PHÒNG GD&ĐT THÁI THỤY ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014 - 2015 Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút I PHẦN ĐỌC HIỂU 1,5 điểm Anh đội viên thức dậy Thấy trời khuya Mà Bác ngồi Đêm Bác không ngủ Lặng yên bên bếp lửa Vẻ mặt Bác trầm ngâm Ngoài trời mưa lâm thâm Mái lều tranh xơ xác Anh đội viên nhìn Bác Càng nhìn lại thương Người Cha mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm Rồi Bác dém chăn Từng người người Sợ cháu giật thột Bác nhón chân nhẹ nhàng Trích thơ Đêm Bác khơng ngủ Sách Ngữ văn tập hai - Nhà xuất Giáo dục Đọc kỹ bốn khổ thơ trả lời câu hỏi sau cách chọn phương án đúng: Câu Tác giả thơ ? A Tố Hữu B Tơ Hồi C Minh Huệ D Võ Quảng Câu Bài thơ kể lại câu chuyện ? A Câu chuyện đêm không ngủ Bác Hồ đường chiến dịch thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp B Câu chuyện chuyến chiến dịch anh đội viên thời kì kháng chiến C Câu chuyện đường chiến dịch đồn dân cơng D Cả ba ý A, B, C Câu Hình ảnh Bác Hồ qua bốn khổ thơ miêu tả qua mắt cảm nghĩ ? A Tác giả B Anh đội viên C Đồn dân cơng D Cả ý A, B, C Câu Tác giả sử dụng phép tu từ hai câu thơ sau ? Người Cha mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm A Ẩn dụ B Hoán dụ C So sánh D Nhân hóa Câu Có từ láy bốn khổ thơ ? A Một từ B Hai từ D Bốn từ C Ba từ Câu Tác giả sử dụng phương thức biểu đạt thơ ? A Biểu cảm B Miêu tả C Kết hợp miêu tả, kể với biểu cảm D Cả ba ý A, B, C II PHẦN LÀM VĂN 8,5 điểm Câu 2,5 điểm Văn Bức thư thủ lĩnh da đỏ (Sách Ngữ văn tập hai - Nhà xuất Giáo dục) đặt vấn đề có ý nghĩa tồn nhân loại Đó vấn đề ? Nêu suy nghĩ trách nhiệm em vấn đề văn ngắn (10 đến 12 dòng Tờ giấy thi) Câu 6,0 điểm Con đường từ nhà tới trường hình ảnh thân thiết, gắn bó với em Hãy tả lại đường vào buổi sáng mùa hè đẹp trời - HẾT - Họ tên học sinh: …………………… ………… …… Số báo danh: …………… PHÒNG GD&ĐT THÁI THỤY HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014 - 2015 Môn: NGỮ VĂN I PHẦN ĐỌC HIỂU 1.5 điểm Gồm câu: Làm câu 0,25 điểm Câu Đáp án C A B A D C II PHẦN LÀM VĂN: 8.5 điểm Câu ý Nội dung Điểm 2,5 Văn Bức thư thủ lĩnh da đỏ (Sách Ngữ văn tập hai - Nhà xuất Giáo dục) đặt vấn đề có ý nghĩa tồn nhân loại Đó vấn đề gì? Nêu suy nghĩ trách nhiệm em vấn đề văn ngắn (10 đến 12 dòng Tờ giấy thi) Văn Bức thư thủ lĩnh da đỏ (Sách Ngữ văn tập hai Nhà xuất Giáo dục) đặt vấn đề có ý nghĩa tồn nhân loại - Đó vấn đề: Con người phải sống hòa hợp với thiên nhiên, phải 1,0 chăm lo bảo vệ môi trường thiên nhiên bảo vệ mạng sống Nêu suy nghĩ trách nhiệm em vấn đề văn ngắn (10 đến 12 dòng Tờ giấy thi) Yêu cầu: HS viết văn ngắn (15 đến 20 dòng Tờ giấy thi) nêu suy nghĩ trách nhiệm bảo vệ môi trường thiên nhiên qua ý sau: - Thiên nhiên bà mẹ hiền chở che, cung cấp cho người tất nhũng thứ cần thiết sống - Thời điểm nhân loại bước sang kỉ XXI thời điểm tài nguyên bị khai thác cạn kiệt, môi trường thiên nhiên bị ô nhiễm nghiêm trọng Đó bối cảnh khiến cho thư thủ lĩnh da đỏ Xi-át-tơn trở thành văn có giá trị thiên nhiên môi trường - Mỗi cơng dân nói chung, học sinh nói riêng phải có trách nhiệm bảo vệ mơi trường – việc