng với cặp NST Theo lí thuyết, thể ba kép có tối đa loại kiểu gen gen xét? A.144 B 64 C.108 D.36 Câu 12: Phát biểu sau không nói mối quan hệ loài quần xã sinh vật? A Những loài sử dụng nguồn thức ăn chung sống sinhcảnh B Quan hệ cạnh tranh loài quần xã xem động lực trình tiếnhóa C Mối quan hệ vật chủ - vật kí sinh biến tướng mối quan hệ mồi – vật ăn thịt D Trong tiến hóa, loài gần nguồn gốc thường hướng đến phân li ổ sinh thái củamình Câu 13: Theo quan niệm đại, yếu tố ngẫu nhiên tác động vào quần thể A làm thay đổi tần số alen không theo hướng xácđịnh B không làm thay đổi tần số alen quầnthể C làm tăng tần số kiểu gen đồng hợp tử giảm tần số kiểu gen dị hợptử D làm tăng tính đa dạng di truyền quầnthể Câu 14: Sơ đồ phả hệ sau mô tả di truyền bệnh người: Biết bệnh hai alen gen quy định không phát sinh đột biến tất người phả hệ Trong phát biểu sau, có phát biểu đúng? (1) Có 24 người phả hệ xác định xác kiểugen (2) Có 16 người phả hệ có kiểu gen đồng hợptử (3) Tất người bị bệnh phả hệ có kiểu gen đồng hợptử (4) Những người không bị bệnh phả hệ không mang alen gâybệnh (5) Những người bị bệnh phả hệ không mang alen gâylặn A B C.2 D.4 Câu 15: Trong quần thể giao phối, cá thể có kiểu hình trội có sức sống khả sinh sản cao cá thể có kiểu hình lặn tác động chọn lọc tự nhiên làm cho A tần số alen trội ngày tăng, tần số alen lặn ngày cànggiảm B tần số alen trội tần số alen lặn giảm dần qua thếhệ C tần số alen trội tần số alen lặn trì ổn định qua thếhệ D tần số alen trội ngày giảm, tần số alen lặn ngày càngtăng Câu 16: Để bảo tồn đa dạng sinh học, tránh nguy tuyệt chủng nhiều loài động vật thực vật quý hiếm, cần ngăn chặn hành động sau đây? (1) Khai thác thuỷ, hải sản vượt mức chophép (2) Trồng gây rừng bảo vệrừng (3) Săn bắt, buôn bán tiêu thụ loài động vật hoangdã (4) Bảo vệ loài động vật hoangdã (5) Sử dụng sản phẩm từ động vật quý hiếm: mật gấu, ngà voi, cao hổ, sừng tê giác, A (2),(4), (5) B (1),(2),(4) C (1),(3), (5) Câu 17: Cho bước tiến hành kĩ thuật chuyển gen nhưsau: (1) Đưa ADN tái tổ hợp vào tế bàonhận (2) Phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổhợp D (2),(3),(4) (3) Tạo ADN tái tổhợp Trình tự bước A (1) → (3)→ (2) B (3) → (1)→ (2) C (1) → (2)→ (3) D (2) → (3) →(1) Câu 18: Trong quần xã sinh vật, kiểu phân bố cá thể theo chiều thẳng đứng có xu hướng A làm giảm mức độ cạnh tranh loài, nâng cao hiệu sử dụng nguồnsống B làm tăng mức độ cạnh tranh loài, giảm hiệu sử dụng nguồnsống C làm giảm mức độ cạnh tranh loài, giảm khả sử dụng nguồnsống D làm tăng mức độ cạnh tranh loài, tăng hiệu sử dụng nguồnsống Câu 19: Khi nói thành phần cấu trúc hệ sinh thái, kết luận sau không đúng? A Các loài động vật ăn thực vật xếp vào nhóm sinh vật tiêuthụ B Tất loài vi sinh vật xếp vào nhóm sinh vật phângiải C Sinh vật phân giải có vai trò