TUAN 23

Tuần 23 Buổi sáng: Tiết 1: Tiết 1: Thứ hai ngày 13 tháng năm 2017 Hoạt động tâp thể Tập trung dới cờ Toán Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (tiếp theo) I- Mục tiêu - Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần không liền kề nhau) - Vận dụng giải toán có lời văn - Giáo dục học sinh tính cẩn thận làm tính giải toán II- Các hoạt động dạy - học 1- Kiểm tra cũ - Đặt tính tính: 281 x 108 x - GV chốt cách đặt tính, cách tính 2- Bài a) Giới thiệu b) Hớng dẫn thực phép nhân 1472 x - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính nêu 1427 x cách đặt tính - Nêu cách thực phép nhân? 4281 - Phép nhân có đặc điểm gì? - Nhân số có chữ số với số có chữ số - Là phép nhân có nhớ lần không liền *GV chốt cách đặt tính, cách tính - Yêu cầu học sinh lấy phép nhân khác, tự đặt - học sinh lên bảng làm, lớp làm bảng tính tính c) Thực hành Bài 1: Tính - Học sinh lên bảng làm Cả - Yêu cầu học sinh làm vào bảng lớp làm bảng - Kết quả: 4636 ;3276 ; 8268; - Nhận xét 7059 *GVchốt cách tính - HS lên bảng làm: Bài 2: Đặt tính tính 1107 2319 - Yêu cầu HS làm vào x x 6642 9276 *GVchữa bài, chốt cách đặt tính, cách tính - Đọc đề toán Bài 3: Giải toán - Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán yêu cầu - Phân tích đề toán, làm vào làm vào vở Bài giải xe nh chở số gạo là: - GV cho HS chữa 1425 x = 4275 (kg) - Nhận xét Đáp số: 4275 kg *Chốt toán làm phép tính nhân Bài 4: Giải toán - Đọc toán - Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề, làm vào - Học sinh phân tích đề, nêu cách - GVchấm, chữa giải, làm *Chốt cách tính chu vi hình vuông Bài giải Chu vi khu đất hình vuông là: 1508 x = 6032 (m) Đáp số: 6032 m 3- Củng cố, dặn dò - Nêu trờng hợp nhân số có chữ số với số có chữ số - Nhận xét học Tiết 3+ 4: Tập đọc- kể chuyện Nhà ảo thuật I - Mục tiêu: A Tập đọc: - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu , cụm từ - Hiểu nội dung: Khen ngợi chị em Xô - phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ ngời khác Chú Lí ngời tài ba, nhân hậu, yêu quí trẻ em ( trả lời đợc câu hỏi SGK) - Giáo dục: HS ngoan, sẵn sàng giúp đỡ ngời khác B Kể chuyện: - Kể nối tiếp đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ * GDKNS: -Th hin s cm thụng ;T nhn thc bn thõn ;T sỏng to: bỡnh lun, nhn xột II - Đồ dùng dạy học: - Giáo viên:Tranh minh hoạ đọc truyện kể - Học sinh: SGK III - Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Đọc thuộc lòng bài:Cái cầu trả lời câu hỏi Bài mới: a- Giới thiệu bài: - GV treo tranh minh hoạ Tập đọc hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - GV ghi tên lên bảng b- Bài giảng: - Luyện đọc - Cả lớp đọc thầm Giáo viên đọc mẫu toàn - Học sinh đọc nối tiếp câu luyện Hớng dẫn luyện đọc câu, luyện đọc từ đọc từ khó: tiếng, lỉnh kỉnh, phát âm sai lát, uống trà - Hớng dẫn luyện đọc đoạn - Học sinh luyện đọc đoạn kết * Hớng dẫn cách đọc câu dài hợp luyện đọc câu văn dài: - Nhng / hai chị em không dám xin tiền mua vé / bố nằm viện.// Các em biết mẹ cần tiền.