bảo vệ môi trường thiên nhiên nhiệm vụ, trách nhiêm hs (hs liên hệ với việc cụ thể thân việc bảo vệ môt trường trường, khu dân cư ) Khuyến khích viết gắn với thực tế, có sáng tạo 1,5 0,5 0,5 0,5 2 Con đường từ nhà tới trường hình ảnh thân thiết, gắn bó với em Hãy tả lại đường vào buổi sáng mùa hè đẹp trời + Yêu cầu chung: Văn miêu tả - Miêu tả lại đường từ nhà tới trường vào buổi sáng mùa hè đẹp trời - Học sinh biết vận dụng văn miêu tả cảnh (với kĩ năng: quan sát, lựa chọn, tưởng tượng, so sánh, nhận xét kết hợp với nêu cảm nghĩ ) để làm văn tả cảnh quen thuộc với em: đường từ nhà tới trường - Tuỳ theo thực tế vùng quê, trường học sinh lựa chọn đường để miêu tả - chấm bài, giáo viên lưu ý đến thực tế - Biết bố cục văn miêu tả gồm phần: 6,0 Mở bài: Giới thiệu đường từ nhà tới trường vào buổi sáng mùa hè đẹp trời (khuyến khích giới thiệu sáng tạo hs) 1,0 Thân bài: - Yêu cầu học sinh biết lựa chọn hình ảnh tiêu biểu quan sát để miêu tả, biết miêu tả theo trình tự hợp lí thời gian, khơng gian, - Biết kết hợp yếu tố so sánh, nhân hoá, tưởng tượng để văn tả cảnh thêm sinh động - Tả lại quang cảnh chung đường qua hình ảnh, màu sắc, âm - Lựa chọn để miêu tả lại hình ảnh tiêu biểu: hình ảnh hai bên đường (có thể hàng cây, dịng sơng, cánh đồng lúa, ngơi nhà, hàng quán hai bên đường), - Kết hợp với miêu tả cảnh sinh hoạt để dựng lên hình ảnh dòng người xe đường làm cho văn thêm sinh động 4,0 Kết bài: - Học sinh nói lên gắn bó thân thiết đường với thân tình cảm với đường 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 VẬN DỤNG CHO ĐIỂM CÂU - PHẦN LÀM VĂN Điểm - 6: Học sinh vận dụng tốt văn miêu tả để làm bài, ngôn ngữ sáng tạo Qua làm thể hiện: học sinh biết quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét kết hợp với nêu cảm nghĩ để miêu tả đường Đồng thời biết bố cục mạch lạc, diễn đạt tốt, trình bày đẹp, chữ viết tả Điểm - 4: Học sinh biết vận dụng văn miêu tả để làm Qua làm thể hiện: học sinh biết quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét kết hợp với nêu cảm nghĩ để miêu tả đường Đồng thời biết bố cục văn bản, diễn đạt tương đối tốt, trình bày tương đối đẹp, mắc số lỗi tả Điểm - 2: Chưa biết vận dụng văn miêu tả để làm bài, có đoạn cịn lạc sang kể lể Bố cục văn chưa chặt chẽ, diễn đạt, trình bày chưa khoa học, cịn mắc nhiều lỗi tả nhiều lỗi diễn đạt Điểm 0: Bỏ giấy trắng Lưu ý: - Chú ý tới mức độ với hs lớp (không yêu cầu cao với em), khuyến khích sáng tạo hs miêu tả cảnh; không cho điểm cao với hs chép lại văn mẫu có sẵn tài liệu tham khảo… - Trong trình chấm bài, cần quan tâm đến kĩ diễn đạt trình bày học sinh Coi diễn đạt trình bày (cả nội dung & hình thức, chữ viết, tả ) yêu cầu quan trọng làm học sinh Khi cho điểm toàn bài, cần ý yêu cầu ...PHÒNG GD&ĐT THÁI THỤY HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014 - 2015 Môn: NGỮ VĂN I PHẦN ĐỌC HIỂU 1.5 điểm Gồm câu: Làm câu 0,25 điểm... cấp cho người tất nhũng thứ cần thiết sống - Thời điểm nhân loại bước sang kỉ XXI thời điểm tài nguyên bị khai thác cạn kiệt, môi trường thiên nhiên bị ô nhiễm nghiêm trọng Đó bối cảnh khiến cho