phân giải chất hữu thành chất vôcơ D Các loài thực vật quang hợp xếp vào nhóm sinh vật sảnxuất Câu 20: Cho thông tin (1) Gen bị đột biến dẫn đến prôtêin không tổng hợp (2) Gen bị đột biến làm tăng giảm số lượng prôtêin (3) Gen bị đột biến làm thay đổi axit amin axit amin khác không làm thay đổi chức prôtêin (4) Gen bị đột biến dẫn đến prôtêin tổng hợp bị thay đổi chức Các thông tin sử dụng làm để giải thích nguyên nhân bệnh di truyền người A (2),(3),(4) B (1),(2),(4) C (1),(3),(4) D (1), (2),(3) Câu 21: Ở loài động vật, cho đực (XY) lông trắng, chân cao lai với lông đen, chân thấp→ F1100% lông trắng, chân thấp Lai phân tích đực F1 thu Fa: 25% đực lông trắng, châncao:25% đực lông đen, chân cao : 25% lông trắng, chân thấp: 25% lông đen, chân thấp Biết gen (mỗi gen có alen) quy định tính trạng Cho F1 x F1 →F2 Theo lí thuyết, số đực sinh F2, đực có kiểu hình lông trắng, chân cao chiếm tỉ lệlà: A.25% B 43,75% C.37,5% D.18,75% Câu 22: Trong trường hợp nhập cư xuất cư, kích thước quần thể sinh vật tăng lên A mức độ sinh sản tăng, mức độ tử vonggiảm B mức độ sinh sản giảm, cạnh tranhtăng C mức độ sinh sản không thay đổi, mức độ tử vongtăng D mức độ sinh sản giảm, mức độ tử vongtăng Câu 23: Ở loài thực vật, alen A quy định hoa vàng trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa đỏ Cho hoa đỏ giao phấn với hoa vàng, thu F1 Các F1 giao phấn ngẫu nhiên, thu F2 có tỉ lệ hoa đỏ : hoa vàng Lấy ngẫu nhiên hoa vàng F2, xác suất để lấy có chủng A 24/49 B 3/7 C.6/7 D.12/49 Câu 24: Một gen bị đột biến đoạn ( gồm mạch nhau) làm nuclêôtit loại T giảm 1/5;loại G giảm 1/10 so với lúc chưa đột biến Sau đột biến, gen tổng số nuclêôtit 2580 Biết gen chưa đột biến có A = 2/3X Số nuclêôtit loại gen chưa đột biến A A = T = 450; G =X =675 C A = T = 600; G = X= 900 B A = T = 900; G = X =600 D A = T = 675; G = X =450 Câu 25: Mèo đực đen có kiểu gen XBY có tổng số 200 con, mèo đực nâu có kiểu gen XbY có tổng số 300con, mèo đen có kiểu gen X B XB có tổng số 150con, mèo nâu có kiểu gen X b Xb có tổng số 50con, mèo đen có kiểu gen XB Xb có tổng số 300con.Tần số alen B, b đàn là: A.0,6;0,4 B 0,53; 0,47 C.0,4;0,6 D 0,47;0,53 Câu 26: Một locut có alen với thứ tự trội lặn sau:A1 >A2 >A3 >A4 > A5 số kiểu gen kiểu hình quần thể là: A 10 kiểu gen; 4kiểuhình B 10 kiểu gen; kiểuhình C 15 kiểu gen; 4kiểuhình D 15 kiểu gen; kiểuhình Câu 27: Trong giống có kiểu gen sau đây, giống giống chủng cặp gen? A.AABbDd B.aaBBdd C.AaBbDd D.AaBBDd Câu 28: Lưới thức ăn quần xã sinh vật cạn mô tả sau: Các loài thức ăn củasâuđụcthân,sâuhạiquả,chimănhạt,côntrùngcánhcứngănvỏcâyvàmộtsốloàiđộngvậtănrễ Chim sâu ăn côn trùng cánh cứng, sâu đục thân sâu hại Chim sâu chim ăn hạt thức ăn chim ăn thịt cỡ lớn Động vật ăn rễ thức ăn rắn, thú ăn thịt chim ăn thịt cỡlớn Phân tích lưới thức ăn cho