// * Giải nghĩa số từ mới: - HS đọc phần chu giải SGK đặt Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm câu với từ: đại tài, thán phục Cả lớp đọc đồng đoạn văn - HS luyện đọc theo hớng dẫn - Tìm hiểu GV Vì chị em Xô - phi không xem ảo - bố em nằm viện, thuật? mẹ cần tiền để chữa bệnh cho bố, em không dám xin tiền mẹ mua vé Hai chị em Xô - phi gặp giúp đỡ nhà - tình cờ gặp Lí ga, chị em ảo thuật nh nào? giúp mang đồ đạc đến rạp xiếc Vì chị em không chờ Lí dẫn vào - chị em nhớ lời mẹ dặn không đrạp? ợc làm phiền ngời khác nên không muốn chờ trả ơn Vì Lí tìm đến nhà Xô - phi - muốn cảm ơn bạn nhỏ Mác? ngoan, giúp đỡ Những chuyện xảy ngời - bánh biến thành 2, uống trà? dải băng từ lọ đờng bắn Theo em chị em Xô - phi đợc xem ảo - xem ảo thuật nhà thuật cha? - Học sinh luyện đọc đoạn - Luyện đọc lại Giáo viên đọc đoạn Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn Tìm từ cần nhấn giọng ? - không dám, nằm viện, cần tiền, - Kể chuyện bất ngờ, bán ra, thỏ trắng, nóng Nêu yêu cầu mềm, hai Yêu cầu học sinh quan sát tranh, nói nội dung tơng ứng với tranh Hớng dẫn học sinh nhập vai Xô - Học sinh quan sát tranh - nêu nội phi (Mác) cần tởng tợng bạn dung tranh Khi kể cần xng hô nh nào? - Tôi, em Yêu cầu học sinh kể mẫu đoạn truyện - Học sinh kể chuyện theo yêu cầu theo tranh giáo viên Tổ chức học sinh kể theo nhóm đôi đoạn truyện HS nhận xét, bình chọn Đại diện nhóm nối tiếp kể đoạn câu chuyện theo lời Xô - phi Mác - Yêu cầu học sinh kể toàn câu chuyện theo lời Xô - phi Mác GV nhận xét, bình chọn Củng cố: - Qua câu chuyện em học đợc Xô - phi Mác phẩm chất tốt đẹp nào? - Nhận xét tiết học - GV liên hệ giáo dục HS Buổi chiều: M thut GV chuyờn son ging Thứ ba ngày 14 tháng năm 2017 Buổi sáng: /c Ni v GV chuyờn son ging Buổi chiều Tiết 1: Toán( TT) Luyện tập: chia số có bốn chữ số cho số có chữ số I/ Mục tiêu: - Củng cố chia số có bốn chữ số với số có chữ số - Giải toán có phép chia số có bốn chữ số với số có chữ số - HS tìm nhiều cách giải cho toán có lời văn, vận dụng giải bt có bớc tính khó - Vận dụng thực tế II/ Các hoạt động dạy học: Bài 1: Đặt tính tính - HS thực 8645 : 9106 : - HS làm theo hớng 5924 : 7107 : dẫn Gv Bài 2: Tính - Củng cố chia số có bốn 1514 : (2 + ) 1315 + 1404 x chữ số cho số có chữ số 1514 x ( + ) (1315 + 1404 ) x - Luyện tập tính giá trị biểu thức Bài giải Bài 3: Để vận chuyển 3240 viên gạch tới công trình xây dựng ngời ta phải dùng xe Mỗi chuyến xe công nông chở đợc công nông chở tất chuyến Hỏi số viên gạch là; chuyến xe chở viên gạch? 3240 : = 648 ( viên) - Củng cố giải toán có lời văn có phép chia số Đáp số: 648 viên gạch có bốn chữ số cho số có chữ số Bài 4a: Vành xe đạp có đờng kính Gợi ý: dài khoảng 650 mm Hỏi nan hoa xe Vành xe đạp có hình tròn Nan hoa xe đạp có độ dài khoảng đạp dài khoảng mm? độ dài bán kính vành xe Vậy độ dài ( Bài Tr 81 - Giúp em giỏi toán 3) nan hoa xe khoảng: 650 : 2=325 (mm) ĐS: 325 mm - HS : làm bài, giải hai cách b: Muốn chở hết 1129 đội qua sông mà dùng thuyền nhỏ thuyền chở đợc Gợi ý: 10 ngời, kể ngời lái phải cần bao - Số đội chở đợc thuyền là: 10 -1 = (ngời) nhiêu thuyền? Ta có: 1129 : = 125 (d 4) (Bài 370 - Tr 57- 500 toán3) Vậy muốn chở hết số đội qua sông cần 126 thuyền 3: Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách thử lại phép chia hết chía có d Tiết 2: Tiếng Việt (TT) ễn: T ng v sỏng to Du phy, du chm, du chm hi I Mc tiờu: Giỳp HS cng c - M rng t theo ch im sỏng to Tỡm c cỏc t ch trớ thc v cỏc t ch hot ng ca trớ thc thụng qua cỏc bi T v chớnh t cựng ch im - ễn luyn v du phy: t ỳng cỏc du phy sau v trớ ca trng ng ch a im ễn luyn v du chm, du chm hi - HS có ý thức học tập II dựng dy hc: - Bng ph chep BT III Hot ng dy- hc: gii thiu bi Hng dn HS lm bi Bi Ni t ct A vi t tng ng - HS lờn bng vit t ct B - HS khỏc NX b sung A B - HS t hon thnh bi Trớ thc Kh nng hiu bit, suy sột bng b úc - HS nờu yờu cu tng bi í Ngi lm vic trớ úc hiu - HS lm bi, cha bi bit nhiu Bi 1: Trớ tu í thc t giỏc, mnh m, - Trớ thc: Ngi lm vic trớ úc quyt tõm dn sc lc, trớ hiu tu bit nhiu t c