Tích hợp kiến thức các môn SINH HỌC, MĨ THUẬT,HÓA HỌC, TOÁN,… vào giảng dạy PHẦN MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ BỔ TRỢHiện nay, đất nước ta đang phát triển và đổi mới ngày càng mạnh mẽ về mọi mặt. Con người chúng ta nói chung và các em học sinh cần phải tiếp cận nhiều thông tin khác nhau để có thể bắt kịp với thời đại. Học sinh ngồi học, đọc sách và tiếp cận với máy tính, ti vi hàng giờ có thể làm ảnh hưởng tới mắt. Các nhà khoa học làm nghiên cứu hàng giờ cũng có thể ảnh hưởng tới mắt. Các dụng cụ quang học bổ trợ cho mắt trông việc quang sát các vật nhỏ ra đời, nó có tác dụng làm tăng góc trông ảnh bằng cách tạo ra một ảnh ảo, lớn hơn vật và nằm trông giới hạn nhìn thấy rõ của mắt. Để giúp cho học sinh hiểu được về mắt và các dụng cụ bổ trợ cho mắt chúng tôi đề ra các biện pháp giúp các em học sinh lớp 11 sau khi học xong phần về “mắt và các dụng cụ quang học”sẽ hiểu được các vấn đề này.
PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DỰ THI Tên dự án dạy học: Tích hợp kiến thức môn SINH HỌC, MĨ THUẬT,HÓA HỌC, TOÁN,… vào giảng dạy PHẦN MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ BỔ TRỢ Mục tiêu dạy học: Hiện nay, đất nước ta phát triển đổi ngày mạnh mẽ mặt Con người nói chung em học sinh cần phải tiếp cận nhiều thông tin khác để bắt kịp với thời đại Học sinh ngồi học, đọc sách tiếp cận với máy tính, ti vi hàng làm ảnh hưởng tới mắt Các nhà khoa học làm nghiên cứu hàng ảnh hưởng tới mắt Các dụng cụ quang học bổ trợ cho mắt trông việc quang sát vật nhỏ đời, có tác dụng làm tăng góc trông ảnh cách tạo ảnh ảo, lớn vật nằm trông giới hạn nhìn thấy rõ mắt Để giúp cho học sinh hiểu mắt dụng cụ bổ trợ cho mắt đề biện pháp giúp em học sinh lớp 11 sau học xong phần “mắt dụng cụ quang học”sẽ hiểu vấn đề Về kiến thức: + Nêu hình vẽ hai phận quan trọng mắt thể thủy tinh màng lưới + Nêu chức thể thủy tinh màng lưới, so sánh chúng với phận tương ứng máy ảnh + Trình bày khái niệm sơ lược điều tiết, điểm cực cận điểm cực viễn + Nêu đặc điểm mắt cận không nhìn dược vật xa mắt cách khắc phục tật cận thị phải đeo kính phân kì + Nêu đặc điểm mắt lão không nhìn vật gần mắt cách khắc phục tật mắt lão phải đeo kính hội tu + Giải thích cách khắc phục tật cận thị tật mắt lão + Nêu trình bày đặc điểm kính lúp, kính hiển vi, kính thiên văn công dụng loại kính Về kỹ năng: + Rèn luyện kĩ tìm hiểu phận quan trọng thể mắt + Biết cách sử dụng kính lúp, kính hiển vi, kính thiên văn Về thái độ: + Nghiêm túc nghiên cứu ứng dụng vât lý + Có tinh thần hợp tác hoạt động nhóm Đồng thời phần học sinh cần kết hợp kiến thức môn học như: Sinh học, Hóa học, Toán , Mĩ thuật, Y học cổ truyền Y học đại… để học sinh hiểu mắt dụng cụ bổ trợ cho mắt Đối tượng dạy học dự án: Đối tượng dạy học dự án học sinh - Số lượng