thấy: A Nếu số lượng động vật ăn rễ bị giảm mạnh cạnh tranh chim ăn thịt cỡ lớn rắn gay gắthơn so với cạnh tranh rắn thú ănthịt B Các loài sâu đục thân, sâu hại quả, động vật ăn rễ côn trùng cánh cứng có ổ sinh thái trùng hoàntoàn C Chuỗi thức ăn dài lưới thức ăn có tối đa mắtxích D Chim ăn thịt cỡ lớn bậc dinh dưỡng cấp 2, bậc dinh dưỡng cấp3 Câu29: Một thể có tế bào chứa cặp nhiễm sắc thể giới tính X AXa Trong trình giảm phânphátsinh giao tử, số tế bào cặp nhiễm sắc thể không phân li lần phân bào II Các loại giao tử tạo từ thể trênlà: A XAXa,O,XA,XAXA B XAXA, XaXa, XA, Xa,O C XAXA, XAXa, XA,Xa,O D XAXa, XaXa, XA, Xa,O Câu 30: Ở đậu Hà Lan, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; alen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa trắng, gen nằm nhiễm sắc thể thường khác Biết không xảy đột biến, theo lí thuyết, phép lai sau, có phép lai cho đời có số thân thấp, hoa trắng chiếm tỉ lệ25%? (1) AaBb × Aabb (2) AaBB × aaBb (3) Aabb × aaBb (4) aaBb × aaBb A B C D Câu 31: Ở loài thực vật có NST 2n = 14, có tế bào sinh dưỡng thể đột biến tiến hành nguyên phân lần cần môi trường cung cấp 651 NST đơn Khi thể đột biến giảm phân, cặp NST phân li ngẫu nhiên loại giao tử có NST (giao tử n) chiếm tỉ lệ là: A.50% B.6,25% C.12,5% D.0% Câu 32: Theo quan niệm Đacuyn chọn lọc tự nhiên, phát biểu sau không đúng? A Chọn lọc tự nhiên phân hóa khả sống sót khả sinh sản cá thể quầnthể B Chọn lọc tự nhiên dẫn đến hình thành quần thể có nhiều cá thể mang kiểu gen quy định cácđặc điểm thích nghi C Đối tượng tác động chọn lọc tự nhiên cá thể quầnthể D Kếtquảcủachọnlọctựnhiênlàhìnhthànhnênloàisinhvậtcócácđặcđiểmthíchnghi Câu 33: Ở phép lai ♂ AaBbDdEe x ♀ AaBbddEe Trong trình giảm phân thể đực, cặp NST mang cặp gen Aa có 25% không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường, cặp NST khác phân li bình thường Trong trình giảm phân thể cái, cặp NST mang cặp gen Ee 8% số tế bào không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường, cặp NST khác phân li bình thường Lấy ngẫu nhiên cá thể đời con, xác suất để thu cá thể không đột biến A.2% B 31% C.69% D.62% Câu 34: Giả sử có hai khác loài có kiểu gen AaBB DDEe Người ta sử dụng công nghệ tế bào để tạo từ hai Theo lí thuyết, phát biểu sau con, có phát biểu đúng? (1) Các tạo nuôi cấy tế bào sinh dưỡng có kiểu gen AaBB DDEe (2) Nuôi cấy hạt phấn riêng rẽ sau lưỡng bội hóa thu dòng chủng có kiểu gen khácnhau (3) Các tạo nuôi cấy hạt phấn gây lưỡng bội hóa có kiểu gen AABB, aaBB DDEE,DDee (4) Cây tạo lai tế bào sinh dưỡng (dung hợp tế bào trần) hai với có kiểu genAaBBDDEe A.4 B C.3 D.1 Câu 35: Ở chuột, màu lông trắng, đen xám Tiến hành phép lai chuột đen lôngxám chủng đời sau thu 100% lông xám.Tiến hành phép lai chuột lông xám F1 với nhau, thu nhiều chuột lai với màu lông lông xám, lông