mc ớch - í chớ: í thc t giỏc, mnh m, Bi 2: t du phy vo ch no quyt tõm dn sc lc, trớ mi cõu sau: Treo bảng phụ tu t c mc ớch a) Trờn b lng giú bn tr reo hũ ui - Trớ tu: theo nhng cỏnh diu b) Ngoi bn sụng cõy go n rc nh mt qung la c) Trong rng cõy ci mc chen d) thụn quờ nh no cng cú cõy ti tt Bi 3: in du cõu thớch hp vo ụ trng sau - Nam ny cu thc dy lỳc my gi - Mỡnh thc dy tia nng u tiờn chiu vo ca - Nh vy cú sm quỏ khụng - Khụng sm lm vỡ phũng mỡnh hng tõy m Bi 1: a) Trờn b lng giú, bn tr reo hũ ui theo nhng cỏnh diu b) Ngoi bn sụng, cõy go n rc nh mt qung la c) Trong rng, cõy ci mc chen d) thụn quờ, nh no cng cú cõy ti tt Bi 3: - Nam ny, cu thc dy lỳc my gi? - Mỡnh thc dy tia nng u tiờn chiu vo ca - Nh vy cú sm quỏ khụng? - Khụng sm lm vỡ phũng mỡnh hng tõy m Cng c, dn dũ - GV nhn mnh cỏch s dng du phy, du chm, du chm hi - Tuyờn dng HS cú ý thc t giỏc hc Tiết 3: Toán(TT) Luyện tập I Mục tiêu - Củng cố cho học sinh nhân số có bốn chữ số với số có chữ số - Hoàn thành tốt tập đợc giao - Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán II Chuẩn bị - Vở tập III Hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra cũ - Đặt tính tính: 3214 x 2; 4231 x - em lên bảng Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá B Bài - Ghi Giới thiệu bài, ghi bảng Bài giảng - Học sinh làm Trao đổi + Bài 1: Đặt tính tính để nhận xét bạn 1245 x 3; 2718 x 2; 1087 x - HS chữa bảng 2141 x ; 1234 x 4; 1305 x - Nhận xét, sửa sai - Giáo viên nhận xét + Bài 2: Một chuyến xe chở đợc 1057 thùng hàng Hỏi chuyến xe nh chở đợc thùng hàng? Yêu cầu học sinh phân tích toán Nêu cách giải làm vào em chữa - Giáo viên nhận xét, đánh giá + Bài 3: Vẽ hình tròn có bán kính dm Vẽ hình vuông bao quanh vừa khít hình tròn Tính chu vi hình vuông - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Học sinh thực - Làm - 1em chữa - Học sinh thực - Làm - Chữa Củng cố +Nêu cách đặt tính tính? - Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét tiết học Buổi sáng: Tiết 1: Tiết 2: Thứ t ngày 15 tháng năm 2017 Tự nhiên xã hội Đ/C Nội soạn, giảng Toán Chia số có chữ số cho số có chữ số I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( trờng hợp chia hết, thơng có chữ số, chữ số) - Vận dụng phép chia để làm tính giải toán - GD HS ham học toán II Các hoạt động dạy- học: 1.bKT cũ: HS lên bảng làm bt 1,3 (SGK-116) Bài mới: a GTB b Bài - HS lên bảng * HD HS th.hiện phép chia 6369 : - Lớp làm nháp VD: 6369 -03 2123 06 09 - Phép chia thứ tự th.hiện từ trái qua phải - Gv giúp đỡ HS lúng túng - Phép chia đợc th.hiện ntn ? - Đây phép chia ? (Phép chia hết) * HD thực phép chia 1276 : - Tơng tự HS lên bảng Lớp làm - Y/c HS tự làm * Thực hành nháp Gv giúp HS lúng túng Bài 1: Tính - Y/c HS tự làm - Gv giúp đỡ HS - Gv gọi Hs chữa Bài 2: Tóm tắt 1648 gói bánh chia thùng ? gói bánh có thùng - Bt cho biết ? Y/c tìm ? Bt có phép tính - Y/c HS tự làm Bài 3: a/ Tìm x - Bt cho biết ? Y/c tìm ? - Muốn tìm TS cha biết ta làm ntn ? - Y/c HS T.lại b/ Tơng tự 3- Củng cố dặn dò : - Thực phép chia theo thứ tự nào? - VN ôn - HS lên bảng làm - Lớp làm bt HS đổi KT chéo - HS nêu cách thực Tiết 3: - 2-3 HS đọc yêu cầu bt - HS lên bảng Lớp làm bt, HS đổi KT chéo - HS chữa bài, Đáp số: 412 gói bánh - 2HS lên bảng làm - Lớp làm bt Chính tả( Nghe - viết) Nghe nhạc I Mục tiêu - Nghe viết xác thơ Nghe nhạc; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm tập 2a - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Bảng phụ chép tập III Hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra cũ - Đọc cho học sinh viết: rầu rĩ, giục - Viết bảng 2HS viết bảng lớp giã, dồn dập, dễ dàng - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài - Ghi vở, mở sách giáo khoa a Giới thiệu bài, ghi bảng b Nội dung Hoạt động 1: Hớng dẫn viết tả - em đọc lại, lớp theo dõi, đọc thầm - Đọc viết theo Bài thơ kể chuyện gì? - kể bé Cơng sở thích nghe nhạc bé Bé thích nghe nhạc nh nào? Tiếng nhạc hút vật nào? - bỏ chơi, nhún nhảy theo nhạc - cối viên bi nằm yên * Hớng dẫn viết từ khó - Cho học sinh nêu từ mà học sinh - Học sinh liệt kê, luyện viết vào bảng cho khó viết - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh * Hớng dẫn cách trình bày Đoạn viết có câu? Trong đoạn có từ phải viết hoa? Vì sao? Những dấu câu đợc sử dụng - Học sinh trả lời bài? * Viết tả - Đọc chậm câu - Nghe đọc, viết - Yêu cầu học sinh soát lỗi * Chấm bài, sửa lỗi Hoạt động 2: Hớng dẫn làm tập - Treo bảng phụ chép sẵn nội dung - Học sinh làm em nêu kết quả, tập 2a Hớng dẫn học sinh làm em khác bổ sung Củng cố - l hay n: náo động, hỗn láo, béo núc - Nêu cách phân biệt l/n ních, lúc - Nhận xét tiết học - HS nêu Tiết 4: Tập đọc Chơng trình xiếc đặc sắc I Mục tiêu: - Biết giọng đọc toàn Biết đọc xác chữ số, tỉ lệ % số điện thoại Đọc đúng: xiếc, đặc sắc, dí dỏm, biến hóa, nhào lộn, giảm giá - Học sinh hiểu nội dung tờ quảng cáo Bớc đầu có hiểu biết đặc điểm, nội dung, hình thức trình bày mục đích quảng cáo ( TL đợc câu hỏi SGK) - Giáo dục HS thích xem quảng cáo, xiếc, - GDKNS: T sáng tạo: bình luận, nhận xét Ra định Quản lí thời gian II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ sách giáo khoa - Su tầm số tờ quảng cáo III Hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ - em đọc trả lời câu hỏi, lớp - Đọc bài: Nhà ảo thuật nhận xét - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài a Giới thiệu bài, ghi bảng b Hớng dẫn luyện đọc: - Học sinh nghe, đọc nhẩm theo - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc nối tiếp - Cho học sinh đọc nối tiếp câu - Giáo viên sửa phát âm cho học sinh - Học sinh thực - Đọc theo nhóm đôi - Luyện đọc đồng c Hớng dẫn tìm hiểu bài: - em đọc toàn - Thông báo cho ngời đến xem - Rạp xiếc in tờ quảng cáo để làm gì? - Học sinh trả lời - Em thích nội dung tờ quảng cáo? - Nói rõ sao? - Cách trình bày quảng cáo có đặc biệt? - Em thờng thấy biển quảng cáo đâu? d Luyện đọc lại - HS đọc toàn - Hớng dẫn đọc nâng cao Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung, hình thức tờ quảng cáo - Nhận xét tiết học Dặn đọc lại - Học sinh nêu - Thông báo tin cần thiết - Trên ti vi, báo, sân vận động, (những chỗ có đông ngời) - Đọc lại (3 - em) - Luyện đọc nâng cao - Vài em nhắc lại Buổi chiều Đ/C Nội soạn giảng Buổi sáng: Tiết 1: Thứ năm ngày 16 tháng năm 2017 Tin hc /c Hng soạn, giảng Tiết 2: Toán Chia số có chữ số cho số có chữ số (tiếp theo) I Mục tiêu - Biết chia số có chữ số cho số có chữ số (trờng hợp có d với thơng có chữ số chữ số) - Vận dụng phép chia để làm tính giải toán - Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán II Chuẩn bị : Bộ đồ dùng Toán III Hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra cũ - em lên bảng, lớp nhận xét, bổ - Chữa sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Ghi vở, mở sách giáo khoa a Giới thiệu bài, ghi bảng b Nội dung Hoạt động 1: Hớng dẫn hs thực phép chia * Giới thiệu phép chia: 9365 : - Thực đặt tính - Viết phép chia 9365 : lên bảng - Học sinh thực theo hớng dẫn - Hớng dẫn đặt tính - Hớng dẫn chia bớc theo sách giáo giáo viên - Học sinh thực khoa - Với phép chia 2249 : 4, hớng dẫn tơng tự nh Hoạt động Hớng dẫn luyện tập 10 Bài 1: - Nêu yêu cầu tập - Cho học sinh làm - Giáo viên nhận xét chốt cách thực phép chia.cách kiểm tra kết Bài 2: - Gọi hs đọc đề - Hớng dẫn phân tích tìm cách giải - Y/c hs làm vào - Giáo viên nhận xét, chấm Chốt: Cách giải toán có lời văn phép tính chia (có d) - em nêu - em lên bảng, lớp làm bảng Nhận xét làm bạn hs đọc y/c - Lớp theo dõi - Học sinh làm vở, em lên bảng chữa Lớp nhận xét Bài giải 1250 bánh xe lắp đợc nhiều số ô tô là: 1250 : = 312 ( ô tô) d bánh xe đáp số: 312 ô tô thừa bánh xe Bài 3: - em đọc - Học sinh đọc đề - Học sinh thao tác đồ dùng - Hớng dẫn học sinh tự thực *Chốt cách lắp ghép hình Củng cố - Nêu cách thử lại phép chia có - lấy thơng nhân với số chia cộng với số d d - Nhận xét tiết học Tiết 3: Tập viết Ôn chữ hoa Q I Mục tiêu - Viết tơng đối nhanh chữ hoa Q(1 dòng), T,S(1 dòng), viết tên riêng Quang Trung (1 dòng), câu ứng dụng: Quê em nhịp cầu bắc ngang(1 lần) cỡ chữ nhỏ - Rèn viết nét, khoảng cách chữ cụm từ - Giáo dục học sinh tình yêu quê hơng đất nớc qua câu ng dng II Chuẩn bị - Mẫu chữ viết hoa (bộ chữ đồ dùng) III Hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra cũ - Đọc cho học sinh viết: Phan Bội - em lên bảng, lớp viết bảng Châu - Nhận xét, đánh giá B Bài - Mở Tập viết Giới thiệu bài, ghi bảng Bài giảng * Hớng dẫn viết chữ hoa + Tìm chữ viết hoa - Q, T, B 11 bài? - Cho học sinh quan sát nêu quy - Học sinh quan sát, nêu quy trình viết trình viết chữ hoa - Cho học sinh viết bảng - Giáo viên nhận xét, đánh giá * Hớng dẫn viết từ ứng dụng - em đọc từ ứng dụng - Giáo viên giải nghĩa từ ứng dụng: Quang Trung - Phân tích cách viết từ ứng dụng - Cho học sinh viết bảng - Giáo viên nhận xét, sửa chữa, uốn nắn * Luyện viết câu ứng dụng * Hớng dẫn viết - Thu chấm Củng cố + Nêu quy trình viết chữ hoa Q,T,B? - Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét tiết học Tiết 4: - Học sinh viết - Nghe - Học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng câu ứng dụng - Học sinh viết Luyện từ câu Nhân hoá Ôn cách đặt câu trả lời câu hỏi Nh nào? I Mục tiêu - Tìm đợc vật đợc nhân hóa, cách nhân hóa thơ ngắn (BT1) - Biết cách trả lời câu hỏi nh nào? (BT2) - Đặt đợc câu hỏi chop phận câu trả lời câu hỏi (BT 3) - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn tập III Hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra cũ - em nêu Lớp nhận xét, bổ sung (?) Nêu số từ ngữ nói trí thức? - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài - Ghi vở, mở sách giáo khoa a Giới thiệu bài, ghi bảng b Hớng dẫn học sinh làm tập - em đọc Bài 1: Cho học sinh đọc đề ( BP ) - Gọi học sinh thực tập theo - Học sinh thảo luận nhóm tìm vật đợc nhân hoá cử đại diện báo nhóm cáo trớc lớp: kim giờ, kim phút, - Giáo viên nhận xét, đánh giá 12 *Củng cố kiến thức nhân hóa, cách nhân hóa Bài 2: Gọi học sinh đọc đề - Thực theo cặp - Gọi vài cặp hỏi đáp trớc lớp - Giáo viên nhận xét, đánh giá Chốt: Cách trả lời câu hỏi nh nào? Bài 3: - Gọi em đọc đề - Hớng dẫn học sinh đặt câu hỏi cho phận in đậm - Giáo viên nhận xét, đánh giá, chốt lại nội dung tập *Chốt cách đặt câu hỏi cho phận từ đặc điểm ta sử dụng câu hỏi Nh nào? Củng cố - Nêu ví dụ nhân hoá, Nêu cách nhận biết phận TLCH: Nh nào? - Nhận xét học - Rút ra: Bài thơ áp dụng cách nhân hoá - em đọc - Học sinh làm theo cặp - HS thực hành hỏi đáp trớc lớp - Lớp nhận xét - em đọc - Học sinh thực - Học sinh làm phiếu tập, em đọc làm Lớp nhận xét - HS nêu - Bộ phận TLCH nh đặc điểm