học sinh: 45 - Số lớp thực hiện: lớp - Khối lớp: 11 - Một số đặc điểm cần thiết khác học sinh học theo dự án: + Dự án mà nhóm thực chương gồm chương VII chương trình vật lý lớp 11 đồng thời trực tiếp giảng dạy với em học sinh lớp 11 nên có nhiều thuận lợi trình thực Thứ nhất: Các em học sinh lớp 11 tiếp cận năm học với kiến thức chương trình bậc THCS Không bỡ ngỡ, lạ lẫm với hình thức hoạt động học sinh Thứ hai: Đối với môn học khác môn hóa học, toán, sinh học… em tìm hiểu kiến thức thực tế tích hợp học Vì nên cần thiết kết hợp kiến thức môn học vào môn vật lý để giải vấn đề học, em không cảm thấy bỡ ngỡ Ý nghĩa dự án: Chúng em nhận thấy việc kết hợp kiến thức môn học “tích hợp” vào để giải vấn đề môn học việc làm cần thiết Điều không đòi hỏi người giáo viên giảng dạy môn không nắm bắt nhuần nhuyễn kiến thức môn giảng dạy mà cần phải không ngừng trau kiến thức môn học khác để giúp em giải tình huống, vấn đề đặt môn học cách nhanh nhất, hiệu - Đồng thời nhóm thấy “tích hợp” khái niệm sử dụng nhiều lĩnh vực Đặc biệt giáo dục tích hợp kiến thức môn học vào để giải vấn đề môn học giúp học sinh hiểu rộng hơn, sâu vấn đề môn học - Tích hợp giảng dạy giúp học sinh phát huy suy nghĩ, tư duy, sáng tạo học tập ứng dụng vào thực tiễn Cụ thể: Đối với dự án thực giúp em học sinh nắm được, hiểu rõ cấu tạo mắt gồm phận nào, tìm hiểu nguyên nhân bị bệnh mắt (cận thị, viễn thị) cách khắc phục bệnh mắt Nắm đặc điểm cấu tạo công dụng dụng cụ bổ trợ cho mắt kính lúp, kính hiển vi, kính thiên văn Từ kiến thức học môn học như: Toán , Sinh học, Mĩ thuật, Hóa học,… em phân tích Trong thực tế thấy soạn có kết hợp với kiến thức môn học khác giúp giáo viên tiếp cận tốt hơn, hiểu rõ hơn, sâu vấn đề đặt sách giáo khoa Từ dạy trở nên linh hoạt, sinh động Học sinh có hứng thú học bài, tìm tòi, khám phá nhiều kiến thức suy nghĩ sáng tạo nhiều Từ vận dụng kiến thức vào thực tế tốt Thiết bị dạy học, học liệu: a Đối với 31: “MẮT” Tranh mô hình mắt,1 kính cận, kính lão b Đối với 32 Chuẩn bị số kính lúp với tiêu cự khác c Đối với 33 Chuẩn bị kính hiển vi (nếu có) Tranh mô hình kính hiển vi d Đối với 34 Tranh mô hình kính thiên văn (nếu có) Hoạt động dạy học tiến trình dạy học: A Đối với 48: “MẮT” I Mục tiêu học: Kiến thức: - Nêu hình vẽ ( hay mô hình) hai phận quan trọng mắt thể thuỷ tinh màng lưới - Nêu chức thuỷ tinh thể màng lưới so sánh chúng với phận tương ứng máy ảnh - Trình bày khái niệm sơ lược điều tiết mắt, điểm cực cận điểm cực viễn - Biết cách thử mắt Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ tìm hiểu phận quan trọng thể Mắt theo khía cạnh vật lí - Biết cách xác định điểm cực cận điểm cực viễn thực tế Thái độ: Nghiêm túc nghiên cứu ứng dụng Vật lí II Đồ dùng dạy học: - Tranh mô hình mắt III Hoạt động dạy học: Tiết 54 -55 Bài 48 