đen lông trắng với tỷ lệ cho loại kiểu hình 75%: 24%:1% Nhận định xác nói quy luật di truyền chi phối A Tương tác bổ trợ gen nằm cặp NST có tượng hoán vị với tần số 10% B Các tính trạng chịu chi phối quy luật di truyền liên kết không hoàn toàn, locus quy định tính trạng khácnhau C Tương tác át chế trội locus quy định tính trạng, tần số hoán vị hai locus là20% D Hai locus chi phối tính trạng có khoảng cách di truyền NST là10cM Câu 36: Khi nghiên cứu mối quan hệ dinh dưỡng loài hệ sinh thái đồng cỏ, bạn học sinh mô tả sau: Cỏ nguồn thức ăn cào cào, châu chấu, dế, chuột đồng, thỏ, cừu Giun đất sử dụng mùn hữu làm thức ăn Cào cào, châu chấu, giun đất, dế nguồn thức ăn loài gà Chuột đồng, gà nguồn thức ăn rắn Đại bàng sử dụng thỏ, rắn, chuột đồng, gà làm nguồn thức ăn Cừu loài động vật nuôi để lấy lông nên người bảo vệ Từ mô tả này, bạn học sinh khác rút kết luận sau: (1) Ở hệ sinh thái có 10 chuỗi thức ăn (2) Châu chấu, dế sinh vật thuộc bậc dinh dưỡng cấp (3) Giun đất sinh vật phân giải hệ sinh thái (4) Quan hệ chuột cào cào quan hệ cạnh tranh (5) Sự phát triển số lượng quần thể gà tạo điều kiện cho đàn cừu phát triển Có kết luận đúng? A B C D Câu 37: Nếu gen qui định tính Cho thể P mang kiểu genAb/aB lai lai phân tích xảy hoán vị genvới tần số nhỏ 50% Cách xác định tần số hoán vị gen sau đúng? A Tần số tổng tỉ lệ kiểu hình giống P B Tần số tổng tỉ lệ kiểu hình khác P C Tần số lần tỉ lệ kiểu hình giống P D.Tần số lần tỉ lệ kiểu hình khác P Câu 38: Hình bên ghi lại biến động số lượng quần thể trùng đế giày nuôi phòng thí nghiệm Số lượng cá thể (các chấm đen hình) phù hợp với dạng đồ thị hình chữ S Vào ngày thứ thời gian thí nghiệm quần thể có tốc độ tăng trưởng nhanhnhất? A ngày thứ 5-6 B ngày thứ 7-8 C ngày thứ 9-10 D ngày thứ 10-11 Câu 39: Giả sử lượng đồng hóa sinh vật dị dưỡng chuỗi thức ăn sau: Sinh vật tiêu thụ bậc 1: 275 x 105 Kcal Sinh vật tiêu thụ bậc 2: 28 x105 Kcal Sinh vật tiêu thụ bậc 3: 21 x 104 Kcal Sinh vật tiêu thụ bậc 4: 165x102 Kcal Sinh vật tiêu thụ bậc 5: 1490Kcal Tỉ lệ lượng bị thất thoát cao thấp thuộc bậc dinh dưỡng bậc dinh dưỡng sau ? A Thất thoát cao bậc dinh dưỡng 3, thấp bậc dinh dưỡng và2 B Thất thoát cao bậc dinh dưỡng 3, thấp bậc dinh dưỡng và4 C Thất thoát cao bậc dinh dưỡng 2, thấp bậc dinh dưỡng và1 D Thất thoát cao bậc dinh dưỡng 4, thấp bậc dinh dưỡng và3 Câu 40: Cho hoa đỏ tự thụ phấn, đời F1 có tỉ lệ hoa đỏ : hoa hồng: hoa vàng: hoa trắng Nếu lấy 1cây hoa đỏ F1 tự thụ phấn thu F2 Lấy ngẫu nhiên F2, xác suất để thu hoa trắng A 1/36 B 1/81 C.5/6 D.1/9 Câu 41 : Ở ruồi giấm, hai gen B V nằm cặp NST tương đồng B quy định thân xám trội hoàn toàn so với b quy định thân đen; V quy định cánh dài trội hoàn toàn so với b quy định cánh cụt Gen D nằm NST giới tính X đoạn không tương đồng quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với d quy định mắt trắng Cho ruồi thân xám, cánh dài, mắt đỏ giao phối với ruồi đực thân đen, cánh cụt, mắt trắng F1 có 100% cá thể mang kiểu hình giống ruồi mẹ Các cá thể F giao phối tự thu F2 Ở F2, loại ruồi đực có thân xám, cánh cụt, mắt đỏ chiếm tỉ lệ 1,25% Nếu cho ruồi F1 lai phân tích F b Lấy ngẫu nhiên cá thể đời F b, xác suất để thu loại ruồi đực có thân xám, cánh cụt, mắt đỏlà A.1,25% B.25% C.12,5% D.2,5% Câu 42: Cho biết cặp tính trạng cặp gen quy định trội hoàn toàn, hoán vị gen bố vàmẹ với tần số 40% Tiến hành phép lai Aa (BD/bd) x Aa (Bd/bD) thu F1 Ở F1, lấy ngẫu nhiên cá thểkiểu hình mang tính trạng trội (A-B-D-), xác suất để thu cá thể chủng bao nhiêu? A 24% B 12% C 3,6% D 18% Câu 43: Ở loài động vật, cho (XX) mắt đỏ chủng lai với đực (XY) mắt trắng chủng F1 đồng loạt mắt đỏ Cho đực F1 lai phân tích, đời Fb thu 50% đực mắt trắng, 25% mắt đỏ, 25% mắt trắng Cho F1 giao phối tự thu F2 Lấy ngẫu nhiên cá thể F2, xác suất để thu cá thể đực mắt đỏ A 37,5% B 25% C 6,25% D 18,75% Câu 44: Ở loài thực vật, gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với a quy định thân thấp, B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với b quy định hoa trắng, gen phân li độc lập Khi quần thể cân di có 63% thân cao, hoa đỏ; 21% thân cao, hoa trắng; 12% thân thấp, hoa đỏ; 4% thân thấp, hoa trắng Lấy ngẫu nhiên thân cao, hoa đỏ, xác suất để thu chủng A 9/100 B 1/7 C 6/49 D 12/49 Câu 45:Nhận xét trình tiến hoá làkhôngđúng? A.Toàn loài sinh vật đa dạng phong phú ngày có nguồn gốc chung B.Sự tiến hoá loài sinh giới diễn theo hướng với nhịp điệu giống C.Hiện tượng đồng qui tính trạng tạo nhóm có kiểu hình tương tự thuộc nguồn gốc khác D.Quá trình tiến hoá lớn diễn theo đường chủ yếu phân li, tạo thành nhóm từ nguồn Câu 46: Ở người, bệnh Q alen lặn nằm nhiễm sắc thể thường quy định, alen trội tương ứng quy định không bị bệnh Một người phụ nữ có em trai bị bệnh Q lấy người chồng cóông nội bà ngoại bị bệnh Q Biết không phát sinh đột biến hai gia đình không khác bị bệnh Xác suất sinh đầu lòng không bị bệnh Q cặp vợ chồng A 1/3 B 1/9 C 3/4 D 8/9 Câu 47: Một loài hoa: gen A: thân cao, a: thân thấp, B: hoa kép, b: hoa đơn, D: hoa đỏ, d: hoa trắng Trong di truyền không xảy hoán vị gen Xét phép lai P(Aa,Bb,Dd) × (aa,bb,dd) Fb xuất tỉ lệ thân cao, hoa kép, trắng: thân cao, hoa đơn, đỏ: thân thấp, hoa kép, trắng: thân thấp, hoa đơn, đỏ Kiểu gen bố mẹ là: Câu 48: Cho biết gen quy định tính trạng, gen phân li độc lập Cho phép lai sau: (1) P: AABb x AABb; (2) P: AaBB x AaBB; (3) P: Aabb x Aabb; (4) P: aaBb x aaBb; (5) P: AABb x AaBB; (6) P: AABb x Aabb; (7) P: AABb x aaBb; (8) P: AaBB x Aabb; (9) P: AaBb x AaBB; (10) P: AABB x AaBB; (11) P: AaBB x AaBb;12) P: aabb x AABb Trong số phép lai có phép lai cho tổ hợp giao tử A B 12 C D 10 Câu 49: Ở loài thực vật lưỡng bội, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; alen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa vàng Cho thân thấp, hoa đỏ (P) tự thụ phấn, thu F1 Biết không cóđột biến xảy Theo lí thuyết, trường hợp tỉ lệ kiểu hình sau đây, có tối đa trường hợp phù hợp với tỉ lệ kiểu hình F1?