Buổi chiều: Tiết Tiết 2: Hoạt động giáo dục lên lớp Đ/C Nội soạn, giảng Kĩ sống Bài 10: Khi em có lỗi I- Mục tiêu: - Biết chủ động nhận lỗi, xin lỗi sửa lỗi - Hình thành thói quen chủ động nhận lỗi mắc lỗi - HS có ý thức tự giác nhận lỗi mắc lỗi III- Hoạt động dạy học Giới thiệu Bài giảng * Hoạt động 1: Bài học: a Những điều em làm có lỗi - Nêu điều em làm có - HS nêu lỗi - Nhận xét - Gọi HS đọc cách giúp em thêm - HS đọc tự tin (t.38) - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm + Nhóm 1, 2: Tìm hiểu nguyên nhân để không mắc lại lỗi cũ giúp em điều gì? + Nhóm 3, 4: Mạnh dạn nhận lỗi; Chủ 13 động nói lời xin lỗi giúp em điều gì? + Nhóm 5, 6: Cúi đầu, nhẹ nhàng nói lời xin lỗi; TháI độ chân thành nói lời xin lỗi giúp em điều gì? - Gọi nhóm trình bày - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận: b Ngời dũng cảm biết nhận lỗi không: - Kể việc ngời dũng cảm biết nhận lỗi không nào? - Nhận xét - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2: Tại không nên khóc, làm ngơ,chạy trốn, giả vờ hối hận, đổ lỗi cho ngời khác, trốn tránh trách nhiệm? - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận c Khi em biết nhận lỗi sửa sai - Gọi HS đọc lợi ích sgk t.43 * Hoạt động 2: Đánh giá, nhận xét Em tự đánh giá - Yêu cầu HS quan sát SGK cho biết phần tự đáng giá gồm cột? Nêu nội dung cột? - Phần yêu cầu em làm gì? - GV hớng dẫn: Đọc kĩ nội dung đánh giá tô màu vào cột trớc học học thực cha tốt tô màu vào hình, thực tốt tô màu vào hình cột sau học hoc thực cha tốt tô màu vào hình, thực tốt tô màu vào hình - Yêu cầu HS thực GV phụ huynh nhận xét: - GV nhận xét học sinh đạt đợc cha đạt đợc qua học củng cố- dặn dò - Khi em biết nhận lỗi sửa sai giúp em điều gì? - Nhận xét tiết học Tiết 3: - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ sung - HS kể - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét - HS đọc - HS nêu: cột Cột 1: Nội dung đánh giá; cột 2: Trớc học học này; cột 3: Sau học học này; cột 4: Ghi - HS nghe - HS tự tô màu Tự nhiên- xã hội Khả kì diệu I Mục tiêu: Sau học, hs biết: 14 - Nêu đợc chức đời sống thực vật ích lợi đời sống ngời * GDKNS: Tìm kiếm xử lí thông tin: phân tích thông tin để biết giá trị với đời sống cây, với đời sống ngời động vật - Có ý thức trách nhiệm, cam kết thực hành vi thân thiện với loại sống: không bẻ cành ngắt làm hại cây.Phê phán, ngăn chặn hành vi làm hại II Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh cối, tranh sơ đồ chức III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: - Nêu màu sắc, hình dạng kích thớc - số hs trả lời câu hỏi: cây? - Lá có đặc điểm giống - Nhận xét đánh giá Bài Hoạt động 1: Làm việc với SGK + Bớc - Hs biết nêu chức 1: Làm việc theo cặp - GV y/c cặp hs dựa vào hình trang 88, tự đặt câu hỏi trả lời câu hỏi VD: + Trong trình quang hợp hấp thụ khí thải khí gì? + Quá trình quang hợp xảy điều kiện nào? + Trong trình hô hấp, hấp thụ khí thải khí gì? + Ngoài chức quang hợp hô hấp, có chức gì? Bớc 2: Làm việc lớp - Tổ chức cho hs thi đặt câu hỏi trả lời chức * GV kết luận Lá có chức năng: Quang hợp, hô hấp, thoát nớc * Giảng thêm: Nhờ nớc đợc thoát từ mà dòng nớc liên tục đợc hút từ rễ, qua thân lên Sự thoát nớc giúp cho nhiệt độ đợc giữ 15 - Hs thảo luận cặp đôi, quan sát tranh hỏi trả lời cho nghe dựa vào câu hỏi gợi ý: - Hút khí - bô - níc Thải khí ô - xi - Quá trình quang hợp xảy dới ánh sáng mặt trời - Hấp thu ô - xi - Thải khí - bô - níc - Ngoài chức quang hợp hô hấp, có chức thoát nớc - Hs thi đặt câu hỏi đố chức - Hs lắng nghe - hs nhắ lại chức mức độ thích hợp, có lợi cho hoạt động sống ) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Kể đợc ích lợi Bớc 1: - Nhóm trởng điều khiển nhóm dựa - Giao nhiệm vụ cho nhóm - GV kiểm tra, theo dõi Giúp đỡ vào thực tế sống quan sát hình trang 89 SGK để nói ích lợi nhóm làm việc Kể tên thờng đợc sử dụng địa phơng Bớc 2: - GV tổ chức cho nhóm thi đua xem - Các nhóm báo cáo kết thảo luận thời gian nhóm viết đ- + Gói bánh, gói hàng: Lá dong, ợc nhiều tên đợc dùng vào chuối việc nh để ăn, làm thuốc, gói bánh, gói + Lợp nhà: cọ, mía, cỏ gianh + Để ăn: Lá rau hàng, làm nón, lợp nhà + Làm nón: Lá cọ + Làm thuốc: Lá ngải cứu, tía tô Củng cố, dặn dò: - Học chuẩn bị sau: quan sát đặc điểm loại hoa mang vài loại hoa đến lớp Buổi sáng: Tiết 1: Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2017 Toán Chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (tiếp theo) I Mục tiêu - Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trờng hợp có chữ số thơng) - Vận dụng phép chia để làm tính giải toán - Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán II Chuẩn bị: Bảng phụ chép sẵn tập III Hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra cũ - em lên bảng, lớp nhận xét - Chữa tập trang 118 - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài - Ghi vở, mở sách giáo khoa a Giới thiệu bài, ghi bảng b Nội dung Hoạt động1:Hớng dẫn thực phép chia - Học sinh thực chia vào bảng con, em làm bảng lớp 4218 : - Chữa bài, nhận xét, tuyên dơng - Nhắc lại cách chia 16 - Với phép chia 2407 : 4, thực tơng tự - Nhận xét, rút cách chia Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập Bài 1: - Nêu yêu cầu đề - Cho học sinh làm bảng - Giáo viên nhận xét, chốt cách đặt tính tính Bài 2: - Hớng dẫn phân tích, tìm cách giải - Giáo viên chấm vở, nhận xét, đánh giá, chốt cách giải dạng toán Tìm phần số - Nêu cách chia Bài 3: Bảng phụ - Cho học sinh tự làm - Giáo viên nhận xét, đánh giá Chốt: Cách làm toán dạng trắc nghiệm Củng cố - Nêu cách thử lại phép chia hết chia có d - Nhấn mạnh nội dung - Học sinh tự làm nháp => nêu kết quả, giải thích a.Đúng b.Sai c.Sai Tiết 2: - Học sinh nêu - hs lên bảng, lớp làm bảng - Học sinh làm vở, em lên bảng chữa, lớp nhận xét Bài giải đội sửa đợc số mét đờng là: 1215 :3 = 405 ( m) đội phải sửa tiếp: 1215 - 405 = 810 ( m) đáp số: 810 m - HS nêu Chính tả( Nhớ - vit) Ngời sáng tác Quốc ca Việt Nam I Mục tiêu - Nghe viết bài: Ngời sáng tác Quốc ca Việt Nam; trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập 2a - Trình bày đúng, đẹp viết II Chuẩn bị:- Bảng phụ chép sẵn nội dung tập tả III Hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra cũ - Kiểm tra tập tiết trớc Bài - Ghi vở, mở sách giáo khoa a Giới thiệu bài, ghi bảng b Nội dung Hớng dẫn tả - Một em đọc lại, lớp nghe, đọc - Đọc mẫu viết thầm theo - Tìm hiểu bài: - Học sinh nêu (?) Em biết Văn Cao? - Nghe - Giải thích từ Quốc hội * Hớng dẫn viết từ khó - Học sinh nêu 17 - Yêu cầu học sinh nêu từ khó viết, dễ sai tả - Cho học sinh viết bảng từ học sinh vừa nêu - Giáo viên nhận xét, sửa chữa * Hớng dẫn cách trình bày (?) Có chữ viết hoa, sao? * Viết tả - Đọc chậm câu * Sửa lỗi, chấm Hớng dẫn làm tập.