Soạn bài lớp 12: Tự do

VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Soạn Tự Ê-luy-a lớp 12 I Tìm hiểu tác giả – tác phẩm Tác giả – Ê-luy-a (1895 – 1952) nhà thơ lớn nước Pháp, nhà thơ có vị trí đặc biệt dòng thơ kháng chiến chống phát xít Đức – Ông tham gia trào lưu siêu thực, chiến tranh giới thứ ông thoát ly chủ nghĩa siêu thực, nhân dân Pháp kháng chiến – Thơ ông mang đạm chất trữ tình trị, thở thời đại Tác phẩm – Bài thơ “Tự do” viết vào mùa hè năm 1941, thời kì nước Pháp bị phát xít đức chiếm đóng – Bài thơ in tập “Thơ ca chân lý, 1942” Nguyên văn thơ vần, dấu chấm câu – Đây tứ thơ bao trùm: khát vọng tự II Tìm hiểu tác phẩm Khát vọng tự – Liên tưởng ngẫu hứng Ê-luy-a không bị bó buộc, Tự Do viết lúc nơi với vật hữu hình lẫn trừu tượng + Viết tên em – Tự Do lên vật cụ thể, hữu hình như: bàn, cát, tuyết, trang vở, vương miện vua, áo vua quan…) Qua ngẫu hứng đến lạ thường ta thấy tâm hồn Ê-luy-a khao khát tự do, thả hồn vào mây vào gió, vào vật nhỏ lại minh chứng khát vọng to lớn biết nhường Cách dùng câu vần, nhịp điệu, dấu chấm ngắt nghỉ đồng thể tư tưởng phóng khoáng, tự tự tâm hồn vươn tới bầu trời tự + Ê-luy-a không ghi Tự Do lên vật hữu hình mà lên trừu tượng, vô hình như: viết lên tuổi thơ ấu,vào ngày bánh mì trắng, ao mặt trời ẩm mốc, viết hồ vầng trăng lung linh… Tất hình ảnh thơ thật giản dị lấy từ thực sống đâu xa vời để nói lên nỗi niềm, tiếng lòng, khát vọng mình, khát vọng thiêng liêng Tự VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Do Từ ngôn từ mở rộng với nhiều nghĩa khác thể tình yêu, khát vọng đến cháy bỏng nhà thơ Hóa thân vào nơi chỗ góc gắn liền với sống – Tự Do nhân hóa lên thành “em” thứ nhất, nhấn mạnh Tự Do to lớn trái tim khao khát Ê-luy-a Những vần thơ bay bổng tự cho thấy cảm xúc hướng Tự Do tha thiết, tâm hành động hướng tới tự do, giành bảo vệ Tự Do Tác giả sẵn sàng làm lại đời để hưởng gắn bó với tự – Điệp khúc “trên…tôi viết tên em” tô đậm them khát vọng tự tha thiết ông – Sống hoàn cảnh đất nước bị phát xít Đức đóng chiếm, nỗi đau ông nỗi đau chung dân tộc, khát vọng ông khát vọng chung toàn dân tộc, ước mơ sống tự do, yên bình Ê-luy-a dùng ngòi bút để nói thay lời toàn nhân dân nước Pháp, người đại diện đứng lên mở đường để đưa khát vọng thành thực Đặc sắc nghệ thuật – Giới từ “trên” lặp lặp lại nhiều lần thơ nhằm địa điểm, không gian (tôi viết tự đâu, vào đâu) Chỉ thời gian (tôi viết tự nào) Ở người đọc hiểu theo nhiều nghĩa tùy theo câu ý thơ – Hình ảnh thơ giản dị, lối thơ không dùng dấu chấm dấu phẩy tạo nên cảm xúc tuôn chảy, ạt không ngưng lúc nào, mạch thống với cảm xúc không bị ngắt ngoãng gãy đoãn chỗ – Lối điệp từ, điệp cấu trúc theo hình thức xoáy tròn tạo điểm nhấn cho cảm xúc Tự Do Ê-luy-a III Kết luận – Chủ đề: nói lên khát vọng tự đồng thời lời kêu gọi hành động tự tác giả, kêu gọi nhân dân nước Phấp đồng lòng lí tưởng chung – Không thể cam chịu sống kẻ nô lệ, kiếp sống lầm than cực bóng phát xít Đức Bài thơ xem thánh ca thơ kháng chiến Pháp  ... thứ nhất, nhấn mạnh Tự Do to lớn trái tim khao khát Ê-luy-a Những vần thơ bay bổng tự cho thấy cảm xúc hướng Tự Do tha thiết, tâm hành động hướng tới tự do, giành bảo vệ Tự Do Tác giả sẵn sàng...VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Do Từ ngôn từ mở rộng với nhiều nghĩa khác thể tình yêu, khát vọng đến cháy bỏng nhà thơ Hóa thân vào nơi chỗ góc gắn liền với sống – Tự Do. .. theo hình thức xoáy tròn tạo điểm nhấn cho cảm xúc Tự Do Ê-luy-a III Kết luận – Chủ đề: nói lên khát vọng tự đồng thời lời kêu gọi hành động tự tác giả, kêu gọi nhân dân nước Phấp đồng lòng lí