MẮT I MỤC TIÊU: Kiến thức: 1.1 Môn Vật lý - Trình bày cấu tạo mắt phương diện quang học, nêu chức thành phần - Nêu khái niệm điều tiết mắt, điểm cực vận, điểm cực viễn, góc trông, suất phân li - Nêu đặc điểm tật quang học mắt cách sửa tật kính hỗ trợ - Trả lời tượng lưu ảnh 1.2 Kiến thức y học cổ truyền y học đại - Nêu đặc điểm tật mắt - Nêu biện pháp khắc phục Địa nội dung tích hợp - Diễn đàn y học cổ truyền - Songkhoe.vn 1.3 Môn văn học - Nêu số thơ văn nói đôi mắt bệnh mắt Địa nội dung tích hợp - Bài thơ đôi mắt em, mẫu giáo tuổi 1.4 Môn sinh học - Trình bày nguyên nhân tật cận thị, viễn thị cách khắc phục - Nêu nguyên nhân bệnh đau mắt hột, đường lây truyền cách phòng tránh Địa nội dung tích hợp + Lớp 8; 50: Vệ sinh mắt 1.5 Môn mỹ thuật Vẽ trạnh đơn giản tượng lưu ảnh mắt Địa nội dung tích hợp Nghệ thuật plipbook 1.6 Môn toán hình Vẽ tiêu cự ảnh vật mắt bị cận, bị vienx, đeo thêm thấu kính hội tụ, phân ký Địa nội dung tích hợp Sách giáo khoa toán hình lớp 8-lơp 12 1.7 Môn hóa học Địa nội dung tích hợp Khoahoc.tv Kĩ năng: - Nhận diện thành phần cấu tạo mắt mô hình tranh vẽ - Tạo ứng dụng tượng lưu ảnh - Giải tập cách sữa chữa tật mắt Thái độ: Nghiêm túc nghiên cứu ứng dụng vật lí II CHUẨN BỊ Giáo viên Dùng mô hình cấu tạo mắt để minh họa Cũng cần sử dụng sơ đồ tật mắt để giải thích Học sinh Nắm vững kiến thức thấu kính tạo ảnh hệ quang học, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra cũ tạo tình học tập Kiểm tra cũ: - Câu hỏi kiểm tra: a Hãy viết công thức thấu kính, giải thích đại lượng có mặt công thức b Khi thay đổi tiêu cự thấu kính ảnh vật 1 - Kết qủa: d + d ' = f Với d: khoảng cách từ vật đến thấu kính d’ khoảng cách từ ảnh đến thấu kính f tiêu cự thấu kính Khi thay đổi tiêu cự thấu kính vị trí ảnh thay đôỉ Bài - ĐVĐ: Mắt phận thể giúp nhìn thấy đc vật Thực tế, vật khoảng cách khác mắt nhìn thấy rõ vật, Hôm sử dụng kiến thức môn học khác tìm hiểu cấu tạo hoạt động mắt để giải thích điều Tiến trình dạy học Đôi mắt sổ tâm hồn , đôi mắt vào nhiều tác phẩm văn học, thơ ca, nhạc họa Khi chào đời, đôi mắt mở cho thiên thần nhỏ người mẹ yêu dấu Rồi lớn lên, đôi mắt mở giới đầy màu sắc, đầy điều lạ cho học hỏi khám phá Vì đôi mắt mở giới đầy màu săc tìm hiểu cấu tạo quan học mắt Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo quang học mắt STT Hoạt động Nội dung Chuyển giao - Nêu cấu tạo chức phận mắt nhiệm vụ Thực nhiệm Các nhóm thảo luận trả lời phiếu học tập vụ Báo cáo, thảo luận • Giác mạc (màng giác) : lớp màng cứng suốt bảo vệ mắt làm khúc xạ tia sáng vào mắt • Thủy dịch: chất lỏng suốt có chiết suất xấp xỉ chiết suất nước • Lòng đen: chắn sáng, có lỗ tròn nhỏ cho ánh sáng qua gọi Con có đường kính thay đổi tự động tùy theo cường độ sáng • Thể thủy tinh: khối chất đặc suốt (giống thạch) có