(Bảng phụ) - Treo bảng phụ, hớng dẫn học sinh làm.bài 2a: Củng cố - Muốn phân biệt l/n cần ý gì? - Nhận xét tiết học Tiết 3: - Học sinh viết bảng - Học sinh trả lời - Nghe đọc, viết vào - Học sinh tự làm tập vào VBT - Lên bảng chữa - lim dim, mắt lá, nằm im - Hôm em ăn cơm no - Chú ý dựa vào nghĩa từ Tập làm văn Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật I Mục tiêu - Kể đợc vài nét bật buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý sách giáo khoa - Viết đợc điều kể thành đoạn văn ngắn - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị : HS xem biểu diễn nghệ thuật trực tiếp qua truyền hình ghi chép lại diễn biến buổi diễn III Hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra cũ - Nói ngời lao động trí óc mà em - em nói, lớp nhận xét biết? - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài - Ghi vở, mở sách giáo khoa a Giới thiệu bài, ghi bảng b Nội dung Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu quan sát đọc câu hỏi gợi ý - em đọc sách giáo khoa - Hớng dẫn HS dựa vào câu hỏi gợi ý kể - HS theo dõi buổi biểu diễn nghệ thuật mà - HS luyện kể theo nhóm đợc xem - Đại diện vài em kể trớc lớp - Cho học sinh kể mẫu - Y/c HS luyện kể theo nhóm - Gọi HS kể trớc lớp (sổ ghi chép) - Học sinh đọc - Giáo viên nhận xét, đánh giá 18 - Viết Trình bày trớc lớp Bài 2: - Yêu cầu đọc - Cho học sinh thực hành viết - Giáo viên chấm bài, nhận xét - Đọc số văn hay trớc lớp Tối thứ bảy tuần qua em bố mẹ xem xiếc sân quảng trờng Thị Trấn Ninh Giang buổi diễn bắt đầu.Mở tiết mục xiếc khỉ.Những khỉ ngộ nghĩnh mặc véc thật đẹp cúi chào khán giả gánh nớc dây điêu luyện, không bị sánh nớc ngoài.Tiếp đến khỉ nhảy qua vòng lửa đỏ rực cách an toàn trở vị trí mình.Sau khỉ nhảy lên xe đạp biểu diễn vòng sân khấu thật cừ khôi.Khán giả vỗ tay không ngớt để tiếp thêm phấn khích cho khỉ Màn trình diễn voi đá bóng nhảy hip hop Hai voi to lực lỡng đứng hai bên sân sút bóng vào gôn đối phơng, sút cừ.Khi tiếng nhạc lên lắc l ngời nhảy theo tiếng nhạc y nh nghệ sĩ, huơ vòi chào khán giả Tiết mục đu dây không phần hấp dẫn nhng em thích ảo thuật.Từ khăn nhà ảo thuật tạo chim bồ câu xinh xắn bay nhảy tung tăng hay thỏ ngộ nghĩnh đáng yêu.Khán giả biết vỗ tay thán phục trớc tài ba nghệ sĩ đại tài Em mong có nhiều buổi đợc thởng thức nghệ thuật để em có thêm hội thởng thức nghệ thuật Củng cố dặn dò: - Kể buổi biểu diễn nghệ thuật cần kể nội dung trọng tâm nào?( tiết mục biểu diễn đặc sắc) - Nhận xét tiết học Tiết 4: Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I Mục tiêu: - HS tự kiểm điểm hoạt động tuần mặt thi đua tổ Từ có phơng hớng phấn đấu cho tuần 24 - Tiếp tục rèn nếp, nội quy học sinh - Giáo dục tinh thần đoàn kết, ý thức tự quản HS II Nội dung: Lớp trởng điều hành * Các tổ trởng báo cáo mặt hoạt động tổ tuần Giáo viên nêu u, nhợc điểm tuần *Ưu điểm: * Nhợc điểm: 19 * Bình bầu thi đua Tổ Tổ Tổ * Cá nhân: Phơng hớng tuần 24 + Khắc phục khuyết điểm tuần học 23 + Duy trì tốt nề nếp đạt đợc nh: học tập, học, múa hát sân trờng + Thực tốt lịch lao động, vệ sinh lớp vào thứ hàng tuần + y mnh phong tro gi v sch, vit ch p lớp Duyệt giáo án Ninh Hải, ngày tháng năm 2017 Nhận xét đánh giá Ban giám hiệu Hiệu phó: Đào Văn Chiến 20 21 ... Toán II Chuẩn bị - Vở tập III Hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra cũ - Đặt tính tính: 3214 x 2; 4231 x - em lên bảng Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá B Bài - Ghi Giới thiệu bài, ghi bảng... đổi + Bài 1: Đặt tính tính để nhận xét bạn 1245 x 3; 2718 x 2; 1087 x - HS chữa bảng 2141 x ; 1234 x 4; 1305 x - Nhận xét, sửa sai - Giáo viên nhận xét + Bài 2: Một chuyến xe chở đợc 1057 thùng... mới: a GTB b Bài - HS lên bảng * HD HS th.hiện phép chia 6369 : - Lớp làm nháp VD: 6369 -03 2 123 06 09 - Phép chia thứ tự th.hiện từ trái qua phải - Gv giúp đỡ HS lúng túng - Phép chia đợc th.hiện