(1) thân thấp, hoa đỏ : thân thấp, hoa vàng; (2) thân thấp, hoa đỏ : thân thấp, hoa vàng; (3) 100% thân thấp, hoa đỏ;(4) 11 thân thấp, hoa đỏ : thân thấp, hoa vàng;(5) thân thấp, hoa đỏ : thân thấp, hoa vàng; (6) thân thấp, hoa đỏ : thân thấp, hoa vàng A B C D Câu 50: Ở phép lai ♂ AaBbDd x ♀ AaBbDd thu F1 Lấy ngẫu nhiên cá thể F1 Xác suất để thu cá thể mà cá thể có alen lặn bao nhiêu? A 0,03 B 0,4 C 0,097 D 0,31 ĐÁP ÁN SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD 132 132 132 132 132 132 132 132 132 132 132 132 132 132 132 132 132 132 132 132 132 132 132 132 132 132 132 132 132 132 132 132 132 132 132 132 132 132 132 132 132 132 132 132 132 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 D D A A A C D D D D A A A C A C B A A B C A D C B D B C B B B B C C C B A A A A D C D D B 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 A C D D D D A A D D A A C B A B B A C A C B D B C B B C A D C C B A A A A B B C D B D D D 357 357 357 357 357 357 357 357 357 357 357 357 357 357 357 357 357 357 357 357 357 357 357 357 357 357 357 357 357 357 357 357 357 357 357 357 357 357 357 357 357 357 357 357 357 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 D A C D A A D D D D A A C B A C A A B B C C B B A D D B B C B C C A A A B B C A D C B D D 485 485 485 485 485 485 485 485 485 485 485 485 485 485 485 485 485 485 485 485 485 485 485 485 485 485 485 485 485 485 485 485 485 485 485 485 485 485 485 485 485 485 485 485 485 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 C B B B C B B A C C C B A B B A A C A B B C B B C A D C B D B A A A B B C C C D B D D C A SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD SI.NQD 132 132 132 132 132 46 47 48 49 50 D D C A A 209 209 209 209 209 46 47 48 49 50 C D C A A 357 357 357 357 357 46 47 48 49 50 C A A D D 485 485 485 485 485 46 47 48 49 50 A A A C D ... hệ sinh thái? A Trong hệ sinh thái, lượng sử dụng lại, vật chất thìkhông B Trong hệ sinh thái, nhóm loài có sinh khối lớn sinh vật thuộc bậc dinh dưỡng caonhất C Trong hệ sinh thái, hiệu suất sinh. .. (2),(3),(4) (3) Tạo ADN tái tổhợp Trình tự bước A (1) → (3)→ (2) B (3) → (1) (2) C (1) → (2)→ (3) D (2) → (3) → (1) Câu 18: Trong quần xã sinh vật, kiểu phân bố cá thể theo chiều thẳng đứng... thành phần cấu trúc hệ sinh thái, kết luận sau không đúng? A Các loài động vật ăn thực vật xếp vào nhóm sinh vật tiêuthụ B Tất loài vi sinh vật xếp vào nhóm sinh vật phângiải C Sinh vật phân giải