hình dạng thấu kính hai mặt lồi (thấu kính hội tụ) gọi thấu kính mắt tiêu cự thấu kính mắt gọi tiêu cự mắt • Dịch thủy tinh: chất lỏng giống chất keo loãng lấp đầy nhãn cầu phía sau thể thủy tinh • Võng mạc (màng lưới): lớp mỏng nơi tập trung đầu sợi thần kinh thị giác Khi mắt nhìn vật, ảnh thật vật tạo võng mạc Ở võng mạc có điểm nhỏ màu vàng nơi nhạy sáng gọi điểm vàng V, điểm không nhạy cảm với ánh sáng gọi điểm mù Phát biểu vấn đề: I CẤU TẠO CỦA MẮT GV Nhận xét câu Cấu tạo sinh học trả lời , Và chốt lại 1/ Giác mạc 2/ Thủy dịch kến thức 4/ Con 5/ Thủy tinh thể 6/ Dịch thủy tinh 3/ Lòng đen 7/ Võng mạc – màng lưới Về phương diện quang học : Cấu tạo : Coi hệ thống bao gồm phận cho ánh sáng truyền qua mắt tương đương với thấu kính hội tụ (được gọi thấu kính mắt ) Võng mạc O Thấu kính mắt V d’ OV = d’ : khoảng cách từ thấu kính mắt đến điểm vàng không thay đổi Yêu cầu học sinh đặt sách cách mắt khoảng 10cm nhìn chữ sách Có nhận xét nhìn sách trạng thái bình thường Đó mắt cố điều tiết để nhìn rõ chữ Và dựa vào kiến thức y học sinh học, sang phần để tìm hiểu rõ tượng Hoạt động 2: Giải thích điều tiết mắt STT Hoạt động Nội dung Chuyển giao nhiệm - Sự điều tiết mắt gì? vụ - Thế điểm cực viễn, điểm cực cận trạng thái mắt ngắm chừng cực cận? - Khoảng cách nhìn rõ mắt gì? - Dựa vào kiến thức sinh học giải thích fmax, fmin Thực nhiệm Các nhóm thảo luận trả lời phiếu học tập vụ 10 Báo cáo, thảo luận -Sự điều tiết mắt thay đổi độ cong thuỷ tinh thể để làm cho ảnh vật cần quan sát rõ võng mạc • Khi nhìn vật gần thuỷ tinh thể phồng to làm tiêu cự giảm • Khi nhìn vật xa thuỷ tinh thể dẹt lại làm tiêu cự tăng • Khi mắt nhìn thấy vật ảnh vật rõ võng mạc: ảnh thật, ngược chiều nhỏ so với vật - Điểm Cc điểm gần trục mắt mà đặt vật mắt nhìn rõ Khi nhìn vật điểm cực cận mắt phải điều tiết cực đại (thủy tinh thể phồng to nhất) - Điểm Cv điểm xa trục mắt mà đặt vật mắt nhìn rõ Khi nhìn vật điểm cực viễn mắt điều tiết - Khi ngắm chừng cực cận, mắt điều tiết cao - Giới hạn nhìn rõ: Là khoảng cách từ Cc đến Cv mắt - Khi mắt trạng thái điều tiết quan sát tiêu cự lớn ngược lại Phát biểu vấn đề: II.SỰ ĐIỀU TIẾT CỦA MẮT ĐIỂM CỰC VIỄN ĐIỂM GV Nhận xét câu CỰC CẬN 1.Sự điều tiết mắt trả lời , Và chốt lại thay đổi độ cong thuỷ tinh thể để làm cho ảnh kến thức vật cần quan sát rõ võng mạc 2.Đểm cực cận , điểm cực viễn - Điểm Cc điểm gần trục mắt mà 11 đặt vật mắt nhìn rõ - Điểm Cv điểm xa trục mắt mà đặt vật mắt nhìn rõ - Giới hạn nhìn rõ: Là khoảng cách từ Cc đến Cv mắt - Khi mắt trạng thái điều tiết quan sát tiêu cự lớn ngược lại Hoạt động3: Tìm hiểu suất phân li STT Hoạt động Nội dung Chuyển giao nhiệm - Năng suất phân li mắt gì? vụ - Yêu cầu HS trả lời C1 Thực nhiệm Các nhóm thảo luận trả lời phiếu học tập vụ Báo cáo, thảo luận - Năng suất phân ly mắt: góc trông nhỏ αmin hai điểm A B mà mắt phân biệt hai điểm Lúc hai ảnh A’ B’ chúng nằm hai tế bào nhạy sáng khác nhau, cạnh võng mạc - Góc trông vật: Vật AB đặt cách mắt đoạn OA góc trông vật α0 Nếu đặt vật điểm cực cận mắt góc trông vật lớn nhất, cho ảnh rõ Phát biểu vấn đề: võng mạc - Năng suất phân ly mắt: góc trông nhỏ GV Nhận xét câu αmin hai điểm A B mà mắt phân biệt 12 trả lời , Và chốt lại hai điểm - Góc trông vật: Vật AB đặt cách mắt đoạn OA kến thức góc trông vật α0 * Vận dụng kiến thức y học cổ truyền y học đại, kiến thức sinh học lớp vệ sinh mắt sang phần để tìm hiểu tật mắt cách khắc phục tật quang học mắt Hoạt động 4: Tìm hiểu tật mắt cách khắc phục tật quang học mắt STT Hoạt động Nội dung Chuyển giao - Mắt cận thị có đặc điểm gì? nhiệm vụ - Nêu cách sửa tật cận thị? - Yêu cầu HS trả lời C2 - Mắt viễn thị có đặc điểm gì? - Nêu cách sữa tật viễn thị? - Mắt lão thị có đặc điểm gì? - Nêu cách chữa tật lão thị? Thực nhiệm Các nhóm thảo luận trả lời phiếu học tập vụ Báo cáo, thảo luận - Đặc điểm mắt cận thị: Dựa vào kiến thức toán học vẽ khoảng tiêu cự ảnh vật mắt bị cận 13 • Mắt cận thị mắt nhìn xa mắt bình thường • Điểm cực viễn (CV) cách mắt khoảng không lớn (khoảng m) • Điểm cực cận (CC) gần mắt thường • Khi không điều tiết, thấu kính mắt có tiêu điểm nằm trước màng lưới - Cách khắc phục: Dựa vào kiến thức toán hình học, vẽ lại khoảng tiêu cự mắt ảnh vật mắt đeo thêm thấu kính phân kỳ • Dùng thấu kính phân kỳ có độ tụ thích hợp đeo trước mắt hay gắn vào sát giác mạc • Phẫu thuật giác mạc làm thay đổi độ cong bề mặt giác mạc - C2: Độ tụ mắt cận Dm > Hệ ghép (mắt cận+thấu kính phân kì) có độ tụ bằng: D = Df+Dm rõ ràng nhỏ Dm Df < Sở dĩ phải làm cho D fm = 1/Dm, tức ảnh vật vô cực rơi gần với võng mạc hơn, giúp mắt nhìn rõ Nên chất kính cận 14 thấu kính phân kì - Đặc điểm mắt viễn thị: Dựa vào kiến thức toán học vẽ khoảng tiêu cự ảnh vật mắt bị viễn • Mắt viễn thị mắt nhìn gần mắt bình thường • Điểm cực cận (CC) xa mắt thường • Khi không điều tiết, thấu kính mắt có tiêu điểm nằm sau màng lưới - Cách khắc phục: Dựa vào kiến thức toán hình học, vẽ lại khoảng tiêu cự mắt ảnh vật mắt đeo thêm thấu kính hội tụ 15 • Dùng thấu kính hội tụ có độ tụ thích hợp đeo trước mắt hay gắn vào sát giác mạc • Phẫu thuật giác mạc làm thay đổi độ cong bề mặt giác mạc - Đặc điểm mắt lão thị: • Mắt lão thị mắt nhìn gần mắt bình thường, Đ tăng • Điểm cực cận (CC) xa mắt thường (lúc trẻ) - Cách khắc phục: • Dùng thấu kính hội tụ có độ tụ thích hợp đeo trước mắt hay gắn vào sát giác mạc • Phát biểu vấn đề: Phẫu thuật giác mạc làm thay đổi độ cong bề mặt giác mạc IV CÁC TẬT CỦA MẮT VÀ CÁCH KHẮC PHỤC GV Nhận xét câu Mắt cận cách khắc phục trả lời , Và chốt lại - Mắt cận thị mắt nhìn xa mắt bình thường kến thức - Dùng thấu kính phân kỳ có độ tụ thích hợp đeo trước mắt hay gắn vào sát giác mạc - Phẫu thuật giác mạc làm thay đổi độ cong bề mặt giác mạc Mắt viễn cách khắc phục - Mắt viễn thị mắt nhìn gần mắt bình thường - Dùng thấu kính hội tụ có độ tụ thích hợp đeo trước mắt hay gắn vào sát giác mạc - Phẫu thuật giác mạc làm thay đổi độ cong bề mặt giác mạc Mắt lão cách khắc phục - Mắt lão thị mắt nhìn gần mắt bình thường, 16 Đ tăng - Dùng thấu kính hội tụ có độ tụ thích hợp đeo trước mắt hay gắn vào sát giác mạc - Phẫu thuật giác mạc làm thay đổi độ cong bề mặt giác mạc Quan sát hình ảnh nhận xét chuyển động người cưỡi ngựa ảnh Quan sát clip chạy hình ảnh tranh vẽ nghệ thuật plipbook Đó tượng lưu ảnh mắt Hoạt động 5: Tìm hiểu tượng lưu ảnh mắt STT Hoạt động Chuyển giao nhiệm Nội dung vụ 17 - Hiện tượng lưu ảnh gì? Thực nhiệm vụ Các nhóm thảo luận trả lời phiếu học tập Báo cáo, thảo luận Năm 1829 Pla- tô phát thời gian tồn ảnh màng lưới 1/10 giây sau ánh sáng tới màng lưới tắt=> tượng lưu ảnh mắt Phát biểu vấn đề: GV Nhận xét câu trả lời , Và chốt lại kến thức V HIỆN TƯỢNG LƯU ẢNH Ở MẮT Năm 1829 Pla- tô phát thời gian tồn ảnh màng lưới 1/10 giây sau ánh sáng tới màng lưới tắt=> tượng lưu ảnh mắt Hãy giải thích nước mắt có vị mặn, đâu mà có tượng Công dụng nước mắt ? Dựa vào kiến thức hóa học sinh học trả lời câu hỏi Trong nước mắt có chứa muối, muối thể tạo Muối có khắp nơi có thể, máu, dịch thể, phận có tồn muối Trên nhãn cầu có thứ to đầu ngón tay út gọi tuyến lệ, giống xưởng gia công, gia công máu thành nước mắt Do đó, nước mắt tự nhiên có chứa muối 18 Nước mắt hoàn toàn thứ vô dụng, ngược lại có ích cho thể: việc giúp biểu đạt cảm xúc ra, có nhiệm vụ quan trọng giúp cho cửa sổ tâm hồn tránh khỏi xâm hại vi khuẩn vật lạ, có tác dụng diệt khuẩn khử độc Nước mắt tạo nên màng mỏng bề mặt nhãn cầu, giúp bôi trơn nhãn mạc, tránh bị khô mắt Dựa vào kiến thức vật lý tài vẽ tranh, vẽ sô tranh để làm video plipboook Hoạt động 6: Vận dụng – Củng cố: Theo thống kê, ô nhiễm môi trường gây bênh lý mắt chiếm khoảng 28% Tình trạng ô nhiễm môi trường ngày trầm trọng khiến cho tầng oxzon bị suy yếu, tia cực tím có cường độ mạnh ngày tăng, ảnh hưởng trực tiếp gây thương tổn phận mắt võng mạc, ống kính mắt, thủy tinh thể, làm xuất bệnh đục thủy tinh thể Ngoài ra, mắt tiếp xúc thường xuyên với khói bụi, hóa chất độc hại, nguồn nước bị ô nhiễm tích tụ nhiều chất độc hại, gây tổn thương võng mạc, tế bào thị giác khiến thị lực suy giảm => Vậy để bảo vệ đôi mắt yêu quý chúng ta, cần biết bảo vệ môi trường xuất phát từ việc làm nhỏ vứt rác nơi quy định không xả rác bừa bãi *Vận dụng kiến thức văn học thơ ca trích đoạn thơ đôi mắt Thơ: Đôi mắt em Đôi mắt xin xinh 19 Đôi mắt tròn tròn Giúp em nhìn thấy Mọi vật xung quanh Em yêu em quý Đôi mắt xinh xinh Giữ cho đôi mắt Ngày sáng Đôi Mắt Em (Sóng Việt) Em đẹp thơ Hồn nhiên thể giấc mơ khôn Mắt nhung rải lối cõi lòng Tóc huyền quấn quýt vùng không gian I Hãy trả lời câu hỏi sau Câu 1: Hãy vẽ ảnh đường tia sáng: Câu 2: Hãy vẽ ảnh đường tia sáng trường hợp sau: 20 II Khoanh tròn vào đáp án Câu 1: Một người viễn thị có đeo sát mắt kính có độ tụ +2 điôp nhìn rõ vật gần nằm cách mắt 25cm Khoảng nhìn rõ mắt người nhận giá trị : A OCC = 30cm B OCC = 50cm C OCC = 80cm D Một giá trị khác Câu 2: Một người cận thị có khoảng nhìn rõ từ 12,5cm đến 50cm, đeo kính sát mắt có tụ số –1đp Tìm giới hạn nhìn rõ mắt người A 13,3cm → 75cm B 15cm → 125cm C 14,3cm → 100cm D 17,5cm → 2m Câu 3: Phát biểu sau cách sửa tật cận thị mắt ? A.Sửa tật cận thị làm tăng độ tụ mắt , nhìn rõ vật xa B.Sửa tật cận thị mắt phải đeo thấu kính phân kì có độ lớn tiêu cự kính khoảng cách từ quang tâm đến mắt đến điểm cực viễn ( kính đeo sát mắt) fk= -Ocv C.Sửa tật cận thị chọn kính cho ảnh vật xa vô cực đeo kính lên điểm cực cận mắt D.Mắt cận thị đeo kính chữa tật trở thành mắt tốt miền nhìn rõ từ 25cm đến vô cực Câu 4: Mắt lão đặc điểm sau đây? A.Điểm cực cận xa mắt B Cơ mắt yếu C Thủy tinh thể yếu D Phải đeo kính hội tụ để sửa mắt 21 Câu 5: Phát biểu sau đặc điểm cấu tạo mắt ? A.Độ cong thủy tinh thể không thay đổi B.Khoảng cách từ quang tâm thủy tinh thể đến võng mạc thay đổi C.Độ cong thủy tinh thể khoảng cách từ quang tâm thủy tinh thể đến võng mạc thay đổi D.Độ cong thủy tinh thể thay đổi khoảng cách từ quang tâm thủy tinh thể đến võng mạc không đổi Câu 6: Học sinh đâu dễ bị mắc tật mắt ? A.Vùng thành thị B Vùng đất đỏ màu mỡ C Vùng đồng D Vùng nông thôn Câu 7: Mắt không điều tiết nhìn nơi ? A.Vùng núi biển B Thành phố C Nơi có tầm nhìn hạn chế D Nhiều sương mù Câu 8: Chất dịch thủy dịch dịch kính có vai trò ? A.Cho ánh sáng truyền qua B Giữ cho mắt không bị xẹp C.Tạo thành chiết suất D điều khiển mắt quay phía mục tiêu thị giác Hoạt động 7: Hướng dẫn nhà: - Học phần ghi nhớ, giải thích cách khắc phục tật cận thị tật mắt lão - Làm BT SBT Đoan Hùng, ngày 12 tháng 03 năm 2017 Nhóm tác giả Nguyễn Thị Thu Hằng Đinh Ngọc Quý Trương Thị Nhàn 22 23 ... học lớp vệ sinh mắt sang phần để tìm hiểu tật mắt cách khắc phục tật quang học mắt Hoạt động 4: Tìm hiểu tật mắt cách khắc phục tật quang học mắt STT Hoạt động Nội dung Chuyển giao - Mắt cận thị... phá Vì đôi mắt mở giới đầy màu săc tìm hiểu cấu tạo quan học mắt Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo quang học mắt STT Hoạt động Nội dung Chuyển giao - Nêu cấu tạo chức phận mắt nhiệm vụ Thực nhiệm... “MẮT” Tranh mô hình mắt,1 kính cận, kính lão b Đối với 32 Chuẩn bị số kính lúp với tiêu cự khác c Đối với 33 Chuẩn bị kính hiển vi (nếu có) Tranh mô hình kính hiển vi d Đối